前言：中文期刊網精心挑選了幸福的感覺范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

幸福的感覺范文1

――題記

一

我是一張書簽。

我一生閱書無數，因為每當主人看見喜歡的書頁總愛把我放進去，做個記號。因此，我的停留，對于那些書來說是一種幸福――一種被人欣賞的幸福，一種價值得到肯定的幸福。

年復一年，我的主人始終懷著熱切的心沉醉其中：從水泊梁山的一百零八將到三國鼎立的沙場群英；從悲憤的吶喊到嫻靜的心靈踱步；雷雨之夜，圍城之中；霜冷長河，浮生小記；憶起童年飄在空中的浮云，聆聽呼嘯山莊里靈魂的呼喚；敲起巴黎圣母院的大鐘，目睹簡?愛正走在通向幸福的道路上，多情的詩人在一旁歌頌著美好的愛情，璀璨的星星與蕩漾的春水交相輝映……對主人而言，讀書的樂趣不僅在求知，更重要的在于感受那一刻心靈的悸動，從而讓清新的空氣溢滿自己的胸膛，蕩滌自己的靈魂。

而這于我，又何嘗不是一種幸福呢？我與書親密接觸，徜徉在書海里，享受著屬于我的幸福。

二

我是長跑運動員額頭上的汗水。

紅白相間的跑道上，隨著一聲槍響，他如離弦之箭般沖了出去！

風在他的耳邊呼嘯，我從他的額頭滲出，順著他的臉頰流下，我能感覺到他的內心在沸騰，那是一股灼熱的力量，是對長跑的熱愛與堅持。

途中，他稍稍落后了。我從滾燙變得冰冷。我窺見了他的恐懼與擔憂，我為他擔心著。但他不愿放棄，攥緊了拳頭，奮力向前沖……終于，他趕上去了，因為他的執著與拼搏。

又一次，我滾燙如火。我知道，這是勝利的歡呼。他的內心在吶喊：“我勝利了！我成功了！”

此刻，我幸福地流淌著，我見證了他的成功……

三

我是鷹的羽翼。

那時，它還是一只剛出生不久的雛鷹。我貼在它稚嫩的身體上。那時的它還不懂我的價值，只知道張嘴要食吃。

一段時間后，它漸漸長大了。它長久地凝視著天空。它渴望飛翔。它有自己的理想，而這個理想只有我能為它實現。它低頭用嘴梳理著我，我隱約看見它眼中的淚光……

這天，它來到山頭，再次凝視天空，終于，它展開雙翼。我在風中搖晃，我能察覺到它的緊張和期待。

終于，它飛起來了，翱翔于云際，矗立于山巔。它告訴我，它很幸福，因為廣闊的天空屬于它！

而我，同樣幸福地在風中飛揚……

人生有很多種，不同的人生有不同的幸福。相信每一個有心人，都會找到屬于自己的幸福。

點評

幸福的感覺范文2

對于陷入牢獄的人,窗外的自由的天空,享受陽光的撫摩,這是他的渴望;

對于住院的病人,健康的生活,呼吸新鮮的空氣,這是他的期盼;

對于在外流浪的游子,家的溫馨和舒適,這才是他的真正的向往;

對于樂于奉獻的人,送人玫瑰,手留余香,這也許是發自內心的追求和向往...........

幸福的N 種感覺里,有甜蜜,有溫暖,有誠心的......這些感覺是用一顆美麗的心來體驗的,感悟幸福的感覺.

當你在院子里,享受著暖洋洋的陽光,這又何嘗不是一種幸福呢?牢獄里人渴望的幸福就是這種的輕松和自由.當你漫步在林蔭小道,欣賞美麗的黃昏圖,一種與自然之間的快樂會油然而生,住院的人期盼的就是這種幸福...............幸福不就在我們身邊嗎?留意一下,幸福的感覺是很美妙的!

幸福的感覺范文3

是她讓我知道了世界最大而無私的愛是母愛。

是她讓我了解了人間的真情是那么的溫馨。

是她讓我感受到了母親的呵護是那么的甜蜜。記的有一天我發高燒，在寒風呼嘯的夜晚里。是她把我輕輕的抱起來走向門外，我在她的懷抱里是那么的溫暖到了醫院我看見媽媽的眼里的淚慢慢的涌出眼眶。我躺在醫院的病床上看著她。媽媽對我笑了，笑的是那么的快樂，我感動的眼淚不聽話的流了出來。

在那時我感受到了母愛是那么的為大，她對兒女的那一顆真摯的愛是那么純潔無瑕。

幸福的感覺范文4

犯了嘀咕

暗夜飄雨，一念桑梓

心牽掛思如此

翩翩歸來，銜泥吐芬芳

你是風剪的燕子

一頭扎進春的懷抱

千里迢迢，風塵仆仆

歷盡艱難險阻

終要回歸

江南醞釀寫意詩

春來江水綠如藍

舊筆潤新韻

又諳鄉音，故人別重逢

幸福的感覺范文5

幸福是什么？是金錢、地位、名利嗎？很多人都在尋覓著答案。

我說，幸福只是一種感覺。

當你懷有一顆感恩的心，有一個健康的身體，有家人的關心，有愛人的呵護，有一幫值得信賴的朋友和一個充滿希望的明天的時候，你就是幸福的。而此時，是不管你有沒有金錢、地位、名利的。

幸福是一種感覺。它不取決于人們的生活狀態，而取決于人的心態。我們應該學會知足常樂，自我滿足，適應環境。在此基礎上再保持一種良好的心態，你會發現，其實，幸福就在你身邊。

在賣火柴的小女孩的心中，幻想擁有櫥窗里的圣誕樹和那些漂亮的禮物的那一刻，她是幸福的，即使現實中她是饑寒交迫的；在幻覺中與奶奶相逢，投入奶奶懷抱的那一刻，她是幸福的，即使當時她已經奄奄一息。

然而一個富人，辛辛苦苦奮斗了一生，不擇手段地積累了巨額財富，可到頭來，卻成為一個“孤家寡人”。因為他的精神是空虛的。

這樣看來，窮與富是不能簡單的斷定一個人幸福與否的。

我們人人都有追求幸福的欲望。人的欲望是無止境的，但應學會克制不放縱。品質高尚的人，不一定沒有欲望，而是能克制，所以他們是幸福的。

幸福她不是鼓樂喧天的熱鬧，也不是煙火四射的光芒。幸福是嘴角的微笑，是眼波的默默，是心底里流過的潺潺的小溪流。幸福有時候不需要語言，更不需要張揚，她寧靜得仿佛飄過湖泊的云朵。而這些在我們的生活中是那么的平常，只要我們多留意一些，有一雙善于發現美的眼睛和一顆敏感的心，我們就會感覺到幸福。感覺幸福的時候，一切看起來都是那么明媚。

幸福在我們平凡的生活中，像沙中的金子閃爍著迷人的光芒；更是我們心中的那一次又一次的感動。甚至流淚也是一種幸福，因為還有人值得你為他流淚。

幸福是一種感覺。當你閉著眼睛盡量把現實簡單化，并全心熱愛生活時，你就是幸福的。

天使說：

“幸福就是溫柔的守護，

張開雙臂，為寒冷的人送去溫暖；

展露笑顏，給哀傷的人帶來歡樂。

幸福是無私奉獻，助人為樂。

我祝愿，所以我快樂！”

幸福的感覺范文6

這是一個電子商務專業的班級，全班由33位男生和5位女生組成。由于電子商務專業的特點，他們基本上都個性十足、能說會道。當這些自我管理能力相對欠佳的孩子們湊到一起的時候，班級的管理就成了一個難題。恰巧這個班級的班主任由于病假原因需要更換，于是我在開學半個學期后中途接手了班主任的工作。突然從科任老師變成了班主任，以“后媽”的身份接手這樣一個班級，管理難度之大可想而知。在接手之初，我發現這個班級存在著許多不可小視的問題，甚至是電（2）的孩子自己也給自己貼上了“次品”的標簽。以至于他們得知我要成為新的班主任時對我說“老師，聽說你要當我們的后媽啊？我們表示深深地同情你呀！”這孩子的話像一把冷箭刺進了我心里。開學僅僅兩個月，是什么讓他們給自己劃了一個圈，把自己困進了“差班，差生”的隊伍？

【案例過程】

幸福感是自我完善、自我實現、自我成就的表現。缺少幸福感的孩子往往缺少自我實現、自我完善的動力。于是我在思考怎樣去挖掘這些孩子內心最柔軟的一面，挖掘他們的幸福感，讓他們有自我完善的動力。當我正在糾結抓住什么契機來挖掘這些孩子們的內心的時候。班級里發生了這樣一件事：有一位男生在上課的時候玩手機被我逮住。按照我們學校的管理規定，手機需要上交政教處保管到期末再歸還。對學生來說這是一個很嚴重的懲罰。他下課過來向我求情并再三保證不會有下次了。然而，在班規這塊上我是很有原則的。我表示理解他的心情，但是既然班級有這樣的規定，一旦破了例以后，在手機這個問題上，這條規定在班級里沒有管理力度了。當時這位人高馬大的學生在我辦公室哭成一個淚人。我在與他的交談中得知，他父母離異。學生認為他在家庭里感受不到他所期待的溫暖和關注。他想在父母面前建立一個良好的形象，不愿意父母小看了他。但是他在行為上又無法自控，因此內心十分壓抑。針對這個問題，我在班級里進行了一項關于親子關系的調查。結果顯示，班級里大部分學生認為自己和父母處于很難溝通的狀態，父母總是不尊重自己，在家里感受不到被愛。這些孩子，他們感受不到愛，所以他們也不知道怎么去愛別人。針對這種情況，我決定設計一場活動，讓他們去感受被愛和愛別人的快樂。于是我聯系了一家社會福利院，我想帶孩子們去看看有這么孩子，他們沒有親人的陪伴，他們是如何渴望得到我們的孩子不以為然的東西。2014年3月10號，我帶領13電子2班的同學們舉辦了一場義賣活動。由于我自己有烘焙的愛好，有在學校里開設這門選修課。于是決定帶領同學們親手做糕點作為義賣產品。同學們熱情高漲地設計海報、制作糕點、分發宣傳單、擺攤義賣……他們第一次如此專注地在做一件事。義賣之后，我又帶著他們去探訪了福利院。如果說第一次的義賣活動是同學們感到新鮮而積極參與的話，那么福利院之行就是同學們真正受到感動和震撼的一次。在那里，我看到這些孩子完全不一樣的一面。當這些衣食無憂，聲稱自己感受不到愛的孩子們在到福利院里見到那些被遺棄的孩子們那種渴望親人，渴望被愛的眼神時，當他們牽著、抱著這些孩子們和他們一起玩耍的情景時，我看到了他們內心柔軟的一面。回來后，我在微信上為他們寫了一段告白，以文字的形式向他們呈現我對他們的感動。我告訴他們“放牛班的同學們在這里剝開自己野性的包裝，展現出最善最美的內在。此刻，我的孩子們是最美的，我為你們感到驕傲！”

沒想到，這段文字深深地感動了孩子們。我看到了教育的時機，趁熱打鐵和團支書一起寫了兩篇介紹此次活動的通訊稿“愛與夢同行”“走在灑滿陽光的路上”。這兩篇通訊稿被學校的微信平臺錄用。孩子們第一次感覺到原來自己也可以以正面的形象登上學校的頭版頭條。我可以感受到信心的種子開始在他們心里萌芽。同時也讓我看到了文字的力量。從那以后，我便一直堅持在每次活動后都給他們寫一段文字，告訴他們我對于他們的每一個進步的肯定和鼓勵。同時我也找到了一種和他們溝通的有效手段---文字。此后我在班級里“以活動為載體，以文字來激勵”進行了一系列的“挖掘幸福感”的活動。

家長會，我和孩子們一起組織了“爸爸媽媽，我想對你說……”的主題告白活動。這一天，同學們親手為父母制作了小蛋糕，并在包裝上寫下自己的深情告白。感恩節，我和學生一起組織“知付出，懂感恩”的活動。引導學生對生活心存感激。感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會、感恩生命中擁有的點點滴滴！

冬至，我與住校生相互陪伴，在教室里一起做湯圓，為住校生過生日。讓住校生不在節日里孤單！

周末，我帶著學生們來到紅日亭做義工。我告訴他們：大愛是幸福的味道！紅日亭的太陽很溫暖，你們很溫暖！學生感言：18歲，經過成人禮的我們，懂得了責任與感恩。懂得了只有用生命的熱量去溫暖他人，才能獲得真正的幸福。

寒假，我和他們一起去探訪敬老院。感受用生命的熱量去溫暖他人的快樂。

暑假，我組織同學們去醫院做義工，讓他們體會幫助別人的幸福。

婦女節，我和他們一起制作小點心送給我們的科任老師們。讓學生表達感恩的心意。

國際微笑日，班級里發起了“讓你看見我的笑”的微笑傳遞活動。號召每位同學對身邊的人微笑，用樂觀的態度對待生活。

每一周，我都會以短信和電話的形式把他們的進步告知他們的父母。我們把這個稱為“給父母送溫暖活動”。