前言：中文期刊網精心挑選了趣味運動會獎勵辦法范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

趣味運動會獎勵辦法范文1

促進各班了解，增進同學友誼。倡導“我運動，我健康”的運動精神。

二.活動背景

新學期剛剛開始，為調動廣大同學參與體育運動的積極性,進一步推動我院學生體育競技水平的提高,促進班級廣大同學相互了解、增進友誼，營造一種積極拼搏,團結向上的競爭氛圍,充分展現我院學生熱情奔放的青春氣息,增強同學們的集體榮譽感,從而使廣大同學在德、智、體各方面全面發展,更好的推動我院各項事業發展。

三.活動介紹

1、活動目的：

通過本次運動會比賽，加強各班級各同學之間的交流和感情培養，并促進各位同學的體育鍛煉，并為即將到來的學校運動會做準備。

2、活動內容：

田徑，跳遠趣味活動。

3、活動對象：

蘭州大學基礎醫學院11級全體學生。

4、活動地點：

蘭州大學榆中校區西區田徑場。

5、活動時間：

20XX年3月04日

四.活動前期準備：

1、院宣傳部須將此次我院舉行各項比賽公告于眾，兩張海報，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場。

2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進程、結果等的報道。

3、記分員所用的椅子桌子由生活部負責借用。共計6張桌子12個椅子。

4、運動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負責，至少兩人，全程跟蹤比賽進程，并負責主持詞宣誓詞及比賽進程的通知。

5、青協協助運動會的開展，負責計分檢錄和秩序的維持等。

6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯部負責。(詳見后表)

7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業人員進行培訓后擔任。

8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀律及后勤的保證工作。

9、以班級為單位，各隊盡量準備統一的隊服，隊員有各自的號碼。隊員的服裝前后必須有明顯的號碼標志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。

10、由各班組織拉拉隊，為賽場健兒吶喊助威，個班負責個班運動員的后勤工作。

五.活動后期的宣傳：

本次各項比賽的宣傳工作由院學生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應及時的對比賽的進程及結果進行報道。并在條件范圍之內最大限度的展現我院學生的精神面貌。并在校內網站上予以發表。

六.活動內容及參賽辦法：

蘭州大學基礎醫學院20XX年學生體育運動會

(一)、競賽規程

1、競賽時間與地點

時間：20XX年3月04日

地點：蘭州大學榆中校區西區田徑場

2、主辦單位

蘭州大學基礎醫學院學生會

3、競賽項目(共40項)

1、田徑項目(21項)

①、男子組：(13項)

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球

②、女子組：(12項)

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球

2、趣味性項目：(5項)

①、男子組(2項)

100米三足協同跑、50米往返插拔旗

②、女子組(2項)

100米三足協同跑、50米往返插拔旗

3、集體項目(1項)

男女混合4×100米接力

4、方隊

各班方隊口號，隊列評比。

(二)、參賽辦法

1、各班設領隊一名，教練員兩名。

2、凡是我院正式學籍的本科學生，思想進步，經醫生檢查身體健康達到《大學生體質健康標準》者均可報名參加。(檢查身體由各班自行組織)

3、為保證運動會按時、圓滿完成，每人限報兩個單項(注：除接力項目和集體項目外，其它項目均屬單項)，并可兼報一項接力或集體項目;特規定田賽及100米-800米各項目每班限報3人，1500米，每班限報2人，

(三)、競賽辦法

1、競賽規則

比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規則》

趣味性比賽規則見附頁趣味性比賽說明。

2、競賽規定

1)、檢錄時間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權處理。

2)、比賽所用器材統一由學生會提供

(四)、錄取名次及獎勵辦法

1、各單項男、女均取前6名，獎勵前三名，按3、2、1計分，參賽人數不足6人(隊)時名次遞減一名錄取，依次類推，計分從高。接力和集體項目獎勵前三名。

2、名次并列者，得分平均分配。

3、運動會期間評選三個“體育道德風尚獎”，并給予獎勵。

根據本次比賽的情況特做一下說明：比賽中發生各種情況下的受傷及因受傷所產生的費用都由自己承擔。參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，并對此作出承諾。

七.器材借用及經費預算：

哨子2個共計8元

條幅若干(至少1條)共計58元

音響，話筒，調音臺(租用)

海報(白紙+顏料)：3元/張6張顏料50元共68元

報名表(32*1=32)、計分表：共計30元

趣味運動會獎勵辦法范文2

一、組織有序、宣傳有力

1、制定和規程

根據我校傳統和現有的實際情況，依據田徑運動的普及、發展與提高的原則。在三個星期前組織全體體育教師利用課余活動的時間，認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。

2、成立大會組委會及裁判員委員會

組織機構由競賽組、保衛組、后勤組、宣傳組等組成。

組織名單及裁判員名單確定后，學校領導及時召開了籌備協調會，會議邀請了全體體育教師參加，會上對各組、各項工作進行了具體細節的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會，對相關的工作人員和裁判員認真的作了培訓。宣傳組、保衛組、后勤組、均做了大量的賽前準備工作。

3、本次比賽學校進行了大量的宣傳工作，包括對參賽運動員的和運動會賽事的宣傳，據統計，各班宣傳報道40余篇，在全院范圍內形成了一個良好的活圍。

二、賽事回顧、精彩無限

本次運動會總成績如下：

第一名:

一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班

第二名:

一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班

精神文明班級:

一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班

三、攜手共進、展望未來

趣味運動會獎勵辦法范文3

【關鍵詞】中職學校；田徑運動會；感受

中職學校田徑運動會是學校體育工作的重要組成部分。能夠推進本校體育運動的發展，能促進體育教學工作、檢驗體育教學效果。更重要的是增強學生體質健康，培養學生的競爭意識和團結互助的精神。受學校各教學部、師生的廣泛重視。但傳統的學校運動會舉辦的狀況已越來越不符合當前全面推進素質教育、健康教育、終身教育形式下對學校體育工作所提出的新的要求。學校運動會應打破原有的競技性、單一性格式，朝著群眾性、參與性、娛樂性的方向出發。

一、田徑運動會在學校體育工作中的地位

田徑比賽是體現力與美的競技場，運動員穿著各色的田徑服參加比賽，比賽過程精彩、激烈，具有很強的觀賞性，再加上賽場外的學生觀眾加油和吶喊聲，此起彼伏。整個賽場的氣氛可以達到很熱烈的程度。多少年來，這樣的場面已經給過去的幾代人都留下了很深刻的印象，也給平靜的校園生活帶來了生機與活力。這就可以肯定田徑運動會在學校體育工作中的重要地位。

二、現在的中職田徑運動會舉辦形式的不足

運動會的項目設置上要突破常規，把增強學生體質健康、對學生進行終身體育教育。讓學生體會快樂體育作為運動會的主要任務。除保留固定的競技項目外，應盡可能多的增加體現具有趣味性和觀賞性的運動項目，并盡可能多地選擇那些對身體條件要求相對小的比賽項目，如二人三足跑、跳繩、袋鼠跳等。這些項目進入運動會后，會成為學生日常鍛煉的項目。促進學生經常參加體育活動，身體素質和健康水平會有明顯提高，這種提高和改善，又會激發運動會水平的提高。

目前中職田徑運動會的項目設置較為單一，內容主要由競技項目構成。由于競技項目在比賽中有嚴格的比賽標準，并要求按照田徑規則進行判罰。因此學生參加的就少。這樣只能挑選那些有體育特長的人參加比賽，形成了“少數參賽、多數觀看”的學校運動會模式，本著“重在參與”的原則，把人人應該擁有的平等參與學校運動會的權利還給學生，使廣大學生真正成為運動會的主體，讓學生都能體驗到運動競賽的樂趣。中職學生沒有升學的壓力，學習也相對輕松。在學校運動會中多設置創新一些集體參與的內容，通過學生之間的相互配合，共同努力，相互鼓勵，完成競賽，能有意識的培養學生的集體觀念、協作意識、進取精神和集體榮譽感。

現在的中職學校里往往田徑運動會就是所謂的運動會的舉辦形式，而且運動會的整個流程也基本上是一成不變的。包括開幕式、比賽日和閉幕式，甚至開閉幕式的儀式內容（包括運動員入場、領導講話、運動員講話等）都能找到通用的程序。創意運動會的開幕式，開幕式要隆重熱烈才能營造濃烈的氛圍，激發運動員的熱情。用往單純的運動員代表隊入場儀式已不合時宜，可根據各參賽代表隊的具體情況，不同的專業經過主席臺前可以進行表演與體育相關的節目，可以作為評比。把它命名為“運動會體育風采大賽”，這種形式可以調動很多學生的參與進去。

改進評分辦法和增設獎項，強調重在參與，參與人數越多計分越多，讓大部分參與者都能從運動會中有所收獲，鼓勵每一個人為集體做貢獻。增加獎勵辦法更新發獎形式，本著參與和競爭并重的原則，應加大集體獎勵的力度，鼓勵合作和團隊精神。運動會的發獎儀式上就效仿奧運會時的情景。請獲獎學生站在領獎臺上由校領導及主任共同頒發獎牌、鮮花。讓全體學生都可以關注每個項目的獲獎學生情況。使學生在運動場上的這種精神，在平時的學習生活中得到延續。

三、中職學校專業特點與運動會相結合

中職學校的專業有各自的專業特色，運動會的開展可以和學生的專業相結合，這樣既增加了比賽的趣味性也提高了學生參與的興趣。比如針對會計專業學生開展計算器錄入接力賽，針對計算機專業的學生開展網線制作接力賽，針對酒店服務專業的學生開展50米托盤跑比賽，針對物流專業的學生開展負重接力賽等。這種比賽形式可以讓學生體驗到運用專業知識帶來的成就感，達到鍛煉身體和強化專業技能的“雙贏”效果。

四、擴大運動會的參與對象

在運動會當中應邀請部分學生的家長和相關實習單位的員工來參與。這樣，學校就可以和家長、相關實習單位近距離地接觸。讓學生體會到家庭的溫暖，企業的文化精神能在運動會當中讓學生感受。更可以把學校的優點、長處完全地展現給他們。從而創造更大的社會效應。為學校的教學和學生就業創造更好的外部環境。

五、對運動會的宣傳與報道

加大對運動會的宣傳與報道、賽前做好充分的宣傳，比賽前的一至二個月，利用學校的網絡、校報、廣播電臺，利用課間操時間或下午課余時間對全校師生進行宣傳；吸引全校師生、家長和社會的關注，讓學生、教師一起參與到運動會中。讓人人認識到開展校運會不僅是為了比賽和鍛煉，更重要的是通過運動會的召開，全面檢閱學校體育開展情況，促進學生身心健康，團隊協作精神的培養，引導培養學生自主、合作、創新的精神風貌。

總之。中職學校運動會應突出以健康愉快、積極向上為主旋律，淡化競技，強調娛樂味性，調動全體師生參與的積極性，把傳統學校運動會拓展成為屬于自己的“節日”。始終堅持貫徹“健康第一、育人為本”的路線，促進中職學生健康成長；激發運動興趣，培養中職學生終身體育的意識；充分體現廣大學生的運動、健康和人文等綜合素質，以育人為根本目的。只有這樣才能實現提高中職學生身心健康為中心，促進學生素質的全面發展。使學校田徑運動會成為引領學生走向健康之路的必要途徑。

參考文獻：

[1]劉佳.學校體育運動會模式的探索與構建[J].延邊教育學院學報，2008（12）：103105

[2]粱平，董斌.論中專運動會發展方向與模式Ⅲ[J].西安體育學院學報，2004（3）

趣味運動會獎勵辦法范文4

關鍵詞：項目教學 趣味體育 教學

趣味體育進課堂，曾一度是體育與健康課程改革的亮點，然而在教學中，當精力充沛的學生三分鐘熱度散去，按傳統體育教學方法授課，學生又回到那種喜歡“動”卻不喜歡上體育課的狀態，這種現象一直困擾著體育教師。以學生的興趣、需要為前提和出發點，怎樣才能充分發揮學生的自覺性和主動性，體現“終身體育”和“健康第一”的指導思想，是一線體育教師需要長期研討的課題。筆者通過相關資料的研究，并結合實際教學，認為在趣味體育教學中運用項目教學法，更能體現職業教育“以人為本”的指導思想，發揮體育“育體、育人、育心”的功能。

一、項目教學法的基本思路

項目教學法是通過一個完整的項目而進行的教學活動，在教學中，教師組織學生切實參與項目的設計、實施和管理全過程，在項目實施過程中完成教學任務。實際上就是以“項目”為媒介，先由教師對項目進行分解，并做適當的示范，然后讓學生分組圍繞各自的項目進行討論、協作學習和分工完成任務，最后以共同完成項目的水平與程度來評價學生是否達到教學目標的一種教學方法。采用項目教學，便于學生將零散的知識串聯起來，加深對課程相關知識的理解，充分發揮學生的創造潛能，提高學生解決實際問題的能力。

二、趣味體育在中職體育與健康課程改革中的意義

1.重塑身心

趣味體育作為一種新興的體育活動，它融合體育、文化、娛樂三大元素，取材于生活中，采取比賽的方式，參與者按相等比例組隊進行。它以“源于生活，高于生活”的設計，設置比賽項目。通過趣味運動，參與者可以拋開壓力，改善情緒，重塑信心，快樂地生活。

2.有利于企業文化的滲透

趣味體育適合單位開展員工活動，它利于企業文化的滲透。其內容新穎，參與性高，成為體育與健康課程中一個很有創意的內容。

3.快樂體育

趣味體育的集體項目多，將“趣味”融于“團隊”中，注重個人的奉獻和集體的協作，為參與者搭建一個相互了解和交流的平臺，增進彼此之間的感情和相互理解，鍛煉參與者的團結協作意識，營造一個快樂的、積極向上的工作氛圍。使人們在強身健體的同時，形成終身體育的意識，鍛煉其競爭和拼搏精神，這正是快樂體育的教學思想的完美體現。

三、項目教學在趣味體育教學中的可行性分析

職業教育要“以工作崗位為導向，以職業能力為核心”為社會培養后備人才，在職校的教學中運用項目教學法，將趣味體育教學內容設計為項目后，可充分調動學生的學習積極性，通過小組學習發揮學生各自的特點和專長，讓學生在準工作環境中，領會知識，學會技能，更能培養學生團結協作的精神和創新精神，進而提高職業能力。

趣味體育使學生在快樂參與的同時，獲得身體素質的提高。但是單純地、被動地參與教師設計好的活動內容，學生很快會失去熱情，對于實踐時間多的課程來說，激發學生自主學習和創新才是最終目標。項目教學法讓學生在參與設計的過程中，激發潛能，獲得相應的職業能力，因此在趣味體育的教學中運用項目教學法是可行的。

四、項目教學法的實施策略

為了盡可能地培養學生的綜合能力，筆者確定的項目為一場趣味運動會。設計趣味體育活動項目是對學生組織能力的一個實戰演練。在這個項目中，教師是客戶，學生要根據客戶的要求進行策劃，包括如何進行項目的可行性分析，如何與客戶進行有效溝通，如何高效地進行項目的實施、構建合理的子項目，以符合客戶的要求。筆者的具體做法如下。

1.示范講解

完成趣味體育的介紹、特點及作用的講解，并示范創編幾個趣味體育項目，講解該項目的參賽時間、地點、方法規則、裁判安排、設計理念、場地器材、培養目標等。接著讓學生體驗，在“玩”中學和思考。比如：“眾星捧月”主要培養參與者與他人協調配合的能力。這個項目對于男女、力量的要求都沒有太大的限制，重要的是組織均衡和在參與活動時的相互配合。

2.運用案例講解

講授學校秋季運動會的組織步驟，結合趣味體育活動的特點，分解出幾個重要的子項目，教師確定子項目分組負責人，領取項目任務。然后由學生負責人根據需要和對同學的了解敲定各個小組成員，重點要突出設計內容與參與規則，也就是趣味體育項目的趣味性和可行性。在這個過程中，學生通過分組設計，都能策劃出一場小型趣味體育運動會，接著他們按照步驟，組內商定人員安排，學生自主創新效果突顯。

3.讓學生獨立完成創編

要求學生整合以往所學的知識和技能，就趣味體育活動項目對發展人的不同素質進行分類，以平衡性、靈敏性、協調性和力量素質為主，充分發揮個人的創意，設計出適合不同工作狀態下的人群的趣味活動內容。教師在學生自主創新設計的過程中，關注各工作組的分工，確保每個小組人人參與設計。

4.小組制定趣味體育項目的創編計劃

根據一般小型運動會的策劃步驟，分組制定自己的項目實施計劃，列出實施項目的步驟，教師以撰寫《活動方案策劃書》為例，引導學生進行需求分析，分組列出各小組的提綱?；顒臃桨覆邉潟饕ǎ夯顒颖尘?、意義、主題、活動簡介（時間、地點、參與活動對象、比賽項目、參賽規則、獎勵規則）；活動安排（前期工作，流程安排）；經費預算等。

小組展示自己的創編步驟，基本上涵蓋了比賽項目名稱、時間、地點、參與對象、比賽方法及規則、獎勵辦法。筆者在學生小組展示時給予學生充分的欣賞和肯定。對多組遺漏的器材準備相關內容給予了提示和建議。

5.展示自主性學習，完成趣味體育項目設計

課余時間要求學生搜集資料和素材充實自己。在整個資料搜集環節，教師作為引導者，應引導學生正確使用網絡等媒體，協助學生圍繞主題搜集資料和素材，并幫助學生進行篩選、加工及處理。學生通過調查、研究和思考，在各小組合理分工的基礎上，充分發揮自身的特長，通過實踐、協作、思考、小組協調、再實踐，最后創編出實用的趣味體育項目，并進行展示。在整個過程中，學生充分發揮個人的創新能力，學會運用所學知識解決問題。

6.評價與總結

鑒于趣味體育的特殊性，筆者在評價階段開始前再給予各項目小組互換展示的機會（相當于完成設計之后，各組自己展示答辯后，第二次展示別組的設計成果）。通過班級趣味體育比賽的形式，讓不同項目組的同學交換，體會別組設計的活動，通過對比和換位思考得到的評價更加有說服力，各小組總結之后教師給予每個成員成績。主要評定內容有：設計結果評價50%，態度20%，答辯20%，交叉評價10%。

趣味運動會獎勵辦法范文5

工會慶祝五一勞動節活動方案范文一為了慶祝“五一”國際勞動節，以“我健康，我快樂”為主題，舉行慶?；顒?，特作如下方案。

一、領導機構：

組長：練偉東

副組長：黃祥初、彭新容、李國綏

成員：梁運娣、劉巧茹、張雁楓、溫偉堅、盧詠紅、

李文中、李淑娟、鄧貴良

二、參加人員：全體教職工

三、活動內容：

1、第二屆教職工乒乓球男女混合團體賽;

2、趣味體育比賽。

四、活動時間：20xx年4月23日至4月29日

五、活動要求：

1、各級組要高度重視，級組長要親身組織;

2、參加比賽隊員要準時到位參加比賽。

六、工作安排：

1、趣味體育、乒乓球比賽場地、器材由體育科組負責;

2、會場橫標及攝影由溫偉堅負責。

學校黨支部

學校工會

20xx-4-10

附一：

第二屆教職工乒乓球男女混合團體比賽規程

一、主辦單位：縣二小工會

承辦單位：縣二小體育科組

二、比賽時間和地點：

時間：20xx年4月23日至28日(星期四、五、一、二)下午4：30—6：20。

地點：本校乒乓球室

三、參加單位：

各科級組共10個代表隊(英語與體育共同組隊)

四、參加辦法和資格：

1。每隊報領隊(級組長)教練各1名(可兼隊員)，隊員5名(至少有3個女隊員)。

2。凡在我校教職工，身體健康者均可報名參加比賽

3。報名截止：4月17日(星期五)送交體育科組鄧貴良老師。

五、競賽辦法：

1、比賽執行中國乒乓球協會最新審定的《乒乓球競賽規則》。比賽采用五盤三勝制，每盤比賽至少有2個女隊員上場，每局11分制，每2球交換發球權。

2。各參賽隊根據抽簽，分2小組進行比賽。

3。第一階段采用分組循環賽，取小組前二名進入第二階段比賽;第二階段小組前兩名采用交叉賽制，決出1至4名。

4。小組賽中如遇二隊積分相等，則相互間競賽勝者名次列前;如三隊積分相等，則以整個循環賽中的凈勝局數多少決定名次;如再相等則以抽簽決定名次。

六、比賽要求

(一)領隊、教練和隊員要文明參賽，服從規程安排，服從裁判。

(二)參賽者應按時參賽，遲到十五分鐘視為棄權。棄權者判負。

七、錄取名次和獎勵：

比賽取前十名，第一名獎330元，第二名獎300元，第三名獎280元，第四名獎260元，第五至十名獎240元。

八、未盡事宜另行通知

附二：

紫金縣城第二小教職工“五一節”趣味體育比賽規程

一、主辦單位：縣二小工會

承辦單位：縣二小體育科組

二、比賽時間和地點：

20xx年4月29日(星期三)15：40—17：30

本?；@球場

三、比賽規程

(一)背靠背擠籃球往返接力

以級組為單位組隊，每隊6人，距離15米，兩人一組背靠背，兩手互握，手臂伸直，背上夾住1個籃球，站在起跑線后，比賽開始，兩人夾著籃球側向向前跑，繞過標志物，返回起跑處交同隊另一組，依次進行，直到最后一組運動員軀干任何部位抵達終點線的垂直面時計取成績，比賽采用每組2隊同時進行，5組全部比賽完后用時短者名次列前。

規則：

(1)交接球時，交球者必須踏上起跑線，才能交接，否則必須重新交接。

(2)夾球跑過程中如果球未夾住滾開，必須拾回在原位夾球繼續比賽。

(二)同心協力跑

1、比賽器材：捆綁帶若干條

2、參賽人員：6人(4女)

比賽規則：6人一組(至少4女)，用繩子把相鄰的兩只腳捆綁起來，繩子在膝關節以下部位，即6人7只腳，以裁判鳴哨開始計時，到對面標志處繞回，到達終點時計時結束，以用時少者為勝，賽道長25米、寬4米。在比賽中運動員如遇綁帶脫落，應在原地重新綁好再繼續比賽，否則視無效。

四、獎勵辦法：每項比賽第一名獎150元，第二名獎120元，第三名獎100元，第四至十名獎80元。

工會慶祝五一勞動節活動方案范文二在“五一”國際勞動節即將來臨之際，為切實做好節日慶祝活動，營造崇尚勞動、團結和諧、聚力發展的濃厚氛圍，區總工會將組織全區工會系統開展豐富多彩的慶祝“五一”節系列活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

全區慶“五一”系列活動要以“五一同慶”為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動創造幸福”的主旋律。按照“職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實效”的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓先進模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖，讓廣大職工群眾振奮精神，展示風采，凝聚力量，以優異成績迎接黨的勝利召開。

二、活動內容

(一)開展先進集體、先進個人評選表彰活動。廣泛宣傳發動，堅持公平、公正、公開原則，切實做好各級先進模范評選推薦工作。推薦山東省富民興魯先進模范1人;推薦市級勞動模范和先進工作者10人;開展區級“五一勞動獎狀(章)”、“工人先鋒號”和“金牌職工”評選表彰工作，在全區營造“弘揚先模精神、建設幸福東港”的濃厚氛圍。

(二)開展慶祝“五一”系列宣傳活動。自四月中下旬開始，區總工會將在新東港、日照電視臺和區總工會網站等主流媒體開辟專欄，集中宣傳先模人物的事跡，宣傳各級工會組織開展的“五一”慶?；顒?，在全社會掀起宣傳工人階級偉大品格和工會工作的熱潮。各級工會要充分利用慶祝“五一”的有利時機，積極協調各方面力量，把更多的鏡頭對準工人階級，更多的版面、時段留給勞動模范和先進人物，更多的筆墨用在一線職工身上，進一步加大對工人階級和先進模范的宣傳力度，大力營造勞動光榮、工人偉大的良好社會氛圍。同時，各級工會還要緊密結合各自實際，充分發揮自身優勢，通過座談會、報告會、演講比賽、征文活動等形式，努力在全社會掀起學先模、比貢獻的熱潮。

(三)積極組織開展豐富多彩文體活動。區總工會已于3月下旬印發關于切實做好“五一”節慶活動的通知，要求各級工會組織從4月中旬開始，廣泛開展多種形式的職工文體活動，豐富職工文化生活，營造昂揚向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實際，以“文化建設年”活動開展為契機，深入推動職工文化和企業文化建設，積極組織開展各種文體活動，激發廣大干部職工開拓創新、聚力發展的能動性。區總工會將會同區直機關工委、區文化體育新聞出版局，共同舉辦東港區首屆機關職工運動會、“五一同慶”職工文藝展演比賽;四月底舉行全區“五一”國際勞動節慶祝大會和職工文藝匯演等。進一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活，集中展示我區各行業優秀勞動者的風采，同時以富有朝氣活力的文體活動烘托勞動光榮主旨和創業創新精神，進一步提升我區職工文化素質，激發廣大職工推動幸福東港建設的熱情。

(四)深入開展“安康杯”競賽活動。積極開展以“抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化”為主題的“安康杯”競賽活動。廣泛開展形式多樣的安全文化活動，全面推進安全文化建設。加強班組安全建設與管理，廣泛開展群眾性事故隱患和職業危害排查治理活動。切實做好推薦評比表彰區“安康杯”競賽優勝企業(班組)、優秀組織單位和先進個人。

(五)積極推進企業職工文化陣地建設。發揮工會組織在社會主義文化大發展、大繁榮中的積極作用，進一步豐富和活躍一線職工的業余文化生活。各級工會組織要搶抓“文化建設年”發展機遇，以一線職工作為服務對象，以規模以上企業為重點，充分利用“五一”節慶活動載體，切實加強職工文化陣地建設。力爭在有條件的企(事)業單位，建成“職工教育培訓示范點”、“職工書屋示范點”，并以此推動企業建立和完善職工文化建設機制，搭建職工才藝展示平臺，激發職工的創造力，組織開展職工文體活動。

三、活動要求

(一)高度重視，精心組織。開展好慶祝“五一”系列活動，是我區各級工會組織的一項重要任務。一方面要按照區總工會各項活動的具體要求，積極配合做好全區性的慶?；顒?另一方面，各鎮街道總工會、高新區工委工會要結合實際，利用文化活動場地，舉辦大型節日慶祝活動，區有關企事業單位工會要積極爭取支持，組織開展各類文體活動?；顒右嫦蛞痪€職工群眾，豐富職工文化生活，推進企業文化建設，增強基層工會活力。

(二)突出主題，務求實效。各級工會在今年慶祝“五一”活動中要突出主題，創新活動載體，廣泛宣傳廣大勞動者在“三個文明”建設中的偉大作用和光輝業績，弘揚“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大”時代新風。同時，要將開展慶祝活動與開展工會維權主題活動緊密結合起來，扎實開展職工有困難找工會活動，通過開展關愛職工尤其是為外來員工辦好事實事的活動，擴大工會組織的影響力和凝聚力。

(三)廣泛宣傳，擴大影響。為使慶祝“五一”職工群眾系列活動及時、深入地向社會宣傳、擴大影響，各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認真做好系列活動的宣傳報道工作。

(四)做好總結，及時上報。各級工會在“五一”節前后，要把節日各項活動情況加以收集整理、做好總結，及時書面上報區總工會辦公室。

附件：東港區工會系統“五一”重點活動安排

工會慶祝五一勞動節活動方案范文三為了豐富廣大教職工的文體生活，經校工會研究，決定開展慶“五一”體育趣味競技比賽等系列慶?；顒印＞唧w方案如下：

一、體育趣味競技比賽

(一)活動時間：20xx年4月29、30日。

(二)活動地點：學校運動場一號場地。

(三)競賽項目及規則

1、“陽光伙伴”(三人四腳)

(1)比賽規則：各工會小組選出三名成員(含女性一名)參加比賽;三人排成一行，并用繩索將三人相鄰的腳固定進行賽跑，跑至終點后再折返跑回起點，以完成規定賽程時間計算排名。

(2)負責人：陳觀平、劉素華

2、“橫行霸道”(雙人夾球競跑)

(1)比賽規則：各工會小組各選出6名成員，每兩人組成一組進行接力;參賽選手背對背夾住氣排球側跑，至終點后再折返跑回起點，再將球傳給本工會小組下一組參加選手繼續賽跑。以完成規定賽程時間計算排名;如在競賽過程中皮球掉落，則參賽選手必須在皮球掉落處停止并將球重新夾住再繼續跑，否則視為違例。

(2)負責人：王浩齊、屈文霞

3、“前赴后繼”(三分鐘定點投籃)

(1)比賽規則：各工會小組選出5名參賽選手(女職工至少2名)參加競賽;參賽選手在球場罰球線處列成縱隊，每位選手投一次球后再轉至隊伍后排隊進行循環投籃。以在三分鐘比賽時間內投中球數量計算排名。

(2)負責人：銀幫興、徐良

4、“齊心協力”(走板鞋)

(1)比賽規則：各工會小組選出8人分成兩組參加比賽;第一組跑到終點后折返跑回起點，再由下一組接著跑，以規定賽程內完成時間計算排名。

(2)負責人：楊芳、劉素華

5、“手舞足蹈”(1分鐘跳繩比賽)

(1)比賽規則：各工會小組選出3人參加比賽(含1名男職工);每位選手按規定時間1分鐘內進行跳繩，以規定時間內累計三人跳繩次數計算排名。

(2)負責人：任偉宇、吳越

(四)積分計算辦法

1、本次競賽活動以累計積分排名次;

2、每項目得分為：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

二、工會小組外出活動

各工會小組組長在“五一”前后組織一次外出活動。校工會按人數撥給每人40元活動經費。小組活動要有計劃并提前報校工會審批。不開展活動的不發給

活動經費。

負責人：各工會小組組長。

三、氣排球比賽

時間：20xx年5月中旬(具體時間待定)

地點：體育館

負責人：陳觀平、銀幫興

辦法：各工會小組抽簽，進行循環比賽，以勝負積分排名次。

趣味運動會獎勵辦法范文6

【關鍵詞】民族傳統體育 空竹運動

校園發展

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）11C-

0165-02

抖空竹是一項用來娛樂的民族傳統體育項目，雖然也有一定的競爭方式，但是卻不是很看重競爭的結果，反而十分側重玩的心態，因而受到很多人的喜愛?？罩褡鳛槊褡鍌鹘y體育項目，它是中國體育事業的一部分，是中華民族寶貴的文化遺產，因此需要得到傳承與發展。從各國民族傳統體育的發展軌跡來看，文化教育是最主要的傳承方式。英國的足球、韓國的跆拳道、日本的空手道、印度的瑜伽等無一不是積極向學校體育推廣，走科學化、規范化發展的道路，最終成為現代體育的有機成分及現代社會文化交流的重要形式。將空竹運動引進校園，既可以弘揚民族傳統文化，培養學生民族精神和愛國情懷，又可以充分發揮和培養學生的創新能力，豐富學校體育的內容。

一、空竹運動對學生的健身益智作用

空竹運動是一項在民間開展起來的娛樂項目，集鍛煉身體與娛樂趣味于一體。學生在練習抖空竹時，能夠放松自己的心情，盡量展示自己的技能，從中得到快樂與滿足，將緊張學習和生活帶來的壓力減少，從而促使學生具有良好的心理狀態，達到健身益智的作用。

（一）提高身體協調性。抖空竹不只是上半身的運動，而是要求身體各個部分能夠完美地協調起來共同完成。想要在抖空竹時做出各種復雜好看的動作，不但上半身的肩、肘、腕等部位要靈活運動，還要和下半身的胯部、膝蓋、足踝，甚至腰椎等部位共同協調動作，從而促使人的身體可以向各個方向運動，兩條胳膊可以輕松地伸展和收攏。腳步要始終追隨空竹，這種不停地走動可加快身體的血液循環過程，增強胳膊和腿之間的配合，推動大腦的發育，增強身體的靈活性和協調性，從而促進身體各方面素質的發展。當學生熟練了抖空竹的一定技術，在表演中得到肯定時，就會激勵他們進一步發展的動力，更加刻苦練習，甚至成為他們今后生活必不可少的一項鍛煉項目，從而養成終身體育的良好習慣。

（二）增強視力及才智。抖空竹運動需要表演者精神集中、心氣神凝，尤其是在做各種復雜花哨的動作時，眼睛要聚精會神地盯著空竹以觀察其方位、運動方向等，并及時反饋到大腦中，大腦根據這些信號作出不同的控制決策，從而控制空竹的運動?？梢钥闯?，在抖空竹時，人的眼睛和大腦始終處于高速運轉的狀態，因此會得到很好的提升，特別是眼睛在空曠的環境中不停地轉動，可以很好地增強視力。抖空竹不斷地做各種動作，可以增強人腦的發育程度，特別是處在發育黃金時期的學生，經常抖空竹可以提高學習注意力，幫助提高學習效果。

（三）培養學生合作精神。在學校體育中，學生訓練一般是各自為政，特別是武術、藝術體操、田徑等項目，老師很難讓學生相互指導，共同進步?？罩襁\動項目在學校體育中開展后，往往是一人運動，多人圍觀效仿和互相學習切磋，凝聚力很強，學習者進步也特別快。抖空竹運動需要一定的技術性，是學生展示自我的一項運動，技術好、能力強的同學往往容易成為同學們的榜樣，并成為同學們競相學習的對象。為了提升技術水平，學生在相互學習、相互探討技術中提高了自身的技術能力，培養了同學間的感情，也增強了他們自身的人際交往能力，促進同學間的交流，進一步促進這項運動的發展。

二、空竹運動校園發展的可行性與條件

當前，學校體育課受到場地、器材、師資等方面因素的影響，體育課教學內容單一，學生學習和鍛煉各極性不高?？罩襁\動引入學校，是對學校課程的有機補充，是學校發展特色體育教學的有力途徑，它對于學校校園文化建設、學校體育專業的挖掘、師資力量的優化及科研水平的提高等都有著積極的作用，并且也受到學生的歡迎。

（一）空竹運動校園發展的可行性。主要包括兩方面：

1.空竹運動教學不受場地、器材及氣候等條件的影響。目前，由于高校在不斷擴招，學生人數多對學校體育課程的沖擊很大，學校用于體育教學的投入嚴重不足，因而造成了體育場地、設備、師資等課程資源緊缺，影響到體育教學的正常進行。抖空竹以其設備簡單、場地要求不高、而且不受氣候季節影響，男女生可參與練習等優勢成為學校體育運動的新選擇。

空竹運動在校園的發展有其各方面的優勢，特別是在場地、設備要求上最為明顯。空竹運動練習不像足球需要巨大的球場，也不像游泳項目需要游泳池，空竹運動的教學對于學校來說不需要專業的場地，只要學校有空曠的地方就可以進行教學。如果遇到雨季，可以在教室里騰出一定的空間或在外面的走廊及能避風雨的地方進行空竹運動的教學與練習。在教學過程中，由于器材會經常掉到地上給器材造成一定的損壞，那么可以找有草的或地面松軟的地方練習，而這一條件在學校中是完全能夠具備的。另外，在器材要求上，空竹設備也很簡單，一套能夠用于教學與訓練的空竹大約為人民幣40元左右，而且不容易損壞，壽命較長，需要經常更換的空竹線屬于低價耗材，學校是完全可以承擔的。

2.空竹教學具有易于讓學生接受的

特點。空竹運動具有鍛煉身體、愉悅身心的作用，加之其入門快，易教易學，還具有娛樂性、觀賞性和健身作用，因此很容易受到學生的青睞。相比較球類運動，空竹運動在身體素質方面沒有什么特殊的要求，在年齡、性別上也沒有什么特別的限制，空竹運動作為學生比較喜歡的一項體育運動，學生在練習過程中，除了掌握好抖空竹的技術動作外，還能體會抖空竹過程中的歡悅，這就使得空竹運動在學生中廣泛開展成為可能。

由于體育課選修項目較少，欽州學院在2012級學生中嘗試開展空竹運動選項課。結果，選擇這個項目的學生遠遠大于預計人數。在教學與訓練過程中，由于多數學生之前幾乎沒有接觸過這項運動，上手沒有排球、田徑等項目快，但是學生學習的熱情特別高。部分曾經玩過空竹或者接受能力較好的學生率先玩起了花樣，引來眾多同學的圍觀，極大地激起了同學們的學習興趣。經過一個學期的學習和訓練，參加空竹運動選項課的同學都掌握了空竹運動的基本技巧，有的同學還自創出了各種花樣，并且在學校校運會上作為表演項目，引來喝彩聲和掌聲，極大地激起了同學們參加空竹運動的熱情，在學校掀起了一場學習空竹運動的熱潮。

（二）空竹運動校園發展的條件。雖然空竹運動引進學校體育有其優勢，但是作為一項民間體育運動，要被引進學校體育課教學還必須具備一定的發展的條件。

1.師資條件。抖空竹是比較容易掌握的一項運動，即便是沒有基礎，也可以通過培訓讓普通體育教師快速地掌握其中的關鍵要領，并分析出空竹運動中哪些技巧容易進行教學，然后對該項技術進行專門性的練習和研究，就可以完成對教師的培訓了。另外，學校也可以聘請高水平者的空竹愛好者到學校給學生和老師進行技術指導和理論知識的傳授。同時，制定相關的獎勵辦法，鼓勵教師積極開展相關科研活動，使這項運動在學?？焖侔l展。

2.教材要求?！敖】档谝弧笔俏覀兇_定空竹教學內容的出發點，但如今空竹運動多在民間開展，在學校作為體育教學內容開展得較少，所以并沒有成文的教材資料。但是空竹運動簡單易學，而且花樣繁多。教師可以根據學生的具體情況以及教師自身對空竹運動的掌握情況自行編寫教材組織教學活動。由于空竹運動的愛好者較為廣泛，所以學校也可以請抖空竹的愛好者來校進行教學，在此過程中體育老師在旁學習、記錄，課后總結經驗。教師在上課前也可以通過查閱并整理資料的方式，來組織空竹運動的教學。

3.場地、器材要求。空竹運動在練習時沒有特殊的場地要求，不必專門建設場地，也就不存在對場地的維護經費。空竹運動不需要繁瑣的運動器材，只要一個空竹便可以開展，而且空竹的費用不高。因此，在場地、器材上學校不需要太多的投資。而學校開展教學活動可以使用比較經濟實用的空竹，而且學校有很多空曠的地方可以進行教學。所以，在進行空竹教學時，無論是學?；驅W生在器材準備上，都不會對學校和學生的家庭產生經濟負擔。

三、空竹運動校園發展的策略

（一）重視空竹運動發展，強化教學內容?？罩襁\動引進學校體育，首先要得到學校重視，制定相關的考核標準，加強學科建設發展，組織教師編寫相關教材。學校應加強在政策層面上的支持力度，鼓勵與支持學生空竹運動的發展，多開展相關活動及比賽，在資金或其他方面給予大力支持，保障空竹活動的正常開展。其次在教學中教師應該根據學生的身體特點為學生設計運動方案，使不同的學生能夠根據自己的個性特點參與空竹運動，使空竹運動的發展更加人性化、多樣化。

（二）加快培養具有較高水平的師資

力量，編寫相關教材?？罩襁\動作為學校體育的一個新的項目，必然會出現師資力量緊缺、針對性教材缺失等問題，要使校園空竹運動得到較高較快的發展，學校應加快培養具有較高水平的師資力量，鼓勵教師積極開展相關科研活動，制定相關的獎勵辦法鼓勵教師積極參與空竹運動及少數民族傳統體育運動方面的科研項目，編寫相關教材，使空竹運動盡快適應學校體育的要求。學校還應在政策、資金等方面積極支持參加各種培訓學習，努力提高自己的技術水平，并加大與其他兄弟學校的交流與合作，提高空竹教學與科研能力。此外，還應該鼓勵和支持空竹運動教師深入少數民族聚居地，積極參與民間空竹競技運動，虛心向少數民族藝人學習，向民間空竹高手學習，以更快更好地提升自己的業務水平及運動實踐能力。

（三）營造空竹運動的校園文化氛圍?？罩襁\動要在學校得到較大的發展，必須要努力營造一個良好的校園體育文化氛圍，大力弘揚民族傳統體育文化，增強同學們的民族自豪感。可以定期舉辦包括空竹運動在內的一些民族傳統體育運動會，使同學們喜歡空竹運動、自覺參與空竹運動，努力提高運動水平，進而促進空竹運動的校園發展。

縱觀空竹運動的健身價值和發展條件，其符合了校園體育教學的基本要求，對于提高學生身體素質、增強學生體質及發展民族體育都具有重要意義與價值，因而應大力弘揚民族傳統體育空竹運動的校園發展。

【參考文獻】

[1]葉獻丹.空竹健身[M].北京：光明日報出版社，2009

[2]陳青.全球化與中華民族傳統體育傳承和保護[J].天津體育學院學報，2008（3）

[3]唐月琴.空竹進入學校體育課程的可行性研究[M].搏擊?武術科學，2010（3）

[4]康任俠，劉新晶.淺析少數民族傳統體育在學校體育中的開展[J].搏擊?武術科學，2009（5）

[5]曹丹.民族傳統體育引入學校體育教學可行性研究[J].遼寧體育科技，2008（4）

【基金項目】廣西高等學校人文社會科學研究項目（桂高教[2013]4號）