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培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文1

四屆人大常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議聽取審議了市政府《關(guān)于加快奶源基地建設(shè)的工作報(bào)告》，并形成了《市人大常委會(huì)組成人員對《關(guān)于加快奶源基地建設(shè)的工作報(bào)告》的審議意見》，市政府對此高度重視，多次組織相關(guān)部門對審議意見進(jìn)行深入研究落實(shí)，現(xiàn)就研究落實(shí)情況報(bào)告如下：

一、明確目標(biāo)，加快奶源基地建設(shè)推進(jìn)步伐

市政府把加快奶源基地建設(shè)工作作為全年重點(diǎn)工作，特別是下半年緊緊圍繞農(nóng)民增收和推進(jìn)農(nóng)牧“主輔換位”這一總目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施《黑龍江省千萬噸奶戰(zhàn)略工程規(guī)劃》，舉全市之力，把奶業(yè)振興作為發(fā)展質(zhì)量效益型畜牧業(yè)的重點(diǎn)加快發(fā)展。一是加大宣傳推進(jìn)力度，努力營造全民養(yǎng)奶牛的良好氛圍。通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體多角度宣傳我市扶持奶業(yè)發(fā)展優(yōu)惠政策，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)奶戶的養(yǎng)殖積極性。多次召開會(huì)議，統(tǒng)一步調(diào)，明確市政府對奶源基地建設(shè)一抓到底抓出成效的決心。二是加快推進(jìn)《五常市奶牛生產(chǎn)基地建設(shè)實(shí)施方案》的組織實(shí)施，在國家《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的奶牛發(fā)展規(guī)劃。三是根據(jù)龍頭企業(yè)輻射范圍和收奶范圍及奶牛的基礎(chǔ)條件，確定牛家至山河公路沿線14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為奶牛生產(chǎn)帶，重點(diǎn)發(fā)展奶牛園區(qū)、奶牛小區(qū)和奶牛養(yǎng)殖專業(yè)村，使之成為我市奶源基地建設(shè)的主體，逐步消滅奶牛養(yǎng)殖空白鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基本形成以常慶乳業(yè)為龍頭，24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為奶源基地的生產(chǎn)格局。到2010年底要外引、外購奶牛10000頭，可繁奶牛4000頭，存欄總量達(dá)到3萬頭。根據(jù)全省《千萬噸奶戰(zhàn)略工程規(guī)劃》要求，全市奶牛存欄達(dá)到7.2萬頭，年產(chǎn)鮮奶19.5萬噸；存欄50頭以上養(yǎng)殖大戶達(dá)到500戶，存欄500頭以上養(yǎng)殖小區(qū)達(dá)到20處；機(jī)械化奶站發(fā)展到100個(gè)；平均奶牛單產(chǎn)達(dá)到5.5噸。乳品加工企業(yè)年產(chǎn)值達(dá)5億元，財(cái)政增收5000萬元。使全市奶業(yè)發(fā)展再上心臺(tái)階。

二、落實(shí)任務(wù)，加強(qiáng)奶源基地建設(shè)管理和保障體系建設(shè)

奶源基地建設(shè)涉及部門多、范圍廣，市政府要求市畜牧獸醫(yī)局、發(fā)展改革局、財(cái)政局、技術(shù)監(jiān)督局、工商局、物價(jià)局、衛(wèi)生局、監(jiān)察局等各有關(guān)部門密切配合，通力合作，確保完成以下六項(xiàng)工作任務(wù)。一是加強(qiáng)奶站規(guī)范化建設(shè)和管理，嚴(yán)格審查生鮮乳收購站資質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)全部生鮮乳收購站的標(biāo)準(zhǔn)化管理。二是推進(jìn)養(yǎng)殖規(guī)模化，力爭使全市奶牛良種覆蓋率提高到100%，100頭以上規(guī)模化養(yǎng)殖場（小區(qū)）奶牛比重提高到35%左右。三是合理布局，提高產(chǎn)業(yè)集中度，做大做強(qiáng)乳制品加工業(yè)。四是完成乳制品生產(chǎn)企業(yè)良好生產(chǎn)規(guī)范改造，實(shí)現(xiàn)基地自產(chǎn)生鮮乳與加工能力的比例達(dá)到80%以上。五是加強(qiáng)對乳制品生產(chǎn)企業(yè)不良競爭行為的監(jiān)管，規(guī)范市場競爭行為。六是建立奶業(yè)檢測監(jiān)管體系、質(zhì)量管理和疫病檢疫防控體系，確保從奶畜養(yǎng)殖、生鮮乳收購到乳制品生產(chǎn)、銷售和消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全，保障奶源基地健康發(fā)展。

三、強(qiáng)化措施，為奶源基地建設(shè)提供政策保障

（一）加大對奶業(yè)發(fā)展的扶持力度。一是扶持奶牛生產(chǎn)基地建設(shè)。積極落實(shí)省級(jí)財(cái)政對奶牛存欄100頭以上的規(guī)模化養(yǎng)殖企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施給予貸款貼息政策，利用農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)資金對規(guī)模化養(yǎng)殖場（小區(qū)）擴(kuò)建牛舍等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)給予扶持。積極籌措保費(fèi)補(bǔ)貼，擴(kuò)大奶牛政策性保險(xiǎn)覆蓋范圍，努力降低和分散奶牛養(yǎng)殖風(fēng)險(xiǎn)。二是扶持良種引繁。以提高奶牛單產(chǎn)水平和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，重點(diǎn)支持優(yōu)良品種的培育、引進(jìn)、擴(kuò)繁和科技推廣。三是扶持飼草飼料生產(chǎn)。重點(diǎn)推廣青貯、黃貯飼料，支持草場改良。四是扶持糞便資源化處理。重點(diǎn)扶持規(guī)模化牧場、規(guī)范化小區(qū)的奶牛排泄物資源化處理設(shè)施建設(shè)。

（二）建立生鮮乳收購、交易、質(zhì)量監(jiān)管制度。認(rèn)真執(zhí)行《黑龍江省生鮮乳購銷合同》示范文本，并堅(jiān)決制止隨意拒收生鮮乳的行為，維護(hù)奶農(nóng)利益。實(shí)行生鮮乳收購許可證管理制度。鼓勵(lì)乳制品生產(chǎn)企業(yè)通過收購、控股、租用等方式對現(xiàn)有的奶站進(jìn)行接管。切實(shí)規(guī)范生鮮易行為。建立生鮮乳價(jià)格協(xié)調(diào)機(jī)制并協(xié)商確定生鮮易參考價(jià)格，確定在每年4月20日和10月20日前向社會(huì)。物價(jià)、畜牧獸醫(yī)等部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，保證協(xié)調(diào)機(jī)制的正常運(yùn)行。在全市范圍內(nèi)開展了生鮮乳質(zhì)量安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，對監(jiān)測結(jié)果不合格的，依法進(jìn)行了查處。

（三）加快奶業(yè)科技推廣。加大了以“三進(jìn)五到位”（進(jìn)村、進(jìn)場、進(jìn)戶，良種到位、良法到位、良料到位、良醫(yī)到位、良管到位）為主要內(nèi)容的奶牛養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)力度，不斷提高養(yǎng)殖者的技術(shù)水平。一是強(qiáng)化科技服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。對現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到2010年計(jì)劃培訓(xùn)200名基層奶牛防疫和繁育技術(shù)人員，同時(shí)選拔一批品學(xué)兼優(yōu)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生充實(shí)到奶業(yè)科技服務(wù)隊(duì)伍中，建立高素質(zhì)的市、鄉(xiāng)、村三級(jí)奶業(yè)科技推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是開展奶牛飼養(yǎng)先進(jìn)技術(shù)推廣。積極開展多種形式技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，逐步實(shí)行“標(biāo)準(zhǔn)舍、凍精配、青貯料、全價(jià)喂、科學(xué)管、創(chuàng)高產(chǎn)”的科學(xué)養(yǎng)殖模式。大力推廣奶牛標(biāo)準(zhǔn)化飼養(yǎng)、奶牛群體高產(chǎn)、全價(jià)配合日糧、奶牛疫病防治、青貯生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)牧草栽培和乳品安全等新技術(shù)，全面提高奶牛生產(chǎn)的科技含量。三是建立培訓(xùn)基地。以黑龍江省畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院和奶牛生產(chǎn)科技園區(qū)為依托，集中輪訓(xùn)畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員和執(zhí)法人員，層層擴(kuò)大受訓(xùn)面，提高畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員的科技素質(zhì)和執(zhí)法人員的執(zhí)法能力。

（四）鼓勵(lì)培育新的奶業(yè)主體。制定奶源基地建設(shè)規(guī)劃，著力發(fā)展奶牛養(yǎng)殖小區(qū)和規(guī)模化養(yǎng)殖場，同時(shí)積極扶持乳品企業(yè)自辦萬頭牧場，把我市奶源基地建設(shè)成“養(yǎng)殖、生產(chǎn)、研發(fā)、儲(chǔ)備”為一體的現(xiàn)代化乳業(yè)基地。常慶乳業(yè)計(jì)劃利用世行貸款5800萬元在二河鄉(xiāng)平房店林場建設(shè)11處高產(chǎn)奶牛園區(qū)，每個(gè)園區(qū)飼養(yǎng)奶牛500頭，經(jīng)過2-3年的發(fā)展，奶牛存欄達(dá)到1萬頭，日銷售鮮奶100噸。目前，政府正在與企業(yè)就轉(zhuǎn)貸擔(dān)保手續(xù)問題進(jìn)行協(xié)商，土地整理工作基本完成，將會(huì)按計(jì)劃如期施工。

（五）發(fā)揮奶業(yè)協(xié)會(huì)作用。鼓勵(lì)和支持奶業(yè)龍頭企業(yè)、奶牛場戶及涉奶部門、企業(yè)參與協(xié)會(huì)，開展技術(shù)交流與協(xié)作；組織奶農(nóng)成立奶農(nóng)合作社或奶農(nóng)協(xié)會(huì)，把分散的奶農(nóng)組織起來，形成利益共同體，保護(hù)自身的合法權(quán)益。發(fā)揮奶協(xié)組織的橋梁紐帶作用，向奶農(nóng)貫徹黨和國家有關(guān)發(fā)展奶業(yè)的方針、政策、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。組織協(xié)調(diào)好基地與龍頭企業(yè)的利益關(guān)系，為產(chǎn)加雙方的和諧共贏提供必要的支持。

（六）整合現(xiàn)有奶業(yè)資源。按照全市奶牛生產(chǎn)基地建設(shè)實(shí)施方案要求，采取多種有效形式，廣泛宣傳，充分調(diào)動(dòng)廣大奶農(nóng)飼養(yǎng)積極性。市政府出臺(tái)了優(yōu)惠政策引導(dǎo)和扶持常慶乳業(yè)同我市31家奶站簽訂回購、租賃協(xié)議，保證常慶乳業(yè)初期加工鮮奶的生產(chǎn)需求。現(xiàn)已同3家奶站簽訂了租賃協(xié)議，市政府為保護(hù)奶農(nóng)利益不受損害，對鮮奶予以財(cái)政補(bǔ)貼。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化執(zhí)行與考核

培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文2

關(guān)于貫徹落實(shí)《河北省職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019—2021年）》的通知

（討論稿）

 

各縣、區(qū)人民政府，察北、塞北管理區(qū)管委會(huì)，經(jīng)開區(qū)管委會(huì)，市政府有關(guān)部門：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府決策部署和《河北省職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019-2021年）》工作要求，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，現(xiàn)就我市全面實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)有關(guān)工作通知如下。

一、主要目標(biāo)

 持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動(dòng)，提高培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。2021年底，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)5.1萬人次以上，其中2019年培訓(xùn)17030人；經(jīng)過努力，到2021年技能人才總量達(dá)到45萬人，其中高技能人才達(dá)到14萬人，占技能勞動(dòng)者比例的31%以上；建成國家高技能人才培訓(xùn)基地達(dá)到5個(gè)、省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地達(dá)到8個(gè)、國家級(jí)技能大師工作室達(dá)到5個(gè)、省級(jí)技能大師工作室達(dá)到8個(gè)；年培訓(xùn)量達(dá)到千人以上的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)到10個(gè)。

二、主要任務(wù)

（一）以扶持重點(diǎn)對象為重心，實(shí)施就業(yè)技能提升行動(dòng)

1.加強(qiáng)企業(yè)職工培訓(xùn)。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)利用自身資源建立企業(yè)培訓(xùn)中心、技能大師工作室，或通過民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校企合作在職業(yè)（技工）院校建立企業(yè)學(xué)院等方式，自主開展在崗職工培訓(xùn)。企業(yè)制定職工培訓(xùn)計(jì)劃，開展適應(yīng)崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓(xùn)，廣泛組織崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)，開展崗位練兵、技能競賽、在線學(xué)習(xí)等活動(dòng)，大力開展高技能人才培訓(xùn)。發(fā)揮行業(yè)、龍頭企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用，引導(dǎo)幫助中小微企業(yè)開展職工培訓(xùn)。組織開展化工、礦山、金屬冶煉等高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員安全技能培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)合格后上崗制度。企業(yè)招用符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓(xùn)（含特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓(xùn)）給予50%的職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼。支持幫助困難企業(yè)開展轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。對企業(yè)職工參加崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，取得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書、專項(xiàng)職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書等證書的，按照培訓(xùn)成本給予每人最高不超過2200元的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)，三年培訓(xùn)2000名新型學(xué)徒，職工參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的，給予企業(yè)每人每年中級(jí)工4000元以上、高級(jí)工6000元以上的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，由企業(yè)自主用于學(xué)徒培訓(xùn)工作。累計(jì)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)12個(gè)月以上的企業(yè)職工參加初、中、高級(jí)工培訓(xùn)，并取得相應(yīng)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書的，分別給予1000元、1500元、2000元的技能提升補(bǔ)貼。實(shí)施技師培訓(xùn)項(xiàng)目，對取得技師、高級(jí)技師證書的分別給予不低于3000元、5000元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。鼓勵(lì)企業(yè)與參訓(xùn)職工協(xié)商一致靈活調(diào)整工作時(shí)間，保障職工參訓(xùn)期間應(yīng)有的工資福利待遇。（責(zé)任單位：市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市國資委、市工業(yè)和信息化局、市市場監(jiān)管局、市財(cái)政局、市應(yīng)急管理局、市總工會(huì)、市工商聯(lián)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。）

2.加大貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)。實(shí)施貧困勞動(dòng)力和貧困家庭子女技能扶貧行動(dòng)，結(jié)合當(dāng)?shù)胤鲐毊a(chǎn)業(yè)布局，采取“崗位+技能+貧困勞動(dòng)力”模式，開展貧困勞動(dòng)力和貧困家庭子女技能扶貧行動(dòng)。聚焦貧困縣特別是深度貧困縣，通過項(xiàng)目制購買服務(wù)等方式為貧困勞動(dòng)力提供免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間按每人每天不超過100元標(biāo)準(zhǔn)通過就業(yè)補(bǔ)助資金給予生活費(fèi)（含交通費(fèi)）補(bǔ)貼。深入推進(jìn)技能脫貧千校行動(dòng)和深度貧困地區(qū)技能扶貧行動(dòng)，對接受技工教育的貧困家庭學(xué)生，按規(guī)定落實(shí)中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)等政策；對子女接受技工教育的貧困家庭，按政策給予相應(yīng)補(bǔ)助。持續(xù)推進(jìn)京津與我省張承保地區(qū)的職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)幫扶和貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市財(cái)政局、市扶貧辦按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

3.加強(qiáng)就業(yè)重點(diǎn)群體培訓(xùn)。做好重點(diǎn)群體職業(yè)技能提升和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)行動(dòng)，面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者特別是新生代農(nóng)民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生（以下簡稱“兩后生”）等青年、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員（含殘疾人），開展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)行動(dòng)。持續(xù)實(shí)施農(nóng)民工“春潮行動(dòng)”、“求學(xué)圓夢行動(dòng)”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃等專項(xiàng)培訓(xùn)。對有創(chuàng)業(yè)意愿的開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、后續(xù)扶持等服務(wù)，將創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為每人最高不超過1500元。“兩后生”中的農(nóng)村學(xué)員和城市低保家庭學(xué)員在培訓(xùn)期間參照中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)給予生活費(fèi)補(bǔ)貼。就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員在培訓(xùn)期間按最高不超過當(dāng)?shù)厥I(yè)保險(xiǎn)金月最低標(biāo)準(zhǔn)給予生活費(fèi)補(bǔ)貼。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實(shí)施農(nóng)民教育培訓(xùn)三年提質(zhì)增效行動(dòng)和農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人示范培訓(xùn)工作。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市工業(yè)和信息化局、市退役軍人事務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市財(cái)政局、市民政局、市國資委、市扶貧辦、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

4.支持鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。充分發(fā)揮我市鄉(xiāng)土人才的優(yōu)勢，實(shí)施鄉(xiāng)土人才帶領(lǐng)技藝傳承、帶強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)群眾致富的“三帶”行動(dòng)。加強(qiáng)職業(yè)技能、通用職業(yè)素質(zhì)和求職能力等綜合性培訓(xùn)，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、法律法規(guī)、安全環(huán)保和就業(yè)指導(dǎo)等要求貫穿職業(yè)技能培訓(xùn)全過程。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展家政、養(yǎng)老服務(wù)、托幼、保安、電商、汽修、電工、婦女手工等就業(yè)技能培訓(xùn)；圍繞促進(jìn)創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營管理、品牌建設(shè)、市場拓展、風(fēng)險(xiǎn)防控等創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)；圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開展先進(jìn)制造業(yè)等新產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市工業(yè)和信息化局、市退役軍人事務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市財(cái)政局、市商務(wù)局、市國資委、市扶貧辦、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

（二）以各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體，實(shí)施供給能力提升行動(dòng)

1.發(fā)揮企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)主體作用。支持各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心。鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)院校（含技工院校，下同）共建實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)工廠等，積極建設(shè)培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。鼓勵(lì)企業(yè)與各級(jí)工會(huì)組織合作，利用工會(huì)職工服務(wù)中心開展訂單式、定向式的職業(yè)技能培訓(xùn)。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的，根據(jù)畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)1年以上人數(shù)，給予院校每人5000元補(bǔ)貼。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市國資委、市工業(yè)和信息化局、市財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

2.發(fā)揮職業(yè)院校開展職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)作用。支持職業(yè)院校開展補(bǔ)貼性培訓(xùn)，擴(kuò)大面向職工、就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動(dòng)力的培訓(xùn)規(guī)模。在職業(yè)院校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作，按照國家和省職業(yè)教育改革相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在核定績效工資總量時(shí)，對承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的職業(yè)院校可適當(dāng)上浮，最高不超過30%。職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”相關(guān)規(guī)定，職業(yè)技能培訓(xùn)支出在專項(xiàng)公用經(jīng)費(fèi)列支。職業(yè)院校在內(nèi)部分配時(shí)，培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)用不占用校績效工資總量。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市財(cái)政局、市扶貧辦、市總工會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

3.發(fā)揮社會(huì)力量開展職業(yè)技能培訓(xùn)重要作用。支持各地采取混合所有制模式舉辦職業(yè)院校，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦職業(yè)院校和民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)支持社會(huì)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和評(píng)價(jià)工作。不斷培育發(fā)展壯大社會(huì)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，支持培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)建立同業(yè)交流平臺(tái)，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)行業(yè)自律。民辦職業(yè)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)在政府購買服務(wù)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面與公辦同類機(jī)構(gòu)享受同等待遇。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市財(cái)政局、市發(fā)改委、市工商聯(lián)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

（三）以提升效能為核心，實(shí)施載體平臺(tái)建設(shè)行動(dòng)

1.推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。突出企業(yè)培訓(xùn)主體作用，落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，對按規(guī)定建立完善的職工培訓(xùn)體系并組織實(shí)施的企業(yè)，符合補(bǔ)貼條件的可采取直補(bǔ)企業(yè)的方式進(jìn)行補(bǔ)貼。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)利用自身資源建立企業(yè)培訓(xùn)中心或企業(yè)大學(xué)，自主開展職工培訓(xùn)。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，為參加職業(yè)技能培訓(xùn)的人員提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市工業(yè)和信息化局、市發(fā)改委、市財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

2.加強(qiáng)職業(yè)（技工）院校建設(shè)。增強(qiáng)職業(yè)（技工）院校培訓(xùn)基礎(chǔ)作用，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，按照國家職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程設(shè)置，提升辦學(xué)質(zhì)量。支持職業(yè)（技工）院校與企業(yè)合作，推行企業(yè)新型學(xué)徒制和現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)。探索技工院校與職業(yè)院校融合發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)資源投資技工教育，支持技師學(xué)院舉辦分校（院），支持民辦職業(yè)（技工）院校發(fā)展。（責(zé)任部門：市教育局、市人力資源社會(huì)保障局、市工業(yè)和信息化局、市發(fā)改委、市財(cái)政局）

3.推進(jìn)培訓(xùn)基地和大師工作室建設(shè)。加強(qiáng)對各類培訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮高技能人才培訓(xùn)基地的輻射作用支持企業(yè)設(shè)立高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室，對審核認(rèn)定的國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)培訓(xùn)基地，省財(cái)政給予每個(gè)500萬元一次性支持；對審核認(rèn)定的省級(jí)高技能人才培訓(xùn)培訓(xùn)基地，省財(cái)政給予每個(gè)300萬元一次性支持。審核認(rèn)定的國家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)技能大師工作室，各級(jí)財(cái)政給予10萬元補(bǔ)助資金。每年對培訓(xùn)基地和技能大師工作室進(jìn)行考核，對考核不合格的基地或工作室予以警告或摘牌。到2021年底，新建國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地2個(gè)、省高技能人才專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；力爭每年新增2家市級(jí)技能大師工作室。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市工業(yè)和信息化局、市發(fā)改委、市國資委、市財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

4.促進(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)發(fā)展。發(fā)揮民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)充作用，規(guī)范和引導(dǎo)社會(huì)力量開展培訓(xùn)服務(wù)。按規(guī)定落實(shí)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)置審批、項(xiàng)目申報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定等政策。嚴(yán)格民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等基本條件，規(guī)范和引導(dǎo)社會(huì)力量開展培訓(xùn)服務(wù)。打造一批地方特色和市場品牌效應(yīng)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、市民政局、市市場監(jiān)管局、市行政審批局）

（四）以完善補(bǔ)貼為途徑，實(shí)施政府資金激勵(lì)行動(dòng)

1.落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策。高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動(dòng)力就業(yè)并開展以工代訓(xùn)的，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓(xùn)的，可按每人每月不超過300元標(biāo)準(zhǔn)，給予不超過6個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，與一次性吸納補(bǔ)貼不可重復(fù)享受。（市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局、各縣區(qū)、管理區(qū)、經(jīng)開區(qū)政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

2.完善職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策。符合條件的勞動(dòng)者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓(xùn)后取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書、專項(xiàng)職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓(xùn)合格證書等)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級(jí)不可重復(fù)享受。對企業(yè)開展培訓(xùn)或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展項(xiàng)目制培訓(xùn)的，可先行撥付不超過60%的培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。各地可對貧困勞動(dòng)力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人等群體開展項(xiàng)目制培訓(xùn)。（市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局、各縣區(qū)、管理區(qū)、經(jīng)開區(qū)政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

3.加大資金支持力度。各縣區(qū)要加大資金支持和籌集整合力度，將一定比例的就業(yè)補(bǔ)助資金、地方人才經(jīng)費(fèi)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金，以及從全市2018年底失業(yè)保險(xiǎn)基金滾存結(jié)余為基數(shù)，按20%的比例計(jì)提的資金，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動(dòng),具體籌集辦法省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳另行制定。企業(yè)要按有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，其中60%以上用于一線職工培訓(xùn)，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補(bǔ)助。落實(shí)將企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。（市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局、各縣區(qū)、管理區(qū)、經(jīng)開區(qū)政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

4.加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)資金監(jiān)管。建立完善補(bǔ)貼資金發(fā)放臺(tái)賬，把好資金使用各環(huán)節(jié)，各縣區(qū)每季度要向社會(huì)公開工作任務(wù)完成和各項(xiàng)補(bǔ)貼資金使用情況，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和專項(xiàng)審計(jì)工作，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，保障資金規(guī)范安全和使用效益。對以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的依法依紀(jì)嚴(yán)懲，對培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的失誤和問題要區(qū)分不同情況對待，保護(hù)工作落實(shí)層面干事?lián)?dāng)?shù)姆e極性。（市財(cái)政廳、市人力資源社會(huì)保障廳、各縣區(qū)、管理區(qū)、經(jīng)開區(qū)政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

5.深化職業(yè)技能培訓(xùn)工作“放管服”改革。加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)管，健全培訓(xùn)績效評(píng)估體系，積極探索建立第三方監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。支持企業(yè)按規(guī)定自主開展職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)工作，鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)立首席技師、特級(jí)技師等，提升技能人才職業(yè)發(fā)展空間。從事準(zhǔn)入類職業(yè)勞動(dòng)者必須經(jīng)培訓(xùn)合格后方可上崗。推動(dòng)工程領(lǐng)域高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通。（市人力資源社會(huì)保障局、市國資委、市應(yīng)急管理局、各縣區(qū)、管理區(qū)、經(jīng)開區(qū)人力資源社會(huì)保障局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）

三、保障措施

（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌推進(jìn)。各級(jí)各有關(guān)部門要把職業(yè)技能提升行動(dòng)作為重要民生工程，切實(shí)承擔(dān)主體責(zé)任，統(tǒng)籌抓好職業(yè)技能提升行動(dòng)，形成省級(jí)統(tǒng)籌、部門參與、市縣實(shí)施的工作格局，強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)全程高標(biāo)準(zhǔn)、整體高質(zhì)量。

（二）健全工作機(jī)制。在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，健全推進(jìn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。各級(jí)各有關(guān)部門要提高政治站位，把職業(yè)技能提升行動(dòng)作為服務(wù)和保障民生的重要舉措。建立政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人力資源社會(huì)保障部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門各司其職、密切配合，有關(guān)人民團(tuán)體和社會(huì)組織廣泛參與的工作機(jī)制。

培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文3

一、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，完善自身建設(shè)長效機(jī)制

1.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

學(xué)院始終把加強(qiáng)自身建設(shè)作為重要的使命來抓，做到五有。

一是工作有專班。成立開展“培養(yǎng)職業(yè)精神 提升職業(yè)技能”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院主要負(fù)責(zé)人任組長，班子其他成員任副組長，各科處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在院辦，負(fù)責(zé)活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作。

二是年度有目標(biāo)。學(xué)院將自身建O工作作為年度的重點(diǎn)工作，列入全市人社系統(tǒng)年度工作任務(wù)中學(xué)院的個(gè)性工作目標(biāo)任務(wù)，并分解到每一個(gè)月，逐月予以落實(shí)。

三是建設(shè)有方案。制定自身建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案和日程安排，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。各科處室按照目標(biāo)任務(wù)細(xì)化落實(shí)。同時(shí)制訂自身建設(shè)檢查考核實(shí)施方案，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)。

四是任務(wù)有督辦。針對工作中存在的問題，班子定期召開會(huì)議，研究督辦自身建設(shè)中的相關(guān)問題。

五是落實(shí)有體系。明確各科處室創(chuàng)建職責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，自身建設(shè)工作體系完整。

2.完善長效機(jī)制

自身建設(shè)既要有歷史傳承，也要做到與時(shí)俱進(jìn)。

一是傳承特色辦學(xué)理念。校訓(xùn)重視歷史傳承：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取；辦學(xué)理念講求科學(xué)特色：管理立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、品牌榮校；校風(fēng)力求與時(shí)俱進(jìn)：守法、明理、勤奮、精進(jìn)、創(chuàng)新。

二是構(gòu)建規(guī)范管理體系。學(xué)院構(gòu)建了制度健全、體制順暢、職責(zé)明確、程序規(guī)范的學(xué)院管理模式，涵蓋了黨務(wù)管理、行政管理、教學(xué)實(shí)習(xí)管理、學(xué)生管理等各個(gè)方面，以制度建設(shè)作為抓好學(xué)院管理工作的基礎(chǔ)和保障，形成了用制度管人、按制度辦事的良好局面。

三是完善科學(xué)培養(yǎng)模式。完善校企合作的培養(yǎng)模式，制定了學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的制度和教師到企業(yè)實(shí)踐的制度。按期組織學(xué)生實(shí)習(xí)，有計(jì)劃、有課題、有實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)、有實(shí)結(jié)；每年都組織教師到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，撰寫總結(jié)材料，并在全院教職工會(huì)上匯報(bào)交流。

二、營造氛圍，建設(shè)優(yōu)良文化育人環(huán)境

1.重輿論引導(dǎo)

自身建設(shè)既要領(lǐng)導(dǎo)重視，還要群眾人人參與；既要注重抓落實(shí)，還要善于抓總結(jié)提升。

一是引導(dǎo)大家人人參與自身建設(shè)。制定自身建設(shè)宣傳工作方案，編印自身建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)宣傳資料下發(fā)師生員工，宣傳自身建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)主題、目標(biāo)要求、活動(dòng)意義，在學(xué)院網(wǎng)站開辟專欄，利用電子屏宣傳，使自身建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)人人知曉、人人參與。

二是帶領(lǐng)大家宣傳推進(jìn)自身建設(shè)。制定新聞宣傳工作管理辦法和信息報(bào)送與考核試行辦法，規(guī)范新聞宣傳，推進(jìn)自身建設(shè)活動(dòng)不斷走向深入。

三是總結(jié)提升自身建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)大家總結(jié)提升自身建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，并積極予以宣傳推廣。僅2015年就在省級(jí)及以上媒體宣傳學(xué)院20余次。

2.營造特色氛圍

按照室內(nèi)室外、功能分區(qū)、彰顯特色、打造多樣化宣傳景觀的原則，營造特色文化氛圍。

一是屋頂宣傳重在營造技能文化的大氣場。在學(xué)院主要建筑物屋頂安裝宣傳標(biāo)語。臨街門面頂安裝：國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地；綜合樓屋頂安裝對青年學(xué)生的要求：勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)；教學(xué)樓屋頂安裝校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取；學(xué)生宿舍屋頂安裝校風(fēng)：守法、明理、勤奮、精進(jìn)、創(chuàng)新；實(shí)訓(xùn)樓的屋頂安裝：勞動(dòng)光榮、技能寶貴。

二是校園宣傳欄重在弘揚(yáng)工匠精神。建設(shè)了企業(yè)文化墻、成果展示窗、知識(shí)拓展廊、多彩涂鴉墻、德育園地等室外文化展區(qū)，大力弘揚(yáng)工匠精神、企業(yè)文化。

三是室內(nèi)文化區(qū)重在勵(lì)志。建設(shè)了理論教室、實(shí)訓(xùn)室等室內(nèi)文化展區(qū)，懸掛名人名言、規(guī)章制度等，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，技能成才。

四是道路景觀重在典型引路。學(xué)院主干道建設(shè)技能大師路；綜合樓小花園西面建大型勵(lì)志宣傳景觀；多年的綠化，形成了以綜合樓小花園、樟樹林、竹園、實(shí)訓(xùn)樓景觀帶、花壇、草坪等為主的校園景觀；技能大師典型引路，激勵(lì)學(xué)生技能成才。

三、突出特色，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式

1.建設(shè)數(shù)字校園

提高校園管理的科學(xué)化水平，校園管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。

一是建設(shè)數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。投資近80萬元設(shè)計(jì)建設(shè)了校園數(shù)字化管理系統(tǒng)，教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理等校園管理工作實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。

二是推廣使用數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。開展了數(shù)字化校園管理系統(tǒng)的使用培訓(xùn)，建設(shè)單位已對科處室工作人員進(jìn)行了兩期培訓(xùn)，目前學(xué)院管理基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公。

三是完善數(shù)字化校園系統(tǒng)管理制度。制定了數(shù)字化校園系統(tǒng)管理制度，加強(qiáng)數(shù)字化校園系統(tǒng)管理，指定專門處室負(fù)責(zé)管理。目前數(shù)字化校園管理系統(tǒng)已完成了試運(yùn)行，2016年準(zhǔn)備全面實(shí)行數(shù)字化校園管理。

2.專業(yè)對接市場

強(qiáng)化市場導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置緊跟變化莫測的市場。

一是建立校園對接產(chǎn)業(yè)園、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)制度。化工專業(yè)對接荊門化工產(chǎn)業(yè)園，機(jī)電電子專業(yè)對接荊門電子產(chǎn)業(yè)園，數(shù)控車工、模具制造、焊接加工對接荊門航空產(chǎn)業(yè)園，財(cái)會(huì)、幼兒教育、電子商務(wù)等對接服務(wù)業(yè)，并與福耀玻璃（湖北）有限公司、湖北航特科技有限公司、天茂集團(tuán)、中集宏圖、利盛石化、東光電子等30多家技術(shù)含量高、行業(yè)特色明顯的企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。其中化工專業(yè)對接天茂集團(tuán)、凱龍集團(tuán)，先后開辦了中級(jí)工、高級(jí)工定向班，并對員工進(jìn)行了多次提升培訓(xùn)，得到企業(yè)好評(píng)。力爭達(dá)到“辦好一個(gè)專業(yè)，支撐一批企業(yè)，提升一個(gè)產(chǎn)業(yè)”。

二是召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì)。2013年11月、2015年3月、2016年12月先后多次召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，邀請有關(guān)專家和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)能手參加，就專業(yè)建設(shè)如何對接產(chǎn)業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。專業(yè)建設(shè)研討會(huì)得到省廳領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

三是打造品牌專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)荊門市企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)對高技能人才的需求，瞄準(zhǔn)地方戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，集中打造裝配制造、電子信息等專業(yè)群，成為湖北省職業(yè)培訓(xùn)電工電子類中心教研組組長院校，學(xué)院有中央財(cái)政重點(diǎn)支持的國家級(jí)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)3個(gè)，重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品課程5個(gè)。學(xué)院機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)與武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了校校合作，打通了中高職直升通道。

3.深化教學(xué)改革

作為國家一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校，學(xué)院在多個(gè)專業(yè)推行了一體化教學(xué)，其中工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為湖北省唯一進(jìn)入2016年全第三批一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)的院校，一體化課程教學(xué)改革成效顯著。

一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制訂實(shí)施方案。學(xué)院成立了一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施小組，制訂了一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)總體實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案實(shí)施。

二是建設(shè)專用場地、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院按照現(xiàn)代企業(yè)“6S現(xiàn)場管理”規(guī)范，建設(shè)一體化教學(xué)專用場地。精選骨干教師、吸納技術(shù)能手、聘請課改專家共同組建師資團(tuán)隊(duì)，并多次邀請人社部一體化課改專家黃景容、姜大源等進(jìn)行專題講座和現(xiàn)場指導(dǎo)。

三是總結(jié)推廣一體化課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院一體化課改經(jīng)驗(yàn)在全省技工院校一體化教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流，國家人社部《職業(yè)》雜志以《六措施保障 三階段落實(shí)》為題介紹了我院一體化教改的經(jīng)驗(yàn)和做法。

4.強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)

育人先育德，始終把德育教育和職業(yè)素養(yǎng)的培育放在優(yōu)先位置。

一是編寫職業(yè)素養(yǎng)教材。2014年，《技工院校職業(yè)素養(yǎng)課程體系建設(shè)》研究課題被確立為部級(jí)課題，被評(píng)為省重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)。《職業(yè)素養(yǎng)基本訓(xùn)練》教材也通過了人社部教材審批出版，得以在全國職業(yè)院校推廣使用，《職業(yè)行為養(yǎng)成訓(xùn)練》編寫即將完成。

二是開展道德講堂活動(dòng)。邀請全國道德模范吳天祥同志作《永遠(yuǎn)做一個(gè)道德高尚的人》專題報(bào)告，與學(xué)生面對面交流，學(xué)院被吳天祥同志譽(yù)為“人民的貼心學(xué)院”；開展 “厲行勤儉好風(fēng)尚、傳承美德正能量”和“互聯(lián)網(wǎng)+分類回收”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

三是舉辦文藝晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的道德情操。通過提升學(xué)生文明素養(yǎng)來影響家庭、輻射社會(huì)。學(xué)院學(xué)生張子軒和唐文菊被團(tuán)市委分別授予“最美中職生標(biāo)兵”和“最美中職生”榮譽(yù)稱號(hào)。

5.注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

一是搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。依托學(xué)院實(shí)訓(xùn)工廠，投資200余萬元，建設(shè)面積1200平方米、辦公室8間的機(jī)械加工創(chuàng)客空間，為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)客提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并制定創(chuàng)客空間實(shí)施方案和運(yùn)作辦法。

二是推動(dòng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)院師生（包括近幾年的畢業(yè)生）入住創(chuàng)客空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，所有入住的創(chuàng)客均可享受荊門市相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。目前已有2名創(chuàng)客入住眾創(chuàng)空間。

三是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。將創(chuàng)業(yè)知識(shí)列入學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容，完成創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

四、多措并舉，打造技能人才培養(yǎng)平臺(tái)

1.校企共建實(shí)訓(xùn)室

深化校企合作，發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，探索校企合作新模式。

一是制定實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的客觀要求，制定校內(nèi)、校外校企共建汽車修理實(shí)訓(xùn)室（校中廠）和數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室（廠中校）計(jì)劃。

二是精選合作企業(yè)。本著優(yōu)勢互補(bǔ)、平等自愿、互利雙贏、長期合作的原則，多次深入相關(guān)企業(yè)考察、洽談，簽訂校企共建實(shí)訓(xùn)室協(xié)議。

三是規(guī)范實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。引廠入校，學(xué)院出場地，合作企業(yè)出設(shè)備，與順航汽車服務(wù)有限公司共建汽車修理實(shí)訓(xùn)室（校中廠）；廠中建校，合作企業(yè)出廠房，學(xué)院出設(shè)備，在湖北航特科技有限公司共建數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室（廠中校）。

2.建設(shè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地

突出教學(xué)的針對性，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，為學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一是制定建設(shè)方案。學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定校內(nèi)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)控加工中心一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，并按照方案進(jìn)行建設(shè)。

二是制定管理辦法。借鑒企業(yè)6S管理辦法，制定實(shí)訓(xùn)基地6S管理辦法，成立6S管理檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

三是實(shí)施6S管理。教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)按照6S管理進(jìn)行組織。

3.建設(shè)技能大師工作室

給技能領(lǐng)軍人才創(chuàng)造良好環(huán)境、提供交流平臺(tái)，發(fā)揮其技能攻關(guān)、帶徒傳藝、技藝傳承等方面的重要作用，提高技能人才培養(yǎng)的能力和效率。

一是積極申報(bào)。學(xué)院根據(jù)相關(guān)條件，積極申報(bào)省級(jí)袁秋芹技能大師工作室，獲得省廳批準(zhǔn)。

二是制定方案。借鑒荊門地區(qū)技能大師工作室建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，特別是借鑒國家級(jí)郭振恩技能大師工作室的經(jīng)驗(yàn)，制定建設(shè)方案。

三是規(guī)范建設(shè)。按照建設(shè)方案，添置設(shè)施，配齊人員，完善職能、制度和職責(zé)，袁秋芹技能大師工作基本建設(shè)完成。

4.開展技能大講堂文化節(jié)活動(dòng)

傳播技能文化，弘揚(yáng)“工匠”精神。

一是舉行拜師學(xué)藝活動(dòng)。與全國技能大師、荊門石化總廠機(jī)修鉗工郭振恩合作，設(shè)立郭振恩勵(lì)志班，舉行拜師學(xué)藝活動(dòng)。

二是傳播技能大賽知識(shí)。邀請全國技術(shù)能手、天津市技能大師、41屆世界技能大賽中國技術(shù)指導(dǎo)專家、國家職業(yè)技能競賽裁判員徐國勝以“全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控車賽項(xiàng)發(fā)展方向”為題，介紹了國際、國內(nèi)技能大賽情況和發(fā)展方向，并對學(xué)院數(shù)控、模具專業(yè)教師如何進(jìn)行大賽準(zhǔn)備作了專題輔導(dǎo)。

三是開辦啟迪求真系列專題講座。組織教師以工匠精神、智能制造、信息時(shí)代等為主題的專題講座，其中院長許松以“工匠精神”為題，為全院師生進(jìn)行了第一講，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四是舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)。邀請武漢機(jī)電工程學(xué)校畢業(yè)生王賢偉、荊楚理工學(xué)院畢業(yè)生張玉鵬和學(xué)院畢業(yè)生張芳、劉軍、潘運(yùn)虎等作報(bào)告，分享他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

5.開展技能文化節(jié)活動(dòng)

宣傳校園文化，展現(xiàn)師生風(fēng)采，檢閱辦學(xué)成果。

一是舉辦技能節(jié)暨開放日活動(dòng)。先后舉辦了三屆技能節(jié)暨開放日活動(dòng)，舉行學(xué)生技能競賽和教師公開課等活動(dòng)，邀請學(xué)生家長到校觀摩，得到廣泛贊譽(yù)。

二是開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意競賽。舉行了由湖北航特科技有限公司冠名的首屆“航特杯”學(xué)生無動(dòng)力車滑行競賽。無動(dòng)力車由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己制作，滑行競賽也由學(xué)生完成，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。

三是舉辦學(xué)生實(shí)訓(xùn)、手工制作作品展。面向社會(huì)多次舉辦學(xué)生實(shí)訓(xùn)、手工制作作品展，特別是在全市春風(fēng)行動(dòng)中展示，得到原市委書記萬勇的充分肯定。

6.組織參與職業(yè)技能大賽

展示教師和學(xué)生技能水平，推動(dòng)職業(yè)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是承辦荊門市職業(yè)技能大賽。學(xué)院先后承辦荊門市第一、二、三屆職業(yè)技能大賽和“農(nóng)谷杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能競賽。

二是參加技工院校職業(yè)技能大賽。積極組織教師和學(xué)生參加了湖北省首屆技工院校技能大賽。

三是參加中職學(xué)校技能競賽。組織學(xué)生參加湖北省中職學(xué)校技能競賽，學(xué)生制作的《水塔水位自動(dòng)控制裝置》榮獲湖北省創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生蘇雪嬌參加了首屆中國青年技能夏令營活動(dòng)。

五、注重實(shí)效，取得自身建設(shè)豐碩成果

1.以環(huán)境文化影響人

環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的基石，學(xué)院從外在的環(huán)境建設(shè)出發(fā)，推動(dòng)內(nèi)在的文化建設(shè)。

一是加強(qiáng)了外在環(huán)境的建設(shè)。學(xué)院完善校園基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計(jì)和構(gòu)思學(xué)院環(huán)境，既重視物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更注重充滿學(xué)術(shù)氛圍的讀書育人環(huán)境。

二是注重了文化內(nèi)涵的挖掘。學(xué)院不斷挖掘文化內(nèi)涵，通過各種形式充分展示辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)等校園文化，初步形成了技能人才培養(yǎng)理念。

三是構(gòu)建了多樣的文化載體。學(xué)院積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與文化建設(shè)，建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的櫥窗文化、道路文化、教室和宿舍文化等文化載體，設(shè)立企業(yè)文化苑、成果展示窗、知識(shí)拓展廊、技能大師路、德育園地等文化欄目，形成了環(huán)境與師生的良好互動(dòng)。

2.以人文文化教育人

成才先成人，始終堅(jiān)持育人為本，德育為先。

一是完善德育工作機(jī)制。建立了學(xué)院、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作體系，形成了警校、社校共建機(jī)制，構(gòu)建了政教、團(tuán)委、保衛(wèi)和學(xué)生會(huì)相結(jié)合的校園德育工作網(wǎng)絡(luò)。

二是開展系列活動(dòng)。堅(jiān)持月月有主題、周周有內(nèi)容、天天有活動(dòng)，開展“養(yǎng)成”教育，實(shí)行學(xué)生在校24小時(shí)無縫對接管理，規(guī)范學(xué)生行為。教學(xué)、管理、服杖位一體為提升師生文明素質(zhì)搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。學(xué)院將加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范和學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育融入校園文化活動(dòng)中，如文明禮儀教育、愛國主義教育、尊師孝親教育、心理素質(zhì)教育等，通過提升學(xué)生文明素養(yǎng)來影響家庭、輻射社會(huì)。

三是營造德育氛圍。用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)議等各種形式加強(qiáng)德育工作，策劃主題教育活動(dòng)，達(dá)到了提升師生文明素養(yǎng)的目的。

3.以制度文化規(guī)范人

以人為本，完善管理制度，提升管理水平。

一是建設(shè)了科學(xué)的管理制度。學(xué)院不斷增強(qiáng)市場辦學(xué)的危機(jī)意識(shí)，深化管理體制改革，建立和完善了黨務(wù)制度、行政管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等一系列制度，涵蓋了學(xué)院工作的方方面面。

二是形成了規(guī)范的管理模式。以制度建設(shè)作為抓好管理的基礎(chǔ)和保障，構(gòu)建了體制順暢、職責(zé)明確、程序規(guī)范的學(xué)院管理模式，形成了用制度管人、按制度辦事的良好局面。

三是體現(xiàn)以人為本的人文關(guān)懷。細(xì)化管理制度，關(guān)注干部師生的發(fā)展與追求，重視人才培養(yǎng)，在學(xué)院形成互相尊重、互相關(guān)愛的良好和諧的校園秩序和校園氛圍。

4.以技能文化培養(yǎng)人

突出技能教育核心，始終把提高學(xué)生技能水平放在突出位置。

一是學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量興校，大力營造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好氛圍。

二是以深化校企合作為重點(diǎn)，以一體化教學(xué)改革為抓手，突出技能教育核心，開展了拜師學(xué)藝、技能比賽等活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生就業(yè)后，得到用人單位的普遍贊譽(yù)。

三是高度重視為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)職能，提升培訓(xùn)能力，成為國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、省級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、市公共實(shí)訓(xùn)基地、市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、市退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)基地、市金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)基地、市公關(guān)禮儀培訓(xùn)基地、市殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)基地。多次承擔(dān)省市高技能人才培訓(xùn)和市大中型企業(yè)職工的培訓(xùn)、技能就業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)等工作，年最高培訓(xùn)人員達(dá)5000余人。實(shí)現(xiàn)了學(xué)制教育和技能培訓(xùn)“兩條腿”走路，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能人才支持。

培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文4

關(guān)鍵詞：卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃；實(shí)踐教學(xué)基地；師資隊(duì)伍

作者簡介：邱然鋒（1974-），男，河南鹿邑人，河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，副教授；張柯柯（1965-），男，河南洛陽人，河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，教授。（河南 洛陽 471039）

基金項(xiàng)目：本文系河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（課題編號(hào)：[2012]-JKGHAB-0034）、河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2012SJGLX140）、河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（課題編號(hào)：[2010]-JKGHAG-0191）、河南科技大學(xué)重點(diǎn)教育教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2009Z-017）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）17-0133-01

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的重大教育改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措，其主要目標(biāo)是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。河南科技大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)作為教育部第二批實(shí)施本科專業(yè)之一，認(rèn)真凝練和積極組織實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”方案，構(gòu)建工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)新體系，打造具有本學(xué)科專業(yè)特色的卓越工程師教育培養(yǎng)模式，并根據(jù)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的通用標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合“產(chǎn)學(xué)研合作”的專業(yè)辦學(xué)特色，充分利用行業(yè)地域優(yōu)勢，按照產(chǎn)學(xué)研合作工程教育的要求，邀請企業(yè)、科研院所方面的工程技術(shù)人員和專家參與制定出符合工程技術(shù)教育的人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)施方案。

根據(jù)制定的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)實(shí)施方案，學(xué)校以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)有關(guān)要求為重點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)為依托，以加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入為保障，積極調(diào)動(dòng)、整合社會(huì)各方面資源，著力構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)踐教學(xué)體系中建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、專兼職結(jié)合、管理規(guī)范的師資隊(duì)伍是企業(yè)方案實(shí)施的關(guān)鍵。本文就實(shí)踐基地師資隊(duì)伍的建設(shè)提出一些見解。

一、企業(yè)實(shí)施方案的培養(yǎng)要求

方案要求學(xué)生通過在企業(yè)的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，鞏固和增強(qiáng)對專業(yè)理論知識(shí)的理解與掌握，增強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合的觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生對社會(huì)、環(huán)境、工作崗位的適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)出對職業(yè)、社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任，具有較強(qiáng)的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過企業(yè)工程教育實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

一是材料成型及控制工程專業(yè)技術(shù)崗位的工作能力。參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、工藝文件制定和生產(chǎn)計(jì)劃的編制工作；參與生產(chǎn)工藝工裝設(shè)計(jì)、設(shè)備管理、操作、維護(hù)及工裝制造實(shí)踐；現(xiàn)場協(xié)助技術(shù)人員，從事技術(shù)工作，熟悉簽發(fā)生產(chǎn)任務(wù)單，處理生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題；參加產(chǎn)品訂貨的技術(shù)洽談；了解新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備。

二是計(jì)劃和組織活動(dòng)的能力。制訂工作計(jì)劃、寫工作日記、完成自我工作檢測。

三是經(jīng)驗(yàn)交流及信息處理能力。與企業(yè)導(dǎo)師、班組工人、車間技術(shù)人員進(jìn)行交流，并獲得多方信息。向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)情況，參加會(huì)議，主動(dòng)參加各項(xiàng)工作。

四是閱讀有關(guān)技術(shù)資料的能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。閱讀工藝圖紙、工藝文件，了解生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作，參加技術(shù)方案會(huì)審、技術(shù)會(huì)議及各種技術(shù)活動(dòng)并做好記錄、總結(jié)，針對工作查閱相關(guān)文獻(xiàn)。

五是培養(yǎng)技術(shù)管理和研發(fā)工作能力。了解企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置；了解產(chǎn)品質(zhì)量保證體系；參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)過程；參與企業(yè)質(zhì)量管理體系文件編制、填寫、歸檔管理工作；收集企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)相關(guān)技術(shù)資料。

二、實(shí)踐基地師資隊(duì)伍建設(shè)

為保障企業(yè)方案的實(shí)施，為使學(xué)生通過企業(yè)階段的學(xué)習(xí)達(dá)到培養(yǎng)要求，學(xué)校以實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃為契機(jī)，以基地建設(shè)為抓手，建設(shè)滿足高水平實(shí)踐教育需要的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)以優(yōu)化現(xiàn)有人力資源為主，采用選拔、培養(yǎng)與聘用相結(jié)合的方式，形成不同層次的教師隊(duì)伍。建立完善的實(shí)踐教學(xué)教師培養(yǎng)和聘用機(jī)制，通過對基地現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高有計(jì)劃地引入專業(yè)對口、工作能力強(qiáng)的高層次人才，建設(shè)形成了一支完善的實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍。

1.強(qiáng)化校內(nèi)教師的工程實(shí)踐能力

實(shí)施青年教師企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使青年教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技術(shù)水平。

發(fā)揮校內(nèi)實(shí)踐基地的作用，建立教師輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)教師考取各類資格、技術(shù)等級(jí)證書以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師成為既具有較高理論水平又具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)實(shí)踐教師。

有計(jì)劃地選派實(shí)踐教學(xué)教師到全國師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教學(xué)法、心理學(xué)等方面的知識(shí)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)教師的教學(xué)能力；開展國際交流，通過建立校際關(guān)系，選派教師到國外進(jìn)修或引進(jìn)國外專家開展實(shí)踐教學(xué)交流，學(xué)習(xí)國外成功的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)教師的整體素質(zhì)。

2.加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

選拔優(yōu)秀技工組成師傅帶徒弟的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生的生產(chǎn)技能進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

以分廠、車間技術(shù)人員為骨干組成生產(chǎn)工藝和設(shè)備的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行工藝、設(shè)備等方面的專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)。

以分廠廠長和車間主任為骨干組成管理型實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)的組織管理、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)、技術(shù)保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的教育。

以技術(shù)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室具有中級(jí)以上的技術(shù)人員和高校教師為骨干，組成實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新型指導(dǎo)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行指導(dǎo)，形成產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐教學(xué)特色。

積極組織技術(shù)人員參加新技術(shù)、新工藝、新材料、新規(guī)范等方面的專題講座和培訓(xùn)，補(bǔ)充和更新實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)掌握有關(guān)技術(shù)信息。

3.選聘行業(yè)專家作為兼職實(shí)踐教學(xué)教師

選聘一定數(shù)量的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職實(shí)踐教學(xué)教師共同承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，面向社會(huì)公開選聘行業(yè)企業(yè)的專家、技術(shù)骨干或退休工程技術(shù)人員作為兼職實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師。外聘教師不僅可以彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍數(shù)量上的不足、改善師資來源結(jié)構(gòu)，而且還可利用他們高超的專業(yè)技藝以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高實(shí)踐教學(xué)效果，有效提高實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的整體水平。

三、結(jié)束語

21世紀(jì)的社會(huì)競爭更加激烈，對大學(xué)生的能力提出了更高要求。學(xué)生必須將掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力。校內(nèi)外實(shí)踐作為培養(yǎng)工科大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)亟待加強(qiáng)。建設(shè)高質(zhì)量的大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地是推動(dòng)高校轉(zhuǎn)變教育思想觀念、改革人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及提升高校學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力的關(guān)鍵。建設(shè)高水平的校外實(shí)踐基地，必須建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、專兼職結(jié)合、管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，才能不斷提高實(shí)踐基地的教學(xué)效果與水平。

參考文獻(xiàn)：

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培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文5

1．以創(chuàng)建江蘇省社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為抓手，深入推進(jìn)社區(qū)教育，不斷完善終身教育體系。探索建立“兩校”長效管理制度，整體提升“兩校”工作水平和教育培訓(xùn)質(zhì)量；創(chuàng)建合格“兩校”12所，優(yōu)秀“兩校”8～10所，75以上的行政村、居委建立社區(qū)學(xué)校；

2．大力發(fā)展成人教育，加快推進(jìn)成教中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。鞏固發(fā)展東港、錫北、羊尖成教中心校，力爭2～3所成教中心校通過市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的評(píng)估驗(yàn)收；

3．認(rèn)真做好現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。全區(qū)農(nóng)村青壯年農(nóng)民接受不同形式的職業(yè)技能培訓(xùn)覆蓋面達(dá)80以上，全員培訓(xùn)率達(dá)到60以上。

二、工作措施

1．進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制。繼續(xù)貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村基本現(xiàn)代化建設(shè)八項(xiàng)重點(diǎn)工作決定》、市農(nóng)教辦《關(guān)于推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》和區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于印發(fā)農(nóng)村新五件實(shí)事工程實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見》等文件精神，大力推進(jìn)社區(qū)教育和農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)體系和基地建設(shè)，豐富社區(qū)教育培訓(xùn)內(nèi)容，提升社區(qū)教育成人教育可持續(xù)發(fā)展能力和水平。

2．加大教育宣傳力度，營造良好的社區(qū)教育氛圍。圍繞落實(shí)新五件實(shí)事工程和創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)示范村，進(jìn)一步發(fā)揮政府主導(dǎo)、鎮(zhèn)成人教育中心主體和“兩校”主陣地作用，以爭創(chuàng)省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為動(dòng)力，進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)站、農(nóng)村職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站和鎮(zhèn)成人教育中心網(wǎng)站作用，緊密結(jié)合農(nóng)村勞動(dòng)力文化教育、技能技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)建合格、優(yōu)秀“兩校”，評(píng)比社區(qū)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位等活動(dòng)，深入開展終身教育、社區(qū)教育、農(nóng)民教育的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全社會(huì)對社區(qū)教育、現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育載體建設(shè)。要貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于江蘇省省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心建設(shè)方案的通知》（蘇教職[20__]17號(hào)）精神，完善聯(lián)席會(huì)議制、督查管理制、崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制等制度，以爭先創(chuàng)優(yōu)和規(guī)范化管理為抓手，積極推進(jìn)省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心創(chuàng)建工作，著力推進(jìn)東亭街道、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)、東北塘鎮(zhèn)、鵝湖鎮(zhèn)等四個(gè)鎮(zhèn)（街道）成人教育中心校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，繼續(xù)完善區(qū)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，積極發(fā)揮農(nóng)村教育培訓(xùn)基地的骨干示范作用，不斷提高我區(qū)社區(qū)教育、現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)載體建設(shè)發(fā)展水平。組織開展社區(qū)教育工作視導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)基層單位和“兩校”加強(qiáng)社區(qū)教育規(guī)范化、科學(xué)化管理，開拓教育培訓(xùn)服務(wù)新領(lǐng)域，更好地發(fā)揮基層社區(qū)教育組織的主體作用。組織各鎮(zhèn)（街道）開展兩校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激發(fā)基層單位爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，不斷完善社區(qū)教育、現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)體系和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文6

成為國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地

近日，經(jīng)國家人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部批準(zhǔn)，攀枝花技師學(xué)院獲批2015年國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，成為四川省僅三個(gè)名額中的一個(gè)，并獲中央財(cái)政一次性撥付補(bǔ)助資金500萬元。

國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目是落實(shí)國家《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010～2020年）》的要求，是國家實(shí)施高技能人才振興計(jì)劃的重要舉措。到2020年年底前，全國將建成1200個(gè)高技能人才培訓(xùn)基地，其中，2015年年底前，將建成400個(gè)國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地。通過項(xiàng)目資金資助，鼓勵(lì)高技能人才培訓(xùn)基地開展研修培訓(xùn)、課程研發(fā)、成果交流等活動(dòng)，積累高技能人才培訓(xùn)規(guī)模化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

攀枝花技師學(xué)院在集團(tuán)公司的帶領(lǐng)下，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了“以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)、以質(zhì)量為根本、以管理為保障、以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)理念，對內(nèi)產(chǎn)生凝聚力、向心力，對外發(fā)揮核心競爭力和品牌效應(yīng)，取得了顯著的辦學(xué)成果，得到了社會(huì)各界的高度肯定。

杭州技師學(xué)院：

兩項(xiàng)目納入“金藍(lán)領(lǐng)”國省級(jí)培訓(xùn)

近日，浙江省人力資源和社會(huì)保障廳下發(fā)了《關(guān)于2015年“金藍(lán)領(lǐng)”國內(nèi)培訓(xùn)及省本級(jí)高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的通知》，杭州技師學(xué)院獲得2015年“金藍(lán)領(lǐng)”汽車技術(shù)國內(nèi)培訓(xùn)及省本級(jí)汽車維修工高技能人才培訓(xùn)兩大項(xiàng)目的培訓(xùn)資格。

為了獲得此兩項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目資格，杭州技師學(xué)院組織有關(guān)系部做了充足的準(zhǔn)備工作。汽修系、整涂系及成教（駕培）處三部門聯(lián)合認(rèn)真研究方案，加強(qiáng)對汽車維修高技能人才社會(huì)需求及行業(yè)現(xiàn)狀的分析，及時(shí)提出了開展“金藍(lán)領(lǐng)”國內(nèi)培訓(xùn)及汽車維修緊缺工種高級(jí)技師（一級(jí)）、技師（二級(jí)）職業(yè)資格培訓(xùn)、技能提升及專業(yè)知識(shí)更新的申請并最終獲批。學(xué)院雄厚的師資力量、一流的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及強(qiáng)大的后勤服務(wù)保障能力成為獲批的優(yōu)勢條件。

為確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，杭州技師學(xué)院專門成立了培訓(xùn)工作小組，嚴(yán)格按照省人力社保廳要求，做到“科學(xué)預(yù)算，合理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化監(jiān)督”，制訂具體詳盡的培訓(xùn)實(shí)施方案，聘請行業(yè)專家和國外專家授課。目前培訓(xùn)報(bào)名工作正在火熱進(jìn)行中。

山西交通技師學(xué)院：

入選山西省職教社首批工作重點(diǎn)單位

日前，山西省中華職業(yè)教育社對山西交通技師學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場考察指導(dǎo)。山西交通技師學(xué)院成為山西省職教社首批工作重點(diǎn)單位。

山西省中華職業(yè)教育社蒞臨山西交通技師學(xué)院，這是山西省中華職業(yè)教育社一屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議暨職業(yè)教育現(xiàn)場觀摩活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容。山西省中華職業(yè)教育社本次共考察5所職業(yè)學(xué)校，山西交通技師學(xué)院是第2站。

山西省中華職業(yè)教育社本著延伸工作觸角、擴(kuò)大聯(lián)系面，示范帶頭、層層遞進(jìn)、帶動(dòng)全局的初衷，積極征求山西省教育、人力資源和社會(huì)保障部門意見，遴選了10家院校、企業(yè)成為省職教社首批工作重點(diǎn)單位，山西交通技師學(xué)院作為唯一一所技工院校位列其中。其余9家中，有3所高職院校、6家企業(yè)。

徐州技師學(xué)院：

徐州雨潤農(nóng)產(chǎn)品全球采購中心訂單班簽約

6月24日，徐州技師學(xué)院與徐州雨潤農(nóng)產(chǎn)品全球采購有限公司簽訂了電子商務(wù)（市場營銷、物流管理、電子商務(wù)平臺(tái)操作方向）與飯店（酒店）服務(wù)（商貿(mào)運(yùn)營與管理方向）兩大專業(yè)的訂單培養(yǎng)協(xié)議。簽約儀式上，雙方就校企合作訂單學(xué)生培養(yǎng)工作交換了意見，對在職員工培訓(xùn)、校企資源共享、校企文化融合等方面的問題進(jìn)行了深入的交流，并達(dá)成了一致共識(shí)。

江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院：

“2015年揚(yáng)州市技工院校學(xué)生

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”圓滿落幕

日前，由揚(yáng)州市人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)能力建設(shè)處、市技工院校商貿(mào)服務(wù)中心教研組主辦，江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院信息工程系承辦的“2015年揚(yáng)州市技工院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”在江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院圓滿落幕。此次大賽以“技能奠定基礎(chǔ)，規(guī)劃引領(lǐng)未來”為主題，來自揚(yáng)州市技工院校商貿(mào)服務(wù)類專業(yè)共計(jì)9名選手參加了本次大賽。