前言：中文期刊網精心挑選了居住空間設計的特點范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

居住空間設計的特點范文1

當前社會發展速度比較快，傳統的“居住空間設計”課程教學設計方式已經不能滿足當前時展的需求，所以必須對其進行完善。創新思維開發以及創新思維的引導、培養，是提升“居住空間設計”教學設計質量的關鍵要素，所以可以從創新課堂設計等角度對教育模式進行調整。目前國內“居住空間設計”設計教學效果并不理想，存在許多影響教學質量的問題，下文將對其進行闡述。

1 當前“居住空間設計”課程設計現狀

居住空間不同于其余空間形式，私密性比較強，飽含了居住人的特點以及居住人的特性。隨著人們生活水平的不斷提高，對房屋的要求也有了明顯提升，所以“居住空間設計”不僅要滿足功能性布局要求，還要盡量滿足住戶個性需求，打造最理想的生活環境。“居住空間設計”實踐性和應用性比較強，想要提升“居住空間設計”教學質量，也要從這兩個方面入手，深入研究如何提升教學質量。居住空間設計課程可以將室內設計作為基礎課程來看待，在此過程中學生不但要掌握一些基礎的室內設計工作模式，同時還要掌握一些提升方案設計質量的工作方式，打破原有方案設計工作原理以及相應的設計要素，通過提升基本設計方法等形式靈活運用各種知識，掌握室內裝飾材料以及室內施工圖紙繪制工作方式，提升室內設計知識點方案設計應用質量。從該情況來看，課堂不僅要包含理論上的教學內容，還要傳授一些實踐內容。通過方案設計的形式給出戶型圖，讓學生們自主布置房屋空間。如果通過該方式來打造概念性空間，可以讓學生更加大膽地去進行一些思維發散，而且設計的個性也逐漸凸顯，可以將設計方案反饋到教師處，提升設計方案可行性。學生在設計的時候，可以打破傳統空間布局以及傳統家具擺放位置，彰顯自己的個性，但是這種突破需要以可實現為基礎，才能保證“突破”具有實際意義。

2 “居住空間設計”教學存在的問題

通常情況下課程設置當中的實踐教學一般情況下都是安排在課堂理論教學之后的，通過分斷集中教學的模式來傳授相關的知識點。這種教學模式弊端比較明顯，如果學生在學習過程中遇到了各種難以解決的問題，或者是沒有時間給學生解答問題，都會導致學生似懂非懂，長時間不能解決相關問題，還有可能導致學生對學習失去興趣。在之后一段時間的實踐環節中，雖然理論知識學習已經過去了一段時間，但是理論和實踐卻很難結合到一起。所以可以將實踐教學工作模式融入理論教學當中，讓教師自由化渡支配時間，引導學生更好、更快地掌握知識點，吸收知識。大部分學生都是比較缺乏動手實踐能力的，并且這部分學生在面對項目的時候，經常出現無從下手的感覺，這些問題嚴重影響了“居住空間設計”知識點日后的應用。在實踐教學的過程中，良好的動手能力是從事室內設計的工作人員必須要具備的專業素養之一。根據不同規格空間，對空間進行重組，獲得更加符合當前發展狀況的新空間，利用這些形式來體驗設計過程中空間布置的重要性。在該過程中，學生對資料的認識都是比較少的，也缺少工藝制作工作技能，知識讓作品有表象，但是缺少靈感。

3 “居住空間設計”基礎課程實踐教學模式

想要從根本上提升“居住空間設計”課程教學質量，就必須要從實踐性的層面來進行優化。將項目作為依托，結合理論知識點，將項目教學模式引入當前課堂教學過程中。在面對項目工程的時候，要將問題作為主要的課堂授課先導來看待，不斷地引入一些全新的設計任務，讓學生跟著設計任務的內容去學習。打破傳統教學模式下教師一味教授知識點的模式，而是通過一系列的形式來提出一些問題，引導學生去發現這些問題，研究這些問題，勾起學生在該方面的求知欲望以及對位置知識點的探索欲望，提升學生事件設計能力。不能將設計方案集中在形式功能上，還要讓學生可以拿出較為完整的方案，才能保證后期“居住空間設計”教學的正常開展。針對教學過程中存在的不足之處，還需要從事“居住空間設計”教學的教職員工在日后不斷探索。

4 將反轉課堂教學模式融入“居住空間設計”教學設計中

反轉課堂教學是近年來比較流行的一種教學模式，并且經過多年來的不斷使用，已經取得了一定的效果。提升課堂教學內容，可以按照教學計劃章節或者不同的教學項目內容來錄制一些視頻，將反轉課堂理念運用到實際課堂教學中。因為建筑裝飾設計課程專業特點比較明顯，所以經常會受到來自于各個方面條件的約束，所以不論是軟件還是硬件，都必須要加以完善，才能保證“居住空間設計”教學質量。首先可以從云平臺以及云網絡建設的層面上出發，為課堂教學提供網絡教學平臺，讓學生根據自己需要的教學環節來學習。其次，教師還可以對課堂教學內容進行錄制，并將錄制的資料錄入云平臺中，實現課堂教學信息資源共享。還可以定期在線教授課程，教師和學生通過在線互動的形式來學習知識，讓學習課堂無處不在。教師也可以利用網絡平臺來批閱一些學生的作業，對學生的作業情況進行批改，而學生則可以根據課堂教學過程中的難點問題提出一些自己的困惑或者是自己的看法。從整體上來看，要根據課堂教學要求來安排課程，盡量減少負面條件的約束，提升“居住空間設計”教學設計質量。

居住空間設計的特點范文2

關鍵詞：老齡化；老年居住空間；設計及研究

0 引言

隨著社會的不斷革新，人口的不斷增長，中國的老齡化的發展呈不斷的增長趨勢，因此會產生諸多的養老問題。對于養老問題而言，最為關心的就是老年人的居住問題。對于老年人居住空間的有效設計，可以很好地解決老年人的生活居住問題，進而對于整體的養老問題而言，也具有非常重要的作用。

經濟的發展，生活方式的不斷轉變，老年人的居住問題，不單單局限在對其的較為日常的基本關注，更加注重對居住環境的舒適度等良好的居住空間的設計上。隨著我國老齡化社會的到來，不得不重視對其“超老齡”社會的整體關注。

經濟的發展，人們傳統思想的日益轉變，對于老年居住空間的設計也發生著相應的變化，對于傳統的養老模式來說，存在一定程度上的挑戰。因此，對于老年人居住空間的合理設計要綜合考慮到各方面的因素，盡可能地將不同老人對居住的不同需求進行有針對性的設計，從而為老年人創造出相對安全和舒適的居住氛圍和環境，優化老年人整體的居住空間，進而提高其整體的生活水準。

1 老年人居住模式

隨著社會的不斷發展，老年人整體的居住模式也在發生著相應的變化，不單單局限在傳統的對其住宅的改良的空間設計上，而是應該把研究的重點更加關注于對老年人自身的實際的需求層面上，并且結合其自身的特點。

1.1 養老型社區

這類社區的主要特點是針對的主要圍繞的是整體上的居家養老模式，在社區的配置上應將全面周到的社區服務與設施進行有針對性的配置，進而滿足其對家的整體的需求。

1.2 兩代同居型

這種社區主要針對的是與子女住在一起的老人，對于這類居住空間的設計要充分考慮其各方面的因素，進而可以有效地加強老人與子女的情感交流。這類社區主要針對的是生活能自理或者是相對半自理型的老年人。

1.3 社會保障型

這種養老空間的設計上更加強調的是對老年人的整體的全面看護層面，大多數屬于機構型的養老模式。這類型較為適宜生活能半自理或者完全不能自理的老年人。

2 老年人居住空間設計原則

針對老年人居住模式的不同類型，但是老年人對其空間的設置具有一定程度上的共通性，因此，在對老年人居住空間上的設計上，應堅持：

2.1 安全性

由于老年人自身的行為特點和身體機能的相對下降，因此相應的警惕性也呈降低趨勢，對于安全性的設計也越發的重要，應加強對建筑物自身內部的整體居住空間的舒適性和安全性來考量。

2.2 便利性

這是對老年住宅最為重要的要求。由于老年人自身的特點，行動等行為方式具有相對的遲緩性，因此，應更加強調在設計過程中的便利性。

2.3 私密性

老年空間應該具有相對的私密性，具有很強的私有性質。在室內外的空間設置上，要進行有針對性的安排。做到室內和室外的相Α安煌該骰”。在設計上可以對衛生間和主臥室進行有針對性的私密設計，不僅要考慮到老年人的正常的生活的需要。也應對其相應的私密性進行針對設計。

2.4 舒適性

舒適性是對老年人空間設計的基本考量。老年人生活方式和生活水平的變化和提高，對生活中居住的舒適度也在不斷地發生變化。因此，在空間設置中，應充分聽取不同老人對舒適度的不同需求，進而進行有針對性的舒適度的設置。

3 老年人居住空間的主要功能

根據老年人對居住空間的不同需求，可將老年人自身的居住空間分為兩種類型：公共空間和私密空間。對于公共空間來說，主要承擔的功能有進行相關的對外會客和主要的集體家庭活動等；私密空間是老年人自身活動的主要場地，可以根據其自身的愛好和行為特點進行滿足自身實際的休息或是學習。

具體可參考的設計為：

公共空間：主要可以有客廳、餐廳和廚房及相應的門廳等。主要的功能是提供給老人相對應得日常起居和會客等。

私密空間：主要可分為臥室、衛生間和書房等。這種空間的設計上主要考慮的是攻老年人自身的相對私密的處理，如進行日常的私密事務或是相應的休息和睡眠等活動。

動區：這類地區的設置一般較為常見的是考慮到客廳或是廚房等。在這種區域中老年人活動相對頻繁，在一定程度上具有較多的可干擾成分的存在。

靜區：這種空間的設置更多考慮的是臥室和廚房。因為在這種環境中更加強調的是安靜，而且具有較少的活動，以靜為主。

4 老年人居住空間的主要設計

4.1 起居室

隨著年齡的不斷增長，老年人對家的留戀越發的深刻，而起居室作為其日常家庭活動最重要的場所具有相對的社交和娛樂等重要的承載作用。一般來說對于起居室的設計上要考慮的因素很多：具有較為良好的朝向。在設計上應將朝南的位置作為首選；具有較為明亮的色彩。一定程度上能反映其生活的情調。因此在設計中應采用較為明快和高雅的色彩，營造出舒適與明亮的空間；具有較為合理的空間站地面積。不宜過大和過小，在空間的整體使用上也應相對的靈活；具有良好的通風與照明環境。老年人的起居室的設計上，應保持較為良好的通風環境，緩解其心理壓力。照明的方式設計上，應加強高照度燈光的設計，避免造成老年人的孤獨心理的產生。

4.2 廚房和餐廳

在設計中，應具有更加舒適的操作空間。老年人由于其自身的行動不靈活特點，因此，活動空間的需求更大。同時也應加強對廚房的色彩的相應的潔凈程度的設計。廚房由于其自身的特點，應以干凈和整潔為主。對于光線的選擇上，同時也應加強直接光照的設計，廚房多數以北為主，因此，在設計中要考慮直接光照和間接光照的因素。通風的設置上，應考慮到穿堂風和相應的過堂風，加強排氣與換氣的設置。避免由于炒菜造成的大量油煙的不能有效排出的現象產生。

4.3 衛生間

在衛生間的設置上，更應考慮合理的空間尺度，一般1.5m*2.2m為最小尺寸。位置上應靠近臥室，方便其起居。在入口的設計上應考慮其自身的生理需求，門把手等的設計上也應考慮老年人的身體尺寸。光照的設計中，應結合相關的光照要求，進行合理的設計。色彩上，在增加亮度需要的同時，加強其對潔凈的辨識度，宜采用淺色。對于洗面器和坐便器等浴缸設計，也應充分考慮不同老年人自身身體狀況的不同需求。

4.4 臥室

對于臥室設計應充分考慮照明，使照度達到相同。做到有效的采光和通風。在門窗的設計上，也應考慮其尺寸和類型。推拉門可作為首選，窗臺的設計不宜過高，可供老年人觀望。同時在尺寸的設計中也應更加的合理，達到經濟性并存，較為合理的面積是15平方米。

參考文獻：

居住空間設計的特點范文3

關鍵詞：可持續發展 北方 居住空間 空間設計

中圖分類號：TU241 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）10（c）-0177-02

隨著人們生活條件的改善，人們對于居住空間的要求也在不斷提高，其已經不再僅僅滿足于傳統的居住環境和條件，而是要求更加具有舒適感、現代感和節約性的居住空間。并且，因為人們對于綠色發展的理念越來越重視，因此，在進行居住環境選擇的時候，可持續發展理念也被考慮在內。如何在可持續發展理念廣泛發展的近體，對人們的劇中空間進行更好的設計，已經成為設計師們所要考慮的重要內容，也是當前階段進行房屋設計的主流趨勢。

1 可持續發展理念下影響空間居住的因素

在可持續發展理念下，城市生活空間也開始向著節約化、節能化方向發展。對于城市生活空間來說，影響其可持續發展的因素很多，主要包括以下幾個方面。

1.1 自然生態環境要素

自然生態環境能夠帶給居住者身心愉悅的感覺，讓居住者有回歸自然之感。其主要從地理位置、地質條件、地貌類型、土地資源、水資源、氣候條件以及自然環境七個方面對生活空間產生影響。只有這幾個方面均處于良好狀態，才能給居住者更好的舒適感，才能讓居住者對環境的自然生態化產生震撼的感覺，也才能符合可持續發展的策略。

1.2 居住環境要素

居住環境是城市人群生活空間的重要組成部分，其主要從以下六個方面產生影響。第一，居住環境對生活空間和生活質量產生影響;第二，居住生活單元、小區和環境對生活空間和空間的可持續發展產生影響;第三，公共綠地和專用綠地對空間和空氣產生影響;第四，娛樂設施和衛生保健對城市生活質量的影響;第五，社區氛圍對生活空間質量的影響;第六，居住環境對可持續發展產生的影響。

1.3 基礎設施環境要素

其主要包括生活過程中的供水、供氣、供電、供熱，以及通訊、道路等情況，其對于人們的生活質量產生影響。主要包括基礎設施對生活空間和治理的影響，對城市生活空間質量的評價，對鄰里基礎設施環境要素及其規劃、協調和可持續發展的影響。

1.4 社會交際環境要素

交際環境并不是僅僅指的具有一定關系的自然生態環境要素，其更包括出行設施、互聯網、通信、集會場所、文化設施以及文化活動等，交際環境對于人生的生活空間質量，對于生活空間的行為，以及社區的可持續發展產生影響。

1.5 可持續發展要素

可持續發展要素除了包括以上所體積的環境要素之外，還包括一些能源要素，如：水、能源、人口、土地等等。在考慮可持續發展理念的前提下，這些能源要素也要進行考慮，其對于人們居住空間的設計具有非常大地影響，也是實現城市可持續發展的基礎和關鍵。

2 如何在可持續發展理念下進行北方居住空間設計

2.1 創造價值，經濟合理

任何居住空間的設計都具有一定的價值，北方居住空間也不例外，其需要通過對房屋的價值進行分析，通過其分析與場所營造實現房屋經濟的合理化。北方居住空間的設計要堅持“設計引領價值”，從多維度設計理念中體現其價值所在。其經濟價值的體現不僅僅表現在房屋的構建中，還包括相應的軟設計，比如內部空間的舒適度，室外環境是否潔凈、優美，整體是否能夠給人以舒服的感覺，相應的配套設施是否完善等。

2.2 做好預期，創設優美環境

居住空間的設計不僅要著眼于當前，還要對未來有所預期，在進行空間設計的時候要對相應的可能發展進行空間的保留，為其未來的發展做好相應的配套設施，保證其在未來的發展中能夠讓居住人群獲得更好的居住體驗。做好社區未來發展的預期工作，可以有效節省空間設計過程中所產生的浪費，能夠起到低碳節能的效果，同時，還要對居住空間的環境進行精心布置。在可持續發展理念下，對環境進行布置并不需要鋪張浪費，而是做到“處處用心”。

2.3 注重科技運用，堅持可持續發展策略

隨著科學技術的發展，其所應用的領域越來越廣泛，將科學技術應用到居住空間設計中，能夠節約成本，提高技術含量，提高設計的效率。科學技術的融入能夠讓人們的居住空間更感覺到現代化的存在，比如在安全設施上運用智能識別技術，在監控設施上加入高清攝像頭的使用等，都為人們居住環境品質的提升起到了重要的幫助和推動作用。同時，在設計的過程中還要堅持綠色生態的主導理念，注重規劃布局、本地化建設、節能節地、單體設計、生活棄物處置以及安防等方面的設計，注重新材料和科學技術的結合，注重在設計施工等階段對新工藝的合理運用，通過與之相適應的技術為生活品質的提高做好準備。新技術、新材料的應用能夠有效提升居住空間的環境，能夠讓人們的生活更富現代化。同時，也正是新技術、新材料的應用讓綠色環保理念深入到人們的空間居住中，讓人們的生活呈現可持續發展的狀態。

2.4 進行多功能空間設計

在可持續理念下的居住空間設計應當對空間進行多元化的利用，讓空間發揮其更大的作用和價值，節省相應的資源使用，同時也給使用者提供更為多樣的生活空間。在北方城市，人們更在意的是居住空間的使用價值，因此，在進行設計的時候，要結合當地的實際情況和風俗習慣進行設計，保證能夠滿足使用人多方面、全方位的使用要求。

2.5 融入人性化設計

在進行居住空間設計的時候，要在設計的過程中融入人性化設計。堅持設計從居住者的角度出發，堅持所進行的設計符合居住者的要求，力爭所有的設計內容能夠滿足居住者的需求。可持續發展需要居住者為主體的本位設計思想，需要將居住者的需求放在第一位，從影響因素方面綜合考量，給需求人員建設成為一個理想的樂園。比如，在設計的過程中，因為居住空間中人群的多樣性，這就要求設計者不僅需要考慮大多數人的考量，同時還要考慮到社區居住的人群中還包括小孩和老人，因此，在設計的過程中就需要將小孩和老人的需求予以考慮。那么在進行設計的時候則可以對輔路進行小坡度設計，在對周圍基礎設施設計的時候則應當將安全因素考慮在內等等。只有堅持人本思想的居住空間設計，才能真正為人們所接受，才能真正走入可持續發展的行列。

3 結語

城市生活空間不是收局限的小角落，其應當成為人們生活的大舞臺。其在進行空間設計的時候要堅持以人為本，與自然相融合，讓人與自然達到和諧相處、平衡發展的程度。可持續發展理念下的空間設計，要從居民的切身利益出發，堅持為人民服務的理念，堅持人文景觀的設計，目的是更好的體現人的價值。同時還應當照顧到資源的合理利用，有話社區環境，真正在社區中做到“天人合一”。這個過程前景是美好的，但是需要各階層的努力，只有全社會共同努力，才能讓居住空間的建設越來越好，才能讓生活的環境越來越好，才能讓生活更加豐富多彩。

參考文獻

[1] 董琪B，康英.綠色生態住宅室內環境設計的可控性研究[J].赤峰學院學報：自然科學版，2015（16）：48-49.

[2] 王小雪，陳星.家具設計與空間環境的可持續性發展初探[J].家具與室內裝飾，2015（8）：84-85.

[3] 崔立東.走向未來的藝術設計中空間可持續再發展理念的運用[J].中外建筑，2014（9）：108-110.

居住空間設計的特點范文4

1.色彩設計在居住空間中的使用可以維護人的心理健康

色彩在居住空間設計中的功能早已已經在科學家的研究中得到了證實，以紅色作為例子而言，它可以刺激神經反應系統，加快血液流速，容易使人產生緊張，精神焦慮，容易使人感到身心疲憊，而居住空間作為人類休息的重要場所，一般不會大面積的在居住空間的設計上使用紅色作為主基調。就臥室而言，一般選擇棕色，可以在很大的程度上滿足人類生活的需求，因為它綜合紅色和黃色的特點，把二者在色彩上的優勢集合起來，可以構成一個看起來溫馨、安逸的休息環境。而對廚房而言，訊則黃色和橙色作為主基調，則可以誘發人的食欲，加強人對食物的吸收，促進人類對營養的吸收。而把室內墻壁設計成藍色的主調，可以使人心胸開闊，感受大海般的開闊視野。

2.發揮色彩設計在居住空間的治療作用

相關研究證明，空間色彩的應用是與人的健康密切的相關的。色彩通過其對人的潛移默化的或者是潛意識的作用，作用于人自身不僅僅影響到人的心理狀態，同時也對人的生體機能造成不同程度的影響。色彩在居住空間中的應用不僅僅是為了美感，同時合理的色彩搭配也起到了治療作用。因此。在色彩搭配時，不僅僅要考慮到不同色彩之間搭配的合理性，也應該對色彩對人的身體健康的影響考慮在內。

二、影響居住空間色彩設計的因素

色彩設計在在居住空間內的使用不僅只是受到色彩本身寓意的限制，同時也會受到來自人的氣質、性格、心理狀態、文化、自然環境等等來自于各個方面的因素的制約。所以在室內色彩設計的過程中要充分考慮到這些影響因素，以實現色彩設計與人的需求的完美統一。

1.居住空間的色彩設計應該以人的需求出發，堅持具體問題具體分析的原則

“色彩設計主要應滿足功能和精神要求，目的在于使居住者或使用者感到舒適。”居住空間的色彩的設計是為了給人提供一個舒適的生活環境，但是每個人對于不同的色彩都有不同理解，有著不同用其他人的心理感受，對色彩的要求也就不一樣。居住空間色彩的設計歸根結底還是為了滿足住戶的不同的要求，要服務于住戶的生活、休息的要求。色彩的設計要充分考慮到住戶的職業、年齡，工作特點等因素，對居住空間設計的影響。因此，在進行居住空間內部的色彩設計時，要根據住戶的不同要求合理的搭配色彩，在注重美感的同時，也要注意對住戶的身體健康和生理健康產生有利的影響。

2.要注意地域文化對居住空間色彩設計的影響

一方水土養一方人，不同的地域之間有著不同的地域文化，也形成了形形的地域心理。不同的地域文化也就意味著，同樣的顏色組成在不同的地域文化之間有著截然不同的寓意。這就要求在進行室內設計時要充分考慮到不同地域文化之間的差異，在充分了解色彩在不同地域之中的予以之后，根據人們的生理和心理習慣，進行居住空間色彩設計。“我國江南水鄉的居住者習慣采用黑、白、灰等色彩來營造水墨畫卷般寧靜、舒展的意境，而地中海附近的居住者則會選擇鮮艷的黃、藍、青等色彩來造就明媚爛漫的休閑生活方式。”

3.居住空間的色彩設計要與住宅區周邊環境的一致性

完美的室內色彩設計，必須與周邊環境和諧的融合在一起。居住空間的內部社與室外空間的設計很好的銜接在一起，可以使是居住空間內的色彩與室外空間的色彩形成一個彼此部分的整體，有助于住戶形成開闊的視野，開闊人的心胸，調節人的心情，維系良好的心理狀態。應該在居住空間的內部色彩設計時，注意內部空間色彩與外部空間色彩的協調。

三、居住空間內部色彩設計的原則

1.要注意房間的整體色彩布局

人們生活的居住空間是由各個功能不同的模塊組合在一起，不同的模塊之間對于色彩設計的要求也是不同的，其中有一些色彩在要求上也許是沖突的，彼此之間是不相融合甚至是相互沖突的。這就要求在室內色彩設計時，注重在不同的模塊之間實現色彩設計的自然過渡。就一般而言，墻壁、天花板以及地面使人們裝飾的重點，也是連接不同的功能區的紐帶。在裝飾的過程中，可以發揮它門的作用，使不同的房間的主色彩在其中實現過渡，將整個房間的設置完美的結合起來，形成一個有機的整體.

2.居住空間內的色彩設計要與地域文化相吻合

不同的地域文化擁有著截然不同的內涵，在居住空間的內部色彩設計時要注重色彩的是用于不同文之間的吻合。在居住空間的內部設計時要注意到文化要素對設計結構的影響，要根據不同的文化和地域特征選擇不同的色彩來進行裝飾和設計。同時在進行室內色彩設計時要充分考慮到住宅區的具體的地理環境，室內的色彩設計不能與周邊住宅區的自然環境沖突。

3.居住空間的色彩設計要注意與裝飾品色彩的和諧

居住空間作為人們生活的主要空間，總是充滿了各種各樣的裝飾物品和生活用品呢，因此在居住空間的色彩的設計時，不僅僅要實現不同的功能模塊之間色彩的協調和諧。也要注意色彩設計上裝飾品和生活用具與整體布局的一致性。如果說房間的整體色彩設計是一個靜無，那么居住空間的裝飾品則是一個經常變動的物品，由于陳設物品的變動性，因此要十分注意裝飾品的擺放位置，實現色彩設計上的協調。

四、結語

居住空間設計的特點范文5

關鍵字：高職教育；居住空間設計；教學改革

《居住空間設計》是建筑室內設計專業的核心課程。然而，在傳統教學模式下，課程目標定位較模糊，課程內容安排沒有脫離系統框架，教學評價形式陳舊，學生學習的積極性不高。[1]因此，教學改革勢在必行。在《居住空間設計》課程教學中，教師基于職業崗位能力要求，圍繞家裝企業對從業者提出的各種需求，以此為依據進行教學思路和教學內容的改革，并探索合適的教學案例，力求獲得事半功倍的教學效果。

一、職業崗位能力要求

《居住空間設計》課程對應的職業崗位能力要求。見表1。

二、課程教學思路與內容設計

（一）課程教學思路改革

《居住空間設計》課程是針對室內設計行業中設計、施工管理等崗位所從事的典型工作任務進行分析后，歸納總結出所需的現場勘測、設計、方案表達、方案審核、施工組織管理等能力要求而設置的學習領域。課程參照本行業的專家和企業單位提出的職業崗位群實施了嚴密的職業能力分析，根據福建龍巖和周圍城市對設計行業人才提出的要求（如施工員、設計師和制圖員等職業），以及室內設計職業資格考核要求來明確課程教學內容。（1）以職業崗位分析為基礎，明確職業能力通過深入分析職業崗位，結合職業資格證書對人才在知識、能力和態度方面提出的要求，確定室內設計職業所需要的一系列能力；突出職業活動導向，通過校企合作，以企業的真實項目為工作任務，突出對學生職業能力的訓練，充分體現職業性、實踐性和開放性的要求，以適應行業企業的發展需要。（2）以工作過程為主線，以真實項目為載體設計學習情境以實際工作崗位流程為依據，基于室內設計工作過程：“承接任務－現場踏勘－資料收集－方案設計（方案構思、圖紙設計、文本制作）－意見反饋”，按工作任務的復雜程度，由易到難，由單一到綜合，選取不同類型的居住空間（單身公寓、三房二廳公寓住宅、獨立住宅及周邊環境）作為學習情境，以真實項目為載體，整合序化教學內容，三個學習情境的設計考慮遞進、包容關系，簡單到復雜，情境2與情境3中包含了情境1的居住空間設計元素運用的內容，并進行了升華。見表2。（3）課程教學實現“教學做”合一每個典型學習情境教學按照“資訊—決策—計劃—實施—檢查—評估”六步驟實施教學，實現“教學做”合一，培養學生創新方法能力的教學目標，教師在整個教學過程中，擔任企業“總工程師”的角色。學生的學習過程是以行動為主的自我建構過程，以項目為載體，在有目標的行動化學習中積累實踐知識、獲取理論知識。[2]（4）教學方法根據專業特點進行多元化融合結合多媒體、網絡等現代信息化教學手段實施教學，靈活應用典型案例、小組合作、角色扮演、問題討論等多元化教學法，刺激學生開動腦筋積極思考，以主動姿態參與課堂教學，從而提高教學質量。同時不斷更新和補充課程網絡教學資源，增加微課視頻等，構建一個動態、能增進教師和學生在課內外學習上互動性、有利于開展翻轉課堂教學、更有利于學生在課外自主實踐學習的網絡平臺。[3]（5）校企合作，建立課程多元考核評價體系對傳統的評價手段和方法進行改革，教學效果評價采取過程評價方式，突出過程控制，嘗試探索多元化評價體系，即將教師評價與學生評價有機結合，將學校評價與企業評價有機結合，將知識技能考核與職業素質考核有機結合，構建起一張疏而不漏的考核大網。此外，考核成績要兼顧實際項目完成情況、項目實施過程評價、方案成果評價等幾個重要因素，還要將職業素質考核貫穿到所有環節中。

（二）課程教學內容課程內容

選取不同戶型作為學習情境，依托現實生活中的設計項目，共編排小戶型公寓式住宅、大戶型公寓住宅、獨立住宅及周邊環境3個學習情境，結構與要求如表2、表3、表4。學習情境的難度遵守了循序漸進的原則，在情境項目訓練中融入職業行動領域的工作過程，這樣一來，雖然學生面臨的每個任務是動態的，但是完成任務的過程是有相似之處的，均包含“承接任務－現場踏勘－資料收集－方案設計（方案構思、圖紙設計、文本制作）-意見反饋”等過程。

三、課程考核評價方式

《居住空間設計》課程為全面考察出學生的學習表現，采取過程性評價。結合具體的內容難度，對每個學習情境賦予合適的分值，然后進行成績累計，實行綜合性評價，具體操作辦法如下所示：其一，全課程分為3個學習情境，完成每個學習情境之后，結合每組學生的學習表現（比如學習態度、合作精神、職業操守等因素）明確科學合理的考核標準，然后綜合應用四種評價方式（個人自評10%、小組互評20%、校內教師評價40%和校外指導教師評價30%）對學生成績進行綜合評定，以此對學生的職業素養和職業能力進行全面考核，并與室內設計師職業標準接軌。其二，過程性考核各評價指標權重分為工作紀律態度10%、團隊合作15%、方案設計能力30%、圖紙表現情況30%、方案匯報15%。先由任課教師和小組負責人組成考核評定小組，項目組長結合考勤情況、完成質量等綜合評定學生個人成績。其三，學期總評成績評定：總評成績=過程性考核成績總分70%+期考成績30%通過對課程教學內容、目標等進行改革，將企業的真實案例應用到學習中，很好地激發了學生的學習興趣。[4]同時，增強學生的設計創造意識，能夠承擔各類不同戶型的公寓式住宅、獨立住宅及居住區周邊環境等設計項目的設計工作，實現與企業無縫對接。

作者:倪 蕾 吳海燕 郭 華 單位:閩西職業技術學院

參考文獻：

[1]鄧曉霞.高職文化創意產品設計課程的項目化改革實踐[J].大學教育，2015（7）

[2]薛棟.基于項目課程的高職機械制圖課程改革研究[D].天津：天津理工大學，2011

居住空間設計的特點范文6

關鍵詞:高層居住建筑，公共空間，規劃設計，人性化

0引言

隨著我國經濟的發展和城市化進程的迅速增長，為了解決城市人口增加帶來的居住問題，高層建筑住宅已經成為我國住宅的主要類型，然而，就我國目前已建的高層建筑來看，設計過于注重居住空間設計，忽略了對公共空間的合理規劃設計，輕視了公共空間對居民生活品質的重要影響，淡化了“以人為本”的公共空間設計理念，從而導致鄰里之間變得冷漠，集體意識逐漸削弱。因此，對居住建筑公共空間設計進行探討，為居民創造一個舒適的公共空間，對我國高層住宅的建設發展有著重要的現實意義。

1目前我國高層居住建筑公共空間存在的問題

1)公共空間面積嚴重不足，在我國，無論是板式住宅還是塔式住宅，其公共空間幾乎僅是單一的電梯和樓梯垂直交通空間。就樓梯和電梯來說，其面積僅僅滿足建筑規范要求，其作用僅僅是疏散人流，根本無法滿足鄰里之間的交流及產生交往的活動。2)大多數設計者未將公共空間納入總體設計當中。即使有的住宅建筑在設計過程中預留了公共空間的面積，但為了滿足居住空間的采光通風要求，往往將公共空間置于暗房間，給人壓抑的感覺，人們不愿在此過多停留，空間毫無設計感，導致空間使用率較低。3)高層居住建筑設計只是簡單的層與層之間的復制，重復疊加，無新意。公共空間功能不完善，空間過于單一，整體空間不豐富。空間缺乏可供社區人員休憩、娛樂、交流的活動場所。

2問題原因分析

1)從我國城市大環境的角度來看隨著我國城市化進程快速發展，我國城市土地緊張，從而導致中心人口密集，土地價格昂貴，居住建筑公共空間與寸土寸金的大環境形成了矛盾。2)由于開發商過于追求高利潤，除必要的交通空間外，公共空間的設置，降低了居住空間的使用率，直接影響了商業效益。3)設計人員對“公共空間重要性”的意識不強。隨著我國居住建筑的發展及大環境的壓力，很多設計人員過多的重視對居住空間和建筑立面造型的設計而忽略了公共活動空間。很多設計人員將公共空間定義為室外的綠化環境，認為公共的室外環境才是人們活動的場所，沒有認識到公共空間設計的意義。

3高層建筑公共空間設計不合理產生的后果分析

由于無公共空間供鄰里交流，人與人之間喪失了我國傳統居住建筑鄰里之間的和諧交往。鄰里之間變得冷漠，相見卻不相識。鄰里之間、住戶與住戶之間存在嚴重的封閉性，長期以往，我國傳統的鄰里交往空間的優點必將在高層住宅建筑中逐漸消失。

4對改善高層居住建筑公共空間的幾點建議

1)高層居住住宅底層應設置商品空間，底層作為商品服務用房，可以通過開放性和服務性的特點為人們提供發生交往交流的場所。據調查，住宅居民對底層商服使用率比其他公共空間使用率相比較高。2)公共空間節點的處理方法應得當。居住建筑的空間節點，包括入口門廳處、樓梯和電梯的前室、水平交通的走廊等。在門廳設計中，應預留設置休閑溝通的空間，如增設書吧、小型茶吧、飲吧、銷售等空間。通過增加門廳的功能性來增加人與人之間的交往行為。對于垂直交通空間，如樓梯、電梯、應摒棄傳統功能單一性，即僅作為交通功能使用。設計可以通過延伸候梯廳空間，擴大其面積，增設休閑桌椅，兒童娛樂器材，老年人的休息椅等等，為人們在漫長無聊的候梯過程中增加一絲樂趣。同時為人們提供了駐留空間，通過休息聊天拉近人與人之間的距離。在樓梯休息平臺處，可以繼續向外延伸空間，形成一個休息區，作為人們行走樓梯的緩沖休息空間。通過人性化的設計，為人們提供活動場所，人們在其中發生聊天活動，增加了鄰里之間的感情。對于水平交通空間，可以采用躍廊式的交通處理方法。每兩層或三層設置一個公共走廊，電梯僅在有公共走廊的樓層處停留，人們通過小樓梯來連接各個層的交通走道。躍廊式的布置，從經濟角度來分析，可以減少交通空間的布置，在不影響使用的前提下，有效的節約了空間面積。從促進鄰里之間關系的角度來分析，躍廊的布置，為小區上下層居民創造了更多的交流可能。此外，為了使空間更加豐富，在水平交通空間的處理方法上，我們應摒棄傳統的走廊布置，即“一字形”布置，我們應在走廊空間設置景觀節點，或對空間進行凹凸造型設計。消除人們對空間“一覽無余”和“毫無樂趣”的感覺。3)公共空間采用中庭形式單獨設置。在高層居住建筑中，尤其是塔式住宅，由于每層居住戶數較多，居住空間不符合采光要求成為高層塔式住宅面臨的最大問題，中庭的布置，可有效的解決采光問題。將中庭作為人與人的交往空間、在中庭內部空間設置閱覽空間、老人聊天空間、小孩嬉戲空間、供人們休閑、娛樂的場所。此外，居住單元朝向中庭方面布置，可以提高公共空間的安全性，人們在活動中產生場所感和歸屬感，同時在中庭中引入綠化環境設計，滿足人們內心對大自然的向往，使人與自然達到和諧，提高人們的綜合生活品質。

5高層居住建筑公共空間設計典型優秀實例分析

馬賽公寓建于1946年—1957年，是一座大型的居住公寓(見圖1)。該公寓高56m，共18層，該公寓引入了城市功能空間，頂層布置了幼兒園，托兒所，兒童玩耍場地，健身房，屋頂公共交往平臺等場地。節省了緊張的土地資源，同時又開拓了人們的視野，增加了對居民的人性化設計。底層架空，成功的避免了底層采光的不足，在底層形成建筑灰空間，為人們活動提供了場所。在建筑的7層和8層布置了商店、零售廳、餐廳、洗衣房等輔助服務空間，為人與人之間溝通聯系提供了有利的場所。在交通流線處理上采用了躍廊式布置，每三層設置了一條走廊，減少了公共交通空間，增加了人們在走廊的公共活動，與傳統住宅相比，居民活動從被動轉化為主動。通過解讀馬賽公寓公共空間設計手法，對我們研究高層住宅公共空間設計有很大的啟發。馬賽公寓公共空間與生活空間相互滲透，使人們足不出樓就能滿足生活所需。同時在高層住宅中體會到鄰里之間的交往樂趣。公共空間設計將之前居民的“被動到達”轉換為“主動到達”。例如，屋頂公共平臺的設計，無論是采光還是通風都十分良好。空間被賦予了情感，“人性化”的設計理念使人愿意主動接近公共空間，融入其中。

6結語

我國高層住宅建筑公共空間設計存在著很多不足之處，公共空間的設計決定著居住者的生活品質，作為設計人員，我們不應忽視公共空間對人行為的引導性。我們應多借鑒國內外優秀的公共空間設計案例，彌補我國目前高層住宅建筑設計的不足。設計應充分體現“以人為本”的設計原則，最大程度的滿足居民生理和心理要求，營造具有人性化的高層居住環境。促進高層建筑的完善發展。相信未來我們通過合理的高層住宅建筑公共空間設計，可以推動我國建筑業乃至和諧社會的發展。

參考文獻:

［1］常佳佳．高層公寓公共空間設計研究［D］．合肥:安徽建筑大學，2015．

［2］王一明．淺析住宅建筑內部公共空間的利用［J］．工程質量，2007(19):55-57．