前言：中文期刊網精心挑選了欣賞的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

欣賞的作文范文1

山東省沂水縣姚店子中心小學 錢炳碩

今年我們的品社老師換成了一個50來歲的中年老師，他很愛笑有時也感覺很嚴厲，他是一個很有愛心的人。

通過老師給我們上的幾節課，我還發現老師愛講生活和學校中發生的有趣的故事，還時不時模仿一下當時的情景，把同學們逗得哈哈大笑，我感覺這個老師還很幽默。

有一次我看到我們班的兩個同學去了田老師辦公室，一呆呆了一個課間，我也不知道田老師和他們說了什么，還看見他們從老師那里拿到了一張身份證大小的欣賞卡，我非常羨慕他們能去老師辦公室，還拿到了欣賞卡。

下午放學后，我急切去了田老師辦公室也想要一張。進門的時候還心驚膽戰的，不知老師會怎樣，讓我意想不到的是，田老師居然親切地問我：“你進來干什么？”不好意思的說出了理由。田老師聽了，笑著說：“噢，就是欣賞卡嗎，好說，你有勇氣來找老師，那老師一定會給你寫一張，不過需要過幾天。”我心里有說不出的高興。

過了幾天，一個課間，田老師把我叫到他的辦公室，從名片盒里拿出一張欣賞卡遞給我，我迫不及待的看了上面寫的話“看見你水汪汪的眼睛，就能感受到你的溫情，努力干準能行！”我的臉一下子紅了。

欣賞的作文范文2

朋友，喚醒你的雙眼吧！你會發現這個世界是如此的美好。去攀登泰山，感悟杜甫的兼濟天下，“會當凌決頂，一覽眾山小”，燃燒起你久熄的希望；去擁抱大海，感受“海納百川”的胸襟，屏棄心中的嫉妒；去走進田園，看小溪潺潺，聽竹葉微顫，擺脫人世間的燈紅酒綠，庸俗繁華……

朋友，喚醒你的雙眼吧！看“大江東去，浪淘盡”，回味蘇軾的放蕩不羈；看“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，感知杜甫心中的跌蕩起伏；看“采菊東籬下，悠然見南山”，品味陶淵明的悠然自得……

朋友，喚醒你的雙眼吧！去發現每一個美麗，去探索每一份親情，去感悟每一個愛的動作。學會欣賞別人吧！欣賞你的同學，你和同學之間會合作得更加親密；欣賞你的朋友，你們的友誼會更加堅固；欣賞你的老師，說不準你會更好的贏得他們的尊重……

不是有一句話這樣說的嗎？世界并不缺少美，缺少的是一種發現美的眼睛。為了這份美，朋友，睜開你的雙眼吧。天地間處處充滿了美的身姿。萬物中有美，寬容中有美，希望中有美，悠閑中有美，親情中更充滿了美……

欣賞的作文范文3

蘇軾說過，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不同的經歷讓我們的生活更加豐富多彩，而缺和國的對比才讓我們既發現缺的美也發現圓的美。

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子如是說。

我們生活的地方是一個藍色的星球，球則是圓，而我們在生活中就是處理圓與缺的哲學。缺之于圓是一個不斷完善的過程，正如道爾頓，色覺的缺給了他醫學理論上的圓；安藤百福破產的缺讓他有了一個新產業的圓；家務雜工喬利的缺，讓洗衣技術得到了一個圓。

而今的我們，對于祖先圓與缺的哲學，應當重新審視。老子的“福”與“禍”就是一種意義上的圓與缺，禍兮福之所倚告訴我們那缺憾的一面仍可以帶來全的完美。

蘇軾說過，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不同的經歷讓我們的生活更加豐富多彩，而缺和國的對比才讓我們既發現缺的美也發現圓的美。

圓與缺的哲學是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對此這樣評價：“人的靈魂一定到過至善至美之境，否則怎么會不停地追求完美。”的確是這樣，人因為有缺憾，所以才追求全。不得不說，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會一個完美的圓。

人生中的缺值得我們贊美，它帶給我們的是人類精神的食糧。

也許林黛玉的缺是對愛情過分的執著以及悲觀的人生態度，但成就愛情刻骨銘心的圓是她缺陷后的完美追求。三毛是一個偉大的作家，但她人生的缺憾給了她困惑，但同樣由于對

完美的追求，她奮斗，她努力，而最終的完美在于她千回百轉后那一瞬間的徹悟。

高考滿分作文欣賞：放飛孩子

從前有個人，他養了一只鷹，后來這鷹逃走了。

幾天后，在山上發現了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會無緣無故的死。在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養尊處優，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港。要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。

人生的許多路、許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。

然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒有經過歷練，他們從來都是在父母的呵護下小心地生活。

上學，有父母接送，有父母幫助背書包;生活，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營，也有父母準備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……

試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣。

清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。

這樣可笑的事情居然是現實生活中真實存在的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。

孩子的成長需要磨勵，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。

馬卡連柯曾一針見血的說“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽聞。

可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風中它的莖為何巋然不動?那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經飽受了苦難的摧殘。

可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠去，但言猶在耳啊!

有人說：國家的前途與其說握在掌權者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關系國家命運。

希望天下父母把孩子從籠中放飛，讓他們去經歷風雨，讓他們去打造雄健的雙翅。

高考滿分作文欣賞：用善心雕琢真誠

我用一顆真誠的善心行走于世間，天空越來越陰暗，是誰用沙子迷住了我的雙眼？是誰背棄了誠信，欺騙了我的善心？

屢屢因善良落入不誠信的圈套后，你是否猶豫？是否準備收起善心，以冷漠面對欺騙了你的世界？

而我要大聲呼喊：“讓我們用善心去雕琢真誠！用我們的善良呼喚誠信！”

我相信，人心本善，雖然不誠信的事件屢有發生，善良的人行善卻落入圈套，譬如好心人救人卻成被告，但這只是光榮世界的一些沙塵，并不能代表整個世界。人心本善，誠信的人們還是多數的，我們怎能因為花園中有幾株雜草而放棄了為整個花園灌水，眼睜睜地看著美艷的花朵得不到滋潤而枯萎呢？同樣，我們怎能為了防止偶爾的被騙就關閉了自己的心靈，冷眼面對渴求幫助的人，不給他們以生存的希望呢？人心本善，相信善良的人是多數，誠信的人是多數，世界本是美好的。

我相信，人能被感化。我們人類共同生長在一片熱土上，一起被滋潤、被養育。雖然有些人被一時的自我利益沖昏了頭腦，利用別人的善良騙得同情。這種行為，我們理當正顏以對，用正義去說服，用善心去感化，正如樹苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信的人也應由社會去教育、去感化。有這樣一個報道，一個小女孩被幾個大人綁架后，她不停地與這些大人聊天，講自己的經歷，講自己的夢想，講述家人的親情，最后幾個綁架的人動了情，不但沒對小女孩施加暴力，還精心照顧她,直到被解救。由此可見,邪惡可以被善良感化,世間的污濁可以被清新的花香滌蕩,善心可以感化世界。

也許你正在猶豫,也許你正在徘徊。朋友,請相信我,只要人人都用自己的善心去雕琢這個世界,不誠信便會被剔除,邪惡也會被滌蕩,世界將變得溫情,充滿鳥語花香。

一花一世界,一樹一菩提。我們微笑著用善心去雕琢真誠,用美好去改變世界。雖有污濁,我們不拒絕善良;雖有欺騙,我們不拒絕行善。我們相信,世界會因為我們而變得不同。

欣賞的作文范文4

每天“小博士”都為我們同學講一些希奇而又有趣的故事。同學們都津津有味地聽著，還不斷地鼓掌，叫好。一天，小博士進來，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了心想：“這家伙肯定又要為同學講故事了， 我借此機會，考他幾個問題，如果他要是答不上來，嘿嘿，他可就要當眾出丑了。”于是我走過去，把書向他借過來，便說：“張禹，我考你幾個關于宇宙的問題，如果，你答不上按理，這本書就借我閱讀一個月，怎么樣敢打賭嗎？”他竟然毫不猶豫的答應了我，于是我拿起書來問他十多個問題，而他卻一個一個的解答出來，圍觀的同學都大聲叫好，我也驚呆了，他真是可以算得上是倒背如流了。我不僅表面上是驚嘆不已，在我心里更對這位“小博士”無比的佩服，我也應該向他學習。

他常常看科普知識一類的書，所以他對大自然和宇宙也比較了解。記得那次，課間休息，同學們都在操場上游戲，我發現張禹不在，就上樓找他，果真不出我所料，他正坐在座位上，津津有味地看著一本《自然未解之謎》。我叫他好幾聲，他還在認真地看書，好象不顧周圍發生的一切。“小博士”日日這樣，月月這樣，沒有一天把時間消耗在玩上。所以，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。

“小博士”是我最欣賞的人，他讓我懂得了，“書是人類進步的階梯”應該博覽群書，書才是我們真正的伙伴。

欣賞的作文范文5

——題記

“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。”冰心曾這樣說過。

是的，大自然是生命的搖籃。她孕育著無限的生靈，自己也是生機盎然、絢麗多彩的，她讓我感受到了美，也讓我懂得了欣賞.

在風兒很輕的一個春天，我享受欣賞的樂趣。漫步在公園里，滿園都充滿了泥土的芳香，小草都探出了腦袋，明媚的陽光給它們涂上了一層暖洋洋的金色。在綠草如茵的草坪上坐下，撫摸著那如綢緞般順滑的小草，抬頭看著天上潔白的云朵、自由飛翔的小鳥，心里便少了幾分煩惱，多了幾分愉悅。

在喧鬧的一個夏夜，我享受欣賞的樂趣。人們在窗外乘涼，感受夏夜的涼爽。我便在窗內感受月光的皎潔：輕輕關上臺燈，慢慢撩開窗簾，讓皎潔的月光溫柔的灑進窗來，和那田野里的“交響樂”交織在一起，也能留下一絲清涼在心底。剎那間，白天因炎熱而產生的急躁已經消失得無影無蹤了。

在涼爽的一個秋晨，我享受欣賞的樂趣。看! 路邊的小草孤獨的站在那里，經受著霜兒的磨難，樹葉上也有一層薄薄的霜，那些葉子已經枯黃了，秋風一吹，它的生命就完結了。慢慢悠悠地跳舞似的飄落下來，再聽那風兒把這葉子送到未知的遠方。偶爾撿起一片，恍然發現，人的一生即便是如此。

欣賞的作文范文6

——題記

那時的我，成績還不錯，和同學關系也不錯，有許多人羨慕我。

然而，他們不知，我華麗的外表下，掩飾不住是自卑，以及一絲嫉妒，甚至，我以為，她們的話時諷刺。

開學時，她轉進了我們班，瘦瘦的，卻充滿活力，也不知為何，老師選她做體育委員，漸漸地，我們便以一搭一調中熟了起來，最后，成為了朋友。

但是，我無法想象當她的光芒大于我時，是什么情景，記得那天，老師推薦她去數學競賽，但是，卻沒有我，作為朋友的我應是為她高興的，但是，我說不盡的是失落。

似乎，還有一絲嫉妒，不對，她是我的朋友啊，我怎么可以嫉妒，我盡力讓自己不要往那方面去想，因此，每次看到她，總是欲言又止，不知怎么面對她。

好在她在用心準備，沒有注意到我的異樣。而我也明白，我輸給她的是學習不夠用功。

一次上體育課，老師讓我們跑步，我們跑了一會后有點精疲力盡，而她卻說：“你們能不能跑快點，都快成走路了。”這聲音，響徹天空，也使我心中的定時炸彈爆炸。

于是我便不理她，“你在生什么氣啊？”她問道。我不答，仍擺著一副兇臉。最后，她服輸了。

之后，老師便幫她調了座位，我們兩顆心的距離似乎越來越遠。

時光飛逝，轉眼來到期末，一天放學，她遞給我一封信，還似往常一樣平凡無比。不知，她生活的旋律，已開始變奏。

我打開信，上面寫道：“我要回老家了。你要好好讀書，我們會再相見的，我會思念你的。”我猛然一怔，她居然要走了，心里有無數的不舍，而我以前，卻那樣對她。心中如同被千絲牽著，很難受。

其實，她很好，而我為何，因為那件事，耿耿于懷，因為她的優點，而嫉妒。我心胸太窄了。

終是我嫉妒心太強了，才會拉開我們的距離，如果我欣賞她的優點，正視自己的缺點，向她學習，那會如何？

那我們應是親密無間的好朋友吧。

一句遲到的對不起，你聽得見了沒？

于是我開始用欣賞的眼光去看待別人。發現，她們有很多閃光點，值得我學習。于是，我頓時有向上奮發的勇氣，而她們，因為我的欣賞，而對自己充滿信心。

而欣賞周邊事物，抱怨會隨之飄散，取而代之是快樂。

而當我漸漸長大，才明白，她們對我的欣賞，亦是一種體貼入微，一種期望。比如，媽媽經常說：“你笑起來很好看。”是希望我經常笑，樂觀面對生活。并不是一種諷刺，而是表達特殊方式。

于是，那些欣賞常帶給我動力與信心，使我在人生舞臺上盡情演繹。

讓欣賞去擦亮自己的眼睛，做最完美的自己，給他人以動力，活在快樂的世界上。