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白色污染的實踐報告范文1

【關鍵詞】農學專業 實訓渠道 技能型人才

一、課題的確立

民勤縣位于河西走廊東端，石羊河下游，是河西地區重要的商品糧基地。由于風大沙多、干旱缺水，為了節水，我縣一直走地膜栽培、棚膜栽培、日光溫室等節水農業之路。但在節水的同時，每到收獲的季節，地膜、棚膜等隨風到處飄散，造成稀少的沙生植被上到處掛著“白旗”。加之近些年來一次性塑料制品泛濫，人們的環保意識淡薄，隨手亂扔廢棄塑料制品的現象隨處可見，嚴重污染了環境。我校是民勤縣唯一一所職業中等專業學校，由于設施、設備短缺，經費投入不足，學生的實驗、實訓問題一直是限制我校發展的重要因素。為了拓寬實訓渠道，提高學生的動手能力，我們農學專業組的教師在學校領導的支持下，一方面做好常規實驗、實習，另一方面想方設法尋找一些貼近生產生活實際、能夠服務于“三農”的課題進行調查研究。2015年3月份，我帶領農學專業學生確定了“白色污染調查及處理方法”這個課題，并且有計劃地進行了實施。

二、課題過程的設計及實施過程

（一）調查交流

白色污染是目前常見的污染物之一，學生必須通過親身體會才能認識到“白色污染”的嚴重危害性。我將全班學生分成四個小組，要求每個小組了解“白色污染”的種類、成分、來源及國內外政府部門針對“白色污染”采取了什么措施，特別是對人們的生活和生產有何影響，讓各小組分頭行動，期限一個月，小組長要寫出書面的調查報告，以便相互交流。確定了目標后，同學們都非常踴躍，有的小組上網查閱相關資料，有的小組閱讀報紙雜志中的有關報道，有的小組實地到田間地頭調查“白色污染”對人們生活及生產的影響，有的小組還對市民進行了問卷調查。通過一個月的調查研究，在各小組進行信息交流時，同學們個個對“白色污染”咬牙切齒，表示從自己做起，今后一定帶頭抵制使用一次性塑料袋等塑料制品。

（二）實驗過程

據有關資料分析，符合標準的白色塑料在2周后開始分解，9周后融入土壤，但還有殘留物，而我國現有的塑料制品，它們的相對分子質量高達5萬以上，只有降低到2000以下才能被自然界的微生物所利用，可這一過程需要幾百年的時間才能自然降解，而且塑料耐酸、耐堿、耐有機溶劑，存在于土壤中阻礙植物根系的下扎，影響土壤的通氣透水性，造成地表徑流；用焚燒法處理又會污染環境；在它自然降解過程中，還會影響地下水的衛生，最終將影響人的身體健康。為了加深學生對“白色污染”危害的印象，提高學生的動手能力，我們進行了下列四種處理：

處理一：取四個花盆，分別編號為1、2、3、4，將塑料垃圾分別掩埋在4個花盆里，掩埋的深度為花盆高度的一半，然后蓋好土，往1號和2號花盆中每周都澆適量的水，3號和4號花盆不澆水，一個月后檢查各個花盆內的白色垃圾。結果各個花盆內的塑料完好如初，1號和2號花盆內塑料上表面滿是水珠，下面的土卻沒濕。這說明“白色污染”不但穩定，極難被大自然分解，而且隔水性很好，它的存在不但會影響植物根系的下扎，還會造成地表徑流。

處理二：在我校的實習基地上選了一片平坦而肥沃的土地6平方米，將這片土地劃分為兩等份，分別編號為1號地和2號地，在1號地上挖一個深20厘米的坑，將挖出的土中摻入一些粉碎過的塑料制品，混合均勻后填入坑，平整好后待用；將2號地深翻20厘米，平整好后作對照。取生命力強、適應性廣的冰草種子，播種于1、2號地，播種深度為3厘米，然后澆水。一個月后觀察，發現填入塑料制品的土壤中，長出的冰草很多已經死亡，剩余的又細、又黃、又弱，扒開泥土，原先埋入的塑料沒有絲毫變化，2號地的土壤中長出的冰草又多、又鮮、又嫩。可見塑料物影響植物根系的下扎，從而影響植物吸水、吸肥。實驗表明，在自然條件下塑料制品是不易被土壤轉化的，不適合用填埋處理。

處理三：把塑料垃圾放在酒精燈上加熱，發現其立刻變黑，變成黑色粘稠的物體，且散發出刺鼻氣味，這是由于塑料制品燃燒會釋放出二惡英等有毒氣體，這些有毒的氣體能使鳥類、魚類、昆蟲類出現畸形和死亡，對人體也有很大的影響，它使人消C、肝功能紊亂、神經損傷并誘發癌癥，可見塑料制品用焚燒處理法也不科學。

處理四：取五個潔凈的試管，分別編號為1、2、3、4、5號，把塑料垃圾粉碎后分五等份，分別加入五個試管中，1號試管中加入食用醋，2號試管中加入食用堿溶液，3號試管中加入93號汽油，4號試管中加入95%的酒精，5號試管中加入蒸餾水作為對照，24小時后觀察，結果5個試管中的塑料都無變化。這表明塑料制品耐酸、耐堿、耐有機溶劑。

白色污染的實踐報告范文2

關鍵詞:衛生巾;白色污染;衛生棉條;粉碎器

中圖分類號:X3

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)09-0346-02

1 “白色污染”和廢棄衛生巾的危害

所謂“白色污染”,是人們對難降解的塑料垃圾,造成環境污染的一種形象稱謂。 但有一種被我們忽視的“白色污染”――衛生巾因其不可水溶性、難降解性危害著環境。復雜的結構讓其難以分解。加之現在衛生巾的處理方式不外乎掩埋、焚燒和隨意丟棄,無論哪種方法都會對環境造成嚴重危害,尤其是燃燒會釋放出二惡英,除了具有致癌毒性以外,還具有生殖毒性和遺傳毒性,直接危害子孫后代的健康和生活。

2 關于四川大學衛生巾處理的問卷分析

2.1 四川大學女學生衛生巾使用現狀

我們以小范圍區域為調查樣本,面向四川大學18~22歲的女生,隨機發放了200份問卷,收回194份,其中有效問卷191份。調查問卷中涉及了關于在校女學生月均衛生巾的使用量、常住地衛生狀況、對衛生巾處理及對衛生棉的推廣態度等問題,全面地收集了有價值的數據。

使用加權平均數的計算方式,我們可以估算一個女生每月的衛生巾使用量為:7.5*15%+12.5*41%+17.5*31%+22.5*13%=14.6(片)

由此,我們可以粗略的推斷一個正常的女性一生大約要用5000~6000片衛生巾。

2.2 四川大學衛生巾處理現狀

上圖的左邊顯示的是在把衛生巾扔進了垃圾桶的女生對衛生巾后期處理方式的認知,絕大部分人不知道衛生巾的后續處理,這就意味著這些同學大都沒有意識到衛生巾對環境的破環。衛生巾復雜的結構和材料是使得衛生巾難以降解的主因,而對于大多數四川大學的女生來說,這方面的知識是一個盲點,如圖三所示,72%的同學對衛生巾的結構是毫不知情的,知道的人數只占了總體的4%,這顯示了女性對于這個日常生活必需品的了解程度是相當低的。從我們的問卷統計可以看到超過半數(56%)的女性從來沒有關注過衛生巾這種“白色污染”,由此可知人們的環保意識不到位,忽視了我們身邊的、自造的污染;有30%的女性親眼見過這種污染,可見有許多的廢棄衛生巾被直接扔到野外;而有8%的女性聽人談論過這種污染,可知只有少數人對這方面有所關注和了解,輿論沒有發揮很大效用;只有6%的女性是通過媒體報道了解到這種“白色污染”的,說明媒體的作用沒有發揮出來。

2.3 四川大學女學生對衛生棉條的態度分析

衛生棉條,是一種棉質的圓柱體,在女性月經來潮時,可置入陰道中吸收經血。衛生棉條相對于衛生巾,它體積纖巧,易于攜帶,便于處置――用后只需將其扔在水中沖掉便無后顧之憂了。據報道,美國衛生棉條的使用率高達80%,而在我國,根據我們回收的數據顯示:大約98.43%的同學沒有使用過衛生棉條,約1.05%的同學使用過但不經常使用,只有0.52%的同學經常使用。在沒有使用或不常使用衛生棉條的同學中,有54.45%的同學因為沒有聽說過而未使用,2.09%的同學認為太麻煩,效果不理想,還有43.46%的同學認為不健康而未使用。雖然使用衛生棉條的情況不容樂觀,但在對于為了環境保護推廣衛生棉條這個問題上,只有3%的同學選擇的是拒絕嘗試,這對為環境保護推廣衛生棉條是相當有利的。

3 解決途徑探究――衛生巾環保處理系統推廣

3.1 推廣難題

3.1.1 物質――難降解材料

衛生巾的材質是由四種成分構成的:棉纖維,粘膠纖維,滌綸纖維和丙綸纖維。其中,作為吸收體的棉纖維和粘膠纖維占80%左右,作為外層的滌綸和丙綸占15%左右,而用作離型紙的棉纖維約占5%。棉纖維是天然纖維,具有可生物降解性,而衛生巾有15%的材料是不能自然降解的。

3.1.2 意識――呼喚環保意識的覺醒

雖然女性朋友們每月都在使用衛生巾,但是對它的關注程度卻不高,廢棄衛生巾的處理沒有得到社會的廣泛關注和有效的解決,但它不僅像其他白色污染一樣對我們的生存環境產生影響,而且也成為威脅著我國女性生理健康的一大隱患。在此背景下,亟待社會各界和政府的關注和支持。

3.2 解決方案展示

3.2.1 尋求改進衛生巾的途徑

法國Fiberweb公司正在開發研究一種新型的、有利于生態環境的非織造布,以小麥、玉米或其它碳氫類化合物為原料通過發酵變成乳酸,然后聚合而成。這種材料在30天內可完全生物降解或者完全變成肥料。一旦這種新型的產品投放市場,可取代現行的常規非紡織制造布,其最大的用途是用做衛生巾和嬰兒尿不濕材料。

3.2.2 尋找衛生巾的替代品――衛生棉條

衛生棉條的最主要材質是棉,棉是天然可降解的材料,同時它的體積較小巧。推廣衛生棉條的使用,在人們心中會有很多的顧慮,首先是內置的衛生棉條會不會對身體造成危害,其次是一些年輕的女孩子會有處女膜會不會受到破壞的顧慮,當然還有價格的顧慮。

針對這些問題,專家們已經做了相關研究,“只要在使用衛生棉條時注意衛生,是不會影響身體健康的。” “研究結果表明衛生棉條未增加陰道感染和宮頸炎癥的發生率,并且未加重宮頸炎癥的程度,在中國婦女中使用衛生棉條是安全的。只要加強對該產品的性能介紹及其使用指導,促進中國婦女對衛生棉條的認知,在歐美發達國家廣泛使用的衛生棉條在中國將具有廣闊的應用前景。”

而針對衛生棉條的使用會對處女膜造成影響的觀點,下面的科學研究可以解釋這種擔心是不必要的,“因為處女膜是個環形組中央有孔,經血就是通過小孔順著陰道排出體外的。處女膜上的孔直徑大小因人而異,一般直徑約為2.5厘米,而衛生棉條有多種型號,未婚年輕女性可選擇較小的、直徑為1.3厘米的普通型衛生棉條,這樣通過處女膜上的孔綽綽有余,所以不會損傷處女膜。”

而關于衛生棉條的接受價格問題,因為現在中國沒有大量生產衛生棉條的廠商,基本只能靠外國進口,所以價格相對比較高,但如果衛生棉條像衛生巾一樣普及的話,價格自然也就會下降到消費者能夠接受的范圍。

3.2.3 現行衛生巾后期處理方式改進

雖然城市和農村的衛生條件相差懸殊,但同樣可以在現行條件下利用衛生巾破碎處理器進行回收和處理,具體模式如下圖所示:

3.3.4 衛生巾粉碎器的應用

針對衛生巾這種產品在中國使用范圍廣泛,一時之間很難推廣衛生棉條和生產出比較適合的塑料替代品,目前市場上逐漸研發出來的全自動衛生間垃圾處理器,衛生巾破碎機等產品適用于處理衛生巾、紙巾、尿不濕等,將衛生間廢紙物粉碎成細小顆粒,隨著水流成槳狀,而且粉碎器粉碎出來的液體可以用一種水解酸化的方法來進行進一步分解。目前已經申請專利的就有衛生巾破碎處理器 衛生間垃圾處理器 。

4 總結

針對衛生巾處理不當對環境的污染程度和人們對它的認知程度形成巨大反差的現狀,為引起人們的注意和提供解決的方案,我們開展了這一次調查研究。

在研究過程中,我們運用多種調查方式,近距離接觸調查對象,結合所學知識,從衛生經處理源頭和過程兩方面考慮,綜合生態、經濟和社會效益,系統闡述和論證了衛生棉條推廣和衛生巾處理方式改進的可行性。本次研究力主在研究方法上科學合理,在課題調研上充分真實,在報告寫作上嚴謹務實。調查研究只是一種手段,付諸實踐才是它的最終目的。正是由于目前對衛生巾使用和處理不當造成的污染問題的關注,才有了我們此次的調研,而我們的調研目的,就是為此問題提供一個解決思路,希望能夠有效的解決衛生巾的處理問題。

白色污染的實踐報告范文3

我和媽媽在人工湖邊玩耍時，發現那里的臺階上有許多垃圾。于是我就想：我是不是應該把這些垃圾撿起來呢？因為這里的風景非常美麗，有這些垃圾就破壞了這美麗的風景；同時垃圾多了還會產生有毒物質，會對人體有害。

因為當天時間太晚了，同時也沒有帶工具來，于是我就想第二天下午學完游泳后來這里撿垃圾。

看，這就是那美麗的人工湖！

那湖水很清，里面的小魚在不停地游動

這就是我要清理垃圾的地方

二、清理垃圾

第二天下午，我學完游泳后，一手拿著塑料袋，一手拿著筷子去撿垃圾。我找到了許多煙頭，我把它們用筷子夾起放進塑料袋里。我還發現許多塑料糖紙、雪糕棍和塑料袋的殘余物，以及一些衛生紙。尤其是那些白色衛生紙都粘在地上，就像潔白墻上的黑點，看上去很別扭，與這美麗的環境很不協調。我用筷子把它們一塊塊地夾起來，放進塑料袋里。

這些煙頭，肯定是那些不講文明的人扔的！

我身邊的垃圾多么明顯呀！

這些白色污染，我要把它們清理掉！

三、行動總結

我所撿垃圾的種類主要分為兩種：第一種是有害垃圾，包括煙頭、塑料紙；第二種是無害垃圾，包括雪糕棍、衛生紙。

媽媽問我：“為什么要撿垃圾？讓別人去撿不行嗎？”

我說：“奉獻愛心，人人有責嘛。我看到了，我就撿，別人看到了也應該撿。有害垃圾對人體有害，所以我應該早點把這(查字典 fanwen.chazidian.com)些垃圾清理掉。無害垃圾放在那里會破壞美麗的環境，我也應該把它清理掉。”

瞧，我把那些垃圾都清理掉了，我多棒啊！

瞧，被我清理過的臺階多干凈啊！

奉獻愛心，人人有責！

我生活在美麗的環境中，真高興啊！

注：

這是逗逗寫的暑期社會實踐活動報告，照片也是她自己選擇的，照片注解也是她自己想出來的。

開始時她問我社會實踐活動報告怎么寫，我說分三個部分吧，第一個部分寫寫你怎么有這個念頭要去做這件事的，第二個部分寫寫你怎么做的，第三個部分寫寫你在這個活動中的收獲和感想。然后就有了這個活動報告。

這個活動其實是逗逗和另一個大她一歲的女孩一起做的。兩個孩子一手拿簡易筷子，一手提垃圾袋，找到垃圾就放進袋中，最后全部撿完后再把垃圾袋扔進附近的垃圾箱。在寫報告時，我問逗逗為什么不把小姐姐和她一起做的事情寫進去，逗逗的想法是這是她的作業，不用涉及別人。我說你的活動中有別人的協助，為什么不能寫呢？逗逗說她們不是一個學校，她們老師又沒要求她們進行社會實踐活動。我說你寫的與事實有出入啊，不能算是完全忠實于事實。逗逗就惱了。得，她愿意怎么寫就怎么寫吧。只是這樣做有點抹煞別人功勞，竊功據績的嫌疑。

整個活動中，逗媽一點都沒有動手幫她們，只是拿著照相機拍照。

當然，期間會引導她們注意所撿垃圾中以什么為多，屬于哪種類型的垃圾。逗逗能答出分為可回收垃圾和不可回收垃圾，還知道塑料制品屬于白色污染，危害很大。

撿垃圾的過程中，有兩撥人從旁邊走過，都夸獎了兩個孩子。當然，也有不文明現象：兩個民工模樣的年青人吃著雪糕站在湖邊看魚，雪糕吃完后隨手就將雪糕棍扔在湖邊石階上。他們的兩根雪糕棍也是兩個孩子撿起來放進垃圾袋的。

整片石階很長，兩個孩子花費了兩個小時左右才把這一區域的垃圾都撿干凈。

撿完垃圾，我們坐在湖邊的石階上休息時，我問兩個孩子為什么要撿垃圾，讓別人撿不行嗎？兩個孩子都說保護環境，人人有責。逗逗還加了一句：奉獻愛心，人人有責。我又問她們兩個把垃圾清理干凈后，看到周圍的景色有什么感想。兩個孩子都說風景更美了，而且這么美的環境是通過她們的辛勤付出換來的，心里感覺很高興。

活動結束，逗媽帶她們去吃了她們都愛吃的米線，作為慰勞。

白色污染的實踐報告范文4

1.知識與技能

①通過對環境問題的研究，了解當前突出的環境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環境保護行動。②通過搜集信息，了解各種環境問題形成的原因、危害以及防治的對策，加深對環境問題的認識。

2.過程與方法

①學生分組制訂研究計劃，通過上網搜集信息的方式了解當前突出的環境問題，并形成自己的報告。②全班交流研究結果，使學生認識到環境問題的產生與人類的活動有關。③培養學生的信息素養，提高學生利用信息技術獲取信息、處理信息、分析信息能力。

3.情感、態度與價值觀

①通過探究交流活動，加深對人與環境關系的認識，增強環境保護的意識和責任感。②使學生懂得保護環境要從自我做起、從現在做起、從日常的點滴小事做起。

【教學重點、難點】

重點：指導學生制訂研究計劃。指導學生通過網上搜集信息的方式了解人類面臨的環境問題，加深對人與環境關系的認識，增強環境保護的意識和責任感，并付諸行動。

難點：將網上搜集到的資料進行整合，用幻燈片的方式形成自己的研究成果。樂觀、積極地對待當今世界復雜的越來越嚴重的環境問題。

【教學準備】

1.教師演示用的多媒體課件

2.學生交流用的資料

【教學過程】

一、創設情境，引入新課

師：上課開始，請同學們看兩組圖片。（播放一組黃山、黛西湖環境優美的圖片，一組環境污染的圖片）看到這些，你想說什么，請同學們談談自己感受和感想。

師：由于人類的某些破壞性的活動，我們生活的環境正日益惡化。目前，地球上已經出現了各種各樣的“環境問題”，面對眾多的環境問題，作為小學生能做些什么力所能及的事呢？

出示課題：今天我們就一起來學習第八課：環境問題與我們的行動。

二、小組合作，自主探究

師：前面我們研究了垃圾和水污染兩大環境問題，除此之外，你知道人類還面臨著哪些環境問題？（學生說，教師補充。）

師：科學家把近十幾年來的環境問題歸納為十大環境問題。

這節課，我們重點研究“大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快”這三個環境問題。

師：這節課我們學習的方式比較特殊，借助網絡自主研究學習三個環境問題，出示學習要求。

小組討論研究方案，自主探究環境問題。

匯報研究情況。

三、明確保護環境的重要性，寫出自己的行動

師：通過研究，我們了解到各種環境問題的形成都是人類活動造成的。但是人類的活動也能改善環境。面對這么嚴重的環境問題，世界各國都采取了積極的自救措施。

聯合國環境規劃署還特地確定了幾個特殊的日子，作為保護環境的活動日，以喚醒全人類的環保意識。

課件出示：6月5日――世界環境日；4月22日――世界地球日。

你知道今年的世界環境日的主題是什么嗎？

世界各國都在采取積極地應對環境問題，作為小學生，我們能為環保做些什么呢？說說我們的環保行動。

四、總結升華

同學們，如今的我們就是明天的主人！讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，爭當環保小衛士，保護環境，保護地球，讓我們生活的地球更加美麗。下課前送給同學們幾句話。（課件出示：保護環境就是保護生產力。保護環境就是保護我們自己。提高環境保護意識，愛護我們共有的家園。）

【教學反思】

本節課充分利用網絡，使信息技術和科學課程有效整合，培養了學生學習的自主性。在本節課中，通過引導學生制訂研究計劃，根據計劃搜集資料、整理資料，讓學生了解人類面臨的環境問題，以及這些環境問題形成的原因、危害，更好地認識人類與環境的關系，增強了學生保護環境的意識，同時培養了學生搜集信息、整理信息的能力。

在本節課的教學中，我們的學習主要以教師的指導為主線，采取自主探究、小組合作的方式，進行主題探究式學習。強調以學為主、以用為主、以互動的方式，使學生在課堂上能夠有效應用所學的技術和知識，把計算機和互聯網作為學習的工具，有機地結合到學習活動中去，使學生可以更好地利用計算機和互聯網技術提高學習水平，獲得自主學習的能力。

白色污染的實踐報告范文5

關鍵詞:生態農業;農業污染;農村;環境保護

生態農業是農業發展的新型模式，是農業可持續發展的重要途徑。近年來，福建省依據農業資源狀況，進行高效配置，著力構建生態農業建設模式，提高農業資源的利用率，加速農業現代化進程，推動生態系統的良性循環和持續協調發展，在生態農業建設方面取得了一定的成績，為大力推進生態農業建設奠定了良好的基礎。

1福建省生態農業建設的主要進程

20世紀80年代，福建省開始了生態農業試點工作，先后建立了百余個不同類型的生態農業試點，涵蓋山區、丘陵、平原、城郊等類型，實施面積100萬hm2，具有福建特色的生態農業建設模式和技術得到了有效推廣。1988年，首次召開的福建省生態農業交流研討會，證明福建省生態農業建設從實踐探索階段上升到理論與實踐共同發展階段。進入20世紀90年代以后，福建省加大了生態農業的建設力度，特別是1993年，農業部等七部委局組織成立了全國生態農業試點縣建設領導小組，并在全國開展了50個生態農業示范縣建設，東山縣被列入國家生態農業試點縣，并以此為重點，全面推動全省生態農業的發展。1998年福建省政府批準了《福建省生態農業建設規劃綱要》，把連江、長樂等12個縣(市)作為首批省級生態農業建設試點縣。2000年以來，福建省生態農業的建設開始進入了法制化、規范化的穩步發展階段。2002年福建省正式提出了建設生態省的戰略目標，制定了《福建省建設生態省總體規劃綱要》，并專門印發了《福建省建設生態省生態農業發展專題報告》，通過不斷地修改完善，結合福建省實際，于同年10月1日正式頒布實施了《福建省農業生態環境保護條例》。2003年福建省農業廳主持的《福建省生態農業建設模式的探討與推廣》項目，建立了12種類型的主要生態農業建設模式，并著力于以畜禽養殖污染為主的農業面源污染防治。2014年以來，在推動福建省生態文明先行示范區建設過程中，全省生態農業贏得了新的發展機遇。

2福建省生態農業建設存在的主要問題

隨著福建省生態農業的深入發展，農業生態環境惡化的趨勢得到一定程度的遏制，農業生態環境狀況整體向好，但是農業生產因不合理施用農藥、化肥造成的面源污染，以及規模畜禽養殖場糞污污染、局部地區土壤重金屬污染、農灌水質惡化污染等問題依然存在，所造成的農業生態環境的破壞已成為制約當前農業和農村經濟發展的重要因素。

2.1資源狀況脆弱，生態環境形勢嚴峻

2011年福建省水土流失面積達1.22萬km2，占土地總面積的9.95%。長汀、安溪、寧化、詔安等22個水土流失重點縣，水土流失面積達5691.76km2，占水土流失總面積的46.65%，流失率達12.58%，治理難度較大［1］。由于茶葉、柚子、柑橘、荔枝、龍眼、枇杷、香蕉等經濟作物是福建省的傳統主導產業，部分地區盲目追求大面積連片開發，不注重生態環境保護，不但容易造成水土流失，破壞植物資源多樣性，而且還形成新的低產量、負效益的茶果園，直接影響到當地農業經濟發展。同時，福建省地處東南沿海，自然災害(如臺風、暴雨、酸雨、冰雹、干旱等)頻繁發生，對農業生態環境均能造成較為嚴重的破壞。

2.2畜禽養殖數量較大，污染問題亟待解決

2014年福建省豬存欄數為1149.35萬頭，牛存欄數為67.79萬頭，家禽年末數為10580.46萬頭［2］。隨著福建省畜禽養殖數量及規模的擴大，畜禽養殖場廢棄物污染問題日益突顯，已成為農業面源污染的首要因子。目前的畜禽養殖廢棄物處理設施建設相對滯后，產生的大量畜禽糞便未能得到充分利用和有效處理，并且隨著養殖集約化和規模化程度的提高，種養分離成為普遍現象，使得畜禽養殖糞便由傳統農家肥變成了首要污染物。

2.3化學投入品增多，面源污染日趨嚴重

2014年福建省化肥使用量達到122.61萬t，農藥使用量達到5.64萬t［2］。為提升糧食安全保障水平，福建省增產壓力增大，又因耕地面積不足的制約，化肥、農藥需求量不斷增加。但化肥、農藥利用率普遍較低，各地氮肥利用率平均值僅為30%～35%，農藥有效利用率約35%［3］。農藥的不合理使用，導致多余的氮、磷元素直接流入周邊水體，造成局部地區污染風險加大，尤其是化肥、農藥施用強度大的設施農業等，極易引起地下水硝酸鹽含量超標。

2.4地膜回收利用率低，“白色污染”不容忽視

據統計，2014年福建省農用塑料薄膜使用量為6.09萬t，相比2000年增長了189%［2］。由于地膜等農用塑料薄膜回收利用率很低，長期在農田累積，造成“白色污染”日益加劇。地膜殘留不僅影響農田的土壤結構，導致農田的土壤質量降低;還會影響農機作業等問題，最后造成農作物減產。

2.5垃圾污水隨意排放，環境問題日趨嚴峻

隨著福建省新農村建設的推進，農村快速發展，農民收入穩步提高，但農村生態環境污染的問題卻成為當前農村經濟發展的瓶頸。特別是在部分經濟落后的偏遠山區，生活垃圾長期無人管理，造成生活垃圾腐臭、滋生細菌，滲出的污水直排，嚴重污染河道。農村生活污水大都沒有經過環保設施處理，直接排放到河流等水體中，地表水和地下水的污染日益嚴重。

3福建省生態農業建設的主要對策措施

生態農業建設是一項系統工程，需要從要素組合、產業布局、技術運用到經營方式、管理機制、政策扶持等各方面采取綜合措施。針對福建省生態農業環境存在的主要問題，提出如下對策措施。

3.1堅持開發與保護并重，著力保護農業生態環境

大力開展以水、肥、土、路、樹、草和綠色防控技術為重點的生態茶園建設，帶動縣級茶葉企業加大投入，輻射全省建設生態茶園。同時，全面實施以完善果園基礎設施、深施有機肥、推廣果園覆蓋、物化技術為重點的水果標準化示范區建設。通過生態果茶園建設，增加果茶園的生物多樣性，提高資源利用率和產出率，改善果茶園的生態環境。此外，開展農業“三品一標”認證，全面落實企業年檢、質量抽檢、市場監察、風險預警、公告通報、淘汰退出等監管制度，從源頭上保證產品質量和規范用標;加大對外來入侵生物的防控，有效減少因外來物種入侵造成的生態環境問題和經濟損失。

3.2注重推廣現代科技，嚴格控制農業面源污染

為切實解決福建省農業發展資源嚴重不足的問題，應著力加快發展方式轉變，依托科技進步發展資源節約型的現代農業。在農業生態環境保護措施方面，一是推廣測土配方施肥技術，減少農業面源污染。通過實施測土配方施肥，解決由于長期不合理施用化肥造成的土壤板結、有機質含量下降、肥料流失率高等問題，減少施用化肥造成的面源污染。二是實施土壤有機質提升項目，在部分地區重點推進紫云英、蠶(豌)豆等綠肥生產與發展，在糧食主產區推廣稻田秸稈還田腐熟技術。三是推廣新農藥和綠色防控技術，保護農業生態環境。推廣高效、低毒、低殘留的新農藥品種，重點示范推廣粘蟲板、誘蟲燈等物理防控技術，大幅度減少農藥的濫用和亂用，以有效保護農業生態環境，增加農民收入。

3.3強化畜禽污染防治，積極推進資源化利用

為切實解決農業生產過程自身帶來的污染問題，要突出重點、多措并舉、推進污染物資源化利用。一是開展生豬養殖面源污染防治。根據福建省政府生豬養殖污染治理相關政策，按照時限要求全面關閉禁養區生豬養殖場，積極推進可養區生豬養殖場的改造升級，推廣生態環保養殖模式，推進養殖廢棄物綜合利用。二是實施生豬標準化規模養殖場項目建設。爭取中央和省級財政標準化改造建設項目，安排建設糞污處理設施，實現糞污集中處理、達標排放、標準化養殖，穩步推進生豬標準化建設與改造進程，全面促進和提高福建省畜禽養殖標準化建設水平。三是大力推廣使用有機肥。有機肥是畜禽糞便循環利用的有效手段，也是主要出路。加大對商品有機肥在生產與推廣環節的補助，引導企業充分利用畜禽糞便生產商品有機肥，鼓勵廣大農民使用商品有機肥。四是大力發展農村沼氣。發展農村沼氣是實現畜禽養殖廢棄物資源化利用的有效手段。繼續推進農村沼氣建設，加強建設戶用沼氣項目、養殖小區和聯戶沼氣建設項目、大中型沼氣建設項目和農村沼氣鄉村服務網點項目。同時，推廣“豬—沼—果(糧、菜、漁等)”生態種養模式，實現種養結合，把廢棄物轉化成能源和肥料，減少農村燃料、化肥和農藥的使用量，提高農民收入。

3.4加強試點示范引導，培育生態建設典型

福建省生態農業發展還處于發展階段，在建設生態文明的道路上任重而道遠。因此，在農業生產中，應注重拓展功能，加強試點示范引導，培育生態建設典型，為推進農業農村生態文明建設奠定基礎。一是大力發展休閑農業。因地制宜發展以農業產業為主導的休閑觀光農業，弘揚生態農業文化，有效促進農業第一、二、三產業聯動發展。開展省級休閑農業示范創建活動，評選推薦全國休閑農業與鄉村旅游示范縣、示范點，引導福建省休閑農業規范化發展。二是開展“美麗鄉村”創建工作。按照2013年中央1號文件關于推進農村生態文明、建設美麗鄉村的要求，開展“美麗鄉村”創建活動。圍繞產業發展、生活舒適、民生和諧、文化傳承等分類創建目標體系，編制“美麗鄉村”建設規劃，在產業發展、村莊整治、農民素質、文化建設等方面達到相應的目標要求，形成各具特色的“美麗鄉村”發展模式，進一步豐富和提升新農村建設內涵，推進現代農業發展、生態文明建設和農村社會治理現代化。

參考文獻:

［1］陳哲鋒.福建省水土流失地理國情監測研究與應用———以22個重點縣為例［J］.環境保護科學，2014(5):45－50.

［2］福建省統計局，國家統計局福建調查總隊.福建統計年鑒:2015［M］.北京:中國統計出版社，2015.

白色污染的實踐報告范文6

保護環境的建議書500

罪惡的人類：

如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。。。;估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家。。。。。看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是有求必應的，這更滋長了人類的貪欲。

舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎?

由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家先污染，后治理的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

1。節約資源 減少污染

(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

2。綠色消費 環保選擇

(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

(2)購買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

3。重復使用 多次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

4。分類回收 循環再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

5。保護自然 萬物共存

不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6。講究衛生 保護環境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩!

保護環境的建議書500范文

親愛的朋友們：

在當今世界飛速發展之際，環境問題已是全世界所面臨的共同問題，環境保護是我國的一項基本國策。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。因為我們只有一個地球!保護我們共同的家園，保護我們賴以生存的環境已刻不容緩。

我們少年兒童要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護者，鄭重向全體少先隊員們發起倡議：

一、水是生命之源，節約用水，保護水源，愛我太湖，愛我母親河，愛我300萬平方公里的富饒海洋，愛護祖國的所有藍色國土。

二、學習環保的知識，樹立環保的意識，了解并自覺維護有關環境保護的有關法律法規。積極參與環保活動，大力支持環保工作。

三、自覺遵守兩講五不規范，自覺維護公共環境的整潔，出門要帶清潔袋。

四、愛護環保設施和設備，愛護花草樹木，保護野生動物;講衛生，愛勞動，積極幫助地區做好環境衛生和綠化工作;遇到破壞環境保護的不文明行為要勇于勸阻，發現破壞環境保護的違法行為要主動報告，敢于斗爭。

五、保護資源，節約水電;提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護再生資源。購買商品要選購綠色包裝物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。

六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，使用收錄機、電視機時，音量要適中，不影響他人的工作、學習與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機動車尾氣污染。

讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的植樹，愛綠活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色!

人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧!

保護環境的建議書500范文模板

廣大市民們：

地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環境，地球那頭美麗的秀發變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發的面孔變的皺皺巴巴，一條條皺紋刻在了母親的臉上!為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題!為此，我想向大家發出一些保護環境的建議：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

2、節約水電，出門時不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。

3、要愛護樹木花草,不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料垃圾!