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技能專長(zhǎng)范文1

一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)變的意義

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)會(huì)計(jì)職能的轉(zhuǎn)變，對(duì)于企業(yè)的良性發(fā)展具有重大意義，能在很大程度上促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。會(huì)計(jì)職能出現(xiàn)轉(zhuǎn)變之后，會(huì)計(jì)的職能就豐富起來(lái)了，不僅進(jìn)對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行核算、監(jiān)督，還能對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、控制，降低了企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；同時(shí)，還能幫助管理人員進(jìn)行合理的決策，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。這些職能極大地強(qiáng)化了企業(yè)的管理能力，拓寬了企業(yè)的管理范圍，使企業(yè)的管理深深扎根于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之中，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)變的分析

1.會(huì)計(jì)的基本職能

在當(dāng)前的企業(yè)中，會(huì)計(jì)的基本職能就是核算、反映和監(jiān)督職能。下面我們分別對(duì)這幾個(gè)職能做一些簡(jiǎn)要的概述。

企業(yè)會(huì)計(jì)核算、反映職能，是指企業(yè)通過(guò)搜集、整理各個(gè)部門的相關(guān)信息、數(shù)據(jù)，為企業(yè)的管理人員的合理、科學(xué)決策提供企業(yè)的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)的這一職能可以從以下幾個(gè)方面來(lái)看。首先，它是以各單位的數(shù)據(jù)信息為主。例如，企業(yè)在某個(gè)地方投資了某個(gè)項(xiàng)目，那么會(huì)計(jì)部門就要對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的物質(zhì)成本支出費(fèi)用、人力成本支出費(fèi)用和投資回報(bào)率等等進(jìn)行相應(yīng)的核算、反映，確保各種數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。其次，會(huì)計(jì)核算是以各種清單憑證作為依據(jù)。會(huì)計(jì)部門需要對(duì)各種憑證的真實(shí)性，做一番考察，保證提供給管理人員的財(cái)務(wù)信息具有使用價(jià)值；否則，虛假的財(cái)務(wù)信息很有可能使管理人員做出錯(cuò)誤的決定。

企業(yè)會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能，是指對(duì)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的事前、事中以及事后的監(jiān)督。這種監(jiān)督活動(dòng)，從根本上來(lái)說(shuō)，是為了保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的取得。與此同時(shí)，這種職能也是為了配合會(huì)計(jì)的核算職能的。否則，會(huì)計(jì)部門經(jīng)常碰到很多虛假的數(shù)據(jù)信息，勢(shì)必影響會(huì)計(jì)核算工作的正常進(jìn)行。會(huì)計(jì)工作人員主要是根據(jù)國(guó)家制定的會(huì)計(jì)規(guī)章制度，以及企業(yè)內(nèi)部制定的相關(guān)條例等，對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、項(xiàng)目等進(jìn)行審核、檢查，使企業(yè)各部門能合理的利用資金，節(jié)省成本，提高利潤(rùn)率。

2.會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)變的幾個(gè)方面

（1）預(yù)測(cè)職能。會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)職能，是從其基本職能延伸出來(lái)的。從前文的論述可知，會(huì)計(jì)部門首先要獲取各大部門的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)而對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行核算。會(huì)計(jì)部門在獲取信息之后，也能夠?qū)@些數(shù)據(jù)做一番分析和研究。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)是在不斷變化的，企業(yè)為了能迅速的跟上市場(chǎng)的變化，必須能較快的做出相應(yīng)的反映。而會(huì)計(jì)部門相比于企業(yè)內(nèi)部的其他部門來(lái)說(shuō)，是第一手掌握企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的部門。在這種前提條件下，企業(yè)為了節(jié)省人力成本、物力成本，自然會(huì)要求會(huì)計(jì)部門在獲取經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)信息的同時(shí)，分析這些數(shù)據(jù)，并對(duì)企業(yè)未來(lái)一段時(shí)間的經(jīng)濟(jì)狀況做出一定的預(yù)測(cè)。

從以上的分析可以看出，會(huì)計(jì)部門的預(yù)測(cè)職能，是由于企業(yè)發(fā)展的客觀需要而產(chǎn)生的。管理人員在管理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并明確提出了這樣一種新職能，從而使會(huì)計(jì)職能發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

（2）決策職能。會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)變的第二個(gè)方面，是參與企業(yè)管理決策的職能。這項(xiàng)職能可以從以下幾個(gè)方面來(lái)展開。第一，參與企業(yè)相關(guān)目標(biāo)制定的決策。會(huì)計(jì)部門在進(jìn)行核算工作時(shí)，首先進(jìn)行的就是成本核算工作，通過(guò)核算成本，使管理人員掌握企業(yè)的成本支出費(fèi)用。在這里，管理人員的目標(biāo)是盡可能的降低成本費(fèi)用，而會(huì)計(jì)人員對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)成本支出又比較了解。因此，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，會(huì)計(jì)部門就必定要參與企業(yè)成本目標(biāo)的制定。因?yàn)闀?huì)計(jì)部門對(duì)企業(yè)各個(gè)部門、單位的成本費(fèi)用非常了解，這種客觀上非常有利的條件，自然方便會(huì)計(jì)人員協(xié)助企業(yè)管理人員參與成本目標(biāo)的制定。第二，參與企業(yè)資金的流轉(zhuǎn)的決策。這個(gè)職能是從會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能延伸過(guò)來(lái)的。會(huì)計(jì)部門在監(jiān)督企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目的資金狀況比較明晰，對(duì)于資金的合理使用與否也非常清楚。因此，會(huì)計(jì)部門參與企業(yè)資金流轉(zhuǎn)的決策，能夠幫助企業(yè)合理的使用資金，節(jié)省成本，同時(shí)，又能夠使資金的利用率得到最大化。

（3）控制職能。會(huì)計(jì)的控制職能，可以說(shuō)是在預(yù)測(cè)、決策職能基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。既然會(huì)計(jì)能夠預(yù)測(cè)企業(yè)在某個(gè)時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)狀況，這就要求企業(yè)在相應(yīng)的時(shí)期采取一定的措施，對(duì)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況做出相應(yīng)的反映。從這里可以看到，會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)職能，已經(jīng)內(nèi)在的包含著“控制”職能，否則，只能預(yù)測(cè)而不能控制，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也不會(huì)有太大的益處。會(huì)計(jì)職能的控制作用，主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)人力資源、財(cái)力資源的配置上。一般而言，企業(yè)的人力、財(cái)力配置都是根據(jù)管理人員的以往經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)決定的，但是，由于會(huì)計(jì)在協(xié)助企業(yè)預(yù)測(cè)、決策的過(guò)程中，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況以及可能遇到的問(wèn)題，掌握的比較清楚，因而，會(huì)計(jì)部門協(xié)助管理人員對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)、人事活動(dòng)進(jìn)行控制，也就理所當(dāng)然。

技能專長(zhǎng)范文2

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革的不斷發(fā)展，政府必須不斷轉(zhuǎn)變職能。在不同的歷史時(shí)期和階段，政府職能不是一成不變的，它的職能重點(diǎn)、范圍、內(nèi)容以及方式等都存在諸多差異。所以在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要不斷發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用，推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變。本文就目前政府行使職能的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并以市場(chǎng)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)政府職能的調(diào)整，推動(dòng)服務(wù)型政府的建立。

【關(guān)鍵詞】

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；政府職能；轉(zhuǎn)變

0 引言

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為一種新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)方式，它主要存在于發(fā)達(dá)社會(huì)的商品經(jīng)濟(jì)時(shí)期，它以市場(chǎng)為中心，充分發(fā)揮了市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制彌補(bǔ)了政府調(diào)節(jié)的不足，它就像一只無(wú)形的手，對(duì)整個(gè)社會(huì)的商品需求進(jìn)行調(diào)節(jié)。

1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀

1.1 經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)在管理層面主要表現(xiàn)為政府職能的形成和轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)體制就其本身而言，是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體進(jìn)行約束和實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總和。所以，政府職能轉(zhuǎn)變和發(fā)展從一定程度上可以說(shuō)是制度變遷的過(guò)程體現(xiàn)。

建國(guó)后直到1978年改革開放這一段時(shí)期，政府職能主要表現(xiàn)為“全能主義政府”，“無(wú)限政府理論”也盛極一時(shí)，人們將這一時(shí)期的政府稱為“管制型政府”。這一時(shí)期政府職能體現(xiàn)在具體經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，會(huì)實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的按比例發(fā)展，保持社會(huì)需求和供給的平衡，反而不會(huì)導(dǎo)致任何經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)。在收入分配關(guān)系中，要實(shí)現(xiàn)單個(gè)個(gè)體經(jīng)濟(jì)利益的增長(zhǎng)，需要提高社會(huì)整體的收益率，實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益和個(gè)人利益的完全統(tǒng)一，所以政府對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的控制是十分必要的，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)的滲透。這一時(shí)期，政府要充分發(fā)揮其在宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的領(lǐng)導(dǎo)和組織作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的統(tǒng)一組織、計(jì)劃和指揮，以政府為推動(dòng)力，為社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮穩(wěn)定。正是這一理論的盛行，導(dǎo)致政府職能的膨脹，但是社會(huì)職能又一度陷入萎縮狀態(tài)，所以在一定程度上造成了社會(huì)財(cái)富和資源的極大浪費(fèi)，導(dǎo)致政府工作人員生活腐敗，社會(huì)生活陷入僵化。改革開放推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展?，F(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革的步伐不斷加快，經(jīng)濟(jì)體制逐漸向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度轉(zhuǎn)變，逐漸建立起了科學(xué)合理的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展框架，推動(dòng)了“經(jīng)濟(jì)建設(shè)型政府”的產(chǎn)生?！敖?jīng)濟(jì)建設(shè)型政府”相對(duì)于傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的進(jìn)步和發(fā)展，它將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出不容忽視的貢獻(xiàn)。其具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，初步形成了科學(xué)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展框架，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，對(duì)于市場(chǎng)調(diào)節(jié)的固有矛盾和缺陷，要充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用。其次，要加快國(guó)有企業(yè)的改革進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離。最后，要加快政府職能轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)政府管理的民主化、法制化、現(xiàn)代化以及公開化。

1.2 自我國(guó)實(shí)施經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái)，政府不斷轉(zhuǎn)變職能，取得了一定的成效和進(jìn)步，但是缺陷和弊端仍然存在。下面就政府經(jīng)濟(jì)職能的相關(guān)方面進(jìn)行了闡釋。

首先， 我國(guó)政府對(duì)于自己在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的具體角色定位不科學(xué)。由于傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的巨大影響力，政府對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的干預(yù)較大，而且在履職方面還存在一定的“缺位”現(xiàn)象，在監(jiān)管和規(guī)范市場(chǎng)秩序方面仍需繼續(xù)改進(jìn)。我國(guó)目前正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，政府適當(dāng)進(jìn)入和干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能有效避免市場(chǎng)失靈所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著巨大作用。但是就目前情況而言，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中必須發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，市場(chǎng)必須時(shí)刻主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政府只是調(diào)節(jié)市場(chǎng)配置的缺陷和不足，它的作用是補(bǔ)的、臨時(shí)的。政府之所以能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮重要角色，主要是由市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷所造成的。

其次， 作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并沒有先例作為參考，所以過(guò)程必定充滿了曲折和艱辛。自我國(guó)實(shí)施改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)和中心一直是增強(qiáng)企業(yè)尤其是國(guó)有企業(yè)的發(fā)展活力。目前，我國(guó)尚未建立科學(xué)完善的國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管機(jī)制，國(guó)有企業(yè)在很大程度上受政府的干預(yù)和指導(dǎo)。我國(guó)政府作為人民意志的代表，擔(dān)當(dāng)著管理國(guó)有資產(chǎn)的重任，所以政府對(duì)國(guó)有企業(yè)的直接監(jiān)管顯得順理成章。但是，政府直接監(jiān)管在一定程度上違背了市場(chǎng)主體的主體資格，這與企業(yè)自負(fù)盈虧、自主經(jīng)營(yíng)的發(fā)展要求相違背?，F(xiàn)在隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革步伐的深入，政府開始積極探索，逐漸改變傳統(tǒng)的社會(huì)與政府的關(guān)系，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體與政府之間的隸屬關(guān)系正逐步解除，但企業(yè)決策及經(jīng)營(yíng)仍在很大程度上受到政府的干預(yù)。所以相關(guān)部門要逐漸轉(zhuǎn)變思想，建立健全監(jiān)管機(jī)制，為企業(yè)發(fā)展注入新鮮血液。

最后， 政府機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理的現(xiàn)象仍然存在，運(yùn)行機(jī)制不順暢和職能關(guān)系不協(xié)調(diào)等問(wèn)題普遍存在。有些監(jiān)管部門職能劃分混亂，管理交叉以及多重管理等屢見不鮮，進(jìn)一步激化了政府各部門間的沖突和矛盾。例如在水利、建設(shè)以及地礦等部門的收費(fèi)問(wèn)題上，矛盾沖突不斷。其實(shí)矛盾根源即新的公共管理機(jī)制的欠缺，導(dǎo)致政府無(wú)法實(shí)現(xiàn)功能和角色定位上的轉(zhuǎn)換。由此可見，要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)政府必須不斷轉(zhuǎn)變職能。

2 我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的發(fā)展方向

要實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變，解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的相關(guān)問(wèn)題，政府必須順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)政府職能向權(quán)利本位的轉(zhuǎn)變，加快服務(wù)型政府的建設(shè)步伐。同志在黨的十報(bào)告中對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革作出了全面部署，特別是對(duì)深化行政體制改革提出了明確要求。

2.1加快建設(shè)服務(wù)型政府。政府在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下逐漸探索政府管理的目標(biāo)模式即服務(wù)型政府的建立。所謂服務(wù)型政府，即政府堅(jiān)持以人為本，充分保障和實(shí)現(xiàn)人的基本權(quán)利，著手解決各種民生問(wèn)題，建立健全社會(huì)政策和公共服務(wù)體系；同時(shí)，政府要?jiǎng)?chuàng)新管理方式，將服務(wù)滲透在管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層以及服務(wù)大眾的能力和水平。政府在建設(shè)服務(wù)型政府的過(guò)程中，能為職能轉(zhuǎn)換創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，從根本上實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。除此之外，政府相關(guān)人員要解放思想，實(shí)現(xiàn)政府運(yùn)行機(jī)制和機(jī)構(gòu)設(shè)置的規(guī)范化、法定化和科學(xué)化，使政府服務(wù)趨于便民高效、公開透明、程序規(guī)范以及以人為本，最終建立起完善和諧的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制框架，為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2依據(jù)政府角色進(jìn)行重新定位，不斷優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)。十明確表明要強(qiáng)化政府公共服務(wù)職能、建設(shè)公共服務(wù)型政府，是提高黨的執(zhí)政能力、深化行政管理體制改革的重要任務(wù)，也是人民群眾的迫切要求。目前造成政府職能低下的主要原因即政府機(jī)構(gòu)的冗雜和工作人員數(shù)量的龐大。大部門體制作為一種綜合管理體制，能實(shí)現(xiàn)“寬領(lǐng)域、大職能”的政府管理，從根本上避免交叉管理的出現(xiàn)，提高政府機(jī)構(gòu)的行政辦事效率，以便于統(tǒng)籌內(nèi)部機(jī)構(gòu)，提高政府在統(tǒng)籌社會(huì)經(jīng)濟(jì)事務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化政府公共服務(wù)職能，主要指政府優(yōu)化公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的質(zhì)量，包括加強(qiáng)城鄉(xiāng)公共設(shè)施建設(shè)，發(fā)展社會(huì)就業(yè)、社會(huì)保障服務(wù)和教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等公共事業(yè)，公共信息等，旨在為社會(huì)公眾生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng)提供保障、創(chuàng)造條件。目前，政府機(jī)構(gòu)改革是時(shí)代所趨，只有不斷貫徹改革相關(guān)措施，才能著力解決機(jī)構(gòu)臃腫、辦事效率低下以及人浮于事等問(wèn)題。

2.3對(duì)政府職能范圍進(jìn)行科學(xué)合理的界定。第一，要健全法律規(guī)范，對(duì)政府職能范圍進(jìn)行明確規(guī)定，約束其行為能力。十報(bào)告指出，要實(shí)現(xiàn)政企分開、政事公開、政資公開，實(shí)現(xiàn)政府與市場(chǎng)中介組織的分離，不斷約束政府行為，加快法制政府的建設(shè)步伐，逐步規(guī)范行政審批程序，削弱政府對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。只有這樣，才能引導(dǎo)政府干預(yù)向規(guī)范化和法制化方向的轉(zhuǎn)變，提高行政干預(yù)的科學(xué)性和合理性。第二，要實(shí)現(xiàn)部門利益和部門權(quán)力的分離。政府權(quán)力和部門利益一直呈正相關(guān)，政府為了獲取一定的利益，隨意使用手中的權(quán)力，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展橫加干涉，對(duì)于其造成的后果又進(jìn)行推諉，在一定程度上加劇了政府行為的不規(guī)范性。所以，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政府干預(yù)行為的監(jiān)管力度，逐步增加政府干預(yù)的公開性和透明性，使政府自覺接受社會(huì)大眾的監(jiān)督和檢查，充分發(fā)揮社會(huì)輿論對(duì)執(zhí)法人員的監(jiān)督管理。

2.4進(jìn)一步建立和完善市場(chǎng)中介組織，不斷發(fā)揮其重要作用，實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變。市場(chǎng)中介組織在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著溝通市場(chǎng)和政府的作用，市場(chǎng)中介組織的成熟和發(fā)展能進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)秩序，加快政府的職能轉(zhuǎn)變步伐。但是，由于具體國(guó)情的限制，我國(guó)政府一方面不愿意下放權(quán)力，仍然將市場(chǎng)中介研究組織承擔(dān)的責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩?，造成政府的履職能力低下以及機(jī)構(gòu)的冗雜，不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，加大了政府職能轉(zhuǎn)變的難度。另一方面，我國(guó)市場(chǎng)中介組織發(fā)展仍相對(duì)落后，對(duì)政府的依賴性較強(qiáng)，自治意識(shí)也較為薄弱，所以目前中國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變面臨的關(guān)鍵問(wèn)題即如何改變市場(chǎng)中介組織的性質(zhì)，使其成為真正的社會(huì)性組織，并不斷對(duì)其進(jìn)行完善和規(guī)范，推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]劉作翔；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府職能的幾個(gè)問(wèn)題──兼議政府職能的法制化[J]政法論壇；2013（02）

技能專長(zhǎng)范文3

從2002年，加入美國(guó)中經(jīng)合開始，到現(xiàn)在，我已經(jīng)做了13年的投資了。

第一個(gè)印象深刻的投資案例，是2004年我與張穎一起參與了對(duì)分眾傳媒的投資。到2005年7月，分眾上市時(shí)，我們獲得了20倍的回報(bào)。大多數(shù)情況，經(jīng)緯參與的階段都是A輪或天使輪。一旦決定對(duì)企業(yè)投資，無(wú)論順境或逆境，我們都會(huì)陪創(chuàng)始人一直走下去。

我主導(dǎo)投資了土巴兔、獵聘網(wǎng)、猿題庫(kù)、北森、OneAPM、銷售易等幾十家公司。從這些年的投資經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，作為一名董事，最重要的是要有眼界。在創(chuàng)業(yè)公司遭遇業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、并購(gòu)或者上市等關(guān)鍵的時(shí)刻，有眼界的投資人可以從不同角度為創(chuàng)業(yè)者提出參考意見。

去年，我們帶了一家企業(yè)服務(wù)公司去美國(guó)考察。去之前，我對(duì)創(chuàng)始人說(shuō)，“做企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)，現(xiàn)在就著急賺錢，就等于把市場(chǎng)份額留給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，現(xiàn)在的投入是為了更好地圈地?！彼_始將信將疑，但從美國(guó)回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)加大了銷售和市場(chǎng)投入，已經(jīng)完全理解企業(yè)服務(wù)商業(yè)模式的本質(zhì)。

過(guò)去，中國(guó)的絕大部分投資都集中在To C（針對(duì)消費(fèi)者市場(chǎng)）領(lǐng)域，因此這個(gè)領(lǐng)域現(xiàn)在在很多地方已經(jīng)超過(guò)了美國(guó)。以前，中國(guó)To C領(lǐng)域的公司可能是把美國(guó)商業(yè)模式照搬到中國(guó)。但近兩年，已經(jīng)有越來(lái)越多的美國(guó)創(chuàng)投界人士到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)To C領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。尤其是與O2O相關(guān)，中國(guó)出現(xiàn)了很多創(chuàng)新業(yè)務(wù)，都是美國(guó)沒有的。

但是，在To B（企業(yè)級(jí)服務(wù)）領(lǐng)域，中國(guó)與美國(guó)相比仍有很大的差距。過(guò)去一年，美國(guó)有超過(guò)15家企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的企業(yè)IPO，募集資金70億美元，總市值超過(guò)400億美元。其中包括Zendesk、Hubspot等明星企業(yè)，經(jīng)緯美國(guó)也是他們?cè)缙诘耐顿Y者。而在私募市場(chǎng)上，企業(yè)服務(wù)類公司融資總額超過(guò)100億美元，包括了Cloudera、Slack、AppDynamics等。

預(yù)計(jì)到2016年，美國(guó)會(huì)出現(xiàn)第一個(gè)細(xì)分企業(yè)級(jí)服務(wù)市場(chǎng)，云服務(wù)占有率超過(guò)傳統(tǒng)軟件。這就是CRM（客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，Customer Relationship Management）?？梢钥吹?，Salesforce這些年成長(zhǎng)迅猛，在CRM領(lǐng)域，已經(jīng)超過(guò)老牌的企業(yè)服務(wù)巨頭。而且企業(yè)級(jí)市場(chǎng)新公司的發(fā)展速度也越來(lái)越快！2007年成立的Box用了39個(gè)月才達(dá)到了1000萬(wàn)美元的ARR（年度經(jīng)常性收入，annual recurring revenue），而2014年成立的Slack僅用了11個(gè)月就做到了，估值超過(guò)11億美元。

從To C市場(chǎng)看，美國(guó)和歐洲人口加起來(lái)11億，和中國(guó)人口13億數(shù)量差不多。To C領(lǐng)域前三大巨頭Google、Facebook、Amazon，市值加起來(lái)是8000億美元。中國(guó)的BAT三巨頭綜合接近3萬(wàn)億人民幣，約5000億美元，二者相差不大。

但在To B領(lǐng)域，美國(guó)加歐洲約有2700萬(wàn)家企業(yè)，三大企業(yè)服務(wù)領(lǐng)軍公司Oracle、SAP、Salesforce，市值總和在3500億美元左右。而中國(guó)約有2200萬(wàn)家企業(yè)，但卻不存在一家市值百億美元的SaaS（編注：SaaS是Software-as-a-Service，直譯為“軟件即服務(wù)”，它是指企業(yè)客戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲得廠商的軟件服務(wù)。）公司，更沒有基于SaaS的10億美元公司。

美國(guó)云端的企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)年增速為47%。Salesforce在40億美元收入的時(shí)候還在保持40%的復(fù)合增長(zhǎng)，Workday年收入10億美元，還能保持年復(fù)合70%的增長(zhǎng)。而國(guó)內(nèi)，用友、東軟等企業(yè)，年收入40億-60億人民幣，2012到2014年幾乎沒有增長(zhǎng)。這是給所有創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。

實(shí)際上，過(guò)去十幾年里，中國(guó)的企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域出現(xiàn)過(guò)很多小的風(fēng)口，從最早的用友、東軟、金蝶，經(jīng)過(guò)之前這一輪的準(zhǔn)備，我們認(rèn)為2015年將是中國(guó)企業(yè)服務(wù)的元年。

為什么認(rèn)為是元年呢？可以明顯看到，過(guò)去幾年時(shí)間里，我們?nèi)肆Τ杀狙杆僭黾樱?008-2014年，全國(guó)工資翻了一番，迫使企業(yè)考慮使用軟件和系統(tǒng)來(lái)提高人員效率，創(chuàng)造利潤(rùn)，節(jié)省成本。而中國(guó)智能手機(jī)的普及也方便了企業(yè)服務(wù)的普及。很多To C創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常說(shuō)：只有移動(dòng)端，沒有PC端。在企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，我們今天不能完全拋棄PC端，但相信隨著智能手機(jī)的滲透，新形態(tài)企業(yè)服務(wù)軟件和手機(jī)結(jié)合，會(huì)激發(fā)出越來(lái)越多的新的商業(yè)模式，這在美國(guó)是看不到的。而且國(guó)家對(duì)軟件國(guó)產(chǎn)化的支持，對(duì)去IOE化（編注：去IOE是指在IT架構(gòu)中去掉IBM的小型機(jī)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和EMC存儲(chǔ)設(shè)備）的決心，對(duì)所有中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。如果產(chǎn)品做強(qiáng)，營(yíng)銷做的好，很有可能借勢(shì)把傳統(tǒng)跨國(guó)巨頭市場(chǎng)份額搶過(guò)來(lái)。

我們也看到，企業(yè)服務(wù)類公司的融資事件在逐漸增多。2012年，全國(guó)企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)的融資只有96次，但到2014年，融資次數(shù)變?yōu)?12。而從公司估值上看，2014年超過(guò)1億美元估值的公司只有1家。今年估值過(guò)億美元的公司已經(jīng)有9家。相信到2018年，中國(guó)企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)會(huì)誕生出第一批估值過(guò)10億美元的獨(dú)角獸。

所以，市場(chǎng)風(fēng)向變化很快，今天你去問(wèn)問(wèn)國(guó)內(nèi)的VC，企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)已成為大部分機(jī)構(gòu)關(guān)注排前三的領(lǐng)域。而經(jīng)緯在三年前開始系統(tǒng)化地投資企業(yè)服務(wù)，到今天為止投資的公司已經(jīng)接近30家，未來(lái)還會(huì)更多。

我們也是邊投邊學(xué)，在投了這么多垂直領(lǐng)域的企業(yè)服務(wù)公司后，才發(fā)現(xiàn)在美國(guó)，任何一個(gè)企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)的垂直領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)都十分激烈。以人力資源為例，招募選才有Taleo，核心人事有Workday，績(jī)效管理有Successfactor，在線培訓(xùn)有Cornerstone等等，每家都是幾十億美元估值的公司，更不要說(shuō)Workday有150億美元市值。此外，還有無(wú)數(shù)家不同創(chuàng)業(yè)公司在做HR領(lǐng)域其他細(xì)分的事情。

而在中國(guó)，整個(gè)人力資源企業(yè)服務(wù)類公司真正拿到天使融資的企業(yè)也沒有多少家。

眼下，社會(huì)人力資源成本的不斷提高，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和國(guó)家對(duì)國(guó)產(chǎn)化軟件的支持，正在促生大量的企業(yè)級(jí)服務(wù)的需要。所以，國(guó)內(nèi)企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)上，創(chuàng)業(yè)者有足夠成長(zhǎng)的空間。如果能夠獲得客戶認(rèn)可，再輔以資本的支持，基本沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。甚至不需要做過(guò)分細(xì)節(jié)的差異化，贏家就可以做到通吃。

經(jīng)緯在To B領(lǐng)域投資時(shí)，會(huì)主要看創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是否具有以下三方面的特質(zhì)：

首先是對(duì)企業(yè)用戶有深刻的理解。在To C領(lǐng)域，如果你對(duì)做的東西足夠熱愛，就可能成為一個(gè)很好的產(chǎn)品經(jīng)理。但在To B領(lǐng)域，你面對(duì)的是企業(yè)客戶，它包含了很多方面的因素，比如企業(yè)員工在不同工作狀態(tài)下對(duì)產(chǎn)品的使用，而且要對(duì)接企業(yè)內(nèi)部各種流程。這不是一兩天就能積累出來(lái)，也不是一兩天就能開發(fā)出來(lái)的。一個(gè)企業(yè)服務(wù)類的產(chǎn)品，真正做出一個(gè)可用的雛形經(jīng)常需要6-8個(gè)月，甚至一年的時(shí)間。如果你的企業(yè)服務(wù)產(chǎn)品只花了三四個(gè)月就做好了。那么，也許你需要重新打磨你的產(chǎn)品。

其次是團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)。酒香也怕巷子深，做好產(chǎn)品是第一步，如何搭建一個(gè)好的銷售機(jī)制，拿下垂直行業(yè)標(biāo)桿客戶，也至關(guān)重要。

最后是耐心。今天整個(gè)中國(guó)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)都很浮躁。在To C市場(chǎng)，公司成立一年就拿到三四輪融資也并不少見。但是在企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)，這是很難發(fā)生的。在企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)，我們對(duì)公司的長(zhǎng)期評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)只有兩個(gè)，就是收入和續(xù)約率。只有你從用戶那里拿到真金白銀，并且用戶持續(xù)續(xù)費(fèi)，才證明你的產(chǎn)品和服務(wù)被用戶所認(rèn)可。

企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的融資，天使輪和A輪比較容易拿到。但是在B輪和C輪后，所有理性的投資者都會(huì)看你產(chǎn)生多少收入。在美國(guó)，成長(zhǎng)最快的企業(yè)服務(wù)的上市公司，一般估值約是確認(rèn)收入的10倍。不過(guò)，對(duì)于To B公司，收入增長(zhǎng)在創(chuàng)業(yè)初期每年能翻三四倍就已經(jīng)很好了，很難看到一家公司一年增長(zhǎng)十幾倍。所以團(tuán)隊(duì)要有足夠的耐心。

技能專長(zhǎng)范文4

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)；彈唱；幼兒教師

我國(guó)教育改革的不斷地深入，對(duì)學(xué)前教育教師綜合能力和實(shí)踐能力的要求越來(lái)越高。具備一定的音樂技能是幼兒園教師的基本素質(zhì)之一。而彈唱是理論與實(shí)踐統(tǒng)一的綜合性藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，它要求彈奏者在短時(shí)間內(nèi)將聲樂與鋼琴伴奏結(jié)合起來(lái)，包括對(duì)音樂作品的理解、旋律的處理、曲式的分析、和聲語(yǔ)言的掌握、歌唱技能的表現(xiàn)、伴奏織體的運(yùn)用以及鋼琴技術(shù)的掌握等諸多因素。因此，如何提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生彈唱能力，是教育工作者應(yīng)該重視而且值得研究的問(wèn)題。

一、彈唱教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生彈唱能力主要存在以下幾方面的問(wèn)題。

（一）學(xué)生入學(xué)時(shí)音樂基礎(chǔ)較差。

大多數(shù)學(xué)生是通過(guò)文化課考試進(jìn)入高校的，有些學(xué)校組織了藝術(shù)面試或加試，有些學(xué)校沒有。即使是進(jìn)行了加試的學(xué)生，大多數(shù)也只是考前突擊學(xué)習(xí)，他們往往對(duì)音樂的理解比較膚淺，以應(yīng)付考試為目的。缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和持之以恒的練習(xí)，因此學(xué)生整體的音樂素質(zhì)并不高。

（二）學(xué)前教育專業(yè)的音樂課程設(shè)置不合理。

一方面，鋼琴、聲樂、即興伴奏課時(shí)分配不合理，即興伴奏在實(shí)際應(yīng)用中非常重要，而課時(shí)太少，課程安排就會(huì)缺乏連續(xù)性；另一方面，課程設(shè)置中缺乏音樂理論課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。只注重學(xué)生音樂單一技能的培養(yǎng)，如聲樂、鋼琴演唱演奏技能，而忽視了音樂理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。因此學(xué)生在理解作品、分析作品以及編配作品時(shí)，感到力不從心。另外，只注重學(xué)生的單科學(xué)習(xí)，忽略了音樂課程之間的相互滲透，學(xué)生在邊彈邊唱時(shí)不能將所學(xué)的音樂知識(shí)融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用。

（三）缺乏適合學(xué)前教育專業(yè)邊彈邊唱教材。

一些學(xué)校沿用的是藝術(shù)教育或師范藝術(shù)專業(yè)的教材。這些教材內(nèi)容過(guò)于專業(yè)化，忽視了學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，缺乏幼兒歌曲的訓(xùn)練。

（四）音樂教師自身存在的問(wèn)題。

學(xué)前教育專業(yè)的音樂教師自身專業(yè)素質(zhì)不高，很多音樂教師都是從藝術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)入學(xué)前教育專業(yè)，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)缺乏系統(tǒng)深入的理解和研究，教學(xué)模式大多沿襲藝術(shù)教育的教學(xué)模式，缺少學(xué)前教育專業(yè)的針對(duì)性。

二、彈唱教學(xué)中應(yīng)采取的策略針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的研究和探討，建議采取以下改革策略

（一）根據(jù)生源制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。首先，從基礎(chǔ)抓起，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的歌唱和彈奏技能，為今后邊彈邊唱能力的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的情況，及時(shí)研討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，必要時(shí)可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和實(shí)用性。最后，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生由于進(jìn)校時(shí)基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生悲觀情緒，教師要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

（二）突出學(xué)前教育專業(yè)特色，改革音樂課程設(shè)置。

學(xué)前教育專業(yè)的音樂課程設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞幼兒園彈唱教學(xué)的需要，突出學(xué)前教育專業(yè)特色。要讓學(xué)生盡快掌握彈唱技能，必須從課程入手，適當(dāng)調(diào)整音樂課程的比例?？梢栽谝荒昙?jí)開設(shè)音樂理論、聲樂、鋼琴、視唱練耳等課程，夯實(shí)他們的音樂基礎(chǔ)和理論知識(shí)；在二年級(jí)的時(shí)候增加即興伴奏理論（和聲）與實(shí)踐（彈唱）相結(jié)合，使學(xué)生迅速提高彈唱能力。

由于學(xué)前教育專業(yè)的課程較多，音樂課程的課時(shí)比較少，為了讓學(xué)生能夠在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到更全面、更豐富的內(nèi)容，必須對(duì)現(xiàn)有的音樂課程進(jìn)行整合、優(yōu)化。可以將即興伴奏、和聲課程整合在一起，因?yàn)楹吐曉O(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分，和聲選配直接影響到整首歌曲伴奏處理的合理性和完美性。因此把和聲知識(shí)融入到鋼琴即興伴奏教學(xué)中，既可以提高學(xué)生的理論素養(yǎng)，又便于學(xué)生理解和運(yùn)用。

（三）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。

（1）鋼琴教學(xué)中突出學(xué)前教育專業(yè)特色。

應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，選擇適合學(xué)生彈奏的作品，適當(dāng)減少練習(xí)量，降低練習(xí)的要求。在學(xué)習(xí)了一年或一年半以后，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的鋼琴?gòu)椬喾椒?，并能彈奏有一定技巧的作品時(shí)，就可以在每堂課中適當(dāng)增加一些兒歌的彈奏。可以先找些幼兒歌曲的伴奏譜或者幼兒律動(dòng)的樂譜，讓學(xué)生分析樂譜，了解基本的編配步驟，掌握基本的音型選擇、搭配、變化與承接，對(duì)個(gè)別典型體裁的歌曲單獨(dú)進(jìn)行分析，并選擇適當(dāng)?shù)木幣浜拖液桶樽嘁粜停ㄟ^(guò)不斷的實(shí)踐練習(xí)提高學(xué)生的彈奏水平。在自彈自唱能力培養(yǎng)的過(guò)程中，鋼琴的即興彈奏能力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的，而其中和弦的編配和音型的選擇是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，一旦選好編配和弦和音型，彈奏就變得很輕松了，邊彈邊唱也就沒有問(wèn)題了。

（2）聲樂教學(xué)中突出學(xué)前教育專業(yè)特色。

在聲樂教學(xué)中，除按照基本的聲樂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步拓展與幼兒園教學(xué)相關(guān)的聲樂教學(xué)內(nèi)容。如學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的聲樂學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了歌唱發(fā)聲方法，能夠正確地運(yùn)用呼吸、清晰準(zhǔn)確地咬字吐字、準(zhǔn)確地演唱音高節(jié)奏、恰到好處地表現(xiàn)作品的強(qiáng)弱，能夠運(yùn)用自然甜美的聲音和真摯的情感演唱時(shí)，就可以在教學(xué)內(nèi)容中增加兒歌的演唱。其中包括童聲的發(fā)聲訓(xùn)練技巧、兒歌的演唱方法，以及兒歌演唱中聲音位置、呼吸及狀態(tài)、情緒與表情、伴奏與歌聲的相互結(jié)合等等方面的內(nèi)容。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析歌曲，包括分析歌曲的題材和內(nèi)容、體裁、結(jié)構(gòu)、調(diào)式、旋律等。讓學(xué)生能夠盡快投入到邊彈邊唱的聲樂實(shí)踐練習(xí)中去。

（3）自彈自唱的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。

由于聲樂和鋼琴教學(xué)中都增加了兒歌的教學(xué)內(nèi)容，為了避免教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)，必須將兩門課程的兒歌內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)，即在聲樂課程中練唱的兒歌，在鋼琴課上進(jìn)行編配。兩門課程可都要求學(xué)生自彈自唱，讓學(xué)生能不斷反復(fù)練習(xí)，提高自彈自唱的能力。

（四）改進(jìn)彈唱課堂教學(xué)方法。

要提高學(xué)生的彈唱能力必須改變現(xiàn)有的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，改變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要以學(xué)生為主體，讓其主動(dòng)參與，積極思考，拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性，特別在進(jìn)行作品編配和音型的選擇上，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，在練習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)其相互交流、共同研討，大膽提出自己的觀點(diǎn)和看法。使學(xué)生在不斷的探索實(shí)踐中將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。另外，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，理解能力也不同，存在的問(wèn)題也不同，因此必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，因人而異，因材施教。

（五）理論與實(shí)踐相結(jié)合。

彈唱能力是一種綜合能力，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和實(shí)踐才能夠提高。要通過(guò)多渠道的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供應(yīng)用的平臺(tái)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中提高。

（1）強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，加強(qiáng)課后訓(xùn)練。

學(xué)生每堂課學(xué)習(xí)的曲目，課后要相互彈奏練習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)不同風(fēng)格音樂作品的理解。

（2）創(chuàng)設(shè)實(shí)踐平臺(tái)。

舉辦音樂會(huì)和技能匯報(bào)演出，為學(xué)生提供自我展示舞臺(tái)。學(xué)生可以演唱或演奏作品，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還可以通過(guò)編配兒童音樂劇、彈唱兒歌等形式鍛煉自彈自唱的能力。班級(jí)音樂會(huì)聲樂考試伴奏、教學(xué)基本技能比賽等活動(dòng)可以與鋼琴教學(xué)訓(xùn)練同步進(jìn)行，使學(xué)生的能力在實(shí)踐中得到鍛煉提高。

（3）把彈唱作為學(xué)生技能考核的一個(gè)重要方式。

每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行兒童歌曲彈唱比賽。把彈唱能力作為學(xué)生的必備的能力和就業(yè)的必備條件之一。

（4）深入幼兒園實(shí)踐實(shí)習(xí)。

利用每學(xué)期的幼兒園實(shí)習(xí)周，到幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，讓自己的彈唱能力在實(shí)踐中得以應(yīng)用，找出自己存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

彈唱是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必備的核心能力。作為幼兒教師的培養(yǎng)者更應(yīng)該遵循學(xué)前教育的特點(diǎn)，以能力本位為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新一體化教學(xué)模式，完善教學(xué)方式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生更好的適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的要求。

參考文獻(xiàn)

[1]張富洪.《構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練層級(jí)課程的研究與探索》教育導(dǎo)刊，2009，12.

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[3]季新華《師范生教育實(shí)習(xí)改革和創(chuàng)新的思考》揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，7.

技能專長(zhǎng)范文5

Abstract Based on the situation of the students participating in the competition of e-commerce expertise， skills competitions vocational colleges to conduct in-depth analysis， discusses the role of mutual promotion of e-commerce professional and practical teaching skills competition. By conventional skills competition， and promote the reform of vocational teaching model of e-commerce professionals， improve students' professional skill level.

Key words higher vocational； e-commerce professional； skill competition

0 引言

目前，電子商務(wù)已成為一個(gè)熱門行業(yè)，引發(fā)了社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的巨大需求，各高職院校為迎合社會(huì)需求，也競(jìng)相開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)。技能競(jìng)賽在促進(jìn)高職課程體系改革的同時(shí)，對(duì)引導(dǎo)教學(xué)模式的改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，促進(jìn)“雙師型”素質(zhì)的提升，指導(dǎo)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)校企合作等方面都發(fā)揮了重要的作用。

1 高職電子商務(wù)專業(yè)技能競(jìng)賽存在問(wèn)題

1.1 電子商務(wù)技能競(jìng)賽存在問(wèn)題

近年來(lái)電子商務(wù)技能競(jìng)賽在許多地方被越炒越熱，出現(xiàn)了“為賽而賽”、“應(yīng)賽教育”的現(xiàn)象。存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為兩方面：（1）功利性強(qiáng)。一些院校為了獲名次爭(zhēng)榮譽(yù)，往往在競(jìng)賽開始前期，從學(xué)生中選出少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行特別訓(xùn)練，而其余大部分學(xué)生根本沒有機(jī)會(huì)參與。院校對(duì)這些學(xué)生的訓(xùn)練純粹是為了應(yīng)對(duì)技能大賽，最后導(dǎo)致他們脫離其他課程的學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育。學(xué)校為了讓本校學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，通常都調(diào)動(dòng)優(yōu)秀的教學(xué)資源，直接導(dǎo)致其他學(xué)生的教育都被忽視，這明顯違背了技能大賽開展的本意。（2）目的不正確。某些學(xué)校在專業(yè)內(nèi)容的設(shè)置上，脫離了教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至還出現(xiàn)學(xué)生從未學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的情況下，參加有關(guān)的技能競(jìng)賽。（3）導(dǎo)向性錯(cuò)誤。有些學(xué)校往往為了能夠盡可能多地參加各類的比賽，盲目地將學(xué)科和專業(yè)擴(kuò)大化，絲毫沒有考慮學(xué)校的師資、軟件硬件設(shè)備等資源是否達(dá)到專業(yè)開設(shè)的要求，更是對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，技能競(jìng)賽只是作為一種表面形式存在，而達(dá)不到最終效果。當(dāng)務(wù)之急就要是把技能競(jìng)賽與常規(guī)教學(xué)相融合，以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)模式和方法的改革，實(shí)現(xiàn)技能競(jìng)賽常規(guī)化管理。

1.2 高職電子商務(wù)專業(yè)技能競(jìng)賽常規(guī)化符合教學(xué)改革需求

技能競(jìng)的賽常規(guī)化是指將技能競(jìng)賽要求學(xué)生具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)融入教學(xué)過(guò)程中，在課程實(shí)施的同時(shí)兼顧完成對(duì)技能競(jìng)賽的訓(xùn)練，達(dá)到競(jìng)賽效果并完善院校各種管理機(jī)制，并且使所有的學(xué)生都人人參與到各項(xiàng)競(jìng)賽中去，充分提高學(xué)生專業(yè)技能水平。目前，我國(guó)的電子商務(wù)專業(yè)技能競(jìng)賽以運(yùn)營(yíng)技能為主，包括營(yíng)銷技能、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)店鋪運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站推廣、ERP運(yùn)營(yíng)技能和物流技能比賽等。電子商務(wù)是一個(gè)綜合性和交叉性都非常強(qiáng)的學(xué)科，是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代商貿(mào)相互滲透、相互結(jié)合的產(chǎn)物，它不僅要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)知識(shí)和商務(wù)理論，更要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手創(chuàng)新能力。要使技能競(jìng)賽成為正常的教學(xué)內(nèi)容就迫切需要研究高職院校將技能競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)常規(guī)化的方法，讓技能競(jìng)賽更好地促進(jìn)高職教育教學(xué)發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

2 高職電子商務(wù)專業(yè)技能競(jìng)賽常規(guī)化方法

2.1 技能競(jìng)賽融入課程體系

高職院校實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)技能競(jìng)賽常規(guī)化可以試圖將技能競(jìng)賽中要求學(xué)生掌握的知識(shí)、技能和素質(zhì)融入專業(yè)的課程體系，可采用以下方法：

（1）結(jié)合技能競(jìng)賽制訂電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域繁多，各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)涉及各種各樣的職業(yè)能力，比如計(jì)算機(jī)技術(shù)崗位要求專業(yè)人員能夠從事電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)店鋪運(yùn)營(yíng)等，以商務(wù)為主的電子商務(wù)崗位需要具有營(yíng)銷和與客戶溝通的能力，這些基本的知識(shí)正好也與電商技能競(jìng)賽的比賽內(nèi)容相吻合。因此，高校需要以提高學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo)，走訪相關(guān)的電商企業(yè)、單位進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，召開學(xué)生座談會(huì)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，確定職業(yè)崗位能力，并分析這些崗位能力所需要具備的學(xué)科知識(shí)和應(yīng)用能力，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。在修改制訂人才培養(yǎng)方案過(guò)程中，重點(diǎn)要篩選和重組教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合技能競(jìng)賽中涉及到的以及校企合作的實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目，形成與企業(yè)實(shí)際需求相適應(yīng)的教學(xué)框架。

（2）結(jié)合技能競(jìng)賽開發(fā)體現(xiàn)電子商務(wù)崗位職業(yè)能力的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在技能競(jìng)賽的參賽過(guò)程中，高職院校應(yīng)根據(jù)參賽的得失和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找到自己在教學(xué)中的不足，特別是要爭(zhēng)取有更多與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，這樣才有機(jī)會(huì)進(jìn)一步深入企業(yè)內(nèi)部，了解市場(chǎng)更新，瞄準(zhǔn)企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)“零距離”的對(duì)接，進(jìn)一步了解職業(yè)需求及其變動(dòng)。通過(guò)開展電商專業(yè)的調(diào)查和研究，總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果，確定專業(yè)群定位，融合學(xué)科技能競(jìng)賽確定電商專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)模式、職業(yè)崗位，從而制定相應(yīng)的專業(yè)課程及實(shí)訓(xùn)課程，確定各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、考核項(xiàng)目與評(píng)價(jià)以及課程學(xué)時(shí)數(shù)，最終給出課程的體系結(jié)構(gòu)。

（3）結(jié)合技能競(jìng)賽促進(jìn)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。具體來(lái)說(shuō)，就是要以競(jìng)賽項(xiàng)目為載體選擇課程內(nèi)容并組織教學(xué)過(guò)程。“以工作任務(wù)為導(dǎo)向，貼近企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際”是職業(yè)技能競(jìng)賽內(nèi)容設(shè)置的一大創(chuàng)新點(diǎn)，高職教育應(yīng)以“工作任務(wù)”來(lái)進(jìn)行組織，同時(shí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。在課程標(biāo)準(zhǔn)中融入技能競(jìng)賽主要設(shè)計(jì)內(nèi)容包括課程的名稱、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、適用專業(yè)、設(shè)計(jì)思路與理念、課程內(nèi)容和要求、課程的學(xué)時(shí)、課程的評(píng)價(jià)及實(shí)施建議等。

2.2 結(jié)合技能競(jìng)賽建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

多元化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建也為學(xué)生在參加技能競(jìng)賽提供了非常強(qiáng)有力的基礎(chǔ)和條件。院校在總結(jié)教師下企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)驗(yàn)中，應(yīng)積極探索與相關(guān)企業(yè)合作成立產(chǎn)學(xué)合作公司，努力擴(kuò)大規(guī)模，并通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作公司，探索如何實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，使之成為校企合作的另一有效途徑。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，特別是加緊建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固和拓展遍布全省各類服務(wù)行業(yè)的校外實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，真正實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)與上崗零過(guò)渡”。學(xué)生在技能競(jìng)賽中累積的經(jīng)驗(yàn)是他們走上社會(huì)前非常寶貴的財(cái)富。

3 結(jié)論

技能專長(zhǎng)范文6

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷；技校學(xué)生；能力培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在今天獲得了前所未有的發(fā)展。市場(chǎng)營(yíng)銷人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的重要人才之一。作為以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)技術(shù)型教育，其培養(yǎng)方式和規(guī)律不同于其他教育，它對(duì)實(shí)用性和應(yīng)用性的要求更高，有明確的職業(yè)定位和目標(biāo)。市場(chǎng)營(yíng)銷崗位不僅要求從業(yè)者有良好的身體素質(zhì)，還要具備良好的抗壓能力和職業(yè)技能。所以，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要注重培養(yǎng)實(shí)際工作能力。筆者所在的學(xué)校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合”的模式，不僅有效提高了學(xué)生的能力，而且為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了較好的基礎(chǔ)。

一、技校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

隨著市場(chǎng)營(yíng)銷教育的不斷發(fā)展，這一專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力也在不斷提升。目前，大部分技校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷職業(yè)技能的重視程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。但是，學(xué)生的營(yíng)銷能力并不完全與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，出現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)不高、知識(shí)面狹窄、語(yǔ)言能力不夠全面、營(yíng)銷意識(shí)不足等問(wèn)題。針對(duì)現(xiàn)階段的狀況，技校需要更加重視對(duì)學(xué)生營(yíng)銷能力的培養(yǎng)。

二、技校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的問(wèn)題

1.市場(chǎng)營(yíng)銷教育理論認(rèn)知程度低?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，一個(gè)人如果無(wú)法使自己保持進(jìn)步，那么很容易就會(huì)被善于學(xué)習(xí)的人超越。很多學(xué)生認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷理論學(xué)習(xí)并不能對(duì)自己今后的就業(yè)有多少幫助，這使市場(chǎng)營(yíng)銷教育流于形式。學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)為只要表達(dá)能力強(qiáng)就能做好市場(chǎng)營(yíng)銷。他們沒有充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷理論學(xué)習(xí)在今后職場(chǎng)中的重要性，這不僅造成了教育資源的浪費(fèi)，更不利于市場(chǎng)營(yíng)銷教育的發(fā)展。

2.市場(chǎng)營(yíng)銷教育內(nèi)容過(guò)于陳舊。當(dāng)前部分教師自我滿足，教程設(shè)置滯后，教學(xué)缺乏優(yōu)秀教材，教學(xué)案例陳舊。另外，有些教師教育理念落后，一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論講解，缺乏必要的實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)生沒有通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則掌握最新的技能，這使市場(chǎng)營(yíng)銷的教育效果事倍功半。陳舊的教育內(nèi)容嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也制約了市場(chǎng)營(yíng)銷教育的發(fā)展。

三、技校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的措施

1.提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才能優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷教育。教學(xué)質(zhì)量的核心是師資。要保證教學(xué)質(zhì)量，首先要求教師轉(zhuǎn)變落后的教育理念，更新市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)內(nèi)容，把最前沿的學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)資源。第二，要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)操能力。第三，要加強(qiáng)與國(guó)外科研機(jī)構(gòu)和專業(yè)院校的交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷教育模式。第四，要建立必要的考核機(jī)制。學(xué)生應(yīng)及時(shí)提供反饋。教師根據(jù)學(xué)生的反饋情況其對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核評(píng)估，確保充分發(fā)揮市場(chǎng)營(yíng)銷教育的作用。

2.更新市場(chǎng)營(yíng)銷教育的教學(xué)內(nèi)容。市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)是以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目的，所以學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)技能非常重要。以職業(yè)能力為導(dǎo)向的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革以實(shí)用性教學(xué)為核心，滿足學(xué)生對(duì)提升就業(yè)能力和實(shí)踐水平的需求。在此過(guò)程中，首先，教師要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的認(rèn)知度，提升學(xué)生勝任崗位的綜合能力；其次，還要提高學(xué)生對(duì)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)的了解程度，為其日后的發(fā)展奠基。這樣可以幫助學(xué)生在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地，也可以提升學(xué)校的口碑。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，市場(chǎng)營(yíng)銷教育要以人為本，將學(xué)生能力培養(yǎng)的措施落實(shí)到位，這樣才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)增添活力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷教育的發(fā)展對(duì)培養(yǎng)專業(yè)人才、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也具有深遠(yuǎn)的意義。提升學(xué)生的營(yíng)銷能力，不是一朝一夕可以完成的事情，學(xué)校和教師要從行業(yè)的角度去理解和實(shí)踐。只有切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)銷能力，才能更好地為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，提升整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]池麗華.“市場(chǎng)營(yíng)銷”課程教學(xué)改革探索[J].中國(guó)電力教育，2011（22）：75-76.