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微觀經濟和宏觀經濟范文1

當前，金融宏觀調控作為一項具有深遠意義的重大決策，對縣域經濟、金融發展產生了巨大影響。從短期來看，在國家實施金融宏觀調控階段，縣域金融業外部經營環境趨緊，業務發展特別是信貸投放受到一定程度抑制，銀企關系中一些深層次問題得到暴露。但長遠看，金融宏觀調控為商業銀行提高信貸經營管理帶來新的機遇，既為商業銀行穩健發展創造了良好穩定的經濟環境，又為調整信貸結構、提高信貸資產質量、營銷優良客戶提供了可能。這種情況下，如何以金融宏觀調控為契機，抓住機遇，緩和矛盾，維護縣域金融和社會穩定，促進地方經濟發展，構建縣域和諧金融生態環境應引起我們的重視。一、金融宏觀調控背景下，縣域金融生態環境建設中存在的問題

1、縣域經濟總量小，發展不平衡，社會有效需求不足。近年來縣域經濟雖然保持快速增長，但總量仍偏小。農村經濟發展緩慢，農民增收渠道狹窄，基礎產業對地區生產總值貢獻率低，企業經營整體上仍未擺脫低迷狀態，第三產業規模小，縣域有效信貸需求不足等經濟發展中的不平衡現象仍存在。

2、社會誠信文化建設滯后，信用體系不健全。實體部門中的企業在與金融機構打交道時機會主義傾向嚴重。表現在企業負債率高，對銀行的依賴性大；借款人還款意愿不強或根本就沒有還款意愿，逃廢、懸空金融債權；會計審計及信息披露的標準化、規范化不夠，財務信息的準確性、真實性較差；借款人對銀行的貸后監督檢查持抵觸情緒，任意改變貸款用途，使銀行難以落實貸款“三查”制度，加大貸款風險損失。

3、地方政府的積極作用沒有得到有效的發揮，有時甚至起負面作用。政府職能定位不準確，仍未從微觀經濟領域完全退出，借款人僅憑領導批示或部門意見到銀行申請貸款的情形仍不同程度存在，政府干預金融的潛在隱患仍未徹底根除。同時，由于司法不能真正獨立，法院判決執行難，維護金融債權任務艱巨。

4、縣域金融機構自身建設落后，金融服務水平有待進一步提高。一是金融機構自我創新能力和競爭能力明顯不足，業務發展仍以傳統的存、貸款為主，中間業務發展緩慢。二是資金價格定價能力不足，不能依據資金供求和風險狀況形成自我定價機制。三是金融電子化建設步伐緩慢，不能適應經濟社會發展的需要。四是金融系統文化建設滯后，沒有形成具有特色的服務理念、服務品牌。五是農村金融改革、機構建設不能完全適應“三農”經濟發展需要。六是金融監管的調節不到位，國家信用擔保機制極大地破壞了優勝劣汰的市場經濟競爭規則，經營不善的乃至失敗到嚴重資不抵債的金融機構無法及時退出金融市場，一定程度上惡化金融生態體系。

5、擔保、評估機構缺乏，社會中介服務體系不健全。擔保制度沒有真正建立，借款人擔保難問題不能得到根本解決，一定程度上影響了銀行與借款主體的關系。缺乏完善的評估、中介體系和中介服務人才，金融機構無法根據客戶的真實信用狀況做出準確的經營決策。

二、金融宏觀調控對金融生態環境建設帶來的機遇

金融宏觀調控可能會帶來縣域金融機構貸款壓縮，部分企業資金供給總量缺口加大。同時，國家宏觀經濟調控也可能會使部分中小金融機構面臨較大的政策性風險、流動性風險、信息不對稱風險、行政干預風險等。一定程度上增加了縣域金融生態環境建設的復雜性和工作難度。但金融宏觀調控不等同于緊縮，更不是全面緊縮。事實上，金融宏觀調控本身就包含了限制與發展，緊縮與擴張，后退與前進幾方面的內容。金融宏觀調控與發展的關系，體現在金融宏觀調控既有直接刺激促進經濟、金融發展的措施，也有通過限制一些領域的過度擴張，優化銀行信貸結構，提高信貸質量，從而為整個經濟、金融創造良好發展環境的措施。所以說,金融宏觀調控的立足點是為了更好地發展，金融宏觀調控給縣域和諧金融生態環境建設帶來更多的還是發展和機遇。

1、金融宏觀調控服從服務于國家整個宏觀經濟調控政策，主要調控的是經濟發展中的結構問題而不是總量問題，通過“冷熱”兼治，一些短缺部門將成為新的經濟增長點，為銀行信貸結構優化、信貸質量提高奠定基礎。如農業水利、生態環境、社會事業等目前過“冷”的領域，正是縣域經濟比較薄弱的方面，這將為縣域經濟新一輪增長提供廣闊的空間和潛力。同時，固定資產投資項目審批從緊、嚴控過熱行業發展、生產要素供應趨緊等促使縣域經濟自覺優化產業結構，轉變經濟增長方式，大力發展第三產業，這些都將給縣域經濟提供一個非常大的發展空間。

2、國家宏觀調控政策帶來農林牧漁等“弱勢行業”升溫，極大地調動了農民從事農業生產的積極性，有助于加快農業發展緩解城鄉發展不平衡的矛盾。長期來，農村金融供給存在農村資金大量外流、農業產業貸款結構性矛盾突出、農村金融服務品種單一，金融服務的時效性和連續性缺乏有效保障等。這種狀況如果得不到有效遏制，勢必會造成“三農”經濟衰退，甚至會形成金融阻礙“三農”經濟發展的惡性循環。金融宏觀調控將優化農村金融資源配置，最大限度地理性發揮現有金融資源功能，運用市場機制實現“三農”發展的金融理性支持和良性循環。

3、金融宏觀調控暴露一些企業長期存在的弊端，如盲目、過度投資，融資渠道狹窄、過分依賴于銀行貸款，內部管理不善、市場應變能力差、投入產出關系嚴重不協調、缺乏持續競爭力等。金融宏觀調控客觀上將促進企業調整自己的發展思路，增強政策應變能力，學會科學理性決策。反省融資觀念，拓寬融資渠道，增強市場應變能力。加強公司治理，建立現代企業機制，樹立正確的發展觀和風險觀，摒 棄不顧風險和自身承受能力的盲目擴張行為。

4、金融宏觀調控對銀行現行經營理念是一次強烈沖擊，迫使銀行反省自身的管理水平、管理行為和管理理念，更加注重市場原則，注重對企業風險、行業風險的分析和調研，注重貸款的分散性，增強政策的敏銳性，利于加強銀行信貸管理。同時，金融宏觀調控明確給出了國家鼓勵和限制發展的信號，為銀行信貸決策指明了方向，有助于金融機構在貫徹宏觀調控政策時，采取有保有壓的策略實現調整、優化信貸結構，降低經營風險。

5、金融宏觀調控通過機制、工具創新和制度規范，消除信貸市場分割和流動性約束，調整不同經濟領域、產業和行業、企業和社會群體獲得資金支持的可能性、便利度和規模。利于農業等基礎產業相對薄弱、國有企業改革存在資金瓶頸、中小企業融資難矛盾突出、社會貧富懸殊加大等金融生態環境中薄弱環節的改善，使金融生態環境的多個組成部分得到相對平衡的發展，既有利于金融生態環境和諧穩定，也有利于金融生態環境整體水平提升。

三、抓住金融宏觀調控契機，促進縣域和諧金融生態環境發展

（一）自覺服從金融宏觀調控，確保經濟持續健康發展。

樹立全面、協調、可持續的發展觀，關注宏觀經濟中出現的各種不均衡現象。縣域經濟發展相對滯后，過熱現象不明顯，在加強調控、防止過熱的同時，注重引導支持，防止過冷，做到治“冷”與防“熱”并重，區別對待，調控適度。正確認識和處理金融宏觀調控政策措施的統一性和差異性，堅持實事求是的科學態度，既保證金融宏觀調控的政策到位、措施得力，也要兼顧地方和行業的承受能力，準確分析判斷縣域經濟形勢和各行業景氣狀況，積極支持非公有制經濟的發展，促進個體、私營經濟的快速增長。充分利用比較資源優勢，加大招商引資力度，解決發展的資金瓶頸問題。為經濟全面持續健康發展提供有力的金融支持。

(二)地方政府要把加強和改善金融生態環境作為一項基礎性工作來抓，為金融業發展創造公平、公正的環境。

改善地方政府的行政行為和工作作風，做好縣域金融生態環境建設的統籌規劃，明確建設金融生態環境的指導思想、工作目標，堅持依法行政，建設“誠信政府”并發揮其良好的示范效應。通過加強公共金融教育，保護金融機構，特別是地方金融機構的依法自主經營權，把支持金融機構加快改革和為金融機構發展創造良好的生態環境作為工作重點。加快社會信用建設步伐，建設“誠信社會”，支持金融機構依法維護金融債權工作，打擊逃廢金融債務等違法行為。從政策上鼓勵和扶持與金融生態環境密切相關的一系列專業化中介機構的健康發展，如律師事務所、會計師事務所、評估機構、評級機構等，提升中介機構的專業化服務水平。

（三）金融機構要進一步做到科學、規范、嚴格管理，增強自我調節功能。

一是加強人力資源建設，培養高素質的人才隊伍，正確理解貫徹落實金融宏觀調控政策與實現銀行穩健經營、防范風險的關系，找準未來經濟發展的關鍵環節并予以大力支持。解決金融機構在宏觀調控中暴露出來的對宏觀形勢判斷水平不高、對行業形勢與行業風險缺乏可持續性研究、對地方政府支持或主辦項目的風險狀況評估不全面、對關聯企業與集團企業貸前調查不夠深入、仔細等弊端，改進信貸管理體制，健全風險防范和控制機制。二是以金融宏觀調控為契機，建立支持企業和經濟發展的長效機制。正確處理防范風險和業務拓展的關系，在加強風險防范的前提下積極拓展信貸業務。改進工作方式，加強金融服務，深入調查研究，切實解決銀企信息不對稱的問題。調整信貸經營策略，創新信貸運行機制。通過機構創新、機制創新等解決矛盾和問題。在堅持信貸原則的基礎上，轉變“唯大是從”觀念，以評估借款人的未來盈利能力、企業管理能力、市場發展前景來指導信貸決策行為，對產品有市場、有效益、有優勢和有潛力的中小企業和民營企業作為新的信貸增長點。三是加強中間業務拓展產品，理順和落實中間業務的內部利潤分配機制。通過加強對中間業務的精細化管理，創新中間業務產品和服務、優化中間業務考核和激勵辦法、增強中間業務的整體營銷，規范服務費用，增加中間業務收入。逐步降低貸款利息收入在各項收入中的比重，減輕績效掛鉤考核對貸款投放的壓力，分散或降低經營風險。四是重視對縣域金融生態環境的研究和利用。既要研究微觀，即對客戶、產品和市場營銷等方面的研究利用，關注金融經濟法律制度，社會信用狀況，企業改制和發展，以及社會中介服務體系的建設和發展。又要研究宏觀，即對宏觀調控政策、產業政策，國家制定的中長期發展規劃，以及國內外經濟社會發展趨勢等。只要商業銀行能夠積極主動地運用研究成果來使金融生態環境為自己所利用，就能夠趨利避害，在市場競爭中占據主動，保持各項業務穩健發展。

（四）繼續加大“三農”信貸投入，進一步提高農村金融運行效能。

目前，縣域農村資金外溢、金融法制環境缺失、征信體系建設滯后等問題導致農村金融生態失衡現象嚴重。需要進一步加大對農業的信貸投入，支持農村經濟的發展，改善農業生產條件和生態環境。以提升農村信用社競爭意識為突破口，營造競爭性農村金融市場。剔除農村信用社的官辦色彩，體現民治思想，還經營權于民，促使農村信用社按照市場規律經營，進而促使其他各類農村金融機構也能主動由行政主導轉變為市場主導，最終建立一個競爭性的農村金融市場。同時，建立農村貸款保險制度，提升農村資金自我創造能力。

（五）基層央行應把保持經濟發展良好勢頭，作為貫徹落實金融調控政策措施的結合點。

1、提高基層央行的宏觀經濟金融分析水平。通過認真學習現代經濟金融理論知識，深入開展調查研究，加強信貸運行監測，堅持進行宏觀經濟金融分析實踐，從理論與實踐的結合中提高宏觀經濟金融分析 水平，加強對區域經濟金融運行情況、貨幣政策實施效果的監測、分析和評價，落實好、傳導好貨幣政策，提高貨幣政策的有效性。

2、做好穩健貨幣政策的宣傳。通過召開金融形勢分析會等形式，引導金融部門準確理解穩健貨幣政策意圖，著眼于實現提高金融運行的社會經濟效益，加大對縣域經濟的信貸投入，全面支持地方經濟發展，實現經濟、金融的良性互動。

微觀經濟和宏觀經濟范文2

在就業問題日益嚴峻并產生對經濟學研究巨大需求的情況下，勞動經濟學研究也日趨活躍，但大多數討論卻不能揭示就業、失業問題的宏觀經濟學含義，從而降低了這些研究成果的政策實用性。本文以回答為什么近年來的經濟增長沒有帶來顯性就業的增加為問題出發點，將更深入探討就業彈性，分析城鎮失業原因，并從促進就業的角度評價近年來的宏觀經濟政策，提出對癥的政策建議。

一、就業結構和就業增長模式

由于關于中國勞動力市場狀況的統計信息令人撲朔迷離，許多發表的統計數字又往往與實際觀察到的情形不一致，所以，在對于中國勞動力市場狀況的理解上面形成諸多誤導。有三個代表性的觀點值得關注。第一是質疑官方的城鎮失業率數字。由于公布的數字是登記失業率，而不是具有可比性并且更接近實際情況的調查失業率，許多研究者進行了各種間接的估計，得出遠比官方統計數字高的失業率。第二是認為20世紀90年代后期以來，城鎮就業沒有增長，甚至可能絕對減少。例如，羅斯基（Rawski）就把“就業增長幾乎為零”，作為質疑中國經濟實際增長速度的依據之一。第三是通過計算就業彈性，得出經濟增長帶動就業越來越少的結論（李紅松，2003）。

本文作者之一已經對實際失業率數字和就業是否增長的問題給予了回答（蔡?P，2004），指出由于口徑的不同，城鎮實際失業率的確大大高于登記失業率，2002年達到6.1%.由于勞動參與率的下降和就業不足造成的在統計上的影響，實際失業率并不像許多估計數字那樣高（見表1）。同時，由于經濟成分日益多樣化，就業結構也發生了巨大的變化，傳統的統計體系不再能夠涵蓋全部城鎮就業，因而“單位就業”統計范圍內的數字也不再能夠充分反映就業的增長狀況。勞動力市場發育的增量性質，使得大量新增就業（如農村轉移勞動力的就業和失業、下崗職工的再就業）是通過一些傳統統計不能涵蓋的渠道實現的。例如，2003年城鎮全部就業人數為2.56億，而統計的單位就業人數只有1.1億，兩者之間的差額達1.47億。而這種情況使得我們不能僅僅依據傳統統計渠道的就業增長數字，妄下關于經濟增長創造就業減少的判斷。

資料來源：作者根據國家統計局《中國人口統計年鑒》相應年份，國家統計局《中國統計年鑒2003》數字估算。

由于使用的就業數字不當，目前關于就業彈性的計算都得出了日益減小的結論。這里存在兩個問題。第一，總體就業彈性的計算反映的是城鄉全部就業和GDP 總量之間的增長關系。一方面，在統計上，農業起到的是就業蓄水池的作用，凡是非農產業未能吸納的就業都被計入農業中了。所以，這個總量分析的意義是有限的。另一方面，分部門計算就業彈性，所使用的就業數字不包括單位就業渠道之外的就業，這樣，大量的就業增長被排除在計算之外，就業彈性被大大低估。實際上，我們關心的是城鎮的經濟增長是否帶來相應的城鎮就業，以及彈性有多大。因此，依據全部城鎮就業和GDP 數字，單獨估算城鎮的就業彈性更能夠反映真實的情況。

如果我們僅僅考察城鄉總體的就業彈性和分第一、二、三次產業的就業彈性的話，我們會得出與大多數其他研究相同的結論，即就業彈性呈現明顯的下降趨勢。但是，一旦把全部城鎮就業作為分析對象，觀察其增長率與城鎮GDP 增長率之間的關系，就看到不同的景象。我們首先從GDP 總量中減去農業增加值，再減去鄉鎮企業中非農產業的增加值，通過適當的價格調整，就可以得到實際的城鎮GDP 年度增長率。用城鎮就業年度增長率與城鎮GDP 增長率相比，就得到了城鎮就業彈性這個指數。我們按照三年移動平均的方式將其繪于圖1.

與城鄉整體的就業彈性下降趨勢不同，城鎮就業彈性從20世紀90年代初以來總體上呈現上升趨勢，并且于90年代后期向早期的水平接近，2000年達到0.31，只是在本世紀又有所降低，2002年為0.19.也就是說，城鎮GDP 每增長1個百分點，就業增長0.19個百分點。這個就業彈性比按照城鄉整體和分三次產業的方式所計算的結果，都顯示更大的經濟增長就業彈性。由于這個計算與以往計算所使用的就業數字不同，所以，這個較大的就業彈性來自于單位外就業的作用。換句話說，以往的研究所得出的經濟增長沒有帶來就業的結論并不準確，而只能說經濟增長沒有帶來顯性就業。

二、自然失業率與治理方向

盡管依據全部城鎮就業數字估算的就業彈性表明，經濟增長并非沒有帶來就業增長，但0.2左右的就業彈性，與發展中國家平均0.3—0.4的水平相比仍然較低。所以，經濟增長沒有帶來相應的就業增長這個命題，從理論和政策的角度仍然有意義。為了回答為什么會出現這種現象，我們需要對目前的失業率進行分解，以便觀察其對經濟增長反應靈敏程度。

在宏觀經濟學中，失業通常被分解為摩擦性失業、結構性失業和周期性失業三種形式，前兩種形式的失業因其不可避免的性質而被稱作自然失業。首先，當勞動者從一種生產活動轉移到另一種生產活動時，通常會出現一個時間和空間的滯后，由此而產生摩擦性失業。這種失業形式并不意味著工作崗位的缺乏，只是需要時間和信息把勞動者和崗位連接起來。其次，當技術進步或產業結構變動造成一部分勞動者的技能無法適應新的崗位需要時，便產生結構性失業。這種失業并不意味著崗位總數少于勞動者總數，只是后者的技能不能適應新的就業崗位的要求。由于經濟活動從而勞動者永遠是處于動態中的，而且經濟發展本來就包含了不斷的技術進步和產業結構調整，一個正常的經濟不可能消除摩擦性失業和結構性失業，所以，這兩種失業合并起來被稱為自然失業。第三，宏觀經濟處于周期波動中，當相對衰退發生時，就產生周期性失業。隨著宏觀經濟相對高漲，總需求增加，這種失業現象得以緩解甚至消失。

因此，自然失業是一種持續存在的現象，但諸多可變因素都可以影響到自然失業的水平。例如，如果技術進步和產業結構變化的幅度和速度較快，就可能比較經常和較大幅度地引發自然失業。但是，如果信息傳遞、職業培訓、政府規制狀況等反映勞動力市場發育水平和運行效率的條件良好，就可以通過勞動者對變化的更快適應而降低自然失業率。此外，社會保障覆蓋率和水平等一系列因素可能會通過影響勞動者尋找崗位的激勵，而影響自然失業水平和持續時間。可見，自然失業實際上并不是“自然的”和不可變的（Ottosen 等，1996）。因此，除了我們熟知的可以通過宏觀經濟政策抑制或刺激需求的作用影響周期性失業之外，也可以通過一系列作為改變自然失業的水平。而一個經濟中總體失業由自然失業和周期性失業構成的相對比例，決定著政策的主要方向和效果。

改革以來，特別是觸動存量調整的改革在20世紀90年代后期發動以來，國有企業違背比較優勢的產業結構在競爭中失去了市場生存能力，一方面產生大量虧損和破產企業，另一方面謀求生存的企業也開始削減冗員，使得一部分城市職工的鐵飯碗被打破，離開原來的工作崗位，處于下崗和失業狀態。與此同時，雖然勞動力市場與改革前相比有了長足的發育，但工資水平適應供求變化進行及時調整的市場機制仍然不完善，市場信息、職業介紹和職業培訓等勞動力市場服務也不完善，仍然不能適應重新配置勞動力的需要。由此產生自然失業，并在時間上得以延續。雖然在同一期間，宏觀經濟也處于相對緊縮狀態，因而周期性失業也推動總體失業率的上升，但自然失業率高并且構成較大份額，應該是這一時期總體失業率的一個重要的特征。

自然失業率雖然無法直接在現實生活中觀察，但可以通過觀察失業與其他經濟現象之間的聯系進行估算。菲利普斯曲線描述的就是這種相互關系，即名義價格水平的變化和反映需求的實際指標（如失業率）之間的關系（Phillips，1958）。通過解釋菲利普斯曲線，可以間接地估算自然失業率。

我們可以根據公式計算出不變的自然失業率為1.0%.然而，社會經濟條件是處于不斷變化中的，所以，自然失業率也不是一成不變的。例如，對美國經濟的經驗觀察表明，至少從1984年開始到20世紀末，美國的自然失業率處于穩定下降的階段。由于勞動力年齡構成變化，勞動力市場和產品市場的競爭性增強，以及工資預期與實際生產率增長更加協調等因素，美國的自然失業率較之20世紀80年代初期的高峰值，下降了約1.5個百分點（Stiglitz，1997）。

就處于轉軌過程中的中國經濟來說，勞動力市場條件乃至整個經濟體制都處于不斷變化之中。特別是近年來產業結構變動速度加快，勞動力市場改革力度加大，都會導致自然失業率的提高。因此，我們應該按照變化的假設對自然失業率進行估計。用計算不變自然失業率類似的方法，我們可以計算出不同時段的自然失業率：1978—1984年為3.79%，1985—1988年為0.33%，1989—1995年為1.77%，1995年以后為4.43%.為了觀察自然失業率與總體失業率的關系及其變化，我們將兩者繪于圖2.通過對總體失業率的分解和對自然失業率的量化，可以使我們更深入地分析中國失業率變動的構成及其性質的變化，因而對于治理失業具有重要的政策涵義。總體來說，中國經濟具有較高的并且繼續升高的自然失業率，表明單純依靠宏觀反周期政策不能完全消除或緩解失業現象，擴大就業和治理失業，要求綜合一系列政策手段。

三、為什么宏觀經濟政策不促進就業？

從1998年開始，中央實施的財政政策和貨幣政策具有了明顯的擴張性，旨在刺激消費和投資需求，推動經濟增長。然而，無論是調控取向還是調控措施，都不具有顯著的推動就業效果。

擴張性的財政政策的顯著特點是大規模發行國債，并將銀行信貸與國債投資密切配合，重點投向基礎設施領域。而貨幣政策的主要內容之一，就是與積極財政政策相配合，在財政投資尤其是國債主要投向基礎設施建設的同時，予以貸款配套，加大對這些領域的信貸投入。在1998—2002年實施積極財政政策的五年間，國債項目累計投資3.28萬億元，除財政增發國債6600億元外，其余大部分為銀行貸款。僅2000年一年，金融機構直接增加對國債項目的貸款就達2000億元。在這種政策下，政府主導和引導的投資行業取向非常明顯，主要是將農林水利、交通通信、環境保護、城鄉電網改造、糧食倉庫和城市公用事業等作為重點投資領域，而這些投資領域恰恰是吸納就業能力較弱的行業，也就是說，擴張性政府投資具有逆就業傾向。

以2002年為例，當年國債投資實際完成額約933億元，按照投資比重由高到低排列，分別為農林牧漁業（25.5%）、交通運輸郵電業（18.8%）、電力及水的生產和供應業（16.0%）、制造業（13.9%）、建筑業（8.7%），累計占全部國債投資的83%（劉如海等，2003）。為了更好地觀察這些行業的就業吸納特點，我們構造一個行業就業密集度指數。該指數系特定行業的勞動—資本比與平均勞動—資本比的比值。計算表明交通郵電、電力及水的生產供應業、制造業、建筑業和商貿餐飲業的就業密集度指數依次大幅度提高，但在國債投資中的優先順序卻恰好相反，即積極財政政策所引導的重點投資領域，卻恰恰是就業密集程度低的行業（圖3）。

除加大對國債項目的信貸投入之外，貨幣政策的另一個顯著特征是持續下調利率，以刺激居民消費和企業投資。利率不斷降低，并不意味著中國的資本已經成為豐裕的生產要素。中國剛剛達到人均GDP1000美元，遠遠沒有超越發展經濟學認為存在資本和外匯雙缺口的發展階段。因此，調整利率所導致的資本相對價格下降只是一種周期性現象。

與此同時，由于城市形成了二元化的勞動力市場，以國有企業為代表的工資的形成機制仍然是制度性的，即使在失業現象已經十分嚴峻的情況下，傳統體制內的工資水平仍然呈現較快的上升趨勢。1997—2002年，國有單位職工平均實際工資年均增長分別達到4.2%、6.7%、12.9%、10.9%、16.2%和16.3%，明顯高于其他單位。這樣，對于那些容易得到貸款的大型國有企業來說，資本變得相對便宜，勞動相對昂貴，從而誘導出產業和技術選擇中用資本替代勞動的傾向，產值增長不能帶來相應的就業擴大。

生產要素被人為扭曲的判斷，可以從資本在不同部門的邊際報酬差異得到印證。如果資本價格沒有扭曲，并且按照市場原則進行配置的話，資本的流動遵循邊際報酬遞減規律，最后會在各部門間形成趨于均等的邊際報酬率。否則，在那些易于獲得資本，并且使用成本較低的部門，資本邊際報酬就相對低，而那些獲得資本有困難，并且使用成本較高的部門，資本邊際報酬就相對高。世界銀行（2004）的一項研究表明，20世紀90年代中國農村非農產業的資本邊際收益率遠遠高于城市工業，而且超出的幅度呈現越來越大的趨勢。1990年農村非農產業的資本邊際收益率是城市工業的2.1倍，1995年提高到3.7倍，2001年提高到5.2倍。這一期間農村非農產業資本邊際收益率的增長速度是城市工業的4.3倍。這里，城市工業可以代表受到資本供給優惠，從而存在價格被低估傾向的部門，農村非農產業因企業規模小和民營性質，從銀行貸款則因金融機構嚴格的貸款條件而往往被拒之門外，因而資金需求只能從其他渠道獲得，成本高昂，接近于以真實市場價格獲得資本。

勞動力市場的分割進一步強化了這種資本替代勞動的傾向。勞動力市場的分割，主要表現為農村勞動力難以進入城市正規部門就業，一般勞動力難以進入國有部門尤其是國有壟斷部門就業。正如上文分析的那樣，這些正規部門、國有壟斷部門恰恰是具有充足廉價資本供應的部門，在資本的價格長期被壓在均衡水平之下、就業存在體制的條件下，這些部門必然進一步使用資本替代勞動，導致高投資、低單位就業的經濟增長模式。

四、政策結論

微觀經濟和宏觀經濟范文3

關鍵詞：《宏觀經濟學》；教學改革；經濟學思維

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0115-02

自21世紀初以來，我國財經類高等院校普遍將《宏觀經濟學》作為必修的專業基礎課程，使其重要性日益凸顯。但由于《宏觀經濟學》一般在低年級開設，學生缺乏對《宏觀經濟學》的了解，而該課程的理論性、發展性、表述方法的多樣性、實踐的多變性、與經濟現實的聯系性等都表明了學習的難度，使得以傳統“滿堂灌”、“填鴨式”為主的教學方式難以達到良好的教學效果。鑒此，作者結合自己的教學實踐經驗，以《宏觀經濟學》的學科特點為基本出發點，對《宏觀經濟學》教學的改革與實踐進行分析與探討。

一、《宏觀經濟學》的特點

要做好一門課程的教學，首先必須搞清楚其主要特點。從整體而言，《宏觀經濟學》是一門特點很鮮明的課程。從理論體系、研究方法以及發展脈絡來看，其主要特點可歸納為三個方面。

1.《宏觀經濟學》理論具有系統性、發展性的特點。概括地說，《宏觀經濟學》研究一國的整體經濟運行狀況和政府如何采取經濟政策對經濟進行調控的社會科學，其內容主要包括短期經濟波動和長期經濟增長問題，并涉及到了就業、通貨膨脹和國際收支等問題，是一套完整的理論體系。同時，更為重要的是其理論還在不斷地發展之中。這都會給初學者帶來疑問與困惑。

2.抽象化的理論與數理化的模型并存。首先，《宏觀經濟學》較多地運用了抽象分析方法，它通過適當的假設，從社會經濟現象中提煉和選擇主要因素，并抽象為概念，創造了一個純粹、簡化的邏輯理論分析框架和環境。因此，給社會經驗和實踐有限的學生帶來了感性認識和理性理解的困難。其次，《宏觀經濟學》大量運用了數理模型和數學推導。通過引入數學工具，利用數學符號表示概念，并使用大量的數學公式和數理模型去演繹社會經濟現象和活動，從而構建了數理化、模型化的宏觀經濟理論系統。這些把數學工具運用到邏輯推理的分析方法對于初學者無疑是巨大的挑戰，的確令人費解，尤其對于數學基礎欠佳的學生更是難上加難。

3.《宏觀經濟學》涉及面廣，內容豐富，且實踐性強。從發展歷程來看，《宏觀經濟學》是伴隨著資本主義國家經濟發展的歷史進程而發展起來的，是對各歷史時期經濟發展狀況的經驗總結，由此形成了學派林立的局面，產生了眾多的經濟學著作、代表人物及主要觀點，其涉及面較廣，僅近現代就有貨幣主義、理性預期學派、供給學派、新凱恩斯主義、新劍橋學派、新制度學派等。更為重要的是，諸多學派間的理論既有相互補充、相互完善的；也有相互排斥、相互對立的，由此使得內容更為豐富復雜。從實踐意義上說，《宏觀經濟學》理論以社會經濟總體和總量作為研究對象，把就業、利息、通貨膨脹、經濟波動以及經濟增長等事關國計民生的大事納入研究體系，進而分析政府的財政政策和貨幣政策等內容，不僅是對社會經濟實踐的提煉與總結，更是能用于指導經濟實踐活動，使得其理論表現出很強的實踐性。這既是與其他社會學科迥異之處，更是學習中的難點。

二、《宏觀經濟學》教學改革與實踐的體會

為解決以上難點，開展教學改革極為必要。具體就財經類院校而言，應根據主要專業的要求、學生情況，基于《宏觀經濟學》的理論體系、邏輯框架及其特點，從教學方法、模式以及手段等方面進行改革。

1.基于財經專業特點，優選教材、參考書。考慮到《宏觀經濟學》的教材版本在內容框架和結構體系上呈現多樣化的特點，以及財經類院校的專業要求和生源情況，基于作者的教學實踐經驗，本文認為基礎教材的選擇應以“我”為主，即有條件的學校最好采用本校教師團隊自己編寫的教材，使之更切合實際要求。在參考書的選擇上，應選擇合適的國內外參考書若干本。就財經類院校的特點而言，人大版高鴻業編寫的《宏觀經濟學》、曼昆編寫的《宏觀經濟學》以及多恩布什等編寫的《宏觀經濟學》是比較適用的。這些參考書的顯著特色是將《宏觀經濟學》的短期和長期、超長期分版塊論述，直觀地展示出了《宏觀經濟學》的模型結構，更有利于學生認識不同模型的特點、區別及其適用范圍。

2.基于與《微觀經濟學》的比較開展教學。在學習《宏觀經濟學》之前，學生們已經系統學習了《微觀經濟學》，這在一定程度上為《宏觀經濟學》的學習奠定了基礎。因此，考慮到學生已具有《微觀經濟學》的基礎，教師應從比較的角度去介紹《宏觀經濟學》，讓學生對這門課程形成更為清晰的感性認識，從而激發學習興趣，提升學習熱情。一方面，基于《微觀經濟學》與《宏觀經濟學》的聯系，將相關知識點進行無縫連接，以提升學生對知識點的理解。例如，將《微觀經濟學》經濟學中的消費者、生產者行為理論中的均衡分析與《宏觀經濟學》中的IS-LM模型、AS-AD模型的均衡分析聯系起來；將《微觀經濟學》中的預算約束內容與《宏觀經濟學》的消費理論聯系起來。另一方面，基于《宏觀經濟學》與《微觀經濟學》的區別，讓學生循序漸進地了解和認識新課程的內容，并形成與之相適合的方法論體系。在教學中，一是要從與《微觀經濟學》的區別角度講授《宏觀經濟學》研究的對象、方法以及框架的特點；二是要結合經濟史與經濟思想史的發展來考察《宏觀經濟學》與《微觀經濟學》的區別。由此，讓學生體會到《宏觀經濟學》涉及和解釋的核心問題與《微觀經濟學》是完全不同的，并引導學生帶著問題去思考和理解宏觀經濟理論。

3.把握《宏觀經濟學》理論的脈絡和思維趨勢開展教學。在財經類院校，《宏觀經濟學》的學習不僅關系到經濟學理論的掌握，還關系到財經類學生經濟學特有的分析思維能力的培養，更為財經類各專業課程的學習奠定基礎。因此，很多知名的教師都提出了經濟學的學習應該以培養學生的經濟學思維為主要目的。其中，阮守武（2007）認為西方經濟學的教學最重要的是教會學生像經濟學家一樣思考；方福前（2004）認為西方經濟學的教學主要是教給學生經濟學原理和分析問題的方法；成新華（2008）認為《宏觀經濟學》的教學目的不是僅向學生傳授理論知識，更重要的是培養經濟學思維。為此，筆者認為在教學實踐中要做到以下幾點：首先，將整個課程的思路和邏輯給學生講授清楚，并強調《宏觀經濟學》內容之間的內在邏輯關系。如先考察國民收入的核算，才有基于此的國民收入決定理論的分析，而后才有對宏觀經濟政策的研究。其次，要強調宏觀經濟理論學習的循序漸進。《宏觀經濟學》理論模型的分析過程，其實是逐漸放松假設，增加內生變量的過程，這就要求在講授時注重邏輯順序，把握思維趨勢，并讓學生充分體會到這一點，從而提高學習效率。再次，在教學實踐中，為學生梳理各個流派之間不同的觀點和理論，強化學生多元化經濟學思維的培養。尤其是，強調不同流派的區別與聯系，讓學生深入把握，以便更好地理解《宏觀經濟學》。

4.適當采用案例教學法，做到理論聯系實際。《宏觀經濟學》的優美之處不僅在于其規范、嚴謹的理論分析，還在于其對現實世界的解釋和應用。因此，在《宏觀經濟學》的教學實踐中，案例教學是不可或缺且意義重大的。這對于財經類院校尤其重要，因為從案例教學的淵源而言，上世紀20年代哈佛大學首創時的目的就是培養實用型、高素質和創新能力強的管理人才。為做好財經類院校《宏觀經濟學》的案例教學：需要將理論與經濟熱點問題相結合，以案例的形式呈現給學生。為讓學生深入理解《宏觀經濟學》理論知識，并將所學理論轉化為應用能力，可將國外成熟、先進的宏觀經濟實踐以案例的形式介紹給學生，以增強《宏觀經濟學》理論的現實感。通過國內案例的引入，將更有利于學生運用所學的原理來分析解釋實際生活中的經濟現象，進一步加深他們對現實經濟問題的感性認識。

參考文獻：

[1]方福前.有針對性地講好西方經濟學課[J].中國高等教育，2004，（13-14）.

微觀經濟和宏觀經濟范文4

宏觀經濟學是相對于微觀經濟學來說，它的研究對象是宏觀經濟活動過程，考慮總收入、總體就業水平等宏觀經濟發展情況。宏觀經濟學包括三大要件，即宏觀經濟理論、宏觀經濟政策、宏觀經濟計量模型。宏觀經濟理論又包括經濟周期理論、通貨膨脹理論、貨幣理論、消費函數理論等；宏觀經濟政策包括經濟政策的目標、工具、機制，還包括經濟政策的實施和效應。宏觀經濟計量模型則是用于理論驗證、政策效應檢驗等。現代宏觀經濟學直接服務于國家經濟管理。二戰以后，凱恩斯主義的宏觀經濟控制理論被廣為接受，尤其是在西方國家得到了廣泛的實施，在一定程度上促進了經濟的發展，但是，傳統的宏觀經濟學還存在一些問題，其中一個重要的表現就是微觀基礎的缺乏。

二、微觀基礎的基本含義

對于微觀基礎需要局域怎樣的屬性、宏觀經濟學需要怎樣的微觀基礎等根本性的問題也沒有做出權威性的回答。宏觀經濟學與微觀經濟學是人為劃分出來的學科領域，它們在研究方法、研究理論、研究對象方面都自成一體，二者界限分明，這種情況導致一切將二者聯系起來的努力都非常困難。通過為宏觀經濟提供微觀基礎可以在一定程度上解決兩種理論相互脫節的現狀。經過綜合分析多家觀點，我們認為宏觀經濟的微觀基礎的含義包含著三大要點。首先宏觀經濟理論下需要定義個體行為的行為規則，從而使其具有微觀個體行為基礎，具體包括多種形式，例如風險形式、決策形式等等。其次，宏觀經濟基礎需要具有適當的微觀結構基礎，微觀結構基礎是由許多重要假設組成的，比較常用的有完全競爭假設、一般均衡分析模式、完全信息假設等，這些假設構成了宏觀經濟理論的基礎，同時也是宏觀經濟理論的參照標準。第三，與微觀經濟行為個體的表述方式相連接，即宏觀經濟在保證積累的前提下，宏觀總體與微觀個體之間依然保持密切聯系。總之，宏觀經濟的微觀基礎的目的是要在微觀個體行為和宏觀總體行為聯系起來，使其具有相似性和協同性。從而使宏觀總體獲得合理的行為載體，通過對微觀個體行為的分析來判斷宏觀經濟運行狀態，并對宏觀經濟理論進行檢驗和完善。

三、宏觀經濟學中微觀基礎問題的若干問題

本文主要分析宏觀經濟分析微觀基礎所涉及的“代表性個體”、“預期機制”、“計量驗證”等分析模式中存在的問題。

1.代表性個體分析模式的問題分析。代表性個體是最為常用的模式之一，其目的是將微觀分析加總轉化為宏觀總量，從而實現為宏觀經濟分析提供微觀基礎的目的，但是，在實際操作中，人們發現了這種分析模式中存在的問題。第一，作為代表性個體分析模式核心概念的代表性個體的假定就存在問題，因為這種代表主體的代表性意義只存于同質主體當中，但是眾所周知，在現實生活中異質主體占有絕大部分，因此，代表性主體的代表性就受到質疑。第二，總量問題。退一步說，即使代表性個體假定是合理的，那么該分析模式中的加總行為依然存在問題。由于經濟現象紛繁復雜，而且是相互聯系和相互作用的，很難具有絕對意義上的個體行為，因此將微觀分析結論直接加總轉換為宏觀總量的方法在宏觀上可能是不成立的，所得結論的精確性也是值得質疑的。第三，從物理經濟學來看，社會個體是數量龐大，千差萬別，代表性個體分析很難窮盡每個個體的行為和信息，因此具有較大的局限性。而且由于社會個體情況復雜，僅從微觀個體性質出發來推斷宏觀經濟性質也必然出現較大誤差。

2.理性預期分析模式的問題。理性預期分析在宏觀經濟與微觀經濟之間建立起了橋梁。新古典學派認為宏觀經濟理論應該建立在個體行為最優化的的基礎上，經濟主體根據對宏觀經濟的判斷選擇最合理的行為。理性預期假說把經濟人看成是對市場擁有清晰合理把握理性人，認為他們知道市場狀態的真實情況，可以在明確的信息和目標條件下做出最優決策。該理論還認為，理性經濟人的行為對宏觀經濟具有重要影響新凱恩斯學派也吸收了理性預期假說。后來，盧卡斯在理性預期假說的基礎上提出了貨幣周期理論，該理論認為經濟周期性波動的重要原因是理性經濟人沒有預測到貨幣量變化。但是，實踐經驗所得到的數據多數都不支持這種理論。研究表明就業和產出的變化不是隨機發生的，而是具有很大的慣性。后來經過學者的努力又形成了實際經濟周期理論。該理論對理性預期理論進行了一些修正。理性預期分析模型的問題也是非常明顯的，因為在現實生活中，完全理性的經濟人幾乎是不存在的，個人只往往能在宏觀經濟形勢發生變化后才對自己的行為作出調整，而作出前瞻性的預期是非常困難的。

3.計量驗證分析模式的問題。經濟學中常用的一種分析方法是利用實證數據進行計量分析，往往通過引進或者建立函數模型，對經濟理論的科學性和實用性進行檢驗。由于數學本身具有嚴謹科學的特征，因此通過建立數學模型，利用數學工具進行對經濟學問題進行演繹推理被認為是一種符合邏輯分析方法，用該方法得出的經濟規律也容易被學界所接受。但是這種方法也存在問題。首先，關鍵要素的量化問題。在社會經濟當中，許多關鍵性的要素是難以被量化的，例如政策法令制度、歷史文化傳統等。其次，隨意性比較大。在計量驗證分析中，許多要素信息的選擇是由研究者主觀確定的，因此具有很大的隨意性。第三，前提假設存在問題。在經濟模型中前提假設往往脫離實際，存在理想化的問題。

四、結語

微觀經濟和宏觀經濟范文5

關鍵詞：初級宏觀經濟學；教學方法

課題項目：秦皇島市社科聯項目，課題名稱：秦皇島人口年齡結構變化對產業結構調整的影響（課題編號：201306260）

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

原標題：初級宏觀經濟學教學過程中存在的問題和改進方法

收錄日期：2013年9月26日

宏觀經濟學是我國高校經管類的專業基礎課，在有些高校的本科教學中，也作為一些人文類、理化類和工程類學科的選修課；這門課也是大部分高校經管類研究生考試的必考科目。宏觀經濟學不同于微觀經濟學，他研究的是整體的經濟行為，研究的是一個國家或地區全面的或者是總體的經濟運行情況。整個國家的經濟運行狀況關系到每個人，因為它影響到收入、工作前景和物價，因此了解宏觀經濟的如何運行對我們每個人來說都十分重要的，尤其對于政府部門的決策者來說。問題是，到目前為止，宏觀經濟學并不是一門已經確定的科學領域。雖然在許多問題上人們已經取得了基本一致的意見，比如長期經濟增長的某些決定因素，但是有許多問題仍然存在爭議，比如經濟波動的根源和貨幣政策的短期效應。學習宏觀經濟學的目的是傳遞人們已經獲得的宏觀經濟學知識，同時也指出我們到目前還沒有充分理解的領域。

一、宏觀經濟學教學過程中存在的問題

（一）前期課程體系的不完善。學習宏觀經濟學的前期課程準備應該有：高等數學、微觀經濟學、金融學、貨幣銀行學、國際經濟學等等，但是很多高校開設宏觀經濟學是在大二上學期，或者是將宏觀經濟學與金融學、貨幣銀行學和國際經濟學設置在同一學期開課，有的則將金融學、貨幣銀行學和國際經濟學安排在宏觀經濟學后面開課，這就造成了學生知識儲備的不完善，在學習宏觀經濟學的過程中很難全面、系統地進行分析，尤其是增加了深入理解和分析的難度。所以，只有經過對一系列課程完整、系統的學習后，才能融會貫通地學習宏觀經濟學。

（二）初級微觀經濟學和初級宏觀經濟學的聯系較少。大部分的高校在本科階段學習的是初級宏觀經濟學，而初級宏觀經濟學的內容和微觀經濟學的聯系較少，缺乏微觀經濟學的基礎，雖然目前高級宏觀經濟學是建立在經濟學共同假設的基礎上，但這部分內容在初級宏觀經濟學的書上往往涉及的很少，比如在中國人民大學出版社出版的高鴻業主編的西方經濟學宏觀部分這本書里，也只有最后兩章才有所涉及，學生會對因為找不到微觀經濟學和宏觀經濟學之間的聯系而感到困惑。所以，現行的初級宏觀教材在宏觀經濟學與微觀經濟學聯系的問題上還不能很好地解決本科階段學生們的問題。

（三）學生對宏觀經濟學用處的質疑。除了學習體系上的不完善造成學習宏觀經濟學的困難，學生們往往對宏觀經濟學的實用性產生質疑和困惑，由于宏觀經濟學主要是研究國民收入的決定與變動，長期的經濟增長與短期的經濟波動，以及相關的通貨膨脹、失業和國際收支等問題，對于基本上還沒有工作經歷和社會經驗的大一、大二的學生們來說，學習起來會感覺比較抽象，難理理解，尤其是不能體會書本上的知識如何與現實生活有效地結合。所以，很多學生在學習宏觀經濟學的時候，都會提出這門課的用處到底是什么，課程對學生今后的發展和工作的用處到底是什么等等諸如此類問題。

二、宏觀經濟學教學改進建議

（一）提高教師的理論水平。為了發掘學生對宏觀經濟學的興趣，提高宏觀經濟學的教學效果，教師應注意將西方的經濟理論與中國的現實情況相結合，而且，講解宏觀經濟學離不開案例的分析，通過案例的分析可以使晦澀的理論模型變得生動，學生學習起來更有興趣。

是否一定要使用多媒體課件，這取決于授課教師的個人偏好，多媒體課件可以提高講課的效率，無論從色彩上還是動態的效果上，多媒體課件都有它的優勢；相比而言，板書授課的優勢是教師一步一步的演繹推導和作圖可以使學生的記憶更加深刻，在推導的過程中，學生的注意力也更加集中，課堂教學的效果好。所以，多媒體和板書的有效結合，是一種既提高講課效率又提高授課效果的很好的方式。而多媒體授課對于宏觀經濟學重要性還在于在課堂上可以隨時就講到的知識點展示網絡上的信息，無論是國內還是國外的信息和數據，都可以做到及時觀測，讓學生可以了解到最新的知識和數據信息。

為了更好地保證所講授知識的正確性和即時性，講授宏觀經濟學的教師除了應該進一步深入研究中級宏觀經濟學、高級宏觀經濟學以及經常關注國內外最新的理論科研成果之外，對于與宏觀經濟學相關的學科也應當有深入研究，比如計量經濟學、金融學、國際經濟學、勞動經濟學、貨幣銀行學等等，這些學科的部分理論在宏觀經濟學中都有廣泛的應用。

（二）教材選擇的多樣化。現階段，國內教材普遍存在的問題是理論陳舊、分析方法單一和知識更新的速度比較慢。受到教材的影響，學生很難接觸到及時更新的理論和針對性更強的案例。

除了教師應該注意到這種知識結構和內容上的變化，有義務不再傳授陳舊的或者是錯誤的、不恰當的理論，同時應該不斷更新學生的教材或者是參考書目。比如，如果能夠開展雙語教學，可以選取英文版的比較新的教材，很多英文教材的優點在于，定位比較明確、內容更加充實、案例和習題新穎、貼切、印制精美等等，更容易被宏觀經濟學的初學者接受，當然，翻譯版的也可以，問題是現在很多譯文版有很多翻譯或者書寫上的錯誤，教師要仔細檢查，并一一對學生指出。如果不能直接選用英文版的教材的話，也要在參考書目中列舉出足夠量的原版宏觀教材以供學生課下閱讀。另外，課堂上可以經常介紹一些當前宏觀經濟學的前沿科研成果和論文等，讓學生了解這門課當前的進步、爭論和新的發展方向，以促進這門學科的不斷發展。

（三）宏觀經濟學的教學離不開數據。作為教師除了教給學生書本上的內容以外，應該讓學生知道書上的每個定理、每個模型都來自于實際的生活和數據。所以，對歷史事件和生活的觀察以及對數據的敏感都是學好經濟學必要的素質。只會死記硬背書本的內容而無法將其聯系實際以解決現實生活中的問題，這不算是學好經濟學的表現。所以，學會采集數據、整理數據、處理數據和通過數據得出結論，對學習經濟學的學生而言是非常重要的。可以告訴學生在哪里得到與課程的研究內容相關的數據，比如銀行的網站，尤其是各國央行以及世界銀行的網站，國家統計局的網站和美國經濟分析（BEA），也可以具體到各個省市統計局的網站等等。學生通過對真實數據的搜集和分析，更容易理解已經學過的經濟學理論到底是如何從現實中總結出來的，也能夠理解政府采取的各種經濟政策背后都有哪些依據。雖然作為剛剛入門的經濟管理類專業學生也許不能得到比較深入的結論，但是對于他們的學習也有良好的促進作用。學生為了讓自己能夠盡早完全理解這些現象，也更加有動力去學習新的理論和知識。

（四）習題是宏觀經濟學教學不可或缺的一部分。習題是引起學生學習宏觀經濟學學習興趣的一種好方法，既鞏固了理論知識也鍛煉了學生的經濟學思維。本科階段的宏觀經濟學習題內容很豐富，國內教材的習題偏重于計算，國外的教材偏重于案例和數據分析，各有各的側重。如果教師能夠在講解每個知識點或者章節的同時選取恰當的習題和案例練習，學生會馬上整理老師講過的內容并重新審視學過的概念和公式，深入進去建立自己的記憶和理解方式，尤其是利用學過的知識去解決實際生活中的問題，也就是案例分析，是鍛煉學生形成經濟學思維方式的好機會，也加深了學生對于知識點的理解。在做題和分析的過程中，可以采取多種不同的形式，比如課堂討論可以給學生更多的機會創造和展示他們自己的觀點，這種應用學過的理論和模型解決實際問題和形成自己觀點的過程，可以啟發學生質疑探索，提出新思想、新觀點，強調學生對案例進行獨立自主的思考和分析，使學生形成一套思考問題、分析問題的方法和范式，形成師生之間、學生之間的互動與交流。

主要參考文獻：

[1]陸文安.影響宏觀經濟學教學效果的因素分析[J].教育教學，2012.7.

[2]李海明，翁衛國.宏觀經濟學：教學范式新探索[J].西南大學學報（社會科學版），2011.2.

微觀經濟和宏觀經濟范文6

我國存量資產規模已居世界前列

2014年，做出了我國經濟正處在“新常態”的重要判斷，這無疑揭示了現階段我國經濟面臨著一系列難題。國務院總理在2015年夏季達沃斯論壇開幕式上致辭時表示，當前世界經濟仍然復蘇乏力，作為與國際市場密切關聯的經濟體，我國不可能獨善其身，現在總的走勢是緩中趨穩、穩中向好，但穩中有難。

那么，究竟難在什么地方？其中最難的恐怕是存量資產不斷增加，經濟的流動性嚴重不足，導致經濟增長乏力。眼下我國金融資源存量巨大。2014年末，我國廣義貨幣（M2）余額122.84萬億元，金融機構總資產達172萬億元。目前，我國經濟面臨著增長放緩的壓力，而這種壓力首先反映在金融企業信貸狀況惡化，不良率上升。根據銀監會的監管指標， 2015年上半年，商業銀行不良貸款增長2493億元，占比達1.5%，較年初增長0.25個百分點，創出近年來的新高。隨著經濟結構的深度調整，銀行業不良率進一步上升的態勢不會改變。

同時，實體企業存量資產規模也非常龐大。據統計，截至今年7月底，僅2500多家A股上市公司的應收賬款就達2.7萬億元。

在經濟全球化背景下，危機傳導頻繁，市場更加變幻莫測，微觀經濟難題的生成機理不僅長期存在，而且生成機理造成的難題將越來越復雜，這決定了企業在創造增量的同時，也將長期創造存量。我國企業總數在不斷增加，這意味著創造存量資產的“機器”也將不斷增多，尤其是作為全球第二大經濟體，我國存量資產規模已居全球前列。面對我國經濟新常態所帶來的挑戰，該如何破解？筆者認為，需要在加強宏觀經濟調控的同時，建立市場化的微觀經濟金融救助機制，從而讓結構優化起來，讓存量資產流動起來，進而激發微觀經濟活力，為宏觀經濟的健康運行創造基礎。

其實，微觀經濟金融救助能力的強弱，在一定程度上反映一個國家經濟的發展能力。我國經濟的微觀經濟金融救助能力還比較弱，使得那些值得救助的企業無法獲得救助，阻礙了經濟結構的調整和經濟新業態的形成。

金融資產管理公司是有力的

微觀經濟金融救助商

當今，我國經濟發展不需要再增加規模化類型的金融機構，而是需要能夠解決微觀經濟復雜難題的金融救助機構。對我國微觀經濟而言，錦上添花固然需要，但更需要雪中送炭。銀行可以錦上添花，金融資產管理公司則能夠雪中送炭。

全國每年大約有40%的企業在困境中掙扎，渴望著有人雪中送炭。實際上，金融資產管理公司一直在充當微觀經濟金融救助商的角色。

曾名噪我國股市，簡稱為“渝鈦白”的重慶渝港鈦白粉股份有限公司，因其全部投資來自銀行貸款，財務成本過高，從上市的那天起就開始虧損，無力償還銀行貸款，銀行也不再為其提供貸款，導致資金鏈斷裂，最終不得不停產，成為我國證券市場上首批8家“PT”（特別轉讓）公司之一。當時該公司7.48億元不良金融債權被剝離給中國長城資產管理公司后，通過股權重組、資產重組和債務重組，在不到一年的時間里，便結束了長達4年的惡性虧損，摘掉了PT帽子，越過ST，一步到位恢復上市交易，成為我國第一家恢復上市交易的PT公司，而中國長城資產管理公司作為特別承銷商，是我國第一家成功將PT公司恢復上市交易的金融資產管理公司，股民們也第一次分享到了PT股票直接恢復上市交易的喜悅。從此，我國股市便掀起了“金融資產管理公司概念股”的投資浪潮。

相關資料顯示，中國長城資產管理公司在此后的10多年里，累計收購處置金融不良債權本息合計近1萬億元，幫助四大國有商業銀行、數十家股份制商業銀行、數百家農村信用社和信托公司化解了金融風險、盤活了信貸資金，解決了100多萬家企業的債務鏈問題，安置職工就業6.5萬人。其中，通過開展并購重組業務，化解了196億元的金融債權風險，幫助60多戶企業免于破產，成功拯救了天一科技、上海超日等10多家面臨退市風險的上市公司。

筆者認為，所謂微觀經濟金融救助服務商，其使命應當專注于微觀經濟的發展，用特殊而又綜合的金融手段來解決微觀經濟發展過程中面臨的其他金融機構無法解決的復雜難題，借此推動微觀經濟健康發展，從而為宏觀經濟的健康運行創造良好的微觀基礎。

目前，政府也非常期待四大金融資產管理公司發揮微觀經濟金融救助的作用，使其成為微觀經濟金融救助機制的重要組成部分。近日，有媒體報道稱，《金融資產管理公司開展非金融機構不良資產業務管理辦法》已經下發，金融資產管理公司不僅可以開展金融不良資產收購與處置業務，而且還可以開展包括企業應收賬款在內的非金融不良資產業務，這將保障金融資產管理公司更好地發揮微觀經濟金融救助商的作用。

那么，轉型后的金融資產管理公司，作為真正的市場主體，已經不再是一個政策性的金融機構，更不是慈善機構，還能夠一如既往地發揮微觀經濟金融救助作用嗎？能夠解決經濟新常態下的微觀經濟難題，從而為宏觀經濟健康發展創造良好的微觀基礎嗎？

筆者認為，這要取決于金融資產管理公司構建的商業模式如何。也就是說，其商業模式的構建，是否具備救助的對象、功能、方式和策略，能否通過救助者與被救助者的資源整合而形成價值創造、價值獲取和利益分配的組織機制及商業架構。

筆者認為，擁有這樣的商業模式的金融機構，就能夠充當我國微觀經濟金融救助商的角色。