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生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文1

廣泛開展環(huán)保宣教活動

（一）組織環(huán)保知識專業(yè)培訓(xùn)。把廣大青少年組織動員起來，邀請環(huán)保技術(shù)專家對其進行分批次集中培訓(xùn)，力爭培訓(xùn)覆蓋全體青少年，使青少年全面掌握環(huán)保的具體知識，一方面提升自己的綜合理論素養(yǎng)，一方面練就自己宣傳環(huán)保知識的本領(lǐng)，從而由青年志愿者輻射到沿湖、沿河群眾，切實提高廣大群眾的環(huán)保意識。

（二）適時開展環(huán)保知識宣傳活動。利用“三·九”保護母親河日、“四·二二”世界地球日、“六·五”世界環(huán)境保護日、“八·二六”撫仙湖保護活動日等有利契機，組織廣大青少年深入開展環(huán)保知識進學(xué)校、進社區(qū)、進機關(guān)、進農(nóng)村、進企業(yè)“五進”宣傳教育活動；團縣委辦公室率先在全縣范圍內(nèi)提倡“使用環(huán)保杯，拒絕一次性杯子”，制作并向基層團組織發(fā)放800個、總價值7360元的環(huán)保瓷杯；利用玉江收費站、澄川二級路星云收費站、江通收費站三個青年文明號集體的行業(yè)優(yōu)勢，制作懸掛環(huán)保警示牌，號召全縣廣大群眾從小事做起，從自身做起，共同參與到保護母親湖的行動中；以《云南省撫仙湖保護條例》、《云南省星云湖保護條例》為主要宣傳內(nèi)容，發(fā)放環(huán)保知識宣傳單，巡展環(huán)保知識展板，通過廣播、板報、張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保警示牌等宣傳形式，不斷提高廣大青少年和群眾的生態(tài)環(huán)保意識，在全社會努力營造“保護環(huán)境，人人參與”的和諧氛圍。

（三）舉辦環(huán)保專題研討團隊會。各學(xué)校團組織、少先隊組織利用主題班會、團隊會的時機，向廣大青少年學(xué)生專題講授環(huán)保知識，舉辦環(huán)保主題演講、征文、辯論賽、座談會等，豐富青少年環(huán)保知識，使其進一步樹立生態(tài)文明意識，爭當(dāng)生態(tài)文明建設(shè)排頭兵。

深入推進生態(tài)實踐活動

（一）規(guī)范“一助一”、“一幫五”活動。不斷拓展“一助一”和“一幫五”結(jié)對活動內(nèi)容，注重活動深入性、持久性、實效性，一方面嚴(yán)格規(guī)范活動結(jié)對機制，每名中小學(xué)生督促好自己的父母、家人，每名青年志愿者結(jié)對五戶家庭，積極向其宣傳環(huán)保知識，有效幫助其革除不文明生產(chǎn)生活習(xí)慣，使家家成為環(huán)保模范；一方面充實完善《一助一周記》、《一幫五活動周志》的內(nèi)容要求，充分發(fā)揮“小手拉大手，同護母親湖”的輻射帶動作用，組織動員群眾從每個家庭做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點滴小事做起，全面提高全民共建生態(tài)縣的參與度。

（二）做好定期不定期生態(tài)監(jiān)護工作。團縣委為全縣沿湖、沿河的26所中小學(xué)配備了1286套、總價值19290元的環(huán)保清潔工具，實現(xiàn)江川縣域內(nèi)所有沿湖、沿河小學(xué)按照每周一個學(xué)生團員支部或一個少先隊中隊開展生態(tài)監(jiān)護活動的工作目標(biāo)；充分發(fā)揮沿湖、沿河學(xué)校地域優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，組織動員各基層團組織以學(xué)生為主力、農(nóng)村青年志愿者為補充，壯大生態(tài)監(jiān)護隊伍，把具體的生態(tài)監(jiān)護范圍、區(qū)域規(guī)劃到固定的生態(tài)監(jiān)護隊伍，定期、不定期開展整治農(nóng)村臟亂差、清理河道等生態(tài)監(jiān)護活動，并形成“一周一支部”、“一周一中隊”輪流開展活動的監(jiān)護機制，扎實做好生態(tài)監(jiān)護區(qū)域內(nèi)的生態(tài)監(jiān)護工作。

（三）結(jié)合實際開展“節(jié)能減排”活動。根據(jù)企業(yè)團組織的行業(yè)特點與優(yōu)勢，組織廣大企業(yè)青工圍繞生態(tài)縣建設(shè)和企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的工作目標(biāo)，積極開展青年崗位能手、節(jié)能降耗減排明星競賽評比表彰活動，充分發(fā)揮企業(yè)青工在企業(yè)技術(shù)革新、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟效益工作中的生力軍作用。

扎實建設(shè)生態(tài)監(jiān)護項目

生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文2

近年來，各地區(qū)環(huán)保、宣傳、教育部門以原國家環(huán)保總局、、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好“*”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》為指導(dǎo)，在推動本系統(tǒng)環(huán)境宣傳教育工作的同時，廣泛動員社會各界積極參與,取得了明顯成效，在增強各級領(lǐng)導(dǎo)和公眾的環(huán)境意識、建設(shè)生態(tài)文明、推進環(huán)境保護歷史性轉(zhuǎn)變中發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，我國環(huán)境污染嚴(yán)重，環(huán)境保護工作任務(wù)十分艱巨。為切實做好新形勢下的環(huán)境宣傳教育工作，進一步在全社會形成自覺保護環(huán)境和推進生態(tài)文明建設(shè)的強大合力，為推進生態(tài)文明和環(huán)境友好型社會建設(shè)、全面完成“*”環(huán)境保護目標(biāo)營造濃厚的輿論氛圍，現(xiàn)提出如下意見：

一、充分認(rèn)識環(huán)境宣傳教育面臨的新形勢和新任務(wù)

（一）充分認(rèn)識環(huán)境宣傳教育工作面臨的新形勢。黨的十七大報告強調(diào)要建設(shè)生態(tài)文明，環(huán)境保護作為基本國策進入了國家經(jīng)濟與社會生活的主干線、主戰(zhàn)場和大舞臺。加強環(huán)境宣傳教育，是推動落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)國家環(huán)境保護意志的重要手段。通過宣傳教育，引導(dǎo)干部群眾真正理解和掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，充分認(rèn)識環(huán)境保護在科學(xué)發(fā)展中的地位和作用；加強環(huán)境宣傳教育，是推動全社會樹立生態(tài)文明理念的必然要求。通過宣傳教育，提升全民環(huán)境道德水平，在全社會牢固樹立生態(tài)文明理念，養(yǎng)成文明的生產(chǎn)、消費及生活方式；加強環(huán)境宣傳教育，是完成“*”污染減排目標(biāo)的重要舉措。

（二）新形勢下環(huán)境宣傳教育工作面臨的新任務(wù)。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)貫徹《國務(wù)院關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》精神，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主、服務(wù)大眾的方針，圍繞建設(shè)生態(tài)文明、推進歷史性轉(zhuǎn)變和探索環(huán)保新道路，積極宣傳黨和國家環(huán)保政策方針，開展以弘揚生態(tài)文明為主題的環(huán)境宣傳教育，引導(dǎo)公眾積極參與支持環(huán)境保護。

二、大力加強環(huán)境新聞宣傳工作

（三）環(huán)境新聞宣傳要堅持正面宣傳為主，把提高輿論引導(dǎo)能力放在突出位置。宣傳部門組織環(huán)境新聞報道要切實樹立起政治意識、大局意識，充分發(fā)揮環(huán)境宣傳的主渠道作用。要組織采編人員深入基層、深入實際，積極配合環(huán)境保護部門編發(fā)、播報環(huán)保稿件；實事求是地引導(dǎo)公眾用發(fā)展的、辯證的、建設(shè)性的眼光客觀看待環(huán)境問題；主動開設(shè)專題專欄，組織策劃優(yōu)秀選題，對環(huán)境問題進行深入報道；精心組織對外宣傳報道，及時宣傳我國政府對加強環(huán)境保護做出的決策部署、采取的正確措施、工作的進展和成效。

（四）環(huán)境新聞宣傳內(nèi)容要圍繞國家環(huán)保中心工作，服務(wù)大局。要針對推進環(huán)境保護歷史性轉(zhuǎn)變、主要污染物減排、讓江河湖海休養(yǎng)生息、環(huán)境經(jīng)濟政策等內(nèi)容，加大新聞報道力度。積極報道建設(shè)生態(tài)文明、探索環(huán)保新道路的熱點、焦點和難點問題，報道推動環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域典型，堅持環(huán)保理念、克服經(jīng)濟困難、加強污染治理的典型經(jīng)驗；批評曝光環(huán)境違法行為和“兩高一資”項目盲目發(fā)展等有違科學(xué)發(fā)展的問題。

三、積極推進面向公眾的環(huán)境宣傳教育

（五）推動環(huán)境信息公開，切實保障公眾的環(huán)境知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。積極探索公眾參與環(huán)境保護的有效機制，引導(dǎo)公眾依法、理性、有序參與環(huán)境保護。

（六）積極開展各類宣傳活動。環(huán)保、宣傳、教育、廣電、新聞出版和文化等部門要積極配合，以“六·五”世界環(huán)境日等重要紀(jì)念日為契機，設(shè)立統(tǒng)一的宣傳主題，開展創(chuàng)意新、影響大、形式多樣的環(huán)境宣傳教育活動；繼續(xù)推動綠色創(chuàng)建活動，并結(jié)合全國和各地環(huán)保工作實際，策劃一批主題鮮明、可長期開展的活動，創(chuàng)建公眾參與宣傳教育活動品牌；積極探索農(nóng)村環(huán)境保護宣傳的有效方式，組織開展群眾聽得懂、易接受、喜聞樂見的宣傳教育活動。

（七）實施全民環(huán)境宣傳教育行動計劃。環(huán)保部門要在總結(jié)以往試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究制訂開展全民環(huán)境宣傳教育的指導(dǎo)性文件。各地環(huán)保、宣傳和教育部門要加強合作，篩選一批有條件、有代表性的城市、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)開展全民環(huán)境宣傳教育試點，擴大全民環(huán)境宣傳教育覆蓋范圍。

（八）加強青少年環(huán)境教育，進一步加大基礎(chǔ)教育、高等教育階段的環(huán)境教育力度。教育部門要積極推進環(huán)境科學(xué)專業(yè)教育，增加高等院校公共選修課中環(huán)境教育課程比重，普及中小學(xué)環(huán)境教育。環(huán)保、宣傳、教育部門要積極配合，為各類學(xué)校開展環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展教育相關(guān)的綜合實踐活動提供支持與幫助。支持開展與環(huán)保相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)、專題講座、繪畫、征文比賽和科技創(chuàng)新大賽等豐富多彩的課外活動，積極培養(yǎng)和發(fā)展青少年環(huán)保宣傳志愿者隊伍。

（九）深入開展面向社會的環(huán)境教育培訓(xùn)。環(huán)保和教育部門要將環(huán)境教育培訓(xùn)列入議事日程，制定年度計劃，依托有條件的大專院校承擔(dān)面向社會的培訓(xùn)任務(wù)，分級分類、有針對性地開展環(huán)境教育培訓(xùn)，尤其要加大對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)境教育培訓(xùn)力度，增強他們的環(huán)境保護意識。

（十）面向社會推出一批優(yōu)秀環(huán)保宣傳品。環(huán)保、宣傳、教育、新聞出版、文化部門要積極引導(dǎo)、推動環(huán)保宣傳品的健康發(fā)展，鼓勵推出一批反映環(huán)保成就，倡導(dǎo)生態(tài)文明，高質(zhì)量、有影響的優(yōu)秀劇目、優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀音樂作品以及環(huán)保公益廣告，營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。為各類學(xué)校開展環(huán)境教育提供相應(yīng)的讀本、手冊等。

四、重視環(huán)境宣傳教育理論研究工作

（十一）進一步加強對生態(tài)文明的理論研究，豐富環(huán)境宣傳教育內(nèi)涵。要廣泛動員社會各方面力量，大力開展生態(tài)文明內(nèi)涵和實踐研究，主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)有關(guān)院校、研究機構(gòu)以及文化單位，設(shè)立生態(tài)文明研究課題，形成研究成果，為生態(tài)文明的傳播提供理論支持。

（十二）開展環(huán)境教育立法研究。環(huán)保、教育部門要共同推動環(huán)境教育的制度化和法制化進程，積極推進環(huán)境教育立法的理論研究和創(chuàng)新，并借鑒國外有益做法和經(jīng)驗，推動環(huán)境教育立法工作。

五、加強環(huán)境宣傳教育能力建設(shè)和組織保障

（十三）重視環(huán)境宣傳教育機構(gòu)和人才隊伍建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)正、業(yè)務(wù)能力強、工作有激情的環(huán)境宣傳教育隊伍。加強各級環(huán)境宣教部門領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，切實提高組織協(xié)調(diào)、宣傳教育和策劃活動的能力。加大對環(huán)境宣傳教育人員的培訓(xùn)力度，開展經(jīng)常性的、多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，提升宣教隊伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（十四）完善環(huán)境宣傳教育經(jīng)費的多元化投入機制。各地要加大環(huán)境宣傳教育經(jīng)費投入，同時積極引導(dǎo)社會資金用于環(huán)境宣傳教育。尤其要加強對西部地區(qū)環(huán)境宣傳教育的扶持力度，積極創(chuàng)造必要工作條件，保障環(huán)境宣傳教育擁有相應(yīng)的設(shè)備、設(shè)施，包括網(wǎng)絡(luò)運轉(zhuǎn)能力、音像制作能力、信息處理能力、通訊傳遞能力、培訓(xùn)的電化教育能力。

生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文3

一、輿論引導(dǎo)，用形勢政策教育鼓舞人。

我部充分發(fā)揮縣電臺、電視臺、政務(wù)網(wǎng)站和《*日報*專刊》等新聞媒體主要宣傳陣地的作用，縣電臺電視臺在黃金時段開辟了《講文明樹新風(fēng)》欄目，電視臺《家園》、《身邊》等自辦節(jié)目也結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，加強政策宣傳和典型宣傳力度。3月份到4月份，對新農(nóng)村建設(shè)中的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范村*村進行了專題采訪和報道。相繼在《*日報·*專刊》和《*日報》推出《示范村的“美容師”》和《七旬老黨員樂當(dāng)保潔員》兩篇報道，對該村七旬老黨員義務(wù)為村民當(dāng)清潔工的事跡進行了宣傳。同時，在《*日報·*專刊》刊出《黃新莊新農(nóng)村新景象》，對黃新莊村新農(nóng)村建設(shè)取得的成效進行了專題報道。4月16日，在縣委常委、宣傳部長*同志帶領(lǐng)下，邀請《*日報》版面編輯，同時組織縣兩臺共同對新農(nóng)村建設(shè)典型*鎮(zhèn)*新村開展了調(diào)研活動，縣兩臺推出了相關(guān)報道。在《*日報·*專刊》做了《走進新民居體驗新生活——*鎮(zhèn)*村見聞》的專題宣傳。我們還把百姓關(guān)心的家電下鄉(xiāng)、秸稈禁燒、民生工程推進、新農(nóng)合、疫病防治等宣傳作為宣傳重點，加強輿論引導(dǎo)，使新農(nóng)村各項政策達(dá)到家喻戶曉、人人皆知的宣傳效果，農(nóng)民得到了實實在在的利益，同時也鼓舞了農(nóng)民致富奔小康的信心。

二、宣傳典型，用先進典型事跡感召人。

我部在宣傳報道新農(nóng)村工作中，我們注重挖掘群眾身邊的典型，大力倡導(dǎo)和弘揚新思想、新道德、新風(fēng)尚，推介了一批有影響、有代表性的先進典型。目前已經(jīng)成功推介的典型有生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)典型——*鎮(zhèn)*；新農(nóng)村建設(shè)典型——*鎮(zhèn)*村，榮獲“感動*”十佳稱號的，帶領(lǐng)群眾致富的新農(nóng)村帶頭人——*鎮(zhèn)*村書記*，所宣傳的典型都分別在《*日報》、《*日報》、市縣電臺、電視刊播。在宣傳的同時，號召致富能手開展扶貧幫困活動，對周圍群眾定期舉行各實用技術(shù)培訓(xùn)，以致富能手為核心組織成立各種行業(yè)協(xié)會，開鑿流通渠道，掌握市場信息，增加承受市場風(fēng)險的能力，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不斷壯大并步入良性發(fā)展軌道。

三、美化家園，用文明創(chuàng)建活動塑造人。

為進一步提高新農(nóng)村建設(shè)水準(zhǔn)，提高農(nóng)民文明素質(zhì)的提高，今年我縣下發(fā)了關(guān)于開展“清潔鄉(xiāng)村、美化家園”和“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”等活動，認(rèn)真開展“十星級”農(nóng)戶評比活動，讓文明創(chuàng)建活動變?yōu)檗r(nóng)民的自覺活動。評選“十星級農(nóng)戶”工作，既有物質(zhì)文明方面的具體指標(biāo)，又有精神文明方面予以適度傾斜，實行動態(tài)管理，不搞“終身制”，不做表面文章，從而最大限度地激發(fā)了農(nóng)民群眾參與熱情。每年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要評選“十星級農(nóng)戶”，并在有關(guān)大會上予以隆重表彰，大力宣傳他們的先進典型事跡，村風(fēng)民風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，文明程度不斷提高。

四、寓教于樂，用基層文化活動熏陶人。

開展健康有益的文化活動，既能改變農(nóng)民的精神面貌，陶冶農(nóng)民的高尚情操，又能使封建、落后、低俗的文化活動失去市場。據(jù)調(diào)查摸底，全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有民間藝術(shù)隊伍常年活躍在田間地頭、集鎮(zhèn)鬧市，每年演出達(dá)1500場次，觀眾達(dá)百萬人次，深受廣大群眾歡迎。特別是臨渙鎮(zhèn)的民間藝術(shù)團體更是在宣傳新農(nóng)村、豐富活躍群眾文化生活方面發(fā)揮較好的作用。我們聯(lián)合文化部門把民間藝術(shù)隊伍作為農(nóng)村宣傳思想工作的重要力量加以管理和扶持，規(guī)范農(nóng)村文化經(jīng)營活動。一是對管理規(guī)范、節(jié)目健康、群眾歡迎的隊伍頒發(fā)文化經(jīng)營許可證和“演出證”，對優(yōu)秀隊伍給予扶持和獎勵，對管理混亂、節(jié)目庸俗低下的隊伍堅持予以整改取締。二是定期派人下鄉(xiāng)進行專業(yè)指導(dǎo)，參與節(jié)目創(chuàng)作和審查，推動了民間藝術(shù)水平的提高。在充分發(fā)揮民間藝術(shù)團體作用的同時，我們還十分著重農(nóng)民技術(shù)和文化知識的提高，利用原村部舊址，開辦農(nóng)村書屋，為群眾提供體育文化活動陣地，使農(nóng)村賭博的少了，看書的多了，打架斗毆的少了，學(xué)技術(shù)的多了，培植文化能人，農(nóng)村社會治安明顯好轉(zhuǎn)，群眾安居樂業(yè)，新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)一片欣欣向榮的氛圍。

生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文4

一、突出人本，彰@特色，營造共營共育生態(tài)空間

堅持“精心營造良好的教育生態(tài)，實現(xiàn)學(xué)校、師生共同發(fā)展”的治校理念，建構(gòu)以儒學(xué)文化為核心的育人環(huán)境，建設(shè)書香校園，以德育人，以文育人。

堅持以人為本，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，突出儒家文化，努力營造“讓墻壁說話，讓設(shè)施啟智”的人文環(huán)境，全面推進校園文化建設(shè)。在建設(shè)中，堅持高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求，分區(qū)域定內(nèi)容、分階段組織實施原則，建設(shè)德育墻、校訓(xùn)墻、文化浮雕、名人塑像、地方特色文化區(qū)、校史文化區(qū)、書法雕刻、先哲箴言警句、師生感恩勵志格言、師生優(yōu)秀書畫作品展示等，營造濃郁的校園文化氛圍，讓校園成為一個文化藝術(shù)的海洋，一個師生學(xué)習(xí)生活工作活動的“四宜小區(qū)”。全面構(gòu)思、精心設(shè)計、傾力打造的校園文化環(huán)境，也促進形成了人心思進、團結(jié)和諧、共營共育、共促發(fā)展的良好氛圍，校園呈現(xiàn)安全文明、民主和諧、開放兼容、積極向上的精神風(fēng)貌，教師安教樂教，學(xué)生勤學(xué)善學(xué)，良好的生態(tài)校園成為師生工作學(xué)習(xí)的樂園。

二、健全制度、規(guī)范管理，推動德育工作科學(xué)發(fā)展

健全德育工作制度，開展規(guī)范精細(xì)、科學(xué)有序的管理，形成 “隊伍建設(shè)規(guī)范化、德育實踐常態(tài)化、班級管理精細(xì)化、校園文化儒學(xué)化、學(xué)生發(fā)展多元化”的“五化德育”特色，推進德育工作的特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

1. 建章立制，規(guī)范學(xué)生行為

在校風(fēng)建設(shè)中，堅持以愛國主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為手段，開展三個“踐行”活動，即：踐行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；踐行校訓(xùn)；踐行校風(fēng)。制定《學(xué)生常規(guī)要求》、《學(xué)生行為十不準(zhǔn)》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等學(xué)生管理規(guī)章制度 ，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，促進學(xué)生茁壯成長。

2. 積極開展創(chuàng)建文明班級活動，加強目標(biāo)引導(dǎo)

注重創(chuàng)建文明年級、文明班級，制定實施《文明班評比實施細(xì)則》、《文明年級評比實施細(xì)則》，對班級的目標(biāo)管理和各方面活動進行量化評估，加強常規(guī)檢查，強化德育工作的管理。加強宣傳教育，開辟《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《十佳文明標(biāo)兵風(fēng)采》、《不良行為曝光欄》等宣傳欄，促進學(xué)生良好的文明禮儀規(guī)范。

3. 豐富德育內(nèi)容，強化實踐育人

將反映中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及社會現(xiàn)實問題的優(yōu)秀作品納入德育內(nèi)容，通過文學(xué)報刊、廣播、辯論賽等多種途徑進行廣泛宣傳討論；充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，剪輯有關(guān)德育內(nèi)容的錄像、校園實況錄像、網(wǎng)上資料等，以豐富德育內(nèi)容，提高針對性。

通過國旗下講話、主題班會、專題講座、藝體節(jié)、讀書活動、社會實踐等形式多樣的活動，多層面提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)。如組織學(xué)生到福利院為老人整理家居、打掃衛(wèi)生，組織文藝節(jié)目進社區(qū)活動，組織學(xué)生開展鄉(xiāng)土文化調(diào)查，組織開展“校園寄語”、“我為學(xué)校發(fā)展獻計策”等活動，學(xué)生在參與中更加充分地了解學(xué)校和社會，在實踐中更深地體驗友善、奉獻等社會主義核心價值。

4. 增強教師德育意識，落實全員育人理念

開展每月常規(guī)的年級工作例會，及時總結(jié)每月班主任、科任教師的工作情況，指導(dǎo)處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)。通過“班科協(xié)調(diào)會”共同研究學(xué)生的德育工作以及班級的管理，分析并解決階段工作中存在的問題，對教師的育人工作提出了新的建議和要求；要求教師積極挖掘教材中蘊含的德育因素，在學(xué)科教學(xué)中加強德育滲透，增強了全員德育意識。

三、明理導(dǎo)行，內(nèi)化內(nèi)生，促進學(xué)生品格共生發(fā)展

落實“參與中茁壯成長，感悟中塑造人格”的德育理念，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進學(xué)生自主管理，健康成長。

1. 編印校本德育課程，實現(xiàn)學(xué)校德育的體系化、特色化

依托優(yōu)秀的教師資源和豐富的德育資源，開發(fā)特色校本課程《明德》，通過主題班會課等形式，全面開展德育校本課程，促使學(xué)校的德育工作上下一盤棋，更上一層樓。

2. 開展德育專題系列活動，促進學(xué)生的品德發(fā)展

結(jié)合有關(guān)節(jié)日紀(jì)念日和時事形勢，科學(xué)安排組織月份德育活動內(nèi)容，堅持每學(xué)年舉辦一屆藝體節(jié)，每學(xué)期組織一次書畫比賽、一次歌手賽、一次籃球、乒乓球比賽等藝體競賽活動，激發(fā)了學(xué)生個性的發(fā)揮和特長的鍛煉。定期聘請心理學(xué)教育專家給全體師生做專題講座，不斷提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

3. 形成學(xué)生參與機制， 引導(dǎo)學(xué)生積極的品德體驗

通過衛(wèi)生值周班、班會課、勞動課、青年志愿者行動等，組織學(xué)生在校園開展清潔衛(wèi)生、植綠護綠、義務(wù)勞動、互幫互學(xué)、志愿活動等，使學(xué)生在活動過程中自己教育自己，內(nèi)化內(nèi)生，形成自覺的學(xué)習(xí)、工作、勞動衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文5

搞好農(nóng)村環(huán)境，提高環(huán)境質(zhì)量，除了要進一步提高對農(nóng)村環(huán)境保護重要性和迫切性的認(rèn)識，還要以科學(xué)的態(tài)度幫助廣大農(nóng)村群眾了解農(nóng)村環(huán)境問題產(chǎn)生的根源、途徑，解決問題的方法、措施。因此，開展多層次、多形式的農(nóng)村環(huán)境保護知識宣傳教育已成為必要。其目的是幫助農(nóng)村群眾樹立生態(tài)文明理念，提高農(nóng)民的環(huán)保意識，調(diào)動農(nóng)民參與農(nóng)村環(huán)境保護的積極性和主動性，推廣健康文明的生產(chǎn)、生活和消費方式，培養(yǎng)農(nóng)民參與農(nóng)村環(huán)境保護的能力。

開展農(nóng)村環(huán)境教育，一是各級政府部門要高度重視，二是要建立生態(tài)環(huán)境教育的網(wǎng)絡(luò)體系，三是要有比較豐富的有效的教育資源。目前，在各級政府的高度重視下，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育開展得如火如荼，不斷深入，環(huán)境教育的網(wǎng)絡(luò)體系也日趨完善，各類教育資源也不斷豐富。但是各地教育資源的擁有和配置也不均衡，資源的挖掘還不夠充分，如何對環(huán)境教育資源進行整合，采用什么方式來整合，以使有限的教育資源得到得到合理的使用，發(fā)揮最大的作用，是當(dāng)前開展農(nóng)村環(huán)境教育中值得研究的課題。近年來，我們圍繞如何構(gòu)建農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育資源整合方式的平臺這一課題作了一些研究，取得了一定的效果。

研究所要解決的主要問題

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育資源整合平臺的構(gòu)建研究要解決的問題是，在開展農(nóng)村環(huán)境生態(tài)教育的過程中，如何構(gòu)建平臺，在平臺上對已有的教育資源通過何種方式進行整合，能使資源發(fā)揮最大的效能。

近年來，通過探索和研究，我們認(rèn)識到通過構(gòu)建社區(qū)教育平臺來整合農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育資源是一條重要的途徑。

研究的理論意義

1.生態(tài)環(huán)境教育。環(huán)境教育就是以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心而進行的一種教育活動。環(huán)境教育的特點包含：教育對象的整體性、教育的終身性、教育內(nèi)容的多樣性及全體人員主動參與解決問題的特點。

環(huán)境教育，從時間上看，是終身教育，具有終身性的特點。環(huán)境教育的終身性決定它應(yīng)該是從搖籃到墳?zāi)沟慕逃瑧?yīng)該滲透到人生的各個階段：嬰幼兒、青少年、壯年、老年。環(huán)境教育，從內(nèi)容上看，具有多樣性特點，它是由環(huán)境問題的廣泛性和綜合性特點決定的。只有通過多種途徑、多種方式，環(huán)境教育才能取得更好的效果。環(huán)境教育的最終目的就是讓全體人員樹立環(huán)保理念，積極主動參加到生態(tài)環(huán)境保護中，讓保護環(huán)境成為人們的自覺行為。

2.社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育也具有教育對象的整體性、教育的終身性、教育內(nèi)容的多樣性特點。

3.比照生態(tài)環(huán)境教育和社區(qū)教育，一是兩者都有教育對象的整體性和終身性教育特點，二是生態(tài)環(huán)境教育可以作為社區(qū)教育的一個重要方面，提高人們的整體素質(zhì)，也包括生態(tài)素質(zhì)的提高。

因此，構(gòu)建社區(qū)教育平臺，借助于社區(qū)教育平臺來整合農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育資源，具有一定的理論價值和實踐價值。

研究的探索和實踐

目前，就我縣而言，已經(jīng)建立了以高淳縣社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為龍頭，以八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為支撐，以村社區(qū)學(xué)習(xí)點為陣地的覆蓋全縣農(nóng)村的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系平臺，借助于這個平臺，近年來，我們在開展農(nóng)村生態(tài)教育資源整合方面做了一些嘗試：

1.整合農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育師資資源

以社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為平臺，整合農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育師資隊伍，建立師資庫。我們把建立起一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能夠滿足生態(tài)環(huán)境教育需要的教師隊伍，作為開展生態(tài)教育的基礎(chǔ)性工程和最緊迫任務(wù)來抓。一是重視學(xué)院教師的培養(yǎng)。支持教師參加進修，鼓勵深造，達(dá)到更新知識結(jié)構(gòu)、夯實理論基礎(chǔ)的目的；二是在社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院指導(dǎo)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，積極和當(dāng)?shù)刂行W(xué)加強溝通和聯(lián)系，按要求篩選和聘請當(dāng)?shù)刂行W(xué)2-3名具有專業(yè)特長的教師作為生態(tài)環(huán)境教育師資進入師資庫。三、發(fā)揮社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和縣環(huán)保局、農(nóng)林局、科技局等職能部門的合作關(guān)系，聘請環(huán)境保護方面的專家作為兼職教師。四是發(fā)揮大學(xué)生村官的作用，對大學(xué)生村官進行環(huán)境保護知識培訓(xùn)后，把他們納入培訓(xùn)師資志愿者隊伍，作為師資隊伍的補充。2010年4月，高淳縣社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和縣委組織部、宣傳部、教育局、環(huán)保局聯(lián)合對全縣大學(xué)生村官進行環(huán)保知識培訓(xùn)后，經(jīng)過考核篩選后，聘請了95名村官擔(dān)任環(huán)保教育師資，這一批村官，分布在全縣各村。師資資源的整合，可以滿足全縣開展各類生態(tài)環(huán)境教育對教師的需求，各村鎮(zhèn)在根據(jù)本地實際情況開展教育活動時，能有針對性地在師資庫中選用老師，同時，師資庫中的老師相對集中和分散相結(jié)合，也方便了教育活動的開展，特別是來自農(nóng)村學(xué)校的老師和大學(xué)生村官做生態(tài)環(huán)境教育老師，他們生活在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，和農(nóng)民近距離接觸，可以隨時用開放的形式對農(nóng)民進行環(huán)境教育，幫助農(nóng)民解決在環(huán)境保護中遇到的問題。

2.整合農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育活動資源

我縣生態(tài)環(huán)境教育活動主要是依托社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系來開展。如前所述，我縣建立了縣社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心、村社區(qū)教學(xué)點三級體系，依托這個體系，在社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心、村社區(qū)學(xué)習(xí)點三個層面開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育活動，整合各類教育活動資源。具體來講，我們的做法是：社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院一是橫向和縣有關(guān)職能部門緊密合作，開展面向全縣的系列教育活動，如結(jié)合縣委宣傳部、教育局開展的“百姓學(xué)堂?魅力高淳”活動，在培訓(xùn)學(xué)院開展生態(tài)家園講座；結(jié)合推進縣生態(tài)縣建設(shè)，和縣環(huán)保局在培訓(xùn)學(xué)院共同舉辦農(nóng)村環(huán)保監(jiān)督員培訓(xùn)班；結(jié)合縣委宣傳部、組織部對大學(xué)生村官理論教育的時間，對大學(xué)生村官進行環(huán)保知識培訓(xùn)，啟動生態(tài)環(huán)境教育大學(xué)生師資工程；結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)和縣有關(guān)部門開展“讓環(huán)保走進生活，讓生活更環(huán)保”主題教育活動等，各部門密切合作，相互配合，環(huán)保教育活動資源得到了很好的整合。二是培訓(xùn)學(xué)院還積極發(fā)揮對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社區(qū)教育機構(gòu)的輻射功能，指導(dǎo)配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展環(huán)保教育。如教育活動計劃的制定，教育內(nèi)容的審定；開展活動時由鎮(zhèn)、村組織人員，提供場地，培訓(xùn)學(xué)院提供師資及比設(shè)施設(shè)備共同舉辦活動，優(yōu)勢互補，也使資源得到一定程度整合。

各鎮(zhèn)、村社區(qū)機構(gòu)在整合農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育活動資源的做法是：結(jié)合當(dāng)前社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極主動和鎮(zhèn)有關(guān)部門、村委會互動，把鎮(zhèn)、村的人力、物力、可使用的政策優(yōu)勢和社區(qū)教育機構(gòu)師資、技術(shù)優(yōu)勢結(jié)合起來開展活動。同時，各地社區(qū)教育機構(gòu)充分發(fā)揮與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的內(nèi)在關(guān)系，注重把生態(tài)環(huán)境教育活動的開展和學(xué)校環(huán)境專題教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作結(jié)合起來，以點帶面，吸引家長鄰里關(guān)注環(huán)保。活動的開展一方面提高了學(xué)生的環(huán)保意識、環(huán)境文明素養(yǎng)和參與的積極性，學(xué)生是受教育者。另一方面農(nóng)村中小學(xué)生參與環(huán)保教育活動也是宣傳者，教育者，還是將來開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育的中堅力量。這樣社區(qū)教育機構(gòu)依托學(xué)校陣地整合教育活動資源，以活動為載體，通過學(xué)生帶動家庭，以家庭帶動社會，促進了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育活動的的深入發(fā)展。

3.對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育活動內(nèi)容和方式進行整合

近年來，我們在開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境教育過程中，注意整合教育內(nèi)容和方式，改變過去教育內(nèi)容單一，脫離實際，形式呆板的一貫做法，使教育內(nèi)容更豐富，形式更多樣。

從內(nèi)容整合來看，以社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心和鎮(zhèn)有關(guān)部門、村委共同研討確定農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護教育的內(nèi)容，使教育內(nèi)容比較全面、系統(tǒng)、科學(xué)，有針對性，突出環(huán)境保護教育的主題。整合后的內(nèi)容包括：一是適應(yīng)新的形勢，將提高農(nóng)民環(huán)境意識作為教育工作重點。讓農(nóng)民了解農(nóng)村環(huán)境工作的重要性，幫助農(nóng)民減少在生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生的污染。幫助農(nóng)村農(nóng)民了解農(nóng)村環(huán)境存在的問題、發(fā)展趨勢及其危害，喚起農(nóng)民的生態(tài)意識和可持續(xù)發(fā)展意識，增強農(nóng)民生態(tài)環(huán)境保護的責(zé)任感和使命感。二是大力提倡文明生產(chǎn)、生活方式和綠色消費理念。著重宣傳有關(guān)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)肥、節(jié)藥的生態(tài)農(nóng)業(yè)實用的環(huán)保科普知識，圍繞打造綠色食品供應(yīng)基地，向農(nóng)民宣傳綠色食品知識，大力宣傳生態(tài)農(nóng)業(yè)，努力優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展綠色高效農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。積極引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾自覺培養(yǎng)健康文明的生產(chǎn)、生活、消費方式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，動員廣大農(nóng)民自覺參與環(huán)境保護，從自身做起，自覺地維護、建設(shè)良好的農(nóng)村環(huán)境，形成農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的整體氛圍。三是努力提高農(nóng)民的環(huán)保法制意識。把環(huán)境保護法律法規(guī)的宣傳教育，作為全民法制宣傳教育的重要內(nèi)容，組織開展形式多樣的環(huán)保法律法規(guī)宣傳教育活動。四是結(jié)合在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的各類污染事件，加強對農(nóng)民的警示教育，加大對環(huán)境違法案件的曝光力度，攝制、制作一些以破壞環(huán)境為題材的警示教育片到農(nóng)村巡回放映，將查處的典型環(huán)境違法案件公之于眾，以案說法，教育農(nóng)村廣大群眾，喚起農(nóng)民環(huán)境憂患意識，使農(nóng)民群眾進一步加深對遵守環(huán)境法律法規(guī)重要性的認(rèn)識，增強農(nóng)民群眾的環(huán)境保護意識、法制意識和文明意識，提高農(nóng)民遵守環(huán)境保護法律法規(guī)的自覺性，從而在現(xiàn)實生活中更加珍惜環(huán)境、珍愛家園。

從形式上來看，改變過去單一的講座報告會形式，堅持從農(nóng)村、農(nóng)民的實際出發(fā)，因地制宜開展形式多樣的宣傳教育，采取靈活多樣、通俗易懂、農(nóng)民喜聞樂見的形式，充分利用廣播、電影、電視、圖書、報刊、幻燈、網(wǎng)絡(luò)等各種載體，采用專訪、系列報道、專題片、培訓(xùn)以及文藝表演等形式，廣泛宣傳和普及農(nóng)村環(huán)境保護知識；充分利用各種“生態(tài)活動日”，廣泛開展主題鮮明、形式新穎、豐富多彩的環(huán)境宣傳活動。由政府或村委會組織開展環(huán)境實踐體驗活動，組織農(nóng)民參與“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“中國愛鳥周”、“中國植樹節(jié)”、“保護野生動物宣傳月”、“保護母親湖行動”等系列科普、紀(jì)念與實踐活動，讓農(nóng)民親自參與、親身體驗。在農(nóng)閑時期組織農(nóng)民對照參觀生態(tài)環(huán)境良好的地區(qū)和生態(tài)環(huán)境惡化的地區(qū)，既借鑒先進的生態(tài)模式，又吸取慘痛的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓農(nóng)民有切身的體會，在生產(chǎn)生活中自發(fā)地保護環(huán)境，自覺形成環(huán)保意識，從而為創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，著力營造一個人人珍愛自然、保護環(huán)境的社會氛圍。

4.整合生態(tài)環(huán)境教育陣地

生態(tài)文明專題培訓(xùn)范文6

2011年農(nóng)機作業(yè)雖然受到了幾次強降雨、強降雪自然災(zāi)害性天氣的影響，但由于農(nóng)機備耕準(zhǔn)備工作做的比較充分，機耕作業(yè)的進度和質(zhì)量基本上得到了保證，較好的完成了全年的機耕作業(yè)任務(wù)。丹東市總耕地面積310萬畝，分布在東港、鳳城、寬甸及振安區(qū)等地，鳳城、寬甸隸屬山區(qū)，機械化程度較低，在這種情況下，全年共完成機耕整地面積130萬畝，占總耕地面積的41．9％；完成機械播種76萬畝，占總耕地面積的24．5％；機收38萬畝，占總耕地面積的12．3％；耕、種、收綜合水平達(dá)到26．2％比去年增長了3．5個百分點，較好的完成了農(nóng)機作業(yè)任務(wù)。

二、2012年農(nóng)機作業(yè)形勢分析

近幾年受國家農(nóng)機補貼政策的拉動，丹東市農(nóng)機保有量如雨后春筍快速增長，目前全市拖拉機保有量達(dá)到32639臺，農(nóng)機具35775臺套，其中插秧機3357臺、各類播種機近16057臺（包括半自動化播種機），加之農(nóng)機補貼的其它機具（如機動犁、園田管理機等）的投入使用，基本上可以保證機具的投入量和機耕作業(yè)任務(wù)的完成。但是從氣象趨勢預(yù)計丹東地區(qū)3～5月份的降水總量偏多及農(nóng)用柴油價格的上漲等因素，機耕費用和人工成本將有所上調(diào)，這將使機耕作業(yè)受到一定影響。

為了打好20]2年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開局第一仗，充分發(fā)揮農(nóng)機在春耕生產(chǎn)中的作用，丹東市農(nóng)機春耕備耕工作采取如下措施：

1　加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署春耕備耕工作

春節(jié)過后，丹東市就今年的農(nóng)機春耕備耕工作專門召開了農(nóng)機備耕會議，成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對省下達(dá)給丹東市的2012年各項農(nóng)機作業(yè)計劃指標(biāo)進行了認(rèn)真分析，分別落實到東港市、鳳城市、寬甸縣及振安區(qū)的農(nóng)機部門，結(jié)合各地區(qū)的不同耕種情況，層層簽訂責(zé)任狀，做到任務(wù)分解到位、責(zé)任落實到位、組織實施到位，確保農(nóng)機春耕作業(yè)任務(wù)的順利完成。

2　深入開展農(nóng)機新技術(shù)、新機具的宣傳和培訓(xùn)工作。

全市各級農(nóng)機部門以科技培訓(xùn)為先導(dǎo)，通過電視臺、廣播電臺專題欄目宣傳報道，印發(fā)宣傳材料到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村，適時有針對性地組織開展農(nóng)機新技術(shù)、新機具的培訓(xùn)，進一步提高了農(nóng)機操作人員對新機具和新技術(shù)的掌握及應(yīng)用水平。年前全市共舉辦農(nóng)機新技術(shù)培訓(xùn)班20場次，發(fā)放宣傳資料15000余份、培訓(xùn)人數(shù)達(dá)]000余人，為農(nóng)機備耕積蓄了新的力量。

3　科學(xué)安排，提前做好機具檢修工作，為農(nóng)機春耕生產(chǎn)做準(zhǔn)備

各級農(nóng)機部門利用去冬今春農(nóng)閑時節(jié)，組織專業(yè)農(nóng)機技術(shù)人員深入養(yǎng)機戶家中，開展了農(nóng)機具檢修、調(diào)試、保養(yǎng)等工作。截止3月15日，全市按計劃提前30天完成了農(nóng)機具的檢修任務(wù)，共檢修拖拉機8500臺、農(nóng)機具6500臺套，為春耕生產(chǎn)提供了可靠的農(nóng)機具保障。

4　搞好農(nóng)機生產(chǎn)的物資儲備工作

各級農(nóng)機管理部門采取多項措施，摸清本地區(qū)農(nóng)機用油和配件供應(yīng)底線，主動與加油站聯(lián)系協(xié)調(diào)，對農(nóng)機合作社、農(nóng)機大戶送油到戶，確保農(nóng)機春耕生產(chǎn)優(yōu)先供油。充分利用農(nóng)機購置補貼政策，引導(dǎo)各級農(nóng)機經(jīng)銷商、農(nóng)機服務(wù)組織，提早與農(nóng)機具生產(chǎn)廠家聯(lián)系，多方籌措備足農(nóng)機零配件，確保農(nóng)機維修方便、及時、可靠，保證維修質(zhì)量。全市各地區(qū)農(nóng)機管理部門積極組織儲備大、中、小型拖拉機、柴油機、插秧機、滅茬機、旋耕機、播種機等春耕機具及配件，確保春耕作業(yè)所需的機具及配件充足供應(yīng)，為全市農(nóng)機春耕工作夯實物資基礎(chǔ)。

5　加強監(jiān)管，確保農(nóng)機生產(chǎn)安全

結(jié)合開展“創(chuàng)建平安農(nóng)機，促進新農(nóng)村建設(shè)”活動，廣泛開展農(nóng)機安全檢查和宣傳教育及農(nóng)機維修、農(nóng)機作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)管工作。各級農(nóng)機監(jiān)理與農(nóng)機質(zhì)監(jiān)部門積極配合分片包干，責(zé)任到人，深入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村，進行農(nóng)機安全、農(nóng)機維修大檢查，宣傳相關(guān)的農(nóng)機法律、法規(guī)及規(guī)章，糾正違章作業(yè)，仔細(xì)查找事故隱患，同時嚴(yán)格拖拉機駕駛員培訓(xùn)及認(rèn)證管理工作，提高農(nóng)機駕駛操作人員的培訓(xùn)質(zhì)量，提高駕駛?cè)藛T的個人素質(zhì)及操作水平，確保春耕農(nóng)機生產(chǎn)安全。家庭、綠色企業(yè)、綠色街道社區(qū)、綠色醫(yī)院、綠色學(xué)校、綠色礦山等基礎(chǔ)上，不斷拓展創(chuàng)建內(nèi)涵，擴大創(chuàng)建覆蓋面。三要繼續(xù)廣泛開展生態(tài)文明“五進”活動。以綠色創(chuàng)建為載體，以主題宣傳教育活動為抓手，推動生態(tài)文化進單位、進學(xué)校、進街道社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭。四要發(fā)揮環(huán)保非政府組織作用。各類環(huán)保非政府組織，關(guān)注環(huán)境、關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，是推動生態(tài)文化建設(shè)的重要力量。政府應(yīng)加強支持引導(dǎo)，對各類環(huán)保非政府組織進行培訓(xùn)，支持和聯(lián)合環(huán)保非政府組織和各界人士共同開展社會公益行動和開展課題、咨詢、調(diào)研活動。