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機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案范文1

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造；自動(dòng)化；創(chuàng)新人才

0 引言

近些年，我國(guó)高等科學(xué)院校的改革力度不斷優(yōu)化，尤其是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的頻頻變化，高科技信息化覆蓋面較廣和高等技術(shù)院校的普及，使當(dāng)今人才市場(chǎng)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的培育能力提出了更為嚴(yán)格的要求。基于此，本文結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探究，并提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。希望能幫助提升教學(xué)質(zhì)量，促使高校培養(yǎng)出更多的機(jī)械設(shè)計(jì)制造人才，進(jìn)而緩解人才和社會(huì)需求之間的矛盾。

1 培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才的必要性

由于知識(shí)產(chǎn)業(yè)的不斷更新和突破，使各行業(yè)的用人單位在人才的整體水平上需求越來(lái)越高，高技能、高素質(zhì)、高學(xué)歷的綜合型人才是人才市場(chǎng)需求的焦點(diǎn)。雖然我國(guó)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷史較長(zhǎng)遠(yuǎn)，院校各專(zhuān)業(yè)種類(lèi)設(shè)置繁多，培養(yǎng)了不計(jì)其數(shù)的機(jī)械設(shè)計(jì)人才，但是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的綜合型人才所占比例相對(duì)較低，難以滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展需要。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀探究

在教育革新理念的引導(dǎo)下，各專(zhuān)科技術(shù)院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高等教育的首要任務(wù)是人才的培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的更新?lián)Q代，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的快速更新，給高等院校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、辦學(xué)層次等提供了多元化的發(fā)展空間。與此同時(shí)，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)得到長(zhǎng)效發(fā)展。從現(xiàn)狀看，多數(shù)高等科研院校學(xué)科建立歷史悠久，人才發(fā)展方向定位較高，擁有深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合水平較高的師資力量，為社會(huì)培育出了擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科研探析能力較強(qiáng)、實(shí)踐創(chuàng)新資源較廣的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才。但是，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化在專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面還存在諸多問(wèn)題，具體介紹如下：人才的最終流向分布于社會(huì)科技領(lǐng)域的各個(gè)角落，由于受極端專(zhuān)業(yè)化的教育傾向，又沒(méi)有針對(duì)性的對(duì)其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行高度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致人才資源在剛步入工作崗位時(shí)無(wú)所適從，沒(méi)有用武之地。再加上學(xué)生的創(chuàng)新思維在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有得到充分的引導(dǎo)，造成對(duì)實(shí)際工作缺乏創(chuàng)新思維，不能與現(xiàn)代高科技思路同步發(fā)展，缺少與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓精神。

3 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方法

高等科研院校以科研為核心，在傳授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加注重對(duì)實(shí)踐教學(xué)資源的應(yīng)用性，以滿(mǎn)足社會(huì)各科技行業(yè)領(lǐng)域里的空白。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案，應(yīng)將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更好的相結(jié)合，培養(yǎng)出學(xué)生的特色和優(yōu)勢(shì)，更好的迎合人才市場(chǎng)的需求，具體建議如下：

3.1 優(yōu)化整合教學(xué)體系

當(dāng)今院校開(kāi)發(fā)的是適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的高端精英人才，以填補(bǔ)現(xiàn)代科技領(lǐng)域里的人才空缺。其一，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是直接影響教學(xué)效果的基本條件，內(nèi)容思路的設(shè)計(jì)對(duì)開(kāi)發(fā)精英人才資源起著決定性的作用。教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)，既體現(xiàn)了獨(dú)立的個(gè)體但又相輔相成，缺一不可，其思維邏輯緊密相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展方向應(yīng)迎合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新的理念，在一定程度上加大對(duì)自動(dòng)化和微電子領(lǐng)域的教學(xué)。在開(kāi)發(fā)方案中，可以對(duì)控制工程、傳感器等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域添加教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的空缺。其二，優(yōu)化實(shí)踐內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)急需實(shí)際應(yīng)用中操作能力較強(qiáng)的人才，應(yīng)將基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，繼而進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)校方與企業(yè)的交流互動(dòng)，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)資源和生產(chǎn)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)校企合作的實(shí)踐應(yīng)用平臺(tái)，利用企業(yè)有資深經(jīng)驗(yàn)的工程人員為學(xué)生做實(shí)際指導(dǎo)工作，形成良性互補(bǔ)，這樣既解決了企業(yè)高科技人才的空缺，同時(shí)也拓展了學(xué)生的知識(shí)層面，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的科學(xué)原理知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的分析與探究，以全新的角度審視理論知識(shí)和實(shí)際操作彼此相互融合的內(nèi)涵，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到深刻體現(xiàn)。

3.2 完善師資力量體系

雄厚的師資力量體系是開(kāi)發(fā)高科技人才的基本條件。隨著專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷更新，學(xué)校要為社會(huì)提供適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的精英人才，就必須調(diào)整教師觀念的更新和突破。通過(guò)對(duì)當(dāng)前的師資力量分析可知，為數(shù)較多的機(jī)械化教師缺乏全面的工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，鑒于此，建議可采取走出去、引進(jìn)來(lái)的教育措施，提升教師多元化的教學(xué)資源，全面完善師資力量體系，勢(shì)在必行。具體表現(xiàn)為：一、在教學(xué)期間可定期安排教師到實(shí)驗(yàn)基地、企業(yè)一線(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際操作，此舉是完善師資力量專(zhuān)業(yè)操作能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。二、強(qiáng)化校方和專(zhuān)業(yè)相對(duì)口的企事業(yè)單位的互動(dòng)關(guān)系，聘請(qǐng)高級(jí)工程師到校方進(jìn)行知識(shí)講座，階段性的對(duì)教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行科研指導(dǎo)，充分利用高級(jí)工程師的實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高薄弱的教師新能源。三、調(diào)動(dòng)教師參與科研項(xiàng)目和相關(guān)企業(yè)委托類(lèi)項(xiàng)目的主動(dòng)性，通過(guò)對(duì)某些項(xiàng)目的具體研發(fā)活動(dòng)，提升師資力量的探究能力，積累項(xiàng)目研發(fā)的實(shí)踐教學(xué)資源。

3.3 建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控體系

由于目前考核制度存在種種問(wèn)題，加強(qiáng)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控體系勢(shì)不可擋。首先，對(duì)規(guī)章制度環(huán)節(jié)嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)格遵守規(guī)章管理?xiàng)l例，在教學(xué)質(zhì)量上實(shí)行定期考核制，推動(dòng)教師教學(xué)理念的優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升優(yōu)化資源的分配能力。其次，學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判，由此來(lái)作為教師考核的評(píng)判依據(jù)。再次，定期開(kāi)設(shè)聽(tīng)課演講活動(dòng)，并對(duì)演講質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)分析，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：

現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，給各大科技院校培養(yǎng)高技能、高學(xué)歷等綜合素養(yǎng)人才提供了一定的便利。優(yōu)化的設(shè)計(jì)對(duì)開(kāi)發(fā)人才資源起著關(guān)鍵作用，雄厚的師資力量體系是開(kāi)發(fā)科技人才的基本條件，機(jī)械設(shè)計(jì)及制造及全自動(dòng)化應(yīng)做好專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，筆者認(rèn)為，各大高校應(yīng)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師應(yīng)借鑒“走出去，引進(jìn)來(lái)”的教學(xué)措施，進(jìn)一步提升學(xué)生與人才市場(chǎng)接軌的緊密度。本文對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方案進(jìn)行了探討，希望能幫助培養(yǎng)集豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神于一身的精英人才，更快的促進(jìn)現(xiàn)代科技發(fā)展，為我國(guó)機(jī)械大國(guó)向機(jī)械強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)創(chuàng)造條件。

參考文獻(xiàn)：

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機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案范文2

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新設(shè)計(jì)；物理樣機(jī)；虛擬樣機(jī)；教學(xué)實(shí)踐

1 前言

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)是指發(fā)揮設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造力，結(jié)合現(xiàn)有科技成果，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)造性和使用性的機(jī)械產(chǎn)品的一種實(shí)踐活動(dòng)，涉及到機(jī)械設(shè)計(jì)理論與方法、制造工藝、材料及處理、機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械產(chǎn)品維護(hù)及管理等機(jī)械工程領(lǐng)域的多種創(chuàng)新。從目前來(lái)看我國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新能力教育與國(guó)外相比還存在很大差距，這與歷來(lái)對(duì)于機(jī)械創(chuàng)新教學(xué)研究重視不夠有直接關(guān)系。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力要求越來(lái)越高。因此，加強(qiáng)機(jī)械工程類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新精神和能力已經(jīng)成為高等院校工科專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)的迫切而主要任務(wù)，可以改善從產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)到動(dòng)態(tài)仿真再到整機(jī)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的各個(gè)階段。利用虛擬樣機(jī)技術(shù)可以建立零件的模型，進(jìn)行虛擬裝配，并檢查零部件的裝配間隙和干涉，應(yīng)用分析軟件對(duì)樣機(jī)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真并對(duì)關(guān)鍵部件進(jìn)行校核、計(jì)算。及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，可以方便地更改模型，從而提高設(shè)計(jì)效率、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、縮短設(shè)計(jì)周期、降低生產(chǎn)成本。可見(jiàn)，虛擬樣機(jī)技術(shù)是進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要技術(shù)手段。在教學(xué)過(guò)程中提倡以機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)需求為主導(dǎo)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的思想，虛擬樣機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)原理與機(jī)械設(shè)計(jì)的具體要求。課程注重對(duì)虛擬建模、虛擬裝備、運(yùn)動(dòng)仿真和優(yōu)化設(shè)計(jì)等各個(gè)階段進(jìn)行綜合培訓(xùn)，同時(shí)在課程的不同階段安排相應(yīng)的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)這些操作技能的基礎(chǔ)上增加對(duì)其在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)中具體應(yīng)用的思考。

在虛擬樣機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上要同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理樣機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)，從加工圖紙繪制、非標(biāo)件加工、標(biāo)準(zhǔn)件選購(gòu)到樣機(jī)的裝配和調(diào)試都讓學(xué)生親自動(dòng)手參與，并且根據(jù)所設(shè)計(jì)產(chǎn)品的技術(shù)要求和使用要求進(jìn)行試驗(yàn)。樣機(jī)試驗(yàn)也是一門(mén)科學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)進(jìn)度應(yīng)適時(shí)開(kāi)設(shè)《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析》課程，詳細(xì)介紹機(jī)械設(shè)計(jì)中常用的正交試驗(yàn)、單因素試驗(yàn)、對(duì)比試驗(yàn)等科學(xué)的試驗(yàn)方法以及方 差分析、t檢驗(yàn)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法和數(shù)據(jù)結(jié)果分析方法。通過(guò)合理的試驗(yàn)和科學(xué)的數(shù)據(jù)分析可以進(jìn)一步優(yōu)化參數(shù)，修改樣機(jī)結(jié)構(gòu)，對(duì)虛擬樣機(jī)的設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和修正，直至產(chǎn)品定型。可以說(shuō)，虛擬樣機(jī)與物理樣機(jī)研究并重是促進(jìn)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力提高的一條有效途徑。

3.3 指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)或參與相關(guān)項(xiàng)目

在具備了基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本的設(shè)計(jì)技能的基礎(chǔ)上，吸引部分優(yōu)秀學(xué)生參與到教師主持的相關(guān)科研項(xiàng)目，從基礎(chǔ)設(shè)計(jì)工作做起，逐步了解和熟悉項(xiàng)目的論證、設(shè)計(jì)和運(yùn)行過(guò)程，以提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)校級(jí)、市級(jí)或者自治區(qū)級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目，從項(xiàng)目的可行性分析、立項(xiàng)、方案設(shè)計(jì)到具體的技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)都由學(xué)生親自參與。這樣學(xué)生既可以得到項(xiàng)目的鍛煉又可以得到經(jīng)費(fèi)支持，可以有條件實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合，有利于創(chuàng)新能力的進(jìn)一步提高。

在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先，要通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和查閱文獻(xiàn)提出設(shè)計(jì)任務(wù)并通過(guò)可行性分析明確設(shè)計(jì)的功能目標(biāo)，然后，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論，根據(jù)成員的基礎(chǔ)理論知識(shí)并發(fā)揮創(chuàng)造思維確定總體設(shè)計(jì)方案，下面，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工，依據(jù)個(gè)人所掌握的不同的創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)和方法進(jìn)行虛擬樣機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，做出三維模型并進(jìn)行仿真分析和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，與此同時(shí)不斷對(duì)總體方案進(jìn)行修正；接著，團(tuán)隊(duì)合作完成物理樣機(jī)加工、裝配、調(diào)試和試驗(yàn)改進(jìn)工作，最后，完成整個(gè)機(jī)械創(chuàng)新過(guò)程。

3.4 校企聯(lián)合培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際

經(jīng)過(guò)參與項(xiàng)目鍛煉后，學(xué)生對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)流程有了切身體會(huì)，同時(shí)對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)也有了更加深刻的理解，具備了進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本能力和基本素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)積極聯(lián)系相關(guān)企事業(yè)單位為學(xué)生安排實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)行校企聯(lián)合培養(yǎng)，讓學(xué)生到工廠一線(xiàn)去了解企業(yè)和社會(huì)對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)和能力的實(shí)際需求，并進(jìn)一步了解企業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)流程。這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中將理論與實(shí)際結(jié)合，也使得高校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與社會(huì)需求接軌，有利于培養(yǎng)真正符合社會(huì)需求的具有創(chuàng)新能力的機(jī)械人才。

4 結(jié)語(yǔ)

    培養(yǎng)大學(xué)生的機(jī)械創(chuàng)新能力是高等院校工科專(zhuān)業(yè)的主要任務(wù)之一。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程存在的問(wèn)題的探討和分析，通過(guò)對(duì)教學(xué)改革的思考提出了理論聯(lián)系實(shí)際、物理樣機(jī)與虛擬樣機(jī)并重等四點(diǎn)解決方案，還需要通過(guò)不斷地教學(xué)實(shí)踐對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充和驗(yàn)證。期望通過(guò)這些行之有效的措施，能切實(shí)提高大學(xué)生的機(jī)械創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)

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機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案范文3

與其他常規(guī)的機(jī)械設(shè)計(jì)不同，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)人員充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力，利用創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)出新穎、有創(chuàng)造性、有實(shí)用價(jià)值的機(jī)械裝置。機(jī)械工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)往往包含了多種科學(xué)技術(shù)的滲透、綜合與交叉，是通過(guò)邏輯思維的分析和知識(shí)的運(yùn)用找到創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案，其中存在的部分表現(xiàn)為非數(shù)據(jù)性、非計(jì)算性的，一定要在理論知識(shí)的時(shí)間基礎(chǔ)上思考判斷推理的。

2機(jī)械設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)人員應(yīng)該樹(shù)立創(chuàng)新的理念

要想突破傳統(tǒng)的模式，在設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新，對(duì)機(jī)械人員首先就要要求其具有大膽的創(chuàng)新理念并會(huì)將其運(yùn)用到時(shí)間中去。創(chuàng)新就是突破傳統(tǒng)的思維模式，運(yùn)用現(xiàn)代超前的理念進(jìn)行問(wèn)題的思考。對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)者而言，缺少創(chuàng)新意味著他在工作上無(wú)法得到肯定。優(yōu)秀的機(jī)械設(shè)計(jì)者要時(shí)刻謹(jǐn)記創(chuàng)新理念，要用創(chuàng)新的思維對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，再結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)將自己的設(shè)想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)。

3機(jī)械的優(yōu)化中應(yīng)該具備的創(chuàng)新方式

（1）智力思維法———這是一種發(fā)揮集體智慧的方法，它通常是通過(guò)抓住瞬間的靈感或潛意識(shí)的新想法或通過(guò)相關(guān)專(zhuān)家人士針對(duì)某一目標(biāo)進(jìn)行討論，通過(guò)相互啟發(fā)、激勵(lì)，在越來(lái)越多的思路中，在越來(lái)越好的方案中取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終引起創(chuàng)新設(shè)計(jì)的連鎖反應(yīng)，為機(jī)械設(shè)計(jì)提供更好的創(chuàng)新成果。

（2）列舉創(chuàng)新法———這是指依據(jù)一定規(guī)則，列舉研究對(duì)象的各種性質(zhì)，通過(guò)對(duì)這些性質(zhì)的逐項(xiàng)分析，尋求改變來(lái)又發(fā)創(chuàng)新設(shè)想的方法。它適合于現(xiàn)有事物的改進(jìn)及應(yīng)用型的開(kāi)發(fā)，一般經(jīng)過(guò)的過(guò)程如下：列舉特征———改變特征———改變事物。

（3）移植技術(shù)法———這是指將一個(gè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的先進(jìn)原理、方法或成果移植到另一個(gè)領(lǐng)域中，或把一種產(chǎn)品內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到另一個(gè)產(chǎn)品中，從而設(shè)計(jì)出新產(chǎn)品。在進(jìn)行移植技術(shù)法的過(guò)程中要首先解決移植什么，為什么要移植，要想有效應(yīng)用移植法就必須注意以下幾個(gè)必要條件：1）用傳統(tǒng)方法難以找到理想的設(shè)計(jì)方案或階梯設(shè)想，或者利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)根本無(wú)法找到出路；2）其他技術(shù)領(lǐng)域存在解決相似或相近問(wèn)題的方式方法；3）對(duì)移植結(jié)果能否保證系統(tǒng)整體的新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性沒(méi)有定性判斷。技術(shù)移植法可以分為技術(shù)原理式移植、技術(shù)手段式移植和技術(shù)功能式移植。技術(shù)移植法是對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造具有重要意義，貝弗里奇說(shuō)過(guò)：“使用移植法有可能促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，這也許是為什么科研人員要對(duì)自己狹窄的研究范圍之外的發(fā)展，至少是重大的發(fā)展有所了解的原因。

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案范文4

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新 基本形式 原則 新型內(nèi)燃機(jī)

引言

創(chuàng)新在人類(lèi)進(jìn)步的過(guò)程中起到了重大的作用， 并且促進(jìn)了機(jī)械設(shè)計(jì)的前進(jìn)與發(fā)展， 機(jī)械結(jié)構(gòu)一直以創(chuàng)新作為發(fā)展的動(dòng)力。如今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代， 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，起到了奠定基礎(chǔ)的作用， 創(chuàng)新才是推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新能力一旦出現(xiàn)缺失，就會(huì)喪失許多本來(lái)應(yīng)該得到的機(jī)遇， 沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有機(jī)械技術(shù)的不斷前進(jìn)。知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新在競(jìng)爭(zhēng)中起到了決定勝負(fù)的作用，關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。

1機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)及其特點(diǎn)

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)就是要把設(shè)計(jì)者腦海中潛在的創(chuàng)造力完全地釋放出來(lái)，再借助人類(lèi)已經(jīng)取得的相關(guān)成果重新進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)出從前更加具有獨(dú)特性和實(shí)用性的設(shè)備裝置的一種活動(dòng)。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行的基礎(chǔ)就是機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)理論，再對(duì)一系列的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行融合，綜合設(shè)計(jì)之后產(chǎn)生的技術(shù)方法。

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)具有許多優(yōu)秀的特點(diǎn)： ①設(shè)計(jì)的學(xué)科比較多，比如機(jī)械、液壓、電力等多學(xué)科之間進(jìn)行滲透和綜合。②設(shè)計(jì)過(guò)程里面很大一部分的工作不需要進(jìn)行計(jì)算，而是建立在日常知識(shí)的積累上，需要大量的推理判斷，還需要與創(chuàng)新性思維進(jìn)行一定的融合。③要在多方案中將最優(yōu)方案甄選出來(lái)。大型的設(shè)計(jì)中，必須根據(jù)能力進(jìn)行甄選，并且對(duì)所選方案進(jìn)行科學(xué)的優(yōu)化。④創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要不斷地進(jìn)行篩選，每一階段都有著不同于其他階段的特點(diǎn)，客觀上還有一定的聯(lián)系，又是一個(gè)整體。

2 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究的目的和意義

開(kāi)展機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究，可以提高本身的科技發(fā)展水平， 還可以獲取豐富的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。具有許多意義：

（1） 深入地進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究，可以促使人類(lèi)發(fā)明更多的新機(jī)器；

（2） 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究可以使機(jī)械專(zhuān)家以更快的速度進(jìn)步， 有利于機(jī)械設(shè)計(jì)水平向著更高、更快的目標(biāo)發(fā)展；

（3） 機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)之后，可以有效提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力， 當(dāng)時(shí)的時(shí)代產(chǎn)品追求專(zhuān)利化，這樣才能獲取的更大的收益；

3 機(jī)械設(shè)計(jì)中創(chuàng)造性思維的基本形式

3.1 發(fā)散型思維

發(fā)散型思維就是在思維過(guò)程中，將已經(jīng)掌握的概念重新進(jìn)行整合梳理，向附近形成輻射，擴(kuò)散出更多的答案或者是解決問(wèn)題的方法。發(fā)散型思維。沒(méi)有固定的方向和固定的范圍，也不僅限于傳統(tǒng)的思想，很多時(shí)候思考問(wèn)題采取的是比較新穎的想法，常常給人意想不到的效果。

發(fā)散型思維能力的高低收到好多因素的影響，最重要的一點(diǎn)就是遷移能力。. 發(fā)散型思維有許多不同的表現(xiàn)形式，例如立體思維、多路思維、反向思維等等。發(fā)散型思維想要得到的答案要是最多的、最具有新意的，一定要是前人沒(méi)有想過(guò)、沒(méi)有使用過(guò)的方法，這就給機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)帶來(lái)了更多的靈感。

3.2 聚合型思維

聚合型思維則是用具體的對(duì)象當(dāng)做中心，從不同的角度入手，最后思維回到這個(gè)選好的中心上來(lái)，解決出現(xiàn)的問(wèn)題，也就是在許多方案中選擇最為合理、有效的那一個(gè)。

發(fā)散型思維和聚合型思維都屬于創(chuàng)造性思維的范疇，兩者之間存在著一定的聯(lián)系，并且不可分割。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)一定都是由發(fā)散思維到聚合思維的過(guò)程，然后再?gòu)木酆纤季S到發(fā)散思維，反復(fù)進(jìn)行循環(huán)，直到問(wèn)題最后解決。發(fā)散型思維和聚合型思維在哲學(xué)上來(lái)說(shuō)，屬于辯證統(tǒng)一的一個(gè)過(guò)程，創(chuàng)造性思維整個(gè)過(guò)程都是為了最后創(chuàng)新的目的做準(zhǔn)備，從五花八門(mén)的設(shè)想中選取最優(yōu)質(zhì)的方案。

3.3 想象思維

想象是在思維活動(dòng)里面，屬于抽象思維的一種，想象可以是天馬行空般的任意想象，也可以是在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行再加工或者是局部更新的想象. 想象思維一定要以客觀現(xiàn)實(shí)作為基本的出發(fā)點(diǎn)，還要具有一定的概括性以及形象性。

想象是人類(lèi)的思維中，最神奇的一部分，也是最美麗的一部分。失去了想象，也就失去了創(chuàng)造，想象就是創(chuàng)造精華所在。萬(wàn)有引力定律只是因?yàn)橐粋€(gè)普通的蘋(píng)果落下地面，牛頓據(jù)此展開(kāi)想象，得到了萬(wàn)有引力定律；“嫦娥奔月”也是人類(lèi)想象出來(lái)的神話(huà)故事，促使人類(lèi)發(fā)明了可以登上天空的飛行器。想象可以推動(dòng)社會(huì)不斷地進(jìn)步，科學(xué)不斷地發(fā)展。

4 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的2個(gè)原則

機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程是由功能要求開(kāi)始出發(fā)，再到作用原理， 最后進(jìn)行物理結(jié)構(gòu)構(gòu)思的一個(gè)過(guò)程。創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維進(jìn)行的過(guò)程中， 一定要將下列的原則牢牢把握好：

（1） 最短路徑原則

首先要對(duì)產(chǎn)品具有的功能進(jìn)行明確， 然后找出最佳的設(shè)計(jì)例子， 以便在最快的時(shí)間內(nèi)接近目標(biāo)， 然后選用正確的價(jià)值工程方法， 再將價(jià)值較低的極少數(shù)組件找出來(lái)，當(dāng)做研究的對(duì)象， 分析出對(duì)象當(dāng)前存在的矛盾， 嘗試在最小的變動(dòng)之下將矛盾解決。這種方法需要消耗的能量是最少的， 也就是所說(shuō)的選用的路徑是最短的。

（2） 相似性聯(lián)想原則

聯(lián)想是要針對(duì)事物之間的相似性進(jìn)行分析和歸納，聯(lián)想合理與否的一點(diǎn)重要依據(jù)就是是否具有相似性， 相似性由產(chǎn)品的實(shí)例進(jìn)行決定， 如果多樣產(chǎn)品實(shí)例同時(shí)滿(mǎn)足一種功能要求， 那么它們之間就可以說(shuō)是存在著一定的相似性。

5 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例-新型內(nèi)燃機(jī)的開(kāi)發(fā)

無(wú)曲軸式活塞發(fā)動(dòng)機(jī)就是機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的一種實(shí)例，它把圓柱凸輪于發(fā)動(dòng)機(jī)的中心部位進(jìn)行安裝，在圓柱凸輪的附近就可以在設(shè)置多個(gè)氣缸，這樣就形成了多缸發(fā)動(dòng)機(jī)。一旦圓柱凸輪的凸輪輪廓形狀出現(xiàn)變動(dòng)的話(huà)，輸出軸的轉(zhuǎn)速也會(huì)隨著進(jìn)行改變，就起到了減速增矩的作用。上述的凸輪式無(wú)曲軸發(fā)動(dòng)機(jī)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用起來(lái)，船舶和機(jī)械行業(yè)都可以看到它的影子。

旋轉(zhuǎn)式發(fā)動(dòng)機(jī)與從前的往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行比較的話(huà)，輸出功率上具有明顯優(yōu)點(diǎn)：體積小、重量輕、噪聲低并且結(jié)構(gòu)照比以往簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候還是存在著一些弊端，需要進(jìn)一步進(jìn)行解決。

6 結(jié)語(yǔ)

一定要善于吸收多方的經(jīng)驗(yàn)，在追求最佳方案的時(shí)候， 成熟的技術(shù)可以直接采用。 還要具備一定的學(xué)習(xí)能力，機(jī)械設(shè)計(jì)涉及到許多學(xué)科的知識(shí)， 設(shè)計(jì)者一定要具有針對(duì)問(wèn)題自學(xué)進(jìn)行解決的能力。只要對(duì)自己有信息， 努力進(jìn)行鉆研和探索， 一定會(huì)尋求到最佳的設(shè)計(jì)方案。

參考文獻(xiàn)

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機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案范文5

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)是指充分發(fā)揮設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造力，利用人類(lèi)已有的相關(guān)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新構(gòu)思[1]、設(shè)計(jì)出具有新穎性、創(chuàng)造性及實(shí)用性機(jī)械產(chǎn)品的一種實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械創(chuàng)新能力和工程意識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊技術(shù)視野，積累機(jī)械創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用性新結(jié)構(gòu)的技術(shù)資料通過(guò)對(duì)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革,取得了一定成效。

1、采用多媒體教學(xué)

通過(guò)制作電子課件，介紹機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法，使學(xué)生了解創(chuàng)新設(shè)計(jì)的概念及過(guò)程，了解創(chuàng)新與人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)系，明確實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步的途徑，了解本課程的學(xué)習(xí)目的[1]、研究?jī)?nèi)容。提高了教學(xué)質(zhì)量。

2．把全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)作品

介紹給學(xué)生通過(guò)對(duì)機(jī)械學(xué)科的“原理創(chuàng)新”、“機(jī)構(gòu)創(chuàng)新”、“結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”和“產(chǎn)品外觀創(chuàng)新”等四大創(chuàng)新的介紹與實(shí)例展示，使學(xué)生掌握機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)基本內(nèi)容，增強(qiáng)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新能力[2]。還通過(guò)介紹全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)作品，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是2010年全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽廣西區(qū)一等獎(jiǎng)作品，危急現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人探測(cè)小車(chē)。

3．抓住關(guān)鍵點(diǎn)

機(jī)械的創(chuàng)新過(guò)程要經(jīng)歷功能——機(jī)構(gòu)——結(jié)構(gòu)的思維過(guò)程[3]。機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是將機(jī)構(gòu)系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械實(shí)體系統(tǒng)。是機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)成敗關(guān)鍵之一。在講述機(jī)械結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)這一章時(shí)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)是機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的概念與基本要求，構(gòu)件的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。難點(diǎn)是機(jī)械結(jié)構(gòu)的組合創(chuàng)新設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)例突破難點(diǎn)。

4．通過(guò)講解剖析目前的創(chuàng)造成果等具體實(shí)例，開(kāi)闊同學(xué)的設(shè)計(jì)思路，擴(kuò)大技術(shù)視野實(shí)例：可升降省力便攜式輪椅設(shè)計(jì)

4.1設(shè)計(jì)思想及基本內(nèi)容基于人性化設(shè)計(jì)思想，力求克服市面上產(chǎn)品的一些缺陷，對(duì)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，同時(shí)設(shè)計(jì)出具有能夠自我調(diào)節(jié)高度的輪椅座位。驅(qū)動(dòng)方式從人機(jī)工程方面考慮，采用推桿形式使用戶(hù)用力比較舒適、方便，同時(shí)利用杠桿原理，具有省力的功能。對(duì)于升降機(jī)構(gòu)，其目的主要在于提高殘疾人的自理能力，使其坐在輪椅上的上升后的高度約等于人正常站立的高度。同時(shí)要求輪椅盡可能的簡(jiǎn)單、方便、成本低廉，更具人性化。使殘疾人的生活自理能力加強(qiáng)，同時(shí)享受到更加舒服，更具人性化的助殘機(jī)械，也滿(mǎn)足性能、成本方面的要求，使他們使用方便，攜帶方便，購(gòu)買(mǎi)便宜。

4.2升降機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)

4.2.1升降機(jī)構(gòu)的類(lèi)型及比較(1)液壓或氣壓驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)——通過(guò)液壓缸或氣缸來(lái)實(shí)現(xiàn)升降。(2)螺桿副機(jī)構(gòu)——通過(guò)旋轉(zhuǎn)螺母或螺桿來(lái)調(diào)節(jié)高度[4]。(3)叉桿機(jī)構(gòu)——通過(guò)改變叉桿之間的角度來(lái)實(shí)現(xiàn)高度的調(diào)節(jié)。

4.2.2升降機(jī)構(gòu)的方案確定通過(guò)對(duì)前三種方案的綜合比較，在第三種方案的基礎(chǔ)上，綜合所需達(dá)到的簡(jiǎn)單、輕便、成本低的目標(biāo)，設(shè)計(jì)了下述升降機(jī)構(gòu)的方案，如圖3所示。該機(jī)構(gòu)中滑輪能夠在滑道上滑動(dòng)，使叉桿之間的角度可自由改變，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)搖臂2，使絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)，從而調(diào)節(jié)a、b兩點(diǎn)之間的距離以改變叉桿角度，實(shí)現(xiàn)高度調(diào)節(jié)。

4.3驅(qū)動(dòng)方式的設(shè)計(jì)

4.3.1省力機(jī)構(gòu)的方案比較與選擇(1)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)——結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，但沒(méi)有省力功能，效率較低，且不可實(shí)現(xiàn)前后運(yùn)動(dòng)的自由切換[5]。(2)棘輪機(jī)構(gòu)——可實(shí)現(xiàn)將間歇往復(fù)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)動(dòng)，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)前后運(yùn)動(dòng)的自由調(diào)節(jié)。(3)摩擦棘輪機(jī)構(gòu)——結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可實(shí)現(xiàn)將間歇的往復(fù)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)動(dòng)，但間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)時(shí)只有一個(gè)行程做功，另一個(gè)行程為無(wú)用功，即為間歇驅(qū)動(dòng)，效率低。本設(shè)計(jì)采用兩套摩擦棘輪機(jī)構(gòu)，一套機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)輪椅前進(jìn)、后退、空擋、制動(dòng)的切換；另一套機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng)的連續(xù)驅(qū)動(dòng)。

4.4本例設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1)升降機(jī)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)預(yù)定的升程，驅(qū)動(dòng)搖臂所需力較小，驅(qū)動(dòng)方式簡(jiǎn)單，舒適。（2)驅(qū)動(dòng)搖桿使驅(qū)動(dòng)輪前進(jìn)的力很小，用力方式非常方便、舒適，采用棘輪機(jī)構(gòu)可圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)前進(jìn)、后退、空擋、制動(dòng)，并且操作方便，可滿(mǎn)足使用要求。同時(shí)主輔棘輪能夠協(xié)調(diào)工作，使驅(qū)動(dòng)搖桿能夠連續(xù)驅(qū)動(dòng)，達(dá)到提高效率與速度的目的。（3)輪椅可達(dá)到預(yù)期折疊功能，攜帶、儲(chǔ)存方便。（4)輪椅制造成本低，可滿(mǎn)足廣大客戶(hù)的需求。

5．創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)例：電動(dòng)大門(mén)的設(shè)計(jì)

5.1電動(dòng)大門(mén)的功能目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)大門(mén)的自動(dòng)啟閉

5.2設(shè)計(jì)要求：門(mén)寬為4!6米，門(mén)高為1.5!2米啟閉時(shí)間為10秒左右。

5.3設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思：電動(dòng)大門(mén)可分為平開(kāi)門(mén)、推拉門(mén)和升降門(mén)。平開(kāi)門(mén)可分為雙扇平開(kāi)門(mén)和四扇平開(kāi)門(mén)；腿拉門(mén)可分為整體推拉門(mén)和伸縮推拉門(mén)；升降門(mén)可分為整體升降門(mén)和卷閘門(mén)。從評(píng)分情況看，單扇推拉門(mén)和伸縮門(mén)得分較高，實(shí)際情況也是這兩種門(mén)應(yīng)用最廣泛。但從美觀情況看，近期不銹鋼制作的伸縮門(mén)應(yīng)用的最廣泛。

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案范文6

    1.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)簡(jiǎn)稱(chēng)CAI,利用計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快、存儲(chǔ)量大、運(yùn)算準(zhǔn)確、邏輯判斷功能強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),通過(guò)人機(jī)交互進(jìn)行信息的處理,完成設(shè)計(jì)工作。主要有以下特點(diǎn):(1)由于可以存儲(chǔ)大量的設(shè)計(jì)信息和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。可以幫助缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的新手順利完成工作。(2)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)、計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理結(jié)合起來(lái)形成計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng),進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、生產(chǎn)計(jì)劃、制造和銷(xiāo)售等一系列工作。以企業(yè)的最高效益為目標(biāo),綜合對(duì)人力、物力和時(shí)間各種資源進(jìn)行最有效的利用。(3)還可以大大提高設(shè)計(jì)的效率,加快產(chǎn)品的更新速度,縮短設(shè)計(jì)周期,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。(4)設(shè)計(jì)人員不僅能在很短時(shí)間里給出多種設(shè)計(jì)方案,分析比較后獲得最佳設(shè)計(jì)方案:還可以從繁重的重復(fù)性工作中得到解脫,有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行創(chuàng)造性工作。

    1.2模塊化設(shè)計(jì)。模塊化設(shè)計(jì)就是在對(duì)一定范圍內(nèi)的不同規(guī)格產(chǎn)品或相同功能不同性能的產(chǎn)品進(jìn)行分析后,劃分并設(shè)計(jì)出一系列的功能模塊。然后通過(guò)對(duì)模塊進(jìn)行組合就可以組成不同產(chǎn)品來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。其目的主要是以盡可能少的模塊種類(lèi)和數(shù)量構(gòu)成盡可能多規(guī)格的產(chǎn)品。模塊化設(shè)計(jì)不僅有利于產(chǎn)品的更新?lián)Q代,還有利于提高產(chǎn)品的質(zhì)量,降低成本,加快新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)速度。

    1.3并行設(shè)計(jì)。并行設(shè)計(jì)工程叉叫同步工程或集成工程,主要并行的設(shè)計(jì)產(chǎn)品以及各種制造和支持過(guò)程的系統(tǒng)化方法。機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)采用串行設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)主要在于在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中,必須要等到上一環(huán)節(jié)結(jié)束后才能進(jìn)行后一環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)不僅改動(dòng)量大,而且產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng),成本高。采用并行設(shè)計(jì)的核心在于要打破內(nèi)部各個(gè)單元界限,建立以人際關(guān)系為基礎(chǔ)的協(xié)同工作模式。進(jìn)一步提高產(chǎn)品質(zhì)量、縮短產(chǎn)品上市時(shí)間等。

    1.4機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)。機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)就是一種利用系統(tǒng)的觀點(diǎn)進(jìn)行產(chǎn)品的一系列設(shè)計(jì)的方法。設(shè)計(jì)過(guò)程包括計(jì)劃、外部系統(tǒng)設(shè)計(jì)、內(nèi)部系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及制造銷(xiāo)售階段。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)注重內(nèi)部系統(tǒng)設(shè)計(jì),其重點(diǎn)主要在于改善零件或轉(zhuǎn)自Zhazhi.com一些子系統(tǒng)的特性,但是很少考慮對(duì)于個(gè)零件之間或內(nèi)部與外部之間的相互影響而系統(tǒng)設(shè)計(jì)要根據(jù)系統(tǒng)原則,綜合研究?jī)?nèi)部外部和各個(gè)子系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,協(xié)調(diào)各予系統(tǒng)之問(wèn)的相互作用,使整個(gè)系統(tǒng)的功能表現(xiàn)為最佳狀態(tài)。

    1.5機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)。優(yōu)化設(shè)計(jì)是把設(shè)計(jì)的實(shí)際工程問(wèn)題的物理模型轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,然后運(yùn)用最優(yōu)化設(shè)計(jì)理論,選擇合適的優(yōu)化方法,借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行求解。從而得到最佳設(shè)計(jì)方法。近年來(lái),優(yōu)化設(shè)計(jì)常結(jié)合一些其他方法。形成新的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。如和模糊化設(shè)計(jì)結(jié)合,形成模糊優(yōu)化設(shè)計(jì):和可靠性設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)形成可靠性?xún)?yōu)化設(shè)計(jì)。除此之外,還有可靠性設(shè)計(jì)、機(jī)械動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、疲勞設(shè)計(jì)、反求工程、摩擦學(xué)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)造性設(shè)計(jì)等。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法也在不斷改善。

    2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法翻新研究

    2.1創(chuàng)新設(shè)計(jì)原則。生態(tài)效益最好原則要在設(shè)計(jì)過(guò)程中盡量選擇污染較低的材料。避免使用有毒有害以及有輻射的材料。這是由于在產(chǎn)品制造和使用過(guò)程中,都要求產(chǎn)品對(duì)周?chē)h(huán)境要滿(mǎn)足“零污染”原則。安全可靠性原則機(jī)械產(chǎn)品品質(zhì)的保證要通過(guò)產(chǎn)品的安全可靠性來(lái)體現(xiàn)。產(chǎn)品在強(qiáng)度,剛度、穩(wěn)定性、以及耐磨性均要滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求,對(duì)于一些重型機(jī)械,要保證有一定的自鎖和保險(xiǎn)裝置,確保操作人員的人身安全。

    2.2經(jīng)濟(jì)效益最好原則。經(jīng)濟(jì)最佳性要從設(shè)計(jì)以及制造兩方面考慮,設(shè)計(jì)上要選用正確的材料,保證合理的原理方案:制造上要保證零件的加工工藝和裝配工藝。設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不僅要滿(mǎn)足客戶(hù)的功能要求,還要保證成本低廉。

    3、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)

    機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)是指充分發(fā)揮設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造性思維,利用人類(lèi)已有的科學(xué)技術(shù)成果,設(shè)計(jì)出具有新穎性、實(shí)用性以及創(chuàng)造性的機(jī)械裝置。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)和機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、有限元設(shè)計(jì)等構(gòu)成現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法學(xué)庫(kù),吸收了鄰近學(xué)科有利的設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)方法,是有待開(kāi)發(fā)的一門(mén)新的設(shè)計(jì)技術(shù)方法。隨著人工智能、專(zhuān)家系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)科學(xué)、思維科學(xué)以及人腦研究的發(fā)展,機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)日益受到人們的重視。一方面,人工智能、專(zhuān)家系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)科學(xué)、思維科學(xué)、設(shè)計(jì)方法學(xué)等已經(jīng)為創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供了一定的理論基礎(chǔ):另一方面。創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究及發(fā)展有助于解釋人類(lèi)的創(chuàng)造思維機(jī)理,還可以促進(jìn)一系列科學(xué)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家系統(tǒng)及智能工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求能為發(fā)明創(chuàng)造機(jī)械和改善現(xiàn)有機(jī)械性能提供有效的理論和方法。創(chuàng)新設(shè)計(jì)包括兩方面的內(nèi)容,一是要改善生產(chǎn)生活中現(xiàn)有機(jī)械產(chǎn)品的性能,包括技術(shù)性、可靠性、適用性以及經(jīng)濟(jì)型;二是要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)出新的產(chǎn)品,以滿(mǎn)足生產(chǎn)生活的新需要。創(chuàng)新設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容就是要探索機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)明的機(jī)理、模式及方法,將機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程程式化、定量化。