前言：中文期刊網精心挑選了感動中國人物作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

感動中國人物作文范文1

大寫尊嚴：金晶

【材料傳真】

當幾名分子試圖從她手中搶走火炬，干擾圣火傳遞時，坐在輪椅上的金晶毫不畏懼，用雙手緊緊抱住火炬。她被威脅、毆打，但她手中的火炬始終沒有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛了奧運精神與國家尊嚴，觸動了所有人的心弦。

【頒獎詞】

那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。

【使用提示】

金晶以實際行動感動了所有的中國人?！?a href="http://www.east68.cn/haowen/165595.html" target="_blank">感動中國”推選委員會委員張瑞敏深情地說：“金晶勇敢地用殘缺的身體保護奧運火炬，這勇敢源自深深的愛國情?！睈蹏樵谥腥A民族的傳統文化中源遠流長。戰國時代的楚國詩人屈原的《離騷》、漢朝忠臣蘇武19年不離手的漢節、宋朝末年宰相文天祥的《正氣歌》、南宋名將岳飛的《滿江紅》……他們用實際行動，表達出對祖國堅貞的愛。而今天的金晶，這位被網友們稱為“輪椅上的微笑天使” “最美麗的火炬手”的27歲女孩，在巴黎奧運火炬傳遞過程中用身體奮力保護火炬，表現出無畏的愛國精神。金晶用行動告訴我們，前進道路上的任何艱難險阻都擋不住中國人民奮勇向前的步伐，這是中華民族的原動力。

【適用文題】

微笑天使最美麗的人中國的驕傲祖國在我心中以柔克剛向這樣的女性致敬……

7．點燃生命：吉吉

【材料傳真】

第一棒火炬手：吉吉，女，登山隊運動員。第二棒火炬手：王勇峰，男，中國登山隊隊長。第三棒火炬手：尼瑪次仁，男，登山運動管理中心副主任。第四棒火炬手：黃春貴，男，中國農業大學學生。第五棒火炬手：次仁旺姆，女，自治區登山學校學生。

2008年5月8日上午9時17分，中國登山隊19名隊員成功登上珠峰之巔并進行了奧運火炬接力，首次實現了奧運圣火在世界之巔的傳遞。2008北京奧運圣火終于在海拔8844.43米的世界之巔珠穆朗瑪峰點燃！來自奧林匹亞的圣火終于登上了世界最高峰！圣火耀珠峰的盛景終于呈現在世人面前！中國兌現了7年前的諾言，書寫了奧運史上的一個奇跡！

珠峰火炬隊當天凌晨3點出發。登頂的激情和傳遞奧運圣火的動力激勵著隊員們快速前進。隊員們的前進速度甚至超過了事前樂觀的預估，9點10分，來自奧林匹亞的圣火第一次在珠峰點燃，第一棒火炬手吉吉高舉的祥云火炬與圣火在珠峰實現完美融合。經過王勇峰、尼瑪次仁、黃春貴3位火炬手的傳遞之后，站在珠峰頂的次仁旺姆高舉火炬，奧運圣火在珠峰躍動！那一刻全世界的中國人都感到無比的驕傲和自豪。

【頒獎詞】

白的雪，紅的火，刺骨的風，激蕩的心。鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛得更高。她，是高山上綻放的雪蓮。

【使用提示】

我們知道，登珠峰存在著極大的困難，帶奧運圣火登珠峰更是難上加難。最大的難題是低壓缺氧。一方面火炬燃燒困難，需要采取一些高科技手段；另一方面對隊員也是一大考驗，因為要將奧運圣火火種帶上去，點燃火炬，還要進行直播，必然要帶許多設備負重登頂。其次是大風。再次是低溫，很多精密儀器設備在低溫條件下運行都不太穩定。但是這5個運動員克服了諸多困難，成功地登上了珠峰，實現了所有中國人的夢想。這一方面源于他們心中堅定的信念和堅強的毅力，另一方面也源于他們團結一致的精神。

【適用文題】

困難與夢想眾志成城信念和毅力登頂無限風光在險峰雪蓮精神贊……

8．華彩驚世：張藝謀奧運團隊

【材料傳真】

總導演：電影導演張藝謀。副總導演：中國人民總政歌舞團團長張繼鋼，國家歌舞團副團長陳維亞。

開幕式是北京奧運會呈獻給世界的“第一印象”，在整個奧運會中占有十分重要的地位。北京奧運會的開幕式水平如何，直接影響著我們能否舉辦一屆有特色、高水平的奧運會。2005年，張藝謀、張繼鋼、陳維亞等人被任命為北京奧運會開閉幕式總導演，負責整個開閉幕式的策劃和實施。

為更好地展現“同一個世界，同一個夢想”主題口號的深刻內涵，體現綠色奧運、科技奧運、人文奧運三大理念，突出“文明”、“和諧”兩大主題，張藝謀和他的團隊推掉了有著豐厚報酬的商業合作項目，夜以繼日地工作。經過一千多個日夜的努力，奧運開幕式以出人意料的方式，精彩闡述了中華文明的演進和世界文明的交融，用中國文化打動了世界。

【頒獎詞】

長卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現。那一夜，中國驚艷世界。

【使用提示】

2008年北京奧運會開幕式感動了中國，震撼了世界。張藝謀和他的團隊經過一千多個日夜的努力，使奧運開幕式以出人意料的方式，精彩闡述了中華文明的演進和與世界文明的交融，用中國文化打動了世界?？倢а輳埶囍\說，電影做了20多年，從來沒有這種感受。這種機會一生只有一次，當你有幸從事了這樣一項偉大的工作，是你一生的財富，值了，值了！這是一群太懂得自己民族歷史和文化的人，也是一個知道如何用世界通用的語言介紹中華民族驕傲的團隊，金牌授予他們，實至名歸。

【適用文題】

人生價值中國文化的魅力付出總有回報團隊精神民族的與世界的……

9．太空中的第一步：傲拓天疆“神七”航天員

【材料傳真】

去年9月25日晚，搭載著3名宇航員的“神舟七號”載人飛船發射成功，執行中國第3次載人航天飛行任務。航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬在72小時的飛行過程中出色地完成了所有任務。9月27日16時43分24秒，翟志剛出艙，他在太空邁出第一步，成為中國“太空行走”第一人。楊利偉、費俊龍和聶海勝、“嫦娥一號”研發團隊，他們無一例外地成為當年“感動中國”評選的入圍者，“神舟七號”航天員團隊的當選，更是眾望所歸。飛天的渴望在中華民族的脈搏里流淌了數千年，如今“神七”發射的圓滿成功，再一次實現了一個古老民族的“飛天夢”， 3名航天英雄用近乎完美的方式舉步量天，將一個古老的人類巡天的愿景變成了現實。“神七”的成功發射是中國航天事業發展的一個新的里程碑。繼北京奧運會后，“神七”在中國民眾心中激起了新一波民族自豪感的熱潮。

【頒獎詞】

中國人的足跡，從此印進寥廓而深邃的星空，當他們問候世界的時候，給未來留下了深遠的回聲。

【使用提示】

“神七”飛天是2008年中國繼成功舉辦奧運會之后的又一大快人心的壯舉。

回想祖國的建設歷程，從“一窮二白”，到發射“兩彈一星”，到神七飛天、太空行走，中國在變，變化令人目不暇接。仰望“神七”，透過飛船倩影，我們展望的不僅是祖國整個現代化事業的飛躍，更是中華民族錦繡的未來。

【適用文題】

一小步與一大步美好的未來問天（或天問）夢想與腳印自立自強……

10．普通人的大愛 ：韓惠民

【材料傳真】

34年前，一場飛來橫禍，韓惠民的初戀情人吳月瑛癱瘓了。照顧吳月瑛3年多后，韓惠民認識了徐敏芳，而他答應交友的前提是，對方必須同意與他一起照顧吳月瑛。徐敏芳了解到韓惠民堅持多年不談戀愛只是為了照顧過去的情人后，被韓惠民的一片癡情所打動。1980年，韓惠民與徐敏芳結為伉儷。從此，守護在吳月瑛身邊的人又多了一個。韓惠民和徐敏芳告訴吳月瑛：“我們一定會守護你，照顧你到老！”吳月瑛被深深地感動了，她流下的不再是悲傷的淚水，而是幸福的淚水，堅定地活下去的淚水……

一段相知帶來一個漢子34年的照顧，一聲承諾變成一對夫婦共同的看護，一段感人的傳奇連起兩個普通的家庭。

【頒獎詞】

他用百姓最樸素的方式，回答了生活中最為深奧的問題：有比愛情更堅固的情感，有比婚姻更宏偉的殿堂，34年的光陰，青絲成白發，不變的是真情。

【使用提示】

34年，為了相戀時期的一個承諾，他守護癱瘓在床的初戀女友，不離不棄；更難能可貴的是，他的妻兒也一同參與這份守護……他們身上表現出的是中華民族的傳統美德――守諾和誠信。他們的所作所為，充分表明這些傳統美德已經潛移默化于我們的民族精神里了。

【適用文題】

一諾千金（或承諾）真正的愛傳統美德愛與責任胸襟平凡與偉大……

11．特別獎授予全體“中國人”

【材料傳真】

組委會認為，2008年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、“神七”航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

【使用提示】

2008年是特殊的一年，這一年發生的事充分展現了我們中國人的本色：當風雪阻斷歸路，我們彼此取暖！當面對挑戰，我們亮出利劍！當圣火遭遇屈辱，我們奮起捍衛！當病毒吞噬生命，我們用愛拯救！當列車沖出軌道，我們竭誠互助！當地震撕裂大地，我們開山辟路！勇敢面對磨難，我們挺起了中華的脊梁！

感動中國人物作文范文2

一、錢學森――民族脊梁

人物事跡：航天事業的先行者，后起精英的領路人。

頒獎詞：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

命題方向：1.責任與使命；2.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；3.愛國主義；4.活到老，學到老；5.科學與發展；6. 位置與價值；7.甘為人梯；8.淡泊名利；9.知識與力量；10.追求與奉獻；11.偶像……

二、謝延信――有信延信

人物事跡：33年辛勞攀上善良的峰頂。

頒獎詞：當命運的暴風雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂。

命題方向：1.貧賤不能移；2.平凡與偉大；3.任勞任怨的勞動者；4.善心無價；5.路遙知馬力，日久見人心；6.貴在堅持；7.誠實守信；8.親情的升華；9.和諧；10.良知；11.責任……

三、鐘期榮、胡鴻烈――樹仁立德

人物事跡：香港教育界的楷模，毀家辦私學的傳奇夫妻。

頒獎詞：獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產，一生奔波。為了學生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。我們相信教育能改變社會，而他們為教育做出楷模。

命題方向：1.富貴不能；2.舍小家，為大家；3.不可忽略的角落；4.孺子牛精神；5.道德的力量；6.生命的價值；7.信念與追求；8.自強不息，厚德載物；9.樹立正確的功利觀；10.百折不撓、頑強拼搏；11.淡泊名利；12.操守……

四、羅映珍――真愛無疆

人物事跡：兩年如一日，用愛心喚醒英雄丈夫。

頒獎詞：把愛人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個傳統中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標尺，艱難才能映照愛情的珍貴。

命題方向：1.愛的力量；2.患難見真情；3.堅持與收獲；4.心靈的拷問；5.奇跡的背后；6.心靈與真情；7.永不放棄良知；8.平凡中的偉大；9.執著；10.忠貞……

五、李劍英――天地英雄

人物事跡：3 500民眾的安危，生死16秒的抉擇。

頒獎詞：煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天。他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。

命題方向：1.感恩；2.抉擇；3.永恒的瞬間；4.生命的意義；5.英雄本色；6.危急中的從容；7.責任勝于泰山，甚至生命；8.勇于放棄；9.人生的價值；10.偶然與必然；11.取與舍；12.抉擇……

六、李麗――心靈強者

人物事跡：身雖殘，志卻堅，搏擊命運數十年。

頒獎詞：殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。

命題方向：1.強與弱；2.渺小與偉大；3.道德的作用；4.心靈的力量；5.笑對生活；6.不向命運低頭；7.把握生命的主動權；8.挑戰自我；9.殘缺與圓滿；10.心靈的選擇；11.愛；12.感化；13.傳遞……

七、陳曉蘭――大醫醫心

人物事跡：打假醫生陳曉蘭，柔弱肩頭不等閑。以身試醫為民眾，伸張正義最坦然。

頒獎詞：雖千萬人，吾往矣！曾經艱難險阻，她10年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負責，在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要得多。她是一位醫生，她治療疾病，也讓這個行業更純潔。

命題方向：1.責任重于泰山；2.堅持就是勝利；3.鐵肩擔道義；4.在逆境中拼搏奮進；5.執著的追求；6.勇者無畏；7.生命的重托；8.不屈的人格；9.社會良知；10.失與得；11.取與舍；12.境界……

八、孟祥斌――義無反顧

人物事跡：縱身一躍，放大了生命的價值。

頒獎詞：風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。

命題方向：1.生命價值；2.人生的意義；3.當危險遭遇道義；4.生命重于泰山5.偉大的付出；6.輝煌的隕落；7.生命的價值不是交換；8.善良與崇高；9.平凡與偉大；10.英雄……

九、方永剛――實踐信仰

人物事跡：滿懷激情的理論家，奉獻生命的實踐者。

頒獎詞：一個真正的戰士，在和平年代也能找到自己的方向； 一個忠誠的戰士，在垂危的時候，也不會忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實踐者。在信仰的戰場上，他把生命保持在沖鋒的姿態。

命題方向：1.人生與信仰；2.信仰的力量；3.理論與實踐；4.找準人生的方向；5.勿忘使命；6.學無止境；7.生命不息，奮斗不止；8.超越……

十、閔恩澤――人生如炬

人物事跡：能源產業的先鋒，中國科學的標兵。

頒獎詞：在國家需要的時候，他站出來！燃燒自己，照亮能源產業。把創新當成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點石成金，引領變化，永不失活，他就是中國科學的催化劑！

命題方向：1.勇于創新；2.科學的力量；3.自力更生；4.最可靠的是自己的雙手；5.貢獻并快樂著；6.赤子之心；7.報效祖國；8.理想與追求；9.知識與力量；10.境界……

感動中國人物作文范文3

一、從教材中就地取材

讓學生依據課本整理、提煉作文素材是一種捷徑。取材可以是詞語、詩文名句積累,也可以是富有創造性、啟發性、哲理性文句積累,更可以是作家思想、經歷、情操的積累。在要求學生梳理時,老師可擬定話題(如思鄉、愛國主題的,青春話題的、人生話題的等),讓學生有的放矢、分門別類整理。具體操作方法是,每兩人為一小組,兩個星期后進行成果展示會,利用多媒體、實物投影儀進行現場解說、展示、交流、點評。

二、從考試練習中擷取素材

高三大量的考試練習題是不容忽視的作文素材庫。講評時引導學生關注語言表達和文句事例積累。如詞語使用題，我會要求學生把選項中的詞語帶入句子仔細甄別近義詞的細微差異，逐漸提升學生的語言感受能力和增強作文中推敲使用詞語的意識；如仿寫、擴寫、擬廣告語、擬寫對聯等語言表達題，我會要求學生背誦至少三個學生自己滿意的答案；如閱讀理解題，讓學生熟讀精美文章自主選擇文句、事例乃至篇章積累，有感悟的寫出感悟筆記；再如作文，每次都印發典型例文，要求學生感悟背誦至少三個切合話題的典型事例和自主選擇的精美文句。講評后要求學生按語言類和事例類分類整理。

三、從生活中汲取素材

葉圣陶說：“生活如源泉，文章如溪流，只有源泉豐盈，溪流才會活潑潑奔騰不止?！币徽Z道破了寫作與生活的關系。高三生活看似單調乏味，但學生在拼搏努力的過程中，會有煩悶、焦躁，亦會有自我砥礪、拼搏的充實和成功的喜悅，會有各種刻骨銘心的經歷和感受，這些都可以成為他們創作的源泉。我引導學生每周記周記，及時練筆，記錄自己的生活和情感歷程，捕捉生活中思想中的閃光點，沉淀情感積淀語言。

四、打造精美“晨讀套餐”，提供綜合營養

晨讀是學生積累作文素材的黃金時間，教師在晨讀材料的準備方面必須煞費苦心，力爭材料少而精，讓學生樂讀樂記，可以速讀速記。通過摸索改進在晨讀材料的印制方面，我大體上確定如下版塊：詩詞賞讀、文言典故、精彩文段、名人名言、熱點透視、人物素材等。

五、借助“外物”（多媒體），沖擊視覺，直扣心靈

感動中國人物作文范文4

頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所做的一種陳述評價性的禮儀文稿。頒獎詞的考查在高考中也時有出現，譬如2011年的湖北卷。

某中學文學社舉辦“感動心靈――我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。

要求：①請先將所選人物的姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。（4分）

【參考答案】

藺相如：身為門客，膽識超群；完璧歸趙，智勇無雙；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉相如，千秋名揚！

劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍，你激勵我們每一個熱血青年，為了祖國更加強大，“奮然而前行”！

這兩個人物的生平故事課本上都有，要充分利用課本中的材料，巧妙化用原文，表達對人物的褒揚與贊美。要使用恰當的修辭手法，語言要富有激情。

我們再來看兩則“2015感動中國十大人物”頒獎詞。

1.中國氫彈之父于敏

離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。

2.27年署名“炎黃”捐款建敬老院和希望小學的江蘇江陰市市民張紀清

一個善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個名字，是一脈香火，你為我們點燃。

欣賞以上頒獎詞，我們可以看出來，頒獎詞的基本特點是具有情感性、深刻性、簡潔性、優美性、系列性。

頒獎詞的寫作要訣

1.大筆寫意，概括人物事跡

大處著眼，對人物最主要的令人欽敬的事跡進行簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出人物豐滿的形象。

2.縱深開掘，彰顯人物精神

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。在頒獎詞中，要表現出人物閃光的心靈和人格魅力。

3.綜合表達，敘事、抒情、議論有機融合

綜合運用敘事、抒情、議論的表達方式，將事、情、理有機融合，使文章豐富深刻，富有感染力。

感動中國人物作文范文5

2018中考作文題目及范文一：告別狹隘之心

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——安德魯?馬修斯

自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。

林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱斘覀儼阉麄冏兂勺约号笥褧r，不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的詮釋。

如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美;如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美;如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。

2018中考作文題目及范文二：家園

家是充滿溫馨的地方，是愛的港灣，我相信大家心中一定有一個自己向往的美好家園吧。我心中的美好家園是在那密密層層的大森林里，一座用木頭搭起來的小木屋。

在小木屋旁，有著成千上萬的美麗的花朵，你看，白色的花瓣上配著玫紅色的花心，多么像一位紅著臉的小姑娘在對我們微笑啊。春天的時候，山茶花開了，開出許許多多艷紅的花兒，滿樹紅花，那么奪目，那么可愛，就像紅色的綢緞，一陣風吹來，這滿樹紅花發出“沙沙”的聲音，那聲音多美妙，真像一位民間音樂家在演奏令人心曠神怡的曲子。早晨，這些美麗的花散發出裊裊幽香。在小木屋不遠處，有一條清澈見底的小溪，溪水里五顏六色、奇形怪狀的鵝卵石清晰可辨。魚兒在水底一會兒游到上面，又一會兒沉到底下，真是自由自在。夜幕降臨，白晝里熱鬧非凡的大森林漸漸進入寂靜，小溪穿過綠茵，天上的月亮像一個晶瑩剔透的大圓盤掛在天上，它的倒影映在溪水里，猶如仙女下凡的光芒。河邊，螢火蟲舞動著閃爍的身子，蟋蟀唱起悠悠的夜曲，如詩如畫。森林里還有活潑可愛的小動物：早晨，太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥一樣。他們不停的鳴叫，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在唱著歌，金絲雀唱著、跳躍著，有時也撲打著翅膀，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的森林更增添了情趣。

走進木屋里，先入眼的是幾張蔚藍色的沙發，旁邊放著一個老式的櫥柜。墻上貼著白色的墻紙。走到餐廳，餐桌上放著金光閃閃的餐具，正中放著一盆淡紫色的香味撲鼻的薰衣草墻邊上掛著冰清玉潔的水晶吊燈，走完旋轉樓梯，樓上是我和爸爸媽媽的房間，我的房間里放著許多好看的書，床上鋪著可愛的小熊被子。床正上方有著一張引人注目的彩畫。床右邊是一個粉紅色的愛心衣柜，里面放著我可愛的衣服。爸爸媽媽的房間里，一張鋪有蕾絲花邊被子的大床，左邊是一個巨大的圓形衣柜，里面放著爸爸媽媽華麗的衣服。每天早晨，我都會在樓下彈上一首優美的古箏曲，用著動聽的曲子把爸爸媽媽從美妙的睡夢中喚醒，也把全森林的動物喚醒。

2018中考作文題目及范文三：小人物的價值

蝴蝶雖小，但它讓百花齊放，讓世界變得萬紫千紅;水汽雖小，但它匯集成了藍天中自在的云朵，讓天空不再單調;麻雀雖小，但同樣給我們的世界添彩，因為它平庸而不自卑，因為它心中有著對生命價值的信念。

小人物可以有不一樣的精彩，就像小麻雀可以成為點綴人類生活過程當中的活標點一樣。

小人物有感天動地的孝心，因為他有著感恩的心靈。一條布袋可以帶帶相傳，陳斌強從媽媽手中接過布袋，像媽媽背起自己一樣背起媽媽，堅持不懈，是媽媽對他的愛教會了他如何愛，是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會了他如何愛，是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“感動中國人物”，他的孝足以感動我們，感動中國?！靶⒏^倫足可矜”，他是感嘆號，讓我們感嘆，讓我們敬佩。

小人物有甜甜蜜蜜的愛情，因為他有著對生活的熱情。一根拐杖，一個用舊了的藥箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，這就是熱愛生活的周月華。當她的生命開始有艾起的身影時，她有了左腿，她的行醫路上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起承諾背她一輩子，多么簡單的一句話，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月華，年復一年。月華的心中不只有艾起，還有村中的病號，而艾起的心中只有月華。月華皎潔，愛正慢慢地升起，他們的愛情是省略號，他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國：我們的愛情未完待續。

小人物有舍生忘死的精神，因為他有著對生命的關愛。沒有多想一秒，她沖上前去，推開了死亡面前的學生，而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動為我們詮釋了教師的含義，她對學生的那種愛促成了她的義舉，她的毫不猶豫的義舉又震撼著多少心靈冷漠的人。她的樂觀讓我們重新認識了“80后”，她在輪椅上的笑容似乎更加動人。張麗莉對生命的愛，是她生活中也是我們生活中的分號，只進行了一部分，生命還在繼續，只是更換了別樣的方式而已。

感動中國人物作文范文6

【關鍵詞】導入；學習興趣；藝術性教學

上課伊始教師精彩的導入設計，幾句幽默的話，或幾個幽默的動作，都會讓學生放松心情，寓教于樂。尊其師才能信其道，也是這個道理。筆者以自己設計的幾節公開課為例，談一談“精彩的導入，成功的一半。”

一、表演課本劇，增強團結協作意識

這是我在語文組教研活動上上的一節公開課。授課內容是七年級上冊第六單元《東郭先生和狼》，這是一則寓言故事。寓言，是以勸喻性或諷刺性故事為內容的文學體裁。其特點有四，1）短小精悍，內容簡單；2）主人公可以是人，也可以是擬人化的生物或非生物；3）創作上常用夸張或擬人等表現手法；4）從簡單易懂的故事中體現深奧的生活哲理和道德教訓。怎樣教才能讓學生識記概念、掌握特點、理解寓意，教師一兩句話難以解釋清楚，學生一兩分鐘難以死記硬背下來。即使背下來也不理解。

一切盡在不言中，我在上這節課前給每個小組安排了表演課本劇活動，而且表演好的同學在公開課上表演。同學們一聽語文課上要表演課本劇，這在語文課上是很少有的，而且在全校50多名語文組教師的面前表演，一下子興奮了起來，爭先恐后搶角色，參與性極高。我頓時緊張的心情平靜了許多。在這節公開課上，我遵守諾言，一開始讓其中表現比較好的一個小組在講臺上表演《東郭先生和狼》的課本劇。效果果然出奇的好，表演中，東郭先生、狼、老人、趙簡子、驢子角色繪聲繪色，形象逼真，課堂氣氛尤為熱烈，時時博來全體師生的陣陣掌聲。這樣的導入設計不但吊起來同學們的學習積極性，聽課教師都很投入，而且活動為教學設計，使同學們從活動中理解了寓言的概念、特點和這則寓言的寓意。所以，接下來的教學活動自然很輕松自然。

事實證明，這節公開課上的很成功，課后得到了語文組評委及同仁們的一致好評，榮獲語文組中青年教師優質課第一名。

二、觀看短片，融情于境

這是我在全縣初中語文同課異構比賽上設計的一屆優質課。授課內容是，北師大版七年級下冊第三單元寫作訓練《動人的事》。這屆作文課的關鍵在于首先讓學生們知道什么是動人的事，其次要從生活中挖掘素材，尋找動人的事。

第一個問題，什么是動人的事？這是一個概念問題。具體用語言怎么描述，找不到像字典中那樣準確的解釋，也許深究一下，可以表述清楚。但我沒有那樣去做。授這一課時，我首先想到了中央電視臺每年舉行的感動中國人物評選活動。于是我從直播視頻上截取去了感動中國人物之一―郭明義捐資助學、獻血獻愛的視頻。一上課，從認識感動中國的獎杯開始，緊接著播放郭明義的視頻資料，效果果然出奇的好，我看著有些女同學的雙眼都濕潤了，那些抽象的概念、難懂的問題不用我再做過多的解釋，一切都在于此。同學們完全理解了，所以在接下來的各個環節里同學們感情投入，表現積極，尤其小練筆環節同學們寫的一發不可收拾，將本節課推向了，博得了聽課教師的陣陣熱烈的掌聲。

本節課的成功之處在于，首先在語文課上看短片，同學們感覺到能新鮮，平時是很少有的。其次通過視頻自然而然的懂得什么是動人的事，找到了素材，老師再不必做過多的講解。

三、組織小競賽，增強競爭意識

課堂上開展小競賽的形式有很多種。我在收瓜州二中全校中青年教師優質課評選活動中，授七年級上冊《說虎》一課時，在上課鈴向后馬上進行了一個成語接龍的小競賽。要求說出有關老虎的成語，看哪個小組說得又快又多。說少的表演一個小節目，最多的予以鼓勵。

開始令一下，同學們立即進入狀態，小組之間你爭我搶，誰都毫不示弱，完全忘記了臺下聽課的評委和教師。據統計最多的一個小組竟說出了30個有關老虎的成語，當時我都有些手忙腳亂，完全出乎我的預料。

另一次，也是在語文組的教研組活動上，我在上七年級上冊《農夫和蛇》一課時，我先創設了一個情境：假如校門口有一條毒蛇，我們該怎么辦？針對此問題，我組織了一場小小的辯論會。正方觀點：救蛇，理由是保護動物。反方觀點：不救，理由絕不能憐憫毒蛇，即使救了它也會危害一方。此題一出，立刻把同學們的求勝欲望調動了起來，同學們積極找理由論證自己的觀點，想方設法抓對方的缺點擊倒對方，正反兩方內部各自團結協作，共同互助交流、合作探究，想方設法取勝。