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金屬調查報告范文1

為使法學專業在校大學生提高社會實踐的能力，了解當下律師職業的就業環境和就業狀況以及社會公眾對律師群體的評價，同時也為了豐富大學生的假期生活，特開展此次走進律師事務所活動。

本次活動采取訪談的方式，在XX市區范圍內隨機選取一家正規合法的律師事務所進行調查，符合活動策劃組的相關規定和要求，有助于完成調查活動并得出合理報告。

二、 社會實踐內容

（一）、活動概況：

1、活動時間：20xx年7月30日下午3時；

2、活動地點：XX律師事務所；

3、活動對象：劉律師；

4、活動內容：與劉律師進行有關律師職業及發展現狀的交流

（二）、活動具體流程：

1、首先，我向劉律師作了自我介紹，表明我的身份是“河北師范大學法政學院法學專業大一學生”，并說明我的來意，即“進行暑期社會實踐，調查當下律師職業的相關情況”。

2、其次，我將提前準備好的問題向劉律師一一作了詢問，并認真聽取和記錄了他的回復。總結如下：

劉律師畢業于西南民族大學，畢業兩年，成為律師一年，之前還擔任過某公司法務。雖然劉律師從業時間短，但也正好能讓我們了解到更加現實的情況，以及我們大學畢業馬上就要面臨的問題。

律師職業聽起來風光無限，但是背后的艱辛也是痛苦的，首先要學好專業知識，再通過司法考試，還要考取律師證，最終才能成為真正意義上的律師。劉律師還特意說到，從事律師這個行業，不要想著會立刻掙錢，要做好坐冷板凳的準備，在畢業的一兩年內基本不會賺錢的，而且律師也是一個要求吃苦耐勞的工作，會經常跑案子，出差，也會很繁瑣的。這個現實對于剛學習一年的我們來說的確會有一點失望，但這也激勵我們要更加努力的學習，強大自己。

凱華律師事務所周圍有好多律師事務所，競爭也很激烈，如果接不到案子就沒有收入，大概工作三四年才能養活自己。其實無論從事哪一個行業，在當今社會都是競爭很激烈的，既然選擇了法律這個專業，我就應該堅持下去。

劉律師也提到，書本上的知識在現實工作中是遠遠不夠的，實踐是非常重要的一個環節，在實踐中也會不斷學習到新的知識來充實和提高自己。

三、社會實踐結果

本次活動開始時曾出現我被拒絕接受采訪的情況，經過分析，我認為有兩方面的原因：一是我沒有做好溝通和交流，二是一些律師確實事務纏身。從本次活動目的的角度來看，我在之后的走訪中與被采訪者溝通順暢，一定程度上提高了交際能力和實踐能力。

四、 社會實踐結論與體會

金屬調查報告范文2

市場調查就是運用科學的方法，有目的有計劃地搜集、整理、分析和研究市場對產品需求的情況以及與此有關的資料。狹義的市場調查是指對購買商品、消費商品的顧客(個人或團體)所作的調查，研究顧客對商品的意見、要求、購買力、購買習慣和動機等。廣義的市場調查除了對顧客作調查外，還包括調查產品的需求量、價格、流通渠道等內容。把市場調查獲得的情報資料進行整理、篩選、分析、歸納，得出恰當的結論，提出采取行動的合理建議，進而寫成的書面報告就是市場調查報告

一、市場調查是市場調查報告寫作的基礎

市場調查報告是記述市場調查成果的一種經濟應用文。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。離開了市場調查，沒有市場調查獲得的材料，沒有調查研究的結果，就根本談不上市場調查報告的寫作。因此，我們說市場調查是市場調查報告寫作的前提與基礎，要想寫出好的市場調查報告，必須先認真地搞好市場調查。

要搞好市場調查，調查人員首先要在掌握本企業內外資料及有關情況的基礎上，摸清企業經營中存在的問題，確定調查的主題及調查的范圍，解決調查什么的問題。或調查產品的質量、效用，或調查用戶的對象、數量、分布地區和經濟狀況，或調查產品的銷售渠道，或調查產品滯銷的原因等等，都要根據企業的實際情況來確定。上海海光金屬冶煉廠前兩年生產的“鑄鐵短管”(又稱污水管)與規格產品僅在長度上有差別，是價廉物美的下水道材料。原以為由于建筑工程遍地開花會十分暢銷。然而，投放市場后卻很少有人問津，銷售量寥寥無幾，致使庫存高達兩萬余支，積壓資金十七多萬元。該廠根據經營中存在的問題，確定對“鑄鐵短管”滯銷的原因進行調查，調查范圍確定為上海市區、市郊區及外省市、縣。經過深入調查，終于找到了產品滯銷的癥結所在：一是目標市場選得不準；二是銷售渠道選擇不當。以致貨不對路，商品阻滯。該廠針對以上問題，作出兩項決策：一改變目標市場，從市內轉向市郊、本市轉向外省；二改變銷售渠道，由過去的市區專業商店單一經營變為由縣生產資料公司經銷。結果情況大為改觀，“鑄鐵短管”立即成了熱銷商品，在短短幾個月內，廠內積壓庫存一掃而空。海光廠這次市場調查搞得好是與調查之前正確地確定調查主題和調查范圍分不開的。

作市場調查在確定了調查主題和調查范圍之后，還要選擇恰當的調查方法。市場調查的方法按其選擇調查樣本的方法來分，有市場普查(一般只在產品銷售范圍很小或用戶很少的情況下采用)、抽樣調查、典型調查和重點調查，按調查過程中對調查對象所采取的具體的調查方法來分，又有詢問法(口頭詢問、電話詢問、書面詢問)、觀察法、實驗法和資料調查法。這些市場調查方法各有其長處和短處，也各有其不同的適用范圍。在調查中可以單獨選用某一種，也可以結合使用多種。比如，對試銷、試用的新產品的調查，因銷售、試用的范圍小，就可選擇市場普查的方法。如要調查某市某區數以萬計或十萬計的眾多居民的商品購買力，則以選擇抽樣調查的方法為宜。對調查對象所采取的具體的調查方法也應選擇得當。北京市有關單位關于女顧客對頭上戴的防寒用品需求變化的調查，運用的調查方法就頗為得當。1982年入冬以后，北京市的許多商場發現往年一向受女顧客歡迎的拉毛圍巾、三用巾出人意外的滯銷。如新街口百貨商場1981 年銷售拉毛等各種圍巾一萬一千條，三用巾三萬個；1982年入冬到1983年元月下旬，卻只銷售圍巾一千四百條，三用巾三千個。這引起了有關部門的重視。為了調查北京女顧客對頭上防寒用品的需求變化，一天下午五時，調查人在北京西單盛錫福帽店門口用觀察法作了調查，對從南往北來的一百多名婦女進行觀察，結果除了七名婦女頭上什么都沒戴之外，三十六人戴的是圍巾，十人戴的是三用巾，其余的都是戴的毛線帽子。這些戴帽子的婦女既有衣著入時的青年，也有老人和十幾歲的學生。為什么很多婦女喜愛戴毛線帽子呢？有關單位又進一步采用詢問法調查她們從戴圍巾、三用巾改戴毛線帽子的心理動機。北京電子管廠的一位青年女工說：“拉毛圍巾太長，用起來不方便；三用巾雖能當圍脖、頭巾、帽子用，但不太好看。”北京機械密封件廠一位四十多歲的女干部說：“戴毛線帽子既暖和又經濟，而且我們歲數大的人戴起來也是樣兒。”一位不愿透露單位的女青年說：“我看到別人都戴帽子，挺好看的，便跟著織了一頂。”調查人通過觀察還發現當時流行的膨體紗、毛線帽子的式樣很象1982年秋季上映的電影《三家巷》中女主角戴的那樣，美觀而大方①。這一市場調查由于選用的調查方法十分得當，就獲得了很有價值的市場情報資料。

通過市場調查獲得了大量詳細的有價值的可靠的情報資料，這就為市場調查報告的寫作奠定了堅實的基礎。

二、市場調查報告的結構及寫法

金屬調查報告范文3

關鍵詞： 化學教學探究性學習 實踐 創新

由于受傳統教育的影響，教育注重向學生灌輸知識，教學中重學生的知識的記憶性，輕學生的動手實踐性，以考試分數作為衡量教學成果的唯一標準，使學生的創新精神和實踐能力的發展受到了很大的束縛。化學教學也存在同樣的弊端。因此，化學教學必須進行改革。

2009至2010年度第一學期，我以九（1）、九（2）班為實驗班，其余三個班為對照班，對照班按傳統教學方法進行正常教學，在實驗班進行各項化學教改實驗，開展探究性學習。其具體內容如下。

一、在循序漸進的學習過程中探究知識

新知識的學習過程是從學生已有知識和經驗的基礎上開始，并對舊知識和經驗的概括和歸納，在思想上產生新的質的飛躍。因此，在學習新的知識時要有循序漸進的過程。比如學習了物質的構成，原子―分子論后，設問自然界物質都是由原子、分子組成的嗎？在學習了離子和離子化合物概念后，提出“離子化合物是由什么粒子構成的”問題，得出物質由原子、分子、離子構成的新理論。隨著科學的發展，同學們也許會發現物質還有其他新粒子構成的理論，從而激發學生的探究思想。

二、創設豐富的教學情境，引導學生在思維中探究知識

教學情境是指知識在其中得以存在和應用的環境背景或活動，是激發和推動學習者的認知活動、實踐活動和情感活動等。如學習《鐵的性質》一節中，首先介紹了鋼鐵是“工業的脊梁”的含義，我國近年的鋼鐵產量居世界首位并打入美國市場等社會情境素材，激發學生的愛國之情。其次，在學習鋼鐵防銹的內容時，提出切過青菜的菜刀如何防銹，你騎的自行車各部件的防銹方法等， 以能使大家認識到化學知識隨時可應用的生活情境為素材，激發學生學習興趣。最后，學習鐵和硫酸銅溶液的反應制取銅，這是我國勞動人民濕法冶銅的方法，創設了歷史情境素材。這種巧設情境、精心提問的方法，把學生好奇心由潛伏狀態改變為活動狀態，從而引導學生在愉快、熱烈的情緒中探究知識。

三、重視操作過程，讓學生在直觀感覺到抽象思維過程中探究知識

直觀感覺是形成一定理性認識的基礎，在化學教學中，化學實驗就是重要的直觀感覺活動。比如，學習鐵的化學性質中講到鐵是一種化學性質比較活潑的金屬的理解，設計了細鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中可以燃燒的實驗。鎂條在空氣中和氧氣中都可以燃燒的實驗。鐵、鋅、銅分別投入到稀硫酸中，觀察是否冒氣泡和冒氣泡的速率。總結出鐵沒有鎂、鋅活潑，而比銅活潑，從而驗證了鐵是一種化學性質比較活潑的金屬，也為研究其他金屬化學性質奠定了方法。

四、開展討論，讓學生在交流中探究知識

結合教材內容和學生實際，創設討論氛圍，設計有針對性的高質量的議題供學生討論。如學習“水是人類寶貴的自然資源”這一課題時，先閱讀有關水的資料，再調查學校及周邊節水情況和水污染情況，然后寫成調查報告在課堂上匯報，最后全班同學集中討論，針對家鄉水資源的現狀提出問題和合理解決問題的建議。比如在學習甲烷一節時，投影2003年淮北盧嶺煤礦瓦斯爆炸案的慘照，大家討論造成這個事故的各種原因，使學生知道學習科學知識的重要性，培養其思維能力、語言表達能力和獨立鉆研精神。

五、組織課外實踐活動，指導學生在實踐中探究知識

教材中的很多內容，僅靠課堂上講解是很難真正理解的，經過實踐活動才能得到升華。比如學習溶液的酸堿度，同學們對學校的實驗田農作物生長不旺的原因展開調查討論，學生決定測定土壤的酸堿度，結果測得土壤的pH為3.8，同學們建議學校購買一些生石灰撒到土壤里，進行改良，結果第二年農作物生長茂盛。再如，夏天帶學生到游泳池游泳，同學們發現池水是淡藍色的，非常干凈。大家詢問了游泳池的工作人員，工作人員告訴學生池中撒了一些膽礬，既可殺死池中和游泳者身上的細菌，又能使池水碧藍如大海。總之，只有聯系社會實踐才能使學生領悟到“化學源于生活，用于生活”的道理，從而喚起學生親近化學、調動探究知識的積極性和勇氣。

六、在對知識的整理和復習中，探究知識的內在聯系和區別

整理和復習是鞏固和提高知識的重要一環。只有通過整理和復習，才能將書本知識轉化成自己的知識。比如學習了氧氣、氫氣、二氧化碳的實驗室制法后，對反應裝置和收集裝置進行整理和歸納。即反應裝置與反應物的狀態和反應條件有關，收集裝置與氣體的密度和溶解性有關，從而推出實驗室制取一氧化碳、甲烷等氣體的反應裝置和收集裝置。課本在三個關于白磷燃燒的演示實驗中，雖然有共同的現象：冒白煙、放熱、生成白色固體，但是第一個實驗側重觀察鐘罩里的水位上升的高度，第二個實驗側重觀察水中白磷不能自燃，而銅片上的白磷自燃的現象，第三個實驗白磷燃燒前后天平是否平衡。通過這樣的整理和復習，學生才能進一步探究知識的區別和聯系。

七、教學改革的結果

經過一個學期的教改實驗，教學效果非常顯著。

（1）實驗班學生大部分能寫出小論文和調查報告。在這些小論文和調查報告中，有的解決了生產生活的實際問題，學生的創新能力得到顯著提高。

（2）實驗班學生成績明顯好于對照班（見表），學習成績提高9.8個百分點。

（3）在實驗班，形成熱愛化學，學習化學，研究化學的熱潮。不管是課內還是課外，不管是學生間還是師生間，經常探討各種化學問題，從小熱愛科學，立志獻身科學蔚然成風。

（4）實驗班學生在課內外實驗研究化學的過程中，會提出大量的各種各樣的問題，教師要加以指導、解答、幫助。

九年級學生化學小論文、調查報告、學習成績比較表

參考文獻：

［1］劉知新主編.化學教學論.北京：高等教育出版社，1996.

［2］段繼揚.創造性教學通論.吉林：吉林人民出版社，2000.

［3］劉知新，梁慧妹，鄭長龍.化學實驗.南寧：廣西教育出版社，1999.

金屬調查報告范文4

環境問題的產生主要是由于人類對自然環境和生態環境的不合理利用和破壞，這種損壞環境的行為又是同人類對環境缺乏正確認識聯系在一起的。隨著科學技術的飛速發展和人民生活水平的不斷提高，電池的應用范圍也越來越廣泛，用量也猛增不停，但隨之而來的問題是大量廢舊電池被隨意丟棄，造成環境的嚴重污染，成為巨大的隱形公害。所以廢舊電池的回收處理已成為當今環境問題的燃眉之急。因此，在化學教學中，結合相關教學內容對學生進行環境教育，提高學生環境保護意識，使他們正確認識環境和環境問題，培養學生改造和優化環境的能力具有重要的現實意義。

二、研究性學習的實施方法和途徑

1、準備階段

①組織研究小組。從高二級6個班中各抽選6人，分成6組，各組推選一人為組長，負責執筆書寫小結及報告。

②確定研究的內容及目的：a、調查常用電池的種類，使用范圍，性能，以及電池中氧化劑和還原劑。b、調查廢舊電池是如何處理的。c、認識回收廢舊電池的意義和價值。

2、實施階段

①在教師的指導下，確定調查的途徑和方法。a、查閱書報、雜志、資料、文獻、上網等，獲取相關知識。b、訪問家庭、工廠、機關、學校、電池銷售商、垃圾回收站等。c、設計調查表，應包含目的時間、地點、調查對象、調查人、建議等。d、完成調查記錄，應包括常用電池的種類，使用范圍，其中的氧化劑和還原劑、危害，對本地生態的影響，回收價值及回收情況等調查項目。

3、完成調查報告：活動結束，共收集到調查表12份，在教師指導下，各組對調查表的資料數據進行匯總，分類，完成調查報告6份。

4、交流與評價

評價是研究性學習活動中的重要環節，學生通過親身實踐，親身體驗了科學研究的全過程，教師應對學生在整個活動中的表現進行評價，評價可以從以下幾方面實施。

①各組研究性學習活動過程中的積極性和主動性。②各組獲取相關知識的途徑和方法。③訪問調查對象是否具有普遍性和代表性。④調查數據是否真實等。

三、結論及建議

（一）電池的種類。常用電池可分為干電池，蓄電池，鋰電池以及燃料電池等。

（二）實用電池的特點：1、能產生穩定而具有較高電壓的電流；2、完全，耐用且便于攜帶；3、能實用于特殊用途；4、使于回收處理，不污染環境或對環境產生的影響較小。

（三）廢電池的危害

目前，無論是在馬路上還是在居民生活區內，幾乎經常可以看到被人們隨手丟棄的廢舊電池。今后，隨著各種用電池做能源的電器設備的增加，這種現象恐怕會更多。廢舊電池是一種很厲害的污染物，是破壞生態環境的殺手。由于使用分散，回收難以管理，廢棄電池再生成本較大，加上目前還缺少科學、經濟的處理方法和相應的法律保障強制廢舊電池的回收，廢棄電池一般均作為生活垃圾處理。據了解，一粒鈕扣電池所含的汞能污染60萬升水，相當于一個人一生的用水量；一節1號電池腐爛后滲出的汞會污染一立方米土壤，并使其永遠不能生長植物。廢電池的危害是持久的，無論是在大氣中，還是深埋在地下，危害主要集中在其中含有的汞、鎘、鎳、鉛等重金屬上，造成對地下水、土壤的再污染；這些重金屬通過各種途徑進入體內很難排除。隨著生物積累濃度越來越高，于是造成對腎臟、肝臟、神經系統、造血機制的損害，嚴重時會使人罹患"骨痛病"、精神失常甚至癌癥，這就是所謂的重金屬公害病。具體情況如下：

鉛能使人體神經系統和消化系統出現不正常運作。如神經衰弱、手足麻木、消化不良、腹部絞痛、腎炎等以及能引起血液中毒和其它病變。

汞及其化合物毒性都很大，特別是汞的有機化合物毒性更大。人若食用0.1克汞就會中毒致死。當汞進入人體后，即集聚于肝、腎、大腦、心臟兒先天性汞中毒，或畸形，或癡呆。汞的毒性是積累性的，往往要幾年或十幾年才能反應出來。和骨髓等部位，造成神經性中毒和深部組織病變，有機汞還能進入胎盤，使胎

鎘：鎘是一種毒性很大的重金屬，其化合物也大都屬毒性物質。震驚世界的日本"痛痛痛"就是因鎘污染而致。鎘對人體組織和器官的毒害是多方面的，且治療極為困難。因此，由于鎘化合物具有程度不同的毒性，用任何方法從廢水中除鎘，只能改變其存在方式和轉移其存在的位置，并不能消除其毒性。因此，鎘廢水的處理應盡量與回收利用結合。

鉻酸、重鉻酸及其鹽類對人的粘模及皮膚有刺激和灼燒作用、并導致傷、接觸性皮炎。這些化合物以蒸氣或粉塵方式進入人體內，分布于肝、腎中，出現肝炎和腎炎病理。還會引中鼻中隔穿孔、腸胃疾患、白血球下降、類似哮喘的肺部病變。

（四）廢電池的處理

目前世界上生活垃圾處理主要是衛生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池的危害作用還表現在以下四個過程中：

1.填埋。在填埋過程中，廢舊電池內的重金屬會通過滲濾作用逐漸擴散開去，將周圍的水體和土壤污染。如果人類飲用了被污染的水或吃了出產于這些被污染的土壤的蔬果，那么重金屬就會慢慢滲入到人的身體，嚴重的會誘發起多種病變，危害極大。

2.焚燒。廢舊電池在高溫下會腐蝕設備，其中某些重金屬在燃燒爐中揮發到飛灰中，造成大氣污染。焚燒爐底重金屬的堆積，也會給產生的灰渣造成污染。

3.堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，會造成堆肥的質量下降。

4.再利用：將廢舊電池回收再利用，一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握，但是回收率只有80%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態出現，造成二次污染，直接危害操作人員的健康。

金屬調查報告范文5

新興印刷領域的崛起

在歐洲，印刷業曾經歷了業務大幅下降的打擊，但在逐漸適應了互聯網和新媒體帶來的改變后，印刷業的新型業務也如雨后春筍般涌現，為傳統印刷業帶來了互聯網時代的創新活力。例如，作為互聯網信息補充的信件、傳單、小冊子、明信片等印刷品的業務量不斷增長，這些產品是促使消費者進行線上或線下消費的有效手段，可大大強化互聯網營銷。與此同時，一份于2015年的關于移動設備影響的調查報告顯示，手機和平板電腦的普及使大眾利用移動設備直接打印成為了可能，這種打印需求也形成了一股強有力的市場潛能。然而，在歐洲，由于缺乏與這些移動設備相兼容的打印機，阻礙了該市場的發展，因此研發吞吐量高、經濟實用、可與移動設備相匹配的打印設備是值得印刷設備制造商關注的商機。

值得一提的是，另一個增強了印刷與新媒體之間關聯度的媒介為增強現實（Augmented Reality）技術，即AR技術，消費者通過掃描包裝產品或紙質郵件上的AR碼，可以在移動設備上打開APP，獲取視頻、音頻或圖像等多媒體信息，目前已經成為一些企業重要的營銷策略，在當今互聯網變革不斷深化的時代，AR技術為印刷業成功開辟出一片全新的細分領域。

包裝和數字印刷業務的持續發展

在歐洲，包裝依然是業務量和產值增長最快的領域。從2014年中旬開始，原油價格大幅下跌，跌幅超過1/3，在此影響下，紙和紙板、金屬、塑料等原材料價格開始下降，包裝業由此進入黃金發展時期。特別是高端產品的包裝市場正在迅速擴大，其增速甚至遠遠超過了GDP增速。因此，對包裝用紙的需求量也急速擴大，一些造紙企業已經將雜志和報紙用紙業務轉移至包裝用紙業務。

此外，在歐洲，增速最快的印刷細分領域可能為功能性印刷或工業印刷，數字印刷是其中最值得關注的領域。據InPrint的報告預測，在2014年至2020年間，歐洲數字印刷市場累積平均漲幅將達到36%。但需要注意的是，數字印刷技術必須克服市場新格局帶來的重重困難。例如，消費者對個性化產品的強大需求促使印刷技術由生產大規模批量化產品向效果更精美的高端定制化產品轉變。因此，數字印刷技術必須不斷創新發展，才能成為未來印刷業的主流技術。

越來越多的歐洲印刷企業進入了工業印刷領域，包括以金屬、塑料、鋁箔、玻璃、陶瓷、木材為基材的數字印刷已成為他們關注的方向。另外，這些印刷企業也在探索3D整飾和 3D打印的發展空間。值得一提的是，紡織印刷市場作為工業印刷領域最大的細分領域，熱轉印技術和染料油墨的發展降低了印刷資本的投入并讓小型印刷企業有機會進入該領域，分得一杯羹。Smithers Pira公司的最新報告指出，目前歐洲紡織印刷市場中，熱轉印油墨每年的銷售額為2.59億歐元，已經非常接近熱轉印設備每年2.79億歐元的銷售額。同時，通過熱轉印實現的紡織數字印刷市場預計未來將實現18%的復合年均增長率，可以看出，紡織印刷市場的發展成為印刷市場格局轉變的強大動力。為此，數字印刷機必須調整，以適應不同基材的印刷，并有能力完成定制化訂單，這兩項要求是當前工業印刷市場發展下的必備條件。

金屬調查報告范文6

城市生態環境調查報告模板

環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。下面有小編整理的城市環境污染的社會調查報告模板，歡迎閱讀!

我們周圍環境與我們的生活有著十分密切的關系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。為了我們能夠對我們身邊的環境進一步了解，能更加有針對性的對我們周邊受污染的環境進行有效的治理。我特意設計了一份調查問卷對我們周邊的人進行了民意調查。本次調查是采用了問卷調查的方式和問卷是發電子版到受訪者的郵箱并提醒她、他進行填寫的方式進行的。本次發出問卷是35份，收回33份，最后有效的問卷有32份。調查的范圍涉及了個高校的在校大學生，是比較具有代表性的調查。

通過調查發現我們現在的學生或者是市民對保護環境的意識還是不夠的。調查顯示真正知道世界環境日或者有意識去關注環境污染指數的受訪者只有50%。主動去關注污染方面的文章也就更少了，只有47.5%。然而在他們身邊環境的受污染程度是達到61%的。而這些污染的環境有45% 是來自工業三廢的影響的。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染，由于伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展。為了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開始頻繁地進入人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成白色污染。白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。其主要的表現形式是使用一次性的塑料袋，一次性飯盒，一次性筷子等難降解的化學物質做成的包裝材料。這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環境條件下，由于其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。

我們都知道在去年奧運年的時候國家就已經實行塑料袋的禁用。但是在我的調查數據中顯示35%的人群還沒有真正地去執行。不過我們知道這是需要一個過渡期的。對于政府社在環境保護方面做法和成效方面。55%的受訪者的態度是政府的環保的監管力度還是有待提高和改進。

對于受訪者反應的種種問題。他們也提出了自己的見解。首先我們要多了解有關知識 ，向身邊的人宣傳環保知識，協助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類回收。盡量使用可循環再用的日用品。還有就是盡量避免使用一次性塑料用品。要愛護植物，愛惜我們周圍的環境。不要吃野生動物也是為保護環境獻力量的一種做法。在個人方面要注意，平時不去做污染環境的事情;多參加一些環境宣傳活動;時刻記住保護環境，人人有責。對于政府部門方面，應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀念，開展少而精的宣傳活動，依靠群眾，走群眾路線，為人民辦實事，辦好事，實際行動是最好的方法。

總的來說，環境污染有一半以上人類活動的結果，我們人類應該負起一定的責任。只有先保持環境，才可能走可持續發展道路，目前我國環境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提，保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環保要從我做起，從小事做起。我們不可能說等到環境被破壞的無法治理的時候才來引起我們的注意。我們要知道加強學生熱愛人類家園的觀念，保護大自然不受污染，是促進和推動環境保護工作的奠基性工程。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。

在我們身邊就有很多污染環境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環境衛生，而且還會滋生細菌。飯店、餐館認為很衛生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。。