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門衛制度范文1

(一)門衛管理是企業管理的一個縮影，是體現管理水平的標準之一，為強化門衛管理，特制訂本制度。

(二)本制度適用于本公司員工和保安人員。

二、管理辦法

(一)保安人員要嚴格遵守執行《保安工作條例》、《保安服務協議書》等規章制度，恪盡職守、文明執勤、禮貌待客。

(二)保安人員要做到二十四小時輪留值勤，每兩小時巡視巡邏全公司一次。發現違紀、偷竊等行為，要及時制止和向上級匯報并作好記錄。發生治安事件和災害事故，應采取積極有效的應變措施，并及時向公安機關報案。發現員工違紀違規行為，要及時向主管部門匯報，協助處理。

(三)保安人員必須出門站崗值勤。

(四)警衛室要保持干凈和安靜，物品放置應定位規范，不能在警衛室內吸煙。無關人員不得在警衛室逗留、閑聊、嬉笑、打鬧、借故刁難、糾纏執勤人員。違者，視情節輕重，嚴肅處理。值勤人員態度粗暴，不文明不禮貌，故意刁難員工或外來人員，一經發現，將按照雙方協議書有關規定嚴肅處理。

(五)嚴格執行員工出入制度。當班員工原則上不得離開公司（含工程建設工地），確需外出，應如實填寫員工出入證或憑出車單出入。部門經理以下員工外出，須由所在部門經理審批；部門經理以上員工外出，須經總經理室審批；不符合上述手續者，保安不準放行。強行外出者，應立即上報人事行政部。外來人員因公務需進公司，經被訪人同意，憑有效證件，準確填寫會客單后，佩戴＂來賓證＂方可進公司；會客結束后，憑被訪人簽字的會客單，歸還＂來賓證＂后，方能離開公司。外來人員一時沒有聯系上被訪人，可在警衛室內的會客室或指定地方等候。嚴禁閑雜或與公司工作無關人員進入公司。

(六)公司員工上班時間不得進行私人會客，特殊情況須經所屬部門領導同意，但只能在警衛室內的會客進行。

(七)衣冠不整、穿拖鞋、穿背心、短褲者，不得進入公司內。

(八)嚴格執行物資管理規定，任何物資出入公司均需辦理有關手續。凡協作單位、施工單位的非本公司物資，進入公司時，需在警衛室登記，末經登記的物資不得放行；凡購買、加工、借用的材料、半成品、工具等物資運出公司須持有財務部出具的出門證，經核對無誤后方可放行；凡節假日、上班前、下班后，因工作急需外出加工的物資，須經部門經理以上領導簽字同意后方可放行。

(九)嚴格執行車輛出入制度，外來車輛進公司需嚴格檢查，作好登記。摩托車、自行車(食堂購菜、送水車除外)，一律不得入公司。本公司車輛外出須憑出車單，如無出車單，保安有權拒絕放行。副總經理以上領導除外。車內人員一律憑出門證(副總經理以上車輛除外)，否則不予放行。

(十)嚴禁代人打卡或仿造考勤或打完卡又借故離開公司。保安要作好違紀違規人員的登記，并及時向人事行政部上報。

(十一)對違反本制度又不服從保安管理者，執勤人員有權強制執行，由此造成的一切后果由當事人負責。

三、附則

門衛制度范文2

2、外來的來訪者、外來車輛均不能隨意開門放行。而應詢問來意，并與園長室聯系、確認。

3、確認無誤后，接待來訪者，并進行登記。

4、熟識的家長來園也要詢問、進行登記。

5、管理好戶外活動器械，做到按時按區域放置、收管，防止不必要的意外。

6、協助安全領導小組經常檢查戶外活動場地、器具，發現損壞，及時報修。

門衛制度范文3

一、營造小環境大閱讀的氛圍

1.班級閱讀吧。在每個班級內創設一個固定的角落，如“寶貝書屋”“溫馨閱吧”等，為孩子開辟一個溫馨、豐富的閱讀小天地。再根據幼兒的特點和教育主題投放各種閱讀材料，也可鼓勵幼兒自帶圖書進行分享。保證孩子們在自由活動時間以及區角游戲時間里都可以進行自主閱讀。

2.閱讀墻。開辟班級閱讀墻，或有根據主題教育需要師生、家長共同搜集的閱讀材料，或有開展閱讀活動后留下的作品，或有自制圖書，或有“家事”“班事”“新聞”等板塊內容。

3.閱讀專用室。模擬家庭書房，可以讓幼兒在這里輕松、自由地閱讀，或端坐書桌，或席地而坐，或背靠沙發。閱讀專用室的圖書應顧及幼兒的年齡特點和知識經驗，可以放置幼兒喜愛的科普類圖書、經典童話故事、動物圖片、視聽工具等。

4.閱讀走廊。在幼兒園的走廊、轉角等公共場所也處處充滿著閱讀的內容，有自制的圖書內容，有圖文結合的優美散文、有名畫的解讀等。讓幼兒在有意無意間，受到閱讀熏陶，激發閱讀興趣。

二、選擇小故事大道理的閱讀內容

1.選擇由孩子們自己投票評選出來的童書

“2005年中國童書排行榜”就是由孩子自己投票評選出來的。適合集體教學活動的、幼兒能夠理解的書就預設在課程中，然后利用午睡前十分鐘，讓老師朗讀給孩子聽；也可以放在圖書角，讓孩子自己閱讀，同時也要把好的書籍介紹給家長，鼓勵親子閱讀。

2.經歷時間考驗的經典讀本。這些經典兒童作品一直是首選，例如《小兔乖乖》《拔蘿卜》《小紅帽》等。

3.富含生活化的閱讀內容。依據“生活即課堂”的教育理念，帶著“閱讀的眼睛”去發現、拓展閱讀內容。如“閱讀小背包”的活動，“大話親情”的照片閱讀交流活動等。

4.幼兒的創作作品。幼兒自制繪本，容易被幼兒接受和讀懂，孩子在閱讀自制繪本時會特別開心，因為自制繪本能點燃孩子們的創作熱情。

三、運用小方法大收獲的指導策略

在指導幼兒進行閱讀時，往往會由于一個小小的指導策略，就能啟迪幼兒的智慧之花。

1.在集體閱讀活動中可以采用以下幾種方法進行指導

（1）用猜測法去閱讀。通過教師引導，去猜測后面可能會發生的事情，啟發幼兒用自己的眼睛去讀，用自己的經驗去講，憑自己的直覺去猜測。

（2）用提問法去閱讀。這是最常見的集體閱讀指導方法。

（3）用朗讀法去閱讀。朗讀是閱讀的起點，是理解閱讀內容的重要手段。

2.在閱讀再現活動中可以通過以下幾種方式：

（1）用口述日記方式再現。幼兒口述，教師或家長記錄的日記活動。

（2）用美術方式再現。啟發幼兒用美術的形式將閱讀的內容表現出來。

（3）用表演的方式再現。啟發幼兒運用身體動作、表情、聲音等來演繹閱讀的內容，讓靜止的讀本變成深情并茂的話劇。

四、提高小家庭大支持的閱讀認識

通過開展“跳蚤圖書市場”“圖書交流”等活動將閱讀延伸到家庭中，同時建議家長要做到：

1.家庭中的所有讀寫材料可供孩子自由選取使用

孩子除自己有各種各樣的圖書可讀外，還可以接觸家長的圖書、雜志、報紙以及與工作有關的一些文字材料，家里的筆、紙等。

2.為孩子創設一個安靜的閱讀空間

在家庭中孩子進行閱讀，家長不能太多干涉，要遠離嘈雜地方?？梢詾楹⒆釉O立一個小小的讀書角，也可以將孩子的讀物和成人的書籍放在一起，營造出整個家庭閱讀的氛圍。親子閱讀時，可以在家里制定規章制度，保證孩子“靜心”閱讀。

3.給孩子選擇足夠的圖書

家長應該為孩子和自己選一些雜志、報紙，經常帶孩子逛書店，關注最新的圖書，及時增添好書。

4.經常帶領孩子參與有意義的讀寫活動

商品商標、商品包裝上的文字說明、報紙上的有趣文字等，家長都可以讀給孩子聽；除此之外，家長應經常帶領孩子走出家門，參加一些對身心有益的讀寫活動。

5.做孩子閱讀的支持者、鼓勵者。

門衛制度范文4

農民工市民化是我國

城市化進程健康發展的內在需求

解決好農民工市民化問題是加快推進城市化，不斷推動城鄉一體化，實現社會和諧的必然途徑。

首先，農民工市民化是加快推進城市化，實現城鄉一體化的橋梁。目前我國已經進入工業化中期階段，社會財富以前所未有的速度累積并向工業及其他非農產業涌流，由此引起土地與勞動力等生產要素向農業以外領域急劇轉移，城市化水平迅速提高。城市化的最終目的是實現城鄉一體化，城市化的主要途徑之一就是農民工市民化。在我國的工業化和城市化過程中，要實現“以工補農、以城促鄉”，縮小城鄉差距，農民工是一支不可替代的生力軍，同時，城市的發展、農民工的進步勢必帶動農業和農村更好更快的發展，在此意義上講，農民工市民化對加快農村發展、促進農民致富意義也十分重大。由于長期以來城鄉二元制度的影響，我國農民在向城市轉移、從事非農產業的同時，還不能順利成為城市的居民，完整享有市民的待遇，這影響了城市化的進程和水平，如果農民工市民化問題解決好了，我國的工業化和城市化的步伐將會大大加快，我國發展的潛在動力也會源源不斷涌現。

其次，農民工市民化是構建和諧社會的必然要求。在我國，農民工為城市的發展做出了巨大貢獻，但往往成為城市社會結構的“邊緣人”，基本權益缺乏保障，城市社會政策和公共服務覆蓋不到，缺乏獲得培訓、教育的機會，也缺乏政治參與和表達的便捷渠道。農民工大多從事重、臟、苦、累、險的體力勞動，普遍處于勞動環境惡劣、勞動強度大、勞動時間長、勞保條件差的工作環境中。如果我們不能從公平正義的角度正確認識和高度重視農民工市民化問題，從長期看，不能實現市民化的大量農民工普遍存在的身在城市又不屬于城市的“邊緣人”心態，極易成為一系列經濟和社會問題的根源。進一步推進農民工市民化不僅可以為他們提供更多的就業機會和生活保障，也可以解決農民工由于身份歧視所帶來的心理和精神上的傷害，減少社會不安定因素，維護社會和諧穩定。

當前農民工融入城市的制約因素

雖然近年來國家和各地都出臺了一系列的相關政策推動農民工融入城市，農民工在城市落戶的門檻隨著戶籍管理制度的改革正在逐步降低，但農民工的市民化問題卻并沒因戶籍限制的大幅放松迎刃而解，目前，農民工融入城市還存在其他一些瓶頸制約，主要表現在：

生活成本高昂。農民工大多數收入較低，因此其市民化的經濟基礎比較薄弱。最近，中央提出要著力解決新生代農民工問題，加快推動新生代農民工市民化。實際上現在影響新生代農民工市民化的首要問題就在于其相對薄弱的經濟基礎與高昂的城市生活成本之間的矛盾。特別是近幾年來大中城市的住房價格漲幅過大，長三角、珠三角吸引了大量的農民進入城市就業，但居高不下的房價使絕大多數農民工只能望房卻步。而以經濟適用房、廉租房為代表的城市住房保障體系卻常常以身份為由把農民工排除在享受范圍之外，居無定所也就成為制約農民工市民化的最大瓶頸。

保障措施缺位。近年來，國家對城市農民工的社會保障政策進行了不少有益的探索，農民工的工傷保險、醫療保險、養老保險辦法也在摸索中逐步出臺。但這些新生的政策仍存在一個如何落實到基層的問題，農民工要享受與市民同樣的社會保障政策還有很長的路要走。由于流動性較強、組織化程度較低，針對農民工的勞動合同制度在實際推行中存在不少難題，沒有勞動合同制度的約束，農民工的工資支付保障制度、勞動糾紛協調制度、工資合理增長制度就很難建立和落實。雖然以江蘇為代表的一些地方已經開始推開包括農民工在內的城鎮職工基本養老保險關系省內跨地域接續轉移的政策，但全國范圍內統一的農民工城市養老保障制度的建立和真正落實依然有待時日。由于養老保險繳費門檻高，而農民工流動頻繁，多數農民工參保很難達到繳費年限標準，農民工參加養老保險的比例仍然比較低。在醫療保障方面，在大多數城市，農民工也仍然無法完全進入城鎮醫保體系，無法享受與城市居民享有相同的醫療救助待遇特別是大病醫療保險。

發展預期不強。對廣大農民工來說，他們的發展預期寄托在自己的子女身上。但目前農民工子女教育仍然是個大問題。雖然“以流入地為主，以公辦學校為主”的政策導向和格局正在逐步構建，但農民工子女在城市所享受的教育條件包括教學環境和教育質量等與城市兒童相比仍有差距。隨同父母進入城市的義務教育階段的適齡兒童相當一部分尚未納入流入地公辦義務教育體系。即使接收農民工子女入學，許多公辦學校還要收取高額借讀費。農民工子女只能進入收費標準較低、辦學條件簡陋、師資力量薄弱的民辦農民工子弟學校就讀，這必然影響新生代農民工未來的社會競爭能力。此外，按現行的選舉法及相關法規規定，農民工不能在就業城市參與所居住社區的選舉，農民工群體的利益訴求難以在城市政治生活和城市公共政策的制定中得到充分反映，這也阻礙了他們融入城市的信心和預期。

進一步推進農民工市民化的社會公共政策思考

從社會公共政策的角度考量，農民工市民化的核心問題就是市民待遇問題，是公民的平等權利問題。因此，進一步推進農民工市民化必須從社會公共政策的改革著眼。

改革流動人口管理體制，以平等就業為目標，促進農民工在城市的穩定就業。穩定就業是農民工市民化的根本前提。當前一些城市雖然對農民工進入城市就業的總量控制、職業、工種限制逐步取消了，但強制收取管理費、用工調節費等現象依然存在，實行的仍然是“敞開城門，分設門檻”的就業歧視政策。政府有關部門應當將農民工的管理全面納入城市和流入地政府的管理體系，加強就業和維權等方面的服務，如對農民工免收或少收職介費，建立農民工維權服務救助機構提供免費的法律咨詢和訴訟服務，盡快建立統一的勞動力市場供求信息網絡，嚴格監督基層政府對外來農民工的不合理收費行為，取消農民工就業行業和工種的限制，逐步統一農民工和城市職工的用工待遇，做到農民工和城鎮居民同工同酬、同工同時、同工同權。

改革城市社會保障制度，以市民待遇為目標，建立覆蓋農民工的城市社會保障體系。必須立足于社會公正和社會安全需要，以市民待遇為最終目標，建立覆蓋農民工的包括社會救助、社會養老保險、醫療保險等各方面制度在內的城市社會保障體系。目前，可以考慮以勞動關系為標準、結合農地的保障功能，采取分類、分步的保險辦法。第一，建立并落實農民工迫切需要的工傷保險和醫療保障。保障遭工傷或患職業病的農民工獲得與城鎮職工一樣的醫療救治

門衛制度范文5

1.在課前預習時閱讀

預習性閱讀是數學閱讀的一個重要方法。恰當的課前預習閱讀有助于提高學生獨立獲取新知的能力。比如：六（上）“比的基本性質”教學前，筆者布置這樣的閱讀作業：閱讀下面材料，回答問題。

閱讀提示1：“3∶2”和“6∶4”真的一樣大嗎？

“比”逛數學公園

一天，“3∶2”和“6∶4”高高興興地去逛數學公園。“熱烈歡迎你們兄弟倆來逛數學公園！”守在數學公園門口的自然數“2”微笑著說。

“好朋友，你別稱呼我們是弟兄倆，其實我們一樣大呢！”“3∶2”和“6∶4”異口同聲地說。

“‘6∶4’顯然比‘3∶2’大，你們怎么不是兄弟倆呢？”自然數“2”滿臉狐疑。

“3∶2”友好地對自然數“2”說，“請你喝我跳個‘乘法交誼舞’吧！”

“好！”自然數“2”和“3∶2”拉起手，跳起舞來，漸漸地出現了一個等式：3∶2=（3×2）∶（2×2）=6∶4！

接著，“6∶4”輕輕地拉著自然數“2”的手，熱情地說：“請你再和我跳個‘除法友誼舞’吧！”自然數“2”和“6∶4”手拉手，翩翩起舞，又一個等式出現了，6∶4=（6÷2）∶（4÷2）=3：2！

“哦！原來‘6∶4’和‘3∶2’同樣大！”自然數“2”這下可看清楚了。

閱讀提示2：“3：2”和“6：4”是怎樣證明自己與對方一樣大的？……

課前，學生在閱讀“3：2”和“6：4”與自然數“2” 的有趣對話中，不知不覺地了解了比的基本性質的推導過程，知道了比的基本性質的內容，為新課的學習打下良好的基礎。

2. 在探究新知時閱讀

由于學習起點的不同，學生對新知的理解也就存在著較大的差異。教學過程中如果老師只是為了趕進度，漠視學生的這種差異，置之不理，就有可能造成一批學生“掉隊”，但如果老師抓住這一時機，措施跟進，適時引導學生進入閱讀環節，使學生在閱讀時將自己的思維障礙與書本作對比，在人本對話中完善原有的數學知識系統，提高自己的數學思維能力，可以使得學生在課堂的學習事半功倍。例如：“分數和小數的互化”的教學，筆者結合學生實際，借助課本上“你知道嗎”中的閱讀材料，讓學生了解質因數、分解質因數、互質數的意義，讓學有余力的學生掌握判斷一個最簡分數能否化為有限小數的方法（只要把分數的分母分解質因數，如果分母中除了2和5以外，不含有其他質因數，這個分數就能化成有限小數，否之，則不能），幫學生消除疑慮，增強學好數學的信心。

3.在綜合應用時閱讀

解決問題是學習數學的一個重要目的，教師要尋機選擇與所學知識相關的內容，引導學生閱讀思考，并綜合運用新舊知識去解決相關問題。

比如：“用藥中的數學問題”，先認真閱讀產品說明書，然后回答問題：

問題1：兒童每日按每千克體重20——40mg計算，你是怎么理解的？

問題2：如果小明同學患了感冒，他的體重是45千克，請你為小明計算一下，他該如何合理服藥？……在生活中，寄信、用藥、數碼信息等問題是我們經常遇到的，但學生往往覺得無從下手。因此有意識地引導學生學會閱讀身邊的數學現象，用閱讀所獲的信息去解決實際問題，對學生是很有幫助作用的。

4.在梳理復習時閱讀

復習梳理是提高學習效率的一種重要方法。小學數學的梳理與復習應該要走出一味簡單機械地演算訓練題的誤區，做到有意識有側重點地引導學生閱讀本單元的章節內容，有的可以側重對例題的閱讀，有的可以側重對公式、法則中重點語句的理解，有的可以側重對單元知識網絡的梳理……在閱讀理解的基礎，加深對知識的掌握。

門衛制度范文6

全球約有1.3億～1.5億患者被丙肝所折磨著，其中超過1000萬是中國人?；颊弑桓腥竞髮⒂?5%～30%的人轉為肝硬化，嚴重者則轉為肝癌，中間的時間大多是20年。因此，丙肝也被稱為“沉默的殺手”。

但是這個千萬級龐大群體治療訴求的背后，隱藏著中國一直以來治療丙肝手段的單一和尷尬：在丙肝新藥已經問世的情況下，最主要的抗病毒治療方案仍是注射聚乙二醇干擾素α與利巴韋林的聯合應用――副作用大，治療效果有限。

國外具有明顯療效且副作用很小的藥物，是來自美國的“吉二代”，一個療程的價格約合60萬元人民幣讓病友們“望而卻步”。然而在印度，出現了與這種丙肝新藥療效相同，售價卻僅為美國藥1/70的仿品，這給國內“丙友”們扒開了一道能見曙光的裂縫。

在不同的心態驅使下，“丙友”通過醫生、代購，或者是旅行、網購等各種途徑，求得自己的治病良藥。

“從醫生渠道來的才最安全”

小軍第一次和丙肝扯上關系，是九年前的事情，那年他剛剛15歲。由于家境一般，在1280元的進口干擾素和70元一支的國產干擾素間，小軍沒有絲毫猶豫地選擇了后者，并付出了每隔一天就要進行一次注射的代價。“內分泌失調、消化系統受損，精神異?！币蛱弁礋o法入眠，小軍半夜坐在床上接受干擾素的不良反應。

終止了學業，小軍掙扎著打完近180針干擾素，卻在一年后等來一個近乎絕望的結果：復發。為了活著，小軍只能選擇加大注射劑量，繼續進行治療，在每次600單位干擾素的作用下，小軍體內的丙肝病毒終于在8個月后再次轉陰。

與針筒為伴的青春期里，小軍幾乎不會笑，更忘了興奮是什么感覺。直到有一天，在和病友聊天時偶然得知了印度有一種治療丙肝的新藥：副作用小，治愈率高，唯一的缺點是國內無售。

必須搞到這種藥，越快越好，他催促著自己。他能想到最安全的方法就是求助主治醫生，講明自己的訴求后，小軍當天下午便在醫生的搭橋下聯系到了“供藥商”，順利地花費18000元買到了一個療程的“印度吉二代”。

病友們告訴他，如果自己買，免去醫生的提成和“公鑰”上藥價還可以更便宜一些，但小軍還是相信：“藥從醫生的渠道來才是最安全的?！?/p>

“我來印度這么久，就沒見過假藥”

阿鵬從事IT行業，兼職印度藥品代購。近兩年時間，阿鵬見過形形的購藥者，其中醫生令他又愛又恨。

“印度吉二代”瓶上標價為一瓶25000盧比，約合人民幣2700元，阿鵬能以略低的價格在經常采購的藥房買到此藥。醫生不會給代購留過多的利潤空間，刨去郵費，他們只能賺個跑腿辛苦錢，但大多數患者向醫生買藥時都要付出和小軍相同，甚至更高的r格。所以，后來他索性不再與醫生做生意。

陰差陽錯走上代購道路的還有成輝，成輝自稱不是單純受利益驅使才決定做代購的，除了買藥，他每天還要查看病歷、回訪患者、跟蹤快遞，甚至為病人做心理紓解，這些金錢交易以外的事情占據了他每天下班后的大部分時間。

為了規避經營淘寶店鋪可能產生的法律風險，阿鵬一般選擇在微信上與患者進行交易。“有一次買家覺得不太放心，我就讓他先打一半錢給我，剩下的錢等拿到藥，吃完確實有效果再給我。結果半個月后再聯系時，發現他把我拉黑了”。

這樣的事情，在阿鵬代購生意里已經不是第一次發生了。有時候，做印度藥品代購讓他們心力交瘁，要避開法律法規的風險，當心同行間的相互打壓，還要想著如何能最大程度上取得患者的信任。

“其實我來印度這么久了，根本沒見過假藥”。阿鵬理解患者的擔憂，但也對此感到無奈。

“在印度買藥是可以砍價的”

停針干擾素一個月后，陽陽母親的丙肝就復發了，化驗單上病毒量已經復制到700萬量級。病情發展速度之快，讓一家人慌了手腳，醫生建議服用兩個療程的“歐盟組合”，即索非布韋+達卡他韋進行治療，并向他們推薦了一家售賣該藥的醫療機構。

醫療機構給出的報價是19800元一個療程，若想徹底治愈，需要購買兩個療程近4萬元，對于陽陽家而言，是一個不小的數目。

陽陽在咨詢了大量病友后，決定親自去印度買藥。“和想象中一樣，很破、很舊”。站在新德里的市中心，陽陽和老公無暇顧及異國風情。酒店老板帶著陽陽找到了傳說中新德里最有名的連鎖藥房――阿波羅（Apollo）藥房，一間看起來不足30平米的門店，甚至比不上國內有些小賣部的規模。

她硬著頭皮走進藥房，在工作人員的詢問下表達了需求，對方告訴她兩個療程“歐盟組合”的價格折合人民幣約為14000元，這樣的價格已經比國內醫療機構的報價低了一半還多，但對于做足攻略的陽陽來說，卻并未達到理想價位。幾個回合的“殺價”戰，讓陽陽的荷包又省下了幾百元人民幣，“當時覺得價格還可以了”。后來卻發現自己有些“心慈手軟”了，有經驗的買藥人告訴她如果“砍”得再狠些，應該可以砍掉1/3的價錢。

“簽證500元，往返昆明的機票2690元一人，酒店300元一晚，加上日常開銷和藥錢，兩個人一共花了兩萬多點”。陽陽覺得自己當初的選擇再英明不過了，雖然總價比代購貴了一些，但多花的錢為自己買了份安心，母親體內的丙肝病毒也在印度新藥的作用下消除了。

在越來越多患者開始選擇自由行前往印度買藥的情況下，一些旅行社和醫療機構也嗅到了其中的商機。某旅行社為丙肝患者國際醫療團開出了每人3.8萬元的團價，該費用包含機票、酒店、印度醫生診療費及一個療程的購藥費。

“花錢好辦事”

在網上瀏覽購藥信息時，魏新偶然發現阿波羅醫院的藥房可以為患者提供藥品直郵服務，“打開頁面咨詢窗口，藥房會隨機安排客服人員對接，用簡單的英文就可以交流。講清楚我想買的藥后，客服告訴我需要提供醫生開的處方，并給了一個微信號，讓我隨時通過微信和他聯系”。 魏新按照對方的要求提供了相關材料，收到確認鏈接后使用VISA卡進行了支付，剛完成支付，對方就在微信中向魏新索要“好處費”，因為擔心出現差池，他只好包了一個紅包，這份慷慨也讓他第一次的購藥過程幾乎沒出現任何差錯。

購買第二療程藥物時，魏新在官網上重新“匹配”了一位客服，但因為沒有給紅包，他遲遲沒有收到包裹信息。不得已，魏新只好再次求助紅包客服并表示事后會感謝他，對方第二天就幫他的藥品安排了發貨。

“收紅包在印度更像是一種增值服務，花錢好辦事啊”！線上購買丙肝藥同樣可以砍價，最終，魏新以標價9折的價格買到了一個療程的“印度吉二代”。

除了藥費，還有運費及關稅。一個包裹運費是420元，只允許寄一瓶藥物，一個療程需要3個包裹才能寄完。此外，患者還得支付30%的藥物關稅，一個療程的“吉二代”到手，魏新共花了10071元，“沒少操心，但價格還是比親自去印度便宜了一些”。