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期中試卷范文1
A. 名譽權 B.榮譽權 C.隱私權 D.姓名權 25.“捆綁不成夫妻”這句話形象地說明了 （ ?。?A.結婚必須男女雙方完全自愿 B.結婚必須履行法定手續 C.結婚不得使用暴力強迫 D.夫妻雙方要相互尊重 二、判斷題（10分） 1、初中二年級的學生，不論性別和年齡如何，只要是具有中華人民共和國國籍的，就是我國公民。( ) 2、單位招工或接收大中專畢業生時，明確提出只限于男性，或以某種借口排斥女性是該單位的自由。( ) 3、父母對子女的撫養是無條件的，任何時候都不能免除。( ) 4、婚生子女、養子女、繼子女的父母子女關系具有不同等的法律意義。( ) 5、捐資助學、尊師重教和救助失學兒童重返校園，都是義務教育法規定國家在實施義務教育中的責任。( ) 6、免收一切費用是實施義務教育的一項重要特征。( ) 7、消費都因購買、使用商品或者接受服務受到人身財產損害的，享有獲得賠償的權利。( ) 8、所謂合法財產，主要指財產取得的方式、方法、內容符合法律規定。( ) 9、法定繼承是不受繼承順序限制的一種繼承方式。( ) 10、公民享有肖像權。因此，新聞報道中的攝影使用公民的照片屬于侵犯肖像權的行為。( ) 三、 非選擇題 1.婚必須符合法定條件，分別列舉出結婚的必備條件和禁止條件。（5分） 2.戴金花自稱戴夢云，到上海打工，去年同樓鄰居女兒從日本匯給母親戴美英一筆匯款，信封上用拼音寫：“DNIMEIYING”，別人以為是戴夢云的，交給了戴金花。戴到銀行查詢得知匯款有230萬日元。要憑“DNIMEIYING”的證件才能取款。于是她趕回安徽老家要求改名，并用戴媚瑩的名字換領新的身份證，冒領出230萬日元。問： ⑴戴金花是否構成侵權罪？侵犯了公民的什么權利？（5分）
⑵法律對這種侵犯公民權利作如何規定的？（6分）
3.浙江長興縣劉義剛與貴州女青年陳某結婚后，先后生下兩個女兒。1994年，陳某為躲避計劃生育，到貴州生下男孩劉宏明。劉宏明四歲那年從貴州回到長興。劉義剛在劉宏明回來后，經常生病，便認為父子相克。他以劉宏明是“克星”給他帶來晦氣為由，對劉宏明進行了長達兩年的非人折磨。他無故毒打劉宏明，經常不給劉宏明飯吃，甚至將劉宏明趕到豬圈里與豬仔為伴，生病也不給醫治，還喪心病狂地用蠟燭燙傷劉宏明的多處。劉宏明身心受到嚴重傷害。今年6月28日，劉義剛被人民法院判處有期徒刑一年。 閱讀上述案例，請結合材料回答下列問題： （1）列舉出劉義剛有哪些錯誤行為。（4分）
（2）劉義剛在對劉宏明虐待的兩年中侵犯了劉宏明的哪些人身權利？(6分) （3）運用法律知識，談談你對這個案件的認識。(4分) 4、 張某妻子早逝，他上有一個姐姐，下有一兒一女，兒女均已成家。張某一生 節儉積攢了10萬元存款和一批藏書。幾年后張某病逝，生前他立下遺囑將藏書留給其姐姐。其余財產未做處理。張某兒子提出，按當地習慣，所有遺產都應由兒子繼承，沒有別人的份。但張某的姐姐和女兒不同意。于是，三人因張某的財產問題發生了糾紛，告上了法庭。 問：（1）、上述案例中存在著哪些繼承方式？（4分） （2）、案例中哪些人可以繼承張某的遺產？各繼承多少？（6分）
期中試卷范文2
一、選擇題（每小題2分， 共50分）1．歌星劉德華唱的《中國人》中有一句歌詞說：“五千年的風和雨啊，藏了多少夢 ”，假如你也想穿越時空，回到原始社會去體會我國最早的原始人類的生活，那么你應該到 ( )A. 云南元謀縣 B．北京周口店 C．北京周口店 D．浙江河姆渡2．北京人和山頂洞人的共同點有 ( ) ①都生活在北京周口店龍骨山 ②都使用打制石器 ③都會用火 ④都過著氏族生活 A．①② B．①③ C．①②③ D：②③④ 3. 火是人們生活中不可缺少的東西，火的使用促進了人類的發展和進步。在我們遠古人類中懂得人工取火的是（ ）A．元謀人 B．北京人 C．藍田人 D．山頂洞人4. 央視熱播紀錄片《舌尖上的中國2》：從最平凡的一鍋米飯，二個饅頭，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永遠都是中國人餐桌上最后的主角。以下古人類最有可能享受米飯的是 ( )A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人5. 蔬菜是我們日常生活中必不可少的組成部分，我國最早種植蔬菜的是（ ）A．北京周口店居民 B．浙江河姆渡居民 C．陜西半坡居民 D．云南元謀人6. 大漢口原始居民生活時期，最顯著的特點是（ ）A．進入父系氏族 B．生產工具進步 C．生產提高 D．貧富分化7. 傳說中的炎帝和黃帝部落分布在（ ）A．長江流域 B．黃河流域 C．珠江流域 D．遼河流域8．傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時，興貿易，開創了我國原始農業文明的始祖是炎帝，他號稱( )A．燧人氏 B．神農氏 C．軒轅氏 D．伏羲氏9. 某人因觸犯刑法而被投入監獄，最可能是在下列誰的統治時期 ( )A．黃帝 B．舜 C．禹 D．堯10. 周文王任用的賢才中最的是 ( ) A．伊尹 B．姜尚 C．管仲 D．鮑叔牙11. 山東省簡稱“魯”，山西省簡稱“晉”，這些簡稱源于西周實行的 ( )A．分封制 B．郡縣制 C．三省六部制 D．行省制12. 文物是考證歷史的重要資料。下面器物中，能印證商朝青銅器生產工藝高超的是 ( )A．半坡彩陶 B．大汶口黑陶 C．司母戊鼎 D．毛公鼎13. 下列青銅器中，最能體現三星堆青銅文化的是 ( )A．司母戊鼎 B．四羊方尊、 C．青銅立人像 D．青銅14. 春秋時期首先稱霸的是（ ）A．楚莊王 B．晉文公 C．齊桓公 D．宋襄公15. 晉楚之爭后，晉文公成為中原霸王，其中主要事件是（ ）A．葵丘會盟 B．城濮之戰 C．長平之戰 D．桂陵之戰16. 戰國時期下列四國中，地理位置在最東面的是（ ）A．楚國 B．齊國 C．秦國 D．燕國17. 作為一個時期的名稱“戰國”因 戰爭眾多，爭奪激烈而得名，這一時期的戰役有（ ）①城濮之戰 ②桔陵之戰 ③長平之戰 ④馬陵之戰A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④18. 戰國時期，秦國的軍隊特別富有戰斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是( )A．將領沖鋒在前的表率作用 B．作戰武器鋒利先進 C．戰場立功國家賜給田宅和爵位 D．戰略戰術運用得當19. 在戰國后期的秦國，一個農民如果想免除徭役，的辦法應該是 ( )A．當兵立軍功 B．不隱瞞犯法行為C．合理經商致富 D．大量生產糧食和布帛20. 牛耕是我國農業發展的一次革命，牛耕進一步推廣是在（ ）A．春秋時期 B．商朝 C．戰國時期 D．西周 21. 戰國時期李冰在岷江中游修建的聞名世界的防洪灌溉工程是 ( )A．都江堰 B．鄭國渠 C．靈渠 D．趙州橋22. 下列哪一古代思想家的思想最能體現樸素辯證法 ( )A．孔子 B．老子 C．韓非子 D．荀子 23. 下列觀點與墨家思想相符合的是 ( ) A．己所不欲，勿施于人 B．善用權術，建立 C．愛己愛人，崇尚和平 D．清心寡欲，順其自然24. 孔子是我國古代偉大的思想家，又是大教育家，他在教育方面的主要貢獻是（ ）A．興辦私學 B．創立儒學 C．開辦太學 D．創設科舉制度 25. 春秋戰國時期，主張建立君主專制，中央集權 的封建國家，提倡改革，主張法治的代表人物是（ ）A．孫武 B．孫臏 C．孟子 D．韓非 騰八中2015—2016學年七年級上學期期中考歷 史 答 題 卡時間：90分鐘 滿分：100分 制卷人：尹冬梅一、選擇題（每小題2分， 共50分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、非選擇題（共50分） 26．觀察下圖，回答問題。（9分）
(1)你知道我國境內已知的最早人類距今的時間嗎？從圖中可看出該遠古人類位于哪條大河流域？（2分）
(2)從上圖山頂洞人的裝飾品中你能知道當時的人們已經掌握了哪些技術？（2分） (3)從圖中可以看出河姆渡居民和半坡居民分別住在什么樣式的房屋里？（2分）(4)河姆渡 居民和半坡居民房屋樣式不同的原因與什么有關？ （3分）
27.．閱讀下列材料，回答問題。（11分）材料一 《左傳》中記載：“昔武王克商……其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人?！薄盾饔?#8226;儒敢》說：“周公……兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！辈牧隙?“罷兵西歸……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘 ，日齊?！?1)兩則材料反映西周實行什么制度？周天子為什么要實行這樣的制度？（4分） (2)周天子封的對象都有哪些人？封國的統治者叫什么？(4 分 )
(3)根據這種制度，國君或諸侯享受的 權利和應盡的義務有哪些？（3分） 28. 歷的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列圖文材料，回答問題。（13分）材料一 觀察下列春秋戰國時期的兩幅圖： 材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。 —《漢書•食貨志》 材料三 商君相秦十年，宗室貴戚 多怨望者?！笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬?，日：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。 —《史記•商君列傳》(1)以材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明的問題是什么？（4分） (2)材料二反映了什么歷史事件？據材料二，概括指出其主要措施。 （4分） (3)用材料二中的一句原話概括商鞅所為的歷史作用。（2分） (4)據材料三分析導致商鞅悲慘結局的原因是什么。（3分） 29．閱讀下列材料，回答問題。（17分）材料一 “己所不欲，勿施于人?！?——孔子 材料二 “民為貴”，“君為輕”。 ——孟子 材料三 2007年9月，以“走進孔子、喜迎奧運、同根一脈、共建和諧”為主題的中國國際孔子文化節拉開帷幕?？鬃铀鶆摿⒌娜寮覍W說，對中國文化影響深遠。 材料四 孔子早年喪父，家境貧寒。他“十有五而志于學（十五歲下決心學習）”，一生努力不懈， “三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩（三十歲建立起自我，四十歲不再迷惑，五十歲認同自己的命運，六十歲自然地接受各種批評，七十歲心想做什么便做什么，卻不違反禮制規矩）。”(1)孔子和孟子是_______________的代表，這一學派的思想核心是_____________________。（4分）(2)材料一被推薦為北京奧運會的迎賓語之一。請你說說這句話表達的意思是什么？結合材料三的“主題”說一說這句話在處理人與人之間的關系方面給我們什么啟示？(5分） (3)請用一句簡潔的話介紹孔子。寫出他在學習方法、學習態度方面的名言。(4分) (4)讀了材料四孔子一生努力的有關材料，你有什么感想？（4分）
期中試卷范文3
1、2014年一年級數學下冊期中試卷：5個十和8個一組成( )，100里面有( )個十，有( )個一。
2、42里面含有( )個十和( )個一。
3、從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。
4、87讀作( )，五十寫作( )。
5、13比9多( )，6比8少( )。
6、傍晚，太陽大約( )時落下。
7、比9大5的數是( )，比18少9的數是( )，13和5相差( )。
8、我們的黑板是( )形，我們的紅領巾是( )形。
9、當鐘表面上的時針與分針重合時是( )時，成一條直線時是( )時。
10、30比( )多1，比( )少1。
11、讀數和寫數都是從( )位起。
12、把46、37、84、53、58、17按一定順序排列：
( )>( )>( )>( )>( )>( )。
二、1、計算，比比誰最細心(12分)
67+4= 47+50= 61-9= 45-9=
38+6= 89-60= 34-6= 78-8=
45+6= 64-30= 58-6= 79-30=
2、照樣子跟我做(4分)
3、哪些算式結果錯了，錯誤的要改正(12分)
63−4=23( )( ) 45−7=38( )( ) 4+53=93( )( )
72−8=80( )( ) 48+6=44( )( ) 60+30=90( )( )
三、我是公正小法官(10分)
(1)從左邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。( )
(2)八十六 寫作：806 ( )
(3)同樣大小的兩個正方形可以拼成一個長方形。( )
(4)我的姐姐每天晚上1時寫作業。( )
(5)小紅早上12時起床。( )
四、數一數
1、 (5分) 有( )個
2、明明的一天(5分)
早上( )上學 上午( )第一節課 中午( )放學
下午5時放學 大約9時睡覺
五、生活中的數
(1)跳繩比賽，小紅 跳20下，小麗 跳30下，小明 跳
的比小紅 多一些，比小麗 少一些。
① 小明跳了多少下?(在合適的答案下畫“√”)(2分)
② 小紅和小麗一共跳了多少下?(5分)
③ 小紅再跳多少下就和小明同樣多?(5分)
期中試卷范文4
騰越黃坡完小 張秋艷
一、相關數據：
這次的期中考試的平均分84.81分，0-40分有0人，40-60分有2人，60-80分有6人，80-100分有26人，最高分99分，最低分42分。這個成績對于這次的試卷來說，是極不太理想。仔細分析發現，導致平均分不高的原因有兩方面：一是部分學生的個別題目做的不夠理想，馬虎，看題不仔細，應該拿高分，卻考的低了。個別同學成績太低，最低分是42分其次是44分。
二、試題概況分析：
本次考試題型有填空、判斷、選擇、我會算（直接寫得數、列豎式計算）、列式計算、畫一畫、解決問題。出錯較多的題如下：
第一大題“填空”，此題失分主要在于數角和數線段的兩個空里，個別同學計算粗心。
第二大題“判斷”，把加法算式改成乘減算式錯誤的較多。
第五大題“列式計算”錯的最多的是兩步計算的列式計算題，學生不理解題意。
第六大題“畫一畫”也有些問題，線段畫得不直、測量不夠準確；畫直角時直角不標準，導致失分較多；
第七大題大中的第4題，同學出錯的較多，主要是對于兩步及兩步以上的計算題，極少數學生對于“滿80元減8元”這一個條件理解不夠透徹，少算了一步，分析不到位，導致出錯。
三、今后的教學策略：
1、注重培養傾聽意識和讀題意識，提高學生對信息的敏感程度和運用能力。課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的作業方式和結果。因此，要提高學生對題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問題，必須在日常的課堂教學中落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中。在面臨一個問題時，首先要幫助學生找準“要我做什么”，培養良好的問題意識;其次要進一步幫助學生自問“我該怎么做”，培養良好的尋求策略的意識，同時對自己相關的知識進行搜檢;最后還要引導挑選“哪種方法好”，培養方法最優化的意識。
2、繼續加強學生的計算能力的鞏固。
3、在今后的教學工作中，結合教學內容，多做些舉一反三的思維訓練，做到一題多解。
4、重視數學學習習慣的培養。卷面中會出現計算錯誤、抄錯數、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤?？梢娖綍r的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果，在作業過程中，提出對清潔分的一貫要求，要求學生認真作業從寫好每一個數字開始。 這些需要數學教師一貫的關注，循序漸進的培養和持之以恒的監測。
5、注重創設問題情境的真實性和日常化，提高學生解決問題的策略意識。數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何將所學的數學知識、概念運用到生活實際中去，是我們教學中應該重視的問題。在練習設計中將書本與生活相聯系。減少枯燥的、為練習而練習的習題，使學生在解決實際問題的過程中不僅鞏固抽象的數學知識，而且對生活有更多更深入的數學分析和數學理解。盡量避免題海戰術、疲勞戰術。
我期待通過自己的努力，切實提高學生的能力。
二年級上冊數學期中試卷分析
騰越黃坡完小
期中試卷范文5
好看(hào hǎo) 白發(fā fò ) 覺 覺得(jué jiào)
好學(hǎo hào) 發芽(fā fà) 睡覺(jiào jué)
二、看拼音寫漢字(20分)
xiū xí zài jiàn hé chuān luò jin cān jiā
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sōng shù bēn chí dòng dīng xué xí gōng kè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、讀下面的字，把偏旁相同的字寫一起(10分)
海 花 笑 過 樹 答 池 標 節 還
( ) ( )( )( )( )
四、寫出意思相反的詞(8分)
有-( ) 少-( ) 白-( ) 遠( )
五、組詞(10分)
元( ) 次( ) 村( ) 玩( ) 跳( )
無( ) 吹( ) 時( ) 完( ) 跑( )
六、選擇合適的詞語填空(12分)
在 再
1、媽媽今天( )家休息。
2、他走了之后，( )也沒有來過?！≡?園 外 處
1、駿馬在草( )上奔跑。 1、( )面的雨下得很大。
2、公( )里好看極了。 2、烏鴉到( )找水喝。
七、連線題(8分)
高超的 國旗 好吃的 梅花
鮮艷的 水果 歡樂的 蘑菇
熱烈的 技術 很遠的 羊群
新鮮的 掌聲 報吞的 地方
八、按課文內容填空。(7分)
春曉
孟浩然
春眠不覺曉，( )( )聞啼( )。
夜來( )( )( )，花落( )多少。
九、古詞填空練習 (9分)
1、______________，紅掌撥清波?！对侚Z》駱賓王
4、兒童相見不相識，______________?！痘剜l偶書》賀知章
5、______________，低頭思故鄉?！鹅o夜思》李白
十、照樣子，填表示顏色的詞。(10分)
例：桃花(紅) 柳枝(綠)
期中試卷范文6
整張試卷的題目質量還是可以的。首先把漢語拼音作為了重點，考查了學生以下幾個方面的能力：1、辨別聲母、韻母、整體認讀音節的能力 。2、 生字、生詞和音節的搭配能力 。3、組合音節的能力。4、看圖找音節的能力。5、看拼音寫筆畫的能力。6、給音節加聲調的能力。 其次在漢字、詞語、句子方面考察了學生以下幾個方面的能力：1、正確書寫漢字的能力。2、給表示事物的詞語搭配數量詞的能力。3、給形容詞搭配合適名詞的能力。4、補充句子的能力。
題目類型非常全面，不失為一份好卷。但是我認為期中考試對于一年級來說題量過大。在考試時，時間相當緊張，有的學生沒有做完，第二頁的題空白的很多。
二、試題分析
漢語拼音方面的題非常適合學生做，沒有死板硬套的題目，靈活多樣，把握住了漢語拼音的學習目標，很好地發展了學生的思維。其他方面的題偏難，超過了一年級學生的做題能力。譬如：第九大題讓學生選擇數量詞，寫的全都是漢字，而對于一年級學生來說這些字還沒有學過，有的即便是知道，也是在比葫蘆畫瓢地寫一寫。第十題搭配詞語和第十一題照樣子寫句子，在課本中也只是要求學生口頭說一說，沒有要求寫下來。如果真讓學生寫下來的話，也只能是要求用拼音寫下來，這在試卷中都沒有明確說明。如果想考查學生掌握漢字的情況，書中要求學生記住的漢字，讓他們寫一寫，組組詞，也是很必要的。
語文新課標中明確要求：一年級課本中凡是要求“會認”的漢字不抄寫，不默寫，不考試。要求會認的字只是幫助學生閱讀，以后會隨著年級的升高，逐一掌握。 “會寫”的字 ，要求學生讀準字音、認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并正確書寫。一年級學生會寫的漢字不夠多，目前才會30來個。所以，我們應該順應一年級學生的學習程度，把拼音方面的題出得恰到好處。能力拔高題對于學生是一種鍛煉，也可以出，但不要量過大，學生不會寫的字可以要求書寫拼音。
一年級考試的題目要求，我認為應該加上拼音。因為一年級學生不認識幾個字，平時接觸的題類型少，他們不可能知道這道題是要求干什么的。試卷發下來時，教室里嘰嘰喳喳，亂問“老師，這道題怎么做?”弄得監考老師焦頭爛額，也不知回答哪一個好。
