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人身財產(chǎn)安全防范知識范文1

關鍵詞：防盜門 金屬門 區(qū)別

所謂防盜門，根據(jù)國家標準GB17565-2007《防盜安全門通用技術條件》解釋：配有防盜鎖，在一定時間內(nèi)可以抵抗一定條件下非正常開啟，具有一定安全防護性能并符合相應防盜安全級別的門。按產(chǎn)品的防破壞時間長短、板材厚度及其他指標對防盜安全門劃分防盜安全級別，共分為4級，其中中文代號為“甲”、“乙”、“丙”、“丁”，拼音字母代號分別為“J”、“Y”、“B”、“D”，甲為最高級，依此遞減。不同防盜等級的防盜門防盜安全性能不同。如防破壞時間，甲級防盜門不得低于30分鐘、乙級不低于15分鐘、丙級不低于10分鐘、丁級也不得低于6分鐘。

所謂金屬門，它涉及的范圍很廣，也是常見的居室門類型，一般采用鋁合金型材或在鋼板內(nèi)填充發(fā)泡劑，所用配件選用不銹鋼或鍍鋅材質(zhì)，表面貼PVC，多用于衛(wèi)生間的裝修。 它包含了：防火門、防盜門、平開門、推拉門、卷簾門、伸縮門、實腹門、空腹門等。

但是筆者需要指出的是本文所指的金屬門是特指在市場上銷售的足以讓廣大消費者誤認為防盜門的金屬門。它的特點是：一、與防盜門采用相同的材料，但板材厚度遠遠低于防盜門規(guī)定的厚度，以丁級防盜門為例，國標規(guī)定門框的板材厚度為1.5mm，門扇的板材厚度為0.8/0.6mm，但市場上銷售的金屬門板材厚度普遍為門框0.8～1.0mm、門扇0.4～0.5 mm；二、鎖具采用劣質(zhì)防盜鎖，有的干脆不采用防盜鎖具，直接后果就是門鎖互開率高，不具備應有的防盜功能；三、價格便宜，以價格優(yōu)勢擾亂防盜門市場，誤導消費者。

目前市場上銷售的防盜門名目繁多，“安全門”、“防撬門”、“三防門”、“進戶門”等，都被銷售人員稱為“按國家標準生產(chǎn)的”。很多銷售人員認為“金屬門就是防盜門”。從外觀來看，普通消費者很難區(qū)分防盜門與金屬門，那怎樣才能正確選購防盜門呢？

國家標準GB17565-2007《防盜安全門通用技術條件》第5.3條可以幫助消費者識別防盜門的真?zhèn)?，?.3條規(guī)定：防盜安全門應有永久性防盜安全級別標記，防盜安全級別標記由其中文代號和平面圓組成，中文代號應位于直徑為Ф25mm的平面圓中，以宋體凹印形式永久固定在內(nèi)側(cè)鉸鏈邊上角，距地面高度1600mm±100mm的位置上。同時標準第8.1條也規(guī)定：在產(chǎn)品明顯部位或指定部位應標明產(chǎn)品名稱、型號、防盜級別及標志等。而金屬門執(zhí)行的往往是企業(yè)標準或根本沒有執(zhí)行標準，在產(chǎn)品上也不會標注防盜級別及標志。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？業(yè)界人士介紹，新國標出臺前，一些企業(yè)在板采用量等方面都不達標，生產(chǎn)的產(chǎn)品也不屬于“防盜安全門”，不能起到規(guī)定的防盜作用。但隨著新國標的實施，監(jiān)管力度的加大，原先不達標的廠家動起了心思，紛紛更換產(chǎn)品名稱，于是市場上陸續(xù)出現(xiàn)了“金屬門”、“鋼制門”、“分戶門”等之類“新產(chǎn)品”，這樣就不必達到防盜門的標準，以企業(yè)標準規(guī)避法律責任，逃避監(jiān)管。同時，在銷售時卻輕描淡寫，以防盜門的名義向消費者推銷。而消費者稍有不慎，就會落入商家盜用概念的陷阱。同時，在這些產(chǎn)品的銷售過程中，房產(chǎn)開發(fā)商是一個大終端，于是在業(yè)內(nèi)就有了“非標門”及“工程門”之說，即由房產(chǎn)開發(fā)商直接向生產(chǎn)商下訂單，不通過市場，從生產(chǎn)商直接到房產(chǎn)商手里，安裝到房屋建筑中。開發(fā)商有意無意混擾其與防盜門的差別，不知情的業(yè)主很容易將其誤認為防盜門。

難道這樣的“金屬門”真的可以逃避市場的監(jiān)管嗎？其實不然，早在1996年1月5日建設部、公安部的《城市居民住宅安全防范設施建設管理規(guī)定》，其中第4條規(guī)定：“城市居民住宅安全防范設施，必須具備防撬、防踹、防攀緣、防跨越、防爬人等安全防范功能”，同時第3條明確指出：“本規(guī)定所稱的城市居民住宅安全防范設施，是指附屬于住宅建筑主體并具有安全防范功能的防盜門、防盜鎖、防踹板、防護墻、監(jiān)控和報警裝置，以及居民住宅或住宅內(nèi)附設的治安值班室”；對于住宅安全防范，GB50096《住宅設計規(guī)范》中第3.9.4也規(guī)定：“住宅戶門應采用安全防衛(wèi)門”。由此可見，國家為提高居民住宅安全防范功能，保護居民人身財產(chǎn)安全，已經(jīng)在住宅安全防范設施建設和住宅設計規(guī)范中要求使用具有安全防范功能的防盜門。

在加大對防盜產(chǎn)品日常監(jiān)管的同時，通過媒體讓消費者了解一定的基本知識，在全社會形成抵制劣質(zhì)產(chǎn)品的氛圍；質(zhì)監(jiān)部門應在企業(yè)標準備案時，明確屬于普通金屬門系列的范圍界定為非重要場所和部位使用，不得以任何方式標稱其具有防盜安全性能，并要求產(chǎn)品標識標明。通過以上舉措，相信防盜門市場秩序必然會進一步凈化，還消費者一個安全的生活環(huán)境。

參考文獻：

[1]如何鑒別防盜門[J]. 中國品牌與防偽，2007，（10）.

人身財產(chǎn)安全防范知識范文2

關鍵詞：大學生 安全問題 防范

1999年以來，我國的高等教育已由精英教育逐漸轉(zhuǎn)向大眾教育，招生規(guī)模的逐年擴大，促進了教育的飛速發(fā)展，但同時學生素質(zhì)的下降、數(shù)量的增多和能真正勝任德育工作的人才的相對缺乏都給我們的德育工作帶來了新的難度。校園犯罪、校園暴力、高智商犯罪等問題層出不窮。如何能夠真正為大學生營造一個安全有序的環(huán)境，如何增強大學生安全防范意識等問題，日益突出地擺在我們面前，值得我們認真研究。

一、當前學生面臨的主要安全問題

大學生需要注意的安全問題主要突出在以下幾個方面：

(一)財產(chǎn)安全

由于學校是一個人員相對密集、流動性較大的公共場所，由此帶來的人身受傷害、財產(chǎn)受損失的情況也比較多見，主要表現(xiàn)為：

1. 宿舍被盜

學校在新生入學或調(diào)整宿舍時，由于搬動較頻繁，同學之間還不相識，有的同學看到陌生人在宿舍里亂竄也漠不關心，唯恐給自己帶來麻煩，這樣就容易給盜竊分子以可乘之機。

2. 自行車被盜

近年來，隨著生活水平的提高，校園學生擁有自行車數(shù)迅速增多，再加上犯罪分子的作案手段巧妙狡猾，作案工具先進，自行車被盜的案件在校園內(nèi)時有發(fā)生，以致同學們不敢騎新車、好車。有的是屬于社會不法分子作案，有的屬于學生自己作案?！敖琛彬T一下不算“偷”，或我的丟了，我也要再搞一輛等心理在大學生中普遍存在。

（二）火災與爆炸

大學校園里，火災也是威脅我們安全的重要因素。據(jù)有關統(tǒng)計資料表明，大學里火災比盜竊所造成的經(jīng)濟損失要高出十幾倍。建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災的寥寥無幾。有的學校整座教學樓、實驗樓、大會堂被毀，損失了許多珍貴的標本與圖書，嚴重影響了教學科研活動的正常進行。

同學們在大學生活中，接觸或操作爆炸物及使用有爆炸性能的儀器、容器的情況還不少，例如，進行軍事訓練時要進入射擊場，進行化學試驗時可能要接觸易燃易爆物品；有的專業(yè)實習時要到爆炸現(xiàn)場等。所以同學們掌握一些防爆知識是必要的。

（三）搶劫滋擾

搶劫因其具有較大的危害性，所以在大學校園里歷來引起校保安部門的高度重視。受校園環(huán)境的制約，校園內(nèi)的搶劫案件有其顯著特點：一是作案時間，一般為師生休息或校園內(nèi)夜深人靜時；二是校園偏僻、陰暗地帶；三是作案人多，對校園環(huán)境較為熟悉。

（四）害

害是危害大學生人身安全、影響大學生健康成長的主要問題之一。女生因大多處于16―26歲年齡段，由于生理和心理方面的原因，及女大學生具有良好的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)，容易成為犯罪分子的攻擊目標。女大學生追求理想與浪漫、缺乏社會經(jīng)驗的性格特征又往往使犯罪分子有機可乘。一些犯罪分子利用網(wǎng)絡制造見面機會對女大學生進行誘騙，還有一些人利用手機短信不良信息。這些都對我們同學構成了許多潛在的威脅。

二、增強大學生安全防范意識的幾點意見

大學生安全問題應是學校、社會、學生等三方面共同組成防范網(wǎng)絡，積極營造安全環(huán)境。學校應在安全教育、安全保衛(wèi)力量、新科技手段等方面給予加強。最為主要的還是大學生自身要增強安全防范意識，提高自我保護、自我防范的能力。

（一）遵守法紀，營造健康成長環(huán)境

《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》第六條指出，學生安全教育要根據(jù)不同專業(yè)及青年學生的特點，從學生入學到畢業(yè)，在各種教學活動和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時進行，并善于利用發(fā)生的事故教育學生，防患于未然。學校應根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關規(guī)律進行防盜、防火、防病、防事故等方面的教育，并使之經(jīng)?；⒅贫然?/p>

第十二條指出：學生必須嚴格遵守國家法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，注意自身的人身和財物安全，防止各種事故的發(fā)生。

這些規(guī)定說明，學生需要遵守法紀，否則會在不同范圍及不同程度上造成危害。

（二）提高警惕，防止不法侵害發(fā)生

提高警惕是樹立安全防范意識，防止不法侵害發(fā)生的有利武器。面對自己經(jīng)歷的事件，如果能冷靜地對待，經(jīng)常問自己這樣一個問題：“是否會發(fā)生不利于自己安全的事情？”這實際上就是一種具有安全防范意識的表現(xiàn)。

1. 對陌生的人要有足夠的警惕

犯罪分子利用大學生社會閱歷少、知識經(jīng)驗不足、善良并富有同情心的特點作案。因此，對陌生人在任何情況下都要保持足夠的警惕，盡可能不要讓他們靠近自己。

2. 對認識的人要有足夠的警惕

有些人雖然認識，但你可能對他不夠了解，這樣更不能放松警惕地認為對方不敢對你怎樣。其實對于認識但不了解的人，更應提高警惕，因為有相當一部分人對陌生人還有一定的警惕，但對所謂“認識人”就缺乏警惕了。

（三）保持健康的心理狀態(tài)，增強抵御能力

樹立安全防范意識，關鍵的一點是保持健康的心態(tài)。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，正確處理各種人際關系，樹立同學之間的互助意識和責任意識，增強自身抵御各種不良侵害的能力。

（四）面臨不法侵害，保持冷靜

人身財產(chǎn)安全防范知識范文3

一、落實安全責任制，確保安全經(jīng)營。

我聯(lián)社近年來始終將安全保衛(wèi)工作列入重要議事日程。在年初通過對轄內(nèi)所有網(wǎng)點的調(diào)查摸底，確定了今年安保設施投入計劃，并已分步實施。年初聯(lián)社主任與各信用社之間，信用社與各網(wǎng)點、服務站、在職職工之間層層簽定了*年安保、消防責任狀，使安保工作責任分解到每個網(wǎng)點、每個崗位乃至每個職工身上。信用社還配備了兼職安保員，加強自我監(jiān)督力量，真正做到“誰主管、誰負責”。

二、加強安保設施建設，提高安全防范能力。

今年我們計劃投入50萬元用于安全設施建設，按照標準重點對所屬網(wǎng)點的監(jiān)控錄像、運鈔工具、防彈玻璃等，根據(jù)監(jiān)管部門、公安部門對營業(yè)場所風險等級要求限期整改，并通過加強與當?shù)毓膊块T及監(jiān)管部門聯(lián)系，做好指導、協(xié)調(diào)工作。在強化硬件設施同時，今年在主任室關心下，相關信用社支持下，撤掉2個金庫。同時為減少隱患，規(guī)范了押運。押運組分別設在2個信用社，由*社負責*運鈔，*社兼任*社押運工作。

三、做好安全教育工作，增強安全防范意識。

近期區(qū)域范圍內(nèi)針對金融機構的犯罪案例頻頻發(fā)生，治安形勢日趨嚴峻，加強安保工作已不是一句空話，而是攸關信用社集體財產(chǎn)及職工人身安全的切身大事。為創(chuàng)造一個相對安全的營業(yè)環(huán)境，我們采取一些服務措施，來增強職工安全防范意識：一是修訂安全操作規(guī)則，分發(fā)落實到每個崗位；二是組織經(jīng)濟護衛(wèi)隊員進行為期一天安全、消防知識培訓，并進行現(xiàn)場測試和演習。進一步提高了護衛(wèi)隊伍操作技能，增強了實踐能力；三是及時向信用社傳達上級行社下發(fā)的治安形勢和案例通報，以事實來達到教育目的。上半年我科共自發(fā)相關文件2個，下發(fā)傳真文件5個，起到了警鐘長鳴的作用。

人身財產(chǎn)安全防范知識范文4

一、成立學校安全工作領導小組

學校成立安全領導小組，統(tǒng)一領導學校安全緊急事件的處理工作。

組 長：李志朋（校長）

副組長：楊松朋（副校長） 王金霞（副校長） 劉高峰（副校長）

成 員：王大芹（教導主任） 黃淑英（政教主任）

劉廷芳（總務主任） 張俊平（教導副主任）

雷紅麗（政教副主任）陰紅波（總務副主任）

領導小組主要職責：

1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校安全重大事宜。

2、副組長負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發(fā)安全事故，完成校領導交辦的各項任務。

3、領導小組成員具體負責學***校各年級、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

4、指揮相關人員立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。

5、安排相關人員開展搶險排危或?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

6、根據(jù)需要對發(fā)生事件進行及時處理記錄，并根據(jù)事件性質(zhì)，及時報請上級有關部門。

7、根據(jù)需要對現(xiàn)場采取控制措施。

二、加強學生暑期安全教育

放假前，各班對學生開展安全知識宣傳教育活動，明確規(guī)定學生暑假期間不準進入網(wǎng)吧，不準私自下水游泳，注意暑假期間的飲食安全、交通安全和人身財產(chǎn)安全，未經(jīng)家長同意不得擅自外出，不得隨意到同學或朋友家去玩，加強對學生自我安全意識防范***的教育。同時，交待暑假注意事項，以增強廣大師生和中小學家長的安全防范意識，提高師生的自我保護和自救互救能力。并對全體學生發(fā)放《暑假安全教育責任書》，各班班主任負責，組織學生家長簽訂《暑假安全教育責任書》。

三、做好暑期校舍安全工作

1、學期末在全校范圍開展一次安全工作大檢查，組織班主任對學校的教室、辦公室、各功能室徹底細致地進行普查一遍，對于其中存在的安全隱患，學校安排專人進行維修。維修后學校再次組織進行驗收。確保安全防范工作做到萬無一失。

2、對學校假期安全的重點部位，如財務室、倉庫、微機室、體育器材室、會議室等存有貴重物品的科室，學?？倓仗幖偾敖y(tǒng)一清查，并對具體保管措施進行驗收檢查，由相關責任人做好貴重物品的保管工作。并對學校各個處室進行全面清查，以確保無安全隱患。

3、做好學校的防汛、防火、防盜工作。學校組織專人對學校的排水情況、校舍的防水現(xiàn)狀進行仔細檢查，對存在的問題，及時加以解決。同時加強學校的值班管理工作，認真做好領導值班和門崗值班工作記錄，切實履行值班職責，確保學校的財產(chǎn)不受損失。

4、學校所有教職工及家屬應高度注意假期的安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患、不法人員應及時報告學校安全工作小組，同時應高度注意自家的防火防盜和人身安全。

5、每天檢查用電及電器安全，如果發(fā)現(xiàn)用電器發(fā)生故障，立即通知電工切斷電源，撥打119報警，組織人員開啟樓內(nèi)滅火器進行撲救。

四、做好暑期值班及信息上報工作

學校堅持每天有一位領導值班，每天必須按時在學校指定的地點值班或在校園內(nèi)巡視，值班期間保證24小時開手機，并要求認真履行職責，做好值班記錄，及時處理偶發(fā)事件，及時上報，并保持通信暢通。如有重大事故發(fā)生，值班人員要在第一時間將情況報告學校領導，再由校領導及時上報有關部門。

人身財產(chǎn)安全防范知識范文5

論文摘要:安全教育直接關系到大學生的生命財產(chǎn)安全,如何有效的開展高校的大學生安全教育成為高等教育與管理面臨的極大挑戰(zhàn)。本文提出“空氣式”的安全教育模式將安全教育融入大學生的日常生活中,如影隨形,能有效的預防校園安全事故的發(fā)生。 

 

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展,高校辦學規(guī)模不斷擴大,校園社會化現(xiàn)象日趨明顯,一些治安案件、危及大學生人身財產(chǎn)案件,誘發(fā)大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發(fā)生:加強對大學生安全防范教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要環(huán)節(jié)[1]。安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。所謂“空氣式”的安全教育是指安全教育像空氣一樣,無處不在,但又讓人感覺不到,既達到了效果,又不會讓人感覺厭煩。筆者總結了一年來“空氣式”的安全教育的方法如下。 

 

1 新生接待員“口口相傳”的安全教育 

從新生接待員的培訓開始入手新生的安全教育,通過高年級學長學姐的“口口相傳”的宣傳教育,讓大學新生從進校第一天開始就養(yǎng)成良好的習慣,具備了一定的安全防范知識,對如何防范自己的校園安全,規(guī)劃自己的學習和生活有了很好的幫助。相比于以往僅僅在開學當天發(fā)放校園安全須知,這種一對一的言傳身教的宣傳效果要好的多,開學后新生中的不良安全事件也基本得到預防,使全體新生順利地開始了自己的大學生活。“口口相傳”的安全宣傳活動,有效提高了學生的安全意識和自我保護意識,對以后的校園生活起到了一定的作用。但是,校園安全是一項常抓不懈的工作,是確保廣大師生和校園建設的重要工作。筆者一直以“一切為了學生,為了學生一切”為宗旨,努力打造平安和諧的校園環(huán)境,力爭創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)雅、文明整潔、平安和諧的大學校園,隨后又開展了一系列形式多樣,內(nèi)容各異的安全教育活動。 

 

2 專題講座系統(tǒng)化的安全教育 

目前的大學生絕大多數(shù)為獨生子女,他們基本上是在父母的細心呵護和老師的關心下成長的,人生經(jīng)歷大多是從學校到學校,對于社會的復雜知之甚少,以致他們?nèi)狈Ρ匾纳鐣?jīng)驗和安全防范意識,自我防范能力較弱,成為了少數(shù)社會不法分子的作案對象,這些因素都給學校的安全穩(wěn)定工作帶來很大難度。因此,本次活動以增強新生的安全防范意識為目的,以組織班級和宿舍為單位開展自學相關法律知識為基礎,以安全教育講座為載體,以相關法律知識和校紀校規(guī)為學習內(nèi)容,緊緊圍繞我校自身特點,結合往年學生安全事故、考試作弊、盜竊案件和火災事故發(fā)生的實際情況,制作圖文并茂的課件,從分析反面材料入手,來加強對學生的安全教育引導。通過安全教育主題講座系統(tǒng)化的對大學生的吃、穿、住、行等各個方面可能涉及到的安全注意事項進行系統(tǒng)的歸類和分析,更好的做到防患于未然。給筆者感觸最深的是一天晚上,接到一個女生的電話,“老師我不小心丟了錢包,幸好我沒有將我的所有卡和身份證都放在錢包里面,因為老師上次剛講了要把銀行卡和身份證分開放,謝謝老師哦?！碑敼P者看到安全教育講座上面講到的內(nèi)容能對學生產(chǎn)生實際的效果時,更加堅定了筆者要為了更多學生的人身、財產(chǎn)安全而不斷努力的決心。 

  　3 憑借現(xiàn)代化通訊傳媒的案例安全教育 

隨著現(xiàn)代化通訊傳媒日新月異的發(fā)展,安全教育的模式也不斷推陳出新,筆者通過電子郵件、qq群、飛信、手機短信等各種快捷的方式將不同類型的安全案例發(fā)放給廣大學生,針對案例進行分析,找到不法分子所乘之虛,通過溫馨提醒的方式告訴同學們哪些地方需要加強防范?，F(xiàn)代化通訊傳媒的應用使得安全教育可以更加及時和有效化,不需要浪費大學生的時間和大學空間資源,僅僅通過網(wǎng)絡就可以實現(xiàn),能隨時隨地的看到各種案例,隨時給人警醒。在人們高節(jié)奏生活的今天,網(wǎng)絡化的安全教育就像肯德基和麥當勞的快餐,適應于人們生活需要,也更加節(jié)省安全教育的成本。 

 

4 逃生演練,提高防范技能 

長期以來,安全逃生演練在大學生課堂上并沒有得到重視。以往只是由家長或?qū)W校老師在口頭上囑咐式的安全提醒,或認為真正遭遇災難的機遇很少,因此忽視了學生安全教育實際操作,導致了安全教育在我國的高校教育中顯得比較薄弱。筆者通過組織大學生參與火災逃生演練、地震預防演練,讓同學們身臨其境的體驗災難發(fā)生時的狀態(tài),在這種情景下引導大學生如何自救,提高大學生的安全素質(zhì),這樣既增強了大學生的安全防范意識,又能提高他們自身的防范技能,取得了很好的安全教育效果[2]。 

5 大學生活動增長安全知識 

通過組織同學們參加3·15食品安全宣傳、森林防火宣傳、青春與安全同行等一系列活動,讓同學們能夠在生活中感悟安全的重要性。其中3·15食品安全活動旨在呼吁人們重視和保護食品安全,食品是人們賴以生存的根本,近來頻發(fā)的毒奶粉、地溝油事件都是對人們生命的褻瀆,從我們開始行動起來,用我們的專業(yè)知識來捍衛(wèi)人類飲食的安全。雖然我們的力量是渺小的,但我們的精神是可貴的,只要我們每個人都行動起來,帶動身邊越來越多的人關注和行動,相信食品安全的那一天就離我們不遠了。同時,在世界森林日又組織學生去森林防火宣傳,保護森林,遠離森林火災。 

統(tǒng)計表明:發(fā)生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學生自身安全防范意識淡薄,思想麻痹、財物保管不當,交友不慎,有些造成財產(chǎn)損失有些甚至危及生命。如:宿舍沒有養(yǎng)成隨手鎖門的習慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機、相機等隨意亂放;現(xiàn)金不及時存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人,存折與身份證放在一起等等,這是導致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。于是,針對此類案件組織防火、防盜、防騙主題班會,讓同學們自己以小品等形式給疏忽的同學敲響安全警鐘。 

總而言之,安全教育不是目的,目的是為了大家的安全。筆者將大學生安全教育像無處不在的空氣似的融入到了大學生活的各個方面,給學生們適時的溫馨提醒,例如:有段時間,保衛(wèi)處頻頻有不法分子進入沒關的宿舍盜竊電腦、手機等貴重物品,筆者通過走訪各學生宿舍,發(fā)現(xiàn)有安全隱患的,留下小紙條提醒。有同學回來看到紙條才如夢驚醒,原來安全事故都是不經(jīng)意間悄然發(fā)生的。通過一年的努力,筆者所帶學生無一例安全事故發(fā)生,筆者將繼續(xù)努力探索大學生安全教育的新方法和有效途徑,希望能通過大家的共同努力,爭創(chuàng)文明和諧校園。 

 

參考文獻 

人身財產(chǎn)安全防范知識范文6

大學生是一類特殊群體，他們正處于心理和生理的轉(zhuǎn)型時期，價值觀和行為方式易受外界影響，社會經(jīng)驗缺乏，好奇心重，安全意識薄弱，自我保護能力不強。一些不法分子就利用大學生的這些特點通過微信來對其實施搶劫、詐騙、等犯罪行為。甚至還有一些大學生也使用微信來對別人實施作案，從此走上了犯罪的道路。切實有效地對大學生開展微信安全教育對大學生健康成長、維護自身安全具有重大意義。

二、大學生微信安全教育的主要內(nèi)容

（一）教育大學生樹立微信安全防范意識

微信安全事件一定要防范于未然，因為一旦發(fā)生就會給大學生人身和財產(chǎn)安全帶來嚴重危害。工作中，高校往往只注重教育大學生防范現(xiàn)實空間中的安全事件，比如交通安全、用電安全、用火安全等等，而忽略了對像微信這樣的虛擬網(wǎng)絡空間中安全事件防范的教育。目前，微信已經(jīng)成了大學生現(xiàn)實空間的延伸，是大學生不可缺少的活動區(qū)域，大學生花在微信上的精力越多，時間越長，發(fā)生危害安全的事件概率就越大，必須教育大學生將微信安全事件與其他安全事件同等對待，微信安全防范意識必須入腦入心，切勿讓微信成為“危信”。

（二）教育大學生了解微信犯罪的主要特點

1.犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人往往穿著打扮時尚、談吐風趣幽默、花錢干脆大方，能快速騙取受害人信任，為作案做好準備。2.犯罪選擇對象犯罪對象多為單身女性。一類為涉世未深、防范意識薄弱的女學生或年輕女性，另一類為有家庭、婚姻、心理等問題的中年女性。3.犯罪手法微信利用中“搖一搖”“漂流瓶”和“查找附近的人”等功能可以準確定位1000米內(nèi)其他用戶的地理位置并且建立起周圍陌生人的社交網(wǎng)絡。犯罪嫌疑人多是利用上述功能來確定犯罪目標，之后通過微信與其搭訕，了解被害人各方面的信息，然后再創(chuàng)造條件實施犯罪。4.犯罪形式微信犯罪主要分為侵害人身安全和財產(chǎn)安全兩種形式。犯罪嫌疑人利用微信邀請被害人見面，在與被害人見面過程中實施等侵害人身權利犯罪。又如在取得被害人信任后，在見面過程中實施搶劫、以“好友”身份趁機實施盜竊、以做生意或代購產(chǎn)品為名實施詐騙、獲取隱私信息實施敲詐勒索、竊取微信號冒充本人向其親屬或其他好友發(fā)消息詐騙錢財?shù)取?.破案難度大微信犯罪實施方式簡單，手段非常隱蔽，風險小，成功率較高。并且由于受到技術和公民隱私權等方面的限制公安機關無法對微信聊天內(nèi)容和用戶的真實意圖等進行監(jiān)控，被害人被騙后取證困難，偵破難度加大。

（三）教育培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的微信使用習慣

習慣決定行為，行為產(chǎn)生結果，養(yǎng)成良好的微信使用習慣是預防微信安全事件發(fā)生的必要前提。微信上遇到朋友借錢或者索要個人信息的情況要首先打電話核實清楚在做決定。注意保護個人和他人的隱私，及時清除個人位置信息。多關注正規(guī)的、官方的微信公眾平臺，多從正確的渠道獲取真實正確有價值的信息資訊，加強對信息的辨別能力。

三、大學生微信安全教育的主要途徑和措施

（一）加強微信安全教育宣傳

高校應合理運用傳播媒介和輿論工具，比如校園報刊、校園網(wǎng)站、校園微信公眾平臺、校園廣播、校園宣傳板報等手段來提醒大學生強化防范意識，提高對微信社交的認知，在思想上筑起牢固的安全防線。

（二）微信安全教育要進課堂

高校應把對學生的安全教育工作擺在重要位置，應把安全教育課列入教學計劃，條件好的學校應有計劃、有目的、有層次的開展，條件差一點的每學期期初與期末也應至少開設一堂安全教育課。開展微信安全教育要時要將典型案例放入課堂中，以事實說話，通過案例分析、案例討論、案件模擬等形式來增強大學生的防范能力。

（三）發(fā)揮第二課堂的作用