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歐式建筑范文1

關鍵詞：歐式建筑樓盤，橋梁，景觀，設計

0 引言 現代的橋梁已不純粹以滿足功能為目的，橋梁強烈的形體表現力、超凡的尺度均對城市或大地景觀產生影響。橋梁景觀總是與地景、城市景觀相伴生，有的橋梁甚至成為了城市的標志性建筑和景點。如國內的澳門的澳凼大橋、上海南浦大橋、楊浦大橋等。橋梁成為城市的一道亮麗的風景線以得證明，那么建筑樓盤與景觀橋梁如何更好的相結合值得我們思考。本文重點介紹了該項目設計理念，通過借鑒國內外的實例方案，并結合該項目的實際情況選擇了最為切合方案。

1、背景項目

本項目為歐式建筑樓盤與景觀橋梁結合的探討與實踐，該工程為世紀外灘北入口橋梁，世紀外灘屬中國國際水城規劃配套房產項目，地處杭州市蕭山區東北方向，錢塘江南岸，錢江八橋東側，與九堡、下沙隔江相望。建筑風格以法式排屋為主導，高層與之呼應。

2、橋梁設計方案

本次橋梁方案設計為響應業主提出的建筑外觀的風格，本次設計吸取法式橋梁的建筑特色，同時提出單跨與多跨相比較的方案以供選擇；梁橋梁底考慮3m左右的通航高度，通航水位為4m，通航寬度不小于16m；橋梁全長79米，海塘側接線長度約61米，小區方向接線長度約27米；橋梁方案主體結構以梁橋及拱橋為主，通過裝飾達突顯橋梁景觀。

因為本項目提出吸取法式橋梁的建筑特色，那么我們就來看看法國本土橋梁的一些特色，塞納河在巴黎市內段一共有37座橋。四座橋是只供行人使用的行人天橋，兩座是鐵路橋梁。三座橋將圣路易島與巴黎其他地方相連，西岱島則有八座這樣的橋，還有一座將兩島連接。在這些橋中，有巴黎最古老的橋卻被稱為新橋；最新建造是一座有著凸凹透鏡形狀的人行天橋。（如圖二）

（圖二）

本節通過塞納河從自上游而下依次介紹貝西橋Pont de Bercy 、圣母院橋Pont Notre-Dame、新橋Pont Neuf、亞歷山大三世橋Pont Alexandre-Ⅲ、榮軍院橋Pont des Invalides、米拉波橋Pont Mirabeau，分析法國城市河道橋梁的特征及文化。

貝西橋：為多跨石拱橋，全長175米，全橋共5跨，最大跨度29米，始建于1831，1909年為了通地鐵而建造拱廊。貝西橋是巴黎罕見的橋上橋，底層橋面兩邊通車，中間是行人的步行廊，上層是露天的地鐵道。（圖三）

（圖三）

圣母院：長106米，寬20米，自羅馬帝國時代起就幾經毀壞和重建。第一座石橋建于1500年至1511年間， 1910年至1914年間，橋的三個中央拱門被一個已預先建成的60米長的金屬拱門所替代。而另外兩個1853年建成的拱門則被保留了下來。

巴黎新橋：橋長140米，寬20.5米，與它的名字相反，是巴黎最古老的橋梁。1607年，亨利四世為橋的建成而舉行了落成儀式，將其命名為新橋，這座橋經歷了幾個世紀的洗禮。這是第一座沒有住宅建筑的石橋，并為行人提供了人行道。橋建在12個砌石拱上，橋的兩側裝飾著381個古怪的面具，每一個都互不相同。（圖四）

（圖四）

亞歷山大三世橋：全長154米寬45米，金屬主拱跨全長107.5米，1900年落成。作為俄法聯盟的象征，在橋拱面向上游和下游的拱頂上分別裝飾著兩個雕像。面向下游拱頂上的是手持著巴黎紋章的塞納河女仙，而面向上游的則是俄羅斯的涅瓦河女仙。

米拉波橋：長165米，為三重鉸鏈金屬拱結構的工程。中央橋跨96米，由兩端兩個分別為34米。米拉波橋將巴黎15區塞納河沿岸的高樓與巴黎16區的巴塞羅那廣場連接起來。橋墩尖端上裝飾著4座由雕塑家讓-安托萬?英賈勒貝爾創作的雕像，代表著：巴黎、商業、航海和富饒。

根據本章的歸納，巴黎塞納河上的城市河道橋梁，主要為上承式的拱橋，多跨小跨徑的一般為實腹式石拱橋，大跨度的一般為鋼結構拱橋。

結合工程實際，本次主推的兩個方案，分別為方案一是多跨小跨徑，采用石材貼面的砼拱橋；方案二是大跨度采用鋼結構桁架拱橋。同時在橋梁建筑上多表現法式風格的裝飾元素。

3、方案對比

方案一：為三跨上承空腹式拱橋，橋梁采用鋼筋砼結構，外貼面采用石材效果，橋墩雕塑、欄桿均與小區景觀的歐式風格一致 。

方案二：為主跨鋼結構的上承式拱橋，橋梁采用鋼結構桁架拱，外里面裝飾成歐式鐵藝德腹拱，欄桿與腹拱采用相近的鐵藝效果。主跨兩側的橋臺考慮抵抗較大的水平推力，體積較大，借鑒塞納河橋的做法，橋臺做成拱門形式。另在橋臺、拱頂均裝飾歐式的雕塑。

方案三：為鋼管砼桁架梁橋，該橋結構形式較新式，整體橋型不屬于歐式古典風格，但是結合橋上受力的鋼管桁架，進行裝飾，使其具備歐式拱門的元素，也可以達到與法式景觀相結合的效果。

歐式建筑范文2

01. PHD前臺簡潔素雅。

02. 大辦公區采用別墅庭院式設計，一切創意源自于自然，一切溝通也在最舒適的狀態中進行。

03. 前臺等候區的沙發是明黃色的，讓客戶等待的心情也變得明快起來。

04. 完全敞開式辦公環境，讓團隊之間的交流暢通無阻。一眼望去，PHD同事們的辦公桌“百花齊放”，對于辛苦的廣告人來說，辦公室何嘗不是另一個家？

05. 辦公區一隅。

06. 辦公區內半包圍式的轉角沙發依然是明黃色，這個大沙發讓每個在座的同事都能進行眼神交流，再次體現了外企的開放。

07. “Keep calm and carry on”是PHD人的態度。

08. 庭院式大辦公區的隔壁是歐洲奢華風設計，PHD人想傳達的也許是原始與奢華間，可以自由轉換。

09. 一個燈泡代表一個創意的話，坐在這組燈下，創意會如泉涌般閃現吧？

10. 這間辦公室可供交流的空間很多，可選擇的風格也不少。

11. 這間“歐風小筑”風格的辦公室里，會議室自然不能落俗套。別小看這個五顏六色的會議桌，桌面可是PHD人用樂高玩具一個一個拼接而成的！

12. PHD還準備了按摩房，請保健師為員工按摩。

小介：

歐式建筑范文3

人口增長壓力、資源短缺、環境與生態危機等一系列世界性難題,對人類未來發展提出了嚴峻挑戰。1979 年日內瓦世界氣候大會后,相繼出臺《聯合國氣候變化框架公約》和《京都議定書》;1987 年,以挪威前首相布倫特蘭夫人為首的 WCED 成員向聯合國大會提交了《我們共同的未來》,正式提出“可持續發展”的概念和模式;1992 年,WCED 在里約熱內盧通過了 《21 世紀議程》 重要文件;2009 年,UNFCCC 在哥本哈根通過《哥本哈根協議》等。這些協議、文件都是關于應對能源消耗和氣候變暖的各項對策。目前我國的 GDP 總量占世界的 10%左右,消耗卻占世界能源消耗的近 20%,全球碳排放總量在 1971 到 2007年 37 年間增長了 38%,而我國的碳排放總量增長172.6%,二氧化碳排放量為全球第一。能源消耗的三大板塊分別是工業、交通、建筑,世界平均能源消耗結構中工業占 37.7%,交通為 29.5%,建筑為 32.9%,而我國建筑能耗占 26%,交通能耗為 10%,工業占 60%-70%。目前我國正處于城鎮化快速發展時期,必然增大建筑規模,因此及時提出和推廣生態建筑,學習歐盟先進國家的經驗做法,對應對全球氣候變化,負起大國責任,提高產品出口和對外投資競爭力,具有重要的現實意義。

2生態建筑的概念及內涵。

全國科學技術名詞審定委員會審定的生態建筑定義為“基于生態學原理規劃、建設和管理的群體和單體建筑及其周邊的環境體系。其設計、建造、維護與管理必須以強化內外生態服務功能為宗旨,達到經濟、自然和人文三大生態目標,實現生態健康的凈化、綠化、美化、活化、文化五化需求。”按此定義,我們可以這樣理解,生態建筑是設計和實現減少對環境和人類健康影響的建筑,表現在減少能耗,減少水耗和防治雨水流失,使用創新技術和循環材料,使用可再生能源。體現了三個原則:其一是生態循環原則,將建筑學與生態學結合起來,在建筑設計和施工過程中盡量從氣候、地形、形體、尺寸、朝向、功能等方面綜合考慮,符合當地生態基本要求,使建筑和生態環境相互匹配的生態循環;其二是健康原則,現在許多建筑材料都或多或少含有一定的化學有害物質,這些物質會污染環境,影響人類健康,因此生態建筑要少用甚至不用污染性的、放射性的材料,是以人類健康為出發點的建筑;其三是節約和可持續發展原則,生態建筑盡量使用低品質能源和可再生能源,遵循物質循環和能量守恒定律,符合可持續發展要求。

在生態建筑理念和推廣方面,歐盟走在了世界前列,并衍生出了一系列相關概念。其中被動式房屋(passivehouse),是最高能效的代表,這種房屋在沒有傳統制熱和制冷系統的情況下,能夠保持室內氣溫舒適,可再生能源能夠充分滿足其極低的能源消耗,其標準需要同時滿足熱需求小于 15kwh(/m2year),采暖、熱水和電的使用小于 120kwh/(m2year)。近零能耗建筑(nearly zero energy building),是指年能源使用(初級能源)接近于零的建筑。凈零能耗建筑(net zero energy building)是指年能源輸入和輸出大體相當的建筑。歐盟對近零能耗建筑和凈零能耗建筑的實現路線圖都作出了明確規定。

3歐盟生態建筑立法與實踐。

歐盟只生產其所需能源的 48%,更多能源供給需要進口。歐盟最終能源消費的近 40%用于住宅、公共和私人辦公室、商場和其他建筑。歐盟平均家庭能源消費分布:做飯 4%,水加熱 14%,照明和其他電器使用 15%,采暖67%。因此,為提高能源安全和使用效率、減少溫室氣體排放,歐盟提出到 2020 年 3 個 20%的環境能源目標:20%的溫室氣體減排;20%的能效提高;20%的可再生能源比重提高。歐盟非常注重生態建筑的發展,把推廣生態建筑作為節能減排的主要手段和路徑,其在環境與生態建筑立法和實踐方面積累了豐富經驗。

3.1歐盟的生態建筑立法。

歐盟環境法的立法基礎是 1993、2002 年的環境行動計劃(Ⅴ和Ⅵ)和 2001、2006 年的歐盟可持續發展戰略。其中,TFEU(歐盟環境條約)191 是歐盟環境政策和法律的立法基礎;TFEU192 是決策程序;TFEU193 是成員國的保障條款。最近的 2010/31EC 指令和 2012/27 歐盟指令對生態建筑作出了明確和詳細的規定。

3.1.1 2010/31 EC指令。

該指令明確規定新建筑、既有建筑的革新(革新成本高于建筑總價值的 25%或革新面積超過建筑物總面積的 25%)必須符合生態建筑的要求,必須安裝、升級和替換技術建筑體系(即制熱、制冷、光伏、熱水、照明等技術裝備)。具體要求:成員國必須履行該指令;建筑能效統一計算方法;定期檢測采暖和制冷設備的運轉;必須建立建筑物能效的認證體系;成員國必須起草提高零排放建筑的數量。以下特例建筑可給予放寬:官方保護的具有建筑歷史特征的;用于宗教活動信仰的;使用時間在 2 年以內的臨時建筑;使用面積低于 50 平方米的;每年使用少于 4 個月的住宅。

其中,對建筑能效的計算和設備定期檢查作出了明確規定。建筑能效的計算要求包括:(1)計算時必須考慮全年消費的能源能夠滿足建筑物的相關需求;(2)能夠反映制冷、制熱和家庭熱水的需求;(3)建筑特征需要反映如下因素:絕緣或隔熱的材料;保溫能力(儲存和調節內部溫度的能力);被動制熱;安裝制冷制熱供應熱水的設備;建筑物的設計、位置、方向;自然采光;太陽能條件;可再生能源發電。定期檢查的相關要求:(1)需要有資質的人員定期檢查;(2)每次檢查后都需要出具檢查報告;(3)對資質人員需要專家評價。

3.1.2 2012/27歐盟指令。

該指令于 2012 年 10 月 25 日通過,暫時還未生效,2014 年 6 月 5 日將修訂現行能效立法。主要內容包括:

(1)每個成員國提交給歐盟委員會一個本國能效目標;(2)截至 2014 年,每個成員國需要建立一個調動用于住宅、商業建筑革新投資的長期戰略,并成為國家能效

行動計劃的一部分;(3)截至 2014 年,成員國中央政府必須每年革新自己擁有或者占用建筑的制冷、制熱設備的 3%;(4)成員國中央政府必須購買高能效產品;(5)成員國必須保證提供測量精確的儀表。 3.1.3 歐盟建筑能效認證系統。

歐盟建筑能效認證系統規定:所有新建筑和出租、出售的已有建筑都需要能效認證;認證時必須說明能效的計算方法;認證必須有國家授權的、有能力的、獨立的認證員出具;認證的有效期為 10 年,認證時須標注能效等級(從 A 到 G);認證需要提供給房主或租戶;能效的評價專家和認證員要定期培訓;房屋的銷售廣告中必須含有能效信息。該認證系統還對公共機構提出了特殊要求:公眾經常光顧的超過 500 平方米的公共建筑需要出示認證,這些認證需要出示在公眾可視的地方;公共機構應該起到示范作用確保能效產品、材料和評價用于公共建筑;公共機構應盡最大可能使業主和租戶知曉提高建筑能效的方法和操作、能效認證的目標和目的。

3.2歐盟近零建筑的路線圖和實現路徑。

歐盟規定成員國截至 2018 年 12 月 31 日,公共部門擁有的或者占用的新建筑必須是近零建筑;截至 2020 年12 月 31 日,所有的新建筑必須是近零建筑。其實現路徑包括:(1)成員國必須建立清晰的、嚴格的能源目標,并將這些信息傳達給項目組的所有成員(包括建筑的所有者、開發商、建筑師、甚至包括建筑的使用者)。(2)成員國必須充分認識當地的氣候條件,抓住節能機會。以往的建筑主要考慮到其舒適性適用于當地的極冷或極熱條件,很少考慮在極值之間的節省機會,現在要通盤考慮全年的能源需求。(3)成員國必須減少能源負擔和能源使用,要具備建筑使用能源的詳細知識以及能源之間的選擇,考慮建筑的朝向、幾何形狀、大小、屋頂、墻壁、窗戶等對整個建筑能源使用的影響。(4)充分使用自然能源資源,如太陽能、風能、生物燃料。

3.3歐盟指定區域發展計劃必須考慮的問題。

歐盟規定成員國在做出區域發展規劃時必須要考慮如下問題:(1)維持和提高生物多樣性、地形特征,保護建筑和文化遺產;(2)水資源的可持續使用,減輕干旱和洪澇災害的影響,保護水資源環境;(3)促進可持續發展的廢物管理;(4)創造自然資源可持續利用的可持續社區;(5)限制和減少溫室氣體排放;(6)鼓勵住宅使用可再生能源、提高能效;(7)限制、減少污染物排放,提高生活質量;(8)確保更為一致、更有效的決策制訂,促進經濟、社會、環境同步發展;(9)應對住房短缺,提供充足的住宅、吉普賽旅行者安置點;(10)提供好的設計、安全清潔環境和好的服務質量;(11)提供可持續的、可供選擇的小汽車使用,通過綠地的使用降低交通污染,提供到達室外娛樂場所、綠地的非機動車道路。

3.4意大利生態建筑立法與實踐。

3.4.1 意大利的生態建筑節能潛力。

據意大利權威機構測算,意大利家庭在熱水、采暖等方面有效的技術投入可以節省家庭支出:安裝天然氣鍋爐(4* 效率的)年可節省 105 歐元;安裝 5 平方米的太陽能板(用于提供熱水) 年可節省 109-149歐元;取代鍋爐的室外地熱泵年可節省83-272 歐元。1950-1970 年期間的居民住宅消耗為 160kwh/sq. meter,而新住宅平均消耗 75 kwh/sq. meter,詳見表 1。

3.4.2 意大利生態建筑的立法框架。

意大利的生態建筑立法框架由四部分組成:(1)強制能源標準(總統法令 2009(59),修訂于 2011(28));(2)能源評價(部令 2009.6(26));(3)懲罰機制(法令 2005(192),修訂于 2006(311));(4)稅收減免(既有建筑的革新,多條部令)。

強制能源標準規定在新建筑或既有建筑的革新中強制使用可再生能源的計劃:(1)50%的熱水消費或者是熱水+制冷+采暖的范圍 20%-50%是由可再生能源提供的;(2)2012 年每 80 平米 1 度電,2014-2016 年每 65 平米 1度電,到 2017 年每 50 平米 1 度電,是由可再生能源提供的;(3)公共建筑在上述要求基礎上提高 10%;(4)如果技術上不可行,必須在技術報告中解釋原因,否則不予發放建筑許可證。

違反上述標準實施如下懲罰措施:建筑商罰款 5000-30000 歐元;認證機構罰款所收認證費的 30%-70%;業主或租戶罰款 500-3000 歐元;監察部門的技術員罰款1000-6000 歐元。免責條款,發證機關沒按要求發放真實有效認證的。

按照強制能源標準執行的建筑商或業主,成本投入可享受稅收優惠:對既有建筑的革新(達到生態建筑標準的)投入可享受 55%的稅收優惠;既有建筑的能源革新投入最高可享受稅收減免 10 萬歐元;墻壁、屋頂、窗戶最高減免 6 萬歐元;安裝太陽能板最高減免 6 萬歐元;用冷凝爐、高效熱泵替換舊的加熱系統最高減免 3 萬歐元。

4歐盟推廣生態建筑對我國的啟示。

可持續發展理念已經貫穿到歐盟成員國環境政策、法律的制訂與實施全過程,貫穿到建筑的設計、建造、使用、維護等全過程,從理念到行動已經走在了世界前列,其理念、原則、政策與實踐對我國推廣生態建筑具有重要的啟示和借鑒意義。

4.1政府要盡快出臺生態建筑強制標準。

歐盟成員國根據本國具體情況分別出臺了各國的生態建筑強制標準,并據此標準給出相應具體的獎懲標準。一方面鼓勵積極推廣生態建筑,同時對于不達標準的建筑相關責任人進行嚴厲處罰。我國的生態建筑標準的缺失或者說不完善,使得建筑師不知道材料是否低碳,環保產品是否達標等等,因此,生態建筑的推廣也就成了空中樓閣。政府要起到強制性和引領作用,首先出臺生態建筑的強制標準;第二要制訂獎懲的具體措施;第三要加強宣傳,使得消費者認知和認可生態建筑。

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4.2政策、法規要體現分區域分類指導原則。

歐盟環境立法程序嚴謹,監督、處罰措施嚴厲。除強制性指令外,歐盟出臺環境指導性指令采取制訂最低標準、分區域分階段實施的方式,要求各成員國依據本國的實際情況提出最后的實施期限,體現了“分區域分類指導”

的原則。相比之下,我國地區的差異性、發展的不均衡性較歐盟國家更為復雜,但相關的環境法律法規和標準多采用“一刀切”的方式,且與發達國家相比,我國的相關政策法規相對較嚴格、嚴厲,與社會經濟、技術發展的實際水平不相符合,造成部分地區環境違法現象頻發,環

境執法壓力大,法律的威嚴得不到保障。因此,歐盟的法律法規的立法程序和實施模式值得我國學習借鑒。 4.3能源環境立法要提高針對性、靈活性和可操作性。

歐盟的能源環境立法規定得比較具體和詳細,尤其是意大利,在一些約束性目標、期限設定以及技術標準上力求精確,給市場傳達明確的預期。而我國的現行能源環境立法多是原則性和抽象性的規定,為法律的實施造成很大障礙。意大利的能源立法雖然體系不完善,但是靈活性和可操作性強,立法者可隨時針對某一特定問題進行立法,而不需要修改特定法律的形式,體現了與時俱進和適應現代能源環境變化頻發的特點。如意大利在 2013 年將取消對于太陽能等技術成熟的可再生能源的政府補貼,加大對技術不成熟的風能、地熱等可再生能源的補貼。因此,歐盟能源環境立法的靈活性和具體可操作性值得我國學習借鑒。

4.4國家對區域發展規劃要有生態建筑推廣的明確要求。

歐盟對成員國做出的區域發展規劃有明確的要求,使得歐盟在推廣生態建筑、降低溫室氣體排放等方面取得了巨大成就。我國城市出現的交通擁堵,霧霾天氣日漸增多,城市不斷遭遇水污染等問題,根結在于最初的區域發展規劃存在問題,因此國家應該盡快出臺更為詳細的區域發展規劃要求。隨著城市化的推進,生態建筑的推廣成為一個社會必須的和發展機遇,區域發展規劃中必須對生態建筑的推廣作出明確要求,以實現經濟社會的可持續發展。

4.5政府在節能減排方面應發揮示范和表率作用。

歐盟和意大利的相關政策法規中首先約束、規定政府部門率先履行,并且履行的標準更高、更嚴格。如歐盟的近零能耗建筑路線圖明確規定,到 2018 年 12 月 31日,成員國公共部門(權威)擁有的或者占用的新建筑必須是近零能耗建筑,其他新建筑到 2020 年 12 月 31日必須為近零能耗建筑,公共部門的執行期限比商業、民用建筑的截止期限提前兩年。意大利生態建筑的立法框架中規定,公共建筑強制能源標準比一般建筑標準提高 10%。在我國,住建部仇保興副部長曾提出公用建筑單位能耗比普通民用建筑能耗高出 5-10 倍,這種情況與歐盟成員國形成了鮮明對比,在公用建筑高能耗的情況下,強力要求民用建筑的節能減排難以服眾,因此,從公共建筑抓起、從政府辦公樓抓起,使其在節能減排方面起到示范和表率作用,對于推廣生態建筑具有重要意義。

歐式建筑范文4

一、要善于控制自己的情緒

無論是面對發生在眼前的偶發事件，還是面對發生之后的偶發事件，作為一位班主任教師，首先要控制住自己的情緒，約束住自己“即時反應”的言行。學生中的偶發事件，一般情況下都是在事件人情緒波動較大、頭腦“發脹”的情況下發生的，并往往不計后果。面對這種情況，班主任也都極易出現情緒異常，這是十分正常的，但如果控制不住自己的感情，抑制不住自己激動情緒，不約束自己的言行，立即采取批評、訓斥、甚至體罰，不但利于解決問題，還將會造成師生對立，給偶發事件的解決帶來負面影響。

例如 ：上午第一堂課上課鈴聲響過二十分鐘之后，一位從不遲到的學生才氣喘吁吁地推門走進教室。這位學生從不遲到。問題出在昨天這個班有兩名學生遲到，校長在課間操時間批評了這個班，這位班主任感到很沒面子，于是抓住今天這位遲到學生便問：“你今天怎么遲到了？”這位學生低頭回答：“我……吃飯晚了。”班主任說：“你吃飯碗（晚）了，沒把菜碟子也吃了嗎？”這位學生聽后，白眼珠一翻反問老師：“老師吃飯吃碟子嗎？”班主任火了：“你竟敢頂老師？我這個班不要你，你給我走！”這位學生白眼珠子又一翻：“走就走！”說著，扭頭跑出教室。這位班主任見這位學生真的走了，又加了一句：“你走了，就永遠別回來！”這位學生聽了，連頭也沒回，拔腿跑出校門。……后來，這位學生一周沒到校。……

一位從不遲到的學生偶然遲到，對這位學生來說，是一件偶發事件。但這位班主任沒能處理好，關鍵在于他從一開始就沒能控制住自己的情緒。情緒與對人、對事的認識有關。對一個人、一件事的認識好則情緒好，認識不好則情緒差。老師批評學生遲到無疑是正確的，但沒能控制住自己的情緒，導致出現不希望出現的結果。另外，情緒又與心境有關。一個人的心境不好，原本認為好的人或事也會因此受到影響。

可見，作為一位好班主任，加強自己的修養是何等重要，特別是面對偶發事件一定要控制住自己的情緒又是何等重要。

二、要善于尊重和信任學生

偶發事件常常發生在差生身上，當事件發生后，面對事件后果任何一位差生都會產生幾分內心的自責，他們渴望老師的理解、諒解，并給他們改正的機會。這是人的自尊心的作用,自尊心具有雙重性，當其受到尊重保護時，會產生一種積極的、向上的力量使自己進步；當其受到損傷時，則會在一種逆反心理的支配下使行為向教育者所要求的相反方向發展。就是一位好學生，由于處于不成熟的青少年時期，其自尊心的表現特征也是如此。為此，面對偶發事件，作為一位好班主任，在調查了解之后，最重要的是研究如何尊重學生的人格，保護學生的自尊心，運用自尊心的特點，采取妥善的教育方法，去促進偶發事件的妥善、順利解決。

有這樣一個實例：在王老師的數學課上，當老師在黑板上領著學生演題時，學生李曉峰悄悄地把裝在信封里的幾只蜜蜂倒在前排兩位女同學的書桌上。兩位女同學見了，嚇得“嗷嗷”叫著跑開書桌。教室里一片大嘩。王老師回過頭來，當明白了是怎么回事時，厲聲訓斥李曉峰，并命令他到班主任老師辦公室去聽候處理。下課了，王老師把李曉峰交給了他們班主任劉老師。劉老師是怎么處理這件事的呢？劉老師沒有批評他，而是把他讓到座位上問他：“你喜歡蜜蜂嗎？”李曉峰低頭回答：“喜歡。”劉老師又問：“你不怕蜜蜂螫嗎？”李曉峰回答：“不怕。”劉老師又問：“為什么？”李曉峰回答：“我們家養蜂，我常跟爸爸擺弄蜜蜂。”劉老師高興起來：“原來是這樣！你能說說課余時間跟爸爸養蜂有什么好處嗎？比如學習養蜂技術對促進學習……”李曉峰聽了抬起了頭，眼睛一下了明亮起來，一條一條地說得頭頭是道。劉老師聽了，表揚他在課余時間跟爸爸學養蜂，表揚他談話的見解。最后，劉老師問他：“你愿意幫助同學們學習養蜂嗎？”李曉峰高興地說：“愿意，我一定會幫助同學學會養蜂！”劉老師詼諧地說：“很多同學別說養蜂，見了蜜蜂都害怕，特別是女同學。你要先從教他們不怕蜜蜂、愛蜜蜂做起……”李曉峰聽了低下了頭，接著又連連點了兩下頭，羞愧地說：“老師，我在課上用蜜蜂嚇唬女同學，我錯了！……”劉老師說：“知道錯了就行了，你該多想想怎么教會同學們養蜂。”

劉老師對這起偶發事件處理得十分妥善、順利，其主要原因是劉老師把握住了尊重學生自尊心、保護學生自尊心這條原則。

三、要善于因人而異，正確引導

偶發事件發生后，一定要研究學生特點，引導事件向好的方面轉化，偶發事件多是壞事，但引導好了又可以使壞成好事。

比如上面說到的例子，劉老師利用李曉峰的特長，后來又在班里已有的八個興趣活動小組的基礎上，成立了一個“養蜂活動小組”，由李曉峰當組長，在劉老師的提議下，特別讓他前座的兩位女同學參加。這個養蜂小組就在李曉峰家開展活動，李曉峰的父親專門拿出五箱蜂給活動小組飼養和管理……

歐式建筑范文5

關鍵詞：注意力；記憶力；有意注意；隨意注意；心理品質

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-10-0110-01

注意力水平的高低，是一個孩子個性品質中最重要的方面之一。在農村幼教工作中，教師常常發現注意力不集中、易分心的現象普遍存在。相對而言，年齡大小和注意力是成正比的。年齡越大，控制注意力水平會呈現明顯提高的狀況。尤其是比較外向的孩子，動作技能發展很快，心思幾乎全被身邊的各種事物所吸引，很難把注意力集中在某一方面。家長和老師也甚為擔心，怕孩子在以后形成注意力不集中的毛病，影響孩子學習和發展。許多農村家長由于認識水平的低下，認為這是孩子的過錯，就采取簡單粗暴的方法，監視、限制、訓斥、強迫幼兒去按照自己的標準來行事，造成幼兒逆反抵觸，從行為障礙走向社會交往等心理障礙對終生發展產生影響。所以，對幼兒注意力品質進行研究是幼教工作者不容忽視的一項課題。

一、關于幼兒注意力的闡釋

兒童注意力是指兒童的心理活動指向和集中于某種事物的能力，從第二生命形態學專業術語出發可以解釋為兒童視、聽、觸、嗅和味覺五大器官對外界存在的關注程度，可以分為有意注意和隨意注意。幼兒注意力與記憶力的關系非比尋常，是兒童記憶力的基礎，兒童良好的記憶力來自于高度集中的注意力。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經過它才能進來。”

在幼兒成長階段，隨意注意與有意注意都呈現出螺旋發展的特點，幼兒注意力仍以不隨意注意占優勢，對鮮明、新穎、具體形象、變化的事物都能自然而然引起幼兒的注意。一般情況下幼兒2-3歲時可以集中注意10-12分鐘，5-7歲能聚精會神15分鐘左右。

二、兒童注意力培養實踐研究

1.立足幼兒教育教學，利用好奇心為孩子打開注意的大門。玩中學，學中玩是最優化的教育手段。學齡前兒童的活動力主要以游戲為主，幼兒期的活動力要在游戲中培養，在游戲中逐步訓練才能形成，新穎、色彩豐富、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意，幼教工作者的身邊必須有許多充滿趣味性的玩具，讓兒童沉醉其中，以培養幼兒集中注意力觀察、擺弄，以此訓練他集中注意力。在游戲中訓練專注力，老師可以和幼兒之間，幼兒相互之間開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化師生關系，還能在活動中有意識地培養孩子的注意力。游戲方法重點推薦玩拼圖、棋類、猜猜看

2.關注孩子的活動，進行合理的評價。所有與智力相關的能力的發展，都與孩子活動緊密關聯。幼兒活動能極大地促進智能的發展。給孩子提供活動的機會極其重要。有研究表明，那些玩具少但孩子在外面玩得多的經濟相對困難家庭的孩子，比玩具多但孩子在外面玩得少的富有家庭的孩子，其智力要高。還有研究表明，兒童身體的自平衡能力強的孩子，其注意能力較其他孩子高，在平衡能力實踐中，兒童會充分調動自身的注意力，這是活動對兒童注意能力培養的一個例證。

3.以身傳教，榜樣示范，不管是家長還是老師，都應該做孩子的好榜樣。要讓孩子擁有良好的注意力，家長首先應該做孩子的好榜樣，用自己的實際行動潛移默化地影響孩子。比如家長在做看書的時候，孩子跑過來要跟家長玩，這時家長可以將手放在嘴邊做一個“噓”的動作，告訴幼兒，先等一下，待家長看完后再跟孩子玩。這樣，無形中告訴了孩子做事要專心的道理。

4.身體力行，不輕易打斷孩子。如果家長希望孩子擁有良好的注意力，請不要在他們專心做事情的時候打擾他們，應該保護孩子做事的專注力，待孩子做完后再做別的事。比如，家長想給孩子吃水果的時候，孩子正在專心地看一本故事書，這時家長不是要以大人的意志為轉移，讓孩子放下書去吃水果，而是應該悄悄地待在一邊，讓孩子把書看完后，再給孩子吃水果。否則，等上學以后，你再想讓他們乖乖地做作業，他的注意力可能只會保持幾分鐘，就會去想其他事情了。

5.立足幼兒心理特質，加強正面訓練。注意力是可以培養的。如果家長希望孩子擁有良好的注意力，可以在平時的生活和游戲中，對孩子做一些專注力的訓練。幼兒注意力的培養是件十分重要的事，它關系到幼兒智力的發展，影響幼兒學習的效果。特別是大班幼兒注意力的優劣直接影響其身心各個方面的發展以及入學后學業成績的高低。

歐式建筑范文6

關鍵詞：建筑與景觀相結合；高品質社區環境；景觀均好性；生態人性空間

銘潤福邸項目建于莊河市疏港路東側、莊河市二高中北側，人工湖內用地。自然地貌有明顯高差，場地地勢南高北低，東高西低。總體規劃目標使本項目要規劃成為整個人工湖城市片區和沿湖的視覺核心。

規劃設計

規劃設計之初，采用整體設計的方法，強化居住與景觀的聯系，創造一種富有詩意的棲居環境。從環境的角度，將建筑與景觀相結合，最大限度發揮景觀環境對于居住區整體空間形態的影響，以營造出一個整體大氣的社區形象和富有特色的高品質社區環境。

項目充分考慮到L型的基地與周邊道路、建筑的關系，發揮本地塊優勢資源，將高低組團概念引入總體規劃。把用地劃分為兩個組團，即西部的多層住宅組團和東部沿路的高層綜合體組團。多層住宅組團主要是5層、7層的多層住宅，高層組團主要是12層的小高層住宅和高層綜合體。高層組團沿人工湖展開，在欣賞沿湖美景的同時也成為湖邊一道亮麗的風景線。用地在西側和東側各有一個出入口，內部通過一個核心景觀帶和人行主軸線將東西兩組團結合成一個整體。（圖01）

道路交通系統

規劃的道路交通組織以人車分流為基本模式，力求在創造與城市緊密融合的半開放社區的同時，營造出良好的道路、街道景觀和安全、寧靜的社區氛圍。

在地塊北側規劃路上開設小區人行主出入口；在地塊東北側規劃路上開設小區機動車出入口和消防出入口，場地內部車行道路可形成環行道路，系統簡潔流暢，消防車可沿道路到達任一棟建筑。居住區停車采用地面臨時停車和地下停車兩種方式，通過管理實現人車分流模式。

空間組織與綠化景觀

景觀結構整體呈L型展開，在人行主入口處形成大型廣場，作為整個小區的景觀核心，依照道路走勢，向東西兩個組團滲透兩條景觀軸線，實現景觀效果的均好性；北入口設計通過整體綠化和少量自然式水景，體現了優雅的歐式風格，營造出一種大氣、精致的門戶形象。入口兩邊古典形象的歐式塔樓和大面積的鋪裝設計將入口的大氣完全體現出來，而且可以滿足人流短暫停留休憩的需要；中央景觀軸線設計繼續延續歐式風格的設計特點，利用噴水、花帶、樹池、雕塑等景觀元素，營造出或浪漫、或優雅、或恬靜、或繽紛，具有濃郁歐式風格的生活情趣氛圍。（圖02、03）