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小學教學存在問題及整改措施范文1

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真對照“雙高普九”驗收標準和市級核查評估反饋意見，深入查找差距，明確整改目標任務，逐條逐項制定整改措施，落實整改責任主體和整改期限，保證及時整改到位，有效提高各項指標達成度，確保順利通過省級驗收。

二、整改措施

市政府教育督導室指出目前我區“雙高普九”工作存在的問題，主要表現為四個方面七項指標不達標。具體整改措施為：

（一）普及程度

核查評估組指出，普及程度離要求尚有差距。由于取證落實不到位，加上個別學校學籍管理不規范，個別鄉鎮初中輟學率超過省定的指標。高中階段教育發展滯后，高中毛入學率、應屆初中畢業生升學率、高中階段教育招生普職比均不達標。

整改總體要求：進一步完善文化戶口冊，加大組織入學、動員復學工作力度，做好在外就學學齡人口的取證和人口數據采集統計工作。進一步完善學籍檔案管理，嚴格學生變動的審批手續，防止因審批手續不完整而造成輟學率超標。

1、關于初中輟學率

（1）鄉鎮人民政府負責將非在校生流出取證任務分解到各村居委會，并督促各村居委會，采取包村、包戶、包人措施，入戶蹲點做好動員復學和取證工作。

（2）區教育局負責督促指導各中小學，進一步健全義務教育學籍管理，做好在校生流出動員復學和取證工作。動員無效的報鄉鎮人民政府督促村居組織力量做好動復學。

此項工作于已整改到位。

2、關于高中階段教育發展

由于目前差距較大，一時無法通過整改實現達標。擬加大職業教育發展力度，通過資源整合，將二十五中更名為中學，中學與職業技術學校剝離，更名為二十五中，職業技術學校與丙侖中學整合，創辦區職業技術學校。加快東莊職業中專學校新校區建設，目前一期工程已上網招投標。積極引資在國家級木材加工示范區創辦航海職業教育學校，以擴大職業教育規模，以盡快實現高中毛入學率、應屆初中畢業升學率、高中階段普職比達標。

在做好以上工作的同時，加快學前教育和特殊教育發展。積極組織實施《區-2013年學前教育發展規劃》，三年內新增公辦幼兒園27所，改擴建公辦幼兒園5所，新增民辦幼兒園10所，實現所有鄉鎮建有獨立設置的公辦中心幼兒園。做好區特殊教育學校校舍建設，力爭明年秋季投入使用，擴大招生規模。

（二）辦學條件

核查評估組指出，辦學條件無法適應現代教育的需求。一是城區及集鎮中心學校規模過大，班生規模超標；二是低標準校舍仍未得到全面消除；三是一些學校配套設施，如運動場地、廁所、音體美器材、學生食堂、宿舍設施等離要求還有差距。

整改總體要求：省級驗收前，突出重點，全面拆除存在嚴重安全隱患的校舍，千方百計籌資資金，添置教學儀器設備，進一步完善教育教學設施。省級驗收后，將結合實施校安工程和中小學布局調整，進一步做好城鎮中心學校擴容和中小學校舍改造、辦學條件改善等工作。

1、關于城鎮中心學校擴容

區教育局負責，發改、規劃、建設、財政等相關部門配合。將城鎮中心學校擴容列入全區“十二五”規劃內容，認真謀劃，積極推進城區學校擴容，力爭年十中新建圖書館、學生宿舍樓各1幢，大丘中學、山中學、區實驗小學、壩津小學各新建教學樓1幢。2012年完成區私立實驗中學、中心小學、海濱小學的搬遷新建工作。同時，結合實施校安工程，加大集鎮中心學校建設力度，全面解決班生規模超標現象。

2、關于低標準校舍拆除

區教育局負責，建設局配合，已于11月結合中小學校舍安全工程質量安全檢查，再次對全區土木結構、石結構等低標準校舍進行普查摸底、登記造冊，區國資委等相關部門協助開辟綠色通道，辦理相關拆除手續。

3、關于學校配套設施

省級驗收前，重點做好教學設備設施添置工作。區教育局負責于11月5日前完成全區中小學課桌椅、電腦等急需更新、配置的教學儀器設備普查摸底、登記造冊工作。各鄉鎮人民政府負責多方籌集資金進行添置，目前已籌資652多萬元，添置課桌椅近1.5萬套、電腦700多部、多媒體近60套。省級驗收后，將繼續添置教學儀器設備，并結合實施義務教育標準化學校建設年度計劃，全面改善學校配套設施，保證所有學校全部實現“四有”目標。

（三）教師隊伍

核查評估組指出，教師隊伍建設有待加強。教師學科結構性缺偏問題仍然存在，影響了農村學校開齊開足課程的落實。超編與缺編同時存在的問題至今尚未得到有效解決。

整改總體要求：有效建立教師交流制度，積極合理配置師資，并強化教師業務培訓和教學研究，促進教師專業成長，全面提高教師教學能力和水平。

具體措施：區教育負責，區委編辦、人事局配合。認真貫徹《省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》（政文[]344號）精神，全面落實區內公辦學校教職工人事關系收歸區管。認真制定教師年度補充、調配、轉崗任教、支教幫扶實施意見，根據教學需要，逐年補充緊缺學科師資，逐步打破校界局限，統籌安排區內教師資源，實現師資校際間、學科間均衡分布。加大教師培訓力度，努力提高教師教育教學能力，努力建設一支師德高、師風正、業務精的教師隊伍。

（四）教育經費

核查評估組指出，教育經費保障機制有待進一步落實。區財政對非義務教育階段預算資金統籌的額度過大，同時存在著預算外資金用以抵頂預算內財政撥款的問題，導致高中階段教育、學前教育發展嚴重滯后，部分學校的辦學條件仍然十分薄弱，直接影響了高中教育與學前教育質量的提高。

整改總體要求：嚴格落實學校繳存財政專戶管理的預算外資金，按學校需求及時撥付，學年內全額返回學校，不將預算外資金抵頂預算內教育經費撥款的規定。

具體措施：區財政局負責安排經費，已將評估組要求追補的年統籌的中小學繳存財政專戶的預算外資金295萬元追補到位。

三、工作要求

1、加強組織領導。各鄉鎮黨委、政府將嚴格履行教育工作職責，在主動抓好組織入學、多渠道籌措資金、加強掃盲工作、營造尊師重教氛圍等工作的基礎上，重點根據市核查評估組指出存在的問題，認真細化整改方案，明確整改措施、責任人和期限，整改方案已于11月15日前報區教育督導室。同時，要求區直各部門認真落實教育工作職責，指派專人負責抓好本部門工作，特別是區教育局作為政府主抓教育的工作部門，要及時收集情況，定期向自評領導小組匯報整改進展情況，并督促指導中小學校抓好整改工作。

小學教學存在問題及整改措施范文2

一、存在的問題：

1、常規教學不規范，校本教研活動實效性不強，學生書寫習慣有待提高。

2、“強基”戰略落實不夠。

具體表現：數學學科：學生作業臟爛差、化、學困生輔導不到位；英語學科：沒有備課組，新入職教師的培訓工作、學生書寫不規范、教師教案不規范；道法學科存在問題：教學脫離書本、課時劃分、資源整合；科學學科：學生參與科學探究力度不夠，教師對科學課流程不熟。各年級化測試題收集不到位，奮斗目標沒有公示出來，老師心中不清楚定位，工作的激情不夠。

二、整改措施

1、加強常規教學管理，扎實開展校本教研活動。

一方面我校進一步全面落實《課程計劃》，全面開課，特別是體、音、美、心理健康等這樣的薄弱學科要開齊開足開好；二是常規教學的各個環節執行規范，認真落實常規教學的備、教、輔、改、考等工作。

具體做法：在常規教學中教育學生養成良好的書寫答題習慣，作業干凈美觀、建立學困生檔案，把書本上、長江作業、單元測試的易錯題收集整理讓學困生再次練習，落實化；英語學科及時成了備課組，加強推門聽課制度，抓好培優補弱工作，通過青藍工程教研等工作對新入職教師進行指導，引領。道法學科的教師勤研讀新教材、新教參、新課標，多關注時事，提高法律意識，加強集體備課。科學學科：調動學生參與科學探究熱情，每位教師精心準備一節好課，同年級科學教師共同學習。

2、吃透“強基”意義，有效落實“強基”工程。

小學教學存在問題及整改措施范文3

現就上學期德育工作做簡要總結，對新學期德育開展進行部署。

一、取得的成績。

（一）教育宣傳。

加大教育宣傳，實現教育資源共享，促進教育發展。一學期來學校教師在扎實做好教育教學工作的前提下，把握教育視點，積極開展教育宣傳，撰寫的教育信息稿件先后在教育主流報刊、教育信息網上發表，尤其在教委信息網站發表信息量較大，及時報道了各方面工作的亮點，為學校教育的發展營造了良好的輿論氛圍。學校網站初步發揮作用，多數老師能夠完場規定信息上傳。

（二）學生養成教育。

學校強化守則規范學習和執行。把每學期第一個月定為養成教育月，學習守則規范、校風、校訓等內容，使學生對以上內容做到銘記于心，并落實行動，活動月后期，學校統一組織了知識競賽考核，抽測學生合格率100%，優秀率90%以上。

規范學生的課間行為，把課間活動作為學校陽光健身活動的重要內容，課間操后，5分鐘的集體跳繩，確保了學生課間活動的質量。

完善學生監護方式，規范校園小警察督查。小警察上崗佩戴胸牌、袖章，他們各司其職，維護了校園優美的環境和良好的學習生活秩序。

（三）校園文化建設。

校園環境文化。學校對原有校園文化進行更新，創新了實踐活動、濱州名勝、校本課程教育板塊，豐富校園文化內涵，。

教室文化建設。在原有班級文化基礎上，創建完善學生展示平臺，如智慧樂園、才藝天地等，并組建了班級文化解說小隊，深化班級文化的教育熏陶作用。

（四）小學生思想道德教育。

1、愛國主義教育常規化。

（1）每周一早晨舉行升國旗儀式，重要節日和重大活動前先奏唱國歌，深化了愛國主義教育。

（2）誦讀經典古詩文，學習書法，使學生感受中華文化精粹，汲取優秀的文化營養，受到愛國主義教育。

2、德育活動系列化。

1. 開展勤儉約主題活動，踐行光盤行動。通過開展節約一滴水、一快饅頭、一度電等豐富多彩的實踐活動，讓學生感受節能的重要意義，培養了學生的社會意識，責任意識。

2. 3月5日學雷鋒活動，弘揚了正能量。

3. 3月8日，組織感恩教育，培養學生的愛心，讓孩子從小學會關心人，懂得感恩。

4. 3月12日，組織植樹護樹活動，培養學生的綠化意識。

5. 4月份組織開展了陽光體育運動會，豐富了學生的學習生活，增進了師生之間的友誼，培養了學生的體育健身意識。

6. 愛國主義影片收看生活化，把工作的著眼點放在平時，把握教育時機，組織學生利用早已普及的有線電視媒體，收看一些教育意義濃厚的愛國主義影片，并讓學生通過談感受，寫體會，開主題班會等方式，深化教育，使此方面教育活動真正做到了生活化。

7. 6月1日，組織學校第六屆藝術節，展現了學校素質教育成果，贏得了家長和社會的認可，成功組織了校園吉尼斯即學生個性特長的展示，張揚了學生的個性。

8. 4月——7月，做好傳染病防控工作，確保了防控信息暢通，并及時向家長做好宣傳教育，印制分發了兩封致學生家長的信 ，交流短信數條，電話數個，實現了家校的有效溝通，將手足口病對學校的影響降到了最低。

9. 關注學生的心理發展，完善了心理咨詢室、心理信箱的建設，學校把德育室開辟為心理咨詢室，在學校學生活動區創建了2個心理信箱。及時了解學生的心理問題，并給與疏導，確保了學生身心健康成長。

10、做好學生的評價工作，繼續實行百項獎評價機制，優化了百項獎過程評價與終結評價的有效結合，促進了學生發展；繼續實行學生素質月評制度，促進了學生的反思與發展，加強了家校溝通。

（五）班級管理。

加強班主任研修，組織學習全國優秀班主任講座，召開班主任經驗交流會，搭建班主任網上交流平臺，建設了一支富于戰斗力的班級管理隊伍。

組織班主任多次參加校區級經驗交流會，提升了班主任工作能力。

（六）三結合網絡教育建設。

優化家長委員會管理，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

1、召開了家長會，向家長宣傳學校的工作，吸取家長好的建議，贏得了家長對校的支持與關注。

2、組織家長收看了教育子女的典型事例，教育講座、座談等活動。

3、進一步搞好家訪工作，全面了解每一個學生，做好針對性的教育，不讓一個學生落伍。

4、學期發放明白卡2次，短相信數條，把學生的一些情況，學校的近期工作等及時反饋到家長，促成了家校合作，增強了育人合力，得到了家長的好評。。

（七）學生評價。

落實了學生個性發展評定工作，評發百項獎，星級學生等，真正發揮了評價的激勵性，增強學生自信，促進學生發展；繼續實行學生素質月評制度，促進學生的反思與發展，加強了家校溝通。

（八）俱樂部工作

俱樂部工作穩步發展，為學生搭建了個性張揚與發展的平臺。

二、存在問題及整改措施

1、教育宣傳

問題：力度需加強，質量需提升。

整改措施：

規范教育宣傳管理，完善信息宣傳制度，制定切實可行的學期信息宣傳計劃，提升信息宣傳意識。

信息宣傳重點：學校教育教學活動宣傳；節日紀慶活動宣傳；學生優秀作文發表等。

學校成立信息宣傳小組，負責信息宣傳的策劃撰稿及指導工作。

信息小組成員：

組長：李xx

副組長：李xx

組員：劉xx 魏xx 孫xx 趙xx 于xx 張xx

小組成員根據宣傳重點，及時撰寫信息。歡迎全體教師積極投稿。

撰寫稿件應以正面宣傳為主，弘揚正能量，反面宣傳須報學校審核，再外投。

2、課間活動

問題：活動有主題但有序性差，存在學生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現象。

整改措施：學生課間活動，以游戲、跳繩、毽子等為主，班主任根據本班實際情況，在指定區域內做好主題活動區域劃分，安排學生安全巡查員（每個主題設1名），發現問題及時解決。忌追逐打鬧、講臟話等不文明的行為發生。做好行為習慣待進生轉化，必要時做好個別學生行為教育監控預案。

3、家訪

小學教學存在問題及整改措施范文4

一、自身存在的問題

在師德師風推進年整改活動中，認真做好師德心得體會、學習階段總結，堅持理論聯系實際的學風，做到學以致用，用理論指導自己工作。并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴重損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教育形象。然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業知識不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

2.教育事業不夠堅定，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能放手地開展工作。

3.對學生的思想及原有素質等動態了解得還不夠，因此在解決學生的一些問題上不能得心應手。

4.加強樹立終身學習的觀念，可持續發展的潛力還不夠。

5.進一步加強自身的道德修養，即自身的素質建設。

二、存在問題的原因

針對以上不足，仔細審視、深刻反思，究其原因。我認為應該歸結為：在教學活動中缺乏自主創新和不斷進取的精神，在以往的學習和實踐中輕視政治理論學習，在生活與事業中缺乏理想信念，沒有過多強調道德修養與品行陶冶等問題，雖然持正確的世界觀、人生觀、價值觀，但個人認為不夠堅定。

三、整改措施

對照中小學教師職業道德規范、樹立良好的師德師風和加強學校常規管理的要求，特為自己擬定以下整改措施：

1.專業知識和教育技術技能方面

在今后的教學活動中，我要樹立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的思想觀念，與時俱進，緊跟當代知識和技術的反展步伐。要做好這一點，我必將要不斷完善自己的知識結構，不斷強化自己的專業知識，將教育技術與專業課程更好的整合在一起，讓學生能從身邊、從生活中學習，并且教會他們如何更好的學以致用。

2.教育思想方面

在開展師德師風推進年活動之前，我對教育事業認識的不夠徹底，思想意志不夠堅定，可能會存在“教書匠”的自我稱謂。既然學習了教師道德規范等法律法規，我就應該有了新的認識，所以在今后的教育事業中，我一定會做到：愛崗敬業，盡職盡責，全心全意為學生服務；堅守崗位，盡心竭力，無論遇到任何困難，都會鍥而不舍，執著追求，銳意創新，一絲不茍，出色地完成本職工作；進一步培養強烈的社會責任感和使命感，敬重自己從事的事業，專心致力于事業，千方百計將事情辦好。

3.師生情感方面

一位成功的教師更多的是注重與學生情感的融合。在今后的教學活動中我會更加尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。對學生的人格保持尊重，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發展，和諧發展；要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。平時注重心靈的溝通，讓我和每一位學生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學習中，我會時刻做到關心學生，把握學生的心理動向，因材施教。

4.自身方面

古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”。這就要求教師必須具有精湛的業務素質，“要給學生一碗水，教師必須具有一桶水”。業務不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學活動和實踐中，我會進一步加強專業知識的學習，拓展自己的視野，完善自己的知識結構，用科學的發展觀來看待學生的學習狀況，做到學高為師，終身學習，時刻受教。

5.“德”“風”方面

小學教學存在問題及整改措施范文5

——寧利鄉中學校長 張衛榮

為全面貫徹落實麗教體【2019】19號文件精神，引導廣大教師認真貫徹黨的教育方針，自覺提高師德修養和教育教學能力，不忘初心，牢記使命，立德樹人，打造一支讓人民滿意的教師隊伍，7月1日我校召開了師德師風專項整治行動動員部署會議，全校教職工參加了此次大會。會議傳達麗教體【2019】19號文件精神，集中學習《麗江市教育體育局關于開展師德師風專項整治行動的通知》。同時，我校根據自身實際，詳細制定《寧利鄉中學師德師風專項整治實施方案》，以集中學習教育、師德師風整治系列活動及分類督查整改等方式，開展此次師德師風專項整治行動。

我們作為人民教師，立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。如何永葆先進性和純潔性、永葆青春活力，如何永遠得到人民擁護學生愛戴，如何實現長期執教兒不敗，是我們必須回答好、解決好的一個根本性問題。我們要求全體教師不忘初心、牢記使命，就是要提醒全教師，教師的初心和使命是教師的性質宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現，越是長期執教，越不能忘記教師的初心使命，越不能喪失自我革命精神和師德風范，在新時代把教師的師德師風整治行動推向深入，把教師隊伍建設成為始終走在行業前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的執教者。

安排這次大規模的“師德師風整治行動”，目的是總結教育行業的歷史經驗，結合新時代新要求，推動全體教師圍繞守初心、擔使命，找差距、抓落實切實搞好主題整治行動。這也是省市乃至全國教育部門帶頭開展主題教育的一項重要安排。基層一線教師要作好示范，在不忘初心、牢記使命上為全國作表率。

我們教師是人類靈魂的工程師，始終把教書育人作為自己的初心和使命，并一以貫之體現到具體行動之中。回顧歷史，為什么我們教師在那么弱小的情況下能夠逐步發展壯大起來，在腥風血雨中能夠一次次絕境重生，在攻堅克難中能夠不斷從勝利走向勝利，根本原因就在于不管是處于順境還是逆境，我們教師始終堅守為教書育人這個初心和使命，義無反顧培育一代又一代接班人，從而贏得了人民衷心擁護和堅定支持。中國特色社會主義進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華文化的舉起。我們千萬不能躺在功勞簿和一片喝彩聲、贊揚聲中喪失教書育人的初心和使命，逐漸陷入安于現狀、不思進取、貪圖享樂的狀態，而是要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，把不忘初心、牢記使命作為加強教師隊伍的建設的永恒課題，作為全體教職員工的終身課題。

做到不忘初心、牢記使命，并不是一件容易的事情，必須有強烈的自我革命精神。在長期執教條件下，各種弱化教師的先進性、損害教師的純潔性的因素無時不有，各種違背初心和使命、動搖教師的根基的危險無處不在，如果不嚴加防范、及時整治，久而久之，必將積重難返，小問題就會變成大問題、小管涌就會淪為大塌方。教師的師德師風建設任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法。師德師風整治行動要靠全教師共同努力來實現，每一個教師、干部特別是領導干部必須常懷憂師之心、為師之責、強師之志，積極主動投身到這次主題教育中來。

師德師風建設，關鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣。要堅持問題導向，真刀真槍解決問題。這次主題教育列出的突出問題，都是可能動搖教師的根基、阻礙教師的事業的問題，必須以徹底的自我革命精神加以解決。對教師內的一些突出問題，人民群眾往往看得很清楚。教師隊伍初心變沒變、使命記得牢不牢，要由群眾來評價、由實踐來檢驗。我們不能關起門來搞自我革命，而要多聽聽人民群眾意見，自覺接受人民群眾監督。要堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷純潔教師的隊伍，保證教師的肌體健康；堅持補短板、強弱項、固根本，防源頭、治苗頭、打露頭，堵塞制度漏洞，健全監督機制；勇于推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及各方面創新，通過革故鼎新不斷開辟未來；自覺向書本學習、向實踐學習、向身邊榜樣學習，加強師德歷練，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增強執教本領，建設一支忠誠干凈擔當的高素質專業化教師隊伍。

我校師德師風整治行動，要堅持加強黨支部的集中統一領導和解決教師內問題相統一，學校的黨員干部特別是領導干部要敢于同一切弱化教師的領導、動搖教師的執教基礎、違反教師的政治紀律和政治規矩的行為作斗爭，堅決克服教師內存在的突出問題。要堅持守正和創新相統一，同時要以新的理念、思路、辦法、手段解決好教師內存在的各種矛盾和問題。要堅持嚴管和厚愛相統一，完善監督管理機制，捆住一些人亂作為的手腳，放開廣大教師擔當作為、教書育人的手腳，把廣大教師的積極性、主動性、創造性充分激發出來，形成建功新時代、爭創新業績的濃厚氛圍和生動局面。要堅持組織推動和個人主動相統一，既要靠黨支部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，又要靠廣大教師自覺行動，主動檢視自我，打掃身上的政治灰塵，不斷增強政治免疫力。

師德師風整治行動，關鍵在我校的校級領導干部。領導干部要以上率下，帶頭深入學習新時代中國特色社會主義思想，帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭運用批評和自我批評武器，帶頭堅持真理、修正錯誤。

作為校長我提出以下幾點問題：要倡導十佳師德（上好每一堂課的老師是教師最好的師德；做一個學生喜歡的教師是教師最好的師德；努力提升教學質量的老師是教師最好的師德；無流失學生的老師是教師最好的師德；無安全事故的老師是教師最好的師德；能轉化后進生的老師是教師最好的師德；能建言獻策的老師是教師最好的師德；有正能量的老師是教師最好的師德；能團結同事的老師是教師最好的師德；能關心愛護學生的老師是教師最好的師德）；要杜絕十劣師德（不備課就去上課的老師是教師最劣的師德；不批改學生作業的老師是教師最劣的師德；有償家教的老師是教師最劣的師德；收受學生家長禮品、禮金的老師是教師最劣的師德；體罰或變相體罰學生的老師是教師最劣的師德；不能按質按量完成任務的老師是教師最劣的師德；弄虛作假的老師是教師最劣的師德；擅自調課、停課或請人代課的教師是教師最劣的師德；上課玩手機或接聽電話的老師是教師最劣的師德；向學生代購或推銷教輔資料和其他商品的老師是教師最劣的師德。）

我給幾點建議：1、召開教師會，向全體教師通報德育工作案例，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現象發生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。 2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學教師職業道德規范》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規范，切實提高廣大教師愛崗敬業、為人師表的思想認識，規范教師從教從業行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。3、進一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規范中小學教師職業道德行為。4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。我校全體教師必須統一思想，明確目標，營造師德師風專項整治行動的輿論氛圍，讓每位教師充分認識到新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，爭做“四有”好教師。

我提幾點措施：

小學教學存在問題及整改措施范文6

強化黨風政風，為深入貫徹落實科學發展觀。認真貫徹落實《民主評議學校行業作風活動安排意見》咸渭教發[2011]118號）要求，按照“標本兼治，糾建并舉”原則，緊緊圍繞“立德為本、博學為用”辦學理念，以辦人民滿意的教育為根本，校全面開展民主評議行風工作。各部門結合實際工作情況，積極查找涉及政風行風評議的相關問題，采取切實有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實。

一、自查自評情況

（一）規范教育教學行為，提高教學質量

1、嚴格執行市教育局關于普通中小學執行課程計劃有關問題的文件規定，結合學校教育教學實際情況，開齊課程、開足課時。

2、嚴格控制了中小學生補課及教輔資料的發放，控制教輔材料的購買，嚴格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學生統一訂購或要求學生自行購買統一資料。

3、根據學校實際情況科學制定招生計劃，合理安排班級人數，無快慢班、重點班。

4、嚴格執行義務教育學生免試就近入學的規定，無條件接收合乎條件的學生入學。學生的轉學、插班、休學、畢業等情況均按學校學籍管理制度嚴格執行。

（二）規范收費行為，杜絕違規行為

1、學校嚴格按照上級部門的要求，嚴格執行義務教育階段收費政策，堅決制止亂收費。

2、嚴格執行中小學收費項目及標準，杜絕以各種名目自立項目亂收費。

3、每學期開學初，學校對收費項目和費用均張榜公布，并公布舉報電話，接受社會監督。

（三）規范師德行為，提高服務意識

1、加強對教師的職業道德教育，倡導“格物致知、誨人不倦”的良好教風，要求教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》。學校制定了嚴格的措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教等現象，一旦發現，當年的“創先評優”實行一票否決制，并扣罰績效工資。

2、開展家校互動活動。歡迎每位家長隨時走進課堂聽課，增進社會、家長與學校、教師的交流，認真聽取家長和學生的意見，不斷進行課堂改革，提高教學質量。

3、積極開展學習型組織活動，通過開展“政治業務學習”、校長辦公會、全體教師大會集體學習等活動，引導教師提高自身的工作責任心、個人修養、教學業務水平和班級管理能力，進一步規范教師的行為，增強服務意識。

（四）堅持校務公開，加強民主監督

1、學校成立了校務公開領導小組，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。

2、學校建立問題逐級反映解決機制，師生思想、工作或學習中存在問題，可逐級向上反映。當事人員或領導能夠解決的，現場予以解決；還能解決的，可向上一級領導匯報。確保師生反映的問題能夠及時予以解決，杜絕推脫扯皮現象。

3、定期召開家長會，搭建起家長與學校溝通的橋梁。家長會上，教師除了與家長溝通學生的學習情況外，還向廣大學生家長宣傳學校的辦學方向、教育理念，接受家長對學校各項工作的監督。

（五）加強黨風廉政建設，完善責任追究制度

1、圍繞“廉政文化進校園”活動，堅持教育、制度、監督并重，領導干部率先垂范，切實履行“一崗雙責”要求。

2、加強監督檢查，嚴格責任追究。學校堅持把黨風廉政監督檢查納入學校領導干部目標管理考評體系之中。將年終考核情況與領導干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用直接掛鉤。

3、加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執行上級主管部門的有關文件精神，嚴格規范自己的言行，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。

4、認真開展“廉政文化進校園”活動。引導廣大師生認清形勢，提高組織紀律意識、大局意識和依法辦學意識，增強黨員干部廉潔自律能力，在校園營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。

（六）暢通言路，積極化解矛盾

1、領導干部經常深入基層辦公室，認真聽取群眾意見，掌握群眾思想動態。

2、按照逐級負責、分層解決的原則，確保師生反映的問題能夠得到及時解決。

3、在平時的工作中，對一些難點問題、熱點問題我們積極辦理，化解矛盾，做到了件件有落實。

二、存在的問題

雖然企校移交已經完成，但是部分教師的思想里還或多或少殘留著“企業化”的影子，情緒還不穩定。這主要反映在2010年“績效工資”剛剛實施時，教師普遍認識與上級文件要求存在一定差距，意見較大。

三、整改措施

1、細化活化教職工的思想政治工作。學校領導經常與教職工溝通，走進教職工的工作與生活。與教師進行真誠的交談，達到情感上的交流，事業上的共識。幫助廣大教師確立主人翁意識，增強教書育人的責任感、使命感，進而轉化為工作的動力。

2、實施“暖心工程”。將教師的婚、喪、嫁、娶等生活問題納入到學校日常工作的范疇中，關心、幫助教師的生活，讓教師生活上常常能感受到組織的溫暖，無后顧之憂。組織教師進行體檢、外出參觀學習、定制工作服等，從工作的細節中，體現出學校對廣大教師的人文關懷。

四、今后努力方向

1、堅持求真務實，轉變作風。繼續發揚求真務實，言行一致的優良作風，堅持實事求是，大力提倡無私的敬業奉獻精神。廣泛聯系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實事，扎實抓好行風建設，進一步提高工作質量和效率。