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殘疾兒童康復培訓范文1

大家上午好！

首先，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加此次培訓班，這充分體現了大家對兒童康復的重視，對康復知識的渴求以及對我們工作的支持。在此，請允許我對籌辦此次培訓班付出辛勤勞動的市聾兒語訓學校工作人員、參與授課的人民醫院兒童康復科康復醫師及全體參訓家長表示親切的慰問和美好的祝愿！

今天，我們在這里舉辦“東營市2019年殘疾兒童家長培訓班”，主要目的是向家長朋友們普及殘疾兒童康復知識及技能，更新家長康復理念，充分發揮家長在兒童全面康復中的作用，提升康復質量，幫助孩子樹立信心，挖掘自身潛力，盡早融入社會。

殘疾兒童是全社會最關注、最具有搶救價值的群體，殘疾兒童如果能得到早發現、早干預、早康復，就可能和健全孩子一樣參與社會生活，享受社會的文明成果，給了孩子改變命運的機會。我市歷來高度重視殘疾兒童康復工作，不斷加大投入，殘疾兒童康復事業也得到了長足發展，我們也一直在努力為全市殘疾兒童的健康成長和發展創造良好的環境。然而，兒童康復是個流水磨針的過程，見效很慢，極為艱辛。希望家長要重視、堅持和配合，主動學習康復訓練知識，熟練掌握家庭康復訓練方法，讓孩子們一點一滴地改善系統功能、逐步提高社會適應的能力。

殘疾兒童康復培訓范文2

依據《__市殘疾少年兒童康復救助服務辦法》，__區下發《關于開展__區殘疾少年兒童康復救助服務的通知》，標志著__區殘疾少年兒童康復救助服務實現全市統一補助標準、統一服務流程。

1、殘疾少年兒童康復訓練服務。繼續為各類殘疾兒童提供實現個性化、專業化康復服務。上半年共完成70名肢體殘疾兒童、137名自閉癥兒童、49名聽力言語兒童和81名智力殘疾兒童，共計338名殘疾兒童的申請服務，申請人數較上年度增加5%。

2、人工耳蝸植入手術補貼服務。聽力殘疾少年兒童人工耳蝸植入實行產品政府采購、定點醫院植入手術與自行選購、責任自負相結合，自行選購補貼8.5萬/人，極大的減輕患兒家庭負擔，共3名兒童申請該項目。

3、人工耳蝸配件補貼服務。為保證植入手術后耳蝸的正常使用，按照5000元/人標準，補貼耳蝸配件的升級、調試及電池等配件更換等所需費用，共23人申請該項目。

4、保教費補貼服務。加強殘疾兒童入讀普通幼兒園的保教支持，為在幼兒園接受全日制康復教育的殘疾兒童補貼5000元/人，共59名殘疾兒童符合條件。

2015—2016年度__市福彩資助殘疾少年兒童服務計劃方案首次由區殘聯負責實施，為落實《__市2015年福彩金資助殘疾少年兒童服務計劃》實施方案的文件精神，進一步改善殘疾人兒童康復狀況，使廣大殘疾兒童真正落實“人人享受康復服務”的目標，推動和諧__建設和我市殘疾人事業“十二五”發展規劃目標和實現。康復部在申請、評估、與各機構簽訂協議和轉介服務等方面做了大量工作：

1、做好申請工作：2015年福彩金預報名共計344名兒童，按照文件要求共收到267份申請表， 4名兒童超齡,18名兒童遷出，54名兒童放棄。

2、做好評估工作：區審核通過兒童以分街道形式安排到__區婦幼保健院進行殘疾評估和預選康復機構為期2周。分為兩批進行，第一批參加評估人數為229名；第二批新增評估人數為38名。

3、做好轉介工作：根據評估結果：殘聯與康復機構聯系簽訂協議，共計43家康復機構。殘聯網公示名單之后進行兒童轉介手續，共轉介兒童264名，其中肢體67名、精神80名、聽力26名、言語4名和智力87名。

4、做好結算工作：依據合作協議和轉介結果，完成43家康復機構經費結算，進一步保證殘疾兒童康復訓練順利進行。

根據《__市殘疾人家長培訓學校工作方案》的要求，__區也積極探索，創建了自己的殘疾人家長培訓學校和街道培訓室。

1、請__市兒童醫院康復科主任曹建國和__市第二人民醫院康復科主任王玉龍在__區殘疾人家長培訓學校開展腦癱兒童和成人肢體殘疾人的康復知識與理論培訓，提高家長對相關康復的認識，掌握基本理論以更好的促進殘疾人康復訓練。內容包括腦癱兒童康復知識的最新理念與應用、成人肢體康復的社區康復等。

2、結合殘疾少年兒童康復項目啟動儀式，邀請__區婦幼保健院副院長__、兒保科主任醫生__，舉辦自閉癥兒童家長培訓班。專家講解、現場問答交流、家屬分享多種形式相結合，家長培訓效果明顯。

3、在__街道等開展殘疾人心理知識講座和義診活動。通過形式多樣的培訓，根殘疾人身體狀況，提出合適的建議。

根據《福彩公益金資助“社區康復中肢體殘疾人日常生活能力訓練服務”項目2014年實施方案》的文件精神，為了進一步夯實并推廣全區殘疾人社區康復服務，全面促進街道職康中心大力提升殘疾人日常生活能力，使殘疾人回歸家庭后能最大獨立地自理個人生活，最大程度地減輕家人照顧的壓力，提升殘疾人的生活質量。康復部于針對去年享受日常生活能力的50名肢體殘疾人，做好督導培訓銜接工作。上半年完成

檔案指導100人次，與市康復中心督導5次。繼續推進《__市殘疾人輔助器具服務管理辦法》的貫徹實施，有序有效開展各類殘疾人輔助器具適配服務，提升服務人員的服務能力與水平，促進輔助器具工作良性發展。

1、今年1-6月共收到輔具器具申請表177份，按照市殘聯要求完成評估轉介適配工作，符合申請條件的有160人。上半年度共評估為94人，其中區配送a目錄輔具74人次，100件輔具。通過有效的輔具配送，實現殘疾人功能代償，提高了生活自理能力和社會參與能力。

2、為加強殘疾人輔助器具服務體系建設，將輔助器具服務更貼近人性化，開展了上門服務，主要是為重度殘疾人及年老，出門不便者提供上門評估服務，通過輔具適配評估工作人員上門輔具評估，不僅有效的精準適配合適的輔助器具，而且更好的普及宣傳正確及保養輔具使用方法。上半年共上門17戶。

3、為進一步提高服務質量，及時快速的為殘疾人提供服務，避免出現人等物的現象，同時開展上門維修服務。市里定點巡回維修上半年共合計10人次。

4、加強殘疾人工作者的輔助器具服務管理信息系統培訓，建立殘疾人社會保障與服務信息平臺，整合市、區、街道、社區四級工作信息資源，實現互聯互通和資源共享精神。根據殘疾人輔助器具服務的工作流程，市殘聯組織開發了“__市殘疾人輔助器具服務信息系統”。康復部經過摸索，現在能熟練應運該系統，實現輔具服務全流程電子化管理。

1、為鼓勵精神康復者積極參加有益身心的體育活動，豐富業余生活，切實有效的幫助精神康復者融入社會，增強他們的體質和生活適應能力，并組隊到香港參加第七屆中華復康杯足球賽。

（1）為積極備戰，康復部組織球隊每周兩次訓練，并為他們做好后勤保障服務。

(2)帶隊參加中華復康杯足球賽，與來自臺灣、澳門和香港的球隊交流、學習，并取得季軍的好成績。

2、繼續認真貫徹?__市精神殘疾人服藥管理和補貼實施方案?，康復部為將方案落到實處，采取了以下措施。

（1）理順申請、服務流程。流程是整個方案的重點，也是精神殘疾人服藥管理和補貼順利實施的關鍵。本著盡量減少精神殘疾人負擔的原則，康復部多次與慢病院協商并達成共識，結合方案中的規定，理順了申請-評估-服藥-體檢-療效評估流程。

（2）加大宣傳力度，發現新需求。上半年共新增22名精神殘疾人享受服藥補貼服務。目前，__區登記服藥管理和補貼的人數共401人，占成年精神殘疾人的80%,排全市前列。但仍有部分精神殘疾人未享受該服務，為此康復部動員街道、社區力量做到三個“盡量”，一是盡量保證新辦證精神殘疾人盡快得到服藥補貼；二是盡量減少已享受服務的殘疾人中斷服藥的現象；三是盡量動員有需求的殘疾人申請該項服務。

康復部將工作重心沉到社區、家庭，在工作中分工明確，各司其職，完成評估、督導和滿意度調查各項工作。

殘疾兒童康復培訓范文3

任務目標：出臺《市殘疾兒童康復“春苗陽光”工程實施意見》并組織實施；深化完善殘疾人社區康復工作；全面落實國家、省各項康復項目；全面推進“四個創建”。

工作重點：

1、出臺《市殘疾兒童康復“春苗陽光”工程實施意見》并組織實施，完善殘疾兒童專業康復機構建設，為800名左右的殘疾兒童提供專業康復訓練救助。市級投入不低于600萬元，縣級至少按1：1的比例配套資金。

2、加強和規范康復機構和輔助器具適配中心（站）建設，組建康復中心醫院。有條件的縣市區至少要建立一處殘疾兒童專業康復機構。增加投入，加大康復管理人員和康復專業人員培訓力度，采取“派出去、請進來”等形式，培訓康復專業人員200人（次）以上。

3、繼續深化殘疾人“人人享有康復服務”工作，規范完善縣級各類殘疾人技術指導中心、鎮（街）康復指導站、村（居）康復服務站三級網絡；突出抓好康復示范點建設和社區康復工作，提高康復質量和水平。積極開展“四個創建”活動。

4、加強殘疾人康復服務和政策保障體系建設，推動殘疾人康復由項目救助向制度化、規范化轉變；進一步擴大醫療康復項目納入基本醫療報銷范圍。

二、勞動就業工作

任務目標：穩定和擴大殘疾人就業，增加殘疾人就業培訓范圍，建立完善殘疾人就業基地，鼓勵殘疾人自主創業，加強保障金征收和管理。

工作重點：

1、加大宣傳按比例安排殘疾人就業工作的力度，強化殘疾人就業保障金征收手段，以征收促進就業，全市年度保障金征收增長10%以上。

2、推進殘疾人就業培訓工作，論證建立規范的殘疾人就業培訓基地和富有特色的教育培訓基地，擴大培訓范圍，增強培訓質量。全市組織5000人次殘疾人參加技能培訓（市本級培訓400人次），城鎮新增1240名殘疾人就業。

3、扎實開展“百千萬殘疾人就業創業扶貧工程”。繼續鞏固已建的115處殘疾人就業扶貧基地，通過基地新安置200名殘疾人就業，新增輻射帶動1000戶貧困殘疾人從業脫貧。推動縣級建立殘聯自主的殘疾人就業基地，增強基地發展活力。

4、開展市級殘疾人職業技能競賽活動，提高殘疾人職業技能水平，為全省殘疾人職業技能大賽選拔優秀選手。

5、扎實開展“共享陽光-攜手建功十二五”活動，加強對活動的組織領導，細化工作措施，確保活動效果。動員廣大殘疾人積極參與爭當自主創業標兵及致富能手活動，充分發揮典型帶頭作用。

三、保障服務工作

任務目標：積極推進殘疾人托養服務工作，繼續落實好低保重度殘疾人生活補貼政策，為200戶農村貧困殘疾人修繕或新建住房,完成省級下達的彩票公益金助學項目（學前教育）及貧困殘疾大學生救助工作。

工作重點：

1、積極開展“陽光家園”示范創建活動，探索建立機構托養、社區服務、鄰里照料和親屬護理等多種形式的托養服務模式。居家托養服務新模式經驗，加快托養服務機構建設和居家護理政府補貼制度化步伐，逐步建立和完善殘疾人托養設施建設標準和機構運行管理制度。未出臺“陽光家園計劃”實施辦法的縣市區，應積極協調當地政府及有關部門，出臺本級托養辦法，落實配套資金和服務設施。

2、認真做好低保重度殘疾人生活補貼發放工作，推動將符合條件的殘疾人全部納入城鄉最低生活保障范圍，落實低保重度殘疾人生活補助資金，并全額發放到位；有條件的縣市區，要探索擴大生活補貼范圍及標準等政策，切實保障殘疾人權益。

殘疾兒童康復培訓范文4

根據×××市殘聯×××理事長9月17日來×××對我區的殘疾兒童受教育及家庭情況進行調研的要求，我們于10月22日對全區各基層殘聯作了調查布置。這次調查在區教育局、區計生委、區婦兒所的配合下于11月20日順利完成，現將調查情況匯報如下：

一、基本概況。

本次調查的0—15歲殘疾兒童少年總數為503人，通過調查摸底，503人中有視力殘疾19人，聽力語言殘疾57人，肢體殘疾25人，智力殘疾349人，精神殘疾10人，綜合殘疾43人

二、調查結果。

1、殘疾少年兒童基本情況。

殘疾程度情況：輕度殘疾276人，中度殘疾161人，重度殘疾66人。

受教育情況：初中115人，小學158人，幼兒園17人，輔讀學校75人，聾校34人，盲校7人，聾兒語訓部12人，學齡前弱智幼兒班6人，在家失學79人。

503名殘疾少年兒童中學齡前兒童44人，入園人數27人，在家失學人數17人，入園率為61.4；學齡少年兒童459人，入學人數397人，在家失學人數62人，入學率為86.5。

中輕度學齡期智殘兒童309人，入學人數276人，在家失學人數33人，中輕度智殘兒童義務教育入學率為89.3。

康復情況：受康復訓練50人，手術矯治21人，藥物治療76人，未進行治療356人。

致殘原因：先天269人，遺傳60人，因病致殘57人，其他原因117人。

家庭收入情況：月人均收入250元以下125戶，250元-500元136戶，500元-1000元109戶，1000元-20__元34戶，20__以上5戶，月收入無和未填寫94戶。

2、殘疾少年兒童父母情況。

父母健康情況：雙方健康386戶，雙方殘疾17戶，單方殘疾57戶，單親家庭41戶，孤兒和空白未填寫2戶。

父母受教育情況：研究生1人，大學大專22人，高中中專技校83人，初中571人，小學206人，文盲、情況不明等78人。

父母就業情況：就業635人，無業323人，退休3人。

三、調查分析

通過這次對全區殘疾兒童的調查和摸底共調查出0-15歲殘疾兒童503人，目前503名殘疾少年兒童有以下幾個突出問題。

1、從致殘原因的調查情況看，先天致殘和遺傳致殘是造成少年兒童致殘的主要原因，有329人，占總數的65.4。因病致殘和不明原因致殘也是一個因素。

2、殘疾少年兒童家庭的生活水平普遍低下，月人均收入低于500元以下有261人，占調查人數的51.9，他們除維持基本生活所需之外，難以承受康復治療教育等費用。

3、通過調查，較為突出的是智力殘疾兒童的家庭不能正確面對現狀，有不少家長根本不肯承認自己的子女智力上存在問題，而盲目責怪教師教學不力。

四、建議

1、建議有關部門繼續大力做好優生優育工作，提高出生人口的質量，衛生部門要對兒童的健康情況進行跟蹤，減少因病致殘和不明原因致殘情況的產生，進一步做好社區康復工作。

2、建議各級政府關心生活困難的殘疾少年兒童家庭，為他們就業提高收入創造條件。建議教育部門適當減免學習困難學生的學雜費，使他們享有教育權利。

殘疾兒童康復培訓范文5

為了改變特殊教育學校辦學條件薄弱的局面，今年，中央給云南的特殊教育專項補助資金達260萬元，省財政劃撥了5 000萬元特殊教育專項補助資金。省教育廳副廳長王建穎表示，專項補助資金主要用于特教學校（班）基礎設施建設和修繕，教學儀器、康復訓練設備購置、教學科研、師資隊伍培訓及圖書資料等支出，不能用于償還債務或辦公經費、人員工資福利等其他支出。

大力發展以職業教育為主的殘疾人初、高中階段教育

圍繞十二五期間云南省特殊教育的主要任務，會議要求大力發展以職業教育為主的殘疾人初、高中階段教育，所有實施義務教育的學校都應積極創造條件，接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀，不斷擴大隨班就讀規模。已經實施隨班就讀的學校要根據學生的實際需要，配置必需的設施設備和豐富的教具、學具、圖書資料等教育教學資源，滿足學生個別化教育需要。積極開展掃除殘疾人文盲和職業培訓工作，鞏固和完善以隨班就讀和特教班為主體、特殊教育學校為骨干和示范的特殊教育體系。

特殊教育學校要積極發展以職業教育為主的殘疾學生高中階段教育，舉辦殘疾人高中教育班或增設職高班；殘疾人中等職業學校要積極拓寬專業設置領域，結合各地實際情況辦好符合殘疾人就業需求的專業；普通高中要積極招收具有接受普通教育能力的殘疾學生，并幫助其完成學業；有條件的中等職業學校要開展隨班就讀等形式，大力開展殘疾人職業教育，穩步擴大殘疾人高中招生規模。同時鼓勵和扶持各類特殊教育學校、職業學校、技工學校及職業培訓機構，開展各種形式的殘疾人職業培訓。

根據國家整體部署，州市和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣（市）都要建立1所特殊教育學校。據統計，目前，全省已建成并投入使用的中西部地區特殊教育學校24所，37所在建，3所待建。到2011年，全省義務教育階段在校殘疾學生共20 132名。其中，在普通學校隨班和設置的特教班就讀的殘疾學生有14 966名，占74%。全省特教學校已經發展到27所，普通學校附設特教班14個，在特殊教育學校就讀的殘疾學生有5 166人，占26%。殘疾兒童義務教育入學率達94%。全省殘疾人中等職業教育機構有4個，在校生551人。2011年全省有420名殘疾學生達到普通高等院校錄取分數線，其中錄取387人，錄取率為92.14%；13名殘疾人進入特殊教育學院學習。

目前，云南省特殊教育在義務教育階段的基礎上，由普通教育向職業技術教育延伸。特殊教育事業從單一的特殊教育學校走向了“特殊教育學校+特殊教育班+隨班就讀”的模式，基本形成了以特殊教育學校為骨干，特殊教育班和隨班就讀為主體的特殊教育體系。基本滿足了不同殘疾類型和程度殘疾學生的各種教育需求。

因地制宜加快發展殘疾兒童學前教育

“十二五”期間，云南省特殊教育的主要任務還包括完善殘疾人教育體系，健全保障機制，提高殘疾人受教育水平；適齡殘疾兒童少年普遍接受義務教育，提高殘疾兒童少年義務教育質量；發展殘疾兒童學前康復教育，重視0～3歲殘疾嬰幼兒教育與康復，加快普及殘疾兒童學前一年教育，0～6歲兒童家長及看護人員得到有效的科學育兒指導。

全國第二次殘疾人抽樣調查數據表明：我國殘疾人口中有將近70%是文盲和半文盲，而同一時期，我國殘疾人中依靠政府、集體救濟和家庭供養的比例也近70%。根據2011年中國殘聯、教育部關于全國未入學適齡殘疾兒童少年情況通報，全省各類適齡殘疾兒童未入學人數有5 437人。其中，視力殘疾336人；聽力殘疾349人；言語殘疾434人；肢體殘疾1 769人；智力殘疾1481人；精神殘疾91人。未入學的原因依次為殘疾程度較重、家庭經濟困難、無特殊教育學校、交通不便，以及其他。而我省目前視力、聽力、言語、智力四類殘疾兒童在校生僅有5 166人，說明殘疾兒童少年入學的比例比較低。每年殘疾人新增人數與殘疾人入學學生數還相差甚遠。這與實現高質量、高水平的基礎教育發展要求極不適應。

會議要求各地各校要進一步鞏固和提高殘疾兒童少年義務教育入學率，重點要抓好農村地區殘疾兒童少年的義務教育工作，通過加大對殘疾兒童少年免費入學和隨班就讀工作的力度，努力做到把每一位殘疾兒童都送到學校，保證殘疾學生能進得來，留得住，學得好。根據殘疾人對教育需求的提高，在大力普及殘疾兒童少年義務教育的基礎上，積極發展殘疾兒童學前教育、殘疾人中等教育以及高等教育，不斷完善特殊教育體系。同時要幫助解決好學生畢業后的就業問題以及就業后的殘疾職工培訓、繼續教育問題。

加強特殊教育師資隊伍建設

特殊教育工作是一項專業化程度比較高的工作，教師不僅需要掌握豐富的學科知識，還必須具備教育學、心理學等教育理論知識和相關的醫學知識，不僅要有嫻熟的教育教學技能，還必須具有個別化教學、康復訓練的技能。可以說，他們既是學生的老師，更是學生成長的守護神。

殘疾兒童康復培訓范文6

一、實施好惠殘民生工程。

組織實施好貧困殘疾人生活特別救助項目，對符合政策規定的一、二級殘疾人，三級殘疾人，每人每年分別補助726元、360元。組織實施貧困白內障患者免費復明手術項目，為全區30例貧困白內障患者免費復明手術。組織實施貧困精神殘疾人藥費補助項目，為全區200名貧困精神殘疾人提供每人每年500元藥費補助。組織實施貧困殘疾兒童搶救性康復項目，為22名貧困殘疾兒童提供醫療康復訓練救助，并適配輔助器具。

二、開展殘疾人康復救助。

組織實施殘疾人事業專項彩票公益金康復項目：為7名貧困精神病患者提供住院醫療救助；為10名貧困低視力者免費配發助視器，為4名缺肢者裝配普及型下肢假肢，為2名貧困殘疾人裝配矯形器，為8貧困殘疾兒童配置各類輔助器具；為2名貧困聽力殘疾人免費配戴助聽器，包括：提供助聽器、電池、首次耳模制作及驗配；為1名貧困智力殘疾兒童進行系統康復訓練。宣傳普及康復知識，提高公眾預防意識，推動殘疾預防和殘疾兒童康復工作常態化、制度化發展。

三、做好殘疾人教育就業工作。

貫徹落實農村殘疾人扶貧開發會議精神，落實省《農村貧困殘疾人扶貧開發綱要（2011—2020年）》實施意見。結合殘疾人基本情況調查，進一步建立和完善殘疾人就業信息平臺，實施殘疾人“萬人就業”工程，扶持35戶殘疾人就業。爭取繼續實施“陽光家園”項目。努力做好貧困殘疾大學生救助工作,完善好殘疾人就業扶貧基地建設。繼續做好康復扶貧貼息貸款爭取工作。舉辦4期殘疾人勞動技能綜合培訓班、2場殘疾人專場招聘會。殘疾人就業保障金征收在2012年的基礎上再上升15%以上。

四、加強殘聯組織建設。

創建“全省殘疾人工作示范區”,力爭兩年達標。全面落實“強基育人”工程，在全區開展殘聯系統干部培訓工作，重點對換屆后新任理事長和專職委員組織培訓，進一步提高殘聯領導班子和殘疾人工作者的素質和能力。組織參加全市殘聯干部培訓班，穩步提升殘疾人工作者素質。貫徹落實《關于進一步加強基層殘疾人組織建設規范化建設的實施意見》精神，落實基層殘疾組織工作經費，提高殘疾人專職委員中殘疾人的比例。完善“志愿助殘”工作體系，努力推動助殘志愿者注冊工作持續進行。做好殘疾人二代證的核發工作。進一步完善以殘聯為中心、街鎮殘聯為骨干、村（社區）殘協為基礎、各專門協會和助殘志愿者機構為依托的基層殘疾人組織網絡體系。

五、依法做好殘疾人維權工作。

積極圍繞中心、服務大局，著力解決殘疾人生活中熱點、難點問題，切實保障殘疾人合法權益，維護社會和諧穩定。繼續加強維權組織機構建設，組織參加全市殘疾人維權工作會議和殘疾人工作者培訓班。根據殘聯系統“六五”普法規劃的要求，切實做好普法宣傳教育工作，完成貧困殘疾人家庭的無障礙改造、殘疾人發放機動輪椅車燃油費補貼項目，完善殘疾人基本情況調查的數據庫建設。