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植物學(xué)的重要性范文1

【關(guān)鍵詞】 中藥提取物；伴生物質(zhì)；生物藥劑學(xué)

通常，主體為植物藥（含復(fù)方）的中藥，從該藥物中提取出來的物質(zhì)，不但具有該藥物的基本屬性，同時(shí)，由于處方的配伍原理：君、臣、佐、使，伴生物質(zhì)還被賦予更具有彈性的空間以及更豐富的內(nèi)涵。以下，筆者將對(duì)中藥提取物中伴生物質(zhì)的生物藥劑學(xué)特性以及該物質(zhì)的制劑學(xué)意義進(jìn)行探討。

1 取物伴生物質(zhì)對(duì)活性物質(zhì)生物藥劑學(xué)特性的影響

提取物由于其組成較為復(fù)雜，往往容易造成植物中的提取物質(zhì)與純情物質(zhì)之間的差異，由此可見，伴生物質(zhì)并不是沒有用處的非活性副產(chǎn)物，我們可以把它們當(dāng)作是協(xié)同效應(yīng)物。不僅僅是明確的藥物化學(xué)成分會(huì)對(duì)生物的利用度有所影響，另外，其他化合物的重要性也不可忽視。

1.1 提取物伴生物質(zhì)對(duì)溶出的影響 活性作用的類型不僅受到植物中的提取物伴生物質(zhì)的影響，同時(shí)，對(duì)于其作用強(qiáng)度、作用起始與過程均會(huì)被改變。比如將由毛地黃葉進(jìn)行制備的過程，要將該植物制備成地高辛，需在5 min內(nèi)將不同組分中的伴生物質(zhì)對(duì)地高辛中阿密茴物質(zhì)中約90%的凱林在溶液中釋放出來，然而，對(duì)于純物質(zhì)來說，在5 min中，所能釋放出來的凱林只有20%左右，從該實(shí)驗(yàn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)通過黏稠液體，伴生物質(zhì)能夠?qū)P林的充分溶出進(jìn)行阻止[2]。

1.2 提取物伴生物質(zhì)對(duì)吸收的影響 活性物質(zhì)的吸收能力會(huì)受到伴生物質(zhì)影響，造成這一結(jié)果的原因可能有以下幾點(diǎn)：①將吸收部位的藥物濃度進(jìn)行增加，使得藥物在締合的過程中，其親脂性得到增加。②將膜的通透性加以改善。

血清通過給藥之后，其制劑才是真正起作用的，中藥在體內(nèi)能夠直接進(jìn)行作用的物質(zhì)正是此時(shí)血清內(nèi)所含有的成分。如果在血管外進(jìn)行給藥，由于中間又多了一個(gè)吸收的環(huán)節(jié)，制劑中會(huì)有一部分物質(zhì)是沒有進(jìn)行血清的，而這部分物質(zhì)的作用是不容忽視，有時(shí)，這些物質(zhì)會(huì)造成許多不良反應(yīng)。

2 伴生物質(zhì)在制劑學(xué)中的意義

何謂中藥復(fù)方，專業(yè)上認(rèn)為把各種單一藥物經(jīng)過人工進(jìn)行合成最終得到一種相對(duì)安全的療效較好的藥物，這一過程就叫做中藥復(fù)方[3]。自古以來中藥很多時(shí)候都是用水進(jìn)行煎煮，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了水提取是一種有效的方案，也是十分天然并且相當(dāng)合理的方法，這當(dāng)中包含了很多種類的數(shù)量組合關(guān)系。此種關(guān)系通過處方和配伍原理體現(xiàn)出來，基本的活性物質(zhì)最終還能夠幫助吸收。

中醫(yī)一般來說都是建議復(fù)方用藥，多元化環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)藥物的綜合療效，最終達(dá)到治療效果。中藥的效果最為重要的就是看此藥物在浸泡、分解、提煉的過程中夠不夠完善，整個(gè)過程是否正規(guī)。

2.1 正確認(rèn)識(shí)“伴生物質(zhì)”可能具有的功能

從制劑學(xué)方面著手。伴生物質(zhì)一直都被我們稱之為雜質(zhì)，一直都被人們所忽略。它在制劑的整個(gè)過程之中和其他的物質(zhì)會(huì)發(fā)生反映，從而造成以下的一些功能。伴生物質(zhì)本來就有促進(jìn)活躍度的功能：比方說麥角當(dāng)中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分解可以得到組胺、酪胺等等，對(duì)于麥角縮宮有著很強(qiáng)的促進(jìn)功能。

A. 本身具有或可增強(qiáng)活性作用：如麥角中的蛋白質(zhì)分解成組胺、酪胺和乙酰膽堿等，均能增強(qiáng)麥角生物堿的縮宮作用。B. 助溶劑作用：皂苷可以使得毛地黃的吸收更為快捷有效，葛粉可以是的麻黃素在溶解時(shí)更為透徹，這些都很大程度上的起到了催化劑的效果。C. 形成可溶性鹽功能：我們舉例說明，單獨(dú)的使用抗癌藥物櫟精時(shí)它很難溶解在水中，這樣就使得藥物進(jìn)入身體后不容易被吸收，作用率大大降低，針對(duì)這一問題我們可以加入一些堿性的物質(zhì)如精氨酸進(jìn)行中和反應(yīng)形成新的物質(zhì)，這樣就可以更好的促進(jìn)吸收提高利用率。

2.2 中藥細(xì)致分離方案的重要依據(jù)

采用不一樣的方案得到的半生物質(zhì)也不一樣，不同的伴生物質(zhì)組成物質(zhì)都不一樣，體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)也不會(huì)相同，對(duì)于物質(zhì)的吸收也會(huì)起到不同的作用。從這一點(diǎn)出發(fā)也就是說我們只要能夠明確把握到伴生物質(zhì)的組成就能根據(jù)這一點(diǎn)來采取不同的應(yīng)用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] MOiler R H.Hildebrand G E Pharraa2eutisehe Technogogie。Mode～Arznelformen（現(xiàn)代給藥系統(tǒng)的理論和實(shí)踐）.Beijing：People’s Military Medieal Publishing House.2004，12（08）：414416.

植物學(xué)的重要性范文2

【關(guān) 鍵 詞】 中學(xué)生物學(xué)習(xí);生物教學(xué);應(yīng)用

夸美紐斯曾經(jīng)說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”，正如教育家斯維特洛夫所說：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。

在生物教學(xué)中，生動(dòng)幽默的課堂具有不可低估的作用。幽默能緩解沉悶的課堂氣氛，使學(xué)生在活躍的氣氛中激起更大的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道好的導(dǎo)入是一節(jié)課成功的一半因素所在，但要想讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)的主體，每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

一、質(zhì)性評(píng)價(jià)在中學(xué)生物合作學(xué)習(xí)中的重要性

（一）中學(xué)生物合作學(xué)習(xí)，建立知識(shí)點(diǎn)框架

“模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的、概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的，有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)。”在知識(shí)點(diǎn)框架構(gòu)建的教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生心理的認(rèn)知規(guī)律：“學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的信息吸收者，而是主動(dòng)地建構(gòu)信息的意義。”在此基礎(chǔ)上所構(gòu)建的知識(shí)框架，最終形成學(xué)習(xí)者特定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生基本技能和動(dòng)手操作能力

那么中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)到底有哪些重要性，我認(rèn)為，中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

第一，可以加深理解，鞏固和驗(yàn)證學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)。中學(xué)生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是比較復(fù)雜而抽象的，學(xué)生沒有感性知識(shí)很難理解和掌握，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以從一個(gè)理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為感性的認(rèn)識(shí)，這樣學(xué)生就比較容易接受和鞏固有關(guān)知識(shí)。

第二，可以培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和動(dòng)手操作能力，不僅有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造和參加工作打下初步的基礎(chǔ)。近年來，各種國(guó)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)學(xué)生的實(shí)際操作能力非常糟糕，這就出現(xiàn)了我們現(xiàn)在通常說的“高分低能”的現(xiàn)象。

第三，可以幫助學(xué)生建立科學(xué)看世界的觀點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)的具體操作，讓學(xué)生自己探究實(shí)驗(yàn)本身。這樣可以逐漸地培養(yǎng)學(xué)生的世界觀，使學(xué)生科學(xué)客觀地認(rèn)識(shí)世界。

第四，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析問題和解決問題的能力。為什么這樣說呢？因?yàn)樵谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以自己動(dòng)手，親自操作實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程以及每一個(gè)步驟在學(xué)生自己的操作，并且每一個(gè)步驟都不能出錯(cuò)，自然而然就培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和認(rèn)真工作的工作習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的思維性

學(xué)習(xí)初中生物的教學(xué)方法有很多，目的就是培養(yǎng)合格的學(xué)生和合格的未來人才。這樣也對(duì)教師在實(shí)驗(yàn)過程中的要求很高，主要有這樣的幾點(diǎn)：1. 演示實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。教師的一切操作都要合乎規(guī)范，做到規(guī)范化，給學(xué)生樹立良好的榜樣。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，要用踏實(shí)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，使得實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到準(zhǔn)確的預(yù)期結(jié)果。3. 實(shí)驗(yàn)的全局性，既要教師認(rèn)真，又要達(dá)到啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋。4. 在完成實(shí)（下轉(zhuǎn)60頁(yè)）（上接58頁(yè)）驗(yàn)時(shí)，教師不要急于做出結(jié)論，而應(yīng)當(dāng)通過談話啟發(fā)學(xué)生自己做出結(jié)論來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

二、中學(xué)生物學(xué)課程學(xué)習(xí)的意義

全世界的化工能源（石油、煤等）貯備都是有限的，總有一天會(huì)枯竭。因此，自然界中可再生的生物資源（生物量）又重新被人們所重視。自然界中的生物量大多是纖維素、半纖維素、木質(zhì)素。將化學(xué)的、物理的和生物學(xué)的方法結(jié)合起來加工，就可以把纖維素轉(zhuǎn)化為酒精，用作能源。有人估計(jì)，到20世紀(jì)末全世界的汽車約有35%將使用生物量（酒精）。沼氣是利用生物量開發(fā)能源的另一產(chǎn)品。中國(guó)和印度利用農(nóng)村廢料進(jìn)行厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣已作出顯著成績(jī)。世界上已經(jīng)出現(xiàn)了利用固相化細(xì)胞技術(shù)的工業(yè)化沼氣厭氧反應(yīng)器。一些單細(xì)胞藻類中含有與原油結(jié)構(gòu)類似的油類，而且可高達(dá)總重的70%，這是另一個(gè)引人注目的可再生的生物能源。太陽(yáng)能是人類可以利用的最強(qiáng)大的能源，而生物的光合作用則是將太陽(yáng)能固定下來的最主要的途徑，可以預(yù)測(cè)，利用生物學(xué)的理論和方法解決能源問題是大有希望的。

此外，對(duì)人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。

綜上所述，生物學(xué)有著重要的作用，與人類的各方面密切相關(guān)。是一門不能忽略、不可缺少的學(xué)科。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的過程中，教育者不僅要有新課程標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)，而且還要能夠?qū)⑦@種意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。因此，我們要利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)及信息技術(shù)進(jìn)一步豐富我們的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和未來發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到全面提高。教師在教學(xué)過程中恰當(dāng)使用信息技術(shù)的教學(xué)方式，不僅能夠在課堂教學(xué)中拓寬學(xué)生的視野，還能提高學(xué)生的思維深度，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，合理運(yùn)用質(zhì)性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生搜集、分析生物學(xué)信息的意識(shí)和能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李洪霞. 幽默―生物課堂教學(xué)成功的助推器[J]. 科學(xué)教育，2009（1）.

[2] 謝利民. 現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論[M]. 上海：上海教育出版社，2002（6）.

植物學(xué)的重要性范文3

對(duì)于衛(wèi)生類中職教學(xué)，物理課作為一門必不可少的基礎(chǔ)課，其重要性在于：

1 開展物理教學(xué)是素質(zhì)教育的要求

物理教育是開展衛(wèi)生職業(yè)教育的基礎(chǔ), 是素質(zhì)教育的重要組成部分。物理學(xué)在提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)方面,具有其他學(xué)科不可替代的作用。第一, 物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)文化課, 以研究自然界中物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律為目的, 是整個(gè)自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。第二, 物理知識(shí)在我們的生活、生產(chǎn), 以及科學(xué)研究中都有非常廣泛的應(yīng)用。物理學(xué)的思想、方法正在廣泛地滲透到許多自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之中, 物理知識(shí)不僅是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ), 也是科學(xué)地認(rèn)識(shí)自然界和人類社會(huì)的基礎(chǔ)。具備一定的物理知識(shí), 不僅是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)上的需要, 也是將來參加社會(huì)工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)的要求。第三，物理教育不僅起到傳授物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的作用, 它還擔(dān)當(dāng)著科學(xué)方法和思維方式的教育。通過物理課學(xué)習(xí),學(xué)生具備了一定的物理知識(shí)和技能, 從中領(lǐng)悟到一些基本的科學(xué)方法, 學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)因?yàn)橛辛宋锢碇R(shí)的加入而顯得更加豐滿。在物理教學(xué)過程中不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)知能力?，同時(shí)提?高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，缺少了物理教育的素質(zhì)教育是不完善的。

2 開展物理教學(xué)是實(shí)現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”辦學(xué)理念的要求

第一，物理知識(shí)是適應(yīng)臨床工作的要求。醫(yī)學(xué)中所有儀器都是根據(jù)物理學(xué)原理制成的，醫(yī)學(xué)界的重大成就都建立在物理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)上。比如光學(xué)顯微技術(shù)，把醫(yī)學(xué)從宏觀帶人微觀世界，x射線透視、照相技術(shù)、心電、腦電等等，這些技術(shù)都給醫(yī)學(xué)界帶來了劃時(shí)代的變化，這些技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐上的應(yīng)用都起到了決定性的作用，而這些技術(shù)的理論、研制、生產(chǎn)都基于物理學(xué)的發(fā)展。從臨床實(shí)踐來看，小到聽診器、輸液器，大到透視儀器都離不開物理學(xué)的知識(shí)。所以掌握豐富的物理知識(shí)對(duì)于畢業(yè)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入臨床工作有著重要意義。第二，物理教學(xué)是畢業(yè)生進(jìn)行繼續(xù)教育的要求。絕大多數(shù)的中等衛(wèi)生專業(yè)畢業(yè)生都有著提升學(xué)歷水平的迫切要求，而物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)幫助廣大畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí), 提高綜合素質(zhì),都有重要而普遍的意義。

3 開展物理教學(xué)是學(xué)生學(xué)好后續(xù)醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的要求

人體生命活動(dòng)與物理過程是密切相關(guān)的。人體的各種器官和系統(tǒng)活動(dòng)都伴隨著物理過程。如：血液的流動(dòng)涉及流體力學(xué)知識(shí)；肌肉的伸縮涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)；神經(jīng)的傳導(dǎo)涉及電學(xué)知識(shí)；視覺的形成則需要光學(xué)的知識(shí)來解釋；體溫的調(diào)節(jié)，機(jī)體對(duì)能量的吸收和利用離不開熱學(xué)知識(shí)等等。總之，人體生命活動(dòng)中處處存在著物理過程，通過物理課的學(xué)習(xí)，可理解生命活動(dòng)本質(zhì)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)都是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)上的，學(xué)好物理對(duì)學(xué)生后續(xù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)課程起著重要作用。

植物學(xué)的重要性范文4

P鍵詞：中職學(xué)生 舞蹈 表演意識(shí)

在現(xiàn)代教育中藝術(shù)教育已經(jīng)是必不可少的重要組成部分，各級(jí)院校都開始重視起藝術(shù)教育課程的開展。中職的舞蹈教學(xué)主要目的是讓學(xué)生從根本上提升專業(yè)技能，并且?guī)椭鷮W(xué)生提升藝術(shù)修養(yǎng)。但現(xiàn)階段的中職舞蹈教學(xué)中卻存在著一定的問題，導(dǎo)致教學(xué)效果受到了影響。現(xiàn)將對(duì)提升中職學(xué)生舞蹈表演意識(shí)的重要性進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

一、中職舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)科設(shè)置不夠完善

每個(gè)中職院校的學(xué)科定位都會(huì)有所不同，因此學(xué)校所開設(shè)的課程和專業(yè)也存在著一定的差異性。一般的中職院校在專業(yè)設(shè)置上普遍的偏向于技工方面，只有少數(shù)的學(xué)校會(huì)開設(shè)類似學(xué)前教育、舞蹈訓(xùn)練以及形體專業(yè)。這些專業(yè)的學(xué)生往往就業(yè)面比較窄，并且教師的資歷也都普遍較為年輕，因此導(dǎo)致在課程的設(shè)置上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的不完善現(xiàn)象。

（二）學(xué)生基礎(chǔ)差

中職院校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)能力比較差。首先，選擇中職院校的學(xué)生基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)不算好的學(xué)生，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣較低，甚至?xí)霈F(xiàn)排斥心理。其次，中職院校學(xué)生很多都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，在求學(xué)的過程中會(huì)受到環(huán)境和資金等方面的影響，因此導(dǎo)致學(xué)生受到的舞蹈影響較少。此外，大部分的中小學(xué)都沒有開展舞蹈課程，因此學(xué)生從小接觸舞蹈的機(jī)會(huì)不多，這也是學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的主要因素。

（三）師資力量不足

在中職院校中，大多數(shù)的舞蹈教師都是音樂和擔(dān)任健美操教學(xué)的教師，他們認(rèn)為只要跟舞蹈有關(guān)的教師就能進(jìn)行舞蹈教學(xué)。這種問題會(huì)導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)體態(tài)訓(xùn)練的問題，很多有效的教學(xué)方式也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，從而導(dǎo)致教學(xué)問題常年積累，難以解決。

二、舞蹈與表演之間的關(guān)系

（一）相互包含

舞蹈中會(huì)包含一定的藝術(shù)表演成分，同時(shí)舞蹈也是表演中的一種形式。舞蹈?jìng)鬟f的是中轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)，在表演中表演者需要在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行豐富的肢體動(dòng)作展示，同時(shí)還要有豐富的肢體語(yǔ)言，從而將內(nèi)心的情感展現(xiàn)出來。

（二）彼此并列的關(guān)系

舞蹈本身是一門藝術(shù)，表演也是藝術(shù)形式，二者之間有著相互促進(jìn)，相輔相成的關(guān)系。舞蹈是離不開表演的，離開了表演的舞蹈將變得死氣沉沉。同時(shí)表演也離不開舞蹈，舞蹈是表演中的一種藝術(shù)形式，脫離了舞蹈，那么表演也將失去活力，從而無(wú)法展現(xiàn)出當(dāng)中的魅力。

（三）彼此交叉的關(guān)系

舞蹈與表演之間存在著交叉性關(guān)系。例如在舞蹈中除了要展現(xiàn)表演者的肢體動(dòng)作以外，還需要配合演員的豐富表情和內(nèi)心的情感展現(xiàn)，那么這些也都反應(yīng)出了舞蹈演員的人物特征，是一種重要的表演形式。

三、中職學(xué)生舞蹈表演意識(shí)培養(yǎng)的重要性

（一）提升學(xué)生自信心

學(xué)生在舞蹈表演的過程中，能夠充分的釋放自身的性情，能夠在舞蹈的表演中逐漸的得到經(jīng)驗(yàn)的提升。同時(shí)也能在舞蹈表演的過程中受到更多觀眾的喜愛和贊賞，從而對(duì)自己的努力做出肯定。這個(gè)過程中學(xué)生的自信心將得到明顯的提升，從而更加正確的認(rèn)識(shí)自我。

（二）訓(xùn)練學(xué)生良好的形體

一方面，通過學(xué)生的舞蹈表演訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生來說能夠促進(jìn)他們排除多余的脂肪和汗水，從而得到身體素質(zhì)的提升。另一方面在舞蹈表演的訓(xùn)練過程中，會(huì)有針對(duì)腰部和腿部等的專門訓(xùn)練，在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練下，對(duì)于學(xué)生來說能夠起到緊致肌肉的作用，從而在不知不覺中發(fā)生較為明顯的改變，對(duì)于氣質(zhì)的提升也將產(chǎn)生積極的作用。

（三）提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)

在舞蹈表演的訓(xùn)練過程中，學(xué)生所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止肢體上的鍛煉，同時(shí)也將得到更多素質(zhì)和心理上的提升。在訓(xùn)練的過程中，教師會(huì)講述相關(guān)的舞蹈知識(shí)和運(yùn)用的方法，同時(shí)，在審美方面也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的講述，從而幫助學(xué)生獲得更多的感受和體驗(yàn)，促使他們?cè)跐撘颇械玫接绊懞脱眨@將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)提升產(chǎn)生重要的作用。

四、如何提升中職學(xué)生舞蹈表演意識(shí)

（一）培養(yǎng)學(xué)生舞蹈習(xí)慣意識(shí)

舞臺(tái)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)主要指的是在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種對(duì)于舞臺(tái)的向往意識(shí)，從而讓他們理解舞蹈的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的事情，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和刻苦才能達(dá)成的。在舞蹈學(xué)習(xí)的過程中只有心中有舞臺(tái)，才能更加嚴(yán)格的要求自己，從而促使自己逐漸的趨于完美。

（二）培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)創(chuàng)新意識(shí)

舞蹈中的創(chuàng)新意思指的是大膽的想象和創(chuàng)造，從而創(chuàng)造出不同的舞蹈藝術(shù)形式。舞蹈表演中學(xué)生可以通過想象在舞蹈中適當(dāng)?shù)娜谌胄碌男问剑偈刮枧_(tái)內(nèi)容能夠得到豐富，最終展現(xiàn)出不同的效果，給觀眾帶來不同的視覺感受。

（三）培養(yǎng)學(xué)生形象美感意識(shí)

舞蹈能夠帶給人美的感受。在中職舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生時(shí)刻注意自己的形象，促使自己的舞蹈表演能夠更加充滿美感。當(dāng)學(xué)生自身的美感意識(shí)得到了提升以后，他們就會(huì)自然的在表演中得到提升，促使舞臺(tái)表演更加的美好。

五、結(jié)語(yǔ)

中職院校的舞蹈教學(xué)對(duì)于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展和藝術(shù)能力培養(yǎng)具有重要的意義，因此一定要加以重視。在日常的教學(xué)中要不斷的培養(yǎng)學(xué)生良好的表演意識(shí)，促使學(xué)生能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有學(xué)生真正的在思想上意識(shí)到了其重要性，才能在形式上更加重視，從而提升表演的效果。

參考文獻(xiàn)：

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植物學(xué)的重要性范文5

[關(guān)鍵詞] 原發(fā)性高血壓；藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)；成本

[中圖分類號(hào)] R972+.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2013）09（b）-0098-02

原發(fā)性高血壓是臨床中較為常見的心血管類疾病，常引起腦、心、腎等功能器官的損害，是腦卒中、冠心病以及心力衰竭等病癥的主要致病原因[1-2]。由于原發(fā)性高血壓屬于慢性疾病，因此對(duì)其治療是一個(gè)緩慢的過程，并且由于治療原發(fā)性高血壓的藥物種類繁多，治療費(fèi)用也居高不下，從而給該病癥的臨床治療帶來了一定的困難[3]。本研究以2010年1月～2012年1月入住本院的120例原發(fā)性高血壓患者作為研究對(duì)象，運(yùn)用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)中的成本/效果分析方法探討了三種原發(fā)性高血壓治療方案的臨床效果和經(jīng)濟(jì)性，旨在為原發(fā)性高血壓臨床用藥提供借鑒和指導(dǎo)。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇在本院接受治療的120例原發(fā)性高血壓患者作為研究對(duì)象，所有患者經(jīng)診斷均符合原發(fā)性高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)[4]，在就診前未服用任何降壓藥物，并且排除了急性腦血管疾病、繼發(fā)性高血壓、糖尿病、冠心病、動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全、貧血以及高血脂等其他相似癥狀病癥。120例患者中，男性70例，女性50例；年齡51～78歲，平均60.8歲。將所有患者隨機(jī)分為A、B、C三組，每組各40例，A組患者中，男性25例，女性15例；平均年齡61.2周歲；B組患者中，男性23例，女性17例；平均年齡60.5周歲；C組患者中，男性22例，女性18例；平均年齡61.3周歲。三組患者在年齡、性別等一般資料方面比較，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 治療方法

每天固定時(shí)間對(duì)A、B、C三組患者分別按照不同的治療方案進(jìn)行給藥。A組患者給予替米沙坦（天津懷仁制藥有限公司，批號(hào)：H20041938）35 mg和吲達(dá)帕胺（江蘇亞邦強(qiáng)生藥業(yè)有限公司，批號(hào)：H20123307）2.0 mg聯(lián)合口服治療，1次/d；B組患者給予氫氯噻嗪（廣東華南藥業(yè)集團(tuán)有限公司，批號(hào)：H44020751）25 mg和依那普利（上海現(xiàn)代制藥股份有限公司，批號(hào)：H31021937）10 mg聯(lián)合口服治療，1次/d；C組患者給予硝苯地平（河北巨龍藥業(yè)有限公司，批號(hào)：H13022445）10 mg和酒石酸美托洛爾（常州四藥制藥有限公司，批號(hào)：H32025169）25 mg聯(lián)合口服治療，1次/d。療程為56 d，治療結(jié)束后檢查患者的血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能、腎功能、血糖、血脂等。服藥期間如果患者出現(xiàn)不良反應(yīng)癥狀，需立即向臨床醫(yī)師進(jìn)行報(bào)告并進(jìn)行診治。

1.3 藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法

本研究中采用成本/效果分析方法，成本是指在對(duì)患者進(jìn)行某一治療方案時(shí)消耗的資源價(jià)值，主要包括醫(yī)用成本、勞動(dòng)力成本以及精神損害等，一般用貨幣表示[5]。本研究中所有患者門診和檢查費(fèi)用相同，間接成本在本文中忽略不計(jì)，因此成本主要集中于藥品成本上，只需計(jì)算藥品費(fèi)即可，本文用總有效率表示臨床效果，用成本/效果比進(jìn)行藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。在實(shí)際治療過程中，每一個(gè)治療方案都會(huì)因?yàn)橛泻芏嗟淖兞慷尸F(xiàn)多變化，往往難以進(jìn)行精確的測(cè)量和比較，例如成本/效果分析就會(huì)受到藥品價(jià)格的波動(dòng)影響[6]，為了進(jìn)一步探討本研究中三種治療方案的藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)特性，需對(duì)其進(jìn)行敏感度分析，本研究基于所有藥品漲價(jià)10%的基礎(chǔ)上進(jìn)行敏感度分析。

1.4 臨床評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)《新藥臨床研究指導(dǎo)原則》對(duì)高血壓療效進(jìn)行評(píng)定[7]。其中，舒張壓正常或者下降≥20 mm Hg為顯效，舒張壓下降≥10 mm Hg且

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料采用χ2表示，以P

2 結(jié)果

2.1 各組患者臨床效果的比較

經(jīng)過56 d治療，A組患者的總有效率為92.5%，B組患者的總有效率為87.5%，C組患者的總有效率為85.0%，三組患者總有效率比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）（表1）。

2.2各組患者不良反應(yīng)發(fā)生率的比較

在56 d的治療期間，共有10例患者發(fā)生不良反應(yīng)，其中，A組3例（占7.5%），包括惡心1例，頭昏1例，皮膚瘙癢1例；B組3例（占7.5%），包括頭昏2例，心悸1例；C組4例（占10.0%），包括頭昏1例，血壓偏低1例，心悸2例。三組患者的不良反應(yīng)發(fā)生率比較，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

2.3三種治療方案藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的比較

A、B、C三種治療方案的成果/效果比分別為1.03、1.26和1.56，A組治療方案成本明顯低于B、C兩組（P

2.4 三種治療方案敏感度的比較

敏感度分析結(jié)果提示，A、B、C三種治療方案的成本/效果比分別為1.13、1.39和1.71（表3）。

3 討論

本研究對(duì)本院120例原發(fā)性高血壓患者分別使用替米沙坦聯(lián)用吲達(dá)帕胺、氫氯噻嗪聯(lián)用依那普利、酒石酸美托洛爾聯(lián)用硝苯地平三種方案治療，并對(duì)該三種治療方案進(jìn)行了藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)探討，目的是探索合適的用藥方案，為患者節(jié)省治療費(fèi)用，同時(shí)又能提高藥物的利用性，為臨床用藥提供借鑒和參考[8]。本研究結(jié)果提示，三組患者總有效率和不良反應(yīng)發(fā)生率差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），其中，不良反應(yīng)以頭昏和心悸為主。但是替米沙坦聯(lián)用吲達(dá)帕胺的A方案所用成本明顯低于其他兩種方案，并且治療有效率為92.5%，為三組中最高，并且成本/效果比最低，為1.03。另外本研究還利用敏感度分析方法分析了治療方案中藥品價(jià)格變化對(duì)成本/效果比變化，結(jié)果提示，A、B、C三組治療方案的在藥品價(jià)格上浮10%后的成本/效果比分別為1.13、1.39、1.71，即A組方案的成本/效果比仍然最低，說明替米沙坦聯(lián)用吲達(dá)帕胺的A組治療方案對(duì)于原發(fā)性高血壓具有更好的經(jīng)濟(jì)效益，值得臨床推廣。

藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)在解決臨床用藥中患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問題以及政府對(duì)我國(guó)公民醫(yī)療補(bǔ)償機(jī)制的展開方面起到了非常重要的作用，同時(shí)由于患者存在較大的個(gè)性化差異，因此臨床中研究藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)具有重要意義，其可以為疾病的治療和合理用藥提供參考[9]。

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植物學(xué)的重要性范文6

【關(guān)鍵詞】 原發(fā)性高血壓; 藥物經(jīng)濟(jì)學(xué);成本效果分析法;敏感度分析

)Abstract:Objective To evaluate three pharmacotherapeutic regimens for moderate and severe primary hypertension. Methods 94 patients with moderate and severe hypertension were randomized into three groups，i.e.，the group treated with extended release nifedipine tablets，the group treated with valsartan tablets，and the group treated with valsartan and hydrochlorothiazide tablets. The first group only used extended release nifedipine tablets at 30 mg once daily，the second group used valsartan tablets at 80 mg once daily，and the third group used valsartan and hydrochlorothiazide tablets once daily. The course of treatment for all three groups lasted for 12 weeks. Results There was no significant difference in the thee groups of the patients with moderate and severe hypertension treated with different pharmacotherapeutic regimens，however，the costs of different pharmacotherapeutic regimens showed significant difference. Conclusion Valsartan showed the best costeffectiveness among the three pharmacotherapeutic regimens.

Key words:hypertension;pharmacoeconomics;costeffectiveness analysis;sensitivity analysis

原發(fā)性高血壓是臨床常見病、多發(fā)病，如何針對(duì)高血壓的不同人群，選擇具有良好經(jīng)濟(jì)學(xué)效益的治療藥物，是當(dāng)前需要重視并解決的問題。筆者利用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)中成本—效果分析法和敏感度分析評(píng)價(jià)我院臨床上常用的硝苯地平緩釋片和纈沙坦片單用或纈沙坦氫氯噻嗪片(復(fù)方制劑)，治療中重度原發(fā)性高血壓的3個(gè)方案，為優(yōu)化臨床合理用藥，降低治療成本，推動(dòng)醫(yī)療資源合理使用提供參考。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選擇病例為2007年2月～2007年12月本院門診和住院的成年原發(fā)性高血壓病患者，排除甲亢、嚴(yán)重貧血、妊娠婦女、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全、繼發(fā)性高血壓、糖尿病、高脂血癥者，且近2周未服用任何藥物。按中國(guó)高血壓防治指南(2005年修訂版)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，選擇2級(jí)的中重度原發(fā)性高血壓患者，收縮壓160～179 mmHg和(或)舒張壓100～119 mmHg(1 mm Hg=0.133 kPa)，共94例;其中男45例，女49例，年齡43～88歲，平均(69.1±9.8)歲。隨機(jī)分成3組：硝苯地平緩釋片組32例，其中男15例，女17例，平均年齡(68.63±9.2)歲;纈沙坦片單用組31例，其中男15例，女16例，平均年齡(69.16±11.2)歲;纈沙坦氫氯噻嗪(復(fù)方制劑)組31例，其中男15例，女16例，平均年齡(69.42±9.16)歲。3組在血壓、性別、年齡間差異無(wú)顯著性(P>0.05)。

1.2 研究方法

1.2.1 給藥方法 所有觀察患者治療前未服其他降壓藥2周以上。硝苯地平緩釋片組30 mg(拜耳醫(yī)藥保健有限公司，批號(hào)115508)，每天1次;纈沙坦片單用組服纈沙坦80 mg(海南皇隆制藥廠有限公司，批號(hào)20070210)，每天1次，必要時(shí)加用美托洛爾;纈沙坦氫氯噻嗪(復(fù)方制劑)組服纈沙坦氫氯噻嗪80/12.5 mg(陜西白鹿制藥股份有限公司，批號(hào)70120)，每天1次。3組療程均為12周，從第1次測(cè)定血壓時(shí)算起。

1.2.2 血壓測(cè)定 各組治療后每周復(fù)查，測(cè)血壓和心率，由心內(nèi)科專科醫(yī)師用水銀柱血壓計(jì)測(cè)血壓。患者取坐位，右上肢測(cè)壓3次，取平均值為血壓值。收縮壓(SBP)以出現(xiàn)柯氏第Ⅰ音，舒張壓(DBP)以出現(xiàn)柯氏第Ⅴ音為準(zhǔn)。

1.2.3 生化指標(biāo)測(cè)定 采用全自動(dòng)生化分析儀，在治療前及治療12周結(jié)束時(shí)檢測(cè)各組肝功能(ALT)、腎功能(肌酐、尿素氮、尿酸)、血脂、血電解質(zhì)等。

1.2.4 療效判斷 按衛(wèi)生部頒布的《藥物臨床研究指導(dǎo)原則》的療效判定標(biāo)準(zhǔn)為：(1)顯效：DBP下降≥20 mmHg或降至正常;(2)有效：DBP下降≥10 mmHg但未降至正常，或SBP下降10～19 mmHg;(3)無(wú)效：未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)者。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

3種治療方案療效結(jié)果采用χ2檢驗(yàn)，各組成本間比較用單因素方差分析。

1.4 成本計(jì)算

為便于比較，門診和住院原發(fā)性高血壓患者的成本只計(jì)算藥費(fèi)、檢驗(yàn)費(fèi)等直接成本，不考慮間接成本和隱性成本。為使分析有實(shí)際意義，以上費(fèi)用均按2009年2月份的價(jià)格進(jìn)行計(jì)算。敏感度分析：對(duì)藥價(jià)、檢查費(fèi)、療效等參數(shù)進(jìn)行處理，評(píng)價(jià)這些因素對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響程度。

2 結(jié)果

2.1 治療成本

硝苯地平緩釋片組、纈沙坦片單用組、纈沙坦氫氯噻嗪組的治療總成本分別為：784.76元、673.88元，693.20元。

2.2 成本—效果分析[1]

在12 周治療后，療效結(jié)果及成本—效果分析見表1。3組療效差異無(wú)顯著性(χ2=0.787，P=0.675)，成本差異有顯著性(F=65535，P=0.001)，3組成本效果比有一定差距，纈沙坦組成本最低，有效率也最高，而纈沙坦氫氯噻嗪雖然療效同纈沙坦組但成本較高，且增量成本差距接近，因而綜合考慮，較經(jīng)濟(jì)的治療方案應(yīng)為纈沙坦組。

2.3 增量成本—效果分析

3組SBP和DBP每降低1個(gè)單位所花費(fèi)的成本分析見表2，從表2知，纈沙坦片組每降低1個(gè)單位血壓所花費(fèi)的成本較低。因而綜合考慮3組中，以纈沙坦片組成本效果比最佳。

2.4 敏感度分析

本文把3組成本相加得總費(fèi)用為2151.84元，再分別求出C藥、C檢分別占總費(fèi)用的百分比，C總成本=53.7%(C藥)+46.3%(C 檢)。在不考慮物價(jià)上漲因素的情況下，假設(shè)C藥取消15%的加成，敏感度分析的成本公式=49.7%(C藥)+50.3%(C檢)，對(duì)結(jié)果影響不大。

3 討論

3.1 原發(fā)性高血壓是臨床常見病、多發(fā)病，是心血管疾病的最危險(xiǎn)因素之一。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)原發(fā)性高血壓的患病率為18.8%，估計(jì)全國(guó)患病人數(shù)1.6億多[2]。目前治療高血壓的藥物很多，而且近年來新的抗高血壓藥物層出不窮，如何針對(duì)高血壓的不同人群，選擇具有良好經(jīng)濟(jì)學(xué)效益的治療藥物，是當(dāng)前需要重視并解決的問題。由于鈣離子拮抗劑、血管緊張素Ⅱ受體拮抗劑、氫氯噻嗪聯(lián)合應(yīng)用是臨床抗高血壓常用的治療方案，本文對(duì)我院中重度原發(fā)性高血壓患者使用硝苯地平緩釋片和纈沙坦片單用或纈沙坦氫氯噻嗪片(復(fù)方制劑)3種治療方案進(jìn)行藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)，為優(yōu)化臨床用藥提供參考。

3.2 成本—效果分析(costeffectiveness analysis，CEA)的目的是尋找在達(dá)到某一治療效果時(shí)費(fèi)用最低的治療方案，它適用于安全性和有效性不同的治療方案之間的比較[3]。本資料分析可知，如果簡(jiǎn)單地以最小成本分析法和成本—效果分析法得到的結(jié)果均是纈沙坦組最低，但由于后二組療效接近，因而應(yīng)充分考慮成本效果比差異，同時(shí)后兩組增量成本效果比近似，如果沒有后續(xù)研究，此時(shí)可根據(jù)成本高低進(jìn)行優(yōu)選。增量—效果比，它代表了一個(gè)方案的費(fèi)用效果與另一個(gè)方案的費(fèi)用效果相比較而得，這一比值越低，則標(biāo)明增加1個(gè)效果(mmHg)單位需要追加費(fèi)用越低，實(shí)際意義越大。從3組治療方案降低1個(gè)單位血壓所花費(fèi)的成本看，纈沙坦組最低，結(jié)合前面結(jié)論，此時(shí)可得到綜合結(jié)論：纈沙坦組為較經(jīng)濟(jì)的治療方案。表1 3組降壓療效及成本—效果比較表2 3組服藥前后血壓變化成本效果比較表3 3種治療方案的敏感度分析

3.3 藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)各種不同的分析、研究方法各有所長(zhǎng)，很難武斷地認(rèn)為其中的某一個(gè)為最佳，加之各種治療方案在不同人群或不同醫(yī)療單位，研究中所選用的指標(biāo)通常情況下較難準(zhǔn)確測(cè)量，因此為了探討分析中所用指標(biāo)，還必須采納敏感度分析(sensitivity analysis)。敏感度分析是為了研究不同假設(shè)或數(shù)據(jù)對(duì)分析結(jié)果的影響而提出來的，其基本出發(fā)點(diǎn)是將所要研究的內(nèi)容放在一定范圍內(nèi)進(jìn)行分析，進(jìn)而得出一個(gè)較科學(xué)的結(jié)論。本文僅對(duì)2個(gè)參數(shù)進(jìn)行了敏感度分析，即通過改變C藥、C檢，計(jì)算出不同的C/E和敏感度分析的成本公式。計(jì)算結(jié)果表明3組治療方案受參數(shù)影響不大，敏感度分析結(jié)果與CEA分析結(jié)果基本一致。CEA分析最適于幫助臨床醫(yī)生以最低的消費(fèi)獲得最佳的療效[4]，所以CEA目的不僅是節(jié)省藥品費(fèi)用，更重要的是藥品得到合理使用，減少部分藥源性疾病和藥物不良反應(yīng)的發(fā)生，把合理和經(jīng)濟(jì)融為一體[5]。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙樹進(jìn)，袁進(jìn).非洛地平與氯沙坦或海捷亞合用治療原發(fā)性中重度高血壓的藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)[J].藥物評(píng)價(jià)，2006，3(4):286-288.

[2] 中國(guó)肥胖問題工作組數(shù)據(jù)匯總分析協(xié)作組.中國(guó)成人體重指數(shù)和腰圍對(duì)相關(guān)疾病危險(xiǎn)因素異常的預(yù)測(cè)價(jià)值:適宜體重指數(shù)和腰圍切點(diǎn)的研究[J].中華流行病學(xué)雜志，2002，23:5-10.