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理論學習報告范文1

第一、做一名合格的社工，就必須在崗位上盡忠職守。

我在南城司法所工作的三個多月中，每天努力認真的完成所里安排的工作，在維穩中心接訪來上訪的群眾，整理中心的文件，到社區走訪，還有參加所里舉辦的活動，開展專業的活動，到矯正對象和安置幫扶對象家里做家訪，每一項工作都認認真真的完成。此外還協助南城勞動部門進行勞動仲裁的一些登記和協助南城法庭的開庭前期工作。

第二、做一名合格的社工，就必須有扎實的社會工作知識。

我在工作的崗位上嚴格要求自己，每天在完成了南城司法所安排的工作之外還認真學習和領會社會工作的綜合知識和各種社會工作實務技巧，積極認真的向其他同工學習和取經，不斷提高自己處理社會工作中遇到的困難的應對能力。在這里我要特別感謝我的搭檔陸浩，浩哥，他在工作中給予了我很多的幫助。同時也要感謝吳慶研和陳翠紅，還有南城的同工們，他們在工作中都給了我很大的支持。

第三、做一名合格的社工，就必須遵循社會工作的倫理守則。

理論學習報告范文2

摘要： 高白細胞白血病的患者外周血白細胞數可高達（100.0-300.0）×109/L，此類患者白細胞過高，可導致血管內白細胞淤滯，易發生顱內出血及呼吸窘迫綜合征，短期內可迅速死亡。應用白細胞去除術可迅速減少循環血中的白血病細胞，改善白細胞淤滯的危急狀態，減少死亡率發生。而順利安全的白細胞去除術，與護理配合好壞息息相關，故做好術中護理配合很重要。 關鍵詞： 高白細胞白血病 白細胞去除術 護理配合 白血病是一類造血干細胞克隆性增殖的惡性疾病，分為急性白血病和慢性白血病；急、慢性白血病均會出現高白細胞狀態，患者外周血白細胞數可高達（100.0-300.0）×109/L，此類患者白細胞過高，可導致血液循環障礙、白細胞淤滯，易發生顱內出血及呼吸窘迫綜合征，短期內可迅速死亡[1]。而此時也不能上化療，因上化療后大量白細胞代謝產物易導致發生如高尿酸血癥、高鉀血癥、低鈣血癥、腎功能衰竭等危及生命的并發癥。應用白細胞去除術可迅速減少循環血中的白血病細胞，改善白細胞淤滯的危急狀態，減少死亡率發生。而順利安全的白細胞去除術，與護理配合好壞息息相關，我科2008-2010年通過對30例高白細胞白血病患者進行白細胞去除術取得了較好的療效，現將采集過程中護理配合報告如下。 1 臨床資料 急性白血病15例，男10例，女5例；慢性15例，男10例，女5例，年齡18～58歲，外周血白細胞數在（100.0～300.0）×109/L之間，所有病例均經血象、骨髓象和骨髓活檢確診為白血病。 2 白細胞去除術前準備 2.1 機器準備 我科采用的是COBE spectra全自動細胞分離機，使用前檢查機器功能是否良好，安裝好配套的白細胞去除材料，用無菌生理鹽水、抗凝劑等使機器試運行。并準備不間斷電源，以應對忽然停電影響采集。 2.2 環境及藥品的準備 采集室要定期進行清潔和消毒。室內空氣消毒每天采用紫外線燈照射30～60min，在單采前照射30min。備好各種急救藥品如:呼三聯、心三聯、地塞米松、10%葡萄糖酸鈣、氧氣、心電監護等。 2.3 病人準備 向患者講解白細胞去除術治療作用、注意事項，以消除患者的緊張心理。因采集時間需4-5小時，所以要進食低脂、高蛋白飲食，防止低血糖發生；還要囑病人排空大小便，防止采集過程中過度活動致穿刺針脫出；采集時連接心電監護監測生命體征的變化。 3 白細胞去除術中護理 （1）應選擇1名經驗豐富、穿刺技術好的護士配合醫生安裝好無菌管道，連接上生理鹽水和抗凝劑，協助病人取平臥位，選擇粗、直、彈性好的大血管，按常規消毒后用16G針頭行兩側肘部靜脈穿刺，穿刺成功后，固定好血管。病人血管質量差的要及時行深靜脈穿刺，以保證足夠血流量，確保白細胞采集的順利進行。 （2）治療過程中壓力不夠時應指導患者做握拳和松拳運動（手握小球），必要時在穿刺上方綁扎止血帶加壓以保證血流量。 （3）要觀察抗凝劑流速，防止過快引起枸櫞酸鹽中毒，過慢引起血液凝固，還要隨時觀察生理鹽水及抗凝劑的流速，防止液體走空。 （4）采集過程中要密切觀察病人的病情變化，由于抗凝劑返回病人體內，可導致低鈣血癥；應經常詢問患者是否有口唇及手發麻等現象，及時對癥處理。在本組病例中有10例患者出現口唇及手發麻等現象，通過給予10%葡萄糖酸鈣靜脈注射后癥狀緩解。 （5）白細胞去除術中有400～600ml的血液離體循環，應觀察患者有無胸悶、頭昏心慌、出冷汗、血壓下降，脈搏、呼吸加速等低血容量現象。在本組病例中有1例病人出現煩躁、脈搏、呼吸加速等情況，立即提前回血結束采集，給予吸氧、補液等對癥處理措施后癥狀好轉。 4 白細胞去除術后護理 采集完畢后，盡可能回輸管路內剩余的血細胞，以減少損耗；迅速拔除穿刺針后用無菌紗布覆蓋并按壓穿刺點10～20min，直至無血液滲出；深靜脈穿刺的要用稀肝素液封管并做好固定；囑患者靜臥半小時，進食糖水、牛奶等，以補充循環血量；詳細記錄采集過程各種參數如抗凝劑量、白細胞采集量和采集時間等；采集過的血細胞分離管道由專人處理并毀形[2]；采集完后對病人進行抽血送檢，評估采集效果。待病人病情穩定送回病房，與病房護士交接班，繼續觀察病情變化。 5 小結 白細胞去除術可快速去除血液中大量白血病細胞，迅速降低血液粘滯度，改善微循環，從而減少血栓形成和出血的危險，緩解了白細胞淤滯的危急狀態，減少死亡率發生，為病人下一步治療贏得了寶貴時間

[1] [2] 

，避免了藥物所致的細胞溶解綜合征。因此，白細胞去除術為當前治療高白細胞白血病的緊急處理的有效措施。護士在整個采集過程中的嚴密觀察和護理配合是采集成功的關鍵。 參 考 文 獻 溫柏平，楊躍煌主編.血細胞分離機-原理與臨床應用.北京：人民衛生出版社，，. 林武存，肖瑞，趙樹銘等.外周血造血干細胞采集護理.現代臨床護理，，(）：. 文章屋在線 wzk.co

理論學習報告范文3

論文摘要:影響高校思想政治理論課教學質量的因素仍然存在，個別教師對思想政治理論課的認識不深，教學實行大班制，缺乏教學實踐環節，教學考核評價體系缺乏科學性和不到位，是影響高校思想政治理論課質量的主要因素。注重培養建立一支高素質、高質量、高水平、專兼結合、愛崗敬業、樂于奉獻的思想之中教育隊伍，大力加強制度建設和機制建設，確保經常化、制度化，注意把解決思想問題與解決實際問題、促進學生的健康成長緊密結合起來，齊抓共管，形成合力，貼近學生實際，務求取得實效等機制的建立，是確保高校思想政治理論課教學質量的有效之舉。

高校思想政治理論課對于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們在中國特色社會主義偉大實踐中，堅定理想信念，培養愛國情懷，弘揚民族精神，引導他們子君遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，引導他們勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為“四有”信任具有重大作用。幾年來，該課程通過改革創新，在課程建設，教師隊伍建設，教學方法改進、理論研究、體制保障方面取得了明顯效果，實現了原理和科學發展觀、社會主義核心價值體系等中國化的最新成果“進教材、進課堂、進學生頭腦”，教學狀況明顯改善。但是，制約其教學質量提高的主要因素也應引起有關部門的關注，及時建立教學質量保障機制迫在眉睫。

一、影響高校思想政治理論課教學質最的因素

1.極個別教師缺乏對的堅定信仰，對思想政治理論課認識不深，責任心不強。2007年8月31日總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話中說:“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又快又好發展，培養高素質人才，關鍵是教師。沒有高水平教師隊伍，就沒有高水平的教育。”“必須吸引鼓勵優秀人才從事思想教育工作”。這句話深刻地指出教育的關鍵是教師，強調“思想政治理論課”教師必須是堅信和實踐的優秀教師。目前，個別教師缺乏對的堅定信仰，更缺乏對的行動。他們沒有通過教學全心全意地為學生服務。也就是說，沒有按著思想政治理論課教師的高標準嚴格要求自己，政治立場不堅定、思想覺悟低。一事當前，先替自己打算，見榮譽就上、見困難就讓等等;這種沒有堅定政治理想信念和高尚道德情操的教師，怎么能起到用先進理論武裝學生，用先進思想教育學生，用高尚行為引導學生，對學生起到正確人生導向作用呢?

2.部分高校教學質量監控和保障機制完善，教學實踐環節難以實現。教學質量監控室確保教學質量不斷提高的重要管理環節，是教學管理中的一項基礎性工作。而保障機制的建立和完善，則是確保思想之中理論課教學質量的重要基礎。目前高校對思想政治理論課的教學計劃教學大綱的監控比較重視，而對教學計劃和學生學習情況的監控比較松弛;對理論教學監控比較重視，而對實踐教學環節監控不夠，部分高校仍然實行大班教學，對教學實踐環節所需經費缺乏保障，有的則流于形式。以一門思想政治理論課為例，教育部規定每學期56學時，然而部分學校搞2+1的思想政治理論課教學模式，(+2‑是課堂教學環節，“1”是教學實踐環節)，但是，由于對急哦阿雪環節的操作缺乏計劃性和經費保障，大多數教學實踐環節流于形式，甚至完全缺乏教學實踐環節，是教學課時和教學效果難以得到保障。同時，授課班級較多，實行大班教學，教學課堂是由多個班級組成.有的是不同專業的學生湊在一起，人數多達100多。大班教學和實踐環節的缺乏。這就必然使思想政治理論課實際授課時數縮水近1/3，直接影響教學內容全面深刻的講解，導致教學質量的下滑。從辯證法的角度說，教學時數的超度減少，是違背事物的內容與形式矛盾運動規律的。眾所周知，教學的內容與形式有質別性看，但又相互影響、相互作用。教學內容決定教學形式，教學形式是表達教學內容最基本、最重要的形式。如果沒有與講授內容向匹配的教學時間形式，就難以保證教學內容講授的擴展性、深刻性、創造性，就難以保證教學質量的上乘。相反，就有助于教學內容講解的全面、深刻、具體、教書育人到位。

3.思想政治理論課教學效果的評價制度未完全到位。目前，某些高校的思想政治理論課，還沒有全面實行教考分離制度，還是任課教師或集體出題。由于未實施教科分離制度，缺乏對復習、考試、判卷等環節的監控機制和監督作用，有的教師在授課時就偷工減料;復習時留小范圍、考試題含金量低;學生通過復習考試達不到鞏固升華理論水平和應用能力的作用;學習也不能完全達到通過考試過程及其結果，對教師的教學質量評價的科學性、透明性、公正性。

二、高校思想政治理論課保障機制的構建

1.注重培養建立一支高素質、高質量、高水平、專兼結合、愛崗敬業、樂于奉獻的思想之中教育隊伍，是確保大學生思想政治教育理論課質量的關鍵。歸根結底，大學生思想政治工作得靠人去做。這支隊伍的主體是學校黨政干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師及輔導員、班主任。對這支隊伍，要做到政治上愛護、業務上提高、生活上關心。在注重提高其思想政治素質和業務工作水平的同時，更要注意培養其愛崗敬業、甘愿奉獻的精神，增強其做好大學生思想政治工作的自豪感、責任感和積極性、主動性。

2.大力加強高校思想政治理論課教學實踐環節制度建設和機制建設，確保經常化、制度化，是確保大學生思想政治教育理論課質量的重要保障。加強管理體制建設，對“2+1”教學中的實踐環節，必須予以時間和經費的保障，并列人教學計劃嚴格執行，堅持理論與實踐向結合，注重實踐育人，積極開展多種形式的社會實踐活動，讓大學生走出校園，走向社會，了解社會，了解國情和民情，增長閱歷和才干。要適應網絡技術等現代傳媒技術的迅猛發展給大學生思想、學習、生活等帶來的新變化、新挑戰，大力加強網絡建設，既要充分利用現代技術增強思想政治教育的時代感和實效性，又要加強網絡監管，堅決封堵各種不良和有害信息，給大學生成長提供健康安全的網絡環境。同時，高校應積極實行小班教學，確保思想政治理論課成為學生真心喜歡、終生受益的課程。讓學生接近生活、接近實際，切實感受社會，推動課堂理論轉化為學生正確世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的建立。輔導員隊伍實行學校和院系雙重領導的工作體制。健全投人機制，把思想政治教育經費列人財政預算，并隨著財政預算的增長逐年增長。各高校要設立專項經費，用于開展大學生思想政治教育工作。完善考核機制，定期對輔導員、班主任進行工作考核，考核結果與職務聘任、獎懲、晉級掛鉤。建立發展機制，把專職輔導員隊伍作為學校黨政后備干部培養和選拔的主要來源，并納人學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專業教師培養同等待遇，鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育工作實際和思想政治教育學科的發展開展研究，承擔大學生思想道德修養等相關課程的教學工作.

理論學習報告范文4

從總體上看，團區委中心組理論學習情況較好，我委中心組對理論學習高度重視，精心組織，采取切實可行的學習方法，注重發揮中心組在提高認識，統一思想，科學決策等方面的積極作用，理論學習取得了實效。主要表現在：

（一）成立領導小組。團區委成立了書記擔任組長的理論學習中心組，緊緊圍繞全區中心工作和共青團工作實際，科學制定學習計劃。學習中主要領導率先垂范，嚴格要求，發揮帶動和輻射作用。主要領導親自制定中心組理論學習計劃，確定學習重點。

（二）制定學習制度。團區委結合中心組理論學習實際，制定中心組理論學習制度，如組長負責制、考勤制度等。用規章制度保證理論學習的順利開展。對學習計劃、學習材料等進行檢查。每次集中學習前都寫方案、發通知，明確學習時間地點和學習內容。定期不定時督促檢查成員學習記錄等，促進成員養成良好學習習慣。

（三）學習方式多樣。團區委理論學習中心組結合共青團工作實際，采取自學，集中學習等方式方法，注重學習成果為科學決策服務，增強理論學習的針對性和實效性。團區委理論學習中心組成員還通過交流學習筆記等方式促進理論學習。

（四）學習注重實效。團區委理論學習中心組成員緊密結合我區中心工作和共青團工作實際，開展“全面推進依法治國，建設社會主義法治國家”學習；開展“全面深化改革，努力實現改革開放新突破”學習；開展“全面建成小康社會，加快建設西江流域現代化工業港口新區”學習；開展“全面從嚴治黨，模范踐行‘三嚴三實’”學習。把學習理論，提高認識，科學決策結合起來，進一步理清工作思路，增強領導班子的凝聚力和戰斗力，領導干部的政治素質，理論水平和執政能力有明顯增強。

（一）由于條件有限，理論學習主要以紙質材料為載體，圖像、聲音等形象的學習載體較少。

（二）理論聯系實際不精密，學習模糊。

（一）完善學習設備。安排專門工作人員負責學習設備的落實，更新學習設備。

理論學習報告范文5

(一)黨組書記是黨組中心組理論學習的第一責任人，在抓好自身學習的同時，認真抓好中心組成員學習計劃的落實。

(二)學習方法堅持自學與集中學習相結合，以自學為主。

(三)局黨組中心組集體組織學習每年不少于五次，每次集中學習一般為一天，組織學習可擴大到機關股級以上干部參加；黨組成員每周自學不少于5小時，要堅持作學習筆記，撰寫學習心得。

(四)堅持理論聯系實際的學風，局黨組中心組成員在理論學習中，要結合自身工作，緊緊圍繞國家、省、市工商行政管理、縣委、縣政府及縣局的工作任務，認真抓好上級規定的科級干部理論學習在職自學必讀書目的學習，通過學習不斷增強對事物的分析能力，提高科學決策水平。

(五)必須堅持改造主觀世界和改造客觀世界相結合。緊密聯系領導干部的思想實際和領導班子思想政治建設的實際，把學習成效轉化為高舉中國特色社會主義偉大旗幟的堅定意志，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的自覺行動。

(六)正確處理好工學矛盾，積極開展讀書自學活動，提倡充分利用八小時以外的時間認真看書學習。

(七)嚴格規范學習管理。要根據上級要求和本部門實際，制訂年度學習計劃并作出階段性學習安排，明確學習內容和要求，確保各項學習任務落到實處。

(八)認真開展專題調研。專題調研是深化理論學習，運用學習成果指導實踐的重要途徑。黨組中心組要把理論學習與專題調研結合起來，深入基層、深入群眾，扎實調查和研究問題，為提高學習質量、促進學習深入奠定堅實基礎。班子成員每年撰寫1至2篇調研報告，并組織學習交流。

理論學習報告范文6

一、存在的主要問題

(一)工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。

(二)作為一名老師主動學習的意識不夠強，鉆研精神不夠。不善于在平時的工作中抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。學習時間、學習內容和學習效果沒有很好的落實到位，不注重知識的全面、系統學習。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問題。

(三)學習缺乏主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，往往要學校組織學習時才學習，在日常工作中創新性地開展工作的思想不夠明確，還缺乏與時俱進的做法。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成上級交代的即時任務或學校的基本任務。在開展的日常工作中感覺思路不夠寬，與同事之間的工作相互協調做得不夠好，工作中有時滿足于現狀，進取精神不夠強勁。

二、存在問題的主要原因

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、工作中有依賴思想，依賴于上級的工作安排，滿足于自身的知識和經驗。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。

三、整改措施和努力方向

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，逐步提升教育教學能力

進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行冷靜的理性思考;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。

2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界。努力提高業務水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，不斷提高教育教學水平，充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余時間來學習，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。