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社交媒體的應用范文1

傳統的教學模式，主要老師口授為主，學生只是被動地吸收知識，師生之間互動少。學生的疑惑得不到及時的解答，長此以往，極易導致學生學習興趣下降，考試得不到理想的成績。英語又是一門比較特殊的學科，學習的連貫性強，單詞記憶和語法講解是英語作為語言類學科教學的重要的內容，師生之間長期缺少交流與互動，隨著學習時間的增長和疑惑的積累，學生很容易產生厭學情緒，失去學習興趣，教學目標就無法達到。但是社交媒體使這一切發生了變化，社交媒體的互動性是其重要特征，其互動交流的特性也為英語教學帶來了革命性變革，帶來了高中英語教學2.0時代。傳統的教學活動中，師生之間的互動和交流式點對面的，在課堂上教師這一個點對整體傳播，不能充分了解、調查、掌握單個學生個體的個性特點，不能充分因材施教。社會化媒體改變了單純的點對面的傳播，開創了點對面和點對點相結合的教學互動模式。教師既可以利用微博、微信等社交媒體進行教學內容的“點對面”的傳播，也可以通過查看個性簽名、回帖、轉發/評論、留言了解學生個體的特點、需要，有針對性地展開點對點的交流，因材施教，有的放矢。這種點對點和點對面相結合的教學互動方式既能滿足學生作為群體的知識需求，也能把握單個學生的個性。

社會化媒體應用到教學中，使教學活動在時空中得到了延伸和拓展。在課后，學生可以在社會化媒體上查看文字、圖片、動畫、視頻等多媒體資源，還可以社交媒體和教師對課堂上的一些知識進行交流。尤其是在移動3G時代到來之后，手機成為一種新的教學媒體，學生可以通過移動電話觀看相關教學資源，用手機登陸微博、微信等社交媒體，隨時隨地對教學資源進行接觸，不限時間不限地點地和教師進行互動交流，就某些問題進行討論和溝通，教學活動被無限延伸，實現了“移動教學”。課堂的延伸不僅僅體現在學生對網絡多媒體資源的使用上還體現在與教師的互動上，學生遇到疑難問題可以在微博、微信等社會化媒體平臺上向教師進行詢問，教師使用社會化平臺對學生提出的問題答疑解惑。對知識的學習、和教師的溝通互動在Web2.0時代真正實現了隨時、隨地，實現了課堂的無限延伸。

二、微博在高中英語教學中的應用

微博，俗稱“圍脖”，是基于web2.0技術下用戶以通過手機、wap網站、互聯網以及各種客戶端來發表圖片、圖文、視頻、音頻等即時信息進行互動分享交流的微型博客。微博的字數一般限制在140個字，言簡意賅，便于轉發。在高中英語教學中可以通過以下四種方式進行微博互動：

第一，督促學生寫微博日記。教師可以敦促學生通過寫微博日記的方式把自己的所見、所聞、所感用英語發在微博上，鍛煉學生的寫作水平，同時為書面寫作積累素材。教師通過微博日記的方式也可以了解學生的學習、生活動態，對個別學生的學習進行督促并對個別心理不適的同學做心理疏導。

第二，微博推送趣味英語內容。英語教師定時精選一些短小精悍、文字優美、可讀性強的趣味英語，在內容選擇上最好是一些英語笑話、短信、繞口令、名言以及優美的句子，并配上優美、幽默、可愛的圖片吸引學生的注意。一些在自己的微博或英語教學的官方微博。教師同時要鼓勵學生把讀到的英語美文艾特老師進行推薦或在個人的微博上。

第三，搭建互動答疑平臺。在課堂上學生可能處于害羞或者班型過大等原因不能將遇到的所有難題都向教師請教，而英語學習中的疑惑日積月累對學生的英語學習無疑會造成極其不良的影響。微博無疑為隨時隨地解決學生的疑惑提供了有效的途徑。學生可以把問題在自己在微博上，讓自己的“粉絲”來回答。或者給自己的老師、同學留言，請他們來幫忙解決，解決的思路也能為更多的同學所見，既方便了學生，也提高了教師的工作效率。

第四，搭建教學反饋平臺。教師只有掌握了學生的實際需求進行備課才能事半功倍，也能提高教學效率。但是但是在實際的操作中，由于了解學生需求費時費力，英語教師往往會憑自己的教學經驗和感覺來估計學生對疑難知識點的掌握及可能遇到的問題。微博則為教師備課獲得學生的有效反饋提供了有利條件，教師在備新課之前可以借助于微博就能很好地解決這個問題，教師可以把即將講授的內容在微博上做簡單的介紹，積極鼓勵學生把自己未掌握的、想掌握的知識以及想更多了解的信息反饋給教師，做到心中有數，上課時能夠做到詳略得當、重點突出。有效實現課堂教學和社會化媒體的混合教學，提高教師的備課效率和上課效率，取得更好的教學效果。在進行微博英語教學時，教師盡量要使用跟學生比較貼近的網絡語言，擺脫生硬的說教，輕松活潑的色彩應該更加濃厚，讓學生在瀏覽微博的時候能夠享受到愉悅的心情，在學習知識的同時能夠得到快樂和人性化關懷。

三、微信在高中英語教學中的應用

微信是面對智能手機用戶，通過客戶端提供好友分享文字與圖片，并支持分組聊天和語音、視頻對講功能，廣播（一對多）消息，照片/視頻共享，位置共享，信息交流聯系，互聯網購物、理財，游戲等服務，并有共享流媒體內容的Feed。微信交流平臺圖文音、視頻以及多人群聊的功能比傳統單一的課堂教學更具優勢，微信豐富多樣的素材讓學生有學習英語的興趣，微信在高中英語教學中可以通過兩種方式來與學生互動：

第一，建立英語教學的微信公眾平臺。微信公眾平臺的建立對于英語教學來說就像是一個定期的“英語教學期刊”。英語教師進行后臺的微信公眾平臺管理，把公眾平臺和二維碼、微信號發給學生，由班主任組織學生進行添加。微信平臺可以定期推送英語學習方法，英語美文、英語語法、每日單詞記憶等英語學習信息，建立微信關鍵詞，當學生回復“語法”、“單詞”、“閱讀”、“考試”等關鍵詞的時候微信根據學生的要求推送相關內容。此外，課堂上由于害羞而不敢回答問題或者提問的學生可以直接通過微信向老師提問或者提交答案。根據每個學生的不同特征進行差異輔導，提供差異性的教學。

社交媒體的應用范文2

關鍵詞：社交媒體；企業營銷；消費者

近年來，社交媒體的迅猛發展不但在一定程度上改變了人們的生活方式，同時也為各行各業的發展創造了更多的機會。企業的市場營銷工作范圍也逐漸向社交媒體擴展，社交媒體營銷工作的重要性已經開始被越來越多的企業所認知，未來的企業營銷必將會以社交媒體營銷作為營銷的主要方式。社交媒體由于平臺的廣泛性、自由性、不受制約性等優勢特點，為企業社交媒體營銷工作的開展及未來的發展奠定了最堅實、最便捷的基礎。通過社交媒體，企業能夠實現與客戶、潛在消費者的雙向溝通，可實現即時溝通交流互動，增強彼此的依賴性。此外，社交媒體還在塑造品牌形象，進行產品宣傳，進行危機公關等多個方面都起到了非常重要的作用。

1.社交媒體的定義與分類

社交媒體的原始技術是web2.0系統，該系統包含了大量的與網絡相關的應用。主要是借助互聯網技術和移動平臺技術實現公司組織機構、政府機構、社區和個人之間的溝通聯絡，用戶可以達到創建、交流、消費等目的。Wikipedia網站上對于社交媒體是這樣定義的：社交媒體其實是一個虛擬的社區和網絡平臺，用戶借此來實現創作、交流彼此觀點和意見。相較于一般常見的社會大眾媒體，社交媒體的顯著特點是可以讓用戶享有自己的創作權及言論自由權，自由進行各種編輯創作工作，并可以進行相互交流、分享。隨著計算機技術的不斷發展和日趨成熟，社交媒體可以以文本、圖像、聲音、視頻等多種多樣的形式呈現出來。當今國內比較流行的社交媒體的形式十分眾多，諸如新浪微博、騰訊微博、人人網、支付寶、微信、QQ等。國外比較流行的社交媒體的形式主要有Facebook、Twitter、Line、Google+等。

根據奧美中國對社交媒體類別進行的研究，社交媒體主要分為以下幾種：專業社交網絡（professional SNS）；移動聊天（Mobile Chat）；即時消息（Instant Messaging）；在線交易（Online Trade）；微博（Micro-blogging）；博客（Blogging）圖片分享（Photo Sharing）；視頻分享（Video Sharing）；知識問答（Q&A）；百科知識（Wikis）；在線音樂（Online Music）；簽到（Check-in）；留言板（Message Board）等。

2.企業社交媒體營銷的特點

企業社交媒體營銷通常以微博、微信、支付寶等平臺為基礎，通過社交媒體企業需求或企業產品信息，從而達到市場營銷的目的。企業社交媒體營銷通主要有以下特點：

2.1自媒體化

企業的客戶不再只是局限于受眾群體，客戶同樣可以參與產品的營銷。

2.2互動化

企業與消費者之間可以通過社交媒體進行互動交流。

2.3全媒體化

企業、客戶可以通過文字、圖片、視頻等多種形式對產品進行描述、營銷。

2.4信任化

社交媒體特有的性質使得企業和消費者建立起彼此間的信任。

2.5關聯化

在互聯網時代的環境下，社交媒體可以實現多種媒體之間的相互關聯。

3.企業社交媒體營銷的實際應用

3.1展示企業品牌

口碑傳播的力量是在營銷中起著十分重要的作用，這是因為口碑傳播更貼近于日常生活，是人際溝通交流的主要方式。如今在我們的生活中充斥著各種形式的廣告，而生活中我們都離不開人與人之間的溝通交流。因此，相比于廣告的信息，我們更傾向于相信口碑，尤其是來自親朋好友的推薦。當我們的微信朋友圈或者微博上有人曬出自己使用的并且覺得很好的某種產品或服務時，我們大多數人如果自己有需要都會去進行購買或嘗試。所以說通過社交媒體可以廣泛展示企業品牌、營銷企業產品或服務。

3.2 創建忠實用戶群

企業可以依靠社交媒體的營銷方式檳勘昕突Т罱ㄒ桓齬餐的交流平臺，即忠實用戶群，使目標客戶群能夠從中得到有價值、有意義的信息，比如企業相關的行業新聞、企業動態、生活小貼士等信息內容。從而企業可與目標客戶可以通過社交媒體平臺及時進行溝通交流，消費者可以快速準確的獲得企業相關消息。忠實用戶群的創建有助于企業贏得消費者的信賴和尊重。

3.3 提升企業服務水平

社交媒體平臺使得企業與客戶間的交流更為透明化，客戶可以對企業提出意見和建議，從而使得企業可以對自身進行及時改正和產品升級優化，提升企業產品質量和服務水平。

3.4 提高企業銷售業績

企業中一個合格的銷售人員不可能離開社交媒體的幫助。每個銷售人員都建立自己的社交圈并幫助企業獲得更多的潛在客戶，不斷提高企業的銷售業績。

3.5 降低企業運營成本

廣告費用的投入是企業進行產品服務宣傳必不可少的，而通過社交媒體軟文、廣告等信息內容可以幫助企業節省大量的廣告宣傳費用，并收到良好的效果和回報。因而利用社交媒體進行廣告宣傳具有低投入、高回報的特點。

結語

社交媒體由于平臺的廣泛性、自由性、不受制約性等優勢特點，為企業社交媒體營銷工作的開展及未來的發展奠定了最堅實、最便捷的基礎。因此，未來的企業營銷必將會以社交媒體營銷作為營銷的主要方式。

參考文獻：

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[5]唐興通.社會化媒體營銷大趨勢[M].北京：清華大學出版社，2012：13.

社交媒體的應用范文3

【關鍵詞】職業教育 多媒體教學 優點 美術設計教學

隨著現代教育技術的發展，多媒體教學手段被廣泛應用于教育教學中。多媒體教學的采用使我國傳統教學理念、教學模式等發生了重大改變。高職教育采用多媒體進行美術設計教學適應了時代的發展需求，同時激發了學生的學習興趣，調動了學生學習的自主能動性，從而有利于教學質量的提高。

一、多媒體教學的特點

（一）提供直觀材料，豐富學生的感性認識

高職院校的學生一般對形象的材料較為感興趣，學習中常以形象思維為主，采用多媒體進行教學可以增加學生的感性認知，讓學生更加容易理解、掌握教學內容。采用多媒體教學手段可以將文字、聲音、圖片等信息以直觀的形式展現給學生，學生通過這些直觀的內容材料加深對知識的理解。一般多媒體視頻展現給學生的是真實的物體圖片，以及圖片變化的詳細運動過程，在教學中，教師通過逼真還原原型的手段重復、定格教學內容，并對教學重點采用重復、放慢的播放方式，讓學生通過視覺和聽覺加深對內容的感知，以便在討論問題中由表及里、由抽象到形象，從而促進學習效率的提高，強化了教學內容。

（二）為學生創造了一個輕松、豐富的學習環境，激發了學生的學習興趣

興趣有利于促進學生對電工基礎理論知識學習的傾向，并積極參與時間操作的一種心理傾向。興趣是學生學習的最好老師，是激發學生學習的動力，在學習過程中，學生的興趣是學生學習的強大動力。任何積極的思維活動都是以豐富的情感和濃厚的興趣作為基礎的。

多媒體教學將教學內容以生動形象的直觀化圖像展現給學生，不僅吸引了學生的注意力，還激發了學生學習的興趣，調動了學生學習的積極性。多媒體教學一般采用多媒體計算機、投影以及VCD等手段，使美術設計教學內容具有形象性且富有感染力。教師在采用多媒體進行教學時，將教學內容以豐富多彩的圖、文、聲、像等功能全方位展現出來，不僅創設了教學情境，而且調動了學生的求知欲，讓學生以娛樂的形式投入到教學過程中，從而體現了寓教于樂的優勢教學。這種教學模式不僅消除了學生課堂學習的疲勞感，集中學生的注意力，讓學生在輕松、愉悅的教學環境下進行認知，發揮自主能動性，積極、主動地學習，從而提升教學效果。

（三）提供培養學生的自主學習能力的條件

好的教學方法能夠有效地提高教學質量。教師在教學過程中要以學生為中心，根據學生的自身特點與教學目標合理設計教學情境，引導學生獨立思考、探索知識，提高學生的自主學習能力。教師在設計多媒體教學課件時，要將教學方法與教學理論、教學實踐等相結合，讓多媒體教學課件內容豐富且詳盡、知識體系具有科學性、邏輯性、結構性，以基礎知識為出發點，調動學生的積極性和創造思維，提高學生的應變能力和處理問題的能力。

（四）有利于雙向教學，提高教學效率

采用多媒體教學手段，將計算機作為平臺，利用計算機的交互性實行雙向教學，通過計算機的反饋信息，及時了解學生的學習情況，多媒體教學使美術設計教學中的抽象內容具體化，使復雜的內容簡單化，解釋了用語言難以言說的問題。多媒體教學手段的運用提供了現代化教學的平臺，提高了教學效率。

（五）有利于提高課堂效率，加強學生對基礎知識的掌握

由于高職學校的學生的人生觀、世界觀尚未完全形成，自身學習的自主能動性較差，對自己感興趣的內容樂于接受，而對自己不感興趣的內容則不愿意接觸。那么在教學過程中，教師不能強迫學生學習，要利用多媒體教學的圖、文、聲、像等結合的特點為學生創造輕松愉快的學習環境，緩解學生學習的疲勞感，讓學生樂于接受、自主學習，讓學生的大腦處于興奮狀態，從而有助于記憶力的提高，更長久地記憶所掌握的知識，進而提高課堂教學效率。

二、多媒體教學對職業教育中美術設計教學的影響

隨著科學技術的發展，多媒體教學在教學過程中被廣泛應用，在職業教育美術設計教學中，多媒體教學對其有一定的影響，只有表現在以下幾個方面：

（一）促進教師理念的更新

隨著科學技術的發展，教育教學中廣泛采用現代教育技術。現代教育技術的普及和推廣，使美術設計的傳統教學模式發生了很大改變，教師必須重新審視教學理念，更新自己的教學理念，并緊隨時展步伐。職業院校的老師開始重新尋找、認識、學習新的教育理念，不斷完善、更新職業教師理念。

（二）促進教師備課方式的改變

多媒體教學的普及使得教師不得不改變備課方式，教師通過課前對與教學內容相關的知識的下載，然后將其導入多媒體教學中，從而豐富美術設計教學內容，并可以通過這種方式及時修改、補充教學內容，使教學教案更加完善、充實、有效，從而提高課堂教學效果。

（三）促進教學模式的改進

多媒體教學使得教師改變了傳統的語言文字敘述、板書教學的模式，充分利用多媒體的信息多元化、多樣化、靈活性等特點，豐富教學內容。美術設計教學具有抽象化，傳統的教學模式使得學生很難看到設計的過程以及設計的效果，而多媒體使得美術設計教學中的設計過程和設計結果以直觀化的圖片展現給學生，學生通過這些形象化、直觀化的圖片可以更好地理解教學內容，以更濃厚的興趣學習美術設計。

社交媒體的應用范文4

下面這16個工具，將幫助社交媒體經理和你的公司搞定這項復雜的工作：

Google Analytics Report

企業可以將Google Analytics安裝在自己的網站上，不過，他們可以使用Visually開發的Google Analytics Report，這是一款App應用，可以創建網站活動和績效的個性化信息圖表。這款應用可以將你網站每周的活動顯示的一清二楚，它會告訴你什么地方可以盈利，并為你提供一些建議，告訴你未來幾周該怎么改進優化。此外，你還可以選擇設置，將這些報告直接發送到你的郵箱里面。

價格：免費

TweetDeck

這是一款免費的Twitter管理工具，使用起來非常方便，可以在一個界面上讓用戶監督Twitter賬戶的全部指標。TweetDeck還為每個用戶提供了足夠的自由度，讓他們自己個性化定制顯示界面，從你的主屏幕，到搜索條件，都可以進行個性操作，比如顯示或隱藏各種數據列。實際上，TweetDeck是專門為Twitter量身定制的，相對于那些在同一平臺上同時管理多個社交網絡的工具而言，TweetDeck可能不是最好的，但是，它卻可以讓你更好地掌握自己的Twitter資料，幫你省去不少麻煩。

價格：免費

Hootsuite

Hootsuite比TweetDeck更進了一步，允許用戶管理多個社交媒體，比如Twitter，Facebook，LinkedIn，Google+，Foursquare，等等。在一個社交團隊上運行不同的網絡是非常不容易的，但是Hootsuite讓這一切變成可能，讓你和你的團隊可以了解粉絲和關注者的反應，緩解一些不良反應帶來的壓力，并且可以挖掘有價值的潛在粉絲。

Hootsuite肯定是最易于使用的社交媒體管理工具之一，但是它還缺少一些基本功能，比如Twitter賬戶里面進行圖片預覽時，有時無法顯示圖片，還有一些鏈接經常出現崩潰。當然啦，瑕不掩瑜，Hootsuite仍然是該領域里強有力的競爭者。

價格：

免費——最多添加五個社交媒體網絡，最多二個RSS

每月8.99美元——最多添加100個社交媒體網絡，最多9個團隊成員，高級消息調度，等等。

企業用戶(個性化定價)——無限量

Sprout Social

和Hootsuite很相似，Sprout Social是一個社交媒體儀表盤，用戶在上面可以監測和管理多個社交網絡。它的界面非常清晰，而且十分用戶友好，上面有六個標簽：主頁，消息，供稿，，探索，以及報表。這個應用可以連接用戶的Facebook，Google+，LinkedIn，以及Twitter賬戶。Sprout Social可以建議新人在社交媒體上如何關注或取消關注，并預先提供很多更新安排。不過該應用仍然有許多地方需要改進，比如可以添加更多社交媒體網絡，而且還要努力提供更有成效的社交媒體管理。

價格：

每月每用戶39美元——管理最多10個社交媒體賬戶，實時品牌監測，綜合報表工具，等等

每月每用戶59美元——管理最多20個社交媒體賬戶，整合了Helpdesk和Google

Analytics，高級分析報表，等等。

每月每用戶99美元——管理最多50個社交媒體賬戶，支持ViralPost時間優化，個性化界面，等等。

Crowdbooster

如果你最喜歡上的社交媒體是Twitter和Facebook，那么這個工具會非常適合你。Crowdbooster可以幫助你組織社交媒體活動，因此你可以把注意力集中在一些最重要的事情上面。除了讓用戶在Twitter和Facebook上定時發帖之外，它還可以輕松地跟蹤社交媒體賬戶的新粉絲和關注者，提醒你有沒有及時回復粉絲們的小溪，并告訴你最近獲取了多少有影響力的粉絲。不過，Crowdbooster在同步Facebook和Twitter應用程序接口數據的時候會有一些滯后，但是它還是一個不錯的動態工具，也能夠提供一些直接的增長和參與度指標服務。

價格：

每月9美元——1個Facebook頁面，1個Twitter賬戶，1個用戶，等等。

每月49美元——10個社交媒體賬戶，8個用戶，等等

每月119美元——30個社交媒體賬戶，30個用戶，等等

Twitter Showdown

如果你想補足自己的Twitter公司，那么可以去Visually的應用中心，然后就能找到Twitter Showdown這款應用，它可以直接比對任意兩個Twitter賬戶。該應用為用戶提供了一種輕松有趣的方式，可以看出誰在推特圈里更具統治力，不過，它的確可以為你提供一些有用的信息，特別是在你所處行業里那些不同的品牌賬戶，你可以用自己的帳號和競爭對手做對比，Twitter Showdown提供了很多指標，比如粉絲/關注比，推文參與度級別，每條推文的@，推文時間，等等。

價格：免費

Edgerank Checker

Facebook在他們的頁面上推出了Insights功能，還提供了其他一些重要的指標，比如贊，到達率，話題，等等。你必須要牢記，Facebook會使用一些算法讓制定的內容出現在你的主頁上面。Edgerank Checker幫助管理員了解他們的粉絲相互之間發了些什么內容，然后給每個人分配一個Edgerank分數，這樣就可以對未來發帖內容有所幫助啦。此外這個工具還可以幫助系統管理員實時監控每個發帖。

價格

免費版——EdgeRank打分，按照時間圖表分析EdgeRank分數

每月每頁面15美元——實時分析，發帖評級，推薦，負面反饋分析器

Facebook Insights (App)

如果你已經使用過了一些很棒的Facebook分析工具，而且對自己的數據也有了一定理解，那么是時候更進一步了。Visually為系統管理員推出了一塊很優秀的工具，可以可視化展示用戶30天的Facebook Insights。Facebook Insights令人非常印象深刻，因為你的主頁情況會非常具體地展現在你面前。你還可以下載打印報表，然后和自己團隊進行分享。

價格：免費

Buffer

Buffer是一款簡單，有效的工具，它可以分享Facebook，LinkedIn，以及Google+上的內容。對于小企業來說，這款應用非常有用，因為這些小公司沒有時間和資源去定期更新自己的社交媒體渠道，但是他們仍然需要利用社交媒體。通過Buffer，你可以按照時間順序，定時發送內容，此外它還為Chrome，Firefox，以及Safari瀏覽器提供了擴展插件，讓你可以輕松分享網頁內容。不過它的缺點是，無法監測在社交媒體上的討論內容。

價格：

免費服務——允許2個社交媒體賬戶，每個賬戶支持10次按時間順序發帖

每月10美元——支持12個社交媒體賬戶，無限次更新

SocialBro

這是一款專為Twitter開發的應用，SocialBro可以對目標賬戶和用戶參與度進行分析和建議，同時還可以密切注意你的主要影響者和競爭對手。如果能夠搭配Buffer和Hootsuite兩款工具的話，它就能發揮出最棒的作用，因為它的重點不在內容，而是為市場營銷人員提供報表。當SocialBro和Buffer，Hootsuite整合之后，你可以導入最佳時間安排，然后同步內容，通過根據分析結果來調整自己的戰略。

價格：

免費15天試用

每月13.95美元——最多2萬個社交媒體聯系人，5個Twtter賬戶，等等

每月39美元——最多5萬個社交媒體聯系人，15個Twtter賬戶，等等

每月149美元——最多20萬個社交媒體聯系人，40個Twtter賬戶，等等

企業客戶——按需定價

Postling

Postling對于那些希望進軍社交網絡領域的企業來說，絕對是一個完美的工具。它可以追蹤評論，品牌和人。這款工具可以分析你在各個社交媒體上的日常活動，包括Facebook，推特，LinkedIn，博客，Yelp，YouTube，以及Flickr。它還有一個很酷的功能，就是只要每次你的企業或是品牌在互聯網上被提及，它就能跟蹤相關新聞。而且只需點擊一下，你就可以將推文和評論進行分享。

價格：

頭30天1美元——無限量使用

30天之后每月10美元——管理最多5個社交媒體賬戶/每添加一個賬戶每月3美元

Tailwind

這款應用之前的名字叫Pinreach，Tailwind可以追蹤Pinterest上面你公司、產品、以及競爭對手的活動，在我們討論社交媒體管理時，Pinterest這個平臺往往容易被人忽視，但是對于你的公司來說，它可以為你驅動瀏覽，推廣品牌，甚至可以產生收入。除了普通的業務增長和用戶參與度分析報表之外，你還可以連接Google Analytics跟蹤你的轉換率，看看哪些活動是最盈利的。

價格：

免費——有限的賬戶和域名動態

每月29美元——90天歷史檔案分析，跟蹤2個競爭對手，邀請2個合作伙伴，基本的用戶IQ分析，等等

每月99美元——1年歷史檔案分析，跟蹤5個競爭對手，邀請5個合作伙伴，高級用戶IQ分析，等等

企業客戶(按需定價)——無限量歷史檔案分析，跟蹤無限量的競爭對手，等等

Social Mention

Social Mention是一款實時社交媒體搜索分析工具，他們可以為指定的公司，產品，或是檢索項在互聯網上生成內容。而且，所有操作都可以在一個平臺上完成，這個工具讓你看到最近相關結果，特殊作者的分析指標，到達率，@頻率，觀點，以及關鍵字。這個工具應該成為每個社交媒體經理的必備工具。

價格：免費

BuzzSumo

BuzzSumo也是一款優秀的分析工具，在線互聯網內容篩選收集工具是一個可以幫助用戶篩選互聯網中最流行的話題內容，還可以收集社會化媒體統計的內容數據，針對不同類型的內容進行過濾，排序等，非常使用SEO優化人員分析數據。通過輸入一個主題，域名，或是特殊的關鍵字，相關結果就會顯示出來。你可以通過時間框架來過濾搜索結果，并找到最值得分享的內容，它可以幫助你分析趨勢，并給你生成自己的內容帶來靈感。使用這款工具，你可以查看誰分享了哪些制定內容，并按照你的興趣創建一個影響者列表。這個工具還允許你設置警報，當社交媒體上有新內容時，可以緊密監測關鍵字，域名，或是作者。利用現成的數據，這款工具可以讓你了解自己所在領域里最新的行情。

價格：

免費

每月99美元——對于小企業和創建內容營銷活動來說非常理想

每月299美元——專為公司設計，支持多個搜索引擎優化和內容營銷活動

每月499+美元——為品牌商和大型公司開發定制服務

Shoutlet

Shoutlet是一個企業級的社交媒體營銷軟件，可以幫助企業理解他們的市場，提升他們的社交數據庫，并通過一個對指定營銷活動進行分析的無縫平臺驅動業務。此外，它還支持定時發送內容，其最新的社區管理平臺可以便捷地創建個性化工作量，確保所有客戶和粉絲的需求。在這款社交管理工具中，有很多高級功能是市場營銷人員夢寐以求的。

價格：根據功能而定

Oktopost

Oktopost專注構建品牌的線上內容，它可以為指定用戶交付各種品牌內容，并幫助用戶建立，管理最有價值的內容，確保你的營銷戰略能夠帶來附加價值。這款工具適合B2B企業，它非常重視追蹤轉換率，并且識別出哪個社交媒體渠道能夠驅動收入。我們知道，企業社交媒體平臺Argyle Social之前一直很受歡迎，但是最近卻忽然倒閉，結果他們很多B2B客戶都跑到了Oktopost平臺上了，他們專注于B2B用戶參與度，并且整合了Marketo，Salesforce，Act-On，等等，將社交媒體行動直接關聯到銷售端。與上述所有工具不同的是，Oktopost可以監測LikedIn Groups和公司頁面。作為一個整體服務工具包，無論是數量還是質量，對你和你的公司來說Oktopost絕對是一個更好的選擇。

價格：

每月9美元------起步社交媒體營銷

每月49美元----獲得社交媒體營銷的基本服務

社交媒體的應用范文5

關鍵詞：多媒體技術；中職機械社團；教學；應用分析

在中職院校中，機械專業屬于主要專業之一，主要是對學生機械設計和維修能力的培養。但由于該專業課程所涉及的名詞、理論和原理比較多，在學習過程中的困難較多。尤其是關于原理性的內容，學生不容易理解，導致機械專業教學水平一直無法提高。隨著信息技術的發展，在機械專業教學中，多媒體技術的應用也越來越廣泛，將信息技術與教學融合，不但可以促進了教學的發展，同時也可以豐富老師的教學方式，使學生的學習興趣得到有效提高，而在中職機械專業教學中開展社團活動可以對專業課堂教學進行有益的補充。文章對多媒體技術運用到中職機械社團教學中的應用進行了分析。

一、當前中職機械社團教學的現狀

國家教育部關于《職業院校管理水平提升行動計劃》（2015—2018），團中央、教育部先后聯合印發《中學共青團改革實施方案》（中青聯發〔2016〕17號）、《關于印發〈學聯學生會組織改革方案〉的通知》（中青聯發〔2017〕4號）等中央就全面推進中學共青團改革創新，切實加強和改進中學共青團工作進行了專題部署，明確學生社團建設重要任務之一就是：建立健全以志愿服務及社團活動為核心的實踐育人制度，推動中學生志愿服務制度化、日常化、便利化、探索適應中職學校頂崗實習的新型團建實踐，做到工作和活動覆蓋全體學生、組織富有活力。據了解，當前我國中職院校機械專業社團組建的相對較少，活動形式也趨于單調，學生興趣不濃。對照《方案》的要求，我們還有大量工作要做。除了在數量上，形式上要加大，在教學手段和方式上均要提升。

二、多媒體技術運用到中職機械社團教學中的優點

第一、具有良好的循環性。老師在教學過程中通常以書面形式向學生講解知識理論，無法進行重復，而應用多媒體技術進行課件制作，可以進行多次播放，不但能夠減少老師的工作量，還能夠有利于學生的拷貝，對課堂知識進行鞏固學習。第二、具有很強的表現力。多媒體技術通過計算機所實現的，能夠將各類物體生動形象、直接以及靈活的進行展現，使其枯燥無趣的內容變的形象具體，將復雜事物進行簡化，提高學生的學習興趣。第三、具有共享性。老師和學生可以從網絡中獲得自身需要的資料。另外，老師還能夠將教學經驗制作成多媒體課件，與其他老師進行交流學習，進而提高教學質量。

社交媒體的應用范文6

一、引言

在社會發展中，新媒體帶來了巨大的變化。在很大程度上，它對人們的交往方式、思維方式、生產方式和交往方式的轉變起到了有益的作用。同時，也極大地影響了各專業領域的發展，同時給出了藝術設計專業的營銷模式。設計方法和設計理念都發生了很大的變化。藝術設計專業需要結合時代需要進行創新和改革，實現新媒體與藝術設計專業的深度融合。同時，結合專業特點，充分利用新媒體，創新和優化專業發展，培養更多有能力、訓練有素的藝術設計人才，為社會發展服務。

二、課題研究的界定

（一）新媒體技術

新媒體以數字技術為基礎，通過網絡傳播信息。新媒體技術是以網絡技術為基礎，具有內在技術優勢和媒體服務功能，實現了網絡經濟和傳媒產業的融合發展。新媒體技術的出現適應了市場經濟發展和時展的需要。而且，新媒體技術是一種創新技術，已經逐步應用在各個領域，促進了各個行業的發展，促進了社會的進步。

（二）藝術設計

藝術設計是一門獨立的藝術學科，它涉及社會、文化、經濟、市場、科技等諸多因素。它不僅適用于日常生活的設計，而且具有實用功能。藝術設計包括環境設計、平面設計、視覺傳達、產品設計等方面。藝術設計服務于人，是社會發展的必然產物。另一方面，藝術設計實際上是設計師綜合素質的體現，如表達能力、感知能力和想象能力。藝術設計具有獨立性、綜合性、思想性、行動性、服務性、科學性、合理性等特點。

（三）藝術教學設計

藝術設計學教授是在加強定向性、綜合性、開拓性和藝術設計專業教育的基礎上，在技術教育中培養學生的綜合素質。藝術設計學教授的改革與創新，是基于藝術設計和學生的實際，以及藝術設計、建筑和管理的能力。要從目標培養、規格、教育模式、課程體系、教育內容、教材等方面進行全面改革。反映了其社會化、創新化和信息化的需要，以適應社會發展的需要。

三、新媒體在藝術設計教學中應用的重要性

（一）適應新媒體時展的要求

教師應為學生的創新樹立榜樣。教師的自主創新可以為學生的創新思維提供一些創新思路和科學指導。我們生活在新媒體的新時代。隨著時代的發展，新媒體技術已經應用到各個行業。新媒體技術的應用提高了教學效率，為培養綜合素質人才提供了便利條件。藝術設計教學可以幫助學生盡快適應新媒體社會，為藝術設計專業的學生提供新的靈感。

（二）適應藝術設計教學改革的需求

只有與時俱進，適應社會發展，不斷改革創新，教育才能進步。教師不斷創新教學方法也是素質教育的基本要求。新媒體技術在藝術設計專業的應用，創新了教師的教學方法，有效地提高了藝術設計教學的效率。設計教授的改革與創新對學生的創造力和藝術技能具有重要意義。新媒體技術的應用更適合藝術設計專業的教學改革。

（三）有利于培養學生綜合素質

藝術設計專業學生思維活躍，自我意識強。他們不滿足于手工學習，擁有自由的創作空間。新媒體技術的應用適應了學生的心理，新媒體技術的應用開辟了藝術設計課堂。在開放式教室里，學生根據自己的需要進行學習，內容可以選擇。這樣的自主學習環境，很容易激發學生的創作靈感，拓展學生的設計思維。學生的學習意識和主動性得到了提高，學生的創新能力、實踐能力、設計能力等都得到了有效提高。

四、新媒體在藝術設計教學中的應用

（一）課前設計

目前，高校藝術設計專業的傳統教學時間大多限制在45～50分鐘。學生上課時不知道學到了什么，課后也不能和老師交流。新媒體教學可以解決這個問題。根據課程安排，教師可以提前在數據庫中教學課件、教學計劃和輔助材料（與教學內容相關的圖片、文字、視頻），讓學生隨時隨地打開移動應用程序，提前了解課程內容，熟悉關鍵知識。教師也可以在APP中提前學生的預習任務、通知課程變更或其他相關信息。

（二）課堂教學

藝術設計專業的學生往往是自由和分散的，如果老師不點名，學生就會曠課、早退。如果教師點名，通常有數百名學生參加公共藝術理論課，一個接一個的命名顯然浪費了教學時間。新媒體技術的出現解決了這一問題，教師可以在指定時間內啟動某個應用程序進行簽入。學生需要正確輸入才能成功報到。時間一到，老師就關閉報到系統，如果學生不在，一目了然，這樣可以節省時間，同時也提高了學生的參與度。在課堂互動環節，傳統的課堂教學方法使學生處于被動狀態。一般情況下，教師提問學生回答，課堂教學枯燥乏味，大多數學生對它不太感興趣。新媒體技術的應用可以利用APP選擇課堂活動，通過搖動手機軟件來確定回答問題的學生，回答正確的學生將得到分數，這將增加學生參與的興趣。

（三）課后教學

藝術設計專業學生在提交作業的過程中，經常使用計算機圖形學或手繪，可以應用新媒體技術。教師可以使用這種技術來收集作業，學生可以在造詞時以電子圖片的形式給老師發作業。在藝術設計考試中，學生將收到老師事先安排的試題。這個順序與周圍人的順序不同，這使得學生不可能抄襲別人的答案。答題時間有限，只能根據在課堂上學到的知識進行答題。答題時間結束后，分數將直接上傳給老師，學生將第一時間知道成績。新媒體技術的應用給藝術設計教學帶來了極大的便利。

（四）教學方法的創新

在教學方法改革中，運用新媒體技術，通過對翻轉課堂、微格課堂、多媒體課堂、移動課堂等教學方法的優化和改革，可以提高學生的創新能力和獨立思考的能力，可以將學生作為教學過程的核心。例如，在微課的應用中，教師的地位由原來的教師轉變為學生學習的指導者、組織者和設計者，學生的名字由被動學習轉變為合作者和主動學習者。利用云教室實現移動教室，促進課堂空間和時間的進一步拓展，學生可以利用教學資源，結合自身實際情況，自主安排和控制學習進度。