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家具與藝術設計范文1

一般來說，傳統的機床在加工過程中加工成本比較低，工序太多，而且大部分工序都是由人工手工完成，這就對技術人員的技術水平要求很高。而數控加工工藝與傳統的機床相比有著明顯的優越性，具體有以下幾個特點：第一，數控加工與傳統機床加工相比，利用數控機床加工可以減少加工程序，需要的工裝數量比較少，只是數控加工工序的內容比較復雜，但也能充分體現出數控加工工藝的內容具體，工藝設計嚴謹的特點；第二，數控加工具有復合性的特點，在使用數控加工過程中，工件一次性裝夾后能同時完成多種加工，也可以說是把傳統加工的很多工序合并在一起了，這大大減少了夾具的使用數量和裝夾的次數，從而提高了勞動生產效率。

2數控機床加工與普通機床加工結合的方法

從近年來機械制造業的具體發展情況來看，數控加工未來替代傳統機床加工已經成為定局，可是由于歷史的原因導致在現在還有未來的很長一段時間內，兩種加工技術可能會同時存在，所以數控加工工藝與普通加工工藝的有效結合，直接影響生產效率的發揮與提高，從而影響企業的經濟效益。那么兩種加工技術可以相結合的地方主要有：加工產品的數量和產品的設計狀態；產品加工工種之間的結合；加工技術創新和交流的結合；精確度高的設備與普通設備的結合等。

3數控夾具設計

3.1夾具設計的作用

數控機床夾具設計的作用主要有以下幾方面，第一，能夠更容易保證產品加工的精確度，因為在用夾具裝夾工件的過程中，工件的位置是由夾具來確定的，不受人工因素的影響；第二，應用夾具后可以提高生產效率，因為工件不再需要劃線，裝夾速度就可以加快，節約時間；第三，機床的使用范圍和用途在不斷擴大；第四，能夠保證在生產過程中的安全，降低人員的勞動強度和對技術水平的要求，從而全面改善勞動條件。

3.2夾具品種分類

一般情況下，夾具主要有以下幾種品種:第一，通用的夾具。這種夾具可以加工不同的工件，使用更加靈活，有的時候不需要調整就可以加工很多不同的工件，這類夾具的標準都已經確定下來，一般都是由比較專業的工廠來生產；第二，專用的夾具。它是專門為了某種工件和某種程序而設計的，具體特點是結構比較嚴謹，操作相對方便。這些專用的夾具一般是使用工廠根據自己的要求設計出來的，適合于工件的大批量生產；第三，組合的夾具。這種夾具的使用范圍比較廣，適合多種工件的生產，在數控加工過程中，如果沒有專用的夾具時，可以用組合的夾具來代替。它的具體特點是，可以多次重復使用；不能實現元件之間的互換；對加工的精確度有一定的影響。

3.3夾具設計要注意的問題

在夾具設計過程中，主要需要注意的幾點問題是：第一，在數控機床加工過程中，對夾具的準確定位是非常重要的，它可以促進數控加工程序的順利進行；第二，在夾具設計的過程中，要盡量考慮夾具的基本需求，如果不能保證可能無法保證數控加工的需要；第三，為了提高夾具的利用率，降低生產的成本，從而提高企業的經濟效益，還應考慮到夾具設計的通用性；第四，還要避免機床與夾具之間的干涉，確保夾具有精確的尺寸。

4結論

家具與藝術設計范文2

隨著Internet的廣泛應用，Web數據挖掘技術成為相關領域的研究熱點之一，但Web數據控制的復雜性限制了該技術的發展。XML的應用為解決Web數據挖掘技術難題帶來了契機。本文針對Web數據挖掘的特點，分析了XML在Web數據挖掘技術中的應用優勢，并就以XML為基礎的Web數據挖掘技術系統框架進行了分析。

【關鍵詞】XML Web數據挖掘技術 框架

對于傳統數據挖掘而言，其對象多為數據倉庫中較為規則化的數據，對此類數據已經有些力不從心。W3C所開發的XML屬于半結構化數據模型，具有樹形結構、自描述等多種特點，可以使源于不同結構的數據有效結合起來，不僅兼容了傳統Web應用，還實現了Web信息的交換與共享，因而為Web數據挖掘技術帶來了極佳的中間載體，有效解決了Web數據挖掘的難點。

1 Web數據挖掘技術的特點及XML的應用優勢分析

Web數據挖掘技術是借助于數據挖掘技術，從Web網絡中尋找并獲取信息，數據挖掘的對象即Web上各種文檔及用戶訪問信息。該技術的特點如下：1）數據庫環境異構化。從數據庫角度而言，Web網站信息即為一個數據庫，各站點即一個數據源，各數據源均為異構化，因而共同構成了龐大的異構化數據庫環境；2）數據結構半結構化。Web數據異常復雜，并沒有固定的模型描述，各站點數據均獨立設計，且數據自身動態可變；3）需要解決數據源半結構化的問題。要想解決這一問題，需要一個模型對Web數據進行清晰描述，還需借助于一種自動從數據中將半結構化模型進行抽取的技術。

XML屬于半結構化模型，因而極易將XML文檔描述同數據庫屬性進行一一對應，便于有效查詢及模型抽取，因此，XML的應用有效解決了Web數據挖掘技術的難點。XML提供了結構及語義信息，便于服務器對各類信息進行即時處理，XML并沒有固定性的標記，因而可以對數據形式及結構進行準確描述，并將數據與顯示形式有效分開，便于實現數據共享與網絡應用。XML強大的擴展性及自定義性，使其能夠充分表達各類數據，用戶接收數據后可進行有效處理，也可在各數據庫間傳遞，解決了數據統一接口方面的問題，為Web數據挖掘技術的應用提供了有利條件。

2 基于XML的Web數據挖掘技術系統框架的構建

首先，需要將非XML格式的頁面轉變為XML格式，再以用戶需求為依據，構建相應的模型，并對XML網頁進行分類與存儲，挖掘出同用戶興趣相符的數據信息。為了有效提升系統整體性能，并為數據挖掘提供良好的集成環境，需要將系統原型分為三大邏輯層次，即數據獲取層、存儲層與挖掘層。獲取層主要負責對半結構化數據進行轉換及抽取，構建多層次Web數據庫，并處理服務器日志數據，形成相應的日志數據庫；存儲層則將非XML格式的網頁轉換成XML格式，并存儲網頁信息庫；挖掘層為核心層，負責提供數據挖掘方案及算法，以用戶興趣模型為依據，挖掘用戶所需信息，完成數據挖掘的任務。

2.1 系統框架設計

系統包括四大模塊，不同模塊的功能相對獨立，又互相聯系。（1）用戶界面模塊為用戶與系統之間的交互提供了接口，用戶可先對挖掘參數進行設置，在提交挖掘請求，并根據結果進行評估；（2）預處理模塊負責對網頁數據構建半結構化模型，并將其特征元數據進行抽取，利用結構化形式予以保存，構建以Web為基礎的多層數據庫，體現文檔集合的特點。其中，日志預處理器模塊負責對日志數據進行過濾、轉換等，將其轉變成易于處理的結構，形成數據庫，便于用戶對數據進行全面分析。數據轉換與抽取模塊負責利用XML對Web文檔進行處理，構建半結構化模型，對元數據進行抽取和存儲，將非XML代碼的網頁利用TIDY軟件轉變成XML格式，以便挖掘。用戶興趣建模模塊為用戶提供了個性化的服務檢索及數據過濾系統，會對用戶興趣進行跟蹤，為各用戶構建相應的個性化描述文件，儲存用戶興趣。特征向量生成器模塊負責結合網頁特點抽取特征，確保文檔特征向量同用戶興趣模型向量保持一致；（3）數據挖掘模塊包括挖掘器和方法驅動模塊，前者屬于數據挖掘驅動引擎，由于各種挖掘算法適用于不同情況，因此，挖掘器負責以相關要求為依據，對挖掘方法進行選擇，以更好地執行數據挖掘任務。后者利用所挖掘的信息，對Web頁面內容進行修訂，改進服務設計等，為用戶提供個性化的界面和服務；（4）結果評估模塊負責對結果進行評價，并為用戶推薦其可能感興趣的網頁。

2.2 系統優點分析

（1）利用Tidy工具有效將非XML代碼的文檔轉變為了XML文檔；

（2）構建了用戶興趣模型，有效描述了用戶所需信息，可以為不同用戶提供個性化的服務信息及檢索內容，滿足了各類用戶群體的不同需求；

（3）用戶可自行設置挖掘參數，對挖掘結果進行評估，有效提高了用戶同系統之間的交互性，使系統方便地完成數據挖掘任務。

3 結語

Web數據挖掘技術較數據庫挖掘技術而言要復雜得多，XML有效解決了面向Web的數據挖掘難題，XML使來源不同的結構化數據進行了有效結合，為多樣化難兼容數據庫的搜索帶來了可能，有效解決了Web數據挖掘技術性難題。此外，XML強大的擴展性與靈活性，允許XML對各種應用軟件數據進行合理描述，便于對所搜集到的Web數據記錄進行描述，因而為軟件開發人員、Web終端及站點使用人員提供了有利的條件。

參考文獻

[1]Jiawei Han，Micheline Kamber（著）.范明，孟小峰（譯）.數據挖掘概念與技術[M].北京：機械工業出版社，2009.

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[3]王澤彬，金飛，李夏等.Web數據挖掘技術及實現[J].哈爾濱工業大學學報，2005，37（10）：1403-1405.

作者單位

家具與藝術設計范文3

按照《國務院辦公廳轉發科技部等部門關于國家經貿委管理的10個國家局所屬科研機構管理體制改革意見的通知》（〔1999〕18號）和科技部等12個部門《關于印發〈關于國家經貿委管理的10個國家局所屬科研機構管理體制改革的實施意見〉的通知》（國科發政字〔1999〕143號）的規定，科研機構轉制后實行企業職工基本養老保險制度。為做好這些單位職工參加基本養老保險統籌和離退休人員的養老金發放工作，根據《研究國家經貿委管理的10個國家局所屬242個科研機構轉制過程中有關問題的會議紀要》（國閱〔1999〕47號）要求，現就有關問題通知如下：

一、基本養老保險費的繳納

轉制的科研機構，從1999年7月1日起，單位和個人按當地人民政府規定的比例，分別以1999年7月的工資總額和個人繳費工資為基數繳納基本養老保險費，建立基本養老保險個人帳戶。1999年7月1日前的連續工齡視同繳費年限，不再補繳養老保險費。

二、養老保險待遇的支付

（一）轉制前已經離退休的人員，原離退休費待遇標準不變。對有事業費的單位，社會保險經辦機構按所在城市1999年7月企業人均養老金標準支付離退休人員養老金，與原待遇標準的差額部分由原單位用事業費或自有資金支付；沒有事業費的單位，由社會保險經辦機構按國家規定的事業單位離退休費標準支付養老金。離退休人員的基本養老金調整按企業的辦法執行，所需費用從基本養老保險統籌基金中支付。

（二）轉制前參加工作、轉制后退休的人員，基本養老金計發按照企業的辦法執行。為保證離退休人員待遇水平平穩銜接，在5年過渡期內，按照企業基本養老金計發辦法計發的養老金，如低于按原事業單位退休金計發辦法計發的養老金，其差額部分（以下稱待遇差），采用加發補貼的辦法解決，所需費用從基本養老保險統籌基金中支付。其中，1999年7月1日后退休的，發給待遇差的90％；2000年7月1日后退休的，發給待遇差的70％；2001年7月1日后退休的，發給待遇差50％；2002年7月1日后退休的，發給待遇差的30％；2003年7月1日后退休的，發給待遇差的10％；2004年7月1日后退休的，不再發給該項補貼。有條件的單位可建立補充養老保險。

過渡期內退休的人員，核定補貼標準時，企業平均基本養老金按所在城市1999年7月的標準計算；事業單位離退休金以1999年7月本人繳費工資為基數計算，一次核定后不再變動。

（三）轉制后參加工作的人員，按照規定執行當地企業職工基本養老保險制度。

三、組織實施及管理

（一）科研機構轉制后的養老保險工作，政策性強，涉及面廣，有關省、自治區、直轄市勞動保障、經貿委、科委、財政等部門，要在當地政府的領導下，認真貫徹落實國家有關政策規定，密切配合，加強協調，使轉制科研機構參加養老保險統籌的工作平穩過渡，保證改革的順利實施。

（二）各地社會保險經辦機構，要加強基礎管理，認真核定單位和個人繳費工資基數，盡快為轉制單位職工建立基本養老保險個人帳戶；要實行全額收繳的基金結算方式，及時撥付應由基本養老保險統籌基金支付的養老金并實行社會化發放。

家具與藝術設計范文4

關鍵詞：藝術設計；教學模式；市場化

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0245-01

一、當前高校藝術設計教育現狀

（一）辦學思路模糊、課程設置不合理

當前我國藝術設計專業理論性的課程占大多數，缺乏專業的技能性課程，很多課程的設置與專業并無多大關系。而需要開設的與專業相關的課程卻很多都沒有開設。存在著課程設置不合理的現象。

（二）過分注重理論教學、輕視實踐環節

目前，藝術設計專業教學存在著理論教學和實踐性教學分離，對實踐教學重視明顯不夠的現象。理論教學和實踐教學脫節，各課程之間、排課順序、授課教師之間缺少因果連帶關系。尤其是對于需動手實踐的課程環節，學生的實際操作及項目的可行性部分都沒有得到應有的重視。

（三）教育模式與市場嚴重脫節

當前藝術設計專業畢業生就業問題突顯，根據筆者調查了解到，有很多畢業生認為在學校學到的很多東西到工作中用不上，而工作中需要的很多專業知識在學校中卻沒有學到。因此學校教育應加大社會實踐及與市場接軌的教學內容。藝術設計教育如果不能真正與市場結合，不能使設計為社會和生活服務，就完全失去了設計的真正意義。

二、藝術設計專業教育模式改革與創新途徑

鑒于目前藝術設計專業在教育模式上存在的問題，結合筆者所在高校設計教學的經驗，對教育模式從以下幾方面提出改革與創新：

（一）課程設置中增加與市場相銜接的內容

目前高校藝術設計專業在課程設置上存在的最大問題是缺乏科學的規劃和市場的指導。傳統教育模式下的大多數藝術院校和工科院校的設計專業的課程設置中缺乏與市場有關的設計教學內容。大多是學院里有什么專業的教師就開什么課，沒有科學的評價標準和方法。鑒于設計與市場結合得如此緊密，設計教育應該引入市場研究的內容，如可適當開設：市場調查、市場營銷、消費心理學、廣告學等相關理論課程。使設計學生在設計作品時腦袋里裝著市場的觀念，設計出為市場服務的設計作品才能算有生命力的作品。

（二）授課環節中增加實地考察的內容

藝術設計課程中很多課程在理論授課之外，可以增加實地考察環節。這就是所謂的“理論與實踐相結合”。學生在課程中學到的理論知識太抽象，如果能夠結合設計實地考察，則能夠使學生的理論知識得到吸收，同時掌握理論如何在實際中加以應用，因為設計的最終目的就是應用于實踐，服務于社會的。如“家具設計”課程可帶學生到家具廠參觀，了解家具制作工藝，家具原材料的性能以及家具市場行情。又如“印刷工藝”課程，可帶學生到印刷廠實地參觀了解印刷的整個流程。“陶瓷工藝”課程，可參觀陶瓷廠，了解陶瓷的生產工藝流程等。總之，每所藝術院校都有掛牌的實踐基地，應該真正利用起來，為實踐教學服務。

（三）充分發揮藝術設計素質講座的拓展作用

設計的理論應與時俱進，在教學之外中應注重提高學生的藝術素養，開擴學生的視野。通過定期邀請業界、理論界專家來校講座的方式，給學生的設計學習注入新的氣息。另外，在實踐教學環節中，學校可以請合作的優秀設計師到學校為學生的設計作品進行輔導，介紹實戰經驗和心得以及當前設計趨向，對學生的校內學習也起到引導作用。另一方面，學院教師也可定期到公司為企業員工提供免費技術、管理和培訓。

（四）鼓勵學生參加各級設計競賽檢驗教學效果

每年全國各部委及各級各類設計協會、企業等都面向社會舉辦各級各類設計競賽，教師可積極關注競賽信息，鼓勵和指導學生參賽。通過學生參加競賽，可激發學生的創作熱情，一定程度上檢驗其設計水平。如果學生能獲獎，將是很大的鼓舞，通過競賽學生可以查找自己的經驗與不足，在日后的設計學習中不斷鍛煉。多參賽，多鍛煉才能使設計與市場和社會有更多的融合，更好的服務于社會。

三、結語

當代高校藝術設計專業教育在與市場接軌中暴露出很多問題，目前國內很多院校已針對藝術設計專業發展積極的探索市場化道路，設計專業只有在課程設置、教學內容等方面緊密結合市場發展需求，在校內打好理論基礎的同時，積極重視實踐動手能力，加強與設計公司的聯系，多實習，增強實戰經驗，才能使培養出的畢業生更好的融入社會，走在市場前沿，引領社會發展。

基金項目：河北聯合大學2011年度教育教學改革項目（課題編號：Y1129-13）

家具與藝術設計范文5

一、草圖是家具設計的基礎

家具設計與其他藝術設計門類一樣，一項作品是從創意思維開始，逐步進入到設計的實施階段。設計過程的第一步是制訂方案，然后開始繪制草圖，繪制草圖是家具設計中第一個重要的步驟，也是設計過程的第一步。家具設計開始時，基本上確定個方向，或者叫設計定位，然后順著這個思路開始操作，草圖的繪制首先可以是粗線條的，對繪圖工具的要求不是很高，基本上有紙和鉛筆也就具有了基本的繪圖條件。隨著大腦的思維，鉛筆能在圖紙上把頭腦中的想法表現出來，這種繪畫方法是不定式，可以思緒萬千，天馬行空，采用任何一種思維方式都可以，把大腦中的思維勾畫成草圖是把它記錄下來，以備在以后的設計中相互借鑒，取長補短，提煉出草圖設計中最精華的部分，完成家具的設計任務。草圖繪制的多少，直接影響到家具設計的優劣，大量地繪制草圖，是為家具設計打下良好的基礎，并且隨著草圖數量的不斷增加，通過自己的努力，能夠逐步找到設計的最佳方案。在家具設計中，無論多么優秀的設計方案，都是經過大量的草圖做鋪墊，幾乎都是用大量的草圖推敲出來，都是經過草圖的繪制逐步完善，最終設計出符合人們要求的實用、美觀、舒適的家具作品。

二、草圖的繪制方法

任何一種藝術設計幾乎都需要繪制草圖，繪制草圖的方法似乎相同，但是，由于設計的項目不同，草圖的繪制又各不相同，各種藝術設計作品繪制草圖時，都有自己獨特的內涵，繪制草圖的方法有一定的區別。家具設計草圖要按照家具設計的規律進行繪制。設計一般的家具草圖會分三個步驟：首先，依據自己的思維方式制定設計思路，這個過程比較概括，繪制草圖的形狀一般采取平面性的，可以根據自己的初步設想，勾勒出基礎的平面圖形，在此基礎上不斷修改、完善，經過不斷地反復繪制、推敲，基本上接近設計目的；其次，在平面圖形的基礎時，根據家具的造型特點，繪制出立體的草圖樣式，并在此基礎上再加以完善，反復修正平面與立體的關系，根據家具立體造型的規律修改不足之處，提高家具設計的立體意識，完善設計意圖；再次，家具的立體草圖基本確定后，要考慮家具色彩，在立體草圖的基礎上涂以色彩，對各種顏色反復比較，取其最理想的色彩效果，完善最初的設計預想。在草圖繪制中，立體效果與色彩感覺還有一定的距離，當立體草圖填上色彩以后，加以對比，修正完善原來的缺陷，才能夠基本體現出設計方案。繪制家具草圖的方法基本上要經過三個過程，每個繪制過程都需要用心操作，把每一幅草圖都要當做精品繪制，綜合起來才能形成比較完善的家具設計方案。

三、草圖注重創新意識

“設計”是一種創新活動，創新需要靈活的思維，積極的構思，及時的總結，有目的性地提煉出精華，達到設計的要求。家具設計是室內陳設的一種創意活動，這種創意活動需要一定的思維過程，創新活動中可以采取的思維方式有許多種，比如：逆向思維、空間思維、發散思維、置換思維等。在家具設計中，設計者無論采取哪種思維方式，創意出的圖形都要通過草圖記錄在紙上，一邊思維，一邊記錄，一邊總結，逐漸積累，仔細研究，互相對比、借鑒，不斷完善。如果利用一種思維方式感覺設計不到位，可以隨時更換新的思維方式，繼續勾畫草圖，這樣不斷變換思維方式，把每次構思的形體都記錄在稿紙上面，不斷地積累，當草圖積累到一定數量時，再進行詳細地比較，經過反復對比，提煉出草圖中精華的部分，在此基礎上再繼續繪制草圖，直至創意出新穎的家具作品。設計家具注重創新，繪制草圖就是創新活動的一個重要組成部分，這種活動通過草圖的形式表現出來，所以說，在家具設計過程中，繪制草圖是創新活動的重要組成部分，只有通過草圖的繪制，才能表現出家具的創新意識。

家具與藝術設計范文6

Abstract： Decorative arts with broad social and economic basis in various industries involved in various industries’ art design， meanwhile， it also has the cutting-edge of continuous development. Art Deco design is not the meaning of the traditional cultural values， but is closely related to the subject with modern social and economic markets， it will change a country’s innovative design capabilities and enhance values of social forms of national persity. In this sense， the universities’ decorative arts should also be reformed， integrated with the market and combined with production and study.

關鍵詞： 裝飾藝術；前沿學科；產業應用

Key words： decorative arts；frontal subject；industrial application

0 引言

現代裝飾藝術設計已經遍及人類社會的各個領域和層面。在當代社會意識觀念的影響下，形成了裝飾藝術在各領域中的多元化發展的勢態。裝飾藝術設計也隨著它的發展形成了一門具有自身特點的學科，這門學科在高職院校中是一門藝術設計專業的公共基礎課程，屬于造型基礎與綜合性應用設計的必修專業科目。它受到當代社會環境美學、工藝學與材料學等綜合因素的束縛，形成了一種有目標性、功利性、特定性、整體性的藝術設計學科。

1 裝飾藝術的產學新理念

隨著科學技術和信息技術的高速發展，全球化經貿商圈的形成，使被裝飾的主體得到合乎其功利要求的美化。

裝飾藝術與人的日常生活聯系廣泛，結合緊密，如環境藝術設計、工業造型設計，日常用品裝飾如服裝、首飾、商品包裝等等，幾乎一切工藝領域均與裝飾藝術有關。從其與裝飾主體的關系看，它有雙重性質。一方面它必須從屬于主體，即裝飾是從美感的角度來標明主體的特征、性質、功用以及價值。另一方面裝飾藝術亦可從主體當中獨立而出，顯示出自己的審美價值。

現代裝飾藝術設計是由許多專業學科相互交叉、相互促進而構成的，是一門內容豐富并涉及多個設計領域的新型學科。在各設計領域中的裝飾設計即有共性又有差異性，既有共同的藝術規律性又有不同專業的指向性。掌握不同的裝飾藝術設計和應用知識，有助培養跨學科綜合知識結構的復合性人才。裝飾藝術課程的學習以理論為指導，以實踐為主體進行教學，在傳統教學中，均以基礎裝飾圖案教學為引導，將裝飾藝術主要體現于平面圖案、裝飾油畫、裝飾壁畫、裝飾掛盤、裝飾雕塑等主體對象。對于將裝飾藝術整體運用于家具設計、室內設計、室外設計、景觀設計、產品造型設計、視覺傳達設計、服裝設計等領域在教學中并未體現出來，如家具設計中歐式家具涉及到華麗的裝飾線條及浮雕圖案，現代家具的幾何圖案及裝飾線條；室內設計中又涵蓋了家具設計，還有室內設計中的裝飾性吊頂造型，電視機背景裝飾藝術造型，墻面藝術手繪；景觀設計中涉及到裝飾性雕塑，裝飾性的地面，具有裝飾性的各種公共設施等；產品造型設計中的裝飾藝術又滲透到每樣產品中，小到一個茶杯，大到一輛汽車，無不設計到裝飾藝術。現代化生活日新月異，人們在滿足了物質生活的基礎上還需要更多的精神生活，裝飾藝術的發展無疑在很大程度上滿足了人們的精神生活，裝飾藝術的發展對于我們現代化生活的重要性由此體現。由此看來我們高校的學生在裝飾藝術這門學科的學習上必然應該走上產學結合的道路。高職教育的產學結合人才培養模式早已被西方發達國家廣泛采用，成為當今國際職教界公認的應用型人才培養的途徑。我國高職教育起步較晚，但非常重視這種模式。2005年，國務院《關于大力發展職業教育的決定》指出：“與企業緊密聯系，加強學生生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式”；“大力推行工學結合、校企合作的培養模式”。2006年，教育部的《關于提高高等職業教育教學質量的若干意見》指出：“高等職業院校要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”。那么，對于裝飾藝術這一門學科的產學結合教育該怎樣進行。

1.1 課堂教學以理論引導，實踐教學為主，將裝飾藝術應用到學生所學專業中。進行針對化學習，畢竟我們的高職學生在校時間只有三年，在有限的時間里就更迫切的需要學習更有效的知識，這里所說的有效是指能更快的適應社會和相關企業。那就需要學習更加有針對性和更有效的引導，如：①學生所學專業為環境藝術設計專業。順其自然，裝點環境，美化生活空間，這是中國裝飾藝術傳統的主要觀念之所在。傳統裝飾藝術不僅為我們設計提供了豐富的素材，更是取之不盡的寶貴源泉，那么我們就可以以傳統裝飾藝術為基礎，與現代裝飾藝術相結合應用到壁畫中，以油畫丙烯畫等為主體；可應用到墻面可包括內墻外墻，以手稿的形式或電腦效果圖的形式表現出來；還可應用到地面，在戶外或大型室內場所小型娛樂餐飲場所裝飾性的地面隨處可見，讓人們在休閑的同時享受裝飾帶來的樂趣，讓人身心愉悅，這種應用也可以手稿或電腦效果圖的形式表現出來。②學生所學專業為視覺傳達設計專業。在設計語言日趨國際化的今天，視覺傳達設計由于本身所具有的對圖形、文字等元素的高度概括和簡約化特征而面臨著設計風格一體化的尷尬趨勢，這就對現代設計家提出了更高的要求。由于不同的國家和民族有著不同的傳統，其人文風俗和文化底蘊也大不相同，所以，設計家們驚訝地發現，民族的東西是一種很好地區別于其它地域作品的設計語言。這樣我們可以以傳統裝飾藝術為基礎，與現代裝飾藝術相結合在課堂上將其應用到海報設計、書籍裝幀設計、企業VI設計、平面廣告設計等具體設計當中。

為了更好的引導學生更有效的學習，教師還可以定期脫產到行業企業掛職，根據實際需要參加企業生產相關工作向企業學習，了解最新的生產技術，最新的設計理念，最新的材料，這樣教師可以更有效的引導學生，還可以向社會聘請能工巧匠，藝術設計工作者擔任部分學時，這樣既能使學生更快的提高專業水平的同時還能提高美學素養，使得事半功倍！

1.2 走向企業，建立多個校外實訓基地，以實訓項目為導向，向社會收集設計業務，將實際項目引入課堂，既能提高專業水平及創收，又能提高學科建設，還能更快更好的了解社會的需求，企業的需求，使得學生在畢業前就能以專業的姿態，更好的就業，對口的就業。