前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了精益管理在生活中的運用范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

精益管理在生活中的運用范文1

人物介紹：武漢匯豐投資有限公司行政人事總監(jiān) 李小玲

采訪過程中，李小玲一直讓我想起杜拉拉，只是相比電影里徐靜蕾扮演的角色張揚，李小玲的氣質更為柔和。在武漢匯豐投資有限公司寬大的接待室，她款款走來，她穿一件紅色的連衣裙，平底鞋，笑起來的時候嘴角會浮現(xiàn)一對甜美的梨渦，實在與杜拉拉扮演的尖銳高管形象相去甚遠，只是在言辭間，李小玲清晰的思維邏輯，對事物的準確看法，不動聲色地顯露出她的思想和主張。

幸運加努力的升職記

李小玲總結自己的職業(yè)生涯用到幸運二字，從90年代風起云涌的證券公司到如今地產(chǎn)投資，都是大時代環(huán)境下炙手可熱的行業(yè)，要抓住時代的脈搏的確需要一點運氣，但如何抓住靠的顯然是自身不斷努力，以及眼光。

1994年李小玲畢業(yè)于武漢某知名大學中文系，隨后進入南方證券武漢分公司開始了她的職業(yè)生涯，當時處于證券行業(yè)金字塔尖的南方證券盛況空前，李小玲在總經(jīng)理助理等崗位上恰好避開風暴的中心，同時又見證了南方證券的輝煌年代。

初入職場的時候，和所有的新鮮人一樣，她并未有明確的職業(yè)規(guī)劃，進入南方證券也實屬巧合。如果說一開始有迷茫，也在學習中漸漸明晰了方向，在回憶起職場生涯的第一段里，李小玲滿懷感恩地談起那段歲月，去深圳總部策劃年末的大型晚會，其中紛雜的事務被李小玲整理得井井有條。從她說話風格中便可窺出其思維風格，她習慣把想法用一二三四的條理來進行陳述，并且在話題進行發(fā)散的過程中，及時回到主線。這種思維方式使得李小玲看待問題的宏觀性極強?！巴頃厦嫖覀冞€會親自去伴舞，我們請來那個年代最紅的明星?！边@是職場黃金準則之熱愛自己的工作。

從總經(jīng)理助理競聘行政事務經(jīng)理，她以一場出色的演講征服了所有人。李小玲謙虛地說：“可能因為我是中文系出身，對文字的運用能力有更好的把握?！笨梢曰叵氲疆斈昴嵌纬錆M激情的演講，“演講分為回顧工作經(jīng)歷，探討工作發(fā)展，以及展望未來計劃?！睂ぷ髯⑷肓诵难娜?，工作也回報著她，她如愿競聘成功。

然而自2000年后開始，金融行業(yè)開始波動，“一是熊市，南方證券的更名，市場的變化。二是計算機時代的來臨所帶來的影響沖擊?！崩钚×衢_始尋求職業(yè)發(fā)展的新方向，“我沒有去讀MBA，很大一個程度上，我認為對職業(yè)發(fā)展并沒有實質性的幫助?！彪x開南方證券后，她選擇嘗試新的行業(yè)，汽車、銀行，最終在2006年，她停留在地產(chǎn)行業(yè)。

隨后地產(chǎn)業(yè)風起云涌的發(fā)展，李小玲的職業(yè)生涯順風順水起來，雖然她仍舊把這次選擇歸結到運氣，但所有人都知道，機會從來都是給有準備的人。不服輸?shù)膰L試，多年的學習和磨練，才是李小玲好運氣的源頭。目前，她在匯豐投資擔任起行政人事總監(jiān)的職位?！靶姓惖墓ぷ鲗C合素質的要求是所有崗位中最嚴格的，職業(yè)生涯既是工作學習的過程，也同樣是修煉內心的過程。”

職場問題的黃金處理方式

“行政部門的工作確實看起來不及銷售部門重要，但所需要的知識其實非常全面。需要學習每個崗位的知識。例如寫制度，看起來非常簡單，實則要對該崗位的工作內容和性質有一個透徹了解，才能寫出切合實際的優(yōu)秀管理制度出來。”評定制度的方式也很簡單，執(zhí)行力度會直接反應出來。

在電影《杜拉拉升職記》中，杜拉拉執(zhí)行的第一個任務就是整裝辦公室迎接領導考察，在電影中，有一幕印象深刻：杜拉拉在銷售部門的辦公室為他們不肯搬家而大發(fā)脾氣。

“如果是我，肯定不會這樣處理?！崩钚×嵝ρ?，“也許年輕的時候會沉不住氣，但發(fā)脾氣肯定是能力不夠的表現(xiàn)。我會把每個細節(jié)都考慮到，絕不會讓一件事卡在一個可能失控的點?！彼盟恼信脐愂龇绞絹碇v解自己的處理意見，“第一，我會事先和各個部門進行非常完善的溝通。第二，我會把搬家這件事的流程詳細發(fā)放到各處。第三，我會以身作則，讓反對的人無可指摘?！边@樣的處理方式要求她詳盡考慮到每一個環(huán)節(jié)?！笆堑?，我會考慮到所有的環(huán)節(jié)?！?/p>

“比如一場招聘，我會兼顧到招聘的場地、桌椅、氣氛等等，你看有的企業(yè)招聘上，求職者等待時間過長，那都是因為初期的安排不夠合理。”在李小玲精益求精的工作態(tài)度中，融合著她的全局觀念，“求職者對公司最初的印象就來源于招聘現(xiàn)場，即使他未進我們公司，也要留下好印象?！?/p>

在職場中事情的處理方式并非一成不變，“比如證券公司和地產(chǎn)公司，根據(jù)公司人數(shù)的不同，處理的側重點和方式也是不同的?！崩钚×釋π姓聞盏男牡煤拖敕ǚ浅ＸS富，“做行政有一點是非常重要的。”在行政工作給人一貫的瑣碎印象里，一般人會認為最重要的特點是耐心，但是她說，是親和力，親和力是溝通的基礎，是了解團隊同事的途徑，也影響著一次策劃中的配合度。親和力的修煉自然也涉及到生活的方方面面中。

內外兼修的職場女人

“工作中的理性和生活中的感性是完全分開的，兩者完全不會互相影響。”李小玲笑說，“當然，我在生活中也是一個脾氣不錯的人，只是略有些要強?！痹谒甑穆殬I(yè)生涯中，規(guī)范有序，高標準的要求已經(jīng)融入她的工作和生活。

“著裝要注意簡單大方，當然不會像電影里那么夸張。”李小玲對自我的要求是方方面面的，在證券行業(yè)，會嚴格穿職業(yè)套裝，襯衣和套裙。而在房地產(chǎn)行業(yè)，上班穿的衣服款式自然有了很多選擇。李小玲講到自己對服裝的要求，“我比較喜歡藍色的衣服，藍色給人的印象親和而冷靜，款式一定要簡單大方，質地非常重要?！彼龑ο聦俚闹b也有同樣的要求。。

精益管理在生活中的運用范文2

金老師，自一九九四年畢業(yè)來到我們學校以來，一直擔任班主任工作。她以火熱的心、無盡的愛，耕耘學生的日常管理，精彩感人的的故事太多太多，我們只能采摘一些，來幾筆速寫，讓金老師的普通而又不凡的班主任形象留在我們的腦海里。

一、精耕細作，春風化雨。

在平時的管理中，她講究方法，總是在豐富的活動中讓學生收到教育。她積極帶領全班同學參加學校組織的每一次教育活動和比賽。如：紅十字捐款；?？萍脊?jié)藝術節(jié)；烈士陵園掃墓等等；根據(jù)本班特點指導班干部策劃召開形式多樣的主題班會：如“騰飛吧！五彩的巨龍”、“我行我show”的班干部競選演說、畢業(yè)前夕的“回眸”等。她還以節(jié)日、紀念日進行中華傳統(tǒng)美德教育。如：在今年的“三八”婦女節(jié)中，她給同學們布置了一項特殊的作業(yè)“給媽媽洗一次腳”，并要把自己的感受及媽媽的反應真實地記錄下來，并請媽媽也寫寫自己的感受。在這樣的無痕教育中，促進了學生的身心發(fā)展，勝過了千叮嚀萬囑咐。

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發(fā)展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”金老師發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的耿長盛同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是金老師發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是金老師單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是金老師征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。金老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于調換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，金老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。面對孩子的進步，使金老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

二、愛心無限，任勞任怨。

“不做好班主任，就不是一名優(yōu)秀的教師?！边@是她鞭策自己的一句話，也正是這句話讓她無怨無悔的從事班主任工作。她將無限的愛心灑向每一個孩子。在她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。給優(yōu)秀的學生創(chuàng)造機會，鍛煉能力；給后進的學生耐心教育，增強自信；給留守的學生充分關愛，噓寒問暖。因為有了她的愛護，班上的每個學生都陽光快樂。

為此，她自己付出的很多，從不向領導提條件，總是克服困難，肩挑班主任這樣繁重的工作。剛畢業(yè)時，沒有經(jīng)驗，勇挑重擔，摸索這前進；懷孕時，學校人手緊張，笨重得擔起責任；哺乳期時，為了學生，放棄了一些照顧；孩子上初中學習緊張，需要照顧，可是她仍然堅守班主任的崗位。一干就是18年，從不間斷。只有愛學生，才能這樣不離不棄；只有愛學生，才能這樣無怨無悔。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐。

“積學以儲寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。工作之余，還從《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進的教育教學理念和班級管理理論以彌補自身的不足。一路艱辛一路歌。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導學生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績。撰寫 論文《淺談和諧班級文化建設》被《教育是和諧的藝術》一書錄用。論文《培養(yǎng)學生幸福感的有效途徑》獲市論文競賽二等獎。這是她多年工作的結晶，更是她愛心培育的見證。除了毫不懈怠地完成日常工作，潛心鉆研、不斷提高自身水平，還充分運用校園網(wǎng)站的平臺，把學生每一周的優(yōu)秀日記、優(yōu)秀作文發(fā)表上去，讓學生們在網(wǎng)站上看到自己的作品，無疑是一種莫大的鼓舞，這個網(wǎng)站不僅為學生提供了一個展示自己才華的舞臺，還搭建起我與家長交流的一個平臺。

精益管理在生活中的運用范文3

關鍵詞：鐵路；大學生；就業(yè)；適應分析

十以來，鐵路管理運行機制發(fā)生了重大的變化，鐵道部撤銷，成立了鐵路總公司。同時，新的機制對生產(chǎn)技術人員帶來了新的要求，技術人員組成結構也應該進行相應的調整。鐵路相關技術逐漸走向信息化、智能化、科技化，這就需要更多的學習能力強、創(chuàng)新能力強、高素質的專業(yè)技術人員。近幾年，鐵路企業(yè)接收的大學畢業(yè)生，研究分析大學生就業(yè)后的適應情況，對于大學生的培養(yǎng)和企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。對于大學生就業(yè)后的基本情況，以及不同學生之間存在的各種差異。我們希望，通過分析研究，能夠有助于我們更多的了解畢業(yè)生、熟悉畢業(yè)生，鼓勵我們制定更有效的激勵約束機制，解決存在的問題，從而有效地提高工作效率，促進我段持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

一、近幾年來我段接收大學生情況

2013年至今，我段共接收全日制大學畢業(yè)生247人。其中碩士研究生3人，占接收總人數(shù)的1.2%；本科學歷畢業(yè)生81人，占32.8%；大專（高職）學歷畢業(yè)生163人，占66%。全日制專科及以上的大學生中，有10人已經(jīng)成長為一線班組的班組長，其中工長4人，副工長6人。

幾年來，這些大學生的接收，大大緩解了我段生產(chǎn)一線崗位嚴重缺員的問題。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，他們大部分已經(jīng)成為我段生產(chǎn)主力，部分已經(jīng)成為技術骨干，對于我段的安全生產(chǎn)起到了良好的推動作用。

二、大學生培養(yǎng)的重要性

作為電務系統(tǒng)的站段，對專業(yè)技術人才的需求量很大。專業(yè)技術人員的補充，大部分是來自每年的接收的大學生。對大學生的培養(yǎng)工作很重要。在培養(yǎng)的過程中，大學生群體表現(xiàn)出了很鮮明的優(yōu)勢。大學生具有很扎實的理論基礎和專業(yè)知識，學習能力強，工作積極性很高，創(chuàng)新能力強，對新設備、新技術、新理論的學習、理解、運用等方面具備很大的優(yōu)勢。大學生的思維靈活，具有發(fā)散性，看待問題的眼光、分析問題的角度、思考問題的方式呈現(xiàn)出鮮明的特點。

但是同時，一部分大學生在走上工作崗位之后，往往很難在短期內適應所從事的工作，也呈現(xiàn)出了一些問題。主要有以下幾個方面：

（一）期望值過高，心理落差大

剛剛步入工作崗位的大學生對未來總是有很高期望值，他們認為大學四年的學習足以讓他們在面對工作時得心應手，可以很快證明自身的價值。同時，部分年輕人急功近利，容易產(chǎn)生浮躁心理。而鐵路一線相對艱苦的生產(chǎn)條件并沒有他們憧憬的那么美好，畢竟一線崗位的生活環(huán)境、工作環(huán)境都比較艱苦，對大學生來說是一個心理挑戰(zhàn)，更是對個人適應能力的挑戰(zhàn)。對于這樣的現(xiàn)實條件，有的大學生落差感與日俱增，甚至會出現(xiàn)放棄的想法，缺少面對挑戰(zhàn)的準備。

（二）缺乏鐵路認知，心態(tài)調整能力差

新入鐵路行業(yè)的大學生有很大一部分不是鐵路院校畢業(yè)的，對鐵路的現(xiàn)實情況僅限來源于書本和新聞上的了解，對鐵路的生產(chǎn)組織、運營機制等都不了解，更不理解。當他們步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)上大學時學的專業(yè)知識與鐵路知識靠不上。從而會產(chǎn)生厭倦感和“混日子”的心態(tài)。日常工作中，工作散漫、紀律性差等都是“混”的表現(xiàn)。很多畢業(yè)生沒有認識到工作中問題的根源，也沒有及時地調整自己的心態(tài)。

（三）實踐經(jīng)驗不足

大學畢業(yè)生雖然有較為深厚的理論知識基礎，但是在實踐經(jīng)驗方面有很大的不足。大學生在學校中接受的大多是課本上的理論知識，較少涉及到實際工作中的問題，導致他們在工作中遇到突發(fā)性、偶然性問題時，沒有足夠的經(jīng)驗去應對，更談不上想辦法解決問題。實踐經(jīng)驗不足的另一個方面，是不能較好的處理社會關系。待人接物顯得生硬，不能從客觀實際理性的分析問題、解決問題。

（四）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不明確。

大學生步入工作崗位后，因為這樣或那樣的問題，可能會在工作初期出現(xiàn)一段茫然期，甚至會因此消沉下去。造成這一現(xiàn)象的原因是他們在職業(yè)生涯初期沒有對自己的未來做出規(guī)劃，從而形成了“走一步，看一步”的心態(tài)。

通過調研，大學生的表現(xiàn)出的以上優(yōu)缺點，可以讓我們更有針對性的對他們進行培養(yǎng)，也迫使我們更加認識到對大學生培養(yǎng)的重要性，讓他們盡快的成為專業(yè)技術骨干。

三、大學生的適應情況調查

“適應”這一概念源自于達爾文的生物進化理論，所謂“物競天擇，適者生存”。大學生從大學畢業(yè)離開學校、走入社會階段，通過互動，不斷調整和改變自己的觀念、態(tài)度、習慣、行為等，從而達到一種和諧的狀態(tài)和一個角色的轉變。

（一）大學生的工作適應情況是角色轉變的主要部分。

當他們帶著夢想來到工作崗位的時候，開始的時候是充滿了信心。在調研中我們對大學生的適應情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)：大學生對自己在工作中表現(xiàn)感到比較順手的占48.6%，一般情況的占48.6%，力不從心的只占了2.8%。而從工作年限的差異上來看，工作年限在2年以內的與3年以上的差異明顯，后者的適應情況明顯好于前者。從總體來看工作適應良好的占絕大部分，但是如果把工作年限在3年以上的除外，工作2年以內的大學生工作適應情況肯定不容樂觀。而從大學生對未來發(fā)展的自信心程度上來看，在一段時間內（2-4年），工作年限越長，自信心下滑越厲害，隨著工作時間的增加，工作經(jīng)驗的豐富，工作能力的提高，自信心又逐漸上升。所以自信心弱是大學生在培養(yǎng)期內工作適應方面的突出問題。

（二）大學生的人際關系適應情況是角色轉變的重要方面。

調查結果顯示，大學生的人際關系適應情況是表現(xiàn)最好的一方面。因為大學生的個性都很強，隨著時間的推移，他們會越來越覺得壓抑。可是在工作環(huán)境中，往往是講究團隊協(xié)作，條件不允許他們發(fā)揮個性，從而會讓他們產(chǎn)生壓抑感。另外，大學生會產(chǎn)生與同一批入路的同學攀比的心態(tài)，一旦輸人一籌，隨之而來就是心理上的壓抑。所以壓抑感強是大學生在培養(yǎng)期內人際關系適應方面的突出問題。

（三）大學生的生活適應情況是角色轉變的基本內容。

調查結果顯示，一半以上的大學生都認為自己在生活適應方面做得滿意和比較滿意，一般情況的占中等，不滿意的占極少數(shù)。一段時間內，他們會時?？鄲烙诂F(xiàn)在生活中一些復雜的問題，從而開始懷念學校簡單的生活，產(chǎn)生矛盾心理。所以矛盾感重是大學生在培養(yǎng)期內生活適應方面的突出問題。

四、對大學生適應情況的思考

通過對大學生工作后適應情況的調查，基本掌握了大學生工作后的思想發(fā)展趨勢和比較集中的問題，這為今后更有效的開展大學生工作奠定了基礎。在今后的工作中，我們既要堅持在大學生培養(yǎng)方面已經(jīng)建立的機制，也要不斷探索、創(chuàng)新工作方法。

（一）重視大學生入路培訓

我段長期以來特別重視對大學生的入路培訓。入路培訓期間，是大學生角色轉變的重要階段，我段黨政正職親自向大學生介紹鐵路發(fā)展形勢和我段的基本情況，讓他們感受到我段對大學生的重視。在課程安排上，不僅重視理論知識培訓，安排專業(yè)技術能力強、經(jīng)驗豐富的授課老師對大學生進行培訓，而且安排他們到一線班組、教育活動基地等參觀學習，增強新入路大學生對我段的認同感和歸屬感，幫助他們盡快融入鐵路企業(yè)，更好適應崗位工作。

（二）多措并舉，幫助大學生盡快適應角色

針對大學生早期管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，我們建立了完善的早期培養(yǎng)管理制度，包括制定大學生早期管理辦法，在見習期間制定師帶徒制度，細化對師傅和徒弟的考核與獎勵辦法；建立新職人員考勤辦法，將各崗位大學生的每日工作生活情況如實、具體的匯總到機關管理人員，從而實現(xiàn)對他們的實時管理、嚴格管理；每年進行優(yōu)秀大學畢業(yè)生評比，針對這一年的工作、學習、思想、生活等情況，對各方面表現(xiàn)優(yōu)異的新職大學生進行評比、表彰。

（三）強化大學生談心談話制度

我段已對大學生建立起一對一的領導談話機制。由段長、書記牽頭，各部門管理、技術干部建立了和入路大學生之間一對一的談話制度。每月在大學生和段領導之間搭建起溝通的橋梁。新職大學生可以利用這個途徑將這一個月在工區(qū)的所見、所聞、所做、所想及時反饋給站段主要領導。談話領導認真分析大學生反饋的每一件事，對發(fā)生在大學生身上的亮點事跡進行深入剖析，讓他們認識到只有做好每一件瑣碎的事情才能感受到工作的樂趣，激發(fā)大學生的成就感，增強自信心，積累工作經(jīng)驗，提高綜合素質。

（四）創(chuàng)新工作方法

創(chuàng)新大學生工作方式方法，才能提高青年團體的活力。以適合青年大學生的思想心理特點為前提，創(chuàng)新我段大學生工作方式方法，提高大學生工作主動性和有效性，營造輕松活潑的工作氣氛，積極為大學生創(chuàng)造展示才華的平臺，豐富他們的業(yè)余生活，多舉辦適合年青人的活動，例如我段團委舉辦的演講比賽、辯論比賽、主持人大賽、聯(lián)誼、“寄家書 保平安”感恩活動等，切實把大學生青春激情和奮發(fā)動力有力凝聚起來，有效調動起來，增強大學生的認同感和歸屬感。

精益管理在生活中的運用范文4

  基層護士工作總結1

  工作半年來，在院領導和科室主任護士長的言傳身教、關心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業(yè)務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下良好的基礎，現(xiàn)將工作和學習情況總結如下：

  一、政治思想方面

  堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應新的護理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。

  二、增強法律意識

  認真學習《護士法》及其法律法規(guī)，讓我意識到，法律制度的日益完善，法制觀念的不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識?，F(xiàn)代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，這就要求我豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

  三、工作學習方面

  在工作中，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，落實制度，減少差錯事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行無菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。

  對年輕護士認真?zhèn)?、幫、帶，做好護師職責，努力提高護理病歷書寫質量及護理表格合格率；對出現(xiàn)的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，防患于未然。

  在工作過程中，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。

  一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”。

  二是向周圍的同事學習，始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向同事請教，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識學習班。

  三是在實踐中學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

  我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把無私忘我做為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起；工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務的宗旨。

  以上是我在醫(yī)院工作半年來的的總結，這些天來深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣，對未來充滿信心，愿意為六院貢獻自己一份微薄的力量。在此想向相關領導提出轉正，懇請領導們能夠批準，萬分感謝！

  基層護士工作總結2

  光陰似箭，日月如梭。作為一名光榮的白衣天使，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作；努力提高自己的思想認識，積極參與護理支部建設，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊，其中以年輕的骨干為主，使護理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。我立足本職崗位，善于總結工作中的經(jīng)驗教訓，踏踏實實做好醫(yī)療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。較好的完成了20xx年的工作任務。具體情況總結如下：

  一、思想道德、政治品質方面

  能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

  二、專業(yè)知識、工作能力方面

  我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法）。

  護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。

  護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業(yè)作出自己應有的貢獻！

  在即將迎來的20xx年，我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發(fā)生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的好護士應該做的最起碼的工作。作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我相信我會做到！

  基層護士工作總結3

  醫(yī)院為了使新聘用員工進一步牢固樹立救死扶傷，格守醫(yī)德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓班，我很榮幸地參加了這次培訓班。

  精神病專科醫(yī)院護理工作是一個多么神圣而偉大的職業(yè)，它肩負著救死扶傷的重擔，我們醫(yī)護人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的希望．所以，我們要更加努力學習專業(yè)知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和能力，以便更好地服務于患者。記得醫(yī)學會李仲宏會長在給我們講授(如何做一個好的醫(yī)護人員)的時候，他對我們這樣說過，走好醫(yī)護職業(yè)生涯第一步要先熱愛醫(yī)務事業(yè)，無償獻身于醫(yī)務事業(yè)，護理人員要具備“愛心、仁心、細心、耐心、責任心”的態(tài)度從事臨床工作，要以“慎獨”精神要求自己，以愛心、同情心、責任心對待病人，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的痛苦。其次，就是做到1、培養(yǎng)應變，應急能力，2、不斷學習，善于總結，3、鍛煉實際操作能力，4、擁有良好的溝通能力，5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

  令我印象最深的一堂課是護理部王莉主任給我們講授的(護士禮儀)，她講到“護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關鍵之一”，人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的'方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給病人萬縷春風，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。

  護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護士良好的禮儀修養(yǎng)。

  俗話說：“不學禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認可和病人滿意？所以，禮儀能表達護理人員的文化素質，打造護士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

精益管理在生活中的運用范文5

關鍵詞：教育教學;TRIZ;教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）20-0156-02

教育是國家發(fā)展的基石。當今世界，知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，人才培養(yǎng)與儲備成為各國在競爭與合作中占據(jù)制高點的重要手段。我國高等教育為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批高級專門人才，在國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

在目前的河南省高等教育教學環(huán)境中，無論是教師、學生，還是家長、社會，對教學的過程及其成果的滿意度甚低。多年來，河南省教學改革取得了不小的成績，但是普遍反映整個教改并沒有大的突破。反思和分析已有的豐富的教學改革研究成果，可以看到教學改革存在著過多的模仿和重復，教學改革的深度不夠。教學改革是高等教育教學工作中的創(chuàng)新活動。自主創(chuàng)新，方法先行，為把教學改革引向深入并提高其有效性，河南省高等教育應該以科學的態(tài)度和方法開展教學科研活動。

發(fā)明問題解決理論（TRIZ）是誕生于前蘇聯(lián)的創(chuàng)新理論，目前已與精益生產(chǎn)理論、6西格瑪并列為制造業(yè)世界級降低成本、保證質量與創(chuàng)新的結構化方法。TRIZ提供了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法和工具，可以幫助設計人員避免解決問題過程中煩瑣的試錯工作。近年來，TRIZ已在美國、歐洲、韓國等許多國家的制造企業(yè)應用，解決了大量新產(chǎn)品開發(fā)中的瓶頸問題，如波音公司的波音767燃油補給系統(tǒng)創(chuàng)新設計。通過應用TRIZ，加速了技術與產(chǎn)品創(chuàng)新的步伐，提升了這些企業(yè)的創(chuàng)新能力與市場競爭力。也有學者將TRIZ用于經(jīng)濟、政治、科學、教育等非技術領域中問題的解決。近年來，非技術領域的應用案例不斷增多，如Mann構建了商業(yè)沖突矩陣并用于企業(yè)管理實踐;王鑫鋁將TRIZ用于大學生課程教學，論述了TRIZ在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用。

因此，將TRIZ用于河南省高校教學改革具有可行性。本文將借助TRIZ對高校教學改革發(fā)展模式進行分析，并探討TRIZ在河南省高校教學改革中的具體實施途徑。

一、基于TRIZ理論的高校教學改革發(fā)展方式分析

1.高校教學改革的理想目標。理想化是對客觀世界中所存在物體的一種抽象。在TRIZ中理想化是一種強有力的工具，在創(chuàng)新設計過程中起著重要作用。產(chǎn)品進化的過程是產(chǎn)品由低級向高級進化的過程，進化的極限狀態(tài)是最終理想解（IFR），而進化的中間狀態(tài)是理想解。理想解有如下的4個特點：消除了原系統(tǒng)的不足之處;保持原系統(tǒng)的優(yōu)點;沒有使系統(tǒng)變得更復雜;沒有引入新的缺陷。按照TRIZ理論，河南省高等教育需要重新認識其教學對象，更多地考慮學生的學習需求;重新審視河南省高等教育的服務范圍和培養(yǎng)目標，需要更為細致地對現(xiàn)狀進行分析，更好的設計和優(yōu)化河南省高等教育“理想解”，掌握資源，分析和解決矛盾，從而在深化教學改革的過程中，找到屬于河南省高等教育的“創(chuàng)新問題解決方案”。

當前，河南省高等教育需要學習創(chuàng)新方法，用創(chuàng)新方法理論來指導高校的教學改革實踐。利用TRIZ理論，可得到現(xiàn)階段高校教學的理想解是：“在《高等教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國家相關政策法規(guī)的指導下，最大限度地滿足社會發(fā)展對創(chuàng)新人才的長遠需求，最大限度地滿足學生的學習需求和成才需求，教師愉快教育，學生愉快學習。”這樣的教育環(huán)境是河南省高校的理想教育系統(tǒng)，也是河南省高校開展教育教學改革的長遠目標。

2.高校教學改革的路徑。TRIZ的一個重要成果是認為創(chuàng)新有級別，產(chǎn)品創(chuàng)新由低級向高級的方向發(fā)展，高級別解的產(chǎn)生需要更多的知識。產(chǎn)品的級別還與問題的難易程度、知識來源等有密切的關系。五個創(chuàng)新等級分別為：一級是通常的設計問題或對已有系統(tǒng)的簡單改進，設計人員自身的經(jīng)驗即可解決;二級通過解決一個技術沖突對已有系統(tǒng)進行少量的改進，采用行業(yè)中已有的方法即可完成;三級對已有系統(tǒng)有根本性的改進，要采用本行業(yè)以外已有的方法解決;四級采用全新的原理完成已有系統(tǒng)基本功能的新解，解的發(fā)現(xiàn)主要是從科學的角度而不是從工程的角度;五級是采用罕見的科學原理導致一種新系統(tǒng)的發(fā)明。假如設計人員能按照正確路徑，從低級開始，依據(jù)自身的知識與經(jīng)驗，向高級方向努力，可從本企業(yè)、本行業(yè)及其他行業(yè)已存在的知識與經(jīng)驗中獲得大量的解，有意識地去發(fā)現(xiàn)這些解，將節(jié)省大量時間，降低產(chǎn)品開發(fā)成本。

河南省高?，F(xiàn)有的大量教學改革成果有較大的重復性、模仿性，類似于第一級發(fā)明。在長期的學習和改進之后，河南省高校應該把教學改革引向深入，真正實現(xiàn)高等教育的創(chuàng)新教改成果。在發(fā)明的第二級、第三級上做文章，進行教學結構的改革。所謂教學結構，是指在一定的教育思想、教學理論、學習理論指導下的在某種環(huán)境中展開的教學活動進程的穩(wěn)定結構形式。它將直接反映出教師按照什么樣的教育思想、理論來組織自己的教學活動進程，所以是教育思想、教學理論、學習理論的集中體現(xiàn)?？梢?，教學結構的改革是更深層次的改革，教學結構改革的意義對河南省高等教育的發(fā)展更加深遠。

二、基于TRIZ理論的河南省高校教學改革實施探索

創(chuàng)新能力是國家參與國際競爭的需要，是國家富強壯大的超級馬達。河南省高等教育必須把增強民族的創(chuàng)新能力擺在當前高等教育的首要地位，以面對世界科技飛速發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)。教育在培育創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才方面肩負著特殊的使命，河南省高校的教育必須認真改革，培養(yǎng)出來的學生才更具創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，才會不辜負父母及學校的期望。

下面以《管理信息系統(tǒng)》課程為例，介紹基于TRIZ的河南省高校教學改革實施方式。其中要求，在管理信息系統(tǒng)課程的教學中，引進并滲透TRIZ理論，鼓勵學生創(chuàng)新，并且在課程設計和實驗教學中進行改革。通過改革逐漸建立學生的創(chuàng)新理念，并通過創(chuàng)新設計樹立開拓創(chuàng)新的信心和“終身創(chuàng)新”的理念。

1.優(yōu)化教學內容，構建具有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學體系。往年的《管理信息系統(tǒng)》教學體系注重課程的理論知識教學，較難培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、科學思維方式和創(chuàng)新習慣，當前增加TRIZ理論，有目的性地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。例如，當老師在講解管理系統(tǒng)的設計及其在生活中的應用的過程中，可以將一些TRIZ理論的相關知識穿去，再列舉一些TRIZ中與其專業(yè)有關的創(chuàng)新例子，使TRIZ理論在課堂、課后都能被學生廣泛思考、討論與利用，學生甚至能夠得到啟發(fā)，在原有基礎上從不同角度進行思考與創(chuàng)新。

2.基于TRIZ理論構建培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實驗教學體系。學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力需要在《管理信息系統(tǒng)》實驗教學體系中得到極大的提高。因此，第一步，我們需要加強綜合性和設計性實驗的開設，這些實驗要求學生在原有課本知識的基礎上有自己創(chuàng)新性的思維，提出具體的、創(chuàng)新性的實驗步驟。第二步，讓學生積極動手，引導學生并在《管理信息系統(tǒng)》實驗的教學體系中直接應用TRIZ發(fā)明原理。

3.基于TRIZ理論構建培養(yǎng)創(chuàng)新能力的課程設計教學模式。學生在教師給定的課程設計題目的基礎上，必須增加自主研究模式，簡單來說即為“學生發(fā)現(xiàn)問題―確定題目―搜集資料并制訂研究計劃―分析資料并實施研究計劃―撰寫研究報告”等一系列步驟。學生獨立從事和完成某項課題的整個研究過程即自主研究，包括：提出問題，確定研究課題，開展研究（TRIZ理論的應用），最后提交研究成果（論文或原型）。

總的來說，學生提出問題的自由性很大，因此，他們可以最大限度地施展他們具有個性特點的才智。自始至終，指導教師好像在扮演著一個“局外人”的角色，在欣賞著自己學生的成長。在這一過程中，他們不會像主角一樣參與其中，更不會像導演一樣把自己的觀點強加給學生。他們只是擔任友情出演，尋找必要時機并給予一定的技術指導。因此，學生在這一模式下的引領下，實施空間最大、運用范圍最廣。

4.構建第二課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教師與學生可以利用專業(yè)優(yōu)勢，構建第二課堂，學生可以參與教師的課題研究，同時老師也可指導學生參加各類競賽活動。大學生參與到教師的課題研究中，可從嶄新的視角為課題組提出創(chuàng)新觀點，更重要的是學生在參與協(xié)助科研項目的過程中接觸學術發(fā)展的尖端知識，增加他們對學術的探索欲以及提高了他們思考問題的深度。學生在第二課堂中被教師成熟的科研思想所熏陶，處于嚴肅縝密的科研氛圍之中，自己的想法更好更快地轉化為實踐，學生應用TRIZ理論提出問題和解決問題的能力變得更加強大，學生由此獲得了寶貴經(jīng)驗和成長體驗，這是在傳統(tǒng)式的教學中永遠獲取不到的。第二課堂活動，使學生的課外生活更加豐富，實際創(chuàng)新能力得到最大限度提升。

三、結論

TRIZ是解決發(fā)明問題最有力的理論工具。本文以TRIZ理論為基礎，從一種創(chuàng)新性思維方式對高校教學改革發(fā)展模式進行分析，確定教學改革的目標和途徑，并以《管理信息系統(tǒng)》課程為例提出了高校教學改革實施方式，為高校教學改革進行了有益的嘗試，有待于在實踐中檢驗和完善。

參考文獻：

[1]陳光.中國大陸TRIZ研究與推廣：現(xiàn)狀與問題[J].管理觀察，2009，（4）：79-80.

[2][蘇]阿奇舒勒.畦……發(fā)明家誕生了[M].[美]舒利亞克，英譯.范怡紅，黃玉霖，漢譯.成都：西南交通大學出版社，2004.

[3][蘇]阿奇舒勒.創(chuàng)新40法[M].范怡紅，黃玉霖，漢譯.成都：西南交通大學出版社，2004.

精益管理在生活中的運用范文6

【關鍵詞】光纖；通信工程；工程管理

引言

目前我國光纖通信迅速發(fā)展，人們對光纖通信的要求也越來越高，光纖入戶，光纖通信工程越來越多的應用在生活中的方方面面。在建設光纖通信工程時存在一些方面的問題，本文就通信工程本身特點分析，著手解決建設中存在的問題，并提出相應的優(yōu)化措施。相關工作人員在實際建設過程中理解并充分把握好光纖通信工程和工程管理的各個具體特點，對整個工程的更新與優(yōu)化工作來說，都是具有非常重要的實際意義。

1光纖通信工程的具體特點

1.1光纖通信工程的建設周期短

光纖通信工程在實際建設中，往往都是根據(jù)企業(yè)的需求與目標，企業(yè)近期遠期的規(guī)劃發(fā)展而施工的。從開始建設就是為了解決企業(yè)目前的發(fā)展困境而產(chǎn)生的，具有極強的時效性和需求性。這就造成了必須縮短光纖通信工程的建設周期，在規(guī)定日期內保質保量的完成任務，滿足客戶相關投資和后期收益的操作，在最佳時機迅速占領市場，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，工程建設人員必須認識到時間的緊迫性，利用最短的時間為客戶建設一個高質量的光纖通信工程，制定一個工程進度表，依次為依據(jù)指導工程建設進度。

1.2影響光纖通信工程建設進度因素多

在建設光纖通信工程時，很多不確定因素常常影響到整個工程的建設。比如設備的生產(chǎn)周期、貨物到貨日期、運輸管道的挖掘，通訊站的選址與建設等不確定因素都有可能對整個工程建設造成影響，延誤工程進度，耽誤客戶后續(xù)運用，后果極其嚴重的。所以在設計光纖通信工程時，要把這些不確定因素充分考慮進去，并對各個環(huán)節(jié)經(jīng)營監(jiān)督與監(jiān)管，提前做好預備量，保證各個環(huán)節(jié)不會出現(xiàn)大的一個延誤，及時對各項工作進行跟進指導，及時做好部署與防范。

1.3光纖通信工程面對的多樣化需求

人們對光纖通信有著不同的需求，這就要求在建設光纖通信工程時，充分考慮客戶的需求，在滿足客戶需求的基礎上加強工程質量的監(jiān)督與監(jiān)管，完成整個工程的建設。并且在相關建設中，客戶的最終需求也隨著信息的發(fā)展有所改變，具有不可預見性。所建設的工程可能因為需求有變化而造成工程返工的現(xiàn)象。所以光纖通信建設者的設計工作要隨著客戶的需求改變而改變，滿足用戶的需求。

2進行光纖通信工程優(yōu)化的有效措施

2.1繪制工程整體進度計劃表

在當前我國光纖通信工程建設與設計時，繪制整體工程進度計劃表，用來表述與反映整個工程進度計劃情況。在繪制時要注意所有環(huán)節(jié)的節(jié)點要用線和箭頭串聯(lián)起來，不能交叉重疊，并且各個節(jié)點，箭頭線必須正確表示已經(jīng)確定的邏輯關系，要相關。工作人員可以對這些節(jié)點進行標號，用箭頭線連起來，在線上注明完成要素，完成情況等。繪制進度計劃表時要注意對工程整體基本概況和特點有所了解和認識，還應在遵守相關規(guī)則的基礎上對各個環(huán)節(jié)節(jié)點職教的邏輯關系等要素加以區(qū)分了解，并講述出來。使進度計劃表準確無誤并且及時的反映工程整體的一個流程與進度。方便工程建設者對工程整體進度的一個掌握，并且知道問題節(jié)點在哪，適時對癥下藥，針對問題更具代表性。并且對相關工作負責人進行督促和監(jiān)管，使工程按照計劃表一步一步往下走，直到建設完工。

2.2根據(jù)進度計劃表進行時間優(yōu)化

根據(jù)上一步中進度計劃表反映與表述的問題，光纖通信工程建設者可以對此分析研究。據(jù)此計算出完成工程建設需要的時間，并找出關鍵工作與關鍵要素，進而對工程整體時間進行合理優(yōu)化。具體措施體現(xiàn)在配置合理人員與資源，力求解決關鍵因素的最佳組合。在保證工程質量的同時，在要求的時間內完成工程進度，不拖后腿，及時跟上整體的進度。還有可以根據(jù)進度完成情況，對整個環(huán)節(jié)節(jié)點進行一個再優(yōu)化，利用合理資源配置，縮短工程周期，提升整體工程進度。還可以采用壓縮耗時長的工作的時間以達到縮短時間，提升進度的目的。根據(jù)進度計劃表對時間進行優(yōu)化還體現(xiàn)在對相關技術和設備加大研發(fā)力度，對其進行改良或升級處理，在此基礎上達到縮短工程周期的目的。

2.3對資源進應優(yōu)化

在光纖通信工程建設中，對各種資源進行合理的布置與分配是快速并且保質保量完成建設任務的關鍵。資源就是在完成某一具體工作時所需耗用的人力，物力，財力。對資源進行優(yōu)化就是對完成這一具體工作所剩余的人力，物力，財力進行合理再利用，進行優(yōu)化，以期更加快速的完成工程建設，及時跟上工程進度，為客戶創(chuàng)造利益最大化。大量的實踐結果表明，最值得光纖通信工程建設者研究的是在工期一定的情況下，如何把資源進行合理的配置與安排，尋求最大公約數(shù)是實現(xiàn)工程按照工期保質保量完工的重要關鍵。要求建設者對整體工程進度計劃進行調整，使各單位時間內資源的需求量趨于平均水平，不能忽高忽低，從而使各方面資源能夠充分整合并利用起來，減少資源的浪費，保證資源的充分利用，降低工程成本，為企業(yè)創(chuàng)造更多的資源。

2.4對工程成本進行優(yōu)化

在光纖通信工程建設與工程管理中，對成本的優(yōu)化是非常有必要的。企業(yè)存在的意義就是合理控制成本，創(chuàng)造更多價值，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。在控制成本方面，工程建設與工程管理人員要事先做好評估與預算，在完成工作目標的前提下合理控制各項支出，并結合實際設立工程預算表。在工程每項工作完成時要根據(jù)實際費用與預算費用做一個出入對比，對超出預算的部分要求責任人合理進行解釋，解釋不了的要根據(jù)響應措施進行優(yōu)化處理，對每項工作和后續(xù)跟進工作都有一個很好的積極促進作用，開源節(jié)流，最大程度上降低工程成本。并且在施工周期方面與所需費用成正比關系，所以要嚴格按照工期進度，完成工程建設。省時省工就是為工程建設節(jié)省成本，各環(huán)節(jié)負責人要真正為企業(yè)負責，嚴格把控各環(huán)節(jié)工程進度，合理利用資源，對所需人力物力財力有個清楚的認識，并合理安排布置，在保證質量的前提下盡可能迅速的完成工程建設，最大限度的對成本進行優(yōu)化。

3結論

總而言之，在光纖通信工程與工程管理中充分發(fā)揮優(yōu)化技術與系統(tǒng)的優(yōu)勢作用，可以在節(jié)約成本與費用開支的同時對整個工程進行有效合理的監(jiān)督、控制與調整，以此保證光纖通信工程與工程管理達到預定目標的實現(xiàn)，為整個經(jīng)濟社會的發(fā)展做出貢獻。在國家日益富強的今天，信息量爆炸式增長，對光纖通信的要求也越來越高，建設光纖通信工程也要精益求精，與時俱進，不斷開拓新領域，真正做到支撐祖國發(fā)展，實現(xiàn)國家富強的根基的作用。為社會主義現(xiàn)代化建設添磚加瓦，方便國人的同時也方便世界。建設高質量的光纖通信，是未來社會發(fā)展的需要，是社會發(fā)展的大勢所趨，建設者要本著為祖國負責的態(tài)度，做好光纖通信的建設與制造，真正做到光纖通信的專業(yè)化，國際化，走出中國，走向世界。使光纖通信工程與工程管理方面的應用真正為推進祖國的現(xiàn)代化進程做出貢獻。

參考文獻

[1]萬忠倫.探討目前結構設計推行責任管理制度的必要性和措施.四川建筑科學研究，2011（4）.