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化妝品化學與工藝技術范文1

縱觀化妝品配方研發的發展歷史，我們會發現，化妝品生產的發展大約可分為下列四個階段：

第一個階段 使用天然的動植物油脂對皮膚做單純的物理防護，即直接使用動植物或礦物來源的不經過化學處理的各類油脂，比如我國古代所用的“胭脂”，當時就是以燕地所產的紅蘭花葉，搗成汁、凝做脂，用以飾面。最初是在宮庭內部使用，后來逐漸擴展到民間。

第二個階段 被稱之為礦物油時代，以油和水乳化技術為基礎的化妝品在18世紀至19世紀歐洲工業革命后得到空前的發展。此時石油、石化、合成工業相對發達，所以很多護膚品化妝品的原料來源于化學工業。目前仍然有很多國際國內的品牌在用那個時代的原料，因為價格低廉，原料相對簡單，成本低，所以礦物油時代也就是日用化學品時代。目前看來，所有護膚品化妝品中的致癌物、有害物質全部來自那個時代。

第三個階段 天然成分時代，上個世紀90年代起在化妝品里添加各類動植物萃取精華，諸如從皂角、果酸、木瓜等天然植物，或者從動物皮肉和內臟中提取的深海魚蛋白和激素類等精華素加入到化妝品中，使人們始終追求的美白，以及去粉刺、去斑、去皺等成為可能。在這個時代，“無添加”純植物成分的護膚品成為美容行業的寵兒，也代表了當時時代的進步。

第四個階段 是目前21世紀生物美容的時代，典型代表就是容大金納斯細胞仿生美容護膚品，即采用生物技術提取制造與人體自身結構相仿，并具有高親和力的生物精華物質復配到化妝品中，以補充、修復和調整細胞因子來達到延緩衰老，修護受損皮膚等功效。這類化妝品代表了21世紀化妝品的發展方向，成為現階段護膚發展史中最實質性的變革。

生物美容產品的標準

據不完全統計，目前的美容產品的廣告中，80%以上都是打著生物美容的概念來營銷，或者來炒作。有的產品打著純植物成分的旗號，有的因為添加某種蛋白因子，有的因為配方源自某個中藥古方，有的則富含某種多肽……林林總總，參差不齊，但凡能跟生物沾上點邊，都可被炒作成產品的生物美容營銷理念。但是，究竟什么才是真正的生物美容產品？廣州容大生物技術有限公司作為中華全國工商聯美容化妝品業商會“生物美容專業委員會”機構，依托金因皮膚健康研究中心的強大科研實力，正在積極為生物美容產品制定行業標準，積極推動行業向著健康、快速、持續的方向發展。

目前認為一款生物美容的護膚品至少符合以下四個方面：

1.產品設計遵循生命科學的規律，即為仿生美容產品

比如容大生物的每一款產品都是在充分研究人體皮膚細胞以及身體組織自然代謝基礎之上，模擬細胞正常生理活動所需水分及各種營養來設計的專屬配方，努力為皮膚細胞以及身體組織打造一個良好的生態環境，恢復皮膚和身體自然健康活力機能。

2.配方原料主要來源于生物體

這里說的生物來源配方，不單純只是純植物配方，還包含動物細胞提取精華，比如深海魚籽精華，以及微生物來源的細菌纖維素、r-PGA等，都是非常珍貴的護膚成分。

3.活性成分通過生物科技萃取并在護膚品內保持生物活性

如果產品的配方成分還處在濃縮、提取的階段，那么顯然證明它的工藝技術已經遠遠OUT了。真正科技含量高的生物美容產品中的活性成分大多應用生物工程的科技提取，才能在護膚品中保持活性，比如容大生物的核心成分rhEGF是怎樣制造出來的呢？基因是生命的遺傳物質，對整個生命過程起著總的根本的調控，控制細胞生長及皮膚衰老的rhEGF基因幾個世紀以來在全世界科學家們的努力下已經被破解出來，目前保存在世界生物信息中心供全球科研機構共享。我國生物科學家根據這組密碼的信息，運用基因工程的方法重新構建成一段DNA質粒環，然后將這個DNA質粒環重組到大腸桿菌的細胞內，重新構建了一個新的大腸桿菌物種。然后通過發酵培養這種大腸桿菌，收集純化菌液的分泌物，得到具有生物活性的常溫液態下能夠保存的rhEGF。這個過程就是目前rhEGF的生物工程提取過程，其中包含多項醫藥級的專利保護技術。

4.核心技術遵循仿生原理

化妝品化學與工藝技術范文2

【關鍵詞】《化工原理》 教學效果 實踐

《化工原理》是化學工程與工藝和相關專業的主干必修課程，是重點介紹化工單元操作的基本原理、典型設備及計算的科學。化工原理一方面以單元操作為主線，重點論述單元操作的基本原理和計算方法；另一方面研究了典型過程的設備，不僅較好的將原理和設備兩者結合起來，還注意與國內的實際情況相配合。該課程具有很強的理論和實踐性，是高等院校化學工程與工藝及其相關專業必修的專業課程之一，是化工基礎的重要組成部分，目前本校的《化工原理》課程開設在大三上學期，共72學時，其中理論教學54學時，實驗教學18學時，為了在有限的學時內培養學生扎實的化工基礎理論和較強的實踐動手能力，本課程借鑒了同行專家經驗，并結合自身實際和親身體驗，對提高教學效果從教學方法、教學內容和實踐實驗教學等方面進行了探討。

1啟發、歸納式教學為主導

化工原理的教學通常是按照流體流動過程、傳熱過程和傳質過程順序講解的，這種模式雖然較為系統，但對于調動學生的主動性和積極性極為不利。因此在授課過程中，嘗試將啟發歸納式教學引入課堂，學生帶著問題去學習，學習的主動性和熱情被充分調動。

1.1啟發式教學

講精餾時，先放一些工廠的精餾塔圖片和精餾出來產品，讓學生看到實在的設備和成品，學生雖剛接觸但學習興趣一下子就被提高上來了，比如講講注明的蒸餾產品白酒，配上國酒茅臺如何走出國門，如何成為和蘇格蘭的威士忌、法國的白蘭地并稱為世界三大蒸餾白酒的故事，這樣就迅速的引起了學生們的注意力又激發了他們的求知欲，然后講解精餾的原理和設備，大大提高學生運用知識分析，問題和解決問題的能力，學生普遍反映該門課程很有意思，課堂效率高，而且也學到了有用的知識，掌握的很牢固。再比如講到萃取時，也是以產品為先導，“現代的精細化學工業離不開萃取工業，像大家熟知的化妝品的主要成分都是經由萃取工藝得到的，比如玫瑰精油是世界上最昂貴的精油，被稱為“精油之后”。是制造高級名貴香水的既重要又昂貴的原料，不但用來制造美容、護膚、護發等化妝品，還廣泛用于醫藥和食品。尤其是具有很好的美容護膚作用，能以內養外淡化斑點，促進黑色素分解，改善皮膚干燥，恢復皮膚彈性，讓女性擁有白皙、充滿彈性的健康肌膚，是適宜女性保健的芳香精油。它的制作過程就是多級萃取的過程。”從一開始講解就激發學生的積極性，讓他們有興趣的主動的去學習萃取的原理和萃取的設備，這種課堂實例既符合教學大綱要求又密切聯系生產實際這種教學模式對于學生掌握扎實的基礎知識和發展高層次的思維技能具有一定的促進作用。

1.2歸納式教學

化工原理的單元操作多，對應的原理和公式也各不相同，以往課程結束后，學生普遍反映滿腦子全是塔設備、管子和公式，考試時尤其是公式亂記混記的現象嚴重，為此我們在課程結束時，會帶領指導學生進行歸納總結，對每一章節的公式和原理進行歸納，歸納出表格或者樹形圖，這樣內容一目了然，重點突出，更利于復結，以及將來要考研的同學。

2改革教學內容

由于化工基礎是一門古老又新興的學科，古老在于它成熟的工藝，新興在于它日益更新的工藝過程和設備。在教學內容上特別注重對基本概念的闡述，按照科學認識的規律、循序漸進，深入淺出，雖然這種方式使難點分散，例題和習題也豐富，便于教學，但不利于學生深刻的理解過程的原理，不利于理論聯系實際，也沒有對提高學生分析問題和解決問題能力有益。所以結合教學實際本身，適當增加課堂教具和學科前沿領域的新理論新技術，既能拓寬學生的視野，又增加該課程的實際應用價值，比如講到流體輸送機械時，可以拿一個小的離心泵模型，展示給學生；又如講到結晶和膜分離時，通過前沿知識使學生對這種分離技術有更全面和深刻的了解，為今后在本專業繼續深造打下了一定的基礎知識。

3實驗與教學相結合

實驗教學是化工基礎教育過程中的一個重要組成部分，是實踐教學的一個重要環節，它不僅能印證和鞏固理論知培養學生的基本操作技能，而且對提高學生科研和綜合分析能力也非常重要，重視化工原理實驗教學，加強學生理論聯系實際的環節，對提高學生的分析能力判斷能力動手能力等多方面都具有重要作用。目前本校化工原理實驗課的學時較少，共分5次實驗課，共18個學時，甚至有的單元操作沒有后續的實驗來演示，這種實驗安排不利于學生對課堂知識的消化吸收，也不利于學生的實踐動手能力的培養。因此，學校要購進一批新型的化工原理實驗儀器，在原有的實驗課程上增加課時，爭取每個單元操作都能讓學生親自動手演示一遍，這樣既鞏固了課本知識，又增強了記憶，也提高了學生分析和解決問題的綜合能力。

4參觀實習與教學相結合

結合課程安排和本身實際，本校每年都在化工原理課程后的第六學期組織學生進行參觀實習，通過參觀廠區里的工藝流程從原料的預處理、單元操作過程、產品的分離純化、包裝出廠等過程，讓學生有了親身的生產經歷，對課堂知識的消化吸收和鞏固有很大幫助，而且對后續的課程設計也提供了實踐依據，無論對考研繼續深造的同學還是即將走上工作崗位的同學，都大有幫助。

5結語

作為高校一線教師，應根據社會發展的實際需要對本專業教學內容進行不斷調整，同時也要靈活運用不同的教學方法，優化教學內容突出技能培養，提高教學質量，調動學生學習的主動性，提高學生的綜合素質和創新能力，為社會培養出高素質的化學工程與工藝技術人才。

參考文獻

[1]夏青，陳常貴.化工原理[M].上下冊.天津：天津大學出版社

[2]柴誠敬.化工原理[M].上下冊第二版.北京：高等教育出版社

[3]郭翠梨.化工原理實驗[M].第二版.北京：高等教育出版社

化妝品化學與工藝技術范文3

關鍵詞：綠色化學 工藝生產 化學工藝

中圖分類號：TQ021 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0219-02

引言

化學工業生產是我國經濟發展過程中的重點內容，近年來我國的經濟水平不斷提升，但是在傳統發展過程中采用粗放型策略，對環境污染比較嚴重。當前我國的環境現狀已經不容樂觀，很多大城市都籠罩在霧霾之中，對人們的日常出行以及交通車輛通行都帶來了很嚴重的影響。化學生產過程中各種廢棄物的排放，是導致環境污染的一個主要原因，例如廢氣直接排放到空氣中，導致空氣變質，廢水直接排放到河流中，導致魚類死亡。化學工業生產是我國工業行業中的一個重要組成部分，對我國經濟發展有一定促進作用，在經濟建設過程中不容忽視，但是在經濟建設過程中也應該要注重環境保護，對化學工業生產中的一些對環境造成嚴重污染的工藝和技術進行淘汰，從而不斷提高化學工業生產的安全性，促進經濟社會與環境的和諧發展。

一、綠色化學工藝的研究內容

綠色化學是對傳統化學的挑戰，也是對傳統化學思維方式的創新，綠色化學工藝是一個全新理念，是結合綠色、節能社會產生的一個全新視角，從化學反應原料、化學反應條件、化學轉化方法、開發綠色產品等角度出發對綠色化學工藝進行研究，使得傳統的化學反應中對環境造成污染的問題可以得到解決，從而設計更多對環境友好的化學反應。其主要的內容包括以下幾個方面：第一，使用無毒無害的化學原材料；第二，利用可再生資源；第三，加強對新型催化劑的開發研究；第四，對不同反應介質進行研究；第五，尋找新的化學轉化方法；第六，設計對人類健康和環境安全的化學產品。

從上世紀起在國際社會上就提出“綠色科技”概念，這個概念的研究目的是要對環境污染進行控制，從環境污染源頭上進行處理，減少化學污染。這種處理包括兩個方面，第一，從源頭上對污染物的排放進行控制和減少，第二，采用化學工藝技術對環境污染進行治理。在當前的時代背景下，最佳的綠色化學工藝就是利用各種無毒無害的物質進行反應，追求原子經濟，在化學反應的過程中不會出現額外的廢棄物，使得化學反應的材料能夠充分利用。

1.研制“原子經濟”反應

從上世紀九十年代開始，關于原子經濟的研究就已經開始，原子經濟指的是在化學反應中將一切原子都變成生產物，從而對反應物中的原子進行百分百地利用。其實原子經濟與化學反應的類別有很大關系，一些化學反應是不會產生雜物的，例如加成反應，一切反應物都可以被利用，原子經濟是綠色化學工藝首要研發的反應類型，為了實現原子經濟研究，則必須要對其中的催化劑進行改善，確保高效、節能。

2.確保反應的選擇性

在化學工業生產過程中經常會選用烴類選擇性氧化反應，在這個反應過程中會產生一些不定的中間體，這些中間體很容易被進一步氧化，這類反應不需要催化劑。當前關于化學工藝的研究要集中在兩個方面，一方面，要根據各種烴類氧化反應類型提取性能高、載氧能力好的新型催化劑；另一方面，要依照催化劑的反映特征，研發出對應的反應工藝。例如苯乙烯是化工生產過程中的主要物質，在苯乙烯生產過程中使用最廣泛的工藝是乙苯脫氫，為了提高生產效率，當前有的化工企業在生產過程中研發了以丁二烯作為原料的苯乙烯工藝，對傳統的乙苯工藝進行替代，以丁二烯作為原料的苯乙烯工藝生產過程中產生的中間產物轉化率大約為90%，另外還有一種工藝是甲苯歧化，這種工藝也是對硅改性催化劑進行利用的工藝，其選擇性達到了98%以上。

3.利用無毒害的原料

綠色化工生產過程中原材料的質量也是影響化學工藝水平的重要因素，在化學反應中首先應該要選擇綠色原材料，無毒無害的材料是綠色化工生產的基礎。例如有企業研制二乙醇胺，將其作為化工生產的原料，在催化脫氫的作用下，這種物質可以生成氨基二乙酸鈉，這一最新工藝不進改善了傳統的生產工藝，還減少了傳統原料中的毒害。要想從根本上解決化工生產對環境帶來的危害和影響，還可以加強對一些自然原材料的利用，例如野生植物、農業廢物等，也可以作為化學原料。如秸稈、稻草等物質，經過相應的化學反應可以成為酸、醇等化學物質，還可以通過生產工藝將糖類植物轉化為乙酰丙酸，對谷物進行開發獲得葡萄糖，這些原材料都是無毒無害的。

4.利用清潔工藝

綠色化學工藝研發的目的是為了實現環保，要對化學工藝流程進行改進，從而提高化學工藝水平的同時降低對環境的污染。因此在化學工藝生產過程中應該要加強對清潔工藝的研發，優先設計出對環境保護有利的化學反應途徑，形成物質與能量的循環體系。不僅要對各種無毒無害的原材料進行利用，還要加強對各種高端、先進、消耗較低的工藝流程進行研究，從而減少廢棄物的產生與排放。

5.使用無毒無害的催化劑

催化劑是化學反應中的主要物質，很多化學反應都必須要在催化劑環境下完成，催化劑的質量也會造成對環境的影響，要實現綠色化工生產，則必須要選擇綠色、無毒無害的催化劑。以鄰苯二酚生產方法為例，在新的生產工藝中采用酶E.Coli作催化劑，這種催化劑可以是葡萄糖活化，而且能夠將其定向地轉化為鄰苯二酚，這種新工藝避免了傳統生產過程中產生廢棄物和副產品的危害，在反應過程中使用的催化劑也不是傳統的催化劑類別，分子氧氣化催化劑和新型分子篩催化劑是化學反應中的綠色催化劑，可以減少反應過程中的副產物的產生。

二、綠色化學工藝的應用

1.要生物技術融合

生物技術與化學工業技術不相同，生物技術是與基因、微生物等有關的技術，為了提高化工生產水平和綠化效果，近年來關于生物技術與化學工業生產之間融合的研究越來越多，生物技術在化工生產過程中的應用越來越廣泛。尤其是生物酶，具有高效、選擇性好的優勢特征，在化工生產中具有十分廣泛的應用前景。另外，生物技術在環境污染的治理過程中也發揮了十分重要的作用，例如一些細菌可以對被重金屬、油等污染的水體進行凈化，由此可見，生物技術與化工生產之間的關系十分緊密。

2.綠色生產技術的應用

綠色技術的主要特征是清潔生產，其特點是沒有毒害作用，不會有廢物產生，常見的綠色生產技術有煤氣化技術、脫硫、脫碳技術、城市垃圾無害處理技術、太陽能技術、沼氣技術等。常見的綠色節能技術有生物工程技術、輻射加工技術等。

3.生產綠色產品

綠色化學工藝研究發展的最終目的是要生產一些對環境有利的產品，例如生產取代氟氯昂的化學產品，從而減少對臭氧層的破壞，生產不含磷的洗滌用品和不含鉛的化妝品，利用二甲醚來代替汽油從而減少汽車尾氣排放，各個化工企業在生產過程中都要加強對技術和工藝的研究與應用，盡量減少對環境污染嚴重的產品，生產一些對環境發展有利的綠色產品，改善人們的生活質量。

結語

綜上所述，隨著經濟水平不斷提升，環境污染問題也越來越嚴重，化工生產是環境污染的主要原因，在未來的發展過程中應該要加強對化工生產危害的控制，加強對各種綠色原材料、催化劑的選擇，并且對化工生產工藝進行創新，產生更多綠色無污染產品，促進經濟社會與自然環境的協調發展。

參考文獻

[1]程曉龍.綠色化學工藝的未來發展分析[J].化工管理，2016（20）

化妝品化學與工藝技術范文4

一、納米氧化鋅的制備

氧化鋅的制備方法分為三類：即直接法（亦稱美國法）、間接法（亦稱法國法）和濕化學法。目前許多市售氧化鋅多為直接法或間接法產品，粒度為微米級，比表面積較小，這些性質大大制約了它們的應用領域及其在制品中的性能。我公司采用濕化學法（NPP-法）制備納米級超細活性氧化鋅，可用各種含鋅物料為原料，采用酸浸浸出鋅，經過多次凈化除去原料中的雜質，然后沉淀獲得堿式碳酸鋅，最后焙解獲得納米氧化鋅。與以往的制備納米級超細氧化鋅工藝技術相比，該新工藝具有以下技術方面的創新之處：

1. 平衡條件下反應動力學原理與強化的傳熱技術結合，迅速完成堿式碳酸鋅的焙解。

2. 通過工藝參數的調整，可以制備不同純度、粒度及顏色的各種型號的納米氧化鋅產品。

3. 本工藝可以利用多種含鋅物料為原料，將其轉化為高附加值產品。

4. 典型綠色化工工藝，屬于環境友好過程。

二、納米氧化鋅的性能表征

納米級氧化鋅的突出特點在于產品粒子為納米級，同時具有納米材料和傳統氧化鋅的雙重特性。與傳統氧化鋅產品相比，其比表面積大、化學活性高，產品細度、化學純度和粒子形狀可以根據需要進行調整，并且具有光化學效應和較好的遮蔽紫外線性能，其紫外線遮蔽率高達98%；同時，它還具有抗菌抑菌、祛味防酶等一系列獨特性能。

清華大學測試中心用透射電鏡對產品進行了分析，納米氧化鋅粒子為球形，粒徑分布均勻，平均粒徑20~30納米，所有粒子的粒徑均在50納米以下。經ST-A表面和孔徑測定儀測試，納米氧化鋅粉體的BET比表面積在35m2/g以上。此外，通過調整制備工藝參數，還可以生產出棒狀納米氧化鋅。 本產品經院微生物所檢測鑒定，結果表明，在豐富細菌培養基中，加入0.5%~1%的納米氧化鋅，可有效抑制大腸桿菌的生長，抑菌率達99.9%以上。

三、納米氧化鋅的表面改性

由于納米氧化鋅具有比表面積大和比表面能大等特點，自身易團聚；另一方面，納米氧化鋅表面極性較強，在有機介質中不易均勻分散，這就極大地限制了其納米效應的發揮。因此對納米氧化鋅粉體進行分散和表面改性成為納米材料在基體中應用前必要的處理手段。

所謂納米分散是指采用各種原理、方法和手段在特定的液體介質（如水）中，將干燥納米粒子構成的各種形態的團聚體還原成一次粒子并使其穩定、均勻分布于介質中的技術。納米粉體的表面改性則是在納米分散技術基礎上的擴展和延伸，即根據應用場合的需要，在已分散的納米粒子表面包覆一層適當物質的薄膜或使納米粒子分散在某種可溶性固相載體中。經過表面改性的納米干粉體，其吸附、潤濕、分散等一系列表面性質都會發生變化，一般可以自動或極易分散在特定的介質中，因此使用非常方便。 一般來講，納米粒子的改性方法有三種： 1. 在粒子表面均勻包覆一層其他物質的膜，從而使粒子表面性質發生變化； 2. 利用電荷轉移絡合體（如硅烷、鈦酸酯等偶聯劑以及硬脂酸、有機硅等）作表面改性劑對納米粒子表面進行化學吸附或化學反應； 3. 利用電暈放電、紫外線、等離子、放射線等高能量手段對納米粒子表面進行改性。

根據不同應用領域的要求，選擇適當的表面改性劑或表面改性工藝，對納米氧化鋅進行表面改性，改善其表面性能，增加納米顆粒與基體之間的相容性，從而應用于各種領域，提高產品的性能技術指標。

四、納米氧化鋅的應用

本公司從納米氧化鋅的制備伊始，就十分重視其應用技術開發的研究。通過公司內部科研人員的潛心研究，以及與相關科研單位的技術合作，在納米氧化鋅的應用技術方面取得了一系列重要成果。目前產品的主要應用領域有：

化妝品化學與工藝技術范文5

【關鍵詞】園-企-校；精細化學品生產技術；課程體系

教育教學改革的核心是課程建設。近幾年來，基于工作過程導向課程體系開發和實踐為主導的職業教育課程建設與改革，在理論研究和實踐應用上取得了重大成效，成為引領當今乃至未來中國職業教育課程建設的主要發展方向[1-3]。

精細化學品生產技術專業是浙江省特色專業、浙江省優勢專業和全國高職類百所骨干院校重點建設專業。專業在骨干建設過程中緊貼“學校融入區域發展、專業融入產業發展”，主動適應杭州精細化工產業發展需求，依托臨江工業園區管委會，整合園區所屬化工類大企業資源，創新“園-企-校”合作機制，構建了基于現代精細化學品生產的項目化課程體系。

1 “園-企-校”合作機制

高職教育的理念是服務區域經濟，主要向區域和行業提供高端技能型人才。因此，高職院校服務區域經濟是社會發展的客觀要求，也是高職院校自身生存發展的需要。

蕭山臨江高新技術產業園區，地處錢塘江南岸，聚集了杭州市精細化工如染料、涂料、油墨、日化等行業主流企業，其中杭州百合化工顏料產量位居全國第一，杭州吉華化工有限公司和帝凱化工有限公司的染料產量位居全國前十，產業集聚效應已初步形成。

專業所在的臨江學院，就是由學校、臨江工業園區管委會與園區企業以合作共贏為基礎，以合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展為目標，通過協議的形式締約建設的相互聯系、相互開放、相互依存、相互促進的利益實體，是校企合作的新型組織形式。由園、企、校三方共同組成臨江學院理事會，實行理事會領導下的院長負責制，院領導由園區、企業、學校三方委派并由理事會任命。這一合作機制有效推動了校企緊密合作，為專業建設奠定堅實基礎。

2 建設內容

2.1 創新“園-企-校”合作的人才培養模式建設

緊緊依托臨江高新技術產業園區，專業深入企業開展調研，聘請園區所屬化工類大企業杭州百合化工有限公司、杭州吉華染料有限公司、杭州電化集團有限公司、杭州龍山化工有限公司等10家以上企業的技術能手、管理人員和行業專家開展論證，不斷追蹤崗位需求，確定了本專業主要職業崗位是是工藝技術員。通過開展主流企業專家進行了“精細化學品生產技術專業工作任務與職業能力分析”研討會，確定了工藝技術員典型工作任務。并以此為依據，共同開發精細化學品生產技術專業的課程體系，制定專業核心課程標準，共同參與編寫相關項目化教材。

同時為適應信息化背景下現代化工發展的需要，根據企業的用人需求，適時調整課程體系、課程標準、課程內容，提高教學內容的適應性和實用性。結合學生學習興趣，制定個性化教學計劃，依托“園-企-校”合作機制，探索一班多制、多時空教學、工學交替的教學模式。

2.2 基于現代精細化學品生產的項目化課程體系建設

發揮“園-企-校“合作機制的優勢，在臨江工業園區管委會的參與下，與杭州百合化工、吉華染料有限公司等園區所屬化工類大企業緊密合作，成立由專業教師、企業行業技術骨干和人力資源專家、課程研究專家構成的課程開發團隊，根據確定的典型工作任務分析探討每一工作任務的具體能力要求、所需的專業知識和職業素質，將企業生產性工作任務轉化為教學性工作任務，將崗位職業資格標準融入教學內容，設計與開發相應的專業課程。

在課程建設時以職業活動為導向，增加職業崗位案例和實例，依托參與理事會的臨江園區化工類大企業，與杭州百合化工有限公司、吉華染料有限公司開發《染料顏料生產及控制技術》，與杭州菲斯凱化妝品有限公司等開發《日化產品生產技術》、《精細化學品質量控制分析檢測》，與杭州電化集團有限公司開發《典型化工產品生產與控制技術》，共同建設6門核心課程。并根據課程標準，組織骨干教師與行業企業專家共同編寫職業特色鮮明的精細化工項目化教材。

2.3 推進“校中廠”實訓基地建設

依據“突出技能要求、貼近生產實際、保證持續發展”的原則，依托三方作平臺，通過與園區所屬化工類大企業緊密合作，根據精細化工生產批量小、品種多、流程變化大的產業特點，結合綠色化工理念，選擇臨江化工企業的典型精細化學品和生產工藝，共同設計、共同建設校內化工技術實訓工廠―“校中廠”，既可進行單元生產技術與操作實訓，也可將單元生產技術進行不同組合，滿足各種典型化工產品的流程性生產需求。

2.4 雙師結構專業教學團隊建設

良好的師資是優秀課程的資源保障。為加快雙師結構隊伍的建設，依托國家骨干建設，學院通過實施教師企業經歷工程，每年派2～3名教師下企業進行頂崗實踐。通過教師企業經歷工程、浙江省“訪問工程師”項目，專任教師脫產或利用業余時間在企業真實開展為企業服務，使企業在服務過程中得到了利益，完成了一些項目。而且教師在服務的過程中，提高了雙師素養，提升了生產實踐、科研及專業服務能力，同時拓展了高職院校教育內涵，加強了高職院校與企業的產-學-研結合及校企合作深度。近兩年本專業教師企業經歷完成率100%，均至少有半年企業經歷。

同時聘任具有行業影響力的專家作為兼職專業負責人，與校內專業負責人一起參與專業建設，聘請一批技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師，完成專業兼職教師比例50%以上。

2.5 人文素質教育體系建設

畢業生的職業道德、技能、就業率和用人單位滿意率，是評價職業院校辦學水平的重要指標。因此專業學生的職業素養培養，在課程體系中也需突出。通過以企業實際生產項目為內容的專業教學、生產實訓和頂崗實習過程，進一步將化工類企業的特定文化如誠實、守信、團結協作環保的生產意識等，通過真實情境教學感染和熏陶學生，從而使學生形成自我約束力，在提升其技能的同時養成良好的職業素養。

學院成立各種學生社團、班級特色項目、興趣小組活動、舉辦專業技能比賽，提高學生專業學習興趣和技能。通過組織學生參加暑期社會實踐、行業調查和就業調查等活動，讓學生了解精細化工行業發展情況，培養學生的社會認知能力和責任感，增強職業意識。通過學生活動和專業教育的融合，使專業技能和職業素質培養從第一課堂向第二課堂延伸并滲透到教育的全過程。

3 結論

職業教育辦學和發展必須依托主流企業，必須在企業的深度參與下，才能實現辦學目標和高質量服務。精細化學品生產技術專業堅持對接主導產業，強化關鍵要素，依托政府、企業、學校三方聯動推進產學合作的專業建設保障機制，構建創新“園-企-校”合作的工學交替人才培養模式，重構課程體系，建設“校中廠”實訓基地，加快雙師隊伍建設以及構建人文素質體系等建設措施。該項創新模式的開展具有引領輻射作用，為國內其他職業院校專業教學團隊建設提供范式。

【參考文獻】

[1]戴士弘.職業教育課程教學改革[M].北京：清華大學出版社，2007，6.

化妝品化學與工藝技術范文6

生物技術是現代生物學發展及其與相關學科交叉融合的產物，是當今科技最令人矚目的高新技術之一，其核心是以DNA重組技術為中心的基因工程。它涉及到對生物的遺傳基因進行改造或重組，并使重組基因在細胞內表達，產生人類需要的新物質的基因技術（如“克隆技術”）；從簡單普通的原料出發，設計最佳路線，選擇適當的酶，合成所需功能產品的生物分子工程技術：利用生物細胞大量加工、制造產品的生物生產技術（如發酵）；將生物分子與電子、光學或機械系統連接起來，并把生物分子捕獲的信息放大、傳遞，轉換成為光。電或機械信息的生物耦合技術；在納米（即百萬分之一毫米）尺度上研究生物大分子精細結構及其與功能的關系。并對其結構進行改造利用它們組裝分子設備的納米生物技術：模擬生物或生物系統。組織、器官功能結構的仿生技術等。

現代生物技術的深入發展和廣泛應用，是繼計算機技術革命之后又一次重要的技術革命，將為改變人類生活起著不可估量作用。

利用生物技術培育草莓新品種

項目簡介：該項目主要研究目的是通過利用生物技術培育草莓新品種，解決黑龍江省草莓品種單一及品種退化問題。并探討花藥組培單倍體，選育草莓新品種的育種途徑。經過五年研究攻關，已培育出草莓新品系S4-94-1，經省科技廳結題驗收。

該品系主要特點：平均單果重14.5g，最大單果重30g，果形倒園臺形，果實大小一致性強，果實硬度中等，糖度9.5%，有機酸含量0.9%，百克Vc含量120毫克（mg），品質好。產量比主栽對照品種“戈雷拉”、“維斯它爾”增產19.4%、18.9%。較抗灰霉病和黃萎病，適于黑龍江省及吉林、遼寧地區保護地及露地種植。

所處階段：中期階段

應用生物技術提高黃牛雙犢率研究

項目簡介：該項目以實用生物技術提高黃牛的率、受配率、受胎率和雙犢率。結合胚胎移植和A1+ET技術，使黃牛雙犢率有較大提高。此項目在長春地區應用生物激素處理黃牛510頭，總受胎率達89%，產雙犢率14.5%；人工授精和胚胎移植結合處理黃牛50頭，產雙犢率30%；利用胚胎移植兩枚胚胎：鮮胚和冷凍胚胎共處理99頭，雙犢率分別為28%和平共處22%。結果顯示比自然繁殖提高雙犢率13.62%、29%、27%和21%。項目應用促性腺激素誘導母牛超數排卵，采用以黃牛為受體的胚胎移植，配合冷凍人工授精等配套技術，提高母牛繁殖力，達到一胎雙犢目的。

所處階段：中期階段

應用生物技術制取畜禽骨超微粉

項目簡介：該產品是香味濃厚、肉味突出的畜禽骨超微粉，且所含鈣和氨基酸等營養成份更利于被人體吸收，主要作為補鈣營養品和食品營養添加原料。

該產品完整保留骨類的營養成份，鈣等微量元素和氨基酸更利于被人體吸收。鈣≥30mg/100g、蛋白質≥35g/100g。該技術為國內首家采用酶解、微粉化、美拉德反應、微膠囊技術、彌補了不經生物處理的香味不足缺點，使營養成份利于保留并更易被人體吸收。該技術屬高新生物的應用范疇，是應用生物技術對畜禽骨進行高附加值轉化。

所處階段：中期階段

意義：該工藝分段明確，生產條件安全可靠，完全能夠規模化生產。

生物技術在人參抗癌有效成分制備上應用

項目簡介：該研究利用生物轉化技術對我國資源豐富，價格低廉的植物總皂苷進行轉化，制備抗腫瘤活性皂苷20(S)原人參二醇20-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(人參皂苷Compound K 簡稱C-K)；篩選出最佳的轉化工業酶制劑與微生物菌株，優化了生物轉化的制備工藝；進行了抗腫瘤有效成分生物轉化機制及其抗腫瘤作用的研究；采用現代層析技術系統地分離純化、鑒定稀有抗腫瘤皂苷和生物轉化后的產物等。

所處階段：中期階段

意義：該課題為C-K的工業化生產提供了一種新途徑，也為研發高效、低毒、質量可控的天然抗癌創新藥物奠定了基礎。其研究成果是對國內外40余年來對人參屬植物進行化學成分和從人參屬植物中尋找新的有效物質及其制備方法的重大突破。

現代生物技術制備系列

制革高效專用酶制劑

項目簡介：該項目以制革工業為主線、以提高皮革質量、消除制革污染為目標，運用基因工程、親和層析法以及酶的化學修飾等科學方法篩選和優化功能決定酶。在一定條件下，以功能決定酶為主體，與其它酶制劑或多元無機物復配，制備出適合各種用途（如浸灰、復灰、脫毛、局部涂酶、軟化、藍革軟化）的制革高效專用酶制劑。創新設計出了多種無毒、無害無機物構成的復合增效系統，研究開發出了一種以活性橙標記酸松弛膠原為底物的膠原水解酶活力分析方法。應用該項目成果中的基于酶制劑的生物制革技術，可以促進制革工業的產業升級，促進整個制革工業的科技進步，提高產品質量消除制革污染。

所處階段：初期階段

利用生物技術進行中草藥種質快速繁育研究

項目簡介：該課題以具有重要經濟意義又缺乏野生資源的穿龍薯蕷為研究對象，利用生物技術，組織培養技術，從體外快速繁育體系的建立、再生植株遺傳的穩定性、再生植株的有效成分分析進行了研究。通過生物技術培育薯蕷再生植株不僅具有繁殖率高，還具有遺傳穩定性好的優點。產業化應用后可以成為解決栽培薯蕷的種質資源不足的途徑之一。

所處階段：中期階段

黃芪毛狀根培養體系

與轉基因技術平臺構建

項目簡介：該成果以我國常用重要中藥黃芪為對象，應用生物技術和多學科交叉，進行了深入和系統的探索，取得了一系列重要的研究成果，整體水平達到國際先進，其中有些成果屬國際首創。該成果以發根農桿菌（Agrobacterium rhizogenes）誘導膜莢黃芪無菌苗形成黃芪毛狀根。首次成功建立了30升培養規模的黃芪毛狀根培養體系，并進行了培養條件的優化研究。首次利用基因工程技術對膜莢黃芪進行定向改良，提高了活性成分的含量。

所處階段：中期階段

意義：該成果的建立和應用，將為中藥資源的可持續發展提供了技術平臺，促進了中藥現代化的進程。該成果待條件成熟后可進行工業化生產，對建立中藥材高技術產業而言，前景廣闊。

運用生物技術選育優良菌種

項目簡介：該項目采用了啤酒酵母菌種單細胞分離、篩選技術、微生物紫外線誘變技術等，改變了酵母菌種DNA結構，并進行了啤酒酵母綜合性能鑒定。選育出的酵母菌株完善了啤酒的風味，使其口味更加協調，高級醇含量降低了20ppm，而且酵母的凝聚性適中，解決了凝聚性差，啤酒過濾困難的問題。產品的酒齡由25天縮短至16－18天，提高了設備利用率，增大了產量。

所處階段：成熟應用階段

農藥、醫藥中間體的綠色化工新技術研究

項目簡介：該研究遵循原子利用率有效值最大化原則，利用自行研制或開發的高效催化劑和反應助劑，分別采用固定床催化和釜式催化生產技術，使用10套生產設備和9種催化劑和反應助劑，完成了25種包括腈類、酮類、酚類、酸類、醛類、酯類等重要的農藥、醫藥中間體從實驗室合成、中試到工業生產的工藝技術研究與實施。該項目技術應用于精細有機化學品合成領域。

所處階段：成熟應用階段

意義：該項目自投產以來，收到了顯著的經濟效益和社會效益。

超臨界二氧化碳萃取技術在醫藥工業中應用

項目簡介：該項目通過對熱可平注射液、魚腥草注射液的提取工藝采用超臨界CO_2萃取技術進行提取，并對超臨界CO_2萃取工藝進行優化研究，用超臨界CO_2萃取物制成熱可平注射液、魚腥草注射液，對用超臨界CO_2萃取技術和水蒸氣蒸餾制成的熱可平注射液、魚腥草注射液進行相關的化學成分分析、藥劑學、藥理學研究、毒理、穩定性實驗研究，質量標準研究，以提高該類藥品的臨床療效，通過對熱可平注射液、魚腥草注射液的示范研究，為該技術在醫藥工業中的應用提供依據。采用新工藝超臨界CO_2萃取縮短提取時間，提高產品療效和產品質量標準，節約能源和資源，生產后經濟效益和社會效益顯著。

所處階段：中期階段

發酵法生產L-亮氨酸技術研究

項目簡介：L-亮氨酸是常見18種氨基酸中的一種，在醫藥、食品、飼料、化妝品等行業具有重要的用途。目前國內外L-亮氨酸生產方法以蛋白水解提取法為主，由于天然蛋白質原料氨基酸組成復雜，提取工藝復雜，污染嚴重，收率較低，而且由于瘋牛病等動物疾病的存在，西方國家已禁止采用動物蛋白水解提取法生成氨基酸。