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電氣工程及自動化相關知識范文1

【關鍵詞】電力工程及其自動化；發展方向；自動化技術應用

一、電氣工程及自動化技術的應用

第一，電氣工程管理中的應用。在很多領域中都能夠看到有關電氣工程的應用，這能夠使一些技術問題得到解決，也能夠讓企業的工作效率得到飛速的提高，不過，隨著企業的飛速發展，原有技術必須經過變革才能夠滿足現企業的要求。科學技術的提高，不僅能夠帶動國家經濟，還能促進國家工業的發展。論整體實力，我國在世界上是數一數二的，但是人均生產值卻不是那么樂觀，所以必須要有更加科學的管理，讓我國人民生活的更加富裕、綜合國力更加強大，早日實現小康社的奮斗目標。在管理崗位中，通過應用電氣工程技術，管理的效率越來越高，通過先進的科學技術的應用，解決企業在應用電氣工程技術過程用遇到的重要問題，企業的工作效率越來越高，帶給企業更多的收益，管理時應用電氣工程的相關技術，不僅更加節約、更加高效，還帶來了更多的剩余價值。

第二，在化工廠生產單位電廠分散測控系統中的應用。我國在經濟的發展過程中，化工生產單位能夠起到非常重要的作用，然而化工單位的生產需要冒很大的危險，所以，只有通過探索水平更高的技術，系統在運行時多能多一分安全，必須應用電氣自動化技術。如今，很多化工單位都開始應用電氣自動化技術，以此來控制線路、設備還有通信工程。應用該技術以后，對系統的監控工作也能夠由它來完成，對有效的數據處理分析之后提供給工作人員，方便工作人員在后臺進行控制和監控。如此一來，生產的過程會更加便利，安全事故的發生幾率大大降低。

第三，在電網調度中的應用。在很多領域中都能夠看到有關電氣工程的應用，該工程可以使企業的效益得到提高。科學技術隨著時代的變化得到了進一步的完善和發展，電氣自動化技術的應用領域也因此更加廣泛，如今，在我國電力系統中也能夠尋到該技術的身影，獲得的效果也很不錯。但是，取得效果的同時也能夠發現一些不足之處，電氣工程技術在我國的應用時間并非太久，發展還不算完善，實際應用時出現一些問題在所難免。所以電力系統中只有電網調度能夠應用該技術，將電氣自動化技術應用到電網調度中，能夠充分發揮微機電保護的作用，使電網能夠實現自動化，大大提高了其及時性以及準確性；電網調度非常復雜，通過自動化技術的使用，電網調度能夠突破瓶頸，得到更快的速度、更高的準確性。

二、電氣工程及其自動化技術的發展趨勢

第一，電氣工程逐步向高頻發展。支撐我國經濟發展的重要產業是工業，由于科學技術的進步和提高，現有的自動化技術已經不能滿足工業發展的需求，急需更加高頻的自動化技術支持工業的發展，最近幾年，我國逐漸出現更加多樣化、復雜化、和環保的電氣工程技術，所以電氣設備需要能夠多頻率運行，并擁有更強的適應能力和更加簡單的操作，工業生產的過程更加高頻率。

第二，與計算機技術和互聯網技術的融合不斷加深。計算機技術、電氣工程技術、互聯網技術這三者的發展相互關聯、相互影響，使技術水平不斷得到提高，在社會進步過程中的貢獻卓越，極大的改變了人們的生活狀況。如今，互聯網技術和計算機技術逐漸向集成化、自動化靠攏，電氣工程的自動化技術在我國已經成熟，微機技術開始為人所知，認可度也非常高，應用的范圍因此變得更廣。互聯網技術與電氣工程技術有機融合，即是微機技術，通過應用該技術，生產產品的速度更快了，耗費的人力更少了，繁重的工作不再需要人來執行，使工業生產向自動化發展的速度更加迅速。

第三，開關設備智能化。微機技術經過許久的發展進步，已經趨于完善，認可度非常高，應用的領域越來越多，逐漸建立起了自動控制系統，該系統中擁有非常重要地位的是開關設備的智能化，未來智能電網的建立需要以此為基礎，在電氣工程技術發展過程中，開關設備的智能化這一趨勢銳不可當。

第四，操作人員專業化素質不斷提高。由于更加智能化的電氣工程自動化技術逐漸發展了起來，操作人員的素質也要得到相應的提升，部分需要操作一系列設備的工作人員要能夠熟練的操作設備，在設備出現問題時及時發現反饋。而我國如今的操作人員對于相關知識的掌握并不充足，大部分的操作人員接受培訓過于簡單，安裝和調試設備時出現的問題過多，設備的運行效果不佳，問題頻頻出現，電氣工程自動化技術擁有較高的復雜性和綜合性，對于操作人員的操作熟練程度要求很高，如此才能保證設備的運行效果。所以，技術人員的培訓力度需要加強，提高操作人員的操作水平和處理問題的能力

三、結論

學習電氣工程以及電氣工程自動化的過程中，遇到問題要探求根本，基礎知識要掌握牢固，學習理論知識的同時進行一定的實踐，了解本專業，對未來的發展有一定的認知，善于創新，不畏挑戰，有目標、計劃，爭取做一名符合要求的科研工作者。對電氣工程及自動化的探索，能夠使促進我國工業現代化技術的發展，企業在進行競爭時，科學技術是必不可少的助力，擁有先進的科學技術，能讓企業在進行競爭時占有很多優勢，擁有更先進的科學技術，才能促進國家力量的增強。

參考文獻：

[1]張怡.電氣自動化及電氣自動化的發展趨勢探討[J].工程技術：引文版，2017，21（1）：25-25

[2]劉軍輝.關于機電與電氣自動化的發展方向探析[J].工程技術：全文版，2016，41（9）：236-236

電氣工程及自動化相關知識范文2

【關鍵詞】電氣自動化，就業，前景，展望

一、電氣自動化專業介紹

本專業主要培養從事電氣工程及其自動化專業方面的研究、設計、運行、實驗、管理及開發等領域工作的高級技術人才。本專業畢業生具有較寬厚的技術理論基礎和比較堅實的專業基礎知識。具有較強的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實踐訓練，具有較強的創新能力，具備一定適用市場經濟的科學研究、科技開發和組織管理能力。畢業生可到各類發電廠、電力系統供電部門、電力勘測設計研究單位、電力管理等部門就業。

1、電機與電器。電機與電器的研究領域包括：電力系統中的大型發電機、電動機，有著廣泛應用的中小型電機。前者側重于運行分析、建模仿真及監測診斷，后者側重于理論分析、設計方法及現代節能控制技術。就電力工業本身而言，電機就是發電廠和變電站的主要設備，它在機器制造業和輕、重型制造工業中應用廣泛。可以說，只要涉及電機的場所都能看到該學科的研究成果。

2、高電壓與絕緣技術。高電壓與絕緣技術主要運用于：電力系統防雷保護設計、絕緣子在線監測、防污閃、水果保鮮、真空斷路器設計、脈沖儲能技術及軍工產品等，其研究內容與多個學科交叉，如脈沖與等離子方向、超導技術方向、自動化方向等。

3、電力系統及其自動化。電力系統及其自動化涉及電力生產的全過程（包括發電、輸電、配電、用電等），其研究內容衍生的各項技術成果廣泛應用于發電廠、變壓器、輸電線路和配電裝置中，涉及控制、優化、經濟、穩定等多項指標。除了涉及電氣工程相關知識外，該專業對自動化、測量、計算機、通信等技術也有較高要求。

4、電力電子與電力傳動。電力電子與電力傳動專業在各級工業、交通運輸、電力系統、新能源系統、計算機系統、通信系統以及家電產品等各個領域都有廣泛應用，如航天飛行器中的特種電源、遠程特高壓電壓傳輸系統，家用的空調、冰箱和計算機電源，都離不開電力電子及電力傳動技術。

5、電工理論與新技術。電工理論與新技術專業主要是在電網絡理論和電磁場理論的基礎上，研究電網絡分析方法及其在電力系統中的應用、電磁場數值分析方法及其工程應用、電力系統的電磁兼容技術、基于微機的現代電磁測量技術、電力系統的信號分析與處理技術。

二、電氣自動化專業就業展望

據了解，該領域對高水平人才的需求很大。隨著國外大企業的進入，在這一專業領域將出現很大缺口，那時很可能出現人才供不應求的現象。

一：辦公腦力為主型。

此類工作一般都是辦公室人員，腦力為主，且輕松干凈，工資挺高（一般有項目提成，也就是你完成一個項目老板會給你一部分提成）。

此類職位主要有：電氣設計，自動化項目設計，工程管理等。

二：現場體力為主型。

此類工作一般要在設備現場，少不了受環境的影響，所以是比較苦比較累的，體力占主要而且工資也不高。在一個效益很不錯的公司來說，有一個工作經驗的本科生工資在1500左右。

主要崗位有：設備維護，電氣維修，設備安裝，設備調試等

三：室外業務銷售型。此類主要是室外跑業務，待遇根據個人業績而定，只要個人能力強完全可以從事業務型，因為業績不錯的話，工資是相當高的。主要崗位有：銷售經理，銷售工程師，業務員等，待偶按個人業績定。

四：助理型（主要適合本專業女生）。此類職位非常適合女生來做，主要從事一些助理方面的工作，主要職位有：經理助理，工程師助理等。

三、電氣自動化就業前景淺析

電氣工程及自動化相關知識范文3

關鍵詞 電力系統 電氣工程 自動化 智能化

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

人工智能是21世紀新型的學科之一，該學科富有極大的挑戰性。在電氣工程自動化領域內，如何利用人工智能話技術，是我國電力系統關注的重點。智能化技術是人工智能理論與計算機技術的充分結合，作為新興的高新技術，在電氣工程自動化控制中的應用越來越廣泛。對于電氣工程而言，主要的系統運行、電氣自動控制、信息收集與處理等內容都非常的重要，而利用智能化技術可以進一步促使控制效果的提升，對電氣工程控制當中存在的諸多問題具有較好的處理能力，有利于電氣工程行業的發展和壯大。

一、智能化技術

智能化技術自l956年提出后，在研究領域中有了迅速的發展，形成為整套的以計算機為主，包括數理邏輯、控制論、自動化、仿生學、信息論、語言學、等綜合性科學的智能技術。在智能領域當中，機器設備逐步擁有了與人思維相似的系統，能夠對智能化程度較高的任務進行處理。智能化技術的開發，在某種程度上，是人工智能理論的開發和研究，并對人的智能理論進行著模擬。其作為新興的計算機科學的一個分支，對智能的實質進行了詮釋，同時在此基礎上，形成了與人類智能反應相似的智能系統。其中主要的研究方向涉及的內容非常之多，包括自然語言處理、語言識別、圖像識別等系統。在電氣工程的發展中，與電氣工程相關的信息處理、系統運行、自動控制、信息處理和計算機與電子應用則是主要的研究內容。在科學技術不斷發展的時代中，計算機技術的應用已經非常廣泛，逐步出現在人們生活的每個方面當中。由于計算機編程技術的逐步發展，進而影響了自動化運輸和傳播的發展。就人類大腦而言，就像一個具有較高精密度的儀器，而計算機編程只能對其進行模仿，同時對各種不同的信息進行處理、交換、分析、收集及回饋。為此，通過人類大腦技能的不斷模仿，電氣工程的自動化智能控制將得到進一步發展。在生產、交換、分配、流通方面，電氣自動化控制的增強作用非常顯著，可促使電氣工程的自動化的有效實現，對人力資本投入的降低和運作效率的不斷提高都有一定的促進作用。

二、電氣工程自動化中智能化技術的應用現狀

采用人工智能技術，可以實現以下控制功能：

1.對數據信息進行采集與處理，實時采集所有的開關量與模擬量，根據要求進行處理與存儲。

2.畫面顯示，系統與設備的運行通過模擬畫面真實的反應出來，對電壓、電流實時的顯示出來，根據模擬量、計算量、隔離開關及斷路器等，自動生成趨勢圖。

3.運行管理。專家系統在操作系統中的運用，實現日志、報表的生成，運行曲線、數據存儲等操作。

4.故障錄波。實現了模擬量的的故障錄波、順序記錄、波形捕捉及開關量變位等。

5.操作控制。利用鍵盤機鼠標對斷路器及隔離開關進行控制，實現停機操作，通過設置，對操作人員的權限系統可以進行限制，對值班管理進行加強。

6.在線分析。在線進行參數修改與設定，對不對稱的運行進行在線分析及負序量進行計算。

7.運行監控。對模擬量數值及開關量狀態實現智能實時監控，通過聲光、語音等形式自動報警，對事件額順序進行記錄。

三、自動化智能化技術的應用

對于電氣工程自動化控制中智能化技術的應用，主要包括智能控制、故障診斷、優化設計三個方面，通過智能化技術的有效使用，可進一步促使電氣工程自動化控制的有效實現。

1.智能控制

將智能化技術于電氣工程的自動化控制相結合，對無人操作化、高效化、自主化、遠程化控制系統的實現就非常優越，而這正好為智能控制提供了較好的發展機遇。另外，智能化技術應用到智能控制中，是對其技術的有效證明和肯定，同樣也為技術在各個領域中的發展和應用創造了良好的實踐基礎。兩種技術在應用中互相促進、相輔相成，對電氣工程的發展具有重要作用。

2.故障診斷

電氣工程系統運行過程中，出現設備故障是非常普遍的事情，我們可以通過故障出現的前兆與故障本身之間存在的聯系，借助智能化技術的應用，對其設備的故障進行診斷，從而確保設備故障的有效處理和系統運行的良好維護。系統中的變壓器具備的性能非常重要，更多的研究人員將目光凝聚在變壓器設備上，通過各種有利措施的實施對其進行保護，進而提升變壓器的工作壽命，使其性能得以綜合強化。即使這樣，電氣故障的出現仍然得不到避免。這就要求充分利用相關的技術，在故障診斷的基礎上對設備故障進行排除，使變壓器受到損害的危險得以降低，而通過智能化技術的不斷應用，設備故障的診斷手段就得到了有效的發展。通常情況下，通過智能化技術的使用對變壓器故障進行診斷的過程中，對變壓器滲出油分解出來的氣體進行分析是主要的診斷方法，這樣一來，就能夠快速的對變壓器的故障范圍進行鎖定，在故障范圍逐步減小的條件下查找故障進行使其得以消除，通過故障的有效診斷與解決，系統運行的效率和安全也就得到了保障，故障對工程造成的嚴重影響也會得以避免，對經濟效益的最大化回報具有重要的促進作用。另外，發電機、電動機等電氣設備中，智能化故障診斷技術的應用也非常廣泛，能夠對其中復雜的問題進行解決和處理，最大程度的促使了系統設備的安全運行。

3.優化設計

對電氣設備進行設計，是電氣工程的自動化控制的重要內容，但這樣的工作較為復雜，作為設計人員，不僅要熟悉磁力、電氣、電路等相關學科的理論知識，還要具有豐富的設計經驗能夠在實際的設計工作中進行電氣設備的設計。以往的設計方式通常是實驗結果手工設計與設計經驗的結合，方案通過率比較低，進行修改存在的問題也非常的多。但在電氣工程當中，逐步的滲透智能化技術，可以借助CAD技術和計算機輔助設備，對工程的相關設備進行設計的優化，逐步減少設計的大幅度周期，從而對產品的使用性能和基本質量進行提升，為電氣工程行業創造了更多的經濟效益。在具體的應用中，遺傳算法的實現就最為突出，該算法的實用性較強，在設計過程中進行應用，能夠促使優化設計效率的不斷提高。

4.智能化技術在電力系統中的應用

在電力系統的工作過程中，智能化技術可以說是滲透到該系統的方方面面，其中應用最為廣泛的是專家系統。所謂專家系統本身就是一個比較復雜的工作系統，不僅對相關知識進行收集，還有著絕對的工作經驗和系統工作過程中的一系列規定，從而在遇到問題時可以有針對性的進行解決等，因此，將智能化技術應用到專家系統中是非常有效的措施。不僅可以確保工作過程中的安全性、可靠性，還能夠在一定程度上更好的適應社會發展的需要。總的來說，智能化技術在電力系統中的應用是非常廣泛的。一般來說，如果將該技術應用的比較好，那么將會促使電力工程的發展壯大。反之，如果應用不好，將會在很大程度上導致其電力工程的停滯不前。

結語 智能化技術在我國電力工程中有著非常大的發展前景，但是，在我們的工作中還是需要根據該工程的實際情況對智能化技術進行合理利用，只有這樣有針對性的利用該技術，才能更好地促使電力企業的發展，提高其綜合競爭力。

參考文獻

電氣工程及自動化相關知識范文4

關鍵詞：新能源發電；課程知識體系；教學改革；教學方法

作者簡介：張濤（1981-），男，安徽阜陽人，三峽大學電氣與新能源學院，副教授；武建瑞（1983-），男，陜西蒲城人，三峽大學電氣與新能源學院，助理工程師。（湖北 宜昌 443002）

基金項目：本文系三峽大學教學研究項目重點項目（項目編號：J2011008）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）09-0073-02

能源是人類生存和發展的重要物質基礎，隨著社會發展對能源需求的持續增長，以及能源短缺危機和全球環境的日益惡化，能源對人類經濟與社會發展的制約和對資源環境的影響也越來越顯著。[1]面對能源短缺危機和環境保護的雙重壓力下，必須通過能源利用新技術實現“開源”和“節流”。因此，大規模開發新的能源，大力發展高效、環保的電力工業成為解決能源問題的有效途徑，培養這方面的人才對新能源的開發和利用具有重要意義。

三峽大學具有濃厚的電力行業背景，為了讓三峽大學（以下簡稱“我校”）電氣工程類專業學生了解新能源相關知識，“新能源發電技術”課程應運而生，它是電氣工程及其自動化專業課程體系中一門重要的專業選修課程。該課程的講授，能夠幫助學生較為全面地了解和掌握新能源利用形式及其相關技術的前沿動態，有利于培養學生的創新思維能力。為了提高教學質量，結合電氣工程類專業的特點，探索適合電力系統及其自動化專業課程授課內容和教學方法是十分必要的。本文將根據筆者近年來的教學實踐，談談對該課程的教學改革與實踐方面的幾點體會。

一、課程教學存在的主要問題和矛盾

“新能源發電技術”課程是一門多學科交叉的課程，除了涉及電力和能源領域的知識外，還要求學生具有其他領域相關的知識，如課程中風力發電技術涉及空氣動力學的相關知識，太陽能電池涉及的半導體材料的相關知識，生物質能中涉及的生物化學等相關知識等。[2，4]由于新能源發電技術的研究屬于前沿科學，目前，我國部分高校的相關專業已開設“新能源發電技術”課程，但不同學科對該專業課程的教學需求不同，導致教材內容側重點差異較大。該課程的建設中存在的問題較為突出，集中體現在：不同專業教材內容側重點不同，缺乏適合電力系統及其自動化專業的教材；作為一門選修課程，學生重視程度不夠；專業教學環節矛盾眾多，包括課程與教材之間的矛盾，理論教學與實踐教學之間的矛盾，教學目標與教學方法之間的矛盾等，這些都在很大程度上制約了“新能源發電技術”課程教學質量的提高。

對于電力系統及其自動化專業的學生，該課程需要涉及更多電氣工程學科的相關知識，如電機學、電力電子技術、電力系統分析等專業知識。在新能源并網和儲能技術中需要應用這些專業知識分析該研究領域前沿問題，有利于全面掌握新能源知識體系和培養學生分析問題的能力。由此可見，本課程內容豐富，知識點多，在該課程的建設中，需要根據專業特點，合理組織教學內容，讓學生掌握晦澀難懂的外專業知識的，能利用本專業知識分析實際工程問題，激發學生學習該課程的興趣，提高學生的綜合素質，因此該課程的教學內容和教學模式的改革勢在必行。

二、教學內容的改革

為了適應電力系統及其自動化專業學生的教學，在課程改革過程中，根據新能源發電行業現狀和電氣工程對新能源發電技術課程知識體系的需求，結合電力工程及其自動化專業的特點，精選教學內容，重新構建了新的課程知識體系，加強與電力系統及其自動化專業之間的聯系。

根據新能源發電站接入電網的影響不同，將這些新能源技術分為兩類：穩定性能源發電技術和間歇性能源發電技術。

一些新能源技術（如生物質能、地熱能和常規水電）在接入電力系統方面和常規電力技術一樣容易，除了一次能源的形式不同，轉換成電能環節基本相同，都采用同步發電機進行發電，對電網的安全和穩定不會造成影響。因此，這部分新能源知識重點講解各種新能源發電技術的基本原理，最新的發電技術的現狀和動向，及在利用過程中對改善環境帶來的好處，培養學生新的能源觀念和意識。同時結合電網發展的最近進展，這些發電技術作為分布式電源接入電網時，如何規劃電網，接入電網對電網的影響等方面進行適當的講解，加強與電力系統知識的聯系，提高學生學習的積極性，

由于受到季節、氣象和地域等條件的影響，另一些新能源技術具有隨機性、波動性和間歇性的特點，如風能和太陽能發電等新能源發電技術，在接入電力系統方面需要克服更多的挑戰，其電力大規模并入常規電網會對電網調峰和系統安全運行帶來顯著影響。這部分內容重點講解與電力系統相關的技術，涉及到電機學、電力電子技術和電力系統相關的知識點。在間歇性能源并網過程中，電力儲能技術可以補償負荷波動，解決風能和太陽能等間歇式新能源發電直接并網對電網的沖擊，調節電能質量，使大規模風力發電和太陽能發電能夠方便可靠地并入常規電網。隨著可再生新能源發電技術的快速發展，電力儲能技術也是電力系統及其自動化專業學生必須掌握的知識，所以儲能技術也是該課程知識體系的重要部分。

本文提出的課程知識體系目前還沒有相關教材，為此，筆者較為系統地構建并編寫適合電力系統及其自動化專業的“新能源發電技術”課程講義，使之更符合電力系統及其自動化專業的教學。從兩學期的試用情況來看，學生認同感增強，明確該課程是本專業不可或缺的重要選修課，重視程度顯著提升，在教學過程中取得了良好的效果。

三、教學模式改革

選擇合適的教學方法，能夠提高課堂效率。教學內容的不同，授課的教學方法也需要相應的改進，為此筆者對教學方法也進行了改革，使之與課程知識體系相適應。

1.采用學術專題講座的教學方式

“新能源發電技術”課程知識體系要求運用新的教學方法。每種新能源發電技術各自成章，自成系統，各部分內容均有很多前沿的技術，僅靠書本知識已經不能適應科技的進步。[5，6]因此需要任課教師補充相關發展的新動向和新技術，以學術講座的形式進行講授與課程相關知識點。講解過程中，以具體的行業問題為背景，采取啟發式的講解方式，層層剖析問題，可以讓學生在有限的學時內，掌握發電技術的發展現狀、發電原理、利用方式、開發存在的問題和研究現狀及動向。如地熱發電、海洋能發電、生物質能發電、太陽能熱發電技術，都可以采用講座的方式進行講解。同時在講座過程中，增加學生提問環節，讓學生可以積極參與，引導學生自主思考。

為了強化實踐，在每一個專題授課結束后，教師通過布置與該專題相關的設計題目，讓學生學以致用。比如讓學生設計太陽能熱電站，利用波浪能發電原理設計相應的波浪能電站，設計新農村綜合利用生物質能的方案，設計垃圾發電站工藝流程等，作為分布式電源接入電網時，結合不同能源開發利用的特點對該地區新能源開發和電網結構做出合理規劃，并給出理由。通過這些綜合性設計作業，可以增強大家的創新意識和實踐能力，激發了學生的學習興趣和主動性，訓練了學生分析問題、解決問題的綜合能力，起到了非常好的效果。

2.基于問題的探究式教學方式

傳統的講授方式，可以系統地講解，課堂容量大。風力發電和光伏發電技術涉及知識點多，知識點零散，因此需要教師合理組織教學內容，使其與所學專業知識相結合。為此筆者精心設計每一個教學環節，精講多練。但傳統的授課方式，學生被動接受，學習積極性不高。

為此，筆者采用基于問題的探究式教學方式，在教學的過程中，教師起引導作用，對課程中的知識點進行分析，提出基于問題的討論題目；并分析學生需要掌握的知識要點，為學生提供必要的參考文獻，讓學生課后自己查閱資料，引導他們學會自己總結知識點，利用所學知識分析實際問題。而學生在課后根據自己的興趣自愿選題，并分小組進行研討，研討后，該小組總結討論結果。在課堂討論中，每個小組推薦一名學生做交流發言，將自己的研究內容做簡要匯報。學生互相提問展開討論，老師進行有針對性的點評，肯定了學生們取得的成績，對錯誤的地方進行了補充和糾正。[2]為了達到分組討論學習預期效果，要求每個小組在上交的文獻報告中，明確每個學生所做的工作和參加小組討論的發言內容，督促每個學生都參與討論學習。通過這種教學方式，充分調動了學生的積極性和主動性，也很好地完成了教學目標，促進了教學質量的提高，達到“授人以漁”的目的。

3.改進多媒體教學方式

由于該課程設計的專業知識具有跨學科的特點，有些知識點學生難以掌握，有些原理較為抽象。如風機的偏航過程、變槳過程、風機的失速原理、斯特林發動機的發電過程等都比較抽象，在沒有實物演示的前提下，學生經常不容易理解。因此在講這些課程內容時，采用多媒體動畫演示的方法，幫助學生理解基本概念和知識，讓學生更快更易地理解和掌握這些內容。

四、考試方法的改革

雖然在教學內容和方法上進行了改革，提高了學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，但仍有不少學生選課和學習動機不端正。他們不是為了完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質，只是為了湊滿學分，對選修課缺乏足夠的重視。[6]傳統的閉卷考核方式不能全面地反映真實的教學情況。撰寫課程論文，成績只與論文寫得好不好有關，有的同學東拼西湊，也能獲得一個理想的成績。這些方式都難以督促學生平常的學習，因此仍需完善課程的考核方式。根據“新能源發電技術”課程的特點，筆者對該課程的考試方式做了合理的改革，促進學生學習，公正地反映了學生的成績。主要采取了以下一些措施：

1.注重對學生平時的考查

增加課堂隨機考查的次數。通過提問、課堂測驗等方式，讓學生在上課時能集中精力聽講，防止學生上課“開小差”。回答問題和課堂測驗計入平時成績。

2.增加撰寫文獻報告和大作業

基于問題的探究式教學方式中，撰寫文獻報告和小組討論環節能夠有效培養了學生查閱文獻、撰寫論文、發現問題、解決問題、獨立思考的能力，因此能夠較為科學評價學生平時的努力程度。因此，課堂討論和小組討論中，根據學生在該環節中的貢獻不同給學生不同成績，這樣能起到督促學生學習和檢驗學生學習效果的作用。

作業是課堂教學的有效補充和延伸，是教學中必不可少的環節。大作業一般具有綜合性的特點，能夠有效鍛煉學生的綜合能力，鞏固平時所學的知識，是反饋教學效果的有效手段。因此增加大作業和撰寫文獻報告在平時成績中的比重也是考查學生平時學習的有效手段。

3.增加平時成績的權重

平時考核成績權重由原來的30%提高到目前的50%，有效地避免了學生平時不學習，考試時突擊學習也能取得不錯成績的弊端，提高學生學習的積極性和自覺性。

通過上述措施的實施，經調查表明多數學生都認可這種成績考核方法較合理、公正，能夠真實反映學生的成績，受到了多數學生的歡迎。

五、結束語

“新能源發電技術”課程是電氣工程及其自動化專業課程體系中一門重要的專業選修課程。本文針對課程建設中存在的突出問題，構建了適合電氣工程類專業的“新能源發電技術”課程的知識體系，合理組織教學內容，并根據授課內容提出了合適的教學和考核方法。通過課程教學改革，激發學生的學習興趣，引導學生主動學習，培養了學生分析問題、解決問題的能力和創新意識，提高學生的綜合素質，達到提高該課程的教學質量和教學效果的目的。

參考文獻：

[1].對中國能源問題的思考[J].上海交通大學學報，2008，

42（3）：345-359.

[2]馬明國，蔣建新.“生物質能源利用原理與技術”教學改革初探[J].中國林業教育，2009，27（4）：64-67.

[3]陳春香，李嘯驄，梁志堅，等.“新能源發電技術”課程教學改革與探索[J].中國電力教育，2013，（5）：62，102.

[4]孫欣，黃永紅.“新能源發電技術”課程教學改革與實踐[J].中國電力教育，2011，（35）：95-96.

電氣工程及自動化相關知識范文5

關鍵詞：電氣工程；自動化技術；應用

前言：

隨著我國經濟的不斷發展和科學技術的不斷提高，自動化技術在電氣工程中的應用程度也在不斷加大，經過長時間的應用和完善，電氣自動化技術相較之前已經有了質的飛躍，對傳統電力結構的改革和發展有著至關重要的作用。但是，對于大多數人們來說，電氣自動化技術是一門新興的、具有較強理論性和專業性的學科，對其的了解僅僅停留在表面。所以，為了我國電氣工程領域的長期可持續發展，要向人們普及電氣自動化技術的相關知識，提高人們對于電氣自動化技術的認識和理解，進而更好的發展電氣自動化技術，讓其在人們的日常生活中發揮更大的作用，升級傳統電力結構，滿足人們日益增長的用電需求。

一、自動化技術在電氣工程中應用的優勢

相比以前人工操作，電氣自動化技術有著不可替代的巨大優勢，既節約了人力成本，又規避了人為因素帶來的各類問題，因此該項技術在電氣工程中的應用日益增加。

詳細分析如下：

首先，自動化技術減少了人財物的大量投入，更加容易作者掌握，加強電氣自動化技術的應用能力，將有力地提升電氣工程技術的實用范圍。電氣自動化技術運用使得電網等電氣工程的穩定性得到保障，能保證對電網系統進行連續、穩定的監控。電網日常運行過程中，其運行狀態的監控，包括潮流指標、周波指標以及電壓指標等都需要電力調度人員來執行。相對人工操作控制的電網存在很多不確定性而導致的人為錯誤，自動化技術的引進完全規避了人為錯誤的發生。在充分考慮各類情況，設置相對應的正確程序，保證系統位于穩定的自動控制之下時，系統具備了較高的穩定性和魯棒性。在監控管理的過程中，還能夠實現對各電力設備運行狀況指標的反映，針對各種突況能及時做出調整，有效保障系統的的穩定性。

其次，相比以前的電氣工程技術，自動化技術的高結構性質更加凸顯，具有較為完整的結構性質，能很好的協調電氣設備的運行，進一步實現電網系統調度工作的安全性和經濟性[1]。電氣工程中對電力調度自動化技術的應用，不僅可以有效監控電網系統的運行狀況，還能夠電網運行狀態的各類模型進行優化調整，保證了電網系統調度工作的安全性和經濟性；

最后，對電網運行中的安全事故能準確定性，及時處理。電網系統具有結構復雜的特點，僅憑人力往往無法及時確定造成電網系統故障的因素，而因此導致的生命和財產損失是不可估計的。在這種情況下，有效結合電力調度自動化技術和電力工程工作，能夠提升電網運行狀態的監控能力，并在故障發生時，及時的進行故障的處理，而對可能出現的負載，及時能加以調配，避免停電事故的頻繁發生，從而降低電網故障帶來的各類損失。

二、電氣工程中自動化技術的應用

（一）電網調度自動化

電網調度自動化在使用過程中，能夠確保電網經濟、優質、安全的發供電，并保證更高的電能質量。綜合以上優點，結合近年來的技術實踐和不斷發展，我國的電網調度自動化進程取得了不錯的進展。一般來說，電網調度自動化系統主包括主站系統、自動化系統、數據通訊網絡系統三大部分，其技術核心是現代電子自動控制技術、計算機技術和數據網絡通訊技術等多種高新技術的綜合產物。

（二）變電站綜合自動化

變電站是電力系統中變換電壓、接受和分配電能、控制電力的流向和調整電壓的電力設施，它通過其變壓器將各級電壓的電網聯系起來，在其運行過程中，需要對開關和變壓器等電力設備進行控制。變電站綜合自動化是指，摒棄傳統人力控制方式，利用計算機技術、現代電子技術、通信技術和信息處理技術等實現對變電站的開關、隔離刀閘、電容器、變壓器等一次設備的自動監視、控制、測量和保護功能。它的主要作用是采集現場的實時數據，并進行相應的數據轉換處理，然后通過變電站綜合自動化系統內各設備間相互交換信息、數據共享，將相應數據送達電力調度中心，同時接受遠方下達的遙控、遙調指令，使現場一次設備達到控制和調節的目的。

（三）發電廠自動化

在發電廠自動化系統中，AGC和AVC是該系統非常重要的組成部分。眾所周知，電能質量的兩大衡量指標分別是：頻率和電壓，而AGC側重頻率控制，AVC則側重于電壓控制。

自動發電量控制AGC（Automatic Generation Control）是能量管理系統EMS中的一項重要功能，它控制著調頻機組的出力，以滿足不斷變化的用戶電力需求，并使系統處于經濟的運行狀態。它的任務可以歸納為如下三項：

（1）在正常穩態運行工況下，維持系統頻率為額定值。

（2）控制本地區與其他區間聯絡線上的交換功率為協議規定的數值。

（3）在滿足系統安全性約束條件下，對發電量實行經濟調度控制。

目前，AGC技術經過數十年的實踐發展，在世界范圍內已有了廣泛的應用。以我國為例，目前便有20余個省級發電廠的發電機投入了有功發電自動控制系統（AGC），AGC系統的投入運行在保證機組安全、可靠運行的前提下，大大地提高了電網運行的安全、可靠性。

AVC是自動電壓控制（Automatic Voltage Control）的簡稱。它是利用計算機和通信技術，對電網中的無功資源以及調壓設備進行自動控制，以達到保證電網安全、優質和經濟運行的目的。AVC裝置的功能是：在自動裝置的作用和給定電壓約束條件下，發電機的勵磁、變電站和用戶的無功補償裝置的出力以及變壓器的分接頭都能按指令自動進行閉環調整，使其注入電網的無功逐漸接近電網要求的最優值Q優，從而使全網有接近最優的無功電壓潮流，以達到保證電網安全、優質和經濟運行的目的。

AVC的復雜程度遠遠大于AGC，因為它不但要考慮發電機組的無功控制，還要兼顧電容器、電抗器的投切以及變壓器分接頭的控制，且約束條件也遠多于AGC，因此AVC系統是一項復雜的系統工程。正是因其自身的復雜性，AVC系統起步較晚，應用較少，但經過近十余年的發展，AVC系統也從已從原來傳統的廠站端VQC發展到整個電網范圍內的自動電壓控制，取得了長足的進步。

結論：相比歐美發達國家，我國的電力事業存在著起步較晚、水平較低、各地電力發展水平不平衡等諸多問題，為了滿足人們日益增長的用電需求，必須從根本上擺脫落后的發電、輸電、電網調度系統。結合當下先進的電力自動化技術，參照國外先進的經驗成果，結合我國現狀，加快技術革新，優化電力系統結構，提高電力系統的自動化程度，并逐步走向智能化，形成擁有高可靠、低風險、經濟節能的新一代電力系統，為為社會和人們做出巨大的貢獻。

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電氣工程及自動化相關知識范文6

關鍵詞 理想人格；應用型卓越工程師；傳統文化

中圖分類號：G640 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）02-0075-03

Fusion Research and Exploration of Cultivating Students’ Ideal Personality Education and Application Excellent Engineers Mode//WANG Zhongce， XU Wei， ZHAO Minghui

Abstract As the popularization of higher education in China is an important touchstone mature and successful， the practice training mode reform of our school of electrical engineering and automation professional talents based on the proof of this reform measures are

effective， which have certain reference value to applied undergra-duate colleges and universities.

Key words ideal personality； application excellent engineer； tradi-tional culture

1 前言

隨著我國高等教育模式從精英教育轉為大眾教育，面向應用型方向辦學的普本高校尤其是新建本科院校學生數學、物理基礎普遍薄弱，和重點大學相比具有很大差距，而電氣工程及其自動化專業由于專業特點，決定了要理論與實踐并重，這給普本院校本專業高質量辦學帶來巨大壓力。一方面，學生的數學、物理基本功普遍較差；另一方面，本專業對合格畢業生在數學、物理方面的要求又是剛性的。到目前為止，這個矛盾已經十分尖銳，長此以往，傳統精英教育模式將不能適應大眾教育背景下的實際需求。

為解決這個實際課題，吉林農業科技學院電氣工程及其自動化R凳ι在現有硬件條件下探索了以面向項目化教學實踐為主線，結合日益普及的網絡教育資源促進翻轉課堂教學模式深度應用，教師真正做到在課堂上答疑解惑的卓越工程師教育培養模式，注重傳統文化影響。實踐證明，這一做法是有效的，對應用型院校本專業辦學有一定的借鑒價值。

2 電氣工程及其自動化專業學生知識能力素質體系[1]

知識結構

1）理論：掌握本專業學生所需基本理論知識，以有用夠用為度，主要是高等數學、工程數學、電路原理及專業核心課的基本理論。

2）實踐：具有本專業培養方案所需的3個培養方向（電機與工業自動化方向；智能電器方向；電力系統及其自動化方向），在1～2個方向上都有較為系統的實踐經歷，同時至少在1個方向上滿足自己的就業能力要求。

3）計算：計算能力作為理論與實踐之間的橋梁，以數學為基礎，尤其是使用計算機作為輔助設計工具，引導學生應用MATLAB、AutoCAD和EPLAN虛擬仿真設計軟件，體現了學生培養的基本設計能力要求。

能力層次

1）工程分析。對專業領域相關的工程項目，學生能通過系統分析的方法結合專業知識對現有的工程進行剖析。說得通俗點兒，學生能看懂別人做的項目，至少能達到本專業本科生基本能力要求。

2）系統工程。本專業學生具有項目實踐經驗和能力，能綜合應用所學專業知識完成較為簡單實用的項目，達到獨立完成小項目和小組成員間合作形式，完成典型項目的知識能力要求。

3）產品工程。讓學生在產品性能取舍、產品友好性設計和產品包裝設計方面受到基本熏陶，達到能理解最終用戶需求，并能根據用戶需求調整設計方案的知識能力要求。

素質 這個問題可能很大，但歸根到底一句話――責任心，有了責任心，一個人就會成為有素質的人。

3 大學生理想人格培養具體思路

當代大部分大學生能關心國家和社會的命運，捍衛國家尊嚴榮譽，思維活躍，有強烈的成才意識。但是在肯定大學生發展積極因素的同時，也必須看到由于社會環境的復雜影響以及大學生身心發展的不穩定性，大學生的思想和行動中也存在諸多矛盾。較普遍存在的問題有：1）主體意識不強，厭學情緒明顯；2）道德認知能力強，道德行為習慣較差；3）意志薄弱，自我調控能力不高；4）獨立意識強，但獨立能力差。

辦專業目的不僅是要教授學生基本專業知識和專業技能，不僅只是“教書”，同時要“育人”，為此與相關教學部門配合，切實落實學生理想人格培養方案，具體思路：讓學生了解與熟悉傳統文化；理工科學生應具有一定人文素質，且符合社會發展對人才的整體需要；使學生達到或提升修身的自覺性，特別是在多元文化氛圍中更顯重要；讓學生能切實感覺到理想人格對生活與工作的指導意義；國家現代化要求人的現代化，要求人的素質與觀念的現代化；傳統理想人格與現代社會對人的全面發展需求不矛盾；人才是個逐漸社會化的過程，對不同類學生要注意分類指導；君子博學而日參省乎己，每日三省吾身，是修身自覺性體現的切實方法，是對個人修養提升的高度自覺；覺察學生困惑的主動性呈現，教師可按理想人格培養目標進行疏導；教師要以身作則，正人先正己，注意為人師表的重要性。

以上述內容為主線，讓相關學生輔導員、專業教師和負責本專業“兩課”的教師盡可能給學生進行這方面的影響。

4 實施步驟

具體指導思想與進度把握 古人“十年磨一劍”來源于《禮記?學記》中人才成長的論述，實施過程與本科教育4年8個學期和畢業后1年相當于2個學期共10個學期相結合。

借鑒“十年磨一劍”思想的具體過程，第一年（第一學期，大一新生入學），離經辨志；第三年（第三學期，大二第一學期），敬業樂群；第五年（第五學期，大三第一學期），博習親師；第七年（第七學期，大四第一學期），論學取友，謂之小成；第九年（畢業后前半年），知類通達，強立而不

反；第十年（畢業后一年），“夫然后足以化民易俗，近者說服，而遠者懷之，此大學之道也”。

此類比標準給學生講述時得到學生認可。當然，讓畢業后的學生達到大學之道的終極目標，可能有些理想化，但作為一個努力方向和階段性自我評價尺度，還是值得借鑒的。

專業能力培養實施 以中央專項電氣工程及其自動化教學實驗平臺和省專項教學實驗平臺為硬件載體，鼓勵學生進入實驗室，先有感性認識，以實踐為主線，理論知識的積累以滿足階段性實踐需求為標準，強化實踐過程考核體系。注重在實踐中學（在實踐中提升理論，在實踐中強化能力），實踐為明線，理論為暗線（相互影響、相互補充），具體措施如下。

1）利用專業實驗室資源相對豐富優勢，在每個實驗室內配有與本實驗室相關的操作視頻課件和在網上下載的與具體實驗室相關的視頻教學資源，并對教學資源按照學生實踐教學認知過程進行分類，學生通過看視頻就可以形成對相關知識的基本掌握。在實踐教學過程中，采用智翔教育集團項目化教學的典型模式，基于項目模式的五步教學法：①演示（演示本項目達到的效果）；②分解（說明項目所需的背景知識）；③模擬（模擬所演示項目的開發過

程）；④實戰（對類似項目能進行實施）；⑤拓展（考慮到項目功能的完善，還需考慮的因素和應采取的措施）。涉及理論部分的疑惑，由教師在答疑課上統一解決，學生之間可以相互借鑒與學習，共同進步。在工業自動化認知實訓等課程中嘗試應用此五步教學法，得到學生認可。

2）強化實踐過程考核力度，對實踐成績進行嚴格打分，同時適當增加設計性題目的考核力度，讓學生獨立分析問題、解決問題和動手實踐能力得到鍛煉和加強。

讓學生熟悉將來所處的實際工作環境、掌握相關應用技能和工具，使學生盡早接觸工程實際，通過親自動手加深對學科專業知識的感性認識，培B學生的創新意識和創新能力。希望學生利用教學實驗平臺實現實踐、思考、驗證、改進、創新一系列過程，并以此來培養學生的工程創新素質。

王陽明心學對當代大學生影響的積極意義與探索 在現在多元化的社會中，高校思想政治教育確實存在一些問題，如很難達到預期效果，受教育者很難發揮其主體作用，思想政治教育很難入腦入心等。關于王陽明心學對當代大學生影響的積極意義與探索在高校已經多有研究，這一點通過查閱知網就可見一斑[2-7]。竺可楨先生的《王陽明先生與大學生的典范》《求是精神與犧牲精神》影響了浙大，也影響了廣大中國大學生，尤其是其強調知行合一（竺可楨，《王陽明先生與大學生的典范》）觀點與目前大眾教育的理論與實踐緊密結合的教育目標不謀而合。值得強調的是，他的理論體系兼顧本體論（心即是理，主客觀統一）、認知論（格物至良知）、實踐論（知行合一）和超越論（圣人境界）的統一，在大學生中融入可感同身受、可操作性強的中國傳統優秀文化，貼近學生實際，能激發學生共鳴，在嘗試過程中受到學生普遍好評。這對于激發學生學習的自覺性，促進學生理想人格形成，都有積極意義，達到學生自我完善與社會需求的完美統一。

5 創新性

1）給學生打開崇高理想之門，并為學生創造一個較全方位的理想和現實的結合點，并切實具有可操作性。

2）對不同專業基礎的學生，尤其是對基礎不是特別好的多渠道入學的普通本科學生教育，給出具有可操作性的一個解決方案。

6 總結

通過上述改革舉措，達到基礎寬厚、扎實，確保學生在電機與工業自動化、智能電器、電力系統及其自動化一個或幾個方向上有初步的專長，初步具備運用其所掌握的知識和技能解決電氣工程領域基本問題的能力，同時在電氣工程領域有發展潛力，下的去、上的來，達到結合專業進行應用型卓越工程師教育所要求的水平，讓學生在學習做事的過程中學習做人，完善理想人格，滿足社會對專業人才的較全面需求。

高等教育是一個系統工程，筆者和課題組成員在電氣工程及其自動化專業辦學方面做了一些嘗試，希望能拋磚引玉，一起迎來中國高等教育大眾化教育模式的成熟，為偉大的中國夢添彩，為高等教育夢筑基，為每一名大學生圓夢。■

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