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圖書(shū)專業(yè)論文范文1

（一）如開(kāi)卷2013年建筑預(yù)算類圖書(shū)前100名中，書(shū)名多有“快速”、“速查”、“圖解”、“一本通”，突顯圖書(shū)的實(shí)用性特點(diǎn)。此外，要求封面的形式、色彩能夠吸引眼球，封面的文字信息能夠更加深度地提煉出圖書(shū)特色以抓住讀者。同時(shí)，可在封面和封底加入時(shí)下比較流行的二維碼技術(shù)，將圖書(shū)所能提供的下載資源、增值服務(wù)等一一展現(xiàn)，并可對(duì)出版社其他相關(guān)圖書(shū)進(jìn)行宣傳。

（二）版式設(shè)計(jì)建筑專業(yè)科技學(xué)科門(mén)類多、公式多、插圖表格多，其特點(diǎn)決定了版式應(yīng)該更加注重其科學(xué)性、美觀性。在現(xiàn)今的科技類圖書(shū)中，已有一些版式設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新。比如將復(fù)雜的原理構(gòu)造圖形比擬成手繪圖，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖配以現(xiàn)場(chǎng)的照片圖，這一對(duì)比不僅便于讀者理解深?yuàn)W的構(gòu)造原理，熟悉結(jié)構(gòu)物的內(nèi)部形式，而且增加了閱讀的趣味性，使版式更加活潑起來(lái)。又如機(jī)械工業(yè)出版社即將出版的《建設(shè)工程公式速查與例解》一書(shū)，按照工作流程列出目錄后，增加了公式索引，讀者在工作中可以根據(jù)需要快速找到所需公式，體現(xiàn)出這套書(shū)的便查、速查性。又如機(jī)械工業(yè)出版社出版的《建筑結(jié)構(gòu)施工圖快速識(shí)讀》一書(shū)的封面書(shū)名很突出，快速識(shí)讀用灰色底紋凸顯；在版式設(shè)計(jì)上采用了獨(dú)立章首頁(yè)、靈活的頁(yè)眉設(shè)計(jì)，并且采用專色印刷。本書(shū)的表格的標(biāo)題欄都用藍(lán)色底紋凸顯，內(nèi)容更有重點(diǎn)。此外，在建筑專業(yè)科技圖書(shū)中也越來(lái)越多地加入了小經(jīng)驗(yàn)、小提示等便利貼形式的內(nèi)容，極大地豐富了圖書(shū)內(nèi)容，同時(shí)也使傳統(tǒng)的技術(shù)圖書(shū)版式靈活、生動(dòng)起來(lái)。

二、互動(dòng)性與多元化營(yíng)銷

策劃編輯在圖書(shū)出版以后，還要積極配合營(yíng)銷編輯的工作，進(jìn)行互動(dòng)性和多元化的營(yíng)銷活動(dòng)。

（一）互動(dòng)性營(yíng)銷科技圖書(shū)傳統(tǒng)的營(yíng)銷工作主要有制作配套的宣傳資料，整理媒體推薦、相關(guān)專家推薦、精彩書(shū)摘、廣告語(yǔ)等內(nèi)容，制作精美的宣傳書(shū)單和海報(bào)等。隨著微博、微信及APP等新媒體形式的出現(xiàn)，也可以組織撰寫(xiě)書(shū)評(píng)和書(shū)訊，在封面和封底加入二維碼技術(shù)，與圖書(shū)在其他平臺(tái)的形成互動(dòng)。微博微信與傳統(tǒng)的營(yíng)銷模式不同，它不但能讓每個(gè)人分享信息，還能及時(shí)、迅速、便捷地和消費(fèi)者進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)微博吸引粉絲關(guān)注，將目標(biāo)受眾催化成購(gòu)買者，從而達(dá)到獲得實(shí)際收益的目的。

（二）多元化營(yíng)銷針對(duì)科技圖書(shū)的產(chǎn)品特點(diǎn)，目前也出現(xiàn)了一些新型的營(yíng)銷模式，如開(kāi)發(fā)數(shù)字化出版、開(kāi)發(fā)不同版本、開(kāi)拓圖書(shū)培訓(xùn)市場(chǎng)專業(yè)會(huì)議等。機(jī)械工業(yè)出版社依托《看范例快速識(shí)圖》系列良好的市場(chǎng)效應(yīng)推出入門(mén)版，將內(nèi)容鎖定在更低端的讀者群。這也是一種新的嘗試，讀者對(duì)于圖書(shū)的需求是多層次的，對(duì)于一些暢銷科技圖書(shū)，可以嘗試適當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)不同的版本。由于科技圖書(shū)的自身特點(diǎn)，通過(guò)針對(duì)圖書(shū)開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)可以樹(shù)立作者在此專業(yè)的地位，隨著培訓(xùn)的開(kāi)拓，一方面作者可以打造自己的品牌和知名度，同時(shí)也會(huì)給圖書(shū)帶來(lái)銷售。機(jī)械工業(yè)出版社開(kāi)發(fā)的選題《純粹手繪》一書(shū)，作者現(xiàn)已為業(yè)內(nèi)著名手繪專家，且?guī)?dòng)圖書(shū)重印14次，累計(jì)銷售3萬(wàn)冊(cè)以上。

三、結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)專業(yè)論文范文2

本科生畢業(yè)論文寫(xiě)作的步驟包括:寫(xiě)前準(zhǔn)備、編寫(xiě)提綱、論文初稿、論文定稿，在這四個(gè)基本步驟中，最重要的“寫(xiě)前準(zhǔn)備”這一步，主要包括選擇課題、開(kāi)題報(bào)告、搜集資料。在指導(dǎo)教師的幫助下，學(xué)生可以順利完成前兩項(xiàng)，但最后一步很多學(xué)生感到束手無(wú)策。學(xué)生必須盡可能多地收集相關(guān)的研究材料才能寫(xiě)出好的論文。筆者通過(guò)對(duì)廈門(mén)理工學(xué)院商學(xué)院2013屆360位畢業(yè)班學(xué)生的一次電子問(wèn)卷調(diào)查表明(如下表所示):本科生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文期間大多會(huì)遇到種種困難，如自身信息素養(yǎng)不高，獲取信息的能力較弱，資料收集不全;就業(yè)壓力較大，忙于考研或求職，寫(xiě)作時(shí)間較少等等，需要圖書(shū)館工作人員和院系教師的幫助和指導(dǎo)。因此，高校管理部門(mén)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)相關(guān)部門(mén)積極性，為畢業(yè)生的論文撰寫(xiě)提供切實(shí)有效的幫助。

二、圖書(shū)館員與院系教師畢業(yè)論文指導(dǎo)服務(wù)比較分析

為更好地幫助學(xué)生完成畢業(yè)論文寫(xiě)作，高校的相關(guān)部門(mén)及人員需要各司其職，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)論文寫(xiě)作過(guò)程中所涉及到的方方面面進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)。除教務(wù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的管理工作外，涉及到的其他部門(mén)和人員，最主要的就是圖書(shū)館館員和各院系的指導(dǎo)老師了。鑒于此，有必要對(duì)二者在畢業(yè)論文指導(dǎo)(服務(wù))中的作用做個(gè)比較分析。

1．文獻(xiàn)資料搜集方面

圖書(shū)館員可以直接提供畢業(yè)生所需的文獻(xiàn)資源及相關(guān)的檢索方法和技巧。高校圖書(shū)館是學(xué)校的資源寶庫(kù)和信息中心，其豐富的館藏為畢業(yè)生直接獲取文獻(xiàn)資料提供了強(qiáng)大的保障。但也正因?yàn)轲^藏豐富、載體多樣、校園網(wǎng)絡(luò)特殊性等原因，本科生在查找、利用文獻(xiàn)資源方面仍存在較大障礙，需要圖書(shū)館員以良好的服務(wù)來(lái)提供幫助，包括文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)與保障、讀者疑問(wèn)的回復(fù)與解答、讀者的培訓(xùn)與指導(dǎo)等等。同時(shí)依托圖書(shū)館專業(yè)化共享網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校文獻(xiàn)資源的共知、共享。院系教師在指導(dǎo)論文過(guò)程中，也會(huì)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，包括文獻(xiàn)資料搜集方面的問(wèn)題，但大多也是引導(dǎo)到圖書(shū)館(或數(shù)據(jù)庫(kù))查找資料。因此，這方面圖書(shū)館員所起的作用將更大、更專業(yè)，具體地幫助畢業(yè)生讀者。

2．畢業(yè)論文撰寫(xiě)方面

教務(wù)處制定工作進(jìn)程和總體規(guī)范，院系教師提供全程指導(dǎo)。指導(dǎo)老師可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)規(guī)范做個(gè)別調(diào)整，對(duì)論文的主題、內(nèi)容和質(zhì)量可做較好的掌控，主要工作包括擬定課題、下達(dá)“任務(wù)書(shū)”、督促開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)文獻(xiàn)綜述、檢查工作進(jìn)度、審閱論文定稿等等。這方面，院系指導(dǎo)老師的作用是權(quán)威的、專業(yè)的。圖書(shū)館也可以邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，通過(guò)舉辦講座的方式，向畢業(yè)生讀者傳授畢業(yè)論文撰寫(xiě)的技巧。綜上所述，本科生的畢業(yè)論文的寫(xiě)作，需要院系專業(yè)教師的指導(dǎo)和圖書(shū)館館員的幫助:院系老師側(cè)重于通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)全程參與論文寫(xiě)作;圖書(shū)館員側(cè)重于通過(guò)綜合性的服務(wù)更好地幫助學(xué)生完成論文，二者各有側(cè)重，相輔相成。圖書(shū)館參與畢業(yè)論文指導(dǎo)服務(wù)十分必要。

三、圖書(shū)館畢業(yè)論文指導(dǎo)服務(wù)的具體策略

高校圖書(shū)館在本科生畢業(yè)論文寫(xiě)作方面必須發(fā)揮應(yīng)有的作用，提高主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)和能力。筆者結(jié)合個(gè)人在廈門(mén)理工學(xué)院圖書(shū)館的工作經(jīng)歷和工作設(shè)想，提出5條圖書(shū)館服務(wù)于學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作的舉措。

1．開(kāi)設(shè)公共選修課，提高讀者獲取文獻(xiàn)信息的能力

針對(duì)大學(xué)低年級(jí)學(xué)生，開(kāi)設(shè)公共選修課，逐步提高讀者的信息素養(yǎng)，為本科生日后參與科研活動(dòng)、撰寫(xiě)畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)是個(gè)人正確利用大量的信息工具來(lái)解答問(wèn)題的一種技術(shù)能力，即當(dāng)個(gè)人在面對(duì)某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有清晰的信息意識(shí)，能夠判斷出何時(shí)需要何種信息，借助文獻(xiàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種檢索途徑有效地獲取所需的正確信息，并充分運(yùn)用信息高效完成指定的任務(wù)［3］。公共選修課可選擇開(kāi)設(shè)如《信息檢索與利用》、《信息素養(yǎng)與實(shí)踐》之類的課程，盡量每學(xué)期開(kāi)設(shè)，10人以上開(kāi)班，提高學(xué)生的參與面。選修課在“授人以漁”的過(guò)程中，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的教育職能，提升廣大讀者的信息檢索技能和信息素養(yǎng)水平。必要的時(shí)候，可以參考某些高校的做法，積極向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)部門(mén)推介，把此類課程設(shè)為必修課，通過(guò)系統(tǒng)、正規(guī)的教學(xué)過(guò)程，全面普及信息檢索及信息素養(yǎng)教育。

2．舉辦畢業(yè)論文寫(xiě)作專題講座，有針對(duì)性地對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)

針對(duì)大學(xué)高年級(jí)學(xué)生，可以舉辦由圖書(shū)館老師主講的有關(guān)畢業(yè)論文文獻(xiàn)搜集方面的講座，有針對(duì)性地介紹館藏資源的獲取方法:介紹具有多面檢索功能及自動(dòng)文獻(xiàn)傳遞功能的讀秀學(xué)術(shù)搜索平臺(tái)，介紹校園網(wǎng)外通過(guò)“校外入口”方便獲取圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的方法，介紹利用Google、Scirus等搜索引擎搜索網(wǎng)上免費(fèi)的學(xué)術(shù)資源的方法等等;也可以與相關(guān)院系合作，邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，發(fā)揮指導(dǎo)老師的專業(yè)特長(zhǎng)，主講有關(guān)如何寫(xiě)好畢業(yè)論文的講座，以專業(yè)教師的角度為學(xué)生詳細(xì)講授畢業(yè)論文從選題、開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、論文撰寫(xiě)、答辯等方面知識(shí)。

3．建設(shè)優(yōu)秀畢業(yè)論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，為畢業(yè)生撰寫(xiě)

論文提供直接參照學(xué)位論文可作為高校圖書(shū)館重要的特色館藏，目前大部分高校均以收錄碩士、博士學(xué)位論文，建設(shè)碩士、博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)為工作重點(diǎn)。而我校屬于新建本科院校，目前尚沒(méi)有碩士、博士畢業(yè)生，本科生畢業(yè)論文自然成為了圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的必然選擇。本科生畢業(yè)論文是大學(xué)生綜合利用本校資源，通過(guò)自身創(chuàng)造性的勞動(dòng)所取得的學(xué)術(shù)成果，其中不乏優(yōu)秀之作，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值，其有效開(kāi)發(fā)與利用對(duì)于高校本科教學(xué)工作具有重要意義。學(xué)校教務(wù)部門(mén)一般會(huì)將各院系優(yōu)秀畢業(yè)論文電子版整理歸檔，并制作《優(yōu)秀畢業(yè)論文選集》，圖書(shū)館要安排專人做好對(duì)口聯(lián)系，及時(shí)向教務(wù)部門(mén)索取電子版和紙質(zhì)版優(yōu)秀畢業(yè)論文，并將電子版上傳、審編、，做好數(shù)據(jù)庫(kù)的更新和維護(hù)工作;將紙質(zhì)版分類編目并上架，方便畢業(yè)生借閱。

4．提供參考咨詢服務(wù)，及時(shí)解答畢業(yè)生的各種問(wèn)題

因部分畢業(yè)生對(duì)于各自專業(yè)的各種信息資源載體、圖書(shū)館館藏不甚了解，加之畢業(yè)論文寫(xiě)作的時(shí)間緊，故短時(shí)間內(nèi)難以快速找到所需文獻(xiàn)資料。圖書(shū)館應(yīng)積極創(chuàng)造條件，設(shè)置實(shí)時(shí)咨詢系統(tǒng)或留言板，及時(shí)解答畢業(yè)生讀者的問(wèn)題，包括諸如課題分析、書(shū)刊資料查找途徑、論文撰寫(xiě)格式等等。有關(guān)參考咨詢系統(tǒng)的設(shè)置，CALIS三期共享版應(yīng)用系統(tǒng)中的參考咨詢系統(tǒng)是一個(gè)比較合適的選擇。它可以迅速搭建圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)平臺(tái)，支持24/7咨詢服務(wù)模式，可在線實(shí)時(shí)咨詢，即時(shí)解答讀者提問(wèn)，還可進(jìn)行白板交互、同步瀏覽、頁(yè)面推送;可表單咨詢(留言)，答案自動(dòng)發(fā)送到讀者郵箱，同時(shí)可收入知識(shí)庫(kù)隨時(shí)查詢。該系統(tǒng)可極大地方便圖書(shū)館與畢業(yè)生讀者的有效互動(dòng)與交流。有關(guān)咨詢館員的配置，應(yīng)盡快配置具有學(xué)科知識(shí)背景的學(xué)科館員。以學(xué)科館員的專業(yè)知識(shí)及其對(duì)圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資料的了解，為畢業(yè)生提供文獻(xiàn)查找與利用方面的指導(dǎo)、幫助。新建本科院校圖書(shū)館學(xué)科專業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，但在引進(jìn)大量專業(yè)教師的同時(shí)，往往忽視了圖書(shū)館專業(yè)人才的引進(jìn)，圖書(shū)館要么缺編，要么承擔(dān)起安置引進(jìn)人才家屬的責(zé)任，客觀上制約了圖書(shū)館服務(wù)水平的提升。因此，當(dāng)學(xué)科館員、專業(yè)人才尚無(wú)法配套到位的時(shí)候，原有咨詢館員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主動(dòng)了解各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，改進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地指導(dǎo)畢業(yè)生的論文寫(xiě)作。此外，還可將一些本校制定的相關(guān)畢業(yè)論文規(guī)范如《畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)規(guī)范》掛到圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上，供畢業(yè)生讀者參考學(xué)習(xí)。

5．積極拓展文獻(xiàn)資源獲取途徑，最大程度滿足畢業(yè)生需求

圖書(shū)專業(yè)論文范文3

[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館館員 讀者　詞頻統(tǒng)計(jì)　文本分析　問(wèn)卷調(diào)查

[分類號(hào)]G250

1　背景與意義

阮岡納贊(Rang Nathan)于1931年提出了圖書(shū)館學(xué)五定律：“書(shū)是為了用的；每個(gè)讀者有其書(shū)；每本書(shū)有其讀者；節(jié)省讀者的時(shí)間；圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”。其中有3條提到讀者。劉國(guó)鈞先生認(rèn)為：“圖書(shū)館事業(yè)有五項(xiàng)組成要素：圖書(shū)、讀者、領(lǐng)導(dǎo)和干部、建筑與設(shè)備、工作方法”。讀者在其中作為一個(gè)獨(dú)立的要素被提出來(lái)。程煥文教授曾提出：“用戶永遠(yuǎn)都是正確的”。雖然頗受爭(zhēng)議，但仍然有其深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。由此來(lái)看，讀者是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的使用者，是整個(gè)圖書(shū)館體系中最為核心的部分之一。作為圖書(shū)館館員，應(yīng)該與讀者保持最為密切的關(guān)系。但這種關(guān)系目前是一種怎樣的狀況?是否已經(jīng)與讀者逐漸疏遠(yuǎn)?

劉虹從構(gòu)建館員與讀者之間的和諧角度論述了館員與讀者之間的關(guān)系，并提出從服務(wù)、管理及制度3個(gè)方面來(lái)構(gòu)建讀者和館員間的和諧關(guān)系。伍曉軍基于館員的視角，從服務(wù)、理念及方式上論述了如何加強(qiáng)館員與讀者之間的聯(lián)系。高惠娟提出圖書(shū)館要與讀者建立緊密的聯(lián)系，必須要營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，最大限度地滿足讀者需求，保護(hù)讀者的合法權(quán)益，及時(shí)化解與讀者之間的矛盾。總體看來(lái)，先前的研究主要是通過(guò)定性的方式來(lái)對(duì)館員和讀者關(guān)系作出慨括或改善，并未對(duì)讀者與館員的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)的描述和揭示，大部分所采用的研究方法偏重定性的總結(jié)，沒(méi)有量化的分析，無(wú)法深入揭示館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀。為了能夠更為直觀地呈現(xiàn)出這種現(xiàn)狀，本文采用詞頻統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查及文本分析等實(shí)證方法，對(duì)目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)館館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行深入揭示和分析，得出結(jié)論：國(guó)內(nèi)圖書(shū)館館員與讀者的聯(lián)系逐漸弱化，并對(duì)此提出相應(yīng)的建議。

2　方法與思路

2.1 方法

詞頻統(tǒng)計(jì)是基于定性分析的量化研究方法，它將用語(yǔ)言表示而非數(shù)量表示的文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換為用數(shù)量表示的資料，并將分析的結(jié)果用統(tǒng)計(jì)數(shù)字描述。文本分析是一種客觀、系統(tǒng)、定量地描述文字內(nèi)容的研究方法。與此同時(shí)本文還運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查的相關(guān)方法。

2.2　數(shù)據(jù)獲取

詞頻統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)樣本取自2006―2010年間被CNKI學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的19種核心期刊所刊載的論文29 373篇，去除會(huì)議紀(jì)要、新聞通訊、講話、通知、目錄等內(nèi)容后，得到有效的學(xué)術(shù)論文29 245篇，以“篇名=讀者OR篇名=用戶和摘要=讀者OR摘要=用戶”為檢索式分別進(jìn)行檢索，共得到記錄1 141條；本文問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷800份，其中高校圖書(shū)館館員200份，讀者200份，共回收有效問(wèn)卷386份；公共圖書(shū)館館員200份，讀者200份，共回收有效問(wèn)卷377份；文本分析的數(shù)據(jù)取自2006―2010年間CNKI中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的3 000篇人文社科類及3 000篇理工農(nóng)醫(yī)類博士論文的致謝文本。

2.3　思路

首先，通過(guò)對(duì)各年度圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)核心期刊刊載相關(guān)讀者研究論文的篇數(shù)及其占論文總數(shù)的比例和讀者研究相關(guān)論文關(guān)鍵詞頻次占總的關(guān)鍵詞頻次的比例總結(jié)出圖書(shū)館界從業(yè)人員對(duì)讀者研究的重視程度；其次，根據(jù)對(duì)高校圖書(shū)館及公共圖書(shū)館的館員和讀者的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別描述出兩種不同視角下館員和讀者之間的相互關(guān)系；再次，通過(guò)對(duì)博士學(xué)位論文的致謝文本進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，根據(jù)致謝提及館員學(xué)位論文的篇數(shù)與學(xué)位論文總篇數(shù)的百分比勾勒出學(xué)術(shù)精英們對(duì)圖書(shū)館館員的依賴和重視程度。

最后，綜合上述3個(gè)方面的分析結(jié)果，大體概括出圖書(shū)館館員與讀者之間關(guān)系的現(xiàn)狀。

3 結(jié)果分析

3.1 詞頻統(tǒng)計(jì)

從各年度讀者研究論文篇數(shù)及其占論文總篇數(shù)的比例來(lái)看(見(jiàn)表1)，近5年內(nèi)讀者研究的學(xué)術(shù)成果相對(duì)匱乏，大約每100篇圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)論文中僅有3―4篇論文研究與讀者相關(guān)的問(wèn)題，并且各年度所發(fā)表的論文篇數(shù)及其占總的論文篇數(shù)基本上沒(méi)有發(fā)生明顯的變化，多數(shù)維持在4％左右。

再結(jié)合各年度讀者研究論文關(guān)鍵詞頻次占總關(guān)鍵詞頻次的比例及排名來(lái)看(見(jiàn)表2)，近5年內(nèi)讀者研究的相關(guān)主題處于整個(gè)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究的邊緣地帶，大約每100個(gè)研究主題中，僅有不到1個(gè)主題在研究與讀者相關(guān)的內(nèi)容，并且在各年度的頻次排名中大都處于50名以后。

由此看來(lái)，近5年內(nèi)國(guó)內(nèi)圖書(shū)館界從業(yè)人員對(duì)讀者研究的相關(guān)主題不夠重視，使得讀者研究相關(guān)主題的進(jìn)展相對(duì)于其他研究主題和整個(gè)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究領(lǐng)域來(lái)看都顯得有些滯后，幾乎每年都停滯在同一個(gè)水平點(diǎn)上，沒(méi)有在圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究領(lǐng)域中形成研究的重點(diǎn)或熱點(diǎn)。

3.2　問(wèn)卷調(diào)查

從館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(館員部分)來(lái)看(見(jiàn)表3)，絕大多數(shù)館員不會(huì)記錄讀者的聯(lián)系方式并主動(dòng)聯(lián)系讀者，與此同時(shí)讀者也不會(huì)主動(dòng)聯(lián)系館員；多數(shù)館員缺乏預(yù)見(jiàn)讀者潛在需求的能力，在指導(dǎo)讀者利用本館資源時(shí)，雖然公共圖書(shū)館館員的表現(xiàn)優(yōu)于高校圖書(shū)館，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠(僅有36％的館員)；大部分館員不會(huì)與讀者進(jìn)行面對(duì)面的交流(在這方面公共圖書(shū)館優(yōu)于高校圖書(shū)館)，在參與讀者互動(dòng)的活動(dòng)上，絕大多數(shù)圖書(shū)館館員顯得不夠積極；在被詢問(wèn)到自己是否受到讀者重視時(shí)，絕大多數(shù)館員顯然覺(jué)得自己已經(jīng)被讀者所淡忘。

從館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(讀者部分)還可以看出(見(jiàn)表4)，公共圖書(shū)館的讀者似乎比高校圖書(shū)館的讀者更加依賴館員，但總體依賴程度顯得很低；大多數(shù)讀者缺乏與館員面對(duì)面交流的經(jīng)驗(yàn)，只有為數(shù)不多公共圖書(shū)館的讀者(13％)有跟館員面對(duì)面交流的情況；絕大部分讀者不會(huì)主動(dòng)記錄館員的聯(lián)系方式并持續(xù)地跟館員保持聯(lián)系，不過(guò)少部分讀者偶爾會(huì)參加圖書(shū)館為他們舉辦的讀者與圖書(shū)館互動(dòng)活動(dòng)；大多數(shù)讀者都表示在自己的映象中沒(méi)有記憶深刻的圖書(shū)館員，并且認(rèn)為僅憑圖書(shū)館的電子指南或自動(dòng)咨詢服務(wù)甚至是單單依靠自己所具備的相關(guān)能力就能夠順利完成對(duì)圖書(shū)館資源的使用；幾乎一半的讀者認(rèn)為自己與圖書(shū)館館員逐漸疏遠(yuǎn)，在這方面，高校圖書(shū)館的情況似乎比公共圖書(shū)館的形勢(shì)更為嚴(yán)峻些。

由此看來(lái)，讀者與館員幾乎沒(méi)有太多的交互空間，并在很大程度上沒(méi)有形成對(duì)館員的認(rèn)同感，圖書(shū)館館員普遍沒(méi)有意識(shí)到需要加強(qiáng)與讀者的聯(lián)系，同時(shí)也沒(méi)能在讀者身上找到應(yīng)有的歸屬感，但卻能感受到自己已經(jīng)被讀者所忽略。總體來(lái)看，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館館員與讀

者的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，相互之間的重視和依賴程度逐漸弱化，與讀者保持密切聯(lián)系這一傳統(tǒng)理念已經(jīng)逐漸從圖書(shū)館館員的職業(yè)視野中消失。相比之下，高校圖書(shū)館的情況比公共圖書(shū)館更為普遍。

3.3　文本分析

從各年度學(xué)位論文致謝部分文本分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看(見(jiàn)表5)，過(guò)去五年中，無(wú)論是人文社科類還是理工農(nóng)醫(yī)類的學(xué)位論文，學(xué)術(shù)精英們大約每1000人中只有6個(gè)人意識(shí)到對(duì)圖書(shū)館員的認(rèn)同(5年合計(jì)0.060％)，其他科研人員如實(shí)驗(yàn)室相關(guān)工作人員等得到認(rèn)同的程度雖然也不高(21.60％)，但是與圖書(shū)館館員比起來(lái)，可以看出他們至少得到了少部分的學(xué)術(shù)精英的認(rèn)同，而圖書(shū)館館員并沒(méi)有獲得同等的重視，至少他們認(rèn)為不需要在圖書(shū)館館員的幫助下就能完成相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究。

由此看來(lái)，學(xué)術(shù)精英們已經(jīng)不再需要圖書(shū)館館員提供幫助，即便他們?cè)谀撤N程度上曾經(jīng)得到過(guò)圖書(shū)館員的幫助，也不會(huì)反映在自己的論文致謝中。總之，在他們回顧自己的科研歷程時(shí)，很難回想起圖書(shū)館館員的身影。如果學(xué)術(shù)精英們意識(shí)不到圖書(shū)館館員的存在，那么是否可以推測(cè)圖書(shū)館館員也已經(jīng)逐漸淡出了一般學(xué)者們的視野呢?

3.4　結(jié)論

圖書(shū)館讀者、用戶的地位已經(jīng)被諸如元數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及數(shù)字圖書(shū)館之類的東西大大排擠，換言之，圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)研究的焦點(diǎn)似乎已經(jīng)從以人和服務(wù)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)和技術(shù)為導(dǎo)向。圖書(shū)館從業(yè)人員們基本上很少撰寫(xiě)讀者或用戶方面的論文，而與之相關(guān)的期刊雜志也把注意力集中到其他選題的文章上。圖書(shū)館對(duì)讀者的一切已不再那么關(guān)心，而讀者也無(wú)法意識(shí)到館員的存在，逐漸與館員疏遠(yuǎn)，大部分讀者已經(jīng)開(kāi)始自行訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)、自助借書(shū)。學(xué)術(shù)精英們同樣已經(jīng)意識(shí)不到圖書(shū)館館員的存在，普通學(xué)者是否也會(huì)漸漸遺忘圖書(shū)館館員呢?我們現(xiàn)在還無(wú)法判斷，但是答案應(yīng)該離我們不遠(yuǎn)了。

杰西?謝拉(Jesse Shera)于1972年提出：“自動(dòng)化將會(huì)使圖書(shū)館員擺脫非專業(yè)工作的束縛，因而能有更多的時(shí)間從事聯(lián)接用戶群體、決定如何最大限度滿足其需求的關(guān)鍵性的專業(yè)活動(dòng)””l。在希望方面謝拉是正確的，但在結(jié)果方面他卻錯(cuò)了。事實(shí)上，與之相反的情形出現(xiàn)了，技術(shù)本身已經(jīng)成為目的，并且使得圖書(shū)館員一天天疏遠(yuǎn)讀者而不是貼近讀者。

綜上所述，可以得出結(jié)論：國(guó)內(nèi)圖書(shū)館館員與讀者的聯(lián)系逐漸弱化，圖書(shū)館館員已經(jīng)不再受到讀者的重視，而圖書(shū)館館員也在逐漸疏遠(yuǎn)讀者。

4　建議

針對(duì)國(guó)內(nèi)圖書(shū)館館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出以下幾個(gè)建議：

?圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)相關(guān)科研管理部門(mén)應(yīng)該對(duì)讀者研究方面的科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)成果給予重視，圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)相關(guān)的期刊雜志也應(yīng)該對(duì)讀者研究相關(guān)論文給予一定的支持和指導(dǎo)，從而鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大圖書(shū)館從業(yè)人員重視讀者研究，最終為讀者研究營(yíng)造出良好的學(xué)術(shù)研究氛圍和科研創(chuàng)作空間。

?圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)教育應(yīng)該把重心放在資源、技術(shù)與讀者的平衡點(diǎn)上，而不是單一地把注意力集中在技術(shù)的延伸和數(shù)據(jù)的典藏、保存及創(chuàng)建上，應(yīng)該關(guān)注這些數(shù)據(jù)和技術(shù)的使用過(guò)程，即究竟是誰(shuí)在使用這些數(shù)據(jù)和技術(shù)，它們又是如何被使用的。只有這樣，我們的專業(yè)教育才能培養(yǎng)出有效平衡讀者、技術(shù)和資源的圖書(shū)館專業(yè)人才。

?圖書(shū)館館員的職業(yè)化過(guò)程應(yīng)該始終堅(jiān)定不移地以讀者和服務(wù)為導(dǎo)向，充分重視與讀者的交流與聯(lián)系，在了解和信任讀者的基礎(chǔ)上構(gòu)建聯(lián)系讀者和資源的服務(wù)能力，在關(guān)注技術(shù)和設(shè)備的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注他們與讀者之間的適應(yīng)性和兼容性。只有這樣，我們的職業(yè)技能才能被讀者所信賴和認(rèn)同，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

?建議科研學(xué)術(shù)管理部門(mén)在寫(xiě)作規(guī)范或考量標(biāo)準(zhǔn)中增加對(duì)致謝的要求，如其中要包含對(duì)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作提供幫助的圖書(shū)館館員的感謝，從而為學(xué)者們和圖書(shū)館館員的交流提供一座橋梁。當(dāng)然，要切實(shí)讓學(xué)者們對(duì)圖書(shū)館館員表示感謝，其前提是圖書(shū)館館員必須加強(qiáng)與學(xué)者們的溝通，真真切切地給予學(xué)者們相應(yīng)的幫助，成為他們科研活動(dòng)中不可或缺的助手。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉國(guó)鈞．圖書(shū)館學(xué)要旨．上海：中華書(shū)局，1934：9．

圖書(shū)專業(yè)論文范文4

專業(yè)方向資源利用培訓(xùn)基本模式的構(gòu)建

按專業(yè)方向開(kāi)展的圖書(shū)館電子資源利用培訓(xùn)是一種新的培訓(xùn)理念，也是讀者培訓(xùn)服務(wù)的一次全新嘗試與探索，需要在吸收以往各類培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以深化和創(chuàng)新，主要是由各專業(yè)的學(xué)科館員根據(jù)專業(yè)需求分別設(shè)計(jì)符合本專業(yè)研究方向的培訓(xùn)內(nèi)容和方案，針對(duì)相應(yīng)專業(yè)的讀者進(jìn)行培訓(xùn)，并最后給予效果的評(píng)價(jià)和進(jìn)一步改進(jìn)。而培訓(xùn)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性和科學(xué)性也將對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的效果產(chǎn)生重大影響。為此，筆者在參考了一些相關(guān)培訓(xùn)設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一套專業(yè)方向資源利用培訓(xùn)的基本模式。專業(yè)需求分析不同學(xué)科專業(yè)的學(xué)生對(duì)圖書(shū)館館藏各類文獻(xiàn)及電子資源的需求情況往往是與其學(xué)科性質(zhì)和專業(yè)特點(diǎn)緊密聯(lián)系的，因此在制定培訓(xùn)方案前，圖書(shū)館員必須首先對(duì)本校所有學(xué)科的專業(yè)設(shè)置及研究方向有一個(gè)清晰明確的了解，在研究學(xué)校的學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上，最好能與相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行溝通，找準(zhǔn)專業(yè)定位，把握本專業(yè)的資源需求狀況。總之，明確專業(yè)研究方向是開(kāi)展專業(yè)方向資源利用培訓(xùn)的基礎(chǔ)，在培訓(xùn)時(shí)最好能使讀者帶著研究課題查找資料，做到有的放矢。

培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要結(jié)合專業(yè)研究方向的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)。一方面需要對(duì)圖書(shū)館相關(guān)文獻(xiàn)資源進(jìn)行精選和推介，重點(diǎn)介紹與專業(yè)有關(guān)的電子資源的相關(guān)收錄內(nèi)容及其利用技巧，將圖書(shū)館現(xiàn)有的電子資源中與本專業(yè)研究方向聯(lián)系緊密或者相關(guān)度高的內(nèi)容進(jìn)行分類整合，統(tǒng)一抽取并融入整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容中，此外可著重挑選幾個(gè)專業(yè)性強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行重點(diǎn)推介，這也是體現(xiàn)專業(yè)方向資源利用培訓(xùn)特點(diǎn)的最重要一環(huán)。另一方面，為了使讀者更深入了解電子資源應(yīng)如何與自身專業(yè)的課題研究結(jié)合起來(lái)，可以選取幾個(gè)本專業(yè)方向的利用電子資源進(jìn)行研究的典型案例進(jìn)行分析，同時(shí)穿插一些專業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)研究方法，結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)操作技巧和統(tǒng)計(jì)功能等為學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)或跨學(xué)科的研究中提供一些啟發(fā)思考與創(chuàng)新思路，進(jìn)而深入探討數(shù)據(jù)庫(kù)在學(xué)術(shù)科研中對(duì)于提供文獻(xiàn)保障和啟發(fā)研究思路等所起到的重要作用。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)在對(duì)專業(yè)方向資源利用培訓(xùn)進(jìn)行探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，需要對(duì)其實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面可以從前來(lái)參加培訓(xùn)講座的人數(shù)以及學(xué)生和專業(yè)教師的反應(yīng)等來(lái)評(píng)價(jià)效果；另一方面也可以通過(guò)電子資源使用量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)觀察和評(píng)價(jià)。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)專業(yè)方向資源利用培訓(xùn)的開(kāi)展

目前上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“上外”）圖書(shū)館的讀者培訓(xùn)采取了多種形式開(kāi)展，包括本科生的新生入館教育、面向全校的文獻(xiàn)檢索公選課，以及相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)專業(yè)人員作的電子資源系列培訓(xùn)講座等等。為了進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館各類電子資源的推廣力度和利用效率，面向更高層次和需求的讀者進(jìn)行更有專業(yè)針對(duì)性的電子資源使用培訓(xùn)，根據(jù)以上培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路，“上外”圖書(shū)館開(kāi)展了由學(xué)科館員按專業(yè)方向分專題講解圖書(shū)館的各類文獻(xiàn)信息資源的系列培訓(xùn)講座，并陸續(xù)推出了語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、新聞傳播、國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)管理及其他人文社科等方向的專題圖書(shū)館資源利用培訓(xùn)。這些講座主要由圖書(shū)館相關(guān)專業(yè)的資深學(xué)科館員擔(dān)任主講，除介紹圖書(shū)館文獻(xiàn)和服務(wù)之外，重點(diǎn)結(jié)合各個(gè)專業(yè)方向開(kāi)展電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)的使用培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)演示，指導(dǎo)讀者更為有效地查找和利用論文寫(xiě)作及學(xué)術(shù)研究所需的各類文獻(xiàn)信息資源，為讀者提供強(qiáng)大的文獻(xiàn)保障，培養(yǎng)其良好的信息素養(yǎng)和科研能力。以下結(jié)合專業(yè)方向資源利用培訓(xùn)的基本模式及“上外”開(kāi)展的實(shí)踐，以“上外”新聞傳播學(xué)專業(yè)為例，嘗試結(jié)合其學(xué)科特色和相關(guān)資源進(jìn)行培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，探索專業(yè)方向電子資源培訓(xùn)的新思路，以期為此類培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展和實(shí)施提供一定的參考和借鑒，從而提高圖書(shū)館電子資源培訓(xùn)質(zhì)量和信息服務(wù)水平。新聞傳播學(xué)專業(yè)需求分析對(duì)于新聞傳播學(xué)專業(yè)的師生而言，其對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需求主要包括兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)新聞素材的需求，即各類新聞媒體的新聞報(bào)道材料，這主要集中在圖書(shū)館的中外文報(bào)紙和相關(guān)網(wǎng)站上；二是對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的需求，包括理論性和實(shí)踐性的文獻(xiàn)，這主要可以從圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊、圖書(shū)和學(xué)位論文中獲得。同時(shí)，由于電子資源具有比紙質(zhì)資源內(nèi)容更豐富、更新更迅速、檢索更便捷等諸多優(yōu)勢(shì)，因此，新聞傳播學(xué)專業(yè)方向的資源利用培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)主要從報(bào)紙、期刊、圖書(shū)以及學(xué)位論文這四種類型的資源展開(kāi)介紹。

新聞傳播學(xué)專業(yè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的內(nèi)容主要根據(jù)專業(yè)需求和文獻(xiàn)類型等展開(kāi)，一方面對(duì)圖書(shū)館相關(guān)文獻(xiàn)資源進(jìn)行推介，重點(diǎn)介紹電子資源的相關(guān)收錄內(nèi)容和演示其利用技巧；另一方面結(jié)合有關(guān)研究案例來(lái)深入探討數(shù)據(jù)庫(kù)在學(xué)術(shù)科研中對(duì)于提供文獻(xiàn)保障和啟發(fā)研究思路等所起到的重要作用。圖書(shū)館相關(guān)資源介紹及其利用學(xué)科館員在對(duì)專業(yè)定位和學(xué)科方向有了明確的把握之后，就需要對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)有的相關(guān)館藏文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行梳理，找出與之相關(guān)度最高的各類文獻(xiàn)，并有重點(diǎn)地將其推介給該專業(yè)的學(xué)生加以利用。由于圖書(shū)館文獻(xiàn)種類繁多，筆者主要從資源類型入手加以分類介紹，重點(diǎn)介紹上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書(shū)館與新聞傳播學(xué)聯(lián)系緊密的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)及相關(guān)功能。報(bào)紙。報(bào)紙作為新聞報(bào)道的重要載體形式，是新聞傳播學(xué)研究素材的一個(gè)重要來(lái)源，與其具有極高的相關(guān)度。因此，在進(jìn)行該專業(yè)方向的資源利用培訓(xùn)時(shí)，報(bào)紙這一類型的資源應(yīng)作為首選的推介對(duì)象。就中文報(bào)紙而言，培訓(xùn)主要推介了CNKI中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于檢索和利用國(guó)內(nèi)主流的報(bào)紙媒體資源十分方便和全面。就外文報(bào)紙而言，則首推Lex－isNexis學(xué)術(shù)大全，可深入搜索世界范圍內(nèi)的眾多報(bào)紙內(nèi)容，是新聞傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)與研究的必備數(shù)據(jù)庫(kù)之一。另外，F(xiàn)activa新聞數(shù)據(jù)庫(kù)也可一站式訪問(wèn)大量的新聞資訊，時(shí)效性強(qiáng)，檢索方便。由于這兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用技巧性較高，培訓(xùn)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)介紹和演示其檢索利用的具體操作流程。

期刊。鑒于電子期刊的學(xué)術(shù)性和便捷性，培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生善加利用電子期刊資源。就新聞傳播學(xué)專業(yè)期刊而言，重點(diǎn)推介了CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)和EBSCO的傳播學(xué)與大眾媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，基本涵蓋了中文和外文的重要新聞傳播學(xué)類期刊資源，對(duì)于利用中外文資源進(jìn)行學(xué)術(shù)研究具有很大作用。此外，人文社科類的期刊資源對(duì)于新聞傳播的學(xué)習(xí)和研究也會(huì)有很大的幫助作用。由于新聞傳播學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性社會(huì)科學(xué)，它的發(fā)展與人文社會(huì)科學(xué)密切相關(guān)，因此，要搞好新聞傳播學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，還必須注意相關(guān)人文社會(huì)學(xué)科文獻(xiàn)資源的利用。培訓(xùn)時(shí)可適當(dāng)推介如SAGE人文社科庫(kù)（包含有Commu－nication＆MediaStudies學(xué)科專題）、ProQuestRe－searchLibrary等相關(guān)資源。對(duì)于外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的快速查找和定位，培訓(xùn)中需強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館的“外文期刊導(dǎo)航”功能。利用該導(dǎo)航讀者可以按照學(xué)科分類和專業(yè)方向查找和定位所需電子期刊資源，從而極大地節(jié)省讀者的檢索時(shí)間，并使資源得到更為充分有效的利用。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

圖書(shū)。與報(bào)紙和期刊相比，圖書(shū)類文獻(xiàn)資源在數(shù)據(jù)庫(kù)中的收錄并不十分全面，利用方式上也較之前兩者存在一定的不便，而紙本書(shū)籍或更能滿足讀者需求。因此，在進(jìn)行圖書(shū)文獻(xiàn)介紹和利用的培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)協(xié)調(diào)紙本和電子的平衡，建議讀者從館藏實(shí)際出發(fā)充分利用此兩種類型的圖書(shū)資源。對(duì)于中文圖書(shū)的利用，可以突出強(qiáng)調(diào)“讀秀學(xué)術(shù)搜索”功能對(duì)于查找紙本和電子圖書(shū)的重要作用，其能一站式檢索超星數(shù)字圖書(shū)館的電子書(shū)以及該館館藏的紙本書(shū)，對(duì)于讀者而言資源獲取率大大提高，是目前查找中文圖書(shū)的首選方式。對(duì)于外文電子書(shū)而言，主要介紹Ebrary電子書(shū)和MyiLibrary電子書(shū)這兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。在這兩個(gè)庫(kù)中雖然沒(méi)有新聞傳播學(xué)類的專題分類，但其人文社科類圖書(shū)資源相當(dāng)豐富，且學(xué)術(shù)質(zhì)量也很高，適合讀者進(jìn)行擴(kuò)展性閱讀，開(kāi)闊視野和研究思路，為跨學(xué)科的研究提供參考與幫助。這同樣適用于其他專業(yè)方向的資源利用。學(xué)位論文。學(xué)位論文對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)和研究同樣有著不可替代的作用。CNKI中國(guó)優(yōu)秀碩博士學(xué)位論文庫(kù)可下載全國(guó)各大高校歷屆碩博士的學(xué)位論文，尤其是本校相同研究方向或相同導(dǎo)師的論文更是對(duì)畢業(yè)論文的選題、思路、寫(xiě)作方法、格式等各方面起到極大的幫助和指導(dǎo)作用，具有較強(qiáng)的參考和借鑒意義。對(duì)于“上外”新聞傳播學(xué)專業(yè)的師生而言，除了參考中文的學(xué)位論文外，英文的學(xué)位論文資源也是極其重要和不可或缺的重要信息來(lái)源。ProQuest學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄了歐美1000余所著名大學(xué)的碩博士學(xué)位論文，是學(xué)術(shù)研究中十分重要的外文學(xué)位論文信息資源，可以幫助學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)外該學(xué)科領(lǐng)域的碩博士研究生的最新研究動(dòng)向和關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的相關(guān)研究思路和研究方法，將其引進(jìn)或運(yùn)用到自己的研究中來(lái)。因此，這兩大學(xué)位論文庫(kù)也是專業(yè)方向的資源利用培訓(xùn)不可忽視的內(nèi)容。新聞傳播與文獻(xiàn)研究案例舉要培訓(xùn)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容主要是通過(guò)分析新聞傳播學(xué)相關(guān)研究案例，結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索技巧和統(tǒng)計(jì)功能等剖析在研究方法上的拓展與創(chuàng)新，為學(xué)生的學(xué)術(shù)科研提供一定的思路上的啟發(fā)與指導(dǎo)，展示電子資源在檢索和利用上的便捷性和科學(xué)性。以下通過(guò)兩種類型的案例加以分析。

新聞傳播學(xué)文獻(xiàn)的計(jì)量統(tǒng)計(jì)研究。該類型的研究主要通過(guò)對(duì)新聞傳播學(xué)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)期刊或?qū)W術(shù)論文等的文獻(xiàn)引證頻次或下載數(shù)量等信息的計(jì)量統(tǒng)計(jì)和匯總分析，研究新聞傳播學(xué)自身的學(xué)術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。如“中國(guó)新聞傳播學(xué)高被引論文分析———基于CSSCI、CNKI兩個(gè)主流引文數(shù)據(jù)庫(kù)的研究”一文，分析了新聞傳播學(xué)學(xué)術(shù)論文CSSCI、CNKI兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)被引證的現(xiàn)狀，找出了新聞傳播學(xué)自1978－2007年30年以來(lái)的高被引論文，比較兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的引證特點(diǎn)，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的新聞傳播學(xué)高被引論文的領(lǐng)域分布、年代分布、期刊分布等數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析〔2〕。從該實(shí)際研究案例中，重點(diǎn)引出對(duì)于CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)引文統(tǒng)計(jì)功能的介紹，演示新聞傳播學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文的“被引頻次”統(tǒng)計(jì)和排序功能，從而可以進(jìn)一步對(duì)高被引論文的特點(diǎn)進(jìn)行深入研究和分析。又如“中美新聞傳播學(xué)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)比較研究———兼談我國(guó)新聞傳播學(xué)的發(fā)展”一文，選取了中美兩國(guó)各兩份新聞傳播學(xué)的主流學(xué)術(shù)期刊（分別為美國(guó)《Jour－nalism＆MassCommunicationQuarterly》和《Jour－nalofCommunication》以及中國(guó)的《新聞與傳播研究》和《新聞大學(xué)》），通過(guò)對(duì)其6年間（2000－2005年）所有論文的內(nèi)容分析，描繪出中美新聞傳播學(xué)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的概貌并比較其異同〔3〕。

對(duì)于此研究案例而言，中外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)就能起到極大的幫助作用，其檢索和統(tǒng)計(jì)遠(yuǎn)比紙本期刊方便快捷得多。結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域與相關(guān)案例的分析，介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的功能特色，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣，并深入發(fā)掘其對(duì)實(shí)際研究有意義的功能。新聞媒體信息源檢索搜集與統(tǒng)計(jì)分析。該類型利用各種傳播媒體（如報(bào)紙、期刊、圖書(shū)等）對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的報(bào)道、闡述、論證等的文獻(xiàn)資源，通過(guò)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)全面搜集，對(duì)其信息源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究，從而得出該領(lǐng)域的某些結(jié)論。如“議程與框架：西方輿論中的我國(guó)外交話語(yǔ)”一文，以我國(guó)外交部新聞發(fā)言人的話語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)2004－2008年間LexisNexis數(shù)據(jù)庫(kù)中新聞文本的定量分析和定性解讀，探索了當(dāng)代中國(guó)外交話語(yǔ)在西方輿論中的角色問(wèn)題〔4〕。本案例值得借鑒之處是其對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索條件的設(shè)定，其以LexisNexis學(xué)術(shù)大全數(shù)據(jù)庫(kù)為資料源，選取其新聞庫(kù)中世界主流報(bào)紙庫(kù)（MajorWorldNews－papers）里的英語(yǔ)報(bào)紙為樣本范圍，對(duì)近5年的新聞設(shè)置的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行分析。這樣的實(shí)際檢索案例對(duì)于學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索限定技巧和研究使用方式具有很大的幫助作用。

培訓(xùn)方式探討

培訓(xùn)講座主要采取PPT課件演示和網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)操作相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行，同時(shí)設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)解答同學(xué)和老師的提問(wèn)。多種方式的相互配合與穿插可以使培訓(xùn)效果得到最優(yōu)化的呈現(xiàn)。PPT課件講授作為一種多媒體演示工具，PPT已被普遍應(yīng)用于各類教學(xué)培訓(xùn)，圖書(shū)館的文獻(xiàn)檢索課程和資源利用培訓(xùn)也不例外，其對(duì)于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)起到了一定的推動(dòng)作用。PPT的頁(yè)面導(dǎo)航層次和內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的，有人說(shuō)“邏輯”是PPT的靈魂，的確如此。PPT也要講究謀篇布局和創(chuàng)意策劃，應(yīng)能體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)和表達(dá)出教師的脈絡(luò)思路〔5〕。如本培訓(xùn)設(shè)計(jì)分別從新聞傳播學(xué)的專業(yè)需求、圖書(shū)館相關(guān)電子資源的利用（資源又進(jìn)一步按照類型進(jìn)行分類介紹），以及結(jié)合有關(guān)研究案例對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)使用和研究思路等進(jìn)行深入探討等幾個(gè)方面展開(kāi)，層層深入，結(jié)構(gòu)清晰，導(dǎo)航明確，對(duì)于培訓(xùn)信息的傳遞可以起到積極作用。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)演示由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作步驟連續(xù)性等特性，如果僅憑PPT的圖表和截屏等方式來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容還無(wú)法達(dá)到良好效果，因此必須同時(shí)結(jié)合網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)操作演示的方式來(lái)進(jìn)一步呈現(xiàn)。有調(diào)查顯示，有將近80％的圖書(shū)館文獻(xiàn)資源檢索類課程運(yùn)用了截屏來(lái)講述教學(xué)內(nèi)容，有的截屏頁(yè)面數(shù)量占了PPT總頁(yè)數(shù)的絕大部分〔6〕。這與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用性特點(diǎn)有一定關(guān)系，但并非所有的操作過(guò)程和步驟都適合用PPT來(lái)展示。一般而言，在重點(diǎn)介紹某一數(shù)據(jù)庫(kù)（如本培訓(xùn)中的LexisNexis學(xué)術(shù)大全）的利用方法和檢索技巧時(shí)，可以選擇在線演示的方式來(lái)進(jìn)行，其操作過(guò)程的連續(xù)性和動(dòng)態(tài)性更有利于學(xué)生直觀地了解和掌握整個(gè)流程。當(dāng)然，在線操作可能會(huì)受到網(wǎng)速條件影響和培訓(xùn)時(shí)間制約，因此，應(yīng)選擇幾個(gè)與培訓(xùn)專業(yè)方向密切相關(guān)的重點(diǎn)電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)加以演示。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答除了PPT課件和在線數(shù)據(jù)庫(kù)演示以外，還應(yīng)留出一部分時(shí)間給學(xué)生和老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，這樣可以彌補(bǔ)講座培訓(xùn)中沒(méi)有涉及到的內(nèi)容，也可以了解相關(guān)專業(yè)讀者在利用圖書(shū)館文獻(xiàn)尤其是電子資源的過(guò)程中存在的問(wèn)題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)幫助和現(xiàn)場(chǎng)解答。此外，在培訓(xùn)中還應(yīng)準(zhǔn)備一份專業(yè)方向讀者利用電子資源的需求調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查內(nèi)容包括讀者的身份、專業(yè)和研究方向、最常使用的數(shù)據(jù)庫(kù)類型、使用中遇到的問(wèn)題、利用電子資源的實(shí)際需求和目的，以及對(duì)于本次培訓(xùn)效果的滿意程度和意見(jiàn)建議等，以便于回收反饋信息，進(jìn)一步改進(jìn)和完善此項(xiàng)培訓(xùn)工作的內(nèi)容安排和組織形式。

培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

圖書(shū)專業(yè)論文范文5

1 進(jìn)行調(diào)查的基本情況

1.1 調(diào)查的范圍

圖書(shū)館的數(shù)字資源又稱作電子資源。依照由全國(guó)圖工委制定的《高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源計(jì)量指南》的相關(guān)規(guī)定，可以判斷在進(jìn)行對(duì)讀者對(duì)于大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字資源的調(diào)查時(shí)，主要是針對(duì)讀者對(duì)圖書(shū)館系統(tǒng)中的期刊、電子書(shū)籍、數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)包含的學(xué)術(shù)資源的需求，以及圍繞著讀者的需求圖書(shū)館所展開(kāi)的各項(xiàng)資料檢索、參考咨詢、文獻(xiàn)傳遞和其他的個(gè)性化服務(wù)。

1.2 調(diào)查的方法

在進(jìn)行調(diào)查之前，需要對(duì)調(diào)查表進(jìn)行設(shè)計(jì)，在此過(guò)程中，可以參考相關(guān)的調(diào)查表采用的調(diào)查方案和調(diào)查的內(nèi)容，進(jìn)行多角度的調(diào)研。進(jìn)而依據(jù)實(shí)際情況，對(duì)調(diào)查內(nèi)容以及問(wèn)題進(jìn)行劃分與設(shè)計(jì)，分別地讀者的個(gè)人信息、對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的認(rèn)知狀況、使用狀況、需求狀況以及對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源提供服務(wù)的評(píng)價(jià)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查。采取隨機(jī)抽樣的方法，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。[2]

1.3 調(diào)查的結(jié)果反饋

在經(jīng)過(guò)有效地調(diào)查過(guò)后，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行回收，從中篩選出有效的調(diào)查問(wèn)卷，依照其中受調(diào)查者填寫(xiě)的個(gè)人信息對(duì)其進(jìn)行層次的劃分，從學(xué)歷、年齡、專業(yè)等多個(gè)角度，全面的對(duì)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2 讀者對(duì)大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字資源的需求以及利用調(diào)查和分析

2.1 讀者對(duì)數(shù)字資源各類文獻(xiàn)需求的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下，讀者在進(jìn)行圖書(shū)館數(shù)字資源的使用過(guò)程中，對(duì)電子期刊的需求占據(jù)了各類參考文獻(xiàn)的榜首，這一定程度上與電子期刊出現(xiàn)的較早且內(nèi)容新穎，讀者在利用的過(guò)程中較為熟練有關(guān)。緊接著的就是電子學(xué)位論文、電子書(shū)籍、電子索引和電子會(huì)議的論文以及電子參考書(shū)。而在電子科技報(bào)告、電子報(bào)紙、電子專利等方面，讀者的需求量相當(dāng)較少，利用的人數(shù)不多。[3]

2.2 讀者對(duì)數(shù)字資源的閱讀習(xí)慣有學(xué)科的差異性

不同專業(yè)的讀者對(duì)于數(shù)字資源的選擇上具有差異，文科的讀者在進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，多選擇電子期刊、電子學(xué)位論文、電子書(shū)籍等，而理科的讀者則多選擇電子期刊、電子索引、電子學(xué)位論文和電子會(huì)議論文等。

2.3 讀者對(duì)數(shù)字資源的利用目的分布

不同領(lǐng)域的讀者在進(jìn)行數(shù)字資源的利用過(guò)程中，其利用的目的是不同的，由于大學(xué)中涵蓋的專業(yè)領(lǐng)域較為全面，因此調(diào)查的結(jié)果一定程度上去具備著代表性。例如醫(yī)學(xué)專業(yè)的讀者在進(jìn)行數(shù)字資源的利用多用于專業(yè)的學(xué)習(xí)、論著的發(fā)表、申報(bào)課題以及了解本學(xué)科的前沿發(fā)展。而人文科學(xué)專業(yè)的讀者是以專業(yè)學(xué)習(xí)、出席會(huì)議為數(shù)字資源利用的目的。工學(xué)專業(yè)的讀者則是了解學(xué)科的發(fā)展前沿、進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)表論著。[1]

3 讀者獲得大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字資源服務(wù)的調(diào)查和分析

3.1 讀者認(rèn)識(shí)圖書(shū)館數(shù)字資源的途徑

通過(guò)相應(yīng)的調(diào)查可以了解到，讀者認(rèn)識(shí)并了解圖書(shū)館數(shù)字資源的途徑是多樣的，在眾多的了解途徑中，部分的讀者是通過(guò)“圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)中對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)介紹”來(lái)對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)與了解的，部分讀者則是在“他人的推薦與教授”中，認(rèn)識(shí)并掌握了圖書(shū)館數(shù)字資源的使用的，除此之外，還存在“宣傳海報(bào)”、“圖書(shū)館內(nèi)的期刊介紹”等等。[4]

3.2 讀者采用的圖書(shū)館數(shù)字服務(wù)的項(xiàng)目

在讀者使用大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字資源提供的服務(wù)項(xiàng)目問(wèn)題上，結(jié)果并沒(méi)有呈現(xiàn)出多樣化，讀者大部分需要的服務(wù)主要展現(xiàn)在“論文的收錄以及引用證明”上，另外還包括“文獻(xiàn)傳遞”、“咨詢學(xué)科館員”，其他的方面較少，從此可以看出讀者對(duì)于服務(wù)的利用偏低，仍處于初步發(fā)展的時(shí)期。大學(xué)圖書(shū)館在進(jìn)行資源數(shù)字化的過(guò)程中，還需要在其提供的項(xiàng)目服務(wù)以及對(duì)項(xiàng)目服務(wù)進(jìn)行的宣傳方面下功夫。

4 結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)專業(yè)論文范文6

【摘要題】實(shí)踐研究

【【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)/社科信息資源/檢索策略

隨著全球信息化的不斷深入，網(wǎng)上社科信息資源日益豐富。但由于網(wǎng)上信息資源高度分散、數(shù)字信息的易拷貝等特點(diǎn)導(dǎo)致信息重復(fù)率高，無(wú)序性更為突出。所的社科信息沒(méi)有統(tǒng)一的管理和規(guī)范，加之現(xiàn)有的檢索工具智能化程度較低，導(dǎo)致信息查詢困難，大大影響了網(wǎng)上社科信息資源的利用效率。了解目前網(wǎng)上社科信息資源的分布情況，加快和擴(kuò)大網(wǎng)上信息資源開(kāi)發(fā)利用的進(jìn)度和規(guī)模，利用信息網(wǎng)絡(luò)共享社科信息資源，彌補(bǔ)目前普遍面臨的信息資源短缺的問(wèn)題，已經(jīng)迫在眉睫。

1網(wǎng)絡(luò)社科信息資源的分布

1.1網(wǎng)上電子期刊資源

網(wǎng)上電子期刊具有時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、檢索途徑多樣等優(yōu)勢(shì)，利用率非常高。網(wǎng)上電子期刊包括與印刷版同時(shí)發(fā)行和僅在網(wǎng)上發(fā)行的兩種，其主要來(lái)源渠道有：

（1）出版商和文摘索引服務(wù)商提供的期刊檢索服務(wù)。目前，國(guó)際上大多數(shù)主要的期刊出版商都建立了全文數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)因特網(wǎng)提供服務(wù)。如美國(guó)學(xué)術(shù)出版社（AcademicPrees）的IDEAL（InternationalDigitalElectronicAccessLibrary）系統(tǒng)（http：//），德國(guó)Spring-Verlag出版公司的Link系統(tǒng)（http：//link.springer.de）等。有的文摘索引服務(wù)商則將自己的產(chǎn)品上網(wǎng)，提供包括期刊訂購(gòu)、檢索、全文傳遞等服務(wù)。如美國(guó)威爾遜公司（Wilson）的WilsonFulltext（http：//）。

（2）網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息服務(wù)商提供的服務(wù)。存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)品種多、質(zhì)量高，大多由信息服務(wù)商或大型圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建維護(hù)，如世界上最早和最大的國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)Dialog，美國(guó)聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書(shū)館中心OCLC，中國(guó)期刊網(wǎng)等。訪問(wèn)的形式主要有授權(quán)直接訪問(wèn)或訪問(wèn)鏡像站上的數(shù)據(jù)庫(kù)兩種。中國(guó)期刊網(wǎng)的題錄數(shù)據(jù)庫(kù)免費(fèi)供用戶檢索，可為用戶提供6000多種刊物的題錄信息。有的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)商不定期地提供某些數(shù)據(jù)庫(kù)的免費(fèi)試用服務(wù)。

（3）文獻(xiàn)情報(bào)部門(mén)或?qū)W術(shù)性機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)。文獻(xiàn)情報(bào)部門(mén)或?qū)W術(shù)性機(jī)構(gòu)依托自己或協(xié)作單位的館藏，通過(guò)自己的網(wǎng)站提供期刊或其他類型文獻(xiàn)的網(wǎng)上檢索服務(wù)，用戶在有的網(wǎng)站檢索二次文獻(xiàn)信息的同時(shí)，還可以訂購(gòu)原始文獻(xiàn)，原文可通過(guò)E-mail、傳真、瀏覽、下載和聯(lián)機(jī)打印等方式獲取。如美國(guó)科技信息研究所的科學(xué)網(wǎng)（webofscience，http：//）提供世界三大引文索引SCI、SSCI、A＆HCI）的檢索。

（4）網(wǎng)絡(luò)版期刊提供的服務(wù)。許多期刊正在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，便于讀者上網(wǎng)檢索或提供免費(fèi)的電子郵件現(xiàn)刊目錄服務(wù)。如《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》免費(fèi)為廣大讀者提供全文閱讀、期刊訂閱及檢索服務(wù)；《世界華人名人錄》網(wǎng)絡(luò)版提供網(wǎng)絡(luò)版的題錄和全文；中國(guó)經(jīng)濟(jì)展望網(wǎng)提供《宏觀經(jīng)濟(jì)觀察》、《宏觀經(jīng)濟(jì)論壇》等多種網(wǎng)絡(luò)版期刊的題錄和全文，等等。

1.2網(wǎng)上圖書(shū)信息

網(wǎng)上提供的圖書(shū)信息主要包括書(shū)目信息和電子圖書(shū)。

（1）出版商提供的書(shū)目信息。國(guó)內(nèi)外許多出版社都設(shè)有自己的網(wǎng)站，通過(guò)因特網(wǎng)其出版物的目錄、最新圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介、價(jià)格等信息。如高等教育出版社提供新書(shū)推薦、教材目錄以及書(shū)目查詢服務(wù)等；AcademicPress提供其出版物的目錄、最新圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介、價(jià)格等信息，帶有一定的銷售宣傳性質(zhì)。

（2）圖書(shū)館、文獻(xiàn)情報(bào)中心提供的聯(lián)機(jī)圖書(shū)館館藏目錄。目前全球至少有15000個(gè)大型圖書(shū)館的聯(lián)機(jī)目錄24小時(shí)對(duì)外開(kāi)放。讀者通過(guò)OPAC可以查詢到大量的書(shū)目信息，確定某本書(shū)是否在館，能否通過(guò)館際互借加以利用等。有些聯(lián)機(jī)目錄不但提供書(shū)目及摘要，還提供其他信息資源，用戶可以通過(guò)相應(yīng)的URL地址訪問(wèn)世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的各種圖書(shū)館。

（3）數(shù)字圖書(shū)館提供的電子圖書(shū)。數(shù)字圖書(shū)館是數(shù)字化生存時(shí)代的重要文化基礎(chǔ)設(shè)施。用戶只需通過(guò)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，記載人類文明成果的圖書(shū)資料就會(huì)方便地進(jìn)入人們的生活。如超星數(shù)字圖書(shū)館可為讀者提供35萬(wàn)冊(cè)的PDG格式的數(shù)字圖書(shū)。其會(huì)員可隨時(shí)閱覽到最新圖書(shū)。國(guó)內(nèi)可供讀者閱讀圖書(shū)的還有中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館、書(shū)生之家數(shù)字圖書(shū)館等。

（4）研究機(jī)構(gòu)提供的電子圖書(shū)。以香港中文大學(xué)中國(guó)文化研究所的“古文獻(xiàn)資料庫(kù)中心”和中國(guó)臺(tái)灣的“瀚典”為代表。兩網(wǎng)站除部分內(nèi)容需付費(fèi)使用外，絕大部分內(nèi)容可免費(fèi)在線瀏覽。

（5）個(gè)人或團(tuán)體網(wǎng)站提供的電子圖書(shū)。大多數(shù)文學(xué)類網(wǎng)站屬于此類，有的以收藏為主，有的以鏈接為主。雖然側(cè)重點(diǎn)有所不同，但大多是中外文學(xué)名著和眼下一些比較紅火的圖書(shū)，也包括一些網(wǎng)友自己的習(xí)作和文摘，一般為全部免費(fèi)提供給讀者閱讀。

1.3網(wǎng)上報(bào)紙資源

網(wǎng)上電子報(bào)紙時(shí)效性強(qiáng)、傳播范圍廣，提供大量時(shí)事、專題、經(jīng)濟(jì)、政治、法律法規(guī)等方面的信息，正逐漸成為新的重要的社科信息源。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自1995年10月《中國(guó)貿(mào)易報(bào)》率先在網(wǎng)上開(kāi)辦電子版以來(lái)，到1999年6月，國(guó)內(nèi)已有273家報(bào)紙上網(wǎng)提供閱覽。以《人民日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版為例，它從每天凌晨0時(shí)30分到5時(shí)，將每天出版的《人民日?qǐng)?bào)》、《市場(chǎng)報(bào)》等17種報(bào)刊的全部文字和圖片上網(wǎng)，還分為“中國(guó)”、“國(guó)際”、“財(cái)經(jīng)”等9個(gè)頻道，每天滾動(dòng)國(guó)內(nèi)外新聞1500條，并就新聞熱點(diǎn)制作專題。網(wǎng)站還設(shè)置了對(duì)報(bào)刊和頻道新聞均有效的信息檢索功能，讀者很方便就能查到相關(guān)資料。

1.4網(wǎng)上學(xué)位論文資源

（1）利用全國(guó)性的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)提供的信息。許多國(guó)家已將學(xué)位論文數(shù)字化列為重要的項(xiàng)目計(jì)劃，其中較具規(guī)模與成效的，例如：ETDDigitalLibraryNetworkedDigitalLibraryofThesesandDissertations（NDLTD）網(wǎng)絡(luò)博碩士論文數(shù)字化圖書(shū)館計(jì)劃。它是一個(gè)國(guó)際論文資源的電子圖書(shū)館計(jì)劃。通過(guò)整合性檢索可檢索19個(gè)單位的論文；另外更列出許多大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)博碩士論文的網(wǎng)址。CALIS高校學(xué)位論文（文摘）數(shù)據(jù)庫(kù)，是中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)的一個(gè)子項(xiàng)目，建庫(kù)的目的是通過(guò)對(duì)分散在各大學(xué)中各類學(xué)科的學(xué)位文獻(xiàn)信息的收集、整理、建庫(kù)、上網(wǎng)，使原始的論文信息獲得升值，為國(guó)內(nèi)外希望獲取高校學(xué)術(shù)信息的用戶提供方便的查詢途徑，起到推動(dòng)高校教學(xué)、科研交流和促進(jìn)發(fā)展的作用。高校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄包括北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)著名大學(xué)在內(nèi)的83個(gè)CALIS成員館的碩士、博士學(xué)位論文，截止到2002年5月21日，已有97所學(xué)校申請(qǐng)加入學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)工作，學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)上網(wǎng)數(shù)據(jù)已達(dá)到約9.7萬(wàn)條。

（2）利用商業(yè)出版機(jī)構(gòu)或信息中介者提供的信息。目前已有商業(yè)出版機(jī)構(gòu)取得授權(quán)，通過(guò)正式的出版渠道出版學(xué)位論文；有些則是委托商接受論文訂購(gòu)。如1983年成立的UMI公司，是美國(guó)學(xué)術(shù)界首屈一指的出版公司，出版物包括自1861年美國(guó)的第一本論文到目前所出版的150多萬(wàn)本美加地區(qū)博碩士論文，1997年以后出版的已經(jīng)有PDF形式的論文，可直接使用信用卡訂購(gòu)下載。通過(guò)Amazon網(wǎng)絡(luò)書(shū)店訂購(gòu)學(xué)位論文，前25頁(yè)可免費(fèi)瀏覽。

（3）利用聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)中的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。一些知名的聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)中都包含大量的與學(xué)位論文有關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)。如Dialog系統(tǒng)、QuestelQrbit系統(tǒng)、STNFizKar/sruhe系統(tǒng)。我國(guó)的“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”由教育部主管、清華大學(xué)主辦，是中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)工程（CNKl）繼《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》等超大型數(shù)據(jù)庫(kù)建成后，又一項(xiàng)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用我國(guó)知識(shí)信息資源的重大信息化工程。按照CNKI信息采集范圍規(guī)定的信息源，它已收錄全國(guó)有博士招生點(diǎn)的280多家院校的1800多個(gè)博士點(diǎn)和3000多個(gè)碩士點(diǎn)2000年以來(lái)的博碩士學(xué)位論文5萬(wàn)多本。并按科學(xué)的體系進(jìn)行了編輯。到2002年底，加入這一數(shù)據(jù)庫(kù)的博碩士培養(yǎng)單位將達(dá)到80％以上，2002年6月2日的《光明日?qǐng)?bào)》稱該數(shù)據(jù)庫(kù)是目前世界上惟一最科學(xué)、最全面的中文全文博碩士學(xué)位論文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)。

（4）學(xué)術(shù)教育單位自建的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。有些大學(xué)或資料中心在原有圖書(shū)館館藏目錄查詢系統(tǒng)之外建立本校的博碩士論文查詢系統(tǒng)，部分學(xué)校除提供書(shū)目及摘要外，另有全文下載功能。如：MITThesesOnline麻省理工學(xué)院，收錄經(jīng)選擇后的博碩士論文，提供論文掃描后之全文。可線上訂購(gòu)全文，包括：紙本、PDF檔及微縮片三種形式。《上海交通大學(xué)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)》，提供多種途徑包括摘要和全文的檢索能力，可以查到上海交通大學(xué)歷年的博碩士論文書(shū)目資料及摘要，博士論文的全文下載僅限授權(quán)用戶。

1.5網(wǎng)上政府信息

政府信息是政府活動(dòng)的原始記錄和產(chǎn)物，它的發(fā)展與政府機(jī)構(gòu)本身的擴(kuò)充及其職能的強(qiáng)化有著不可分割的聯(lián)系；其文獻(xiàn)地位和使用價(jià)值也隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)和在國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的作用，而不斷上升和升值。網(wǎng)絡(luò)政府信息的多少，已被視為一個(gè)國(guó)家民主程度的表征之一。

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的美國(guó)，據(jù)1997年中期統(tǒng)計(jì)，美國(guó)聯(lián)邦政府的4300個(gè)網(wǎng)站和215個(gè)電腦公報(bào)牌已將政府的42個(gè)部門(mén)機(jī)構(gòu)拴鏈為一體，在2000年末已將政府3/4的議事錄（transaction）電子化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以查找美國(guó)的總統(tǒng)文獻(xiàn)，如：國(guó)情咨文、經(jīng)濟(jì)咨文等；可以通過(guò)美國(guó)GPOAccess主頁(yè)、美國(guó)國(guó)務(wù)院網(wǎng)站或美國(guó)國(guó)務(wù)院外交事務(wù)網(wǎng)等查找美國(guó)國(guó)務(wù)院的文獻(xiàn)資料；還可通過(guò)美國(guó)商業(yè)部的國(guó)情普查局、勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)局、經(jīng)濟(jì)分析局等查找美國(guó)的統(tǒng)計(jì)資料。

1999年1月22日，中國(guó)電信和國(guó)家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)信息中心聯(lián)合40多家部委信息主管部門(mén)在北京召開(kāi)了“政府上網(wǎng)工程”啟動(dòng)大會(huì)，要求1999年底60％以上的部委和政府部門(mén)在163、169網(wǎng)上建立正式網(wǎng)站，到2000年底則要實(shí)現(xiàn)80％以上部委和政府部門(mén)建立網(wǎng)站。據(jù)2002年7月22日中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第10次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，全國(guó)各級(jí)政府部門(mén)申請(qǐng)域名的已達(dá)5864個(gè)，“政府上網(wǎng)”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

1.6電子論壇和電子會(huì)議

因特網(wǎng)上設(shè)有USENET及Listserv電子論壇，也稱新聞?dòng)懻撔〗M。USENET及Listserv都是由成千上萬(wàn)個(gè)專題討論小組構(gòu)成。每個(gè)小組是由某一主題參與的文章所構(gòu)成。USENET與Listserv類似，但是，前者范圍更廣泛，幾乎無(wú)所不包，一般不需訂購(gòu)便可參與；而后者較為嚴(yán)肅，而且更趨學(xué)術(shù)性，通常還需訂購(gòu)方可參與。因特網(wǎng)上用戶通過(guò)E-mail均可自由參與電子論壇的活動(dòng)，從中可以獲得用任何其他手段都難獲得的第一手重要專題信息與資料。因此，它是研究人員及時(shí)了解跟蹤學(xué)科動(dòng)態(tài)與前沿的最有效途徑之一，可消除印刷出版物時(shí)間滯后的缺點(diǎn)。電子論壇的另一特點(diǎn)是舉辦國(guó)際電子會(huì)議。例如，利用Listserv，一些學(xué)術(shù)團(tuán)體與組織已成功舉辦了多次專業(yè)性的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。參加這些會(huì)議，能了解本專業(yè)的最新研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，獲取完整的會(huì)議論文與資料。

1.7網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)

存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)稱為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，多由信息服務(wù)商或大型圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建維護(hù)，品種多，質(zhì)量高，但基本上都是需要付費(fèi)才能使用。訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的形式主要有直接訪問(wèn)和訪問(wèn)鏡像上的數(shù)據(jù)庫(kù)兩種。目前在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的著名數(shù)據(jù)庫(kù)，如：Dialog系統(tǒng)已擁有600多個(gè)集文獻(xiàn)信息庫(kù)、數(shù)據(jù)信息庫(kù)、事實(shí)信息庫(kù)和全文信息庫(kù)于一體的大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)；OCLCFirstsearch數(shù)據(jù)庫(kù)，能為用戶提供包括ArticleFirst、ContentsFirst、ERIC、FastDoc、GPO等14個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.8網(wǎng)上其他社科信息

網(wǎng)絡(luò)上還有大量的會(huì)議信息、政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、產(chǎn)品樣本目錄、組織機(jī)構(gòu)、通訊討論組等。這些資源的實(shí)用性也很強(qiáng)。

2網(wǎng)絡(luò)社科信息資源的檢索

2.1直接進(jìn)入網(wǎng)站或數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索

通過(guò)這種途徑進(jìn)行檢索，要求檢索者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源分布有所了解，進(jìn)行檢索前，首先要分析所檢課題的信息類型，然后找到可能包含其內(nèi)容的相應(yīng)網(wǎng)站的相應(yīng)系統(tǒng)。比如，要了解某一新課題相關(guān)論著，首先確定需要檢索書(shū)目，可以利用國(guó)家圖書(shū)館的書(shū)目檢索系統(tǒng)進(jìn)行檢索，也可進(jìn)入高校圖書(shū)館書(shū)目信息查詢系統(tǒng)進(jìn)行檢索。如果要了解課題目前國(guó)內(nèi)外研究最新進(jìn)展，首先確定可以檢索期刊目次，外文的可以進(jìn)入清華的科技新刊報(bào)導(dǎo)檢索，中文的可以檢索CNKI的期刊專題題錄數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.2利用搜索引擎進(jìn)行檢索

搜索引擎俗稱“網(wǎng)絡(luò)門(mén)戶”，是搜集網(wǎng)絡(luò)信息資源最方便的入手工具。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至少85％的網(wǎng)上用戶使用搜索引擎來(lái)查找信息。目前在因特網(wǎng)上已有數(shù)千個(gè)搜索引擎，中文搜索引擎也有100多種。利用搜索引擎可以搜索所有在網(wǎng)上的資源而不必預(yù)先知道資源所在的地址。搜索引擎通常有兩種檢索方式：一種是分類目錄導(dǎo)航，一種是輸入檢索詞進(jìn)行匹配檢索。前一種是以Yahoo！為代表的人工分類式搜索引擎，根據(jù)檢索主題所屬類別，逐級(jí)展開(kāi)分類目錄，查找分類匹配信息。分類式搜索引擎雖具有分類清晰、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)，但卻存在人工成本高、收集內(nèi)容有限、難于更新的不足。后一種是以AlatVista為代表的基于Robot的搜索引擎，它提供對(duì)關(guān)鍵詞、主題詞或自然語(yǔ)言的查詢，由程序自動(dòng)搜索。用戶只要在搜索框中輸入檢索式或表達(dá)式，搜索引擎就會(huì)返回一組指向相關(guān)站點(diǎn)的超鏈接。由于是機(jī)器人程序自動(dòng)搜索，可方便地收集更多的網(wǎng)站并及時(shí)更新、發(fā)現(xiàn)及刪除已不存在的站點(diǎn)，從而大大提高用戶查詢結(jié)果的數(shù)量。這兩種類型搜索引擎的工作原理各不相同，檢索效果也各有差異，應(yīng)合理選用。

2.3利用專業(yè)信息資源導(dǎo)航系統(tǒng)獲取信息資源

搜索引擎雖然是整合互聯(lián)網(wǎng)信息資源，并使之有序化的重要手段。但是據(jù)NEC研究院的最新研究，網(wǎng)上信息缺乏有效整合標(biāo)準(zhǔn)和手段，搜索引擎只能覆蓋網(wǎng)上不到1/4的信息，而發(fā)表在《自然》雜志的研究稱，沒(méi)有一個(gè)搜索引擎可以覆蓋網(wǎng)上信息內(nèi)容達(dá)16％以上，并且隨著站點(diǎn)越來(lái)越多，這個(gè)比例還會(huì)下降。因此通過(guò)通用搜索引擎查找信息具有一定的局限性，因?yàn)橥ㄓ盟阉饕娴男畔⒏采w面廣，面向大眾的信息居多，要查詢業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的主題，查準(zhǔn)率較低。為了使網(wǎng)上的信息資源充分發(fā)揮作用，許多國(guó)家的信息工作者把分散在網(wǎng)上的某一或某些主題信息通過(guò)多個(gè)搜索引擎的協(xié)同搜索，選擇有較高利用價(jià)值的信息資源URL，經(jīng)過(guò)專業(yè)人員的加工、總結(jié)、歸類，以目錄的形式組織起來(lái)，按學(xué)科門(mén)類進(jìn)行分類，使用戶能按類目瀏覽，方便地獲得某一主題的相關(guān)信息。通常先按照學(xué)科設(shè)立一級(jí)類目，在一級(jí)學(xué)科類目下設(shè)二級(jí)學(xué)科欄目，二級(jí)學(xué)科類目下可以按照信息資源類型設(shè)三級(jí)類目（如果本學(xué)科的信息資源較少，可以不再按信息資源類型設(shè)三級(jí)類目，使二級(jí)類目直接對(duì)應(yīng)于具體的信息資源，這樣更簡(jiǎn)潔明了），三級(jí)類目對(duì)應(yīng)的就是具體的信息資源的網(wǎng)址。從而形成了一系列的網(wǎng)上專業(yè)資源指南和WWW虛擬圖書(shū)館，把讀者和網(wǎng)上信息資源連接起來(lái)，可以節(jié)省用戶網(wǎng)上漫游的時(shí)間。如：知識(shí)管理虛擬圖書(shū)館（http：///km/）、語(yǔ)言類虛擬圖書(shū)館（http：///）等。

3基于網(wǎng)絡(luò)的社科信息資源檢索策略

網(wǎng)上社科信息資源內(nèi)容豐富、種類繁多、更新頻繁，通過(guò)各種專業(yè)搜索引擎和專業(yè)信息資源導(dǎo)航系統(tǒng)查找是最主要的途徑。但是，任何一個(gè)研究人員都必須關(guān)注、瀏覽本專業(yè)相關(guān)的國(guó)際學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究所的網(wǎng)上主頁(yè)，同時(shí)加以取舍和鑒別，最終從網(wǎng)上獲得有價(jià)值的信息，這才是網(wǎng)絡(luò)信息檢索的主旨所在。同時(shí)，網(wǎng)上的信息檢索系統(tǒng)有著各自不同的服務(wù)功用，用戶在檢索時(shí)，如果選用不恰當(dāng)，會(huì)事倍功半，因此在實(shí)際檢索中應(yīng)針對(duì)不同的檢索要求，加強(qiáng)檢索策略的規(guī)劃，其中包括檢索標(biāo)識(shí)的確定、檢索人口的選擇、檢索詞間的邏輯關(guān)系以及檢索提問(wèn)的表達(dá)等。正確而完善的檢索策略可優(yōu)化檢索結(jié)果，反之會(huì)造成檢索的失誤或失敗。

3.1確定檢索項(xiàng)

（1）分析檢索課題，明確檢索要求。分析檢索課題，是為了弄清楚檢索課題要達(dá)到的目的和意圖，弄清楚課題學(xué)科屬性、專業(yè)范圍及相關(guān)內(nèi)容，以便正確選用數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索詞和邏輯運(yùn)算符，確定檢索標(biāo)識(shí)，達(dá)到良好的檢索效果。

（2）選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞，確定檢索項(xiàng)。規(guī)范詞和自由詞是檢索常用的語(yǔ)詞。規(guī)范詞是規(guī)范化的語(yǔ)詞，是受控詞匯，它取自主題詞表（敘詞表）。自由語(yǔ)詞是自然狀態(tài)的語(yǔ)詞，屬于非受控詞匯。檢索時(shí)，應(yīng)遵循優(yōu)先使用規(guī)范詞，根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)使用自由詞的原則。

（3）檢索項(xiàng)之間進(jìn)行邏輯組配，編制檢索表達(dá)式。不管是數(shù)據(jù)庫(kù)還是網(wǎng)上的搜索引擎，幾乎都具有邏輯組配檢索功能。由于已確定的檢索項(xiàng)表達(dá)的主題概念間存在邏輯關(guān)系，可以通過(guò)使用布爾邏輯算符和位置算符對(duì)檢索項(xiàng)進(jìn)行組配，編制成檢索表達(dá)式。常用的布爾邏輯算符有“邏輯與”（and）、“邏輯或”（or）和“邏輯非”（not）；常用的位置算符有“near”、“with”、“field”等算符。

3.2選擇檢索工具

（1）科研選題和科研進(jìn)行中，由于要檢索比較專業(yè)的、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文獻(xiàn)信息，如正式發(fā)表的期刊論文、會(huì)議記錄等，應(yīng)選擇網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，以保證檢索結(jié)果的全面性和權(quán)威性。

（2）網(wǎng)上商務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的比重逐年增加，如中文的萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)和美國(guó)的Dialog公司均提供許多很有特色的商務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶如要檢索比較準(zhǔn)確和系統(tǒng)的商務(wù)信息（包括政策與法規(guī)、市場(chǎng)、金融、商品等），也可以選擇網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索系統(tǒng)，登錄其網(wǎng)站，進(jìn)入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行有償信息檢索。

（3）檢索時(shí)效性較強(qiáng)的信息，如新聞報(bào)道、最新商務(wù)信息等，可以選擇網(wǎng)上搜索引擎。搜索引擎具有信息傳遞速度快且免費(fèi)檢索的特點(diǎn)，但對(duì)于學(xué)術(shù)性強(qiáng)，比較專深的課題，用搜索引擎檢索效果不理想。

（4）針對(duì)具體的檢索課題，可根據(jù)實(shí)際情況選用不同類型的信息資源靈活地配合使用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，即以專業(yè)性或綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)檢索為主，適當(dāng)輔以網(wǎng)頁(yè)搜索的檢索方法，以達(dá)到最佳檢索效果。實(shí)際操作中，用戶最常用的就是這種綜合運(yùn)用的方法。

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