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防范網絡詐騙的討論范文1

關鍵詞：高中生 計算機 網絡 安全

隨著計算機以及計算機網絡的逐漸普及，基本每個家庭都會使用計算機，通過計算機進行信息瀏覽、資料查詢、學習知識、下載資料、社會交流、辦公、娛樂等活動，人們的生活已經無法脫離計算機網絡，但是我們應當注意到，伴隨著計算機網絡的普及，計算機網絡安全隱患也呈現上升趨勢，因為計算機網絡安全問題造成的經濟損失也逐漸增多，因此我們高中生應該重視自我計算機網絡信息安全教育，提高我們的計算機網絡安全意識，下面我將討論高中生的自我計算機網絡信息安全教育。

一、提高自身計算機網絡安全意識

做好高中生的自我計算機網絡信息安全教育，必須從提高我們自身的計算機網絡安全防護意識做起，只有從我們自身意識到計算機網絡是存在安全隱患的，做好計算機網絡安全的預防，才能打好計算機網絡安全防護的基礎。任何事物的產生都會伴隨著精華和糟粕，計算機網絡也不例外，并不是所有的計算機網絡應用都是正面的，其中也存在著很多負面的東西。比如在計算機網絡的繁雜內容中，存在著一些不法分子，利用我們高中生年輕好奇心重的特點，通過不正規網站上傳學習資料的同時插入計算機病毒，當我們登錄這些網站的同時，我們的計算機就會感染上這些病毒或者木馬程序，使我們的計算機遭到攻擊或者盜取我們的個人資料，使我們承受嚴重的損失。又比如，我們學生應該以學習為重，當我們通過計算機網絡進行資料查詢和學習交流時，計算機網絡會彈出各種類型的網絡游戲廣告，吸引我們通過利用計算機網絡來玩游戲，轉變了我們通過計算機網絡學習的初衷，如果我們沉沉迷于網絡游戲將會嚴重影響我們的學習成績。因此我們必須從自身的計算機網絡安全意識入手，增強安全意識，登錄正規網站學習，杜絕沉迷網絡游戲。

二、計算機網絡病毒的防護

在計算機網絡安全防護中，做好計算機病毒的防護是其中的一個重點內容。計算機病毒可以分為伴隨性病毒、蠕蟲型病毒、寄生型病毒等。伴隨型病毒并不改變文件本身，它們根據算法產生EXE文件的伴隨體，具有同樣的名字和不同的擴展名。病毒把自身寫入COM文件并不改變EXE文件，當DOS加載文件時，伴隨體優先被執行，再由伴隨體加載執行原來的EXE文件。蠕蟲型病毒通過計算機網絡傳播，不改變文件和資料信息，利用網絡從一臺機器的內存傳播到其它機器的內存，計算網絡地址，將自身的病毒通過網絡發送。有時它們在系統存在，一般除了內存不占用其它資源。寄生型病毒依附在系統的引導扇區或文件中，通過系統的功能進行傳播。認識到計算機病毒的種類后，進行病毒防護就可以因地制宜的進行。首先當我們下載EXE可執行文件時，一定要到官方網站或者大型正規的第三方軟件下載網站下載，防止在小型非正規網站下載被植入伴隨型病毒的EXE文件。其次我們一定要確認網址，防止登錄釣魚網址造成感染蠕蟲病毒。再次，要及時做好殺毒軟件和防火墻的安裝，定期和不定期的對計算機進行殺毒，通過防火墻有效阻止病毒的入侵，保障計算機的安全。

三、識別并遠離網絡詐騙

近年來，隨著計算機網絡的高速發展，一些不法分子也開始利用計算機網絡來進行詐騙，網絡詐騙案件層出不窮，特別是針對學生的詐騙更是呈逐漸上升態勢。對于我們高中生而言，沒有步入社會，沒有經濟收入，有很多喜歡的物品沒有能力購買，日常花費都是靠服務提供，近年來興起的網絡借貸看準了學生們的這個特點，通過網絡借貸誘導我們進行借款消費，在我們防范意識比較薄弱的情況下通過計算機網絡借貸了高利息貸款，導致無法按期償還，嚴重的影響了我們的生活，而且給家長造成了嚴重的經濟負擔。我們應當正確認識到作為我們學生應該以學習為重，將精力用在學習上，不要輕信網絡借貸的分期借貸付款購物，超出自己能力范圍外的高消費購物。同時，有的不法分子會通過計算機網絡進行虛假宣傳，誘導我們提供身份信息和銀行卡信息，通過詐騙套取我們的賬戶密碼。對于這類計算機網絡詐騙我們一定要謹慎對待，提高安全防范意識。

計算機網絡為我們提供了查詢學習資料和進行學習交流的平臺，方便了人們的日常生活，我們應當對計算機網絡進行合理的運用。但是，我們也不能輕視計算機網絡信息安全，作為高中生，我們要重視自我的計算機安全教育，提高計算機安全防范意識，增強網絡安全防護水平，不輕信網絡信息，在做好計算機網絡安全的前提下，使我們的學習成績不斷提高。

參考文獻：

[1]馮元等.計算機網絡安全基礎[M].北京：科學出版社，2003.

[2]高永強等.網絡安全技術與應用[M].北京：人民郵電出版社，2003.

防范網絡詐騙的討論范文2

如今，這個被稱為巨人“吞錢”的事件仍在持續發酵中，巨人網絡董事長兼CEO的史玉柱15日也在微博“犯罪分子網上欺詐流程”，提示風險，作為對該事件的正面回應。

繼11日巨人網絡封停26個相關網絡游戲賬號之后，史玉柱的出面能否為此事劃上句點？目前，從受騙網友處得到的回答是，尚未出現成功退款案例，他們說：“維權還要走下去，網游平臺怎么能變成黑客洗錢的工具。”

安徽的李子昂在幫朋友網絡支付“廣州東到合肥西”的火車票時發現卡內錢款被全數轉走。經過多日查證，李子昂已掌握黑客盜取自己資金的走向，“賬戶是巨人網絡的，這件事一看就是人為”。

同為受騙者的朱玉杰更細心地將整個過程截圖保存，2張從西安到榆林的火車票換來的卻是59697元人民幣的損失，他痛心地告訴記者：“眼瞅著錢被劃入巨人網絡變成了游戲幣，可知道錢去了哪兒卻沒辦法找回來。”

為了尋求幫助，從去年開始，這些受騙者自發地組織了一個QQ群，“現在我們的群內已有115人，受騙金額約為785758元，從去年到現在，每天受騙金額都以10萬元左右的速度增加，但從來沒有出現過成功維權的案例，資金也未追回過。”上海一位受騙的沈先生如是說。

對于該事件，之前有網友質疑巨人網絡對于黑客不法舉動的“不作為”，但這個在美國納斯達克上市的公司則堅稱自己同為“受害人”。

巨人網絡在回應中表示，會第一時間追查提供的網銀訂單號、分析資金轉向的玩家游戲賬號，并稱“將與一些被冒充的網站聯合開展打擊虛假充值網站的行動”。

這個由網絡支付引發的“鯨吞”巨款事件經過曝光，也引起各方關注，面對如今高科技犯罪日漸高發的趨勢，法律界人士也紛紛參與討論，在提醒網友提高網絡安全防范意識之余，也呼吁相關部門約束網絡不誠信行為，完善立法。

防范網絡詐騙的討論范文3

為貫徹落實中央關于網絡安全和信息化的戰略部署，根據中央網信辦有關工作安排，我院在領導的大力支持和相關部門的協助下，于11月24至30日組織開展以“共建網絡安全、共享網絡文明”為主題的網絡安全宣傳周活動，并取得了良好的效果。

我院在接到通知后立即召開會議，部署“網絡安全宣傳周”的宣傳工作，成立了領導小組，落實責任分工，明確活動的目的，突出宣傳的實效性和思想性，第一時間將活動要求部署到系部及相關單位，宣傳活動有序開展。

一、活動開展

(一)主題班會

此次宣傳周活動前期，多系在其主題班會上圍繞“青少年網絡安全”為主題，讓學生通過圖片、信息以及教師的講解，體會網絡安全的重要性，對學生提出了相關注意事項，個別系部協定了《青少年網絡文明公約》。通過各項活動的開展，明顯提高了學生的網絡安全防范意識和能力，讓他們了解了綠色上網的意義。其中，計算機與信息科學系組織了以“網絡安全，人人有責”主題班會，通過從上網的時間安排，在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護措施，如何對預防病毒等做了交流和討論，讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，更好的利用網絡促進我們學習的進步。中文系組織了“共建網絡安全、共享網絡文明”主題班會。為幫助師生識別網絡謠言、防范網絡詐騙、遠離網絡犯罪做出警示，學前教育系在網絡安全宣傳周活動期間舉辦“網絡安全，你我同行警示案例展”活動。教育系開展了以“文明上網”為主題的校園演講比賽，同學們積極準備，就存在的各種網絡現象發表自己的觀點和看法，收到良好效果。其他各系都有不同形式的班會及相關內容，如《如何幫助青少年提高網絡基本識別能力》、《如何養成良好的上網習慣和行為》、《青少年網癮的危害》等。

(二)下發宣傳手冊

為了使學生更進一步明確網絡安全工作的重要性，懂得更多的網絡安全防范知識和自我保護知識。我院組織各系部印發近千余張的網絡安全宣傳知識資料發放到學生手中，基本做到人手一份;教學樓樓道宣傳欄做了關于網絡安全方面的專欄內容，提高了學生的網絡安全意識，為首屆網絡安全宣傳周開了一個好頭。

(三)組織知識競賽

除了系部舉辦網絡安全主題班會、發放網絡安全材料以外，個別系部還在此次網絡安全宣傳周后期組織進行了“網絡安全”有獎知識競賽。競賽中，各專業學生展示了高超的知識能力和競賽水平，廣大學生對網絡安全知識掌握的較為扎實，能快速準確的判斷出什么事該做，什么事不該做。

二、存在的問題及今后努力方向

(一)存在問題

按照通知要求，大部分學生參加了網上競賽答題活動，但由于網絡不穩定，網站經常癱瘓等原因，部分學生未能順利完成網上答題，或許有些可惜，同時也希望官方加強網站運行穩定度，讓更多學生參與進答題活動。

(二)今后努力方向

防范網絡詐騙的討論范文4

網絡上的所有東西似乎都在飛速傳播。看看將病毒傳播給成百上千的互聯網用戶是多么容易。而公司或個人也很容易失去對他們身份、商標或品牌的控制，因為他們沒有意識到互聯網是如何地無邊無際。比如一個網絡域名專家也許就是一個18歲的青年，他可能會認為，為當地一個大品牌注冊一個網址一定會大有所獲。而這個公司可能直到他們的忠實顧客發現后告知他們，或直到面臨法律訴訟才會意識到網站域名已被他人注冊。而法律訴訟，那是更嚴重的一種程度了。

我最近一直在研究，害怕未知事物的公司們在討論什么。虛擬世界沒有實體，發展的方向也是五花八門，大公司們無法預知未來會面對什么。但線上“病毒”愈演愈烈，法律不可能解決或填補所有漏洞。如果我們坐等法律的進步來加固所有薄弱之處，這結果，可想而知。

現在，許多品牌并沒有注冊域名。一個品牌沒有任何的網絡宣傳，并不意味著他們的目標受眾不是上網人群。

如果說一個熱情的15歲少年不為任何經濟利益，注冊了“BlueBand Margarine”（藍帶人造黃油）的域名，并在網上散布乳制品的信息，這樣構成真正的詐騙或盜竊嗎？如果有人擁有一個在某個服務器上不屬于自己的公司身份，那么他這種行為屬于身份盜竊嗎？是的，這些就是“域名搶注”和“賬戶搶劫”。

“域名搶注”和“賬戶搶劫”可能對企業造成嚴重的影響。注冊以其他企業商標為名的域名，并以此域名運營一家網站，無論是否為了經濟利益，都可能會損害該企業的實體生意和商譽。因為不當使用該商標的人可能會欺騙、誤導或詐欺顧客。

而從法律角度來看，在身份盜竊方面，合法與違法之間的界限并不清晰。如果不立即制止這些行為的話，不僅會影響公司的生意，還可能喪失顧客的信任，并且很難再挽回

那么，公司應該采取哪些步驟來防范這種“盜竊”呢？

最簡單的，是公司應該采取預防措施，在被搶注前先把自己的域名注冊好。如果已經被搶注，最好是咨詢律師，讓侵犯了他們商標的域名撤銷注冊，或取得對該域名的控制權。

而且公司應該將所有想要保護的名稱、域名、標志或口號注冊為商標。商標是最寶貴的公司資產，不論大公司還是小公司都應該謹防被盜用和濫用。例如Gmail在歐洲某些地區就不能叫自己Gmail，因為谷歌沒有在那些地區將Gmail注冊為商標。結果，Gmail在歐洲只好叫做“Google Mail”。

此外，還可以通過發送“警告信”或者求助于ICANN。

防范網絡詐騙的討論范文5

主題闡釋

在信息社會中，信息技術的發展必然會對社會進步和人們生活產生影響，而現在的中小學生是信息社會中的特殊群體，甚至有專家稱之為“數字原著民”。難道不是嗎？現在的孩子拿到手機或其他電腦設備，只要在屏幕上點擊圖標，就可以玩游戲了。生活中也有眾多的APP應用，如共享單車，12歲以下的孩子不也一樣會打開APP來騎嗎？如果想上網學習外語，聽名師課堂，也很便捷，用QQ、微信就能輕松辦到。這就是說，數字原著民的生活學習環境就是信息化環境，信息化所帶來的一切，在他們的眼里都是這么自然。

然而，在運用信息技術的過程中，由于學生是信息社會中的一個“人”，總會遇到一些問題，所以必須正確引導他們。在信息活動中，要引導學生遵守法律法規、社會公德、道德規范，保護公民合法權益及個人隱私；樹立信息安全意識，明確責任與擔當，能采用簡單的技術手段，保護數據、信息及信息設備的安全；在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，積極、主動地融入到信息社會中。

本期提供的2個案例，通過小組活動，研討了“網絡購物”“公共場所Wi-Fi使用”等應用實例，分析了在信息系統應用中可能出現的信息安全問題，總結了相關防范策略，歸納了信息系統安全防范的常用技術方法。

教學案例

案例1：網絡購物探究

學業要求：按照任務需求，了解網絡購物概念，知道網絡購物的具體流程，了解網絡購物的優勢與不足，知道網絡購物中存在的安全風險，能通過延伸、拓展知識，來防范、處理信息活動中的信息安全問題，增強信息社會責任意識。

情境設置：國慶節要到了，為了營造節日氛圍，共同慶賀祖國母親的生日，大家來給教室添加一些小裝飾。要求用來裝飾的材料要通過網絡購買，價格要低于當地同類材料。

研究題目：網絡購物探究。

項目活動：

活動1：①分析購買途徑，引出網絡購物概念。②探究怎樣進行網絡購物，分析、總結網絡購物的具體流程是什么。

活動2：①探究傳統購物方式與網絡購物的異同，分析、總結網絡購物的優勢與不足。②探究網絡購物存在的風險。③探究網絡購物風險的防范、解決辦法。

拓展：我們在現實生活中還遇到過其他安全問題嗎？防范、解決的辦法是什么？

活動3：①寫出網絡購物探究的研究報告。②評價、交流與分享。

教學說明：

①網絡購物探究的教學采用項目教學法，主要是讓學生通過一次網絡購物案例的具體實踐來探究，從而了解網絡購物的概念，知道網絡購物的流程，了解網絡購物的優勢與不足，知道網絡購物存在的風險及防范辦法。

②該案例情境構建的目的是用貼近學生現實生活的實例，使其親身感受到所學知識在實際生活中的應用，同時也讓他們的情感與價值觀得到升華，將立德樹人的核心理念貫穿整個教學過程。

③在教學安排上，要充分考慮探究式、項目教學的特點，課時安排向項目活動傾斜。本項目活動可以分組進行，也可以在信息技術實驗室進行，建議用2～3課時來完成。

④在活動1的教學中，教師可以提前給出當地用于營造節日喜慶氣氛的部分小裝飾材料的價格、到外地的路費等相關費用供學生參考。

⑤在分組中，教師一定要按小組合作學習的基本原則進行，保障每位學生都能夠參與到探究活動學習中。

⑥在每一個活動的教學中，教師要把握主線，引導學生探究。有條件的可以做一個模擬網站讓學生模擬購物，也可以讓學生感受一下釣魚鏈接、遠程協助等騙局案例，使其從案例的探究中學會思考、學習。

⑦在探究網絡購物風險時，教師可以適當拓展到信息社會的安全問題上。在學生探究的過程中，教師可以推薦一些案例，讓他們對信息社中的信息侵略、信息污染、信息侵權、計算機病毒、信息犯罪等有一定了解。

⑧在活動3的教學中，教師要提供1～2個研究報告模板供學生參考，以便使所有學生都能完成學習任務。要注意對學生研究報告的評價、交流與分享，可以讓學生將學習所得分享給家長、好友等，這樣既能提升學生的信息安全意識，又能提升其他人的信息安全意識。

⑨在教學過程中，教師要關注信息社會責任核心素養的各級水平特征，讓不同素質水平的學生都能在探究活動中得到培養。

案例2：公共場所Wi-Fi的安全使用

學業要求：按照任務需求，通過聯網實驗、信息檢索和小組研討的方法，了解公共場所免費Wi-Fi可能存在的安全隱患，探究防范信息泄露的有效策略，形成網絡安全意識和良好的上網習慣，實現在公共場所安全使用Wi-Fi。

情境設置：2016年3月15日，央視“3?15晚會”曝光了公共Wi-Fi存在嚴重的安全隱患。晚會現場設有免費的公共網絡信號，參加實驗的觀眾在連上無線網絡之后，打開自己常用的幾個消費類軟件，如打車、訂餐、購物等，瀏覽一下之前的訂單和消費記錄。令人驚訝的是，現場的大屏幕上出現了各種地址、姓名、身份證號、銀行卡號等。

研究題目：如何安全地使用公共Wi-Fi。

項目活動：

活動1：聯網體驗――家庭路由器和公共Wi-Fi的聯網過程。

①需輸入密碼Wi-Fi聯網。②需用戶認證的Wi-Fi聯網。③無密碼的公共Wi-Fi聯網。④含普通廣告推送功能的Wi-Fi聯網。

討論：在這四種聯網方式中，哪些可能不安全？為什么？

活動2：風險體驗――公共場所免費Wi-Fi的安全隱患。

①體驗聯網后公告提示中獎的情形。②體驗聯網后訪問正規網上銀行，卻進入釣魚網站的情形。

活動3：對策研討――公共Wi-Fi可能存在的其他威脅及防范措施。

①信息檢索：關于公共Wi-Fi可能有哪些安全隱患，在互聯網查找典型案例和防范措施并記錄下來。

②交流匯報：公共Wi-Fi可能存在的安全隱患及應對策略。

教學說明：

①本課需要在搭建有Wi-Fi路由器或無線AP的教學環境下進行，最好用帶推送或公告功能的路由器Wi-Fi加無線AP來模擬公共Wi-Fi的應用情境，再用一個普通的家用路由器進行對比教學。學生通過手中的無線終端設備，如手機、平板電腦或筆記本電腦連接Wi-Fi，進行仿真實驗。

②在教學安排上，考慮到重在學生動手體驗，本項目活動可以在信息技術無線網絡實驗室進行，建議用1節課完成。

③在“采用多種方式聯網”的實驗環節，可以準備多個無線路由器或AP模擬Wi-Fi連接方式，不宜在同一臺路由器上反復設置。如果學生人數多，建議分組進行實驗，分工協作，若條件許可，可以讓學生體驗手機認證上網方式。在“風險體驗”環節，建議制作一個類似網上銀行的圖形界面，讓學生體驗自動打開的“仿釣魚網站”欺騙消費者上當的情境，進而想到可能的攻擊或詐騙形式，如安裝木馬軟件、盜取賬號密碼、公安部門通知、親友緊急求助等。在“對策研討”環節，建議先以小組活動的形式，在計算機網絡上查找公共Wi-Fi可能存在的安全隱患及應對策略，選出最佳方案，然后由小組代表在班內進行口頭交流匯報，并用電子教室、聊天工具或維客工具進行書面交流，其他小組點評。

④用企業路由器模擬非法公共Wi-Fi的設置建議：

Web認證設置：進入路由器管理頁，在“上網行為管理”下選擇“Web認證”，啟用Web認證設置，再進行身份登記，錄入公共賬號和密碼。

電子公告設置：進入路由器管理頁，在“上網行為管理”下選擇“電子公告”，再將一段含有超級鏈接的網頁代碼輸入到“公告內容”欄，接著設置好公告標題，公告周期為1分鐘。

Web訪問控制：這個功能可以屏蔽合法網站，強制跳轉到想設置的任何網頁。啟用該功能后，在黑名單中輸入要屏蔽的網站域名（正規網站）并保存，然后在跳轉地址中輸入要跳轉的目標地址（釣魚網站）并保存，即可模擬不法份子利用無線Wi-Fi盜取網上銀行賬號密碼的情境。

⑤實驗結束后，教師一定要將路由器的設置還原到正常狀態。

專家點評

案例1

該案例讓學生通過體驗網絡購物的具體流程，了解網絡購物方法，探究傳統購物方式與網絡購物的異同；經過分析、總結，了解網絡購物的優勢與不足，知道網絡購物存在的安全隱患，進而尋找網絡購物風險的防范、解決辦法。活動設計線索明晰，內容豐富，對學生體驗網絡購物、融入信息社會生活、增強安全意識，都具有指導意義。

網絡購物是學生融入信息社會的一個便捷途徑。在現實生活中，網絡購物十分普遍，但由于家庭、學校環境的不同，學生會有不同的實際應用經驗。由于網絡購物涉及支付過程，一般學生可能不具備實際操作的條件，所以該案例的設計更多地關注了對網絡購物的了解與認識，實為無奈之舉。為了解決這個問題，該案例在教學說明中提出了“做一個模擬網站讓學生模擬購物”的建議，這不失為一個良好的解決之道。在虛擬的環境中開展網絡購物教學，在現行的教學管理制度下，是可行的，但其技術要求較高，教師們可以探索多校合作開發應用。

（案例1提供：四川省涼山州教科所 王德俊；點評人：四川省教育科學研究所 李維明）

案例2

該案例讓學生通過對家庭路由器和公共Wi-Fi聯網過程的體驗，實際感受公共場所免費Wi-Fi的安全隱患及其他威脅，并在此基礎上研討安全防范措施。活動設計有特色，學生學習就有興趣。特別是用企業路由器模擬非法公共Wi-Fi的活動設計，既為學生創設了公共Wi-Fi的實際場景，又避免了W生在真實環境下登錄Wi-Fi可能帶來的不良影響。

防范網絡詐騙的討論范文6

利欲熏心，“魔爪”伸向救災款

2008年5月12日，四川汶川發生里氏8.0級大地震，當地百姓生命、財產損失慘重。消息傳開后，海內外各界人士紛紛解囊相助，積極捐款、捐物支援災區。

地處長江三角洲的江蘇省昆山市名列全國百強縣之首，災難發生后，在不到3天的時間里，全市各界人士捐款就達2000多萬元。為了更好地表現昆山市民富而思報、富而重貧，5月18日下午2點40分，昆山市紅十字會在本單位的網站上發出緊急倡議，呼吁昆山全市人民繼續向災區人民伸出援助之手。

然而，就在倡議發出僅20分鐘后，昆山市紅十字會工作人員上網查看捐款情況的時候，突然發現有人篡改了剛剛在網站上的賑災捐款公告，昆山市紅十字會賑災捐款的開戶人、賬號，被改成了一個陌生的私人賬號。此時，網上的倡議已有50多人點擊。

發現情況后，工作人員一邊向上級報告，一邊打算把被篡改的賬號再改過來。可剛把賬號改過來，黑客就又把它改了回去。不僅如此，黑客還刪除了后臺操作的相關程序，使工作人員無法再進入后臺操作。

此時，點擊數仍在不斷上升，情況十分緊急，紅十字會負責人當即決定向警方報案，“我們的網站被人黑了。有人盜用我們紅十字會的名義騙取錢財。”

接到報案后，蘇州市、昆山市兩級公安機關當即成立一個由網警和刑警組成的“5•18”專案組，火速偵破此案。同時，為確保抗震救災工作順利進行，警方通過技術手段刪除了假的捐款宣傳頁面，并將一個捐款信息圖片固定在網站主頁上，使得黑客無法擅自改動。

可讓警方意想不到的是，黑客并未就此罷手。網站剛恢復正常才1個小時，黑客便再次侵入了網站管理程序，并采用了危害性更強的攻擊手段，用網站管理員的賬號和密碼登錄網站后，再次進行了修改。同時，他還把網站管理員的登錄賬號和密碼從后臺程序里刪除，導致昆山市紅十字會網站的維護人員無法對網站進行維護。

為了減少犯罪嫌疑人這種行為對整個社會募捐工作的影響，減少可能造成的損失，警方只得暫時關閉了網站。經過連續30多個小時的奮戰，直至5月20日凌晨，昆山市紅十字會網站才被徹底修復。

順藤摸瓜，黑客束手就擒

網站雖然徹底恢復了，但警方沒有停止破案的腳步，他們必須及時抓住犯罪嫌疑人，否則就會有第二家、第三家捐款網站遭其荼毒。

專案組決定從作案者留下的那個銀行賬號入手，通過廣州市一家銀行，專案組順藤摸瓜找到了銀行卡持卡人龐賢。

接到警察傳訊，寵賢十分詫異，稱自己從未辦理過那個銀行賬號。當專案組出示以他名義辦理銀行賬號的身份證復印件時，他說自己的身份證早在幾個月前就丟失了。經過仔細調查核實，專案組發現龐賢確實沒有作案可能。線索中斷了，但專案組沒有放棄，網警通過對黑客侵入時的上百萬組數據進行了分析，結果發現有一組可疑數據來自深圳。

專案組人員又馬不停蹄地趕赴深圳，在深圳網警的配合下，最終鎖定了龍崗區坂田街道和堪路9號。經過秘密偵查，在這個城鄉接合部的出租房內，來自湖北襄樊市的打工仔楊麗濤有重大作案嫌疑。

5月21日晚上9點，警方將剛從外面回來的楊麗濤一舉抓獲，并從他隨身攜帶的包中，搜查出用于作案的身份證以及銀行卡。同時在他的電腦里，發現了5月18日中午瀏覽昆山市紅十字會網站的日志記錄，以及一些相關的木馬程序。

在大量證據面前，楊麗濤對自己攻擊昆山市紅十字會網站的行為供認不諱，并向警方坦白了自己的犯罪動機和作案經過。

今年23歲的楊麗濤，1985年4月出身于湖北省襄樊市襄城區的一戶普通人家。2006年7月，他從本地一所院校計算機專業大專畢業后，被當地一家事業單位聘為網站管理員，因薪水少，每月僅有幾百元工資，2007年底，他便和女友一起辭職南下廣州尋求發展。2008年1月22日晚，他在廣州街頭拾到一張廣州人龐賢遺失的居民身份證。“別人的身份證對我有啥用？”他隨手將其丟棄到路邊的垃圾桶中，但轉念又一想，“說不定將來還能用得著呢！”他又折回將這張身份證從垃圾桶內撿了起來。

由于文憑低，他和女友在廣州找工作屢屢受挫。2008年1月底，楊麗濤攜女友轉而來到深圳尋覓工作。這一次，機遇終于向他垂青，他被一家網絡公司錄用，每月工資達3000元，女朋友也在一家星級賓館找到了工作。

因業務需要，他經常和一些老板接觸，老板們一擲萬金的生活使他既驚又羨。雖說3000多元的月薪已經足以讓他在深圳立住腳，但僅憑這點錢要想跟女友在這里買房安家卻是天方夜譚。“我要是也能腰纏萬貫該多好，哪怕就是騙來的！”3月中旬，心理失衡的楊麗濤利用被公司安排去廣州出差的機會，用撿到的龐賢的身份證，申領了一張工商銀行的借記卡。

汶川大地震后，全國各地踴躍捐款獻愛心，楊麗濤從報紙、電視上看到一些不法分子通過黑客手段，篡改紅十字會愛心賬號，騙取向災區的捐款的消息后，大喜過望，感到自己發財的機會來了。他決定模仿騙子手段，通過黑客手段更改愛心賬號，大撈一把。

經過一番思量，他把作案的目標瞄準全國百強第一縣（市）昆山市，利用平時學到的計算機原理和掌握的木馬黑客程序，鎖定了遠在千里之外的昆山市紅十字會。

楊麗濤早就意識到昆山市紅十字會發現情況后會報案，但他僥幸地認為，自己遠在千里之外，蘇州警方再有本事，也不可能發現他。

然而，法網恢恢，疏而不漏，楊麗濤還沒醒過神來就落入了法網。

沒騙到一分錢，卻領刑兩年

6月27日上午，昆山市法院對此案件進行了開庭審理。檢察機關對楊麗濤的公訴罪名，并不是一般人認為的詐騙，而是“破壞計算機信息系統罪”。

楊麗濤的行為屬于詐騙罪，還是破壞計算機信息系統罪，在昆山市檢察院內部，一開始就對楊麗濤的指控罪名存有爭議。然而，昆山市檢察院經過反復討論，最后決定以“破壞計算機信息系統罪”對楊麗濤提起公訴。

昆山市檢察院認為，楊麗濤的目的是為了詐騙，但根據刑法規定，詐騙作案未遂，只有情節嚴重的，才可以并罪處罰。而依照刑法，破壞計算機信息系統罪則要判處5年以下有期徒刑，而楊麗濤已造成計算機網絡關閉24小時，情節嚴重。面對這種情況，檢察機關一般是擇一重處罪提起公訴。

庭審中，面對不利局面，楊麗濤的律師辯稱，昆山市紅十字會網站不屬重要的計算機信息系統，楊麗濤對網站的攻擊行為未造成嚴重后果，因此公訴機關指控楊麗濤犯破壞計算機信息系統罪不成立，應以詐騙罪未遂處理。

楊麗濤也辯稱自己入侵昆山市紅十字會網站是因工作需要所作的試驗，目的是要提高自己的技術，以防范別人的攻擊，了解別人的攻擊手法，并沒有犯罪想法。

7月10日，昆山市法院再次開庭，主審法官認為，公訴機關指控被告人楊麗濤犯“破壞計算機信息系統罪”的罪名不當，應予糾正。聽了法官的這句話后，楊麗濤以及其律師均松了一口氣，因為詐騙未遂，不會太重，最高刑期是三年以下，一般情況下判處緩刑。可是，當楊麗濤還未來得及再吸一口氣，審判法官接著宣布：依照《中華人民共和國刑法》第二百八十七條、第二百六十六條、第二十三條、第六十四條之規定，楊麗濤犯詐騙罪，判處有期徒刑兩年，并處罰金人民幣五千元。

“一分錢沒騙到，卻要被以詐騙罪判刑兩年，這太不公正了！”楊麗濤當即表示要上訴。8月4日，蘇州市中級法院作出終審裁定：原審判決適用法律正確，量刑恰當，駁回上訴。

蘇州市中級法院認為，被告人楊麗濤因意志以外的原因詐騙未能得逞，系犯罪未遂，但將昆山市紅十字會的募捐賬戶修改為其本人控制的銀行賬戶，其行為已構成詐騙罪，且以救災名義騙取捐款，屬情節嚴重，所以判處實刑兩年。

專家建議盡快對“情節嚴重”作出界定

沒詐騙到一分錢卻要被判刑兩年，楊麗濤到底冤不冤？人們痛恨騙子，尤其痛恨騙子騙取救災款、物資，但痛恨騙子就嚴打、重判，是否有悖罪刑相適應原則，有失司法公正？記者為此采訪了南京師范大學的刑法學專家。

專家認為，詐騙罪是區別于行為犯的結果犯。所謂結果犯，指由危害行為和危害結果共同構成犯罪的客觀方面的犯罪。結果犯，不僅要求有犯罪行為，而且必須發生法定的犯罪結果，如果缺少危害結果，犯罪的客觀方面就不具有完整性或者說犯罪客觀方面的要件就不齊備。結果犯的結果，是指有形的、可以計量的具體危害結果，是與犯罪的性質相一致的結果。最高人民法院《關于審理詐騙案件具體應用法律的若干問題的解釋》規定，詐騙公私財物數額較大的，構成詐騙罪。詐騙數額特別巨大是認定詐騙犯罪“情節特別嚴重”的一個重要內容，但不是唯一情節，詐騙數額在10萬元以上，又有包括“詐騙救災、搶險、防汛、優撫、救濟、醫療款物，造成嚴重后果”等9種情形之一的，也應認定為“情節特別嚴重”。

此案中楊麗濤雖詐騙的是救災款，但他沒詐騙到1分錢，為什么卻要被判處有期徒刑兩年呢？

有關專家分析說，最高院的解釋同時還規定，“已經著手實行詐騙行為，只是由于行為人意志以外的原因而未獲取財物的，是詐騙未遂。詐騙未遂，情節嚴重的，也應當定罪并依法處罰。”可在司法實踐中，對未遂的詐騙行為如何處理存在著分歧。一些法學界人士認為，對詐騙未遂行為不應定罪處罰，理由是該解釋并未規定詐騙未遂情節嚴重的具體情形。根據罪刑法定的原則，不能認為該行為已構成犯罪。另一種意見認為，該解釋雖未明確何為情節嚴重，但可參照該解釋第一條所列的“情節特別嚴重”9種情形。也有人認為，由于詐騙罪和盜竊罪同屬侵犯財產型犯罪，刑法條文中，也是將數額巨大與情節嚴重，數額特別巨大與情節特別嚴重相并列，可見其立法的精神是一致的，所以可以根據最高人民法院《關于審理盜竊案件具體應用法律若干問題的解釋》對盜竊未遂而情節嚴重的情節界定，來比照詐騙案件具體應用時未明確的未遂行為情節嚴重的界定。