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圖書管理技巧范文1
關(guān)鍵詞：混凝土梁橋；拓寬技術(shù)；關(guān)鍵技術(shù)
中圖分類號：[U24]文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
在進(jìn)行已建橋梁的拓寬過程中，需要采用相應(yīng)的技術(shù)對預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋進(jìn)行改變。在進(jìn)行混凝土梁橋的拓寬過程中使用的技術(shù)水平較高，其中多數(shù)為斜橋，采用的預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁的形式也較多。在進(jìn)行預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋的建設(shè)時采用直接拼接的方法進(jìn)行拓寬，在拓寬過程中面臨的技術(shù)問題對進(jìn)行設(shè)計與梁橋的拼接有著直接的影響，拓寬完成后，新舊橋梁的受力性能不同，沉降范圍也會產(chǎn)生差異。同時，拓寬部分的預(yù)應(yīng)力、混凝土梁橋和舊梁的上拱變形也會出現(xiàn)高度差異。本文以某地的高速公路橋梁拓寬為例進(jìn)行技術(shù)分析，提出了對于技術(shù)問題進(jìn)行解決的方法。
1 工程概況
在某地的高速公路建于1997年，全程長度為250.463km，在原有的橋梁中，上部結(jié)構(gòu)采用了預(yù)應(yīng)力混凝土梁和標(biāo)準(zhǔn)跨境預(yù)支混凝土梁，其中包括：鋼筋混凝土制實心板、預(yù)應(yīng)力混凝土空心板、預(yù)張力混凝土T梁和簡支梁連續(xù)橋面。
該高速路的地基路段中，有102km地基為軟土層的地基路段，在路段中大部分地質(zhì)土層中的水分較多，因此就存在土壤的壓縮性較強(qiáng)，粘聚力較小，同時由于地基本身的基礎(chǔ)沉降量較大，在進(jìn)行橋梁的基礎(chǔ)選擇時要采用樁的形式進(jìn)行墊底。
1.1拓寬方案和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
在進(jìn)行現(xiàn)有公路面積的拓寬時，對道路的走廊在兩側(cè)拼接，并在局部中采用分離的方式，保證擴(kuò)建后的高速公路能夠滿足行車速度為120km/h，雙向行車6車道，將整體的路基寬帶拓寬為43m，在分離路段中的路基總寬為45米。在進(jìn)行主線梁橋的拓寬時，與原有的路基保持一致，并要嚴(yán)格按照擴(kuò)建方案和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實施。在原有的公路中，雙向車道為4車道，在進(jìn)行橋梁寬的設(shè)置時，寬度為2x[1．0 m(中護(hù)欄)+凈8．75 m+1.20 m(邊護(hù)欄)+1．0 m(橋間間隙)]，橋的雙幅寬度為24m。進(jìn)行橋梁擴(kuò)建后，整體的路基路段為： 2x[1.Om(中護(hù)欄)+凈13．0m+0．75 m(邊護(hù)欄)+1．0 m(橋間間隙)，分離式路段中的路基設(shè)置為：2x11(原橋)+2x12 m(新建橋梁)，在設(shè)計的橋梁中，預(yù)計的荷載力為汽-20，掛車-100。
1.2梁橋拓寬的設(shè)計原則
1.2.1在進(jìn)行拓寬時，為了保證能將新建部分和舊橋梁部分進(jìn)行連接，應(yīng)保證擴(kuò)建部分和原有部分的孔徑相同，在上部結(jié)構(gòu)的設(shè)計中，應(yīng)與原有部分保持一致。
1.2.2為保證拓寬后的道路等級和通行徑孔標(biāo)注保持在原來的數(shù)值，要保證拼接部分上部結(jié)構(gòu)中的箱梁通行孔上高度得到降低，并在板梁處適當(dāng)降低道路標(biāo)高。
1.2.3在使用中產(chǎn)生病害較嚴(yán)重的部分，在采用措施后能夠維持使用，但不能夠進(jìn)行繼續(xù)拼接或者拼接的難度較大，技術(shù)中存在一定的問題，橋梁面積較大，針對這種情況既不能進(jìn)行直接的橫向拼接，而是要采用顯微分離的技術(shù)方法建立新橋。
針對上述的梁橋拓寬技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計算，采用直接拼接的技術(shù)方法進(jìn)行橋梁拓寬時產(chǎn)生的技術(shù)難題在于拓寬形式的選擇、拼接的整體構(gòu)造、橋梁的基礎(chǔ)沉降差和拼接時選擇的施工工藝。
2 預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋拓寬構(gòu)造
在確定梁橋拓寬的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和建造原則后，總體上技術(shù)中面臨的問題在于新舊橋梁上下結(jié)構(gòu)的拼接方式、結(jié)構(gòu)拓寬的方式選擇和拼接的整體構(gòu)造。
2.1梁橋上下部拼接
在我國的高速梁橋的拓寬中，橫向拓寬的方法分為以下幾種：新建橋梁和已有橋梁的上下部結(jié)構(gòu)分離、新建橋梁和已有橋梁上下部結(jié)構(gòu)連接；新建橋梁和已有橋梁上部結(jié)構(gòu)相連接，下部結(jié)構(gòu)相分離。
在對本橋梁已有的橋梁部分中使用技術(shù)進(jìn)行研究后得出其相應(yīng)的施工技術(shù)要點(diǎn)，并確定施工可行性和設(shè)計方案中的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合施工的地質(zhì)條件，確定拓寬的方式采用上部結(jié)構(gòu)連接、下部結(jié)構(gòu)分離的方式。
2.2梁橋上部結(jié)構(gòu)連接、下部結(jié)構(gòu)分離的拓寬形式
針對該高速路梁橋結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體研究后，上下部結(jié)構(gòu)采取的拓寬方法為：在拓寬時，梁橋的上部結(jié)構(gòu)應(yīng)與原有的上橋結(jié)構(gòu)保持一致，這樣就能夠保證新建部分同已有部分的受力能力一致。
同理，橋梁拓寬的下部結(jié)構(gòu)也應(yīng)與已有橋梁的下部結(jié)構(gòu)保持形勢一致。在基礎(chǔ)中都要采用樁柱式的橋墩。在拓寬的梁橋基礎(chǔ)中都要采用樁的基礎(chǔ)形式。
2.3梁橋上部結(jié)構(gòu)拼接的構(gòu)造
在對該公路的梁橋上部結(jié)構(gòu)進(jìn)行計算分析后得出：在原有的結(jié)構(gòu)中，梁橋的上部結(jié)構(gòu)分為實心板和空心板，使用鉸鏈進(jìn)行連接。其結(jié)構(gòu)如下圖所示：
該高速公路原有的預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁由T梁和組合T梁組成，總跨度分為15m、20m、25m。利用剛性連接的方式進(jìn)行已有T型梁和新建T型梁的連接。
高速公路的預(yù)應(yīng)力混凝土新箱梁在和舊箱梁使用鉸連接的方式進(jìn)行連接，混凝土箱梁橫向拼接構(gòu)造如下：
如圖所示：在進(jìn)行橫向連接的時候要將已建梁橋和新建梁橋的基礎(chǔ)沉降差控制在5mm內(nèi)，因此就需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計和準(zhǔn)確的施工，保證新建梁橋的沉降能夠控制在要求的范圍內(nèi)。
3 錯孔布置連續(xù)橋梁拓寬和分析
在高速路的建設(shè)過程中如果經(jīng)過的道路與橋梁呈現(xiàn)出縱軸斜交的方式，為了便于施工，要采用錯孔布置的方式。該公路主體交叉主線所跨越的橋梁均為錯孔布置的預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋。這類梁橋需要進(jìn)行橫向拓寬，其總體的技術(shù)難度較大，因此結(jié)構(gòu)的受力性也產(chǎn)生了變化，因此，設(shè)計單位在進(jìn)行設(shè)計的過程中要對其錯孔布置進(jìn)行深入的研究和探討。進(jìn)行梁橋拓寬的具體方式有以下幾種：
（1）主體交叉主線跨舊橋的部分為鋼筋混凝土連續(xù)和鋼構(gòu)組合的形式，將新橋設(shè)置為預(yù)應(yīng)力混凝土的連續(xù)梁橋。
（2）在分離式立交橋的主橋設(shè)置為三跨預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁，新建梁橋采用的是兩跨預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁和簡支梁橋。
（3）在舊橋中采用預(yù)應(yīng)力連續(xù)混凝土梁橋的部分，新建橋梁采用同樣的方式。
（4）在舊橋中為預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋的部分由于不能夠滿足擴(kuò)建的標(biāo)準(zhǔn)，需要對其進(jìn)行拆除。
在進(jìn)行橋梁拓寬時要根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行方案設(shè)計，由于其受到橋軸線和道路斜交的影響，新橋和舊橋的在設(shè)置時要選擇錯孔的方式。橋梁采用錯孔布置的方法，其結(jié)構(gòu)受力具有顯著的特點(diǎn)，對已建梁橋和新建梁橋之間的縱橫內(nèi)力相互作用的規(guī)律進(jìn)行考察，得出能夠適合其的拼接方案。例如：花橋分離式立交橋主要位于數(shù)值為Ry- 3500m的平曲線內(nèi)，已建橋梁的主橋為其具體的箱梁拼接結(jié)構(gòu)設(shè)計如下預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁橋，其主跨設(shè)計為獨(dú)柱墩的形式。為了滿通的需要，在原有橋梁的兩側(cè)需要各自添加8.3m的新橋，拓寬的部分和已有橋梁的結(jié)構(gòu)相似，主橋中采用雙孔的預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁和單孔的混凝土簡支梁，拼接后的橫截面如圖所示：
4 新舊梁橋之間的基礎(chǔ)沉降差的研究
在新建梁橋和已建梁橋間存在著一定的沉降差，對于梁橋的結(jié)構(gòu)有著一定的影響。因此就要根據(jù)新舊梁橋之間的的容許沉降差進(jìn)行有效地估算，對拓寬后橋梁在拼接部位的抗拉強(qiáng)度、產(chǎn)生開裂造成的沉降差進(jìn)行估算。
4.1研究的主題
在進(jìn)行新舊橋梁之間的基礎(chǔ)沉降差的研究過程中，以新建橋梁和已建橋梁之間的允許沉降差為基礎(chǔ)，開展研究的主體如下：
（1）根據(jù)本公路橋梁的類型選擇出相對應(yīng)的典型梁橋，采用剛性連接和鉸接的方式對其結(jié)構(gòu)展開分析，確定出合理的允許沉降差值的范圍。
（2）對高速公路沿線地區(qū)的已有梁橋進(jìn)行基礎(chǔ)樁靜載測試，并在此基礎(chǔ)上分別對單排樁基礎(chǔ)和群樁基礎(chǔ)加以沉降分析，對樁基礎(chǔ)能夠產(chǎn)生的沉降量進(jìn)行計算。
（3）在梁橋的拓寬過程中，對其中重要的梁橋施工進(jìn)行跟蹤和檢測，將施工中和施工完成后的樁基沉降變化過程中進(jìn)行觀測和記錄，以便在進(jìn)行樁基礎(chǔ)的實際沉降程度進(jìn)行深入的了解。
(4）對新建橋梁和已建橋梁之間產(chǎn)生的沉降差對上部結(jié)構(gòu)造成的影響進(jìn)行嚴(yán)格控制。
4.2研究的結(jié)論
在對新舊橋梁之間產(chǎn)生的基礎(chǔ)沉降差的影響進(jìn)行分析，并通過對現(xiàn)場的實際觀測，得出的結(jié)論如下：
（1)為了保證新建橋梁和已建橋梁之間的混凝土應(yīng)力保持在一定的范圍內(nèi)，保證混凝土整體的完整性，新建和已建的簡支梁橋之間的基礎(chǔ)沉降差應(yīng)保持在6mm以內(nèi)，連續(xù)箱梁橋的基礎(chǔ)沉降差應(yīng)保持在10mm以內(nèi)，錯孔布置的基礎(chǔ)沉降差應(yīng)在5mm以內(nèi)。
（2）對公路中典型的梁橋進(jìn)行的基礎(chǔ)沉降觀測得出：在對上部結(jié)構(gòu)進(jìn)行橫向拼接后梁橋的基礎(chǔ)沒有發(fā)生沉降，新建橋墩的基礎(chǔ)沉降控制在5mm內(nèi)。在多梁式中，新建部分中邊梁到拼接處的測點(diǎn)中，沉降值漸漸減小，在橫向中各片的主梁沉降值分布基本平衡。
參考文獻(xiàn)：
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圖書管理技巧范文2
一、現(xiàn)階段小學(xué)圖書管理的現(xiàn)狀
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，小學(xué)圖書室中的圖書資源不斷擴(kuò)大，對小學(xué)的圖書管理提出了新的要求。過去圖書資源貧乏的小學(xué)圖書室沒有專業(yè)的圖書管理人員，難以發(fā)揮圖書資源的作用。如今，大多數(shù)小學(xué)都有自己專門的圖書室或圖書館，大量的圖書資源需要專業(yè)的管理人員進(jìn)行科學(xué)化的管理。然而，一些學(xué)校由于對圖書管理的認(rèn)識不足，以及專業(yè)管理人才的匱乏和資金的短缺，不能對整個學(xué)校的圖書資源進(jìn)行有效的管理，其管理效率低下，不能發(fā)揮圖書資源的真正作用。
二、提高小學(xué)圖書管理效率的意義
小學(xué)圖書管理是針對學(xué)校的圖書資源，在具體的教學(xué)以及科研活動中，合理分配圖書，必要時采購一定量的圖書，來支撐整個教育教學(xué)工作。另外，圖書管理也包括向?qū)W生及教師提供借閱的服務(wù)，使學(xué)校的圖書資源得到充分的利用。提高小學(xué)圖書管理效率具有非常重要的意義。首先，提高小學(xué)圖書管理效率能促進(jìn)教學(xué)活動的開展，為具體的課堂教學(xué)提供及時的圖書服務(wù)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。其次，能激發(fā)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)以及教師參與科研的積極性，圖書管理中的宣傳與相關(guān)閱讀活動的開展，在校園文化建設(shè)中占有重要的地位，高效、高質(zhì)量的圖書管理能為學(xué)生及教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，激發(fā)教師科研與學(xué)生閱讀的興趣。另外，提高小學(xué)圖書管理效率能使大量的圖書資源得到充分的利用，促進(jìn)整個小學(xué)教育的發(fā)展。
三、提高小學(xué)圖書管理效率的方法和途徑
小學(xué)圖書管理是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容之一，針對目前小學(xué)圖書管理的現(xiàn)狀，結(jié)合圖書管理工作的具體情況，在現(xiàn)有的管理基礎(chǔ)上，提高小學(xué)圖書管理效率對整個小學(xué)教育的發(fā)展具有非常重要的作用。在這樣的背景下，筆者提出以下提高圖書管理效率的方法。
1.建立完善的圖書分類系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)時代催生了快捷、便利的信息系統(tǒng)管理模式，小學(xué)圖書資源在素質(zhì)教育的環(huán)境下也越來越多，大量的圖書如果僅僅靠人工分類，會嚴(yán)重影響整個圖書管理的效率。因此，建立完善的圖書分類系統(tǒng)，運(yùn)用信息化系統(tǒng)進(jìn)行管理，將大量的圖書資源錄入專業(yè)的圖書分類系統(tǒng)進(jìn)行管理，能大大減少圖書檢索的時間，提高圖書管理效率。①完善圖書管理制度過去圖書資源匱乏的情況下建立的圖書管理制度，在現(xiàn)階段圖書資源豐富的大環(huán)境下，已經(jīng)不能更好約束圖書管理的各項工作。因此，完善圖書管理的制度，從實際情況出發(fā)，制定科學(xué)合理的管理制度，明確圖書管理在整個學(xué)校教育教學(xué)活動中的重要性，按照一定的圖書管理特點(diǎn)以及不同學(xué)校的發(fā)展情況，在原有的管理制度上，優(yōu)化圖書管理的制度，使其能更好地監(jiān)督圖書管理工作，促進(jìn)小學(xué)圖書管理的發(fā)展。②引進(jìn)專業(yè)的圖書管理人才，提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)過去參與圖書管理的人員一般是學(xué)校從事具體教學(xué)工作的教師，他們沒有專業(yè)的圖書管理知識，缺乏一定的管理技巧，加之教師本身有繁重的教學(xué)任務(wù)，不能全身心地投入到管理工作中，因此，提高小學(xué)圖書管理效率要引進(jìn)專業(yè)的圖書管理人才，在具體的管理工作中，定期對管理人員進(jìn)行專業(yè)管理知識的培訓(xùn)，使其掌握與時俱進(jìn)的圖書管理知識，提高管理效率。另外，對一些原有的管理人員要進(jìn)行再深造，提高其綜合素質(zhì)，更好地參與圖書管理工作。③積極開展豐富的圖書閱讀活動圖書管理工作不僅包含內(nèi)部管理，也包含與外界的有效交流，為師生提供圖書的借閱服務(wù)。因此，圖書管理效率的提升也應(yīng)該包括對外界交流管理的優(yōu)化。在具體的管理工作中，積極開展豐富多彩的圖書閱讀活動，吸引更多的教師和學(xué)生參與活動，激發(fā)其閱讀興趣，使圖書資源得到充分利用。④組織學(xué)生參與圖書管理在小學(xué)圖書管理中，有效發(fā)揮學(xué)生的作用，能提高圖書管理效率。小學(xué)生希望能幫助教師干一些力所能及的事情，如果教師適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┤蝿?wù)給他們，有利于學(xué)生各方面能力的提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，在小學(xué)圖書管理中，可以在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，組織學(xué)生參與到圖書管理工作中，提高其圖書管理的效率。
四、結(jié)語
圖書管理技巧范文3
【關(guān)鍵詞】橋梁工程；大跨度；預(yù)應(yīng)力混凝土；施工技術(shù)
預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)能夠充分利用高強(qiáng)度材料，其截面較小，由于自重而產(chǎn)生的彎矩較小，從而其結(jié)構(gòu)的跨越能力較強(qiáng)，而且能夠消除普通混凝土施工過程中產(chǎn)生裂縫的問題，廣泛應(yīng)用于大跨度橋梁施工中。但由于大跨度預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁施工技術(shù)的要點(diǎn)與難點(diǎn)較多，因此，只有對橋梁施工技術(shù)的嚴(yán)格控制，才能確保橋梁綜合質(zhì)量的提高。
1、大跨度預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋施工控制的意義
1.1高質(zhì)量橋梁的保證
大跨度連續(xù)橋梁上部結(jié)構(gòu)是采用多工序、多階段的自架設(shè)體系施工的，標(biāo)高的最終狀態(tài)和結(jié)構(gòu)內(nèi)力很難符合設(shè)計要求，需要用分析程序來模擬多工序、多階段的自架設(shè)施工方式，要先計算出各階段變形和內(nèi)力預(yù)計值，出現(xiàn)等情況。將施工中的預(yù)計值與實測值進(jìn)行調(diào)整、比較，知道達(dá)到設(shè)計的狀態(tài)就可以停止。在施工時必須需要嚴(yán)格的控制，以確保其施工質(zhì)量。
1.2橋梁安全使用的保證
為保證橋梁結(jié)構(gòu)運(yùn)營的可靠性、安全性、耐久性、行車舒適性等，乃至實施橋梁的施工控制，在橋梁建設(shè)中都是很重要的。要在連續(xù)梁橋施工的過程中進(jìn)行控制，并預(yù)留長期觀測點(diǎn)，這些將能夠?qū)蛄洪L期安全監(jiān)測，從而給橋梁營運(yùn)階段的養(yǎng)護(hù)工作提供可靠的、科學(xué)的數(shù)據(jù)，為橋梁安全使用提供可靠保證。
2、大跨度橋梁預(yù)應(yīng)力混凝土施工技術(shù)分析
2.1無應(yīng)力狀態(tài)法也稱零彎矩應(yīng)力法。以橋梁結(jié)構(gòu)各構(gòu)件或單元的無應(yīng)力長度和曲率保持不變的原理來進(jìn)行結(jié)構(gòu)狀態(tài)分析，將橋梁結(jié)構(gòu)安裝的中間狀態(tài)和終結(jié)狀態(tài)聯(lián)系起來，為分析橋梁結(jié)構(gòu)各種受力狀態(tài)提供有效的方法。
2.2倒拆法又稱倒裝計算法。按照橋梁結(jié)構(gòu)實際施工加載順序的逆過程來進(jìn)行結(jié)構(gòu)行為分析，由成橋的理想恒載狀態(tài)出發(fā)，按照與實際施工步驟相反的順序，進(jìn)行逐步倒退計算而獲得各施工階段的控制參數(shù)。結(jié)構(gòu)按正裝順序施工完畢時，理論上其恒載內(nèi)力和線形便可達(dá)到預(yù)定的理想狀態(tài)。
2.3正算法又稱正裝計算法。按照橋梁結(jié)構(gòu)實際施工加載順序來進(jìn)行結(jié)構(gòu)變形和受力分析，依次計算各施工階段架設(shè)時結(jié)構(gòu)的施工內(nèi)力和位移。根據(jù)計算原則，選擇計算參數(shù)，獲得相應(yīng)的控制參數(shù)。
3、大跨度預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁施工的影響因素和控制技術(shù)
3.1橋梁結(jié)構(gòu)的參數(shù)：（1）結(jié)構(gòu)構(gòu)件的截面尺寸。截面尺寸對截面特性的計算有直接的影響，從而對結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及變形的分析結(jié)構(gòu)也有直接的影響。因此，在對橋梁施工的控制過程中，要通過實測數(shù)據(jù)對結(jié)構(gòu)尺寸取值動態(tài)修正并且要對誤差作分析；（2）結(jié)構(gòu)材料的彈性模量。結(jié)構(gòu)材料彈性模量不但對結(jié)構(gòu)變形有直接影響，并且對靜定結(jié)構(gòu)的分析結(jié)果也有很大的影響，不過施工中的成品構(gòu)件的彈性模量與設(shè)計采用值總會有一定的差別；（3）材料容重及其熱膨脹系數(shù)。材料容重是施工過程中橋梁結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及變形的關(guān)鍵影響因素，必須對計入實際容量和實際值間可能存在的誤差進(jìn)行控制，特別是針對混凝土材料的控制。在施工過程中必須對其要有準(zhǔn)確的測量。
3.2建筑材料收縮及徐變。在混凝土橋梁結(jié)構(gòu)中，建筑材料的收縮及徐變對結(jié)構(gòu)內(nèi)力、變形有很大的影響。施工中混凝土加載齡期短并且各階段齡期相差大引起的。所以在控制中對這些因素要仔細(xì)的分析研究，得到并采用科學(xué)合理的符合實際的計算模型及徐變參數(shù)。
3.3結(jié)構(gòu)計算分析模型。對實際橋梁結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化而建立的計算模型，會與實際結(jié)構(gòu)的真實情況之間存在誤差，包括各種假定條件、邊界約束條件的處理和模型本身的精度等方面。控制中需要在這方面做大量工作，如建立最能反映結(jié)構(gòu)實際特征的模型和分析方法，必要時還要進(jìn)行專門的試驗研究，以使計算模型誤差所產(chǎn)生的影響減到最低限度。同時，可通過對多種方法的計算結(jié)果作對比分析，驗證計算結(jié)果的正確性。
3.4施工監(jiān)測誤差。施工監(jiān)測包括應(yīng)力監(jiān)測、變形監(jiān)測等。因測量儀器本身、儀器安裝、測量方法、數(shù)據(jù)采集、環(huán)境情況等方面存在誤差，所以結(jié)構(gòu)監(jiān)測總是存在誤差。該誤差一方面可能造成結(jié)構(gòu)實際參數(shù)、狀態(tài)與設(shè)計或控制值吻合較好韻假象，另一方面也可能造成將本來較好的狀態(tài)調(diào)整變差的情況發(fā)生。
3.5溫度變化
溫度變化對橋梁結(jié)構(gòu)的受力與變形影響很大，在不同時刻對結(jié)構(gòu)狀態(tài)，包括結(jié)構(gòu)應(yīng)力以及變形進(jìn)行量測，其結(jié)果是不一樣的。有時由于溫差過大，會使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生過大的變形和附加應(yīng)力，從而也難以保證控制的有效性，所以，必須考慮溫度變化的影響。溫度變化包括季節(jié)溫差、日照溫差、驟變溫差、殘余溫度、不同溫度場分布等，而在原定控制狀態(tài)下又無法預(yù)先知道溫度的實際變化情況，所以在控制中是非常復(fù)雜的。通常都是將控制理想狀態(tài)定位在某一特定溫度下，從而相對排除溫度變化對結(jié)構(gòu)的影響。一般是將一天中溫度變化較小的早晨作為控制所需實測數(shù)據(jù)的采集時間，但對季節(jié)性溫差和橋體內(nèi)溫度殘余影響要予以重視。
3.6橋梁施工的管理。橋梁施工本身是橋梁施工控制的對象。施工管理的質(zhì)量對橋梁施工的質(zhì)量及其施工進(jìn)度等有著直接的影響。如果橋梁工程的施工進(jìn)度不能夠按照預(yù)定計劃進(jìn)行將會給施工控制帶來很大的難度。
4、大跨度預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁施工控制關(guān)鍵點(diǎn)
4.1張拉預(yù)制底座橋梁施工過程中應(yīng)確保張拉預(yù)制底座牢靠、堅固以及無沉陷現(xiàn)象，底座反拱度值需參照設(shè)計時的理論數(shù)值，并結(jié)合實際施工進(jìn)行確定，反拱度要做成拋物線。另外，要確保張拉預(yù)制底座有利于排水，避免因排水不暢而導(dǎo)致地基下沉。
4.2模板需具備一定的穩(wěn)定性和強(qiáng)度，且必須能承受施工過程中的各種荷載。另外，模板在進(jìn)行分塊時，要確保其結(jié)構(gòu)合理、易于裝拆，同時還要充分考慮模板本身的周轉(zhuǎn)率以及適應(yīng)性。應(yīng)盡量選用定型鋼模作為箱梁的外模板，模板的表面應(yīng)保持光滑潔凈，接縫位置要嚴(yán)密。
4.3混凝土澆筑進(jìn)行混凝土澆筑前，要保證模板、墊塊、預(yù)埋件、鋼筋、波紋管等均符合設(shè)計要求，并將模板中的雜物清除干凈，同時需檢查混凝土的坍落度及均勻性；在進(jìn)行混凝土澆筑時要保證澆筑過程連續(xù)，若無特殊原因盡量不要中斷澆筑，在混凝土振搗要充分，以表面無氣泡冒出。另外澆筑過程中要防止鋼筋、模板等的變形、松動和移位；澆筑完成待混凝土表面收漿干燥后，需及時對其進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。在拆模過程中要盡可能防止損傷混凝土。
4.4箱梁吊裝在進(jìn)行吊裝施工前，首先，要標(biāo)注好永久性支座、臨時支座的位置，并檢查箱梁預(yù)埋件的位置；其次，對混凝土表面的松軟層進(jìn)行鑿除；最后，在事先標(biāo)注好的位置進(jìn)行臨時支座和永久性支座的安裝。
5、結(jié)束語
在我國橋梁建設(shè)中，大跨度橋梁預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)被廣泛應(yīng)用，在大跨度預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁施工控制中，要充分分析影響控制的難點(diǎn)及管件因素，了解其施工過程中的影響因素，抓住施工中的每個細(xì)節(jié)，逐一分析研究，合理的采用控制措施，確保大跨度預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁的施工質(zhì)量，延長使用壽命。
參考文獻(xiàn)
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[2] 易教良.預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)在大跨度橋梁中的應(yīng)用[J].科技與生活，2012，（22）.
圖書管理技巧范文4
一、政治思想素質(zhì)
圖書管理人員素質(zhì)中，政治思想素質(zhì)處于主導(dǎo)地位。沒有良好的政治思想素質(zhì)，即使有再高的專業(yè)才能和組織才能，也難于發(fā)揮出來。圖書管理人員還應(yīng)遵守職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，要有甘為人梯的崇高職業(yè)素養(yǎng)。政治素質(zhì)包括：具有時刻關(guān)注國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件，社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題具有政治敏感性；具有高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，正義感，原則性。具有執(zhí)著的敬業(yè)精神，具有不斷進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神，具有高尚的道德修養(yǎng)。
二、知識素質(zhì)
知識經(jīng)濟(jì)時代最顯著的特點(diǎn)就是：知識將成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資本，在生產(chǎn)要素中居于最重要的位置，其他所有部門的發(fā)展都依賴知識的增長，因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發(fā)、傳播與應(yīng)用，知識的不斷創(chuàng)新成為推動時展的根本動力。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，圖書館學(xué)逐漸走向社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)互相滲透、相互交叉、彼此結(jié)合的綜合性科學(xué)。因此對圖書館管理人員知識素質(zhì)的要求不論在文化知識方面，還是在專業(yè)技術(shù)的專深方面都提出了更高的要求。
圖書館是人類智力資源中心和文獻(xiàn)信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。這里所說的文化素質(zhì)是指一個人掌握文化基礎(chǔ)知識的程度，一般與所受教育的程度相應(yīng)。要有長期的知識積累，還要具備一定的語言表達(dá)能力，能夠親自寫工作計劃和總結(jié)，起草報告、文件等，提高工作效率。
專業(yè)素質(zhì)：既具備豐富的專業(yè)知識，熟悉圖書館工作的規(guī)律和特點(diǎn)，熟練掌握自己工作崗位的業(yè)務(wù)技術(shù)，對圖書的、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統(tǒng)計等的計算機(jī)圖書管理集成系統(tǒng)的操作及科學(xué)排架、規(guī)范上架、保管、維護(hù)等人工勞動。
圖書館業(yè)務(wù)是一項知識性、技術(shù)性、創(chuàng)造性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的工作，對圖書管理人員的知識素質(zhì)要求較高，還要有遠(yuǎn)見能力、綜合能力、歸納能力，單一的專業(yè)知識已無法滿足服務(wù)，培養(yǎng)全方位的“復(fù)合型人才”，是圖書館的當(dāng)務(wù)之急。
三、信息專業(yè)素質(zhì)
現(xiàn)代電子學(xué)與通信技術(shù)的進(jìn)步，為社會信息化提供了強(qiáng)大的技術(shù)推動力，通信技術(shù)與計算機(jī)的結(jié)合，實現(xiàn)了資源的網(wǎng)絡(luò)化，大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應(yīng)用范圍。這對于數(shù)字圖書館中的圖書管理人員的素質(zhì)提出了全新的要求，傳統(tǒng)圖書館員工作已越來越不適應(yīng)時展的客觀要求，而一批具有多元化知識結(jié)構(gòu)層次的人員，成為數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下圖書情報資料工作的主力軍。
在今后數(shù)字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書管理學(xué)、分類學(xué)、目錄學(xué)、計量學(xué)、情報學(xué)、文獻(xiàn)信息學(xué)、計算機(jī)學(xué)與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平時工作中還應(yīng)掌握網(wǎng)上資源的檢索，包括網(wǎng)上各檢索引擎的使用技巧、網(wǎng)上各學(xué)科網(wǎng)址的搜集，及時掌握網(wǎng)絡(luò)檢索引擎動態(tài)方面的研究。只有精通和了解網(wǎng)絡(luò)資源，才能更好更有效選擇利用各種檢索，引擎進(jìn)行檢索，更好地?fù)?dān)當(dāng)起數(shù)字圖書館的檢索咨詢工作，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
圖書管理人員的綜合知識和能力的要求。數(shù)字圖書館的實現(xiàn)對圖書館員的知識結(jié)構(gòu)要求是非常高的，不但具有較高的外語水平和較強(qiáng)的計算機(jī)知識，又有較強(qiáng)的分析、判斷和綜合能力。
四、性格作風(fēng)素質(zhì)
圖書管理人員的性格作風(fēng)素質(zhì)直接關(guān)系到讀者服務(wù)工作。讀者服務(wù)工作是一項典型的基礎(chǔ)服務(wù)性工作，也是圖書管理工作的中心環(huán)節(jié)，圍繞讀者開展的“讀者服務(wù)工作”是指圖書館在使用藏圖書過程中的各種需求而進(jìn)行的各項直接為讀者服務(wù)的活動，包括圖書流通、宣傳、書目檢索定題服務(wù)和參考咨詢等，通過管理人員在讀者和信息圖書之間所擔(dān)負(fù)的中介作用，來滿足讀者各種閱讀需要，起到“為書找人”和“為人找書”的目的。
在圖書館管理工作中，讀者服務(wù)是聯(lián)系讀者和圖書館藏之間的橋梁和紐帶，無論是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)服務(wù)還是現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，讀者服務(wù)都是圖書館工作的一個重要的組成部分。
讀者服務(wù)工作是衡量圖書館價值發(fā)揮的重要指標(biāo)，也是顯示圖書館人員性格作風(fēng)素質(zhì)的窗口，圖書管理人員應(yīng)具備以下良好性 遇事果斷、有決斷魄力，能獨(dú)立解決面臨的問題的性格。熱情、和藹、耐心、勤勞作風(fēng)。
圖書管理技巧范文5
關(guān)鍵詞：當(dāng)代 圖書管理人員 素質(zhì) 通才
隨著現(xiàn)代社會進(jìn)入信息時代，人類知識加速膨脹，各種信息也在不斷地充實和更新。在面對如何從浩如煙海的信息中找出自己需要的資料，一般讀者是難以做到的，這就在客觀上對圖書人員提出了要求，尤其對知識型館員的需求日顯突出。根據(jù)圖書館的工作特點(diǎn)，筆者將從以下四個方面談?wù)劗?dāng)代圖書管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)。
一、政治思想素質(zhì)
圖書管理人員素質(zhì)中，政治思想素質(zhì)處于主導(dǎo)和說明地位。沒有良好的政治思想素質(zhì)，即使有再高的專業(yè)才能和組織才能，也難于發(fā)揮出來。圖書管理人員還應(yīng)遵守職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，要有甘為人梯的崇高職業(yè)素養(yǎng)。政治素質(zhì)包括：具有一定的理論水平和政策水平，時刻關(guān)注國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件，社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題具有政治敏感性；具有高度的社會主義事業(yè)心和強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，正義感，原則性。具有執(zhí)著的敬業(yè)精神，具有不斷進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神，具有高尚的道德修養(yǎng)和高尚情操。
很多人對圖書管理人員的認(rèn)識還停留在傳統(tǒng)的觀念上。認(rèn)為圖書管理員不就是干些借書還書上上架的事情，無須太多專業(yè)知識就能完成的一件很普通的服務(wù)工作，誰都能干的簡單勞動。就拿浙江日報圖書館為例：以前都是照顧對象的工作基地，如采編部門身體不好的記者、編輯、外單位調(diào)來的關(guān)系戶都安排在圖書館工作。前幾年曾招來幾名全國重點(diǎn)大學(xué)圖書館專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生充實圖書館工作。但報社圖書館畢竟是附屬部門，服務(wù)性工作，收入比別的部門少很多（獎金是一線部門的七折），工作一輩子，到頂也就是科級，沒有什么發(fā)展機(jī)會。場地不大、服務(wù)手段也不夠先進(jìn)，工作煩瑣、無彈性，時間長了年輕人就沒了工作熱情，沒幾年就分別另攀高枝了。長期堅持工作在圖書館崗位上，是一些非圖書館專業(yè)出生的，耐得住寂寞的，而甘為人梯的中年人。這與他們執(zhí)著的敬業(yè)精神不無關(guān)系。
二、知識素質(zhì)
知識經(jīng)濟(jì)時代最顯著的特點(diǎn)就是：知識將成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資本，在生產(chǎn)要素中居于最重要的位置，其他所有部門的發(fā)展都依賴知識的增長，因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發(fā)、傳播與應(yīng)用，知識的不斷創(chuàng)新成為推動時展的根本動力。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，圖書館學(xué)逐漸走向社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)互相滲透、相互交叉、彼此結(jié)合的綜合性科學(xué)。因此對圖書館管理人員知識素質(zhì)的要求不論在文化知識的廣度方面，還是在專業(yè)技術(shù)的專深方面都提出了更高的要求。
圖書館是人類智力資源中心和文獻(xiàn)信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。這里所說的文化素質(zhì)是指一個人掌握文化基礎(chǔ)知識的程度，一般與所受教育的程度相適應(yīng)。文化基礎(chǔ)知識是指自然科學(xué)和社會科學(xué)兩個方面，也就是人們常說的“數(shù)理化、天地生、文史哲、政經(jīng)法”和外語等基礎(chǔ)知識。要有豐富的人生閱歷和長期的知識積累，還要具備一定的語文知識和寫作能力，能夠親自寫工作計劃和總結(jié)，起草報告、文件等，提高工作效率，同時提高學(xué)術(shù)研究著述能力。
專業(yè)素質(zhì)：既具備豐富的圖書情報專業(yè)知識，熟悉圖書館工作的規(guī)律和特點(diǎn)，熟練掌握自己工作崗位的業(yè)務(wù)技術(shù)，對圖書、期刊、報紙的采訪、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統(tǒng)計等的計算機(jī)圖書管理集成系統(tǒng)的操作及科學(xué)排架、規(guī)范上架、保管、裝訂、維護(hù)等人工勞動。
圖書館業(yè)務(wù)是一項知識性、技術(shù)性、創(chuàng)造性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的工作，對圖書館人員的知識素質(zhì)要求較高，還要有遠(yuǎn)見能力、綜合、歸納能力，單一的專業(yè)知識已無法滿足文獻(xiàn)服務(wù)，培養(yǎng)全方位的“復(fù)合型人才”，是圖書館、特別是報刊業(yè)圖書館的當(dāng)務(wù)之急。
三、信息專業(yè)素質(zhì)
現(xiàn)代電子學(xué)與通信技術(shù)的進(jìn)步，為社會信息化提供了強(qiáng)大的技術(shù)推動力，通信技術(shù)與計算機(jī)的結(jié)合，實現(xiàn)了資源的網(wǎng)絡(luò)化，大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應(yīng)用范圍。這對于數(shù)字圖書館中的圖書館員的素質(zhì)提出了全新的要求，傳統(tǒng)圖書館員工作已越來越不適應(yīng)時展的客觀要求，而一批具有多元化知識結(jié)構(gòu)層次的人員，成為數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下圖書情報資料工作的主力軍。
1.對參考咨詢及查新人員的素質(zhì)要求。要求既熟悉傳統(tǒng)檢索工作，又熟悉數(shù)字圖書館全文檢索的查詢。網(wǎng)絡(luò)為檢索人員查詢資料提供了新的可選擇的途徑。如何有效利用網(wǎng)絡(luò)、光盤、聯(lián)機(jī)、書本式刊物等檢索手段為讀者提供滿意的服務(wù)，成為目前數(shù)字圖書館檢索人員面臨的一個重要問題。因此，在今后數(shù)字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書館學(xué)、分類學(xué)、目錄學(xué)、計量學(xué)、情報學(xué)、文獻(xiàn)信息學(xué)、計算機(jī)學(xué)與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平時工作中還應(yīng)掌握網(wǎng)上資源的檢索，包括網(wǎng)上各檢索引擎的使用技巧、網(wǎng)上各學(xué)科網(wǎng)址的搜集，及時掌握網(wǎng)絡(luò)檢索引擎動態(tài)方面的研究。
2.圖書館員的綜合知識和能力的要求。數(shù)字圖書館的實現(xiàn)對圖書館員的知識結(jié)構(gòu)要求是非常高的，不但具有較高的外語水平和較強(qiáng)的計算機(jī)知識，又有較強(qiáng)的分析、判斷和綜合能力。
四、性格作風(fēng)素質(zhì)
圖書管理人員的性格作風(fēng)素質(zhì)直接關(guān)系到讀者服務(wù)工作。讀者服務(wù)工作是一項典型的基礎(chǔ)服務(wù)性工作，也是圖書管理工作的中心環(huán)節(jié)，圖書的采訪、訂購、編目、分類、典藏、書目檢索都是圍繞讀者服務(wù)工作開展的“讀者服務(wù)工作”是指圖書館圍繞讀者在使用館藏圖書過程中的各種需求而進(jìn)行的各項直接為讀者服務(wù)的活動，包括圖書流通、宣傳、書目檢索定題服務(wù)和參考咨詢等，通過館員在讀者和信息圖書之間所擔(dān)負(fù)的中介作用，來滿足讀者各種閱讀需要，起到“為書找人”和“為人找書”的目的。
圖書管理人員只有具備以上這些素質(zhì)，才能更好地做好讀者服務(wù)工作。才能積極開拓思想，采用科學(xué)方法開展多樣化、個性化的服務(wù)、利用多種渠道、方式服務(wù)于廣大讀者。當(dāng)然這些素質(zhì)不是一朝一夕能練就的，需要長期的素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，有一個學(xué)習(xí)、磨煉、積累的過程，我們應(yīng)當(dāng)向著這個目標(biāo)不斷努力，爭取做一名全方位的復(fù)合型的圖書信息管理人通才。為弘揚(yáng)中華民族文化、推動科學(xué)發(fā)展、繁榮社會經(jīng)濟(jì)、提高人民生活給點(diǎn)力。
圖書管理技巧范文6
一、熱愛本職工作是真誠服務(wù)的前提
在學(xué)校里，圖書管理被認(rèn)為是一個可有可無的簡單的工作崗位，往往被邊緣化，圖書管理人員相對于職稱人員常被遜色一等看待。但事實上，學(xué)校圖書管理工作是一項專業(yè)性、知識性很強(qiáng)的工作，管理人員的素質(zhì)將直接影響圖書館、閱覽室管理工作的正常開展，直接影響到圖書館、閱覽室的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。因此，熱愛圖書管理工作，有敬業(yè)精神，勇于開拓和進(jìn)取是圖書管理人員的基本要求。
我從一所中心小學(xué)的辦公室主任調(diào)到市教師進(jìn)修學(xué)校任圖書管理員已經(jīng)有多年，原先也有許多人不解，我也有過彷徨、低落，但一段時間的工作接觸，我愛上了這份工作，認(rèn)為它是一份實誠、富有挑戰(zhàn)的工作，是成長自己、豐富自己、提升自己的一份工作。幾年來，我始終把這份工作當(dāng)做自己的一份事業(yè)，從零開始，向老管理員學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，積極參加各級培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，掌握一定的圖書管理技能技巧，工作得心應(yīng)手，游刃有余，得到同事的認(rèn)可、贊譽(yù)，這讓我更有信心地做好這份工作，更真心地為同事服務(wù)。
二、善于交流溝通是真誠服務(wù)的基礎(chǔ)
圖書管理人員在工作中只有與讀者交流溝通，才能了解不同讀者的需求期望，主動地為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
交流與溝通，是在定位好管理員和讀者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。圖書館管理人員要積極構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，營造良好的人文氛圍。要認(rèn)識到，在某一特定的人文氛圍下，圖書館理員和讀者都是平等的，要在身份地位及心理平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通交流。這樣圖書管理人員才能從交談中了解讀者的需要，并根據(jù)讀者的需要提供更有針對性、更有效地服務(wù)。在這種情形下，很自然地拉近圖書管理人員與讀者之間的距離，達(dá)到交流的目的，更有效地提高服務(wù)讀者的質(zhì)量。
交流與溝通，是在把握態(tài)度寬嚴(yán)相濟(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，面對每一位讀者都要微笑對待。對到閱覽室閱讀的本校教職員工，我都主動地遞上一杯熱茶，閱讀閑暇時與他們親切攀談，久而久之，他們都和我關(guān)系熱乎，把我當(dāng)朋友；對參加培訓(xùn)的讀者，我都能做到笑臉相迎，讓他們有種賓至如歸的感覺，并盡可能地與他們多交流，了解他們的需要與意見，進(jìn)而為他們提供更準(zhǔn)確更真誠的服務(wù)。在圖書借閱中，難免有出現(xiàn)一些不當(dāng)?shù)男袨榛蜻^分的要求，對于這些，我都注意工作的方式方法及服務(wù)語氣，站在讀者的角度積極想辦法主動地了解其違規(guī)行為真正的思想動機(jī)，分析并找出問題所在，以談心的方式與違規(guī)者作平等的交流。
三、達(dá)成讀者滿意是真誠服務(wù)的落腳點(diǎn)
我校作為全國示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，歷年來提倡“家”的和諧、溫馨。我們的圖書館、閱覽室不大，閱讀的對象都是教師職稱人員，要么是本校的教職員工，要么是來校參加培訓(xùn)、教研的校長、教師，他們素質(zhì)高，要求也高。因此，到進(jìn)修學(xué)校圖書館、閱覽室負(fù)責(zé)圖書、報刊管理幾年來，我始終秉承為教師服好務(wù)的哩念，真誠地為讀者服務(wù)，讓讀者高興而來歡喜而歸。
創(chuàng)造溫馨舒適的閱讀環(huán)境讓讀者滿意。每天上班前，我都要把桌椅、圖書擦拭一遍，盡量做到一塵不染，窗明幾凈；每天下班前，我都要把圖書館、閱覽室打掃干凈，把每一本圖書、雜志擺放整齊；在閱覽桌上放上一束小花，讓書香四溢的場所更添花的芬芳，讓人心曠神怡；在墻壁上來幾幅清新雋秀的小字畫，使本不寬敞的圖書館、閱覽室彰顯出一種濃郁的書香氣息；每天按時更換引水機(jī)上的飲用水，讓每一位讀者在閱讀的同時能喝上一杯清涼的礦泉水；精選播放一些舒緩的輕音樂，讓讀者心情放松、精神愉悅，閱讀就成了一種享受。這些細(xì)微上的小事看似簡單，但體現(xiàn)的是服務(wù)的真誠與用心，回報的是讀者的微笑與感激。
精選適合的圖書雜志讓讀者滿意。我們所面對的閱讀對象都是教師，他們到閱覽室閱讀的目的無外乎休閑式閱讀、專業(yè)性閱讀和查找資料。在把閱覽室布置得溫暖舒適的同時，我注意挑選訂閱涉及文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)療保健、影視娛樂、服裝服飾、情感生活等方方面面的雜志，以適應(yīng)不同讀者的閱讀需求；把往年的雜志統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一整齊排放，方便讀者借閱，并允許他們帶回家閱讀。在圖書館，我盡量選購一些工具書、理論書、文學(xué)書，如《辭海》、《莫言文集》、《做最好的自己》、《靜悄悄的革命》、《給教師的建議》、《校本教學(xué)研究》等，以適應(yīng)不同層次不同需求人員的借閱。這樣既滿足了讀者的需要，又避免了圖書館、閱覽室成為擺設(shè)，導(dǎo)致無人問津的尷尬局面。
提供真心誠意的服務(wù)讓讀者滿意。真誠服務(wù)體現(xiàn)在工作中就是圖書管理人員用自己的真心服務(wù)于讀者，用自己的誠意善對讀者，不圖物質(zhì)上的回報，只需精神上的鼓舞與理解。
