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節(jié)約糧食的調(diào)查報告范文1
蘭州鐵路第一小學(xué)占地面積10073m2，建筑面積9186m2(新舊教學(xué)樓)，在校學(xué)生有2200人。學(xué)校設(shè)置教室38個、辦公室24個、音樂教室5個、舞蹈教室2個、美術(shù)教室2個、陶藝教室1個、圍棋教室1個、乒乓教室2個、電腦教室2個、實驗教室2個、閱覽教室1個、語音教室1個、會議教室1個、電視控制中心1個、網(wǎng)絡(luò)中心1個、水房6個、衛(wèi)生間5個。
二、活動時間
2009年9月-2010年9月。
三、適用年級及時間安排
本活動適用于小學(xué)四至六年級學(xué)生，預(yù)計在1年內(nèi)完成。
四、活動背景
校園是學(xué)生非常熟悉的環(huán)境，為了拉近學(xué)生與校園生活的距離，了解最熟悉的校園環(huán)境中司空見慣的現(xiàn)象，引起學(xué)生研究的極大興趣，想要探究其中的奧秘。我們便產(chǎn)生了對此主題進(jìn)行深入研究的意圖。
我們是以勤儉節(jié)約為傳統(tǒng)美德的民族，今天我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)精神，建設(shè)資源節(jié)約型社會。勤儉應(yīng)包括這樣的涵義：即提倡讓學(xué)生“勤”能動手、動腦，做一些自己力所能及的事；“儉”能樸素和自我節(jié)制，以此培養(yǎng)人的意志，所謂“儉能養(yǎng)志”。在教育過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的勤儉習(xí)慣，我認(rèn)為采取的方式一定要符合他們的年齡特征，心理特點，需要家庭、學(xué)校、社會的共同參與。“天育物有時，地生財有限。”對于面臨能源日益緊缺的現(xiàn)代人而言，節(jié)約能源不僅是一種美德，一種教養(yǎng)，一種精神，更是時展的必然要求。
讓我們積極行動起來，投入到“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒米、一個塑料袋”的活動中，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，成為一種時尚，成為學(xué)校學(xué)生的自覺行為。為建設(shè)“節(jié)約型校園”貢獻(xiàn)自己的力量!勤儉節(jié)約是建設(shè)節(jié)約型社會的需要，是中華民族的傳統(tǒng)美德。少先隊員們是社會的小公民、未來的小主人，應(yīng)該從小養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。從自己做起。從身邊小事做起，勤儉節(jié)約，樹立以節(jié)約為榮的風(fēng)尚，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種風(fēng)尚。
為此，我們發(fā)出倡議：要牢固樹立勤儉節(jié)約的意識，培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣，共同營造節(jié)約氛圍，倡導(dǎo)節(jié)約文明。
五、活動思路
本活動在各班開展，以從少到多的浪費(fèi)為研究內(nèi)容，學(xué)生通過考察身邊熟悉的各種情況，例如：辦公室的燈白天也都開著，雖然外邊陽光明媚，教室里哪怕只有幾個學(xué)生也都燈火通明，每天我們要在燈下學(xué)習(xí)、上網(wǎng)……而我國又是一個資源匱乏的國家，所以要珍惜有限的資源，節(jié)約用水、用電，構(gòu)建節(jié)約型社會，增強(qiáng)節(jié)約意識，經(jīng)歷對身邊事物考察活動過程，學(xué)習(xí)考察的方法，及時記錄自己在考察活動中的發(fā)現(xiàn)。以小組的形式組織考察，增強(qiáng)學(xué)生的分工、合作、交流能力。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重觀察事實的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及人際交往能力。增加學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。
六、學(xué)生組織形式
小組形式。
七、預(yù)期目標(biāo)
1 舉例說明為什么資源是有限的。
2 通過此次活動認(rèn)識到節(jié)約的重要性，了解和掌握更多節(jié)約的知識和具體方法。
3 具體說明。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。
4 與他人合作，體會到小組合作的樂趣，愿意交流。
八、活動流程
為了提高學(xué)生的社會實踐能力，2007年9月至2008年6月，甘肅省蘭鐵一小組織四至六年級學(xué)生對《學(xué)校――不容忽視的從少到多的浪費(fèi)》進(jìn)行專題調(diào)研。
(一)實施操作階段
活動共分為5個階段，每天觀察1次，并做好記錄。
1 第一階段
第一次活動(9月1日～9月30日)：校園中浪費(fèi)水的現(xiàn)象――飲用水。
第二次活動(10月8日～10月31日)：校園中浪費(fèi)水的現(xiàn)象――清潔用水(拖地)。
2 第二階段
第一次活動(11月1日～11月30日，期中考試暫停1周)：校園中浪費(fèi)電的現(xiàn)象――照明燈。
第二次活動(12月1日～12月31日)：校園中浪費(fèi)電的現(xiàn)象――電腦待機(jī)狀況。
3 第三階段
第一次活動(3月1日～3月31日)：校園中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象――作業(yè)本。
第二次活動(4月1日～4月30日，期中考試暫停1周)：校園中浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具的現(xiàn)象――文具盒里的學(xué)習(xí)用具。
4 的第四階段
第一次活動(5月4日～5月31日)：校園中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
第二次活動(6月2日～6月30日)：校園中浪費(fèi)塑料袋的現(xiàn)象。
5 第五階段
撰寫與交流《學(xué)校――不容忽視的從少到多的浪費(fèi)》的調(diào)查報告(7月1日～9月30日)。
(二)活動分工
每班分10～12組，由班長負(fù)責(zé)管理、督促。每組6人，設(shè)組長1人，由組長負(fù)責(zé)選出記錄員、操作員，其余同學(xué)為觀察員。1～3組對新樓的1樓和2樓進(jìn)行觀察；4～6組對新樓的3樓和4樓進(jìn)行觀察：7～9組對舊樓的1樓和2樓進(jìn)行觀察；10～12組對舊樓的3樓和4樓進(jìn)行觀察。
(三)活動準(zhǔn)備
1 第一階段
第一次活動分組準(zhǔn)備：分別準(zhǔn)備飲料瓶500mL、250mL各1個，考察記錄紙等考察工具。
第二次活動活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備飲料瓶2L、500mL、250mL各1個，臉盆1個，秒表1塊。
2 第二階段
第二階段活動準(zhǔn)備：課前搜集水的相關(guān)知識。
3 第三階段
第一次活動分組準(zhǔn)備：每組分別準(zhǔn)備紙箱1個，搜集各班廢紙。
第二次活動分組準(zhǔn)備：調(diào)查表以及各班撿到的物品進(jìn)行分類。
4 第四階段
第一次活動分組準(zhǔn)備：課前搜集糧食的相關(guān)知識。
第二次活動分組準(zhǔn)備：課前搜集塑料袋相關(guān)知識。
(四)介紹建立概念
1 什么是水，水從哪里來?
2 水與生物的密切關(guān)系。
3 淡水資源在地球和我國的分布。
4 水資源危機(jī)、水資源的來源及防治。
5 節(jié)約用水的相關(guān)知識。
6 電是從哪里來的?
7 電與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。
8 知道我國的森林資源的現(xiàn)狀。
9 了解我國耕地與人均耕地的面積。
10 了解塑料袋對環(huán)境資源的不利影響。
九、活動過程
第一階段
(一)問題導(dǎo)人
了解水資源不管在整個地球上還是我國都是非常有限的。雖然水資源這么寶貴和稀少，我們?nèi)祟愡€是在浪費(fèi)和污染水資源，導(dǎo)致水危機(jī)。通過給學(xué)生分析水污染的主要原因以及如何防治水
污染，最終讓學(xué)生樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。
(二)活動目的
1 知識目標(biāo)
了解和掌握更多節(jié)約用水的知識和方法；加深對水資源狀況和水資源危機(jī)的了解。
2 能力目標(biāo)
發(fā)展學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Α⒂^察能力和動手能力；發(fā)展學(xué)生分析問題和語言表達(dá)能力。
3 情感態(tài)度與價值觀
增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識。培養(yǎng)團(tuán)隊精神。體會到小組合作的樂趣，愿意與他人合作交流。
(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)水的現(xiàn)象――飲用水
1 活動重難點
取水測量、團(tuán)結(jié)、合作。
2 活動過程
(1)為什么要進(jìn)行單位換算。
(2)調(diào)查過程中，你見到的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象?請記錄下來。
(3)我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水。
(4)學(xué)校鍋爐一天供應(yīng)多少升水開水。
(5)學(xué)校每天各個辦公室要打多少升開水(八磅暖瓶，幾暖瓶)，把這些記錄下來。
(6)第二天早晨學(xué)校每個辦公室要倒掉多少升水，把這些記錄下來。
(7)今天剩下的開水，真的明天(第二天)不能喝嗎?分析、查找、舉例、證明。
(8)討論、交流、對比
展示觀察記錄并討論、交流。
總結(jié)：除了自己節(jié)約用水以外，你還會用哪些方法，告訴你周圍的人們，應(yīng)該養(yǎng)咸節(jié)約用水的意識和節(jié)約用水的方法。
注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶土你的記錄表。
(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)水的現(xiàn)象――清潔用水(拖地)
1 活動重難點
觀察、測量、用水量和計量單位的換算。
2 活動過程
(1)什么是地球上的水循環(huán)?水循環(huán)有那些主要環(huán)節(jié)?
(2)根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的范圍可以把水循環(huán)分為哪幾類?分別說明其循環(huán)過程中的主要環(huán)節(jié)。
(3)驅(qū)動水循環(huán)的能量主要是什么?
(4)結(jié)合在校的實際情況來分析現(xiàn)狀。
(5)利用飲料瓶等容器測量洗拖布、用水量和計量單位的換算。
(6)能夠觀察和列舉出用水的清單以及每次活動平均用水量的記錄，每次拖地后的效果從一樓到四樓，進(jìn)行比較、記錄。進(jìn)行單位換算。
(7)平日里在校不用水時，水房里的情況。
(8)提出更好的實施的方案，達(dá)到節(jié)約的目的。
(9)根據(jù)觀察，對學(xué)校的拖地時間進(jìn)行重新安排。
(10)討論、交流、對比
展示觀察記錄并討論、交流。
(11) 提出一個節(jié)約用水拖地的合理方案或是水的循環(huán)使用方案，體現(xiàn)出又能節(jié)約水資源，又能把地清理干凈的好方法。
總結(jié)：我們的生活離不開水。我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家，希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)都來爭做節(jié)約用水的小模范。
第二階段
(一)問題導(dǎo)人
當(dāng)夜幕降臨，萬家燈火。能源給人們提供電力，給人們帶來溫暖或涼爽。幫助人們從一個地方便捷地到達(dá)另一個地方。能源幫助人們滿足衣食住行的需求，幫助人們進(jìn)行通訊和娛樂，人類生活離不開能源。人們生活的環(huán)境不一樣，生活方式不同，使用的能源也可能不同。你知道在我們生活的環(huán)境中都有哪些能源嗎?
辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚。教室里哪怕只有幾個學(xué)生也都燈火通明；每天我們要在燈下學(xué)習(xí)、上網(wǎng)……到底我們一天能消耗多少電能?讓我們一起走進(jìn)每天的電能消耗，我們這樣一所學(xué)校一個月最少消耗多少電能呢?
(二)活動目的
1 知識目標(biāo)
認(rèn)識到節(jié)約用電的重要性，知道一些節(jié)約用電的具體方法。
2 能力目標(biāo)
在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。
3 情感態(tài)度價值觀
讓學(xué)生認(rèn)識到我國電資源方面的現(xiàn)狀，從而自覺樹立節(jié)約意識。
(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)電的現(xiàn)象――照明燈
1 活動重難點
為什么要節(jié)約用電和怎樣節(jié)約用電?
2 活動過程
(1)創(chuàng)設(shè)話題情境：一間教室和辦公室里沒人，但燈還亮著……由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便……看到雪災(zāi)導(dǎo)致很多城市斷電。人們的生活、工作受到影響，城市的居民為了確保特殊崗位用電，自覺減少用電……
聽了這些，你有什么想法?你觀察過你身邊的用電情況嗎?你留意過你的教室嗎?
(2)結(jié)合學(xué)校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用電情況進(jìn)行深入的調(diào)查了解。
(3)從幾點開燈到幾點關(guān)燈，天氣情況怎樣。
(4)把你見到的這些浪費(fèi)情況都記錄下來，要記得進(jìn)行單位換算。
(5)討論、交流、對比
展示觀察記錄并討論、交流。
總結(jié)：我們生活離不開電，而我國又是一個缺電的國家。所以要珍惜資源、節(jié)約用電、建設(shè)節(jié)約型社會，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)努力發(fā)展科技，開發(fā)節(jié)能設(shè)施，加強(qiáng)教育，增加意識，完善法制，我們要記得努力呀!
注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶上你的記錄表。
(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)電的現(xiàn)象――電腦待機(jī)狀況
1 活動重難點
為什么要節(jié)約用電和怎樣節(jié)約用電?
2 活動過程
(1)電腦電視的狀態(tài)。
(2)路燈、霓虹燈在深夜……
(3)我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電。
(4)討論、交流、對比。
展示觀察記錄并討論、交流。
除了自己節(jié)約用電以外，你還會用哪些方法告訴你周圍的人們應(yīng)該節(jié)約用點。
總結(jié)：我們可以從點滴做起。比如說：有些電燈很費(fèi)電，那我們可以盡量少用電；現(xiàn)在很多家庭有電腦，電腦是要用但是也要節(jié)約；還有電視。我們每家每戶都應(yīng)該有一臺電視的吧，電視一不注意也會浪費(fèi)的：空調(diào)是最浪費(fèi)的家用電器了，一到夏天，過度用電跳閘……當(dāng)前我國用電非常緊張，經(jīng)常要停電，供電嚴(yán)重不足每個公民要采取實際行動，珍惜資源、節(jié)約用電、從身邊的小事平常事做起。所以我們節(jié)約用電哦!
第三階段
(一)問題導(dǎo)人
現(xiàn)在小學(xué)生的課程很多，參加的課外輔導(dǎo)也多，所用的書、本子和文具盒也就多起來了，但是我們在學(xué)校里看到，有一些學(xué)生，包括我們自己卻不珍惜、愛護(hù)書本，不體諒家長的辛苦勞動，浪費(fèi)紙張、文具的現(xiàn)象很普遍。在學(xué)校的教室里、樓道中、操場上、校門口經(jīng)常能看到被丟棄的廢紙、文具，有些還能用的或沒用完的紙、本子和橡皮、鉛筆等也被丟棄了!有的同學(xué)將一些舊本子不做草稿紙再次利用，而是直接扔掉，還有的同學(xué)把沒寫過字的紙疊成紙飛機(jī)，玩完就扔。很少有同學(xué)將廢紙再次利用，我們的這個課題就是通過收集校園內(nèi)被同學(xué)們丟棄的各種廢紙、文具等，調(diào)查一下浪費(fèi)的情況，讓同學(xué)們了解紙、文具與我們生活環(huán)境的密切關(guān)系，浪費(fèi)紙和文具的危害和節(jié)約的益處。
(二)活動目的
1 知識目標(biāo)
認(rèn)識到節(jié)約用紙的重要性，知道一些節(jié)約用紙的具體方法。
2 能力目標(biāo)
在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。
3 情感態(tài)度價值觀
讓學(xué)生認(rèn)識到我國森林資源方面的現(xiàn)狀，從而自覺樹立節(jié)約意識。
(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象――作業(yè)本
1 活動重難點
為什么要節(jié)約用紙和怎樣節(jié)約用紙?
2 活動過程
(1)創(chuàng)設(shè)話題情境：同學(xué)們了解和知道，因為自己不節(jié)約利用紙張，會造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)!會給我們生存環(huán)境帶來不利的影響!日常學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常能看到我校學(xué)生不節(jié)約用紙的情形，丟作業(yè)本及紙張浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。我想如果大家都能積極行動起來，節(jié)約使用每一張紙，那么我們生活的世界將會綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、將不再會有沙塵暴等惡劣天氣。
聽了這些。你有什么想法?你觀察過你身邊的用紙情況嗎?
(2)結(jié)合學(xué)校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用紙情況進(jìn)行深入的調(diào)查了解。
(3)把你見到的這些浪費(fèi)情況都記錄下來，收集到的紙進(jìn)行整理、稱重、單位換算。
(4)討論、交流、對比
展示觀察記錄并討論、交流。
總結(jié)：我們學(xué)習(xí)離不開作業(yè)本，而我國又是一個森林資源匱乏的國家。所以要珍惜有限的資源、節(jié)約用紙、建立節(jié)約型社會，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)努力發(fā)展科技，開發(fā)節(jié)能設(shè)施，加強(qiáng)教育，增加意識，完善法制，我們要記得努力呀!
注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶上你的記錄表。
(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具的現(xiàn)象――文具盒里的學(xué)習(xí)用具
1 活動重難點
怎樣節(jié)約學(xué)習(xí)用具(文具盒里的)?
2 活動過程
(1)判斷使用學(xué)習(xí)用具用到什么程度是節(jié)約?
(2)我們?yōu)槭裁匆?jié)約學(xué)習(xí)用具。
(3)把你見到的這些浪費(fèi)情況都記錄下來，收集到的文具進(jìn)行整理、稱重、單位換算。
(4)討論、交流、對比
展示觀察記錄并討論、交流。
除了自己節(jié)約用具以外，你還會用哪些方法告訴你周圍的人們應(yīng)該節(jié)約使用學(xué)習(xí)用具。
總結(jié)：我們可以從點滴做起。比如：有些小鉛筆頭、小橡皮、斷了的尺予、破舊鋼筆等。巧妙地使用這些看起來不能用的學(xué)習(xí)用具。也是珍惜資源、節(jié)約資源、巧利用有限的資源。從我們身邊的小事平常事做起節(jié)約有限的資源。
第四階段
(一)問題導(dǎo)人
糧食，是人類生命活動的基本保障。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，這是老人們對糧食重要性最貼切、最形象的描繪。今天，我們的生活水平有了明顯提高，美味佳肴、精米白面對于大多數(shù)人來說唾手可得，于是在我們的生活中糧食似乎沒那么重要了，人們節(jié)糧愛糧的意識也越來越淡了。看看學(xué)校食堂里的泔水桶、飯館里的殘羹剩飯、家庭里的垃圾袋，吃不完的、不愛吃的、變了質(zhì)的，隨手扔掉的食物，人們心安理得而沒有一絲心痛。
盡管我國是世界上糧食生產(chǎn)大國。但同時也是糧食消費(fèi)大國和糧食進(jìn)口大國。我國人均糧食產(chǎn)量不到400千克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均糧食水平。
今天我們依然有必要強(qiáng)化節(jié)糧、愛糧、惜糧的意識，養(yǎng)成節(jié)約每一粒糧食的生活習(xí)慣，這是一種社會責(zé)任。我們作為未來社會的主人，不僅要從自身做起，加強(qiáng)對糧食重要性的認(rèn)識，在生活中養(yǎng)成節(jié)糧、愛糧、惜糧的美德，還要向身邊的其他人宣傳，讓大家都來關(guān)注糧食、愛惜糧食、節(jié)約糧食，積極參與節(jié)糧、愛糧的大行動，在全社會形成一種愛糧、節(jié)糧的新風(fēng)尚。
塑料袋在給人類帶來便利的同時，對生態(tài)環(huán)境也有著毀滅性的影響，它們正侵蝕著我們的土壤、河流和海洋。2002年。在歐洲環(huán)保組織開展的評選活動中，塑料袋被評為“20世紀(jì)人類最糟糕的發(fā)明”。
在當(dāng)前能源緊缺，油價不斷飆升的時期，對于地球，“塑料袋”不僅僅是白色污染，更是石油資源的巨大消耗者。它們在地球環(huán)境中永久存在并不斷累積必將導(dǎo)致對地球生物生存的巨大危害。因此大家都要有環(huán)保意識，改變使用塑料袋的習(xí)慣，節(jié)約不僅是一句口號，而是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(二)活動目的
1 知識目標(biāo)
認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性，知道一些節(jié)約糧食的具體方法。
2 能力目標(biāo)
在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。
3 情感態(tài)度價值觀
讓學(xué)生認(rèn)識到我國人均耕地面積是世界上最少的國家之一，從而自覺樹立節(jié)約意識。
(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象
1 活動重難點
為什么要節(jié)約糧食和怎樣節(jié)約糧食?
2 活動過程
(1)創(chuàng)設(shè)話題情境：糧食，是人類生命活動的基本保障。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我國有13億多的人口，是世界上人口最多的國家，可我們的耕地又很少，人均糧食產(chǎn)量不到400千克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均糧食水平。在非洲撒哈拉以南地區(qū)，人口與土地的比例嚴(yán)重失衡，自然條件較差，很多國家常年糧食短缺，大量人口營養(yǎng)不良……
(2)結(jié)合學(xué)校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用紙情況進(jìn)行深入的調(diào)查了解。
(3)把你見到的這些浪費(fèi)情況都記錄下來，收集到浪費(fèi)的糧食稱重、進(jìn)行單位換算。
(4)討論、交流、對比
展示觀察記錄并討論、交流。
總結(jié)：節(jié)約糧食不是一句口號，而是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以，我們每個人都要從現(xiàn)在做起，從我做起，拿出實際行動，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)下去，讓我們帶動家人、社區(qū)、整個社會，大家從珍惜一粒米開始做起。我們要記得努力呀!
(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費(fèi)塑料袋的現(xiàn)象
1 活動重難點
為什么要節(jié)約塑料袋?塑料袋和原油的關(guān)系。
2 活動過程
(1)創(chuàng)設(shè)話題情境：地球是我們共同的家園，現(xiàn)代工業(yè)文明和我們每個人消費(fèi)行為、生活方式正日益影響著周圍的環(huán)境。由于過量使用及回收處理不到位等原因，超薄塑料袋近年來已成為白色污染的主要來源。
塑料袋是從石油或煤炭中提取的產(chǎn)品，一旦生產(chǎn)出來很難自然分解。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，目前，我們國家的塑料年產(chǎn)量為300萬噸，消費(fèi)量在600萬噸以上。如果按每年15％的塑料廢棄量計算。就是90萬噸，這是一組多么可怕的數(shù)據(jù)啊!
(2)結(jié)合學(xué)校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用塑料袋的情況進(jìn)行深入的調(diào)查了解，收集塑料袋。統(tǒng)計數(shù)字、稱重。
(3)把你見到的這些浪費(fèi)塑料情況都記錄下來，要記得進(jìn)行單位換算。
(4)討論、交流、對比
展示觀察記錄并討論、交流。
總結(jié)：生產(chǎn)一噸塑料需要消耗三噸以上的石油計算，全國每年生產(chǎn)塑料袋需消耗480多萬噸石油。人們的思想中還沒有形成浪費(fèi)塑料袋所造成危害的意識，至今仍在隨手亂扔塑料袋。這樣一來消耗塑料袋的數(shù)目就會非常巨大，同時對環(huán)境也造成了嚴(yán)重的危害。
“人人邁出一小步，社會將邁出一大步”，節(jié)約不僅是一句口號，而是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
節(jié)約糧食的調(diào)查報告范文2
項工作，同時認(rèn)真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效
1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期為了加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時在原有團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、培訓(xùn)班主任群體
本學(xué)期以來，由于××擴(kuò)軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，并建立××中學(xué)班主任青藍(lán)結(jié)對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)各項條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，××市××中學(xué)學(xué)生十項禮儀常規(guī)，××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理條例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責(zé)任書》，明確職責(zé)。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認(rèn)真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實踐，無私奉獻(xiàn)的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會前，政教處印發(fā)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗的共享共贏。此外，學(xué)校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強(qiáng)。
3、展示團(tuán)委、學(xué)生會風(fēng)采
團(tuán)委、學(xué)生會在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實政教處各項工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補(bǔ)充。學(xué)生會完成了新一屆的學(xué)生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學(xué)校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學(xué)期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實現(xiàn)了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學(xué)校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進(jìn)行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實行試用期制度。向全校發(fā)出建設(shè)文明衛(wèi)生校園倡議書。學(xué)校團(tuán)委舉辦少年團(tuán)校一期，本學(xué)期發(fā)展團(tuán)員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。
4、彰顯家校合力
××中學(xué)一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，本學(xué)期發(fā)放《寄宿生家長須知》、《關(guān)于參加高中部體育節(jié)入場式告家長書》、《防詐騙致學(xué)生家長的公開信》、《運(yùn)動會安全注意告家長書》、《關(guān)于開展“潔凈家園、有序市容”專項活動告家長書》、《關(guān)于××中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作告家長書》等。20xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴(yán)規(guī)定下新的作息規(guī)定，蔣校長作了發(fā)言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學(xué)家長委員會章程》。11月11日學(xué)校開辦第九期家長學(xué)校。年級組長周穎作了初一年級上半學(xué)期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質(zhì)服務(wù)，育持續(xù)發(fā)展之才》的報告，介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念。特邀專家作關(guān)于《怎樣讓孩子自主學(xué)習(xí)》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎(chǔ)上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達(dá)了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認(rèn)可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進(jìn)了解的愿望，并對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經(jīng)驗和困惑談了深切感受，以最鮮活的實例激起了在座家長和孩子的共鳴。20xx年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校召開會議，校長、40名學(xué)生家長代表、新“三好”標(biāo)兵和模范家長參加了會議。在會議中，一大批新“三好”標(biāo)兵和模范家長獲得了表彰，部分家庭教育優(yōu)秀論文獲得了榮譽(yù)證書。會議結(jié)束以后，全體人員聽取了首都師范大學(xué)李文道博士的報告。下午，初二年級學(xué)生和學(xué)生家長在各班教室里進(jìn)行交流活動。家長代表暢談自己的成長歷程以及相應(yīng)的子女發(fā)表感言，接著，家長代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實現(xiàn)對家長的期望。到會學(xué)生和家長無不激動落淚，整個活動內(nèi)容充實，意義深遠(yuǎn)，極大地提高了家長和學(xué)生的認(rèn)識水平。以本次活動為紐帶，學(xué)校、家長和學(xué)生的心連結(jié)得更加緊密。
二、落實一月一事、實現(xiàn)系統(tǒng)育人
本學(xué)期政教處認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育實驗【每月一事】操作手冊》，在校本文來源：文秘114 ***長室的指導(dǎo)下，制訂學(xué)年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴(yán)格按計劃實施活動細(xì)則，每月進(jìn)行評比表彰，并把每月活動的詳細(xì)資料臺帳整理歸檔。20xx年九月份規(guī)則主題教育月80頁；十月份愛國主題教育月209頁；十一月份奮斗主題教育月132頁；十二月親情主題教育月170頁；20xx年一月節(jié)約主題教育月142頁。活動要點如下：
1、20xx年9月份：
（1）9月6日于體育館組織法制報告會，組織法制報告聽后感評比。初一（6）施澍芃等42名同學(xué)獲得優(yōu)秀法制報告聽后感評比等級獎。
（2）9月7日班級組織以“學(xué)常規(guī)”為主題的主題班會，初一年級班主任重點講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《××中學(xué)一日常規(guī)》，強(qiáng)調(diào)靠右走路的要求；初二年級重點討論形成或講解班規(guī)班約；初三年級強(qiáng)調(diào)教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生紀(jì)律要求及其他規(guī)范。
（3）初一年級舉行“九月行為規(guī)范優(yōu)秀班級評比”， 初一（10）班、初一（2）班被評為行為習(xí)慣優(yōu)秀班級；舉行“九月文明宿舍評比”， 男生410室、女生308室等13個宿舍被評為文明宿舍；舉行“九月行為習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵評比”， 初一（1）潘曉亮等50名學(xué)生被評為行為習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵。
（4）初二年級舉行班級班規(guī)班約展示。初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被評為班規(guī)班約優(yōu)秀班級。
（5）全校舉行“最美班級評比”， 初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4）班被評為最美班級；另初三年級舉行“最衛(wèi)生班級評比”， 初三（1）班、初三（5）班被評為“最衛(wèi)生班級”。
（6）全校舉行《江海人文·規(guī)則篇》讀后感評比，初三（2）班許清飏等65名學(xué)生獲得等級獎。
2、20xx年10月份：
（1）10月初各班完成紀(jì)念國慶60周年為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。以下班級獲得一等獎：初一2班、初一10班、初二9班、初二10班、初三4班。
（2）初一年級由學(xué)生會舉行“祖國獻(xiàn)你一首詩”主題朗誦比賽；初二年級各班由團(tuán)委組織舉行“愛校一策”活動，重點是發(fā)動學(xué)生為××中學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（3）舉行電影《愛的延續(xù)》觀后感評比，初一（2）班張彥玲等53人獲得等級獎。
（4）10月12日全校各班舉行愛國主義教育主題班會。
（5）進(jìn)行“國旗下講話”征文評比結(jié)果：初一（2）班顧青云等45人獲得等級獎。
（6）10月30日，全校舉行愛國主義詩朗誦評比，以下班級獲得一等獎：初一9班、初一2班、初二3班、初二7班、初三5班。
3、20xx年11月份：
（1）11月初各班完成“奮斗”為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。初三2班、初二1班、初二7班、初一10班、初一9班獲得一等獎。
（2）表彰初一（1）班蔡迎香等320人為××中學(xué)期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
（3）表彰 “十佳文明標(biāo)兵”：
初一1楊 釩；初一3陳 義；初一4沈佳玲；初一6潘施祺；初一10陳 曦；初二2施 雯；初二9仇心惟；初二10潘奕飛；初三1張佩蓓；初三5姜琦
“十佳藝體學(xué)生標(biāo)兵”：
初一5王賽帥；初二8戴 寧；初二1茅戴睿；初三2 徐秋玲；初二3張妍楠；初三3夏 沁；初二4沈伶佳；初三4樓林子；初二5邢藝萌；初二6 任 荔
“十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”：
初一2顧李云；初二6陸佳楠；初一8邱 鈺；初二9陳佳楠；初一9李 欣；初三1方英杰；初二2俞鑫杰；初三4姜春鈺；初二5郁檳榕；初三5程 帆
（4）表彰初一1班葛旭等200名學(xué)生分別為班級最勤奮學(xué)生、最樂于助人學(xué)生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學(xué)生、最佳室長、最守紀(jì)律學(xué)生、最衛(wèi)生學(xué)生。
（5）11月9日，各班舉行以“奮斗”為主題的主題班會。
（6）初一年級各班舉行“立志達(dá)標(biāo)”活動，引導(dǎo)學(xué)生確立終身職業(yè)目標(biāo)、高考錄取大學(xué)目標(biāo)、中考錄取高中目標(biāo)、期末考試目標(biāo)等。發(fā)統(tǒng)一表格認(rèn)真填表，并有家長意見確認(rèn)。
（7）11月16日下午第四課初二年級舉行“奮斗勵志故事會”評比，初二（4）杜晴、初二（2）張嘉倩獲得一等獎。
（8）11月23日下午第四課初一年級舉行“為理想而學(xué)習(xí)”演講比賽，初一7班施成威、初一10班王藝楠獲一等獎。
4、20xx年12月份：
（1）12月初舉行“親情”為主題黑板報評比，初一10班、初一9班、初二8班、初二7班、初三1班獲得一等獎
（2）初一年級開展了“為父母洗腳或洗頭”的活動，初一（6）班陸渝寧、潘施祺等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟隨筆或日記。
（3）初二年級開展了 “算算親情帳”活動， 初二（1）班施焱齡、盛妍妍等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟。
（4）初三年級開展了“心懷感恩寫家書活動”， 初三（1）班徐小懿等25套家書被評為優(yōu)秀家書。
（5）12月25日初三年級舉行了“孩子，我想對你說”的家長報告會，初三（1）黃蘇冰家長、初三（2）劉亦成家長、初三（3）夏沁家長、初三（4）宋彬燁家長、初三（5）邱雨桐家長作了精彩發(fā)言。
（6）20xx年1月9日，初二年級舉行了“學(xué)會學(xué)習(xí)，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”交直流活動。
（7）12月30日，全校各班舉行了迎新晚會，邀請部分家長參加。初一5、初一6、初二4、初二5、初二8、初三1、初三3、初三5班的迎新晚會綜述評為一等獎；初一7、 初二2、初二4、初二7、初二10、初三2班迎新晚會視頻評為一等獎。
（8）舉行家庭教育論文、“教子有方”故事評比結(jié)果，初一（2）茅好好家長黃艷等23名家長撰寫的文章獲得等級獎。
5、20xx年1月份：
（1）1月11日前各班完成節(jié)約為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。
（2）初一年級各班每位學(xué)生反思了自己的飲食習(xí)慣，寫了反思文章，學(xué)會節(jié)約糧食。年級組統(tǒng)一設(shè)計了《節(jié)約糧食調(diào)查問卷》，每班進(jìn)行了調(diào)查問卷，并寫好了整改建議。
（3）初二年級各班開展了“少吃零食、不吃路邊攤點食物倡議”活動，每位學(xué)生記錄了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花費(fèi)，各班進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計并寫好了反思文章，對班級提出節(jié)儉建議。
（4）初三年級各班舉行學(xué)生穿衣習(xí)慣調(diào)查問卷，調(diào)查問卷由年級組統(tǒng)一設(shè)計，各班匯總了調(diào)查結(jié)果并撰寫了關(guān)于穿衣習(xí)慣的分析報告。
（5）學(xué)生會匯總初一、初二、初三年級的調(diào)查數(shù)據(jù)，寫了一份高質(zhì)量的調(diào)查報告，并提出了具體的節(jié)約建議要求，該調(diào)查報告發(fā)給學(xué)生人手一份，并已發(fā)往《××教育周刊》。
（6） 1月11日下午第四課各班舉行“節(jié)約”主題班會。
三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位
1、完善制度文化
和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。 富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)，保證各項規(guī)章制度得以貫徹。在新的“五嚴(yán)”形勢下，學(xué)校的一些規(guī)章制度已經(jīng)不符合“五嚴(yán)”要求，政教處系統(tǒng)整理了學(xué)校以前的各項規(guī)章制度，廢止了一些重復(fù)的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導(dǎo)下制訂了一些新的規(guī)章制度。具體分類為：
班級建設(shè)、評比制度：
《××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例》、《××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)》、《××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《××市××中學(xué)學(xué)生十項禮儀常規(guī)》、《××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理條例》、《××市××中學(xué)班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》、《××中學(xué)文明中學(xué)生評比條例》、《××中學(xué)課程全優(yōu)生、特優(yōu)生評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部評比條例》、《××中學(xué)“十佳文明標(biāo)兵”、 “十佳藝體學(xué)生標(biāo)兵”、 “十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”評比標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)升國旗禮儀規(guī)范》等。
學(xué)校宿舍管理制度：
《關(guān)于寄宿生管理與考核的有關(guān)規(guī)定》、《××市××中學(xué)寢室管理制度》（包括××市××中學(xué)宿舍管理條例，住校生管理制度，文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)，寢室長職責(zé)，××中學(xué)值日輪流表，寢室物品擺放標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生宿舍管理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學(xué)文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)學(xué)生“星級宿舍”評比有關(guān)規(guī)定》、《××中學(xué)新生入校承諾書》、《生活指導(dǎo)老師安全工作規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師職責(zé)》、《生活指導(dǎo)教師一日工作流程》、《生活指導(dǎo)教師工作考核辦法》等。
2、提升環(huán)境文化
這里所說的學(xué)校環(huán)境文化，具體指的是學(xué)校建筑文化的創(chuàng)設(shè)。我校建筑物以歐式建筑為主，本學(xué)期隨著300米操場和××報告廳的投入使用，學(xué)校又增添了兩道靚麗的風(fēng)景線。首先，政教處確保了學(xué)校環(huán)境的潔凈和靚麗。開學(xué)初劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)和公共教室包干明細(xì)表，實行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強(qiáng)值周班的檢查力度，值周班實施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應(yīng)南通市和××市愛衛(wèi)會關(guān)于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實加強(qiáng)冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。積極開展“潔凈家園、有序市容” 冬春專項行動，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，優(yōu)化交通秩序，做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，政教處堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優(yōu)張貼，還通過教室美化布置、墻報、網(wǎng)站、校訓(xùn)、校歌、榮譽(yù)室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學(xué)校學(xué)生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍。“安全為基礎(chǔ)，溫馨為目標(biāo)”一直是宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基本理念。政教處著力使環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。
2、 豐富精神文化
精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學(xué)的育人取向：基礎(chǔ)扎實，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。學(xué)校的一臺文藝節(jié)目或一個文化藝術(shù)節(jié)，所追求的立意就是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能；學(xué)校的一個科技講座或一次制作活動，想達(dá)到的目的就是奠定學(xué)生終身熱愛科學(xué)的精神。其次，政教處繼續(xù)做大做強(qiáng)校刊《江海人文》，成立了由毛校長率領(lǐng)的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學(xué)期起《江海人文》堅持一月一主題，與學(xué)校主題教育月相呼應(yīng)，同時建設(shè)副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學(xué)子的精神家園，成為學(xué)校進(jìn)行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學(xué)生時時刻刻感到自己是學(xué)校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務(wù)實，以自身言行為標(biāo)桿，引導(dǎo)教師珍視和熱愛手中的教育權(quán)力，使教師的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學(xué)校價值與教職工價值共同實現(xiàn)而獲得雙贏，進(jìn)而讓校園人文氛圍對學(xué)生起到潛移默化的影響，為學(xué)生的成長、成才提供了豐富的“養(yǎng)料和水分”，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。
四、德育碩果累累、冷靜反思不足
1．喜獲累累碩果
本學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務(wù)虛走向務(wù)實，取得了一系列喜人碩果。學(xué)校校刊《江海人文》在第四屆全國中小學(xué)校刊校報評比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”； 20xx年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進(jìn)集體；學(xué)校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團(tuán)支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學(xué)優(yōu)秀班會課預(yù)賽××賽區(qū)方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日” “家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發(fā)工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘 談笑之間巧疏導(dǎo)》獲“教子有方故事”征文二等獎；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應(yīng)注重細(xì)節(jié)》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。
