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發(fā)展對象集中培訓總結范文1

一、加強領導，健全組織，在狠抓落實上下功夫

我院于2008年成立了以學院黨委書記孟凡龍、院長許淑云為名譽主任，黨委副書記、常務副院長賀守富為主任，退休干部張一軍為常務副主任，各處室分院的主要領導和離退休老同志為成員的關心下一代工作委員會。經歷次調整充實現有成員33人。

1.學院黨委高度重視關心下一代工作。為把關心下一代工作落在實處，學院黨委要求學院各部門、各單位都要重視、關心、支持、幫助、配合關工委工作，并把各級干部對關工委工作重視、支持的程度，作為考核各部門和干部的內容之一，使重視和支持關工委工作形成長效機制。凡關工委工作需要解決的問題，各部門要及時幫助解決，使關工委工作在組織上得到保證。

工作中學院堅持做到“五同”，即同研究、同布置、同總結、同匯報、同考核。在組織上，學院從上到下形成一條線，抓得起，推得動，形成了黨、政、工、青、團齊抓共管、密切合作的工作格局。

學院還為關工委提供了必要的工作條件，為基層關工委和相關部門訂閱了《中國火炬》雜志，省關工委還向學院贈送了《雙陽紅》雜志，使學院能夠及時了解上級精神，使順利開展工作得到了保證。

學院還建立了關工委與宣傳部、學工處、團委等相關部門負責人工作聯席會議制度；堅持理論學習、調查研究和經驗總結制度，參觀、考察和培訓制度，表彰、獎勵制度，關工委會議、議事及向黨委請示匯報制度。

2.健全基層關工組織和“五老”隊伍，使關工工作落到實處，不留死角。根據學院的具體情況和特點，學院在六個分院全部成立了關心下一代工作委員會，并為每個學院下派了由離退休老黨員擔任的特邀黨建組織員和顧問，負責對分院關心下一代工作進行指導。學院還組建了一支由“五老”和“十大員”組成的隊伍，使離退休老干部依然活躍在關心下一代的各項工作中。

二、深入開展北大荒精神教育

1.深入墾區(qū)，了解墾情。為了讓學生認識北大荒、熟悉北大荒、感悟北大荒、熱愛北大荒，學院關工委配合學工處和各分院關工委，每年都組織學生分批參觀北大荒博物館和學院校史館。同時每年組織新生學習北大荒精神，每年新生入學后，學院關工委和各分院關工委的老同志都會在多功能廳為新生舉辦《北大荒精神》專題講座，使入學新生充分了解北大荒的地理位置、歷史發(fā)展、國家對北大荒墾區(qū)的重視程度、北大荒建設過程中涌現出的英雄人物、北大荒文化藝術 、現代農業(yè)的發(fā)展概況及取得的驕人成績和作出的貢獻等。

2.以文體活動為載體開展北大荒精神教育。為了加強“北大荒精神”宣傳工作，學院關工委和學院團委指導各分院關工委以班會、演講比賽、團支部活動、大型文藝演出、板報、墻報、征文等多種形式深入學習北大荒精神。

3.讓北大荒精神進課堂、進教材。在遵循高校思想政治理論課程內容體系的前提下，學院黨委將“艱苦奮斗，勇于開拓，顧全大局，無私奉獻”的北大荒精神教育內容融入到思想政治理論課教學體系之中。積極探索“北大荒精神”育人模式的教學方法和手段的改革途徑，使每個學生都能深刻理解北大荒精神的含義和精髓，樹立扎根墾區(qū)、服務墾區(qū)的就業(yè)觀念。關工委的老同志還配合我院思政部，編寫了北大荒精神校本教材和學習材料，搜集與整理了北大荒精神教育素材，形成集案例、課外讀物、圖片、音像視頻等多種手段的教學學習材料庫。

三、以立德樹人為根本，扎實開展各類主題教育活動

堅持立德樹人，以理想信念教育為核心，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀。

一是充分發(fā)揮“五老”作用，配合學院教育主渠道、主陣地，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治宣傳教育、公民意識教育和心理健康教育。護理分院關工委利用班會和團活時間對學生進行革命傳統(tǒng)、感恩、北大荒精神等方面的教育。食品工程分院關工委為了提高學生的公民意識開展了以“‘舊’要新鮮， 綠滿校園”為主題的綠色大兌換活動，旨在促進、提高同學們的垃圾分類意識和環(huán)保意識，通過用廢舊報紙、書籍、飲料瓶換取完達山企業(yè)贊助的奶制品及食品分院學生自制的小蛋糕、小點心等形式，讓更多的學生投身到環(huán)保公益中，成為綠色校園的倡導者。同時，學院為了全面掌握學生心理健康狀況，有針對性地開展了心理健康教育，學院關工委聯合學工處針對新生進行了政治思想問卷調查和心理健康測試，聯合保衛(wèi)處邀請了學院路派出所的秦嗣強警官為全院學生進行了安全法制方面的講座。

二是貫徹落實重要講話精神，深入開展“三愛”主題教育活動。提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”，是對民族優(yōu)秀品質傳承的高度概括，是對傳統(tǒng)教育和現代教育的深度融合，是培育和踐行社會主義核心價值觀對青少年的具體要求，也是近年來我院關工委所開展的一系列主題教育活動的深化。農墾學院關工委把突出抓好社會主義核心價值觀宣傳教育、深入開展“三愛”主題教育活動列入重點工作任務之一，高度重視“三愛”主題教育活動，切實在落細落小落實上下功夫，確保“三愛”教育活動取得實實在在的效果。

1.把“三愛”主題教育活動與抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動有機結合。為了使“三愛”教育吸引學生，凝聚學生，陶冶學生，學院關工委集中人員，成立以老軍人、專業(yè)老師為主的革命傳統(tǒng)教育宣講小組，并進行專題培訓，發(fā)放培訓資料，精心編寫抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動講稿，并走進各分院，廣泛開展革命傳統(tǒng)教育、抗戰(zhàn)民族精神宣講活動。同時在各教學樓大廳開展抗戰(zhàn)勝利70周年圖片巡展，大力弘揚愛國主義精神，使學生在濃厚的氛圍中感受愛國主義教育熏陶。

2.把“三愛”主題教育活動與主題演講、“讀書月”等活動有機結合。關工委聯合圖文信息中心聯合舉辦了學院第四屆“讀書月”活動，倡議廣大學生走進圖書館，博覽古今中外文化精粹，陶冶情操，提升綜合素質和人生品位；開展了“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”主題演講比賽，并拿出十多萬元獎勵各班級學習優(yōu)秀的學生，旨在鼓勵先進、樹立典型，更好地激發(fā)學生刻苦學習。同時，各分院關工委以學生喜聞樂見的形式，將“三愛”教育滲透到各類主題班會、團隊活動中，引導學生刻苦學習，志存高遠，報效祖國，樹立為實現“兩個百年”目標和中華民族偉大復興中國夢而奮斗的志向。

3.把“三愛”主題教育活動與開展學生勞動實踐活動有機結合。 食品工程分院關工委利用作物栽培實訓室、農業(yè)實訓基地，每周開展兩次活動，由專業(yè)講師為學生講授農業(yè)知識，鼓勵學生走向田間地頭，積極參與勞動體驗，在勞動中獲得切身感受，使學生懂得“勞動最光榮”的道理，培育尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，激發(fā)學生熱愛勞動的精神。

四、圍繞“為大學生做一件好事”，夯實關工委品牌建設

學院關工委把“為大學生做一件好事”活動常抓不懈，貫徹始終，把捐資助學作為關心下一代工作的重點內容，不斷指導各分院關工委積極探索構建捐資助學長效機制。多年來在學院關工委悉心指導下，各分院關工委在捐資助學工作方面都取得了一定的成績。14級護理1班孫同學父親因車禍受傷而無錢治療，分院關工委發(fā)動各班級同學和老師共捐款兩萬八千余元，使得孫同學父親得到有效救治。15級生物制藥技術1班孔同學家庭特別貧困，在新生報到時是村支書領來報到的，分院關工委知道情況后，主動跟學工處聯系給該生辦理緩交學費手續(xù)，并把該生列為幫扶對象，積極主動為該生解決生活上的困難。師范教育分院關工委發(fā)起“奉獻愛心，情系貧困學子”行動，號召為貧困生家庭捐贈衣物，在學院關工委的號召下為特別困難的學生捐贈了200余件秋、冬裝。2010年食品工程分院關工委設立了牽手助學金，動員校內教工和校外企業(yè)為捐資助學奉獻愛心。通過近年來的發(fā)展壯大，基金會會員企業(yè)已發(fā)展至22家，籌集幫扶愛心善款17萬元多，獲得基金會幫扶資金的學生已達120余人次，幫扶額度也從最初的每人每年1000元調整至目前的2000元，特別是分院關工委領導于海濤、于文雙、牛紅云每人每年出資3000元資助貧困生，累計每人分別捐助21000元。

五、廣泛參與，切實發(fā)揮“五老”“十大員”工作的主體作用

高校老同志是一個具有高學歷、高素質的特殊群體，在他們中間蘊藏著巨大的教育資源。自學院關工委成立了“五老委員會，”聘請“十大員”以來，便充分發(fā)揮了老同志的自身優(yōu)勢。

1.當好黨建組織員。學院為六個分院配齊了特邀黨建組織員，與各分院黨總支結對子，協助各分院黨總支做好黨員培養(yǎng)、教育和考察工作：審查黨員發(fā)展對象的入黨材料、與發(fā)展對象進行談話，協助院黨委把好發(fā)展黨員第一關。近年來，我院關工委老同志共聯系學生黨支部14個，與200余名入黨積極分子談話，與60余名預備黨員談話，審閱發(fā)展對象入黨材料80余份。此外，我院黨建組織員還積極開展學生思想狀況調查，及時了解黨建工作所存在的問題，并向院黨委提出改進建議，充分發(fā)揮急黨政之所急、想青少年之所想、盡關工委之所能的作用。

2.當好教學督導員。為配合學院教學，發(fā)揮老同志的作用及經驗，提高教學質量，提升年輕教師教學水平，我院關工委聘請老教師張志德、李曉紅、王麗麗作為教學督導員，指導年輕教師上課，針對年輕教師教學中出現的問題給出建議和意見，并整理成教學督導報告反饋給相關教師和學院教務處。通過這種形式的指導 ，使我院60多名青年教師迅速成長，教學水平逐步提高。

3.當好心理咨詢員。我院關工委通過開設主題講座，設立“談心屋”等形式，配合學院開展預防教育、談心輔導和心理咨詢工作。一是宏觀指導，聘請心理學老專家、老教授參與學院心理教育工作決策，培訓心理健康教育隊伍，編寫大學生心理健康教育教材；二是參與舉辦心理輔導系列講座；三是參與談心輔導，幫助學生釋疑解惑；四是參與心理咨詢與危機干預。關工委的老同志，帶著深厚的感情，聯合心理教師，做了大量細致的疏導、宣泄、化解等工作，幫助有心理障礙的學生消除心理困惑，緩解心理壓力。

六、以人為本 ，以情育人，幫扶學生健康成長

我院關工委在學院黨委的正確領導與上級關工委的正確指導下，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個主題，把握方向，加強教育，為大學生的成長成才做出了積極的努力。

1.關工委舉辦專業(yè)教育講座，激發(fā)大一新生的專業(yè)興趣。為了使新入校的學生加深對本專業(yè)的認識，激發(fā)他們對本專業(yè)的興趣愛好和科研熱情，關工委每年舉行“我與老教授” 面對面交流會。通過關工委老教授與學生面對面的交流，讓學生們加深對專業(yè)學科的了解，激發(fā)學生的專業(yè)興趣，鼓勵學生努力成為專業(yè)學科領域的拔尖人才。

2.關工委參與指導技能大賽，提升學生職業(yè)能力。關工委老同志圍繞學院“以就業(yè)為導向，素質為本位，能力為核心”的人才培養(yǎng)模式，憑借自己的教學專長，精心指導參加不同賽事的學生。經過關工委老同志的指導，使我院青年教師和學生參加的省和國家級多項職業(yè)技能大賽取得了驕人的成績，受到好評。

3.關工委參與學生就業(yè)指導工作，提高學生就業(yè)競爭力。學院關工委老同志還積極參與大學生就業(yè)指導工作，請畢業(yè)生回校作經驗介紹，與就業(yè)指導中心的老師一起為即將畢業(yè)的學生作求職講座。原學院校企合作辦主任張德全退休不退崗，繼續(xù)發(fā)揮余熱，為墾區(qū)的農業(yè)、旅游貢獻力量，為畢業(yè)生作“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”求職系列講座10余場，使2000多名學生受益。為指導好就業(yè)工作，他深入到招聘現場調研，深入細致地了解用人單位的招聘“要素”，以利于有針對性地搞好指導就業(yè)講座。

張德全老師還為墾區(qū)舉辦講座20余場，培養(yǎng)青年技術骨干和青年干部1000余人，主編了墾區(qū)《觀光農業(yè)發(fā)展綜合報告》《旅游發(fā)展報告》，對推動墾區(qū)的農業(yè)發(fā)展和旅游發(fā)展作出了貢獻。

發(fā)展對象集中培訓總結范文2

[關鍵詞]臨床實習; 系部管理;循環(huán)檢查制度

[中圖分類號] R192.9[文獻標識碼]A [文章編號] 1005-0515(2010)-9-182-01

臨床實習對醫(yī)學生的成長至關重要,目前的畢業(yè)實習管理模式中,實習醫(yī)院科教科或臨床教學辦公室負責實習學生的實習管理工作[1];學校由學生處、教務處、系部(輔導員、班主任)分管相關事項。實習學生雖接受多重管理,但學生在思想心理、職業(yè)適應、就業(yè)指導、組織紀律和人際關系方面出現一系列問題時[2],系部要配合實習醫(yī)院,作好實習生的管理工作;同時,就實習醫(yī)院而言,對學生的管理是暫時代管,而真正對學生實習期間進行全方位管理的是學校,具體的管理工作落實到系部,因此系部的管理作用仍然占著至關重要的作用。筆者作為一名專職輔導員,長期從事學生思想教育工作,現結合我系管理經驗,談談在系部層面如何做好臨床實習學生的管理工作。

系屬于學生的直接管理門,輔導員是學生的直接管理者,因此,在實習學生的管理工作中,如何加強系部的工作是至關重要的。經過長期的實踐,我們初步總結出了一套臨床實習學生的管理辦法,從以下幾個方面來做好畢業(yè)實習學生的管理工作。

1注重實習前的培訓與教育

1.1加強實習前的教育與崗前培訓

實踐證明,對實習前學生進行全方位的教育與崗前培訓是解決上述問題的關鍵所在。培訓的目的在于讓學生明確在實習過程中如何盡快適應環(huán)境和人際關系的改變,懂得該做什么、不該做什么,如何集中精力提高基礎理論和基本技能水平等。這種培訓對確保學生順利完成臨床實習任務可起到事半功倍的效果。具體做法是:在學生實習前,由系部分管學生工作的書記和分管教學的院長以及臨床教學、思想政治教育工作、學生管理等方面經驗豐富、認真負責的老師對學生進行實習前系統(tǒng)的培訓,內容包括專題講座(如何實現角色轉變等)、醫(yī)德醫(yī)風教育、規(guī)章制度教育、臨床基本技能操作強化培訓等。通過培訓,在一定程度上端正了學生的各種觀念和意識,縮短了他們的適應期,提高了他們的學習主動性、積極性。

1.2 明確責任,學習《實習期間有關規(guī)章制度及注意事項》

在實習前讓學生學習《實習期間有關規(guī)章制度及注意事項》,該制度由以下幾個部分所組成:遵守各項規(guī)章制度、加強組織紀律安全性、規(guī)范醫(yī)療操作、學生生病醫(yī)療報銷等具體事項都要求學生仔細學習,并要求每個學生學習完畢后在《實習期間有關規(guī)章制度及注意事項》上簽字認可,交系部留存。

2堅持實習生循環(huán)檢查制度

2.1 實習初期輔導員下實習點檢查制度

學生在每年1月份下實習點實習后,我系部在3月份派實習班輔導員到各實習點進行循環(huán)檢查,對學生進點實習一段時間以來在實習工作中遇到的工作上、生活上的問題進行梳理,并將問題帶回來上報學院教務處及系部。

2.2實習中期系部領導帶隊下實習點檢查制度

學生在實習了半年以后,假期(每年7月中旬),系部分管學生工作的副書記都要帶領全系學生管理工作人員到各實習點進行巡查,檢查辦年來學生實習情況,并和實習醫(yī)院進行溝通,解決學生在實習中遇到的各種問題。在巡回檢查中,同時要帶上上一屆考取研究生的同學代表給各實習點的學生做講座,面對師兄、師姐考研的成功經驗,各實習點的學生非常感,師兄、師姐的現身說法鼓舞了實習學生們的士氣。在中期巡回檢查中,同時開展預備黨員轉正、發(fā)展對象談話等黨團工作。與此同時,向實習生們進行了就業(yè)宣傳工作:解讀國家就業(yè)政策、鼓勵同學們參加西部計劃、三支一扶等項目。

我系通過近三年來的實習學生巡回管理工作,實習學生遠離學校、親人,到陌生的環(huán)境去工作,臨床實習基地巡回考察制度,體現了變管理為服務、一切為學生利益著想、“以學生為本”的教育、管理理念,。遠離校園的學生見到老師,如見親人,老師帶給實習學生各方面的指導,給學生送去了溫暖,同時,從實習基地反饋回來的信息促使系部加強管理。接下來,我們?yōu)榱瞬粩嗤晟乒芾淼哪Ｊ?嘗試從加強畢業(yè)實習管理的信息化建設、在實習單位建立學生黨小組、實習生黨員實行掛牌管理[3]等方面進行探索和研究,使畢業(yè)實習工作的管理更上一個臺階。

參考文獻

[1] 周岐江,韋紅衛(wèi),韋建寶,等.畢業(yè)實習管理模式的探究與實踐[J].右江醫(yī)學,2006,34(3):320-322.

發(fā)展對象集中培訓總結范文3

一、在培訓中注重突出育人職能，力求“以德潤心、以文化人”

松原市農廣校注重發(fā)揮農業(yè)科技教育綜合優(yōu)勢，在培訓中突出育人職能，注重用科學的理論武裝學員，用正確的輿論引導學員，用高尚的情操塑造學員，用優(yōu)秀的作品鼓舞學員，力求“以德潤心、以文化人”。一是倡導引入中華傳統(tǒng)文化，用傳統(tǒng)文化引領農民培訓工作。在《松原日報》開設“農民國學課堂”，講解《弟子規(guī)》、《三字經》、《增廣賢文》等國學經典，讓更多的農民朋友加入到學習弘揚傳統(tǒng)文化中來，同時，在松原市農廣校網站等涉農網絡媒體上，持續(xù)講解國學文化，逐步延展和傳授國學精華。與市委宣傳部、市民政局聯合開展“國學下鄉(xiāng)”活動，深入村屯進行巡回講解。二是進行愛國主義教育。結合抗戰(zhàn)勝利70周年，在學員中通過開展學習抗戰(zhàn)史和參觀中國人民紀念館、楊靖宇將軍犧牲地、虎頭要塞紀念館等活動，重溫歷史，牢記使命，進行愛國主義教育，讓中華民族偉大復興的中國夢深深根植在農民學員的心中。三是開展“做新型職業(yè)農民，走現代農業(yè)之路”詩歌賽活動。在《吉林省率先實現農業(yè)現代化總體規(guī)劃》出臺后，組織學員開展“做新型職業(yè)農民，走現代農業(yè)之路”詩歌賽，共征集了20名學員的35首詩歌作品。活動弘揚了主旋律，堅定了學員們在土地上就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心，培養(yǎng)學員“我是農民我驕傲、我是農民我自豪”的積極心態(tài)。進而引領他們積極投身吉林率先實現農業(yè)現代化的宏偉實踐。

二、在培訓中注重以國家項目為主導、地方項目為輔助、社會化項目為補充的培訓模式

2014年開始的新型職業(yè)農民培育工作，在強調培訓數量的同時，更加注重培訓效果的運用。通過培訓一個、帶動一批，讓國家的惠農工程深入人心；在市委組織部、市農委的大力支持下，成立了長江以北首家“學歷+技能”的開放式農民學院。作為地方項目，每兩年作為一個周期，培育農村實用人才。致力于把農民學院打造成農村致富帶頭人孵化器、農村黨支部書記孵化器和農村專業(yè)合作社孵化器，目前，學院已發(fā)展黨員積極分子21名，占學員數量的21%，確定近期發(fā)展對象2名，上半年擬轉為正式黨員1名。有12名學員在學習期間成立了自己的農業(yè)（農民）種植（養(yǎng)殖）合作社。有15人進行了種植業(yè)結構調整，生產綠色有機農產品；社會化培訓項目作為廣校培訓工作的延伸，兩年來，通過校企合作的方式培育農民近千人。2016年，通過這種方式培育了新型農民，同時在此基礎上成立了近200人的農業(yè)社會化服務組織―松原市農業(yè)植保應急救援隊，在全市范圍內采取科學的農作物統(tǒng)防統(tǒng)治措施，推行農用無人機航化作業(yè)方式，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)內農作物病蟲害防治提供有償航化服務，降低農業(yè)生產成本、提高農業(yè)生產效率。

三、在培訓中注重運用“互聯網+”思維，努力探索新型職業(yè)農民培育的新方式

在經濟發(fā)展新常態(tài)下，不斷創(chuàng)新工作思路，把“互聯網+”思維引入農民培訓工作，實施了多項提高農民素質的培訓措施，培訓工作取得明顯效果。一是探索開設農民素質提升大講堂。2015年年初，創(chuàng)新了新型職業(yè)農民培育模式，打破了項目的局限性。開展了農民素質提升大講堂活動，依托YY平臺建立的松原市農民素質提升大講堂，以開放式的網絡授課為主，已經成為松原農民每周一次的科技盛宴。冬令時每周六晚6點，夏令時每周六晚7點。每節(jié)課90分鐘，60分鐘講解，30分鐘教師和學員互動。師資力量來自域內外涉農領域的專家、市（縣）農廣校骨干教師和農廣公益專家教授進行授課。授課內容在充分調查研究的基礎上確定了涵蓋農民素質提升和農村生產發(fā)展的10個方面。2015年全年共授課48次，受益學員及農民23000多人次。2015年5月初，吉林省農委領導在考察該項工作后，決定在恰當的時候，將大講堂活動升級為省級平臺，讓全省農民受益。二是持續(xù)開展“空中課堂7411”行動。“空中課堂7411”惠農行動作為市農廣校的拳頭項目，通過熱線、網絡、電視、報紙等多種媒體交織，線上線下互動的方式，教育和培訓農民，推廣和傳播農業(yè)科技。行動設立了涉及農業(yè)、畜牧、法律、醫(yī)療等方面的7條農廣公益專家熱線；建立了松原農廣公益、松原農廣創(chuàng)業(yè)、松原農廣采摘、松原農廣信息員4個網群；開辟了《松原日報》“新型職業(yè)農民培育”1個報紙專欄；開播了松原電視臺《農廣直通車》1檔電視節(jié)目。農業(yè)科技傳播不僅覆蓋松原市1123個行政村3000個自然屯，更有松原周邊肇源、大安、雙遼，農安、榆樹、德惠等地農民朋友受益。自行動開展以來，已接聽熱線6萬余個、回復網絡咨詢8000多人次；刊發(fā)農村實用新技術60期、文章87篇；制作電視節(jié)目23期，刊播69次。2015年，專家熱線已增至10條；網群已增加至12個；報紙專欄增加至兩個；電視欄目增加至2個。“7411工程”已突破原有服務范圍，并呈逐年擴大的勢頭，業(yè)已成為松原市農廣校服務三農工作的一個概指。三是成立農民科技夜校。在吉林調研時指出：任何時候都不能忽視農業(yè)、忘記農民、淡漠農村。作為農民培育的專門機構，探索建設好農民科技夜校，培育好高素質的新型農民，就是貫徹落實總書記講話精神的最好體現。建設現代農業(yè)、促進農民增收、建設社會主義新農村，都離不開農民自身素質的提升。開辦農民科技夜校可以幫助農民掌握更多的農業(yè)科技知識，盡快成長為新型職業(yè)農民。截至目前，依托YY網絡課堂建設的6所農民科技夜校運行情況良好，深受農民朋友歡迎。農民科技夜校是把原有分散收聽農民素質提升大講堂的農民集中到具備條件的村部，集體收聽收看。便于農民朋友之間隨時探討和交流農業(yè)生產問題，培養(yǎng)農民的集體意識和科技意識。2016年，將重點探索把夜校建在合作社上，讓科技夜校更多地惠及廣大農民。

四、在培訓中注重有針對性地建立教學實訓基地

一是圍繞生態(tài)觀光農業(yè)確定教學實訓基地。結合自身工作特點，積極參與松原市“美麗家園”行動計劃，成功挖掘出賀什勒草莓、哈拉毛都梨花這兩處集教學、采摘、觀光、旅游為一體的鄉(xiāng)村美景，并組織農業(yè)專家無償扶持這兩處的果蔬產業(yè)，著力打造享譽松原的生態(tài)農業(yè)基地、休閑觀光旅游基地。賀什勒草莓基地與哈拉毛都無公害果蔬基地的建成，不但為今后的松原市新型職業(yè)農民培育提供了必要的教學實訓基地，而且豐富了哈達山旅游觀光帶的內容，使游水庫、賞梨花、謁王府、品江魚、挖野菜、感受綠色休閑農業(yè)成為有機整體，從而形成與查干湖東西呼應的大旅游格局。二是圍繞全市糧食增產目標確定教學實訓基地。培育新型職業(yè)農民的目的就是要保障國家的糧食安全。2015年，松原市糧食生產目標為800萬噸。政府有號召、廣校有行動。松原市農廣校作為松原市新型職業(yè)農民培育的主體單位、農技推廣的重要部門，有責任、有義務為全市科技增糧做貢獻。通過開展“萬畝農作物高產示范工程”，市農廣校協調社會資金30萬元，扶持21戶農民，建立了26處高產示范基地。輻射和帶動各縣市區(qū)部分農戶采用科學種植方式超過1萬畝。采用良種+良法的方式進行作高產物栽培，具體方式為保護性耕作+大壟雙行+水肥一體化技術為一體的綜合性超高產栽培技術，經過近一年的教學和生產實踐，各個示范基地均發(fā)揮了很好的教學作用。2015年10月9日～11日，農業(yè)部及省市相關專家對市農廣校（市農民學院）及其合作企業(yè)承擔的高產示范項目進行了測產。測產結果表明，超高產綜合栽培技術具有較為明顯的增產作用，基本實現了預期目標；該技術在干旱及土地相對貧瘠地區(qū)有明顯優(yōu)勢；適合在松原地區(qū)大面積推廣。

五、在培訓中注重后續(xù)跟蹤指導服務，力求把創(chuàng)業(yè)學員扶上馬，再送一程

兩年來，通過多種方式對三個類型的學員進行了155次回訪。在廣校的支持和鼓勵下，張澤濤、李秀梅、楊影等52名學員通過土地入股，加入到當地規(guī)模較大的合作社；秦海、于淼、于春雪等46名學員成立了自己的農業(yè)種植合作社，帶動鄉(xiāng)村四鄰共同發(fā)展；劉宏勝、吳曉紅、朱小龍等78名學員擴大了生產規(guī)模、購置了大型農機具。學員劉運通成立的龍源合作社今年被評為國家級合作社，國家扶持480萬元農業(yè)機械正在發(fā)揮積極作用。學員郝建立鵬發(fā)農民特色種植合作社，與農民簽訂粘玉米種植合同，形成自己的品牌并實現了網上銷售，產品賣到了北上廣，在今年玉米臨儲價格下調的嚴峻形勢下，找到了一條產業(yè)結構調整、農民持續(xù)增收的新路。此外，還聯合市委政策研究室，依托松原市農廣信息員渠道，下發(fā)了近3萬份的關于新型職業(yè)農民培育的調查問卷。2015年，利用自身的多個網絡平臺、龐大的農廣信息員隊伍，以及松原電視臺、松原（微博）等媒體渠道，在全市農民中進行新型職業(yè)農民培育的宣傳普及，并進行海選招生。招生宣傳播出后，僅7天時間，報名人數就突破預期名額。同時，在工作中幫助多家合作社、公司、企業(yè)辦理合作社注冊登記、協調合作社信用貸款、聯系世行項目、協調土地收益質押貸款、申辦吉林省著名商標、協調疫苗，幫助學員企業(yè)聯合采購產品包裝。在學員創(chuàng)業(yè)過程中，為所有學員免費聘請法律顧問，建立學員網群，相互借鑒創(chuàng)業(yè)經驗，分享心路歷程。多次深入學員企業(yè)、家庭走訪調研，幫助解決實際問題。

六、在培訓中注重整合市（縣）優(yōu)勢資源，促進市縣兩級農廣校協同發(fā)展

為增強農村實用人才整體培育能力，充分發(fā)揮市、縣兩級農廣校（農民科技教育中心）的積極性，市農廣校整合各項優(yōu)勢資源，服務全市農村實用人才培育和農民培訓工作，實現了五個方面的資源共享。一是地方項目資源共享。市校所屬的農民學院項目在扶余、前郭、長嶺、乾安四個分校設立四個直屬教學點，分別負責四個縣（市）籍學員的短期培訓工作。每個教學點每年擬計劃撥付專項資金5000元，四個教學點每年將有2萬元的專項培訓資金支持。根據縣域產業(yè)特點，各教學點每年組織教學活動兩次，要求集中培訓和實踐考察相結合，要做到事前有計劃、事中有監(jiān)督，事后有總結。二是宣傳資源共享。近年來，市校與省、市媒體間達成了良好的合作關系，特別是市本級的媒體給予了大力支持，市校先后在《松原日報》開設“新型職業(yè)農民培育專欄”；在松原廣播電視臺開設了《新型職業(yè)農民培育農廣直通車》、《職業(yè)農民在松原》等欄目，市校利用兩個媒體平臺，打通縣校向上、向外宣傳典型、推介工作的出口，并免費為各分校提供宣傳網頁或者建設網站。三是培育資源共享。1、招生工作上下互動，市、縣校在滿足各自招生任務前提下，可以把富余的農民學員推薦給適合地域、合適的班次的廣校，從而把招生工作做活、做大、做強。2、教師資源統(tǒng)一調配。市、縣兩級農廣校（農民科技教育中心）擇優(yōu)推薦專職教師納入市級廣校系統(tǒng)培訓師資庫，在新型職業(yè)農民培育集中培訓環(huán)節(jié)根據培訓內容和班次，統(tǒng)一調配師資力量。3、實踐考察環(huán)節(jié)市（縣）聯動，高標準設計考察內容。市（縣）兩級農廣校（農民科技教育中心）新型職業(yè)農民培育工作的實踐考察環(huán)節(jié)，在普惠制的基礎上、重點選拔人品好、優(yōu)勢資源相對突出、示范帶動作用強、具有模范帶頭作用、熱愛農業(yè)、扎根農村的學員，外出開拓視野、學習交流。市校將選擇合適的域外實踐考察地點和針對性強的考察內容，集中組織市（縣）兩級學員共同外出考察學習。四是網群資源共享。市校根據職業(yè)農民培育的類型不同，分別建立了3個可容納500人的網群，各縣（市）根據不同的類別將過去、現在及未來培育的新型職業(yè)農民邀請進入不同的QQ群，形成統(tǒng)一的職業(yè)農民學習、交流、提高的大平臺。五是農業(yè)科技推廣渠道資源共享。松原市農廣信息員協會依托各市、縣分校，分別建設4個縣級分會，通過協會渠道，吸納更多的青年農民加入組織，通過市校的農廣公益專家團隊，實現農業(yè)科技推廣共享，共同服務松原三農事業(yè)發(fā)展。

雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越！

發(fā)展對象集中培訓總結范文4

2021年第一季度，在局領導的正確領導下，在其他科室的幫助支持下，審改科全體人員統(tǒng)一思想，按照海淀區(qū)政府工作報告、北京市政務服務領先計劃相關工作要求，緊密結合“七有”“五性”，認真履行科室職責，順利完成了科室主責的各項工作任務，同時配合全局其他科室完成相關工作，現將具體工作匯報情況如下。

一、2021年第一季度工作情況

（一）堅持黨建引領，加強政治學習

一季度，科室全體人員堅持發(fā)揮黨建工作的引領作用，加強思想學習，積極參與黨建活動，從思想與行動上與組織保持緊密聯系，同時科室一名同志被列為黨員發(fā)展對象。

一是政治學習不斷檔。落實局領導指示，組織科室全體成員學習我局黨建和黨風廉政建設18項制度，對照制度逐條開展自查自糾，對工作中流程不規(guī)范、不到位的問題及時整改；參加全局警示教育大會，認真觀看警示教育片，報送科室關于“”問題自查整改的報告；參加支部組織生活會理論集中學習、支部黨員大會及民主評議工作。

二是黨建活動勤參與。堅持按要求落實好黨員志愿服務流動崗等工作，接待來訪辦事群眾50余人次，解決群眾問題30余條，收集意見建議20余條；落實我局2020年度處級黨員領導干部民主生活會意見建議征集相關工作。

（二）加強工作統(tǒng)籌，落實全區(qū)“放管服”改革

1.完成2020年全區(qū)政務建設專項績效評分（“放管服”改革部分）工作。結合各單位工作情況，對全區(qū)47個委辦局、29個街鎮(zhèn)“放管服”部分工作進行評分，評分結果及專項績效分析報告報體系科匯總，落實好2020年我區(qū)績效管理政務建設專項評分工作。

2.落實事項取消、下放和承接。落實市政府審改辦取消、下放和承接一批行政許可事項工作要求，印發(fā)通知，組織區(qū)級對應完成4項事項取消、2項承接，涉及區(qū)公安分局、農業(yè)農村局、衛(wèi)健委、商務局、文旅局等5部門。

3.對應清理規(guī)范中介服務事項。落實市政府審改辦《關于公布本市第五批行政許可等中介服務事項清理規(guī)范目錄和保留目錄的通知》工作要求，聯合區(qū)發(fā)改委以海經轉改辦名義印發(fā)通知，要求各單位抓好落實工作，同時按照市級目錄對應梳理出涉及海淀區(qū)需清理規(guī)范及保留的目錄清單，經相關單位確認完善后，通過區(qū)政府信息公開大廳、“海淀政務”微信公眾號等渠道進行公示（清理規(guī)范13項，保留120項）。

（三）筑牢事項根基，規(guī)范全區(qū)事項管理

1.持續(xù)做好事項標準化核查整改。一是協調組織各相關單位，落實全市事項標準化第三輪問題整改（涉及31個區(qū)級單位528項、29個街鎮(zhèn)796個事項），目前已全部完成；二是針對部分入駐部門政務服務事項辦理指南辦理時間缺乏延時服務時間段信息問題，配合運管科協調各部門開展自查，及時登錄系統(tǒng)進行信息完善；三是開展市級事項管理系統(tǒng)自查，發(fā)現信息未填報完整的近1000項街鎮(zhèn)受理服務，及時協調各街鎮(zhèn)進行梳理錄入，目前已補充完成500余項。

2.提供海淀事項標準化建設工作思路、建議。一是參加市政務局體系處組織的業(yè)務交流會（區(qū)級僅海淀、通州參加），會上分享海淀區(qū)推進事項標準化、“辦好一件事”等相關工作經驗，為全市事項標準化工作提供海淀思路；二是結合工作實際，向市政務局反饋關于目前事項管理系統(tǒng)材料標準化方面的建議，包括材料名稱表述、材料唯一性及情形細化梳理的進一步規(guī)范；三是按市政務局要求，梳理并反饋我區(qū)區(qū)級、鎮(zhèn)街未納入事項管理系統(tǒng)的在辦事項清單（共7項涉及人社、民政、退役軍人事務局），以及目前部分事項（共45項）在申請材料、事項清單設置，行使層級等存在的問題。

3.落實“跨省通辦”相關工作。一是按照市政府審改辦《關于組織召開企業(yè)座談會的通知》要求，在體系科配合下，組織我區(qū)6家企業(yè)（涉及科技服務、信息技術、生物健康3個領域）召開座談會，了解企業(yè)關于京津冀三地自貿區(qū)建設跨區(qū)域通辦事項的設置需求，匯總企業(yè)意見同時結合我區(qū)實際，向市審改辦報送事項設置清單（共19項，主要聚焦于檔案、社保、社會關懷等方面）；二是協助市政府審改辦梳理中國（北京）自由貿易試驗區(qū)建設相關政務服務事項，針對其中“建設國際信息產業(yè)和數字貿易港”任務涉及我區(qū)工作，結合海淀科技創(chuàng)新片區(qū)特色及“兩區(qū)”建設工作任務，報送4項已納入及3項擬納入我區(qū)政務服務事項的清單；三是配合信息化科落實“跨省通辦”相關工作，參加工作會議，結合國務院、外地區(qū)事項清單，同時結合海淀特色及前期企業(yè)反饋意見，提供第一批海淀區(qū)擬推進“跨省通辦”事項清單，含3大類170項。

4.綜窗2.0改革工作支撐。會同運管、行審召開委托受理及授權審批工作推進會，會上明確各入駐部門事項委托受理、授權審批等協議簽署完成后，需登錄事項管理系統(tǒng)對事項受理類型、審批類型進行相應勾選，同時系統(tǒng)操作指南，做好后續(xù)溝通指導工作，3月底前全區(qū)已有1500余個事項完成委托受理工作，占比80.6%，圓滿完成市級考核指標。

（四）提升服務效能，推動審批流程改革

1.持續(xù)推進“辦好一件事”。一是持續(xù)增加主題事項數量，截至目前完成402個主題梳理，通過首都之窗實現網上辦理，累計辦件372件；二是按照領導意見完善“出生一件事”（京籍）宣傳解讀小視頻的制作（共4集）；三是落實2021年區(qū)政協提案要求，與相關單位溝通，進一步明確“退休一件事”所涉事項，邀請區(qū)政協委員及相關單位業(yè)務負責人參加座談，按照委員要求推動落實相關工作。

2.統(tǒng)籌落實“告知承諾”改革。一是匯總2020年全區(qū)推動告知承諾改革工作情況（截至目前，全區(qū)已有18個委辦局的197個事項已啟動實施告知承諾，辦件量共153386件，通過變承諾件為即辦件，累計為辦事人節(jié)約辦理時間40萬個工作日），形成工作報告，發(fā)全區(qū)各單位征求意見，完善后擬于近期向區(qū)領導匯報；二是落實市政府審改辦《全面推行證明告知承諾實施方案》相關要求，梳理出海淀區(qū)涉及推動告知承諾的7個證明事項清單，發(fā)相關單位進行確認完善，要求各相關單位3月底前公布實施，對于取消的證明一律不得收取，以承諾制方式代替，同時要求各單位報送業(yè)務負責人名單；三是推進支撐系統(tǒng)建設。區(qū)級“一網通辦”平臺涉及事項標識、信用判斷、承諾簽署等功能已基本開發(fā)完成，“信用海淀”平臺的功能開發(fā)、信用北京數據的引入也正在加緊協調推進中。

二、第二季度工作重點與措施建議

結合一季度工作落實情況及存在的問題，下一步，科室將聚焦以下幾點推進工作落實。

一、繼續(xù)做好全區(qū)“放管服”改革統(tǒng)籌

一是梳理全年“放管服”改革重點工作任務，籌備并組織全區(qū)“放管服”工作培訓會，邀請全區(qū)相關委辦局、街鎮(zhèn)參加，會上對全年重點工作任務進行解讀、明確，培訓事項管理系統(tǒng)操作。

二是繼續(xù)加強市區(qū)聯動，推動中介服務清理規(guī)范，取消證明、事項、隱性壁壘排查等相關工作在區(qū)級層面的落實，對各部門工作落實情況加強監(jiān)督，定期核查。

三是持續(xù)推進“互聯網+監(jiān)管”，加強重點領域數據匯集，強化風險跟蹤預警。及時按全市要求開展重點領域數據匯集，用好“互聯網+監(jiān)管”系統(tǒng)，“強化風險跟蹤預警。

二、持續(xù)提升全區(qū)政務服務效能

一是按照全市統(tǒng)一工作要求，統(tǒng)籌開展我區(qū)事項最小顆粒度標準化梳理工作，運用市區(qū)事項管理機制，著力推進事項材料標準化，實現同一材料在不同事項間標準一致，支撐跨省通辦、全生命周期、自助辦等改革任務。

二是借鑒網購模式，探索設計通俗易懂辦事指南，區(qū)級選取一批（10個左右）高頻事項，制作解讀小視頻，讓辦事人在視頻中可以快速了解事項的辦理條件、針對每一種情況的辦理材料、流程等，做強做優(yōu)辦事導引，將服務提前。

發(fā)展對象集中培訓總結范文5

安雅老師喜歡把職業(yè)發(fā)展比作一輛自行車，有兩個輪子才能走得快、走得穩(wěn)。后輪是才華、能力、努力肯干，起驅動作用；前輪是人際關系，掌握著方向，沒有它，后輪無法讓人賞識。而前輪的順利運轉不靠智商，更多的是情商說了算。

情商，也被稱作情緒智能。當應屆畢業(yè)生在求職中屢試屢敗，迷茫、沮喪時，與專業(yè)課培養(yǎng)出的專業(yè)智慧相比，明確目標、樹立自信、樂觀向上……這些情商智慧更能助力求職過程。下面，就讓我們跟隨安雅老師，在她專業(yè)而不晦澀的語言、行云流水般的授課風格中，上好大學最后一門必修課――情商管理。

第1課 覺察力――讓自己成為有個性的人

[課程要點]

在正式進入求職階段之前，要對自己有一個充分的覺察力。“覺察”的不是專業(yè)、學校，而是自己的性格是什么、喜歡什么、適合什么樣的職業(yè)等等，或者是做好心理準備，為了想從事的職業(yè)需要對性格層面進行哪些改變。同時，要注意的是，性格不代表你會比別人更成功，也不會成為任何成功道路上阻礙。

關鍵是要了解自己的優(yōu)勢在哪里。就業(yè)壓力那么大，你只有比別人更出色，有個性，才可能有機會。所以要掌握自己的優(yōu)勢，并將它極度強化，做一個有個性的人。企業(yè)的擇人標準已經發(fā)生了變化，經驗變得不那么重要，個性和創(chuàng)意是更被看重的。

[課堂提問]

招聘官：“你想應聘我們企業(yè)的哪個崗位？”

求職者：“您看我適合哪個崗位？” /“哪個崗位都可以！”

你覺得這位求職者能應聘成功嗎？理由是什么？

學生：會成功吧。這表明他愿意從基層做起，從任何工作做起，態(tài)度誠懇。

老師：碰到這樣的回答，招聘官的第一個判斷就是――這是一個沒有目標的人。所以，他要么壓根兒進不了面試，要么在面試第一輪就會被刷掉。一個人最大的驅動力不是來自于企業(yè)給多大的激勵，而是自己知道自己要什么。因此，企業(yè)想要的是自己會往上沖的人，只要給他一個機會就會走得很好的人。

即使迫于生計必須盡快找到一份工作，也不要對面試官說什么工作都可以。可能暫時沒有辦法做自己心儀的工作，心甘情愿從底層做起，但你一直知道什么是自己的目標，并且在與企業(yè)溝通時，都表現出這樣強烈的will power，愿望就是力量，是會讓你從擁擠的招聘展臺、海量的簡歷、激烈的競爭中脫穎而出的力量。如果不知道自己想要什么，對不起，企業(yè)也不能告訴你，也沒法給到你想要的。記住：先向內看，知道什么是自己想做的事情，然后去努力，職業(yè)成功的機率會比別人高70%，甚至80%。

[作業(yè)]

1.閱讀《現在發(fā)現你的優(yōu)勢》。書上會有一個密碼贈送一次測試機會，去做這個測試，確定自己的前五大優(yōu)勢。

2.練習：自我分析

將一張 A4紙對折，左邊寫上“優(yōu)勢”，右邊寫上“不足”。先從優(yōu)勢寫，列出所有可以為自己加分的地方，至少找 10-20個。然后對應著優(yōu)勢寫自己的不足（不是劣勢），說“不足”就意味著還有提升的空間。最后再拿一張紙蓋住優(yōu)勢部分，對應著不足部分寫出改進方法。

第2課 自制力、堅韌力――你的字典中只有“尚未成功”，永遠沒有“失敗”

[課程要點]

求職的人會常常碰壁，所以非常需要自制力，能更好地控制自己的情緒變化。

為一次面試，做了精心籌劃，付出了很多，結果卻是遭到拒絕。這時，你必須控制心里的失落感，有這樣的信念――我不說“失敗”，而只是“尚未成功”，我要從每一次尚未成功中反思原因，收獲附加價值，實現提升。反思是一個很好的習慣，是在慢慢積累美德。否則即使面試了 100次，也不會有進步。

職場上，很少有人能一步到位，要面對屢試屢敗的尷尬，除了自制力，還需要堅韌力。這股力量的來源就是內心的目標與信念，目標越清晰的人越不會輕言放棄，堅韌力自然就會越高。也許你笨一點，應聘了 30次才成功，但回過頭去看前面的 29次，會發(fā)現自己一直在往上走，收獲了一筆寶貴財富：雖然“開場”難一點，但我已經知道沒有什么是我做不到的了，只要堅持，總有一天會成功。

[課堂提問]

面試官很委婉地表達了你被錄取的希望渺茫，在你站起身離開之前，還可以做點什么？

學生：說謝謝，或者再努力表現自己一次。

老師：先感謝對方給你機會，表達誠意后再請教，看面試官能不能對你的職業(yè)發(fā)展提點建議。這個時候說話也要講究技巧，如果說“請問能不能給我一些建議”，很有可能對方的回答是“沒有什么建議”。但如果用引導式的“請您給我一到兩點建議”，不給對方拒絕的機會，哪怕只是寥寥數語，那也是收獲。最后再次表示感謝，表達仍然期望進入該企業(yè)工作的愿望。那么，很可能你已經給企業(yè)留下了印象，也極有可能被列為有潛力的發(fā)展對象。

[答疑時間]

學生：每次去招聘會或去面試，最后都沒有結果，我沮喪到極點了，壓力也到了頂點了，為什么這種失敗焦躁的情緒根本控制不住？

老師：負面的情緒只會引來更多的不快樂，一旦留意到自己在想負面的事情，就在心里對自己大喊一聲“STOP！”然后快速轉移注意力，分析應聘過程，思考“尚未成功”的原因。不要試圖用情緒來解決情緒，那會很難。我們常說理智與情感，理性強了情緒就會弱，當你在理性思維時，不知不覺就已經把自己從失敗的情緒中拉出來了。用慣了這個方法之后，你會發(fā)現離負面情緒越來越遠。

而最根本有效的調節(jié)方法，就是讓你求職階段的生活過得豐富多彩。不要把注意力全部集中在找工作上，把自己僵化了，沒有彈性了，一念執(zhí)著，特別痛苦，學再多的情商管理方法都沒有用。把求職變成當下生活的一部分，一邊找工作，一邊去想去的地方，做大學四年想做而還沒做的事。養(yǎng)成運動的習慣，運動時想的事情會少，是最好最便宜的減壓方法。當你滿頭大汗爬上山頂，坐在那里想自己的職業(yè)規(guī)劃，會比窩在宿舍里想要好得多。爬完山第二天去面試，也會比你頭一天愁眉苦臉地待在宿舍里要好，帶著一種健康、清新走近招聘官，便又增了一分勝算。

[作業(yè)]

1.玩一場求職游戲

把求職設定為一場游戲，可大可小。帶一個小本子，記錄下自己每次應聘“闖關”的經歷，有過程，有獎賞――對方的建議和自己的反思。一直堅持到闖過最后一關，打爆游戲，成功就業(yè)。

2.養(yǎng)成運動的好習慣

去買一雙特別想買卻一直沒舍得的“昂貴”運動鞋，在開始求職或正式步入職場之前，先熱愛上運動。

四個情緒管理秘訣

1.有負面情緒的時候，立刻叫停，然后迅速轉移注意力。

2.每天做 mediation（靜心）。

3.呼吸法。當有著急、緊張等外張情緒時，呼吸會急促；沮喪、抑郁時，呼吸會很淺。一旦發(fā)現自己呼吸不對勁，就連做五個深呼吸，用阻斷法從情緒波動里跳出來。

4.有愛好，生活得更豐富多彩。

（更多幫助可加入安雅老師心靈成長公益工作室：annyaclub.省略。）

我們常說理智與情感，理性強了情緒就會弱，當你在理性思維時，不知不覺就已經把自己從失敗的情緒中拉出來了。

如果求職的畢業(yè)生帶著一個低聲下氣乞求的姿態(tài)，是不會得到企業(yè)青睞的。欣賞自己，才能得到別人的欣賞，高姿態(tài)一點，勝算還會大一些。

第3課 人際關系的能力――讓人喜歡最簡單的方法就是真誠

[課程要點]

人際關系的能力包括兩方面，首先是親和力，其次是影響力。親和力就是討喜，要做到這一點不是等著別人來欣賞，而是要靠自己。做一個有目標、個性鮮明的人，內在力量越強，親和力越強。親和力就是這么來的――我不緊張、不自卑，不小心翼翼，才會對你笑得燦爛，很真誠地看著你的眼睛，認真傾聽，也才能表達自己的觀點，讓你感到我的自信，當然也許我心底并不是那么胸有成竹。在平等基礎上，以不變應萬變，才有親和力。

有了親和力，才談得上對他人的影響力。如果第一眼印象很好，那么對方開口溝通只是在印證他對你的判斷：你真的行。如果第一眼印象覺得你平平淡淡，那么對方開口也只是在印證：你真的平庸。

所以如果求職的畢業(yè)生帶著一個低聲下氣乞去打動人，這是讓人喜歡的最簡單的方法，而不要用包裝去迷惑人。要知道，做 HR管理的人可是閱人無數。

[答疑時間]

學生：為什么學校那么單純，社會那么復雜，要費盡心機阿諛奉承，還要拼個你死我活，才能讓別人注意到我、喜歡我？

老師：不是社會太復雜，是你的頭腦太簡單。

大學不是象牙塔，是你自己把自己寵成了溫室里的花朵。社會為什么這么殘酷？對不起，社會一直都是這樣。你也不需要去跟別人搶，而是要創(chuàng)造自己的東西，用的是智慧。阿諛奉承也是一種能力，如果自己沒有，那就用更好的業(yè)績來博得贊賞。

[作業(yè)]

練習喜歡自己前去應聘的路上，想：“我可能會成功，雖求的姿態(tài)，是不會得到企業(yè)青睞的。欣賞自己，才然自己還有不足，但總的來說我覺得自己很好，因能得到別人的欣賞，高姿態(tài)一點，勝算還會大一些。為我是這個世界上獨一無二的。即使我不能滿足崗位要求，但也一定要讓對方記住有特點的我。

”

[課堂提問]

應聘時，男生穿著全身的新西裝，女生穿著白襯衣黑短裙，招聘官的反應會是什么樣的？課程總結：一切從自己開始學生：當然認為這個學生很重視這次應聘，很[安雅老師語錄]職業(yè)化啦！找工作也許很難，但不要怨天尤人，不怨父母，

老師：恰巧相反，招聘官會覺得他 /她太模式不怨社會。世界不會圍著一個人轉，要改變周圍的化了，只看到一個標準模子里塑造出來的產品，沒世界，只有從改變自己開始，從改變信念開始。你有看到鮮明的個體。我見過太多受過專業(yè)訓練的應永遠不能調的方向，但可以調帆的方向，聘者，他們“死”得更快，我都沒有心情去和他交流，無論刮的是什么風，都能讓自己前進得更快。

因為我看到的是他在表演，很蹩腳的表演。你最擅情商管理就是這么簡單的事，信念改變了，情長演的還是自己，你表現出真誠來，用真實的想法緒就會改變，“心想”才能“事成”。

安雅老師的求職故事：兩個微笑贏得兩份工作

大四陪同學去參加招聘會，摩托羅拉的招聘臺前擠滿了人，在領表、交表。我想既然來了，也可以領張表來填填，于是安安靜靜地排在后面。這時，一位坐在招聘臺里的外籍男士，目光越過人群恰巧看到了我，于是我從容地沖他點頭笑了笑。沒過一會兒，他就讓工作人員把我叫過去，原來他是美方的招聘官，當場就對我進行了簡單的面試。我想是我的從容表現出的自信，讓我贏得了畢業(yè)后的第一份工作。

安利面試的那天，我到得比較早，于是很放松地坐在會客區(qū)等。對經過的人，我都會下意識地朝他們點頭微笑。有一位女士一瞬間有點錯愕，不過隨后也回了我一個微笑，而她再次經過時就主動對我點頭微笑了。當我走進面試官辦公室時，發(fā)現面試我的就是剛才那位女士，我們倆會心地一笑，那時我就知道機會是我的了，雖然我是那些應聘者中經驗最缺乏的一個。當你泰然自若、處變不驚的時候，對方會認為你充滿信心。激情澎湃不一定是自信的表現，因為對方很可能會認為你在演戲。

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