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班組文化建設(shè)總結(jié)范文1

關(guān)鍵詞：班組；安全文化；建設(shè)；應(yīng)對(duì)

中圖分類號(hào)： TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言：

班組是公路施工企業(yè)的最基層組織。一方面大部分機(jī)械設(shè)備集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)。另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全文化管理的落腳點(diǎn)?？匆粋€(gè)單位“三個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況和“五個(gè)體系”的構(gòu)建現(xiàn)狀，只要考察其中一個(gè)班組的安全文化，就可窺見全局。

1.班組安全文化建設(shè)現(xiàn)狀

目前，全國(guó)交通公路系統(tǒng)掀起了加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)的，確確實(shí)實(shí)取得了一定成效，縱觀比較我們工程處、路橋公司、最近五年和十年前的安全管理理念、職工安全生產(chǎn)意識(shí)、安全生產(chǎn)狀況，都較原來(lái)有很大提高。筆者通過(guò)數(shù)年的施工現(xiàn)場(chǎng)安全員，經(jīng)歷結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，通過(guò)走訪、談心多種形式，總結(jié)歸納，認(rèn)為當(dāng)前泰山路橋班組安全文化建設(shè)已經(jīng)初步形成，然仍存在如下四種主要錯(cuò)誤思想傾向。

1.1認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組在進(jìn)行沒(méi)有多大必要。

這種認(rèn)識(shí)是沒(méi)有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^(guò)班組安全文化建設(shè)，可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺(jué)地保護(hù)自己和他人；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)安全技能；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

1.2認(rèn)為抓安全文化建設(shè)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。

顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說(shuō)班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。這一點(diǎn)筆者感觸頗深，安全文件、試卷、新頒布的法律法規(guī)等等的下發(fā)傳達(dá)，往往到了某某部室或分部便到了終點(diǎn)，就此再無(wú)人問(wèn)津。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。

1.3認(rèn)為班組安全文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實(shí)的，是物質(zhì)條件不足以精神來(lái)補(bǔ)，這也是錯(cuò)誤的。

安全文化即人類安全活動(dòng)所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動(dòng)防護(hù)用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境?？梢?，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，不僅要?jiǎng)?wù)“虛”，而且要?jiǎng)?wù)“實(shí)”，應(yīng)使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.4認(rèn)為班組安全文化建設(shè)這個(gè)題目太大，應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)不好把握。

實(shí)際上加強(qiáng)安全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。比如，在安全目標(biāo)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)控制未遂和異常，實(shí)現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在安全防護(hù)上，應(yīng)做到勞動(dòng)防護(hù)用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)隱患和危險(xiǎn)處于受控狀態(tài)。同時(shí)，要堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索加強(qiáng)安全文化建設(shè)的新做法。

2.班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容和途徑

2.1安全文化建設(shè)的內(nèi)容如下

安全生產(chǎn)方針政策；

(2)安全法律法規(guī)；

(3)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程；

(4)現(xiàn)代安全管理方法和措施；

(5)安全教育；

(6)安全措施；

(7)安全減災(zāi)；

(8)安全效益；

(9)安全道德；

(10)安全環(huán)境。

2.2班組安全文化建設(shè)的主要途徑

2.2.1發(fā)動(dòng)職工制定加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃。加強(qiáng)班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)從現(xiàn)在抓起，作出艱苦的努力，因此，班組要結(jié)合具體實(shí)際制定長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃和短期打算。重點(diǎn)內(nèi)容的確定應(yīng)有針對(duì)性，應(yīng)注意加強(qiáng)班組安全管理工作的弱項(xiàng)。筆者曾經(jīng)是山東省濟(jì)菏高速公路九合同大辛莊爆破班組的成員，大辛莊爆破就是長(zhǎng)期安全爆破規(guī)劃和短期安全施工安排詳細(xì)的典范，上下各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)籌安排，科學(xué)調(diào)度，五十幾萬(wàn)方的爆破施工沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，因此被泰安市公路局評(píng)為“2006年度安全生產(chǎn)先進(jìn)班組”絕對(duì)不是浪得虛名。

2.2.2把安全文化建設(shè)與日常安全管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。從基礎(chǔ)抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代安全文化，什么是公路施工企業(yè)安全文化建設(shè)及公路施工企業(yè)現(xiàn)代安全文化包括哪些內(nèi)容，怎樣加強(qiáng)這方面的建設(shè)。班組安全文化建設(shè)，決不是離開班組日常安全管理工作去另抓一套，而應(yīng)該找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。我單位有很多優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)班組安全員就是這樣做的，他們所在的施工部位安全從來(lái)都是“固若金湯的”。

2.2.3在班組安全文化建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)兩種偏向：一種是因循守舊，認(rèn)為傳統(tǒng)的安全文化一切都好，因而拒絕接納現(xiàn)代安全文化；一種是徹底否定傳統(tǒng)安全文化，認(rèn)為傳統(tǒng)安全文化都不行了，必須以現(xiàn)代安全文化取而代之。實(shí)際上，傳統(tǒng)的安全文化與現(xiàn)代安全文化之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)班組現(xiàn)代安全文化建設(shè)，并不否定對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)安全文化的借鑒。

2.2.3通過(guò)安全教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。

班組文化建設(shè)總結(jié)范文2

華電國(guó)際十里泉發(fā)電廠（以下簡(jiǎn)稱“十電”）以《華電》和建設(shè)“陽(yáng)光和諧、先進(jìn)繁榮”的企業(yè)文化要求為統(tǒng)領(lǐng)，把積極構(gòu)建班組文化作為提升發(fā)展該廠“為家立身、為企立業(yè)、為國(guó)立本”的“三立”文化的重要手段和保證，在全廠基層各班組建設(shè)內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明、各具特色的班組文化，真正實(shí)現(xiàn)了班組文化與（部門）分支文化、（廠）“三立”文化的有效對(duì)接。

一、認(rèn)清形勢(shì)，務(wù)求實(shí)效，班組文化建設(shè)激活企業(yè)終端“細(xì)胞”

十電廣大干部職工通過(guò)對(duì)建廠30多年來(lái)的企業(yè)文化進(jìn)行歸納、提煉和整合，形成了具有十電特色的“三立”文化和一套系統(tǒng)的理念體系。然而，由于企業(yè)各班組自身專業(yè)性質(zhì)、所處地位作用各不相同，存在著一定的文化差異，給企業(yè)文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)了一定層度的制約。就此，十電以進(jìn)一步豐富發(fā)展分支文化、構(gòu)建完善班組文化建設(shè)為重點(diǎn)，開展了“企業(yè)文化深植年”活動(dòng)。

第一，強(qiáng)化班組文化建設(shè)，能夠推動(dòng)企業(yè)文化落地生根。班組是基礎(chǔ)，文化乃血液。要讓企業(yè)文化成為全體職工的共同價(jià)值觀，只有將文化的血液徹底滲透到企業(yè)的終端“細(xì)胞”――班組，才能讓文化真正在職工心中“扎根”。班組文化的實(shí)質(zhì)就是班組成員共同認(rèn)定的思維方式和辦事風(fēng)格，是組內(nèi)成員付諸于實(shí)踐的共同價(jià)值觀體系。就此，十電積極探索建立班組文化管理體系，引導(dǎo)職工主動(dòng)參與、自覺(jué)實(shí)踐，培育形成更符合實(shí)際、更具操作性的班組文化，進(jìn)而把企業(yè)文化理念深入到全體職工的具體工作、學(xué)習(xí)行動(dòng)中，真正推動(dòng)十電“三立”文化向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的落地生根、開花結(jié)果。

第二，強(qiáng)化班組文化建設(shè)，能夠帶動(dòng)班組管理模式科學(xué)轉(zhuǎn)變。十電班組建設(shè)作為企業(yè)管理的特色之一，一直是山東電力系統(tǒng)的先進(jìn)典型。近年來(lái)，隨著電力體制改革的深入，班組管理模式與新形勢(shì)的要求不相適應(yīng)，一些弊端逐漸凸顯，例如班組管理模式相對(duì)保守，管理手段相對(duì)單一等。立足新形勢(shì)、新要求，十電將班組文化建設(shè)作為探索豐富管理手段的方法，致力實(shí)現(xiàn)由制度管理向文化管理的轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)職工進(jìn)行共同“愿景”引導(dǎo)，激發(fā)職工真情實(shí)意，傾心企業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)成了關(guān)心班組就是關(guān)愛(ài)自己、愛(ài)崗敬業(yè)就是個(gè)人立業(yè)、建設(shè)企業(yè)就是建設(shè)我家、維護(hù)企業(yè)規(guī)章制度和班組聲譽(yù)就是維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)和利益的自覺(jué)行為。

第三，強(qiáng)化班組文化建設(shè)，能夠創(chuàng)新思想政治工作方式方法。近年來(lái)，十電嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)給職工思想帶來(lái)較大沖擊，使職工的工作和生活產(chǎn)生一定的不適應(yīng)性，做好職工思想政治工作難度越來(lái)越大。多年來(lái)固化的思想政治工作模式容易使職工產(chǎn)生厭倦心理，而班組文化則是創(chuàng)新思想政治工作的新載體，有效拓展了思想政治工作的領(lǐng)域和空間，提高了思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，使文化建設(shè)和思想政治工作相互結(jié)合、相得益彰。十電在班組內(nèi)部設(shè)立企業(yè)文化宣導(dǎo)員，同時(shí)兼任班組政治輔導(dǎo)員，在開展職工思想政治工作中充分彰顯文化的“以人為本”，讓職工找到了“貼心人、知心人”。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，因勢(shì)利導(dǎo)，新時(shí)期班組文化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)

班組文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)推進(jìn)的過(guò)程，必須扎扎實(shí)實(shí)按照文化建設(shè)的一般規(guī)律穩(wěn)步進(jìn)行實(shí)施，體現(xiàn)出環(huán)環(huán)相扣和有效的動(dòng)態(tài)控制。按照這一原則，十電認(rèn)真制定實(shí)施方案，強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)，保證了班組文化建設(shè)工作的有序開展，涌現(xiàn)了一批彰顯班組特色的文化成果。

第一，循序引導(dǎo)，夯實(shí)班組文化建設(shè)思想基礎(chǔ)。2012年3月，十電正式下發(fā)《“企業(yè)文化深植年”工作實(shí)施方案》，成立了活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確建設(shè)宗旨、工作目標(biāo)、工作步驟、工作要求以及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為班組文化建設(shè)工作的規(guī)范化、單位化、責(zé)任化開展提供了依據(jù)。同時(shí)，利用企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、圖文電視、《十里泉》雜志等載體進(jìn)行廣泛的宣傳，組織班組文化建設(shè)專題講座，引導(dǎo)職工明確班組文化建設(shè)的目的意義，進(jìn)而積極參與到班組文化建設(shè)工作中。

第二，廣泛發(fā)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班組文化建設(shè)全員參與。各部門廣泛發(fā)動(dòng)職工認(rèn)真總結(jié)本班組的核心理念、精神、愿景，同時(shí)按照部署動(dòng)員、文化理念提煉、理念座談研討、班組文化上墻、班組目視管理實(shí)施、常態(tài)化機(jī)制建立等工作步驟，組織開展了文化宣講團(tuán)、征文演講、文化游藝會(huì)等形式多樣的文化活動(dòng)，推動(dòng)文化建設(shè)穩(wěn)步實(shí)施。在此過(guò)程中，每個(gè)班組針對(duì)自己的工作特點(diǎn)，制訂了各具特色的“班組精神”，懸掛在班組的顯著位置；每位職工根據(jù)自身崗位，制定了各自的“座佑銘”，一系列舉措使班組文化真正成為了引領(lǐng)班組職工共同進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力。

班組文化建設(shè)總結(jié)范文3

怎樣把班組建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合？簡(jiǎn)單說(shuō)，二者的接合點(diǎn)和碰撞點(diǎn)是班組員工思想的統(tǒng)一和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，即在班組建設(shè)過(guò)程中按照企業(yè)文化工作要求，有計(jì)劃、有目的地營(yíng)造企業(yè)文化落地生根的工作氛圍，規(guī)范各項(xiàng)基礎(chǔ)工作、規(guī)范員工的行為，最終變成員工行為習(xí)慣，達(dá)到“不言而喻”的效果。

下面以煙臺(tái)港聯(lián)合公司為例，說(shuō)明班組建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合的方法與效果。

?班組建設(shè)工作穩(wěn)打基礎(chǔ)

2009年，公司出臺(tái)《聯(lián)合班組建設(shè)實(shí)施意見》、《班組百分考核實(shí)施細(xì)則》，成立各級(jí)班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，公司設(shè)立、評(píng)選月度優(yōu)秀班組長(zhǎng)和年度“五佳”品牌班組，年出資金20余萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。

2010年，確定班組建設(shè)工作主題為“基礎(chǔ)、規(guī)范、責(zé)任”。公司出臺(tái)《聯(lián)合公司班組規(guī)范化建設(shè)實(shí)施意見》，規(guī)范班組組織機(jī)構(gòu)、班組基礎(chǔ)工作、班組長(zhǎng)管理、職工行為、班組基礎(chǔ)工作、多部門綜合檢查制度，落實(shí)班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把班組建設(shè)工作納入干部考評(píng)當(dāng)中。設(shè)立“班組建設(shè)網(wǎng)站”，為班組建設(shè)工作搭建平臺(tái)和舞臺(tái)。設(shè)立“班組建設(shè)先進(jìn)單位”獎(jiǎng)項(xiàng)年底予以表彰。

2011年，確定班組建設(shè)工作主題為“推廣交流、普及提高”。組織基層單位分管領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)、部分職工，到公司班組建設(shè)的典型單位三大隊(duì)，舉辦班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流活動(dòng)。編印《提高班組長(zhǎng)履職能力，推動(dòng)班組規(guī)范化建設(shè)》培訓(xùn)教材，在班組長(zhǎng)培訓(xùn)班上進(jìn)行班組長(zhǎng)能力培訓(xùn)。對(duì)公司原305名班組長(zhǎng)的工作、學(xué)習(xí)、生活、管理等方面進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)形成報(bào)告，指導(dǎo)以后工作。

2012年，機(jī)構(gòu)調(diào)整后，聯(lián)合公司重新理順班組設(shè)置，重建班組檔案，確定2012年班組建設(shè)的主題為“點(diǎn)面結(jié)合，星級(jí)管理”。公司出臺(tái)《聯(lián)合公司星級(jí)班組建設(shè)實(shí)施意見》，進(jìn)行班組星級(jí)評(píng)選、授牌，在全面抓的同時(shí)，創(chuàng)樹典型班組，分級(jí)管理，拉開檔次，找出差距，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比學(xué)趕幫超。

?企業(yè)文化工作步步推進(jìn)

一是成立企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)委員會(huì)，不斷完善企業(yè)文化管理運(yùn)行機(jī)制，各基層單位相繼形成了與集團(tuán)文化、聯(lián)合公司文化一脈相承又具有自己特色的文化理念體系。

二是加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，設(shè)立公司企業(yè)文化活動(dòng)基地，經(jīng)常組織與企業(yè)文化有關(guān)的活動(dòng)。公司內(nèi)部網(wǎng)開辟企業(yè)文化專題網(wǎng)站，基層單位以企業(yè)文化示范點(diǎn)班組（科室、隊(duì)站）為骨干，與公司示范基地建設(shè)相關(guān)聯(lián)，形成點(diǎn)面結(jié)合、縱橫成網(wǎng)的企業(yè)文化建設(shè)的完整體系和格局。

三是充分利用各種媒體資源，采取形式多樣的宣傳手段，廣造聲勢(shì)，加大企業(yè)文化建設(shè)的宣傳力度，做到“墻上有理念、櫥窗有圖片、報(bào)刊有版面、網(wǎng)絡(luò)有網(wǎng)站、職工有格言”。同時(shí)，將文化管理理念引入成本管理、安全管理、質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)配工等工作當(dāng)中，先后編印《聯(lián)合公司班組建設(shè)推廣讀本》等書籍發(fā)給員工，為企業(yè)文化建設(shè)營(yíng)造良好的環(huán)境。

四是以企業(yè)文化建設(shè)示范點(diǎn)為支撐和基礎(chǔ)，深化和豐富基地建設(shè)內(nèi)涵，全面實(shí)施“以班組為主體的企業(yè)文化示范點(diǎn)建設(shè)工程”。聯(lián)合公司十分重視示范點(diǎn)的典型引路、文化輻射作用，為所有示范點(diǎn)班組配置收音機(jī)、《現(xiàn)代班組》、《怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)》等報(bào)刊書籍雜志，2011年公司為企業(yè)文化示范點(diǎn)班組一次性購(gòu)置1萬(wàn)余元的圖書。

五是以文化理念和道德規(guī)范為主導(dǎo)價(jià)值取向，筑牢全體員工團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。不斷加強(qiáng)員工的職業(yè)道德和文明素養(yǎng)教育，加強(qiáng)精神文化建設(shè)。把集團(tuán)和公司的文化理念本土化、具體化，著力培育特色文化，如裝卸文化、班組文化、安全文化等。加大企業(yè)文化的宣傳力度，利用網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)、看板、櫥窗等文化平臺(tái)，烘托企業(yè)文化建設(shè)氛圍，把文化理念有效轉(zhuǎn)化為員工高度自覺(jué)的執(zhí)行力，讓文化在工作中看到，在崗位上體現(xiàn)，在流程中沉淀。

?班組建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合

企業(yè)文化示范點(diǎn)是企業(yè)文化與班組建設(shè)有機(jī)結(jié)合的具體表現(xiàn)形式，是虛與實(shí)的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)文化示范點(diǎn)模式的星級(jí)班組建設(shè)，是聯(lián)合公司一段時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持的原則。

近幾年來(lái)，煙臺(tái)港聯(lián)合公司示范點(diǎn)各方面工作突出，職工素質(zhì)進(jìn)一步提高，達(dá)到了“環(huán)境促進(jìn)、制度約束、以文化人”的目的，在全公司基層單位和100多個(gè)班組中產(chǎn)生了積極的影響，起到了典型示范作用。

為保持企業(yè)文化示范點(diǎn)建設(shè)工作的連續(xù)性，聯(lián)合公司采取“典型示范、以點(diǎn)帶面、分步走、穩(wěn)步推、成熟一批建設(shè)一批”的方式，隨即進(jìn)行了第二批、第三批、第四批、第五批企業(yè)文化示范點(diǎn)的申報(bào)、摸底、陳述答辯、初選、策劃、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、制作、配置、建章立制、強(qiáng)化基礎(chǔ)等一系列工作，又建成了26個(gè)示范點(diǎn)（班組、科室，其中三大隊(duì)整體進(jìn)行了建設(shè)）?？偨Y(jié)聯(lián)合公司兩年來(lái)的企業(yè)文化示范點(diǎn)建設(shè)工作，總體可歸納為：

堅(jiān)持一個(gè)原則：立足長(zhǎng)遠(yuǎn)高標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)節(jié)儉講實(shí)用，注重基礎(chǔ)抓規(guī)范，強(qiáng)調(diào)文化提素質(zhì)的工作指導(dǎo)原則。

選樹一個(gè)典型：2010年一季度，公司黨委調(diào)研了三大隊(duì)班組建設(shè)工作、思想政治工作、企業(yè)文化工作，接著總結(jié)出了三大隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)做法和工作模式，下文件號(hào)召全公司各單位學(xué)習(xí)推廣，推廣工作成效漸顯。

體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是各基層單位在三大隊(duì)的帶動(dòng)下，不等不靠自覺(jué)節(jié)省開支，積極參入土建維修、粉刷墻壁等工作，為公司節(jié)省費(fèi)用近10萬(wàn)元，形成了基層班組自己刷家的良好習(xí)慣，為公司節(jié)約費(fèi)用幾十萬(wàn)元。二是打破示范點(diǎn)推選只在班組的定位，不搞平均主義和輪流坐莊。三是建立專題網(wǎng)站，把企業(yè)文化示范點(diǎn)工作和班組建設(shè)工作納入網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的平臺(tái)，通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、培訓(xùn)、收集信息等工作，使網(wǎng)站諸欄目豐富多彩、有聲有色。

推廣四本書：思想政治工作紅皮書、成本文化黃皮書、安全文化藍(lán)皮書、班組建設(shè)白皮書。聯(lián)合公司編撰印刷的這紅、黃、藍(lán)、白四本書，具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義，是各單位、班組做好工作的指南針。

突出幾項(xiàng)工作：

一是突出規(guī)范化建設(shè)。從班組物品擺設(shè)、衣物疊放等細(xì)節(jié)抓起，規(guī)范各項(xiàng)基礎(chǔ)工作、規(guī)范百分制考核制度，實(shí)現(xiàn)員工行為規(guī)范化。

二是突出文化滲透。企業(yè)文化示范點(diǎn)是傳播企業(yè)文化的先行班組和引領(lǐng)班組，也是企業(yè)文化生根發(fā)芽的落腳點(diǎn)。在企業(yè)文化示范點(diǎn)選拔時(shí)，嚴(yán)格考察班組的規(guī)范化建設(shè)情況、班組管理特色、文化氛圍、職工對(duì)企業(yè)文化理念的認(rèn)同度等等。示范點(diǎn)建設(shè)當(dāng)中，注重引導(dǎo)班組提煉班組管理理念、管理口號(hào)、職工愿景，進(jìn)一步規(guī)范職工行為，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。同時(shí)普及和深化集團(tuán)企業(yè)文化理念，使集團(tuán)的理念從集團(tuán)到班組和個(gè)人，一脈傳承，呈現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)固的金字塔形狀，增強(qiáng)了集團(tuán)文化理念的生命力、可操作性和職工認(rèn)同度。

三是突出主題活動(dòng)。比如，在安全文化建設(shè)中，開展安全理念宣使大討論活動(dòng)，在集團(tuán)“以人為本，安全至上”和公司“大愛(ài)至嚴(yán)，責(zé)重如山”的基礎(chǔ)上，一脈相承地建立基層單位、班組的安全理念和職工的安全格言。班組長(zhǎng)進(jìn)行安全承諾簽字，設(shè)立安全文化網(wǎng)站，制作安全文化展板，開展專項(xiàng)安全活動(dòng)等，使員工形成“我要安全”的行為習(xí)慣。

班組文化建設(shè)總結(jié)范文4

【關(guān)鍵詞】煤礦企業(yè)；安全文化建設(shè)；基層班組

創(chuàng)建企業(yè)安全文化的目的，就是把安全管理提升到文化管理，建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和思想保證。通過(guò)創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化氛圍，建立和完善安全文化管理機(jī)制，努力創(chuàng)造安全環(huán)境，在正確的安全理念和價(jià)值觀的引導(dǎo)下，塑造本質(zhì)型安全人，真正實(shí)現(xiàn)以人為本、安全文明生產(chǎn)的目標(biāo)。

1 安全文化建設(shè)，基礎(chǔ)在理念培育

煤礦企業(yè)安全文化是社會(huì)文化與企業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)期結(jié)合形成的一種特有的文化產(chǎn)物，是在煤礦企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中形成的安全理念、管理制度、群體意識(shí)和行為規(guī)范的綜合反映，是以全體煤礦職工為對(duì)象，運(yùn)用科學(xué)的理念、方法，對(duì)職工的思想和行為加以影響和規(guī)范，是廣大職工在安全生產(chǎn)實(shí)踐中形成的共同的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，是以人為本的安全管理。因此，煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)，基礎(chǔ)在于理念的培育。

安全文化理念的培育，它的形成和提練主要來(lái)自兩個(gè)方面。

一是煤礦企業(yè)職工在長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)的。如不安全，不生產(chǎn)，搞好安全再生產(chǎn)；要想多掙錢，必須講安全；安全自主管，別人來(lái)管不放心；安安全全上班來(lái)，平平安安回家去等。

二是發(fā)生安全事故吸取的血的教訓(xùn)。如安全是煤礦的命根子；所有事故和隱患，都是可以預(yù)防和避免的；瓦斯超限就是事故；安全靠質(zhì)量和素質(zhì)來(lái)控制；不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害等。

以上這些理念，是從安全生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)提練、從安全事故中教訓(xùn)的吸取，是對(duì)安全的認(rèn)識(shí)理解和定位，是在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸培育和塑造的安全價(jià)值觀。這些帶血的教訓(xùn)或是安全價(jià)值觀，是建立安全文化的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)安全生產(chǎn)的最直接、最通俗、最直觀、最有價(jià)值的理念，同時(shí)又是安全教育的最好的教材。

2 安全文化建設(shè)，關(guān)鍵在安全教育

安全教育是提高人的安全素質(zhì)的重要手段之一，系統(tǒng)的安全教育包括安全知識(shí)、安全技能和安全態(tài)度三部分，缺一不可。安全知識(shí)教育的目的在于“知”，安全技能掌握的目的在于“會(huì)”，安全態(tài)度正不正的目的在于“行”，三者的有機(jī)統(tǒng)一是緊緊圍繞安全生產(chǎn)實(shí)際，營(yíng)造濃郁安全文化氛圍的關(guān)鍵。

一個(gè)人的安全素質(zhì)，是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。提高每個(gè)職工的安全素質(zhì)，是安全文化建設(shè)的重要的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，文化與教育具有不可分割的聯(lián)系。文化只有通過(guò)宣傳和教育才能傳播、繼承、積累和發(fā)展，才能發(fā)揚(yáng)光大。而教育又依賴文化來(lái)啟發(fā)、激勵(lì)，開發(fā)人的頭腦，增長(zhǎng)人的知識(shí)和技能，從而實(shí)現(xiàn)教育的目的。

企業(yè)要建立以人為本的安全文化氣氛，形成“安全第一，預(yù)防為主”是生產(chǎn)、生活活動(dòng)的根本思維準(zhǔn)則，使職工在總結(jié)出來(lái)帶血的價(jià)值觀指導(dǎo)下，自覺(jué)地去履行對(duì)安全生產(chǎn)的職責(zé)與義務(wù)。而這一切的建立與形成，都要通過(guò)安全教育的媒介和手段來(lái)達(dá)到。實(shí)際上，通過(guò)安全教育手段，才能使企業(yè)安全文化與安全生產(chǎn)更緊密地結(jié)合在一起。

職工獲取安全文化科技知識(shí)，一靠安全教育培訓(xùn)，二靠生產(chǎn)實(shí)踐積累。而生產(chǎn)實(shí)踐是一個(gè)漫長(zhǎng)的并且要付出很大代價(jià)（甚至生命）的過(guò)程，安全教育則能夠用較短的時(shí)間，最小的代價(jià)使職工獲得系統(tǒng)的、全面的安全生產(chǎn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使職工的安全意識(shí)、安全思維、安全技能、安全習(xí)俗等整體安全文化素質(zhì)達(dá)到與生產(chǎn)相適應(yīng)的水平。由此可見，安全教育的重要性和必要性。

因此，培育和建設(shè)安全文化，樹立和認(rèn)同正確的安全價(jià)值觀和科學(xué)的安全行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)企業(yè)職工的安全教育工作，又是形成、完善企業(yè)安全文化的重要途徑。

3 安全文化建設(shè)，重點(diǎn)在制度建設(shè)

安全文化建設(shè)靠的是制度作保證。

一是在安全管理工作中，制定強(qiáng)制性安全教育培訓(xùn)制度。就是通過(guò)強(qiáng)制手段開展“一日一題”班前安全知識(shí)和技能教育和“一周一案”的事故案例的教育，促使職工對(duì)安全知識(shí)和安全技能的掌握，提高職工的安全文化素質(zhì)。

二是采取激勵(lì)機(jī)制，也是一種行之有效的方式。例如，評(píng)選先進(jìn)、樹立安全標(biāo)兵、黨員安全衛(wèi)士、創(chuàng)建安全合格班組的活動(dòng)，對(duì)“三違”者曝光、以至待崗學(xué)習(xí)、解除勞動(dòng)合同等等，但獎(jiǎng)和懲兩種激勵(lì)方法都有其自身的特點(diǎn)及不同的使用效果。筆者認(rèn)為，應(yīng)該突出重獎(jiǎng)重罰，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)安全生產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)者，長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組或個(gè)人，就應(yīng)該得到重獎(jiǎng)，在給予精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，也給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)鼓舞士氣，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，帶動(dòng)一片。而對(duì)違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，則應(yīng)依據(jù)責(zé)任大小、認(rèn)識(shí)態(tài)度，給予嚴(yán)肅處罰。

4 安全文化建設(shè)，扎根在基層班組

據(jù)有關(guān)資料顯示，三分之二的事故是違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律即“三違”所造成的，更是人的不良習(xí)慣、不規(guī)范行為、不正確的作業(yè)方式導(dǎo)致的。班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織和作業(yè)單元，各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù)靠班組具體完成，但同時(shí)各種機(jī)械事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。因此，開展和加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，搞好企業(yè)的班組安全管理，是煤礦企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，也是企業(yè)管理的重要內(nèi)容。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長(zhǎng)是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，是班組的安全管理、完成生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，這就決定了班組長(zhǎng)在管好生產(chǎn)的同時(shí)，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長(zhǎng)的責(zé)任是不可推卸的。安全文化建設(shè)在基層扎根，關(guān)健點(diǎn)在于兵頭將尾的班組長(zhǎng)，生產(chǎn)任務(wù)靠他落實(shí)，安全知識(shí)和技能靠他先掌握，班前教育靠他來(lái)進(jìn)行，班組長(zhǎng)是直接的生產(chǎn)者，又是現(xiàn)場(chǎng)安全的管理者。因此，班組長(zhǎng)應(yīng)具備必要的安全管理能力，以實(shí)現(xiàn)班組的安全自主管理。

一是能參與編寫和講授突出安全知識(shí)的“一日一題”課和“一周一案”事故案例，并能對(duì)職工進(jìn)行本工種本專業(yè)的實(shí)際操作的技能培訓(xùn)。這是班組安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)，就是要求班組長(zhǎng)能夠具有教育身邊職工的能力。

二是能自主開展反“三違”活動(dòng)，建立健全本班組的崗位責(zé)任制，能制止“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，并能對(duì)本班組出現(xiàn)的事故和“三違”進(jìn)行剖析，及時(shí)吸取教訓(xùn)。

三是能自主建立和制定本班隊(duì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化制度和措施，熟知和掌握施工技術(shù)參數(shù)，具備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的自檢能力，并能要求本班組職工上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，保證質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。

四是能參與規(guī)程措施的編制、復(fù)審，并能對(duì)規(guī)程措施進(jìn)行貫徹，使本班組職工能夠熟練掌握，保證規(guī)程措施的現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。

通過(guò)班組長(zhǎng)的自主管理，形成班組成員思想一致、目標(biāo)一致，行動(dòng)一致，人人安全意識(shí)強(qiáng)，人人各有其責(zé)，人人各負(fù)其責(zé)，班組的安全基礎(chǔ)就能夯實(shí)，班組的安全工作就會(huì)從根本上得到保（下轉(zhuǎn)第322頁(yè)）（上接第283頁(yè)）障，安全文化建設(shè)也才能在基層班組扎根。

安全生產(chǎn)的主體是人，安全文化建設(shè)的核心就在于教育人、培養(yǎng)人，提高人的安全文化素質(zhì)。安全文化建設(shè)是引導(dǎo)煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展方向的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的工程，弘揚(yáng)和倡導(dǎo)安全文化，是具有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義的新舉措，需要長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓，必須作為企業(yè)管理的重要內(nèi)容來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)抓好，以此促進(jìn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)健康持續(xù)高效發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

班組文化建設(shè)總結(jié)范文5

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；班組安全文化；建設(shè)；實(shí)施

近年來(lái)，我國(guó)各個(gè)地區(qū)的煤礦、電力、交通行業(yè)都出現(xiàn)了一些安全生產(chǎn)事故，事故的發(fā)生與班組文化有著直接的影響，之所以發(fā)生安全事故，就是由于人為因素的影響，在制定制度與政策時(shí)，必須要依靠人，安全文化的建設(shè)與實(shí)施也是要通過(guò)人，需要基層班組進(jìn)行執(zhí)行，電力企業(yè)生產(chǎn)班組屬于基層組織，電力企業(yè)必須要圍繞安全文化的建設(shè)來(lái)做好企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。

一、建設(shè)班組安全文化的重要意義

班組就是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部需求來(lái)劃分的生產(chǎn)單位，班組任務(wù)全、結(jié)構(gòu)小、工作細(xì)、管理實(shí)，屬于企業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)基本單位，其運(yùn)轉(zhuǎn)情況直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和管理水平。對(duì)于電力企業(yè)而言，生產(chǎn)任務(wù)的完成、安全管理思想的落實(shí)都離不開班組成員，他們作為電力企業(yè)工作的基層，對(duì)于電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要影響。在電力企業(yè)的建設(shè)中，安全是其中的核心，也是企業(yè)的安全屏障，以設(shè)備、人員為核心來(lái)做好安全建設(shè)工作也成為了電力企業(yè)必須要解決的重要問(wèn)題。建設(shè)班組安全文化的意義表現(xiàn)在幾個(gè)方面：第一，班組是安全事故高發(fā)一線，統(tǒng)計(jì)顯示，近年來(lái)出現(xiàn)的安全事故中，大多數(shù)都集中在班組中，并且多是由于違章操作、設(shè)備隱患等人為因素引起，班組集中了企業(yè)的生產(chǎn)資源，如果出現(xiàn)事故，會(huì)對(duì)企業(yè)造成非常不利的影響。第二，生產(chǎn)一線班組屬于安全事故發(fā)生的一個(gè)主要源頭，各類安全政策與規(guī)則都需要班組來(lái)承擔(dān)以及實(shí)施，安全隱患與安全問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)也需要班組及時(shí)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和反饋。此外，班組職工也是安全事故的受害者。因此，班組安全文化的建設(shè)也成為了電力企業(yè)安全建設(shè)工作的重中之重，和諧的班組安全文化可以有效提升電力企業(yè)管理和生產(chǎn)活動(dòng)的有效性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。對(duì)于電力企業(yè)而言，要做好安全管理工作，就必須要做好班組安全管理工作，保障企業(yè)安全生產(chǎn)工作的順利開展。

二、電力企業(yè)班組安全文化建設(shè)與實(shí)施措施

1.幫助員工樹立起安全文化意識(shí)

要讓班組成員遵循安全規(guī)章制度，不僅要依靠他們的自律，也要依靠企業(yè)內(nèi)部的安全文化，目前電力企業(yè)班組安全管理工作中，還存在著一系列的問(wèn)題，規(guī)章制度存在漏洞，班組成員只能夠被動(dòng)的執(zhí)行，在發(fā)生安全問(wèn)題后，員工沒(méi)有自己的主張和思想，遇到問(wèn)題不知道怎樣制止，提不出科學(xué)的解決對(duì)策，這也是電力企業(yè)班組安全文化建設(shè)中最大的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，在建立安全文化時(shí)，必須要全程遵循以人為本的思想觀念。此外，班組管理人員還要加強(qiáng)對(duì)員工安全意識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，注重他們的心理需求，遵循每一位員工的地位，不斷提升他們的安全文化修養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成積極向上的價(jià)值觀。

2.做好班組安全制度的建設(shè)工作

優(yōu)秀的安全制度為班組安全管理工作的深化提供了科學(xué)的保障，作為領(lǐng)導(dǎo)，必須要重視這一問(wèn)題，為班組安全文化的建設(shè)創(chuàng)設(shè)出一定的環(huán)境，部分領(lǐng)導(dǎo)需要為此項(xiàng)工作的開展提供必備的支持。作為安全部門，需要為其提供指導(dǎo)，為班組安全文化的建設(shè)奠定好基礎(chǔ)，而班組員工需要積極主動(dòng)地參與到其中，為班組安全文化的建設(shè)發(fā)揮出重要的力量。在這一過(guò)程中，需要注意到三個(gè)方面的問(wèn)題：第一，在制度上為安全文化的建設(shè)提供保障，采取合理的措施提升員工工作的積極性，將人性化管理模式與制度結(jié)合起來(lái)，保障安全文化建設(shè)工作可以得到順利的開展。第二，對(duì)于班組長(zhǎng)，要從生活、政治上關(guān)心他們，并抓好班組長(zhǎng)的教育工作，制定出科學(xué)的培訓(xùn)和教育機(jī)制，開展班組長(zhǎng)評(píng)估活動(dòng)，對(duì)于優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，定期進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。作為領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)深入到一線班組中，及時(shí)召開管理人員與班組長(zhǎng)開展安全會(huì)議，提升他們工作的積極性。第三，制定出安全承諾制度，班組長(zhǎng)需要定期帶領(lǐng)員工分析當(dāng)班安全生產(chǎn)情況，尋找出其中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。

3.班組人員要具備安全工作習(xí)慣

在長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)過(guò)程中，人們養(yǎng)成了很多的不良習(xí)慣，如果這些習(xí)慣在生產(chǎn)中占據(jù)了上風(fēng)，就很容易引發(fā)安全事故，因此，班組需要利用安全文化的建設(shè)幫助員工掌握安全理念，明確在日常工作中需要遵循哪些規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則。此外，還要讓他們掌握《電力安全工作規(guī)程》中的具體要求，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與行為規(guī)范，讓每一個(gè)員工都成為懂安全、素質(zhì)高的員工，將班組建設(shè)成為現(xiàn)代化的班組。

4.重視安全誠(chéng)信建設(shè)工作

在企業(yè)的安全文化建設(shè)工作中，誠(chéng)信建設(shè)是非常重要的，誠(chéng)信建設(shè)工作直接影響著安全文化建設(shè)工作的順利開展。此外，還要定期組織班組安全活動(dòng)，制定好系統(tǒng)的安全制度，注重事故案例、安全條例的學(xué)習(xí)。在條件許可時(shí)，還可以定期邀請(qǐng)安全模范來(lái)傳授事故處理方式，講解事故發(fā)生的具體原因，總結(jié)教訓(xùn)，采取綜合性的方式提升班組的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，安全文化的建設(shè)對(duì)于電力企業(yè)而言有著極為重要的意義，本研究對(duì)電力企業(yè)班組安全文化的建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)的對(duì)策。不容置疑的是，目前我國(guó)電力企業(yè)班組安全文化的建設(shè)還存在一系列的問(wèn)題，相信在相關(guān)人員的努力下，這一問(wèn)題定可以在短時(shí)期得到解決。

作者:李文廣 單位:國(guó)網(wǎng)安陽(yáng)縣供電公司

參考文獻(xiàn):

[1]張東，江玉榮.電力企業(yè)班組安全文化建設(shè)的思考[J].電力安全技術(shù)，2012，（10）：68-70.

班組文化建設(shè)總結(jié)范文6

一是企業(yè)文化建設(shè)離不開班組安全文化。安全文化既然是企業(yè)文化的重要組成部分，那么班組安全文化既是企業(yè)安全文化的“細(xì)胞”。班組安全文化建設(shè)的各個(gè)層面是企業(yè)文化的重要組成和必要補(bǔ)充，在企業(yè)文化建設(shè)中顯示出舉足輕重的作用。企業(yè)積極營(yíng)造濃郁的安全文化，為職工提供可靠的安全保障，就是企業(yè)謀求發(fā)展和創(chuàng)效的根本保證，有著安全文化底蘊(yùn)的企業(yè)文化是具有強(qiáng)烈生命力的。

二是搞好班組管理首要是搞好班組安全文化建設(shè)。眾所周知，重視搞好安全文化能極大地促進(jìn)安全管理，而安全管理的水平又決定著安全文化的開展是否具有成效。首先，企業(yè)班組管理的目標(biāo)，是如何充分調(diào)動(dòng)全員的積極性和主動(dòng)性，共同搞好安全生產(chǎn)這個(gè)系統(tǒng)工程，這也是營(yíng)建安全文化工作目的所在。其次，優(yōu)秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

三是以人為本，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，逐步提升班組安全文化建設(shè)水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用。從發(fā)生的各類安全事故中可以看出，“習(xí)慣性違章”人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。因此我們說(shuō)，杜絕人的不規(guī)范行為，控制物不安全狀態(tài)是安全管理的重要環(huán)節(jié)。班組安全文化建設(shè)是通過(guò)各種載體、手段或有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每一個(gè)職工，從而促使職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。

四是切實(shí)搞好基層班組安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全工作不斷邁向新臺(tái)階。基層班組安全管理成與否，直接反映了企業(yè)安全生產(chǎn)管理的水平。同時(shí)班組安全管理處在基層施工一線，扎實(shí)有效地搞好班組安全管理，對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)局勢(shì)的穩(wěn)定起到了舉足輕重的作用。如果忽視了班組安全管理，沒(méi)有營(yíng)造出良好的安全文化，到處存在“安全危機(jī)”，一個(gè)施工企業(yè)還如何繼續(xù)發(fā)展，更談不上效益二字了。與此同時(shí)，班組安全管理和安全文化還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，要積極借鑒和吸收先進(jìn)的外部管理方式，不斷來(lái)充實(shí)、完善、提高自己。另外要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建班組安全文化的真正內(nèi)涵和重要作用，從安全生產(chǎn)、企業(yè)管理和發(fā)展創(chuàng)效等顯而易見的成效上，可以看出切實(shí)搞好基層班組安全文化建設(shè)，是一個(gè)企業(yè)明智的抉擇。

如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班組安全文化呢？從實(shí)踐看，搞好基層班組安全文化建設(shè)應(yīng)首先做到以下幾點(diǎn)：一是在濃郁的企業(yè)文化影響和帶動(dòng)下，提高職工的思想意識(shí)，積極營(yíng)造出良好的班組安全文化氛圍，著力提高班組管理的水平。應(yīng)著重培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)，營(yíng)造良好的安全氛圍，逐步實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這也是安全文化建設(shè)的核心。二是建設(shè)優(yōu)秀的制度文化，為深化班組安全管理提供必要的組織保障和科學(xué)引導(dǎo)。不斷改進(jìn)和完善班組安全管理的科學(xué)指標(biāo)，制定和實(shí)施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動(dòng)報(bào)酬、獎(jiǎng)勵(lì)、普級(jí)等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創(chuàng)建工作的良性發(fā)展。三是建設(shè)優(yōu)秀的物質(zhì)文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，為班組安全文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。不斷引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高安全監(jiān)測(cè)水平，升級(jí)管理模式，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位。因地制宜地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動(dòng)，為提高職工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想裝備搭好臺(tái)、服好務(wù)。其中要重點(diǎn)解決好思想定位問(wèn)題，不斷為實(shí)現(xiàn)安全工作目標(biāo)去管理職工，為維護(hù)職工的切身利益去加強(qiáng)管理，從而確保各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

逐步探索和創(chuàng)新班組安全文化建設(shè)。安全文化源自安全管理，所有創(chuàng)新和發(fā)展必須建立在安全管理基礎(chǔ)之上。從整體來(lái)看，電力施工企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢(shì)仍相當(dāng)嚴(yán)峻，我們也存在著許多不足之處。主要表現(xiàn)在，有的管理基本到位，但缺乏創(chuàng)新；有的則統(tǒng)得太緊，班組管理過(guò)多依靠外力，自主能力差；有的在人員方面、基礎(chǔ)設(shè)施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出現(xiàn)脫節(jié)；還有的管理松懈，顧此失彼，到處亡羊補(bǔ)牢。其中能把安全管理上升到文化創(chuàng)建層次的更是應(yīng)者廖廖，為提升整體管理水平留下了較大的發(fā)展空間。

1、給予班組安全管理更大的自。國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局曾在一次全國(guó)電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：一些企業(yè)班組安全管理基礎(chǔ)不扎實(shí)，是導(dǎo)致管理亂、事故頻發(fā)的主要原因。其中如何處理班組管理中的權(quán)、責(zé)相統(tǒng)一方面是存在的共性問(wèn)題。所以，應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上給予班組安全管理更大的自，將安全績(jī)效考核、安全水平監(jiān)測(cè)、事故處罰權(quán)限、相關(guān)責(zé)任分解逐步納入到班組管理工作范疇。將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮班組的主觀能動(dòng)性，使安全責(zé)任真正落實(shí)到人頭。此舉不僅可有效減少安全監(jiān)管投入，提高安全生產(chǎn)效率，也必將對(duì)安全文化創(chuàng)建工作注入不竭的動(dòng)力。

2、著力提高班組業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。班組長(zhǎng)作為最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢(shì)，也直接影響著企業(yè)安全文化的創(chuàng)建工作。做好班組長(zhǎng)的選拔培養(yǎng)工作。一是要把好“人口”關(guān)，通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)選聘等方式將最合適的人選到最適合的崗位；二是要把好“充電”關(guān)，采用定期和不定期的方式建立班組長(zhǎng)長(zhǎng)效培訓(xùn)教育機(jī)制；將工作目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，將企業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，不斷提高他們適應(yīng)新形勢(shì)、開創(chuàng)新局面的實(shí)踐技能和安全素質(zhì)。只有舞好舞活班組長(zhǎng)這個(gè)“龍頭”，才能帶動(dòng)班組安全文化創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

3、建立健全班組安全活動(dòng)制度。班組安全活動(dòng)是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當(dāng)前我們班組安全活動(dòng)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，今后要在活動(dòng)的實(shí)效上下功夫，在深度和廣度上做文章。如組織開展以“安全連著你我他”為主題的信任和互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)班組成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。并注重吸收其他行業(yè)和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)具特色的安全文化創(chuàng)建載體。同時(shí)，還要著力改善班組安全文化陣地投入不足的現(xiàn)狀，為班組安全文化創(chuàng)建提供完備的軟硬件環(huán)境，使班組安全活動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、大眾化。