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人性本善作文范文1

今天我去了小姨家，小姨前不久產下一名女嬰。我站在搖籃邊，她用那黑葡萄般的眼睛望著我。東看看西看看，也不知道在想些什么。小手小小的白白嫩嫩的，還沒我的掌心一半大，好像一朵潔白的蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

望著可愛的小嬰兒，心中閃過的卻是別的思緒。我們曾經也是這樣潔白無暇，也是這樣懵懂純真。在童年時期我們追著小伙伴們嬉戲玩耍，我們做過一堆幼稚的傻事，我們躺在大人的懷里撒嬌，我們天真地做著以后長大的美夢。可是從未想到我們長大以后，便不再擁有。

隨著年齡的增長，我們懂得的知識，我們懂得了大人的艱辛，懂得了人間險惡，懂得了生活的無奈。我們不再無憂無慮，我們不會再做幼稚的傻事。與此同時，我們還丟掉了善良，褪去了青澀。是問一下你，在學校混亂的操場上，你撿到了錢你會還嗎？在公交車的座位上，你還會給老奶奶讓座嗎？旁邊有人跌倒，你還會把她扶起嗎？不不會了，我們長大了，長高了。同時也變我們不認得了。我們比以前處事更加的圓滑。不再像童年一樣直言不諱。我們懂得什么該做，什么不該做。什么能說，什么不能說。莫名的感到一種深深的悲哀，我們還是我們嗎？

電視上又發生一件搶劫案件，我看著這一切都已經見怪不怪了。人心難測，不得不防。人心貪婪是可怕的，里面加雜的許多利益。不勞而獲的人們常常這樣做。或許你們曾經是善良的，但是如今心已經被染黑了。

“人之初，性本善……”回憶遠去，回想起自己幼年時期和伙伴們一起背三字經的情形。我們邊背，還邊玩著你拍一我拍一。真好啊！人真是一種奇怪的生物，小時候總想的長大，現在長大了，卻開始懷戀。我們人之初，性本善。還有多少人能守住自己原本的初心？

人性本善作文范文2

語文是藝術，如詩如畫;語文是生活，烈火如歌;語文是心靈，靜如止水;語文是寧靜，可以致遠。以下是小編精心收集整理的高一語文作文800字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高一語文作文800字1語文，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮;

語文，是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴;

語文，是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想;

語文，是風景迷人的圣地，讓人流連忘返;

語文，是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡;

語文，是通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。

語文，是學習的一大重點，不管是小學、初中、高中。而語文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們該如何學好語文，提高語文成績呢?首先，我們學好語文必須要做到一些東西，或者就是說要學好語文，需要培養良好的習慣和素養。

第一，要培養學習語文的興趣。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”但我們要做到“樂之”，就必定要先經過“知之”和“好之”。

第二，要懂得自主學習。如果只靠老師講得好，講得深，講得透，學生只靠默默聆聽、記憶就能學好語文，那我就只能說：“此路不通。”因此，我們要有意識培養自己的自學能力，做好自主學習規劃，加大自主學習的力度，自奮其志，自求其通。

第三，就去杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融匯中外，首重哲學，這就叫“融匯九流”。

第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板是什么呢?當然是前賢今人的成功之作。運用那些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后要求超越。

第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西。孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”先要多思，后要善思。

第六，下筆如有神。使自己的情思“深”“廣”，在讀萬卷書，行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。

此外，我們語文中的一大難題就是閱讀，我在這里有一個小建議，在閱讀理解時，辨別和篩選重要的方法有：1、整體把握;2、明確篩選標準;3、確定篩選范圍;4、比較鑒真，去偽存真。

語文，是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，所以，我們要學好語文!

高一語文作文800字2在很多人面對你的枯燥無味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時，我卻為你深深地著迷。我真的很愛你——語文。

我愛你那承載著千百年是非對錯的點點墨跡。

是你，讓我見識了始皇的豐功偉業與秦朝的倒塌，明白了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見識了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。

你真實地展現了每一個朝代的繁盛衰落，沒有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯烙在你身上展現給我們，功過是非留與我們評說。

我愛你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。

是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的憂民理想得以實現;是你讓我體驗了世間的人情冷暖。

是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血;是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識;是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰憐;是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。

是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗，不斷地被每一位文人墨客感動，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最終融為一體，去面對一個未知的世界，未知的未來，學會用最真摯的情感去包容這個世界和未來。

我真的很愛你。

愛你將祖國的秀麗江山描繪給我們，讓我們震撼于山的巍峨，水的靈秀;愛你將每一個故事都淋漓盡致地展現出來，功過任由后人評;愛你給我們塑造了一個個有血有肉有情有義立體的人，讓我們找到了心靈的慰藉，引發了靈魂的共鳴，給我們精神的支持;是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準則，道德的底線，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……

你，是傳世的經典，是文化的底蘊;是文壇哲圣智慧的結晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。

我真的很愛你—語文!

高一語文作文800字3捧一彎明月，曳一縷暗香，望著那片片銀河星海，只想，輕輕附和一聲：“啊，我的語文!”——題記

語文·大家閨秀

多想采一朵漣漪，點綴你華貴的臉龐;多想捧一縷月光，滋潤你的唯美心田;多想曳一抹余暉，照耀著你醉心的笑。當我傾倒在你懷中時，我只想輕訴一聲：“啊，我的語文!”

啊，我的語文!你如一位待嫁的大家閨秀，優雅，清秀，美麗……你的世界中，豐富多彩，美輪美奐……從詩圣的“隨風潛入夜，潤物細無聲”;從東坡居士的“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”;到郭沫若的自由詩《女神》。

啊，我的語文!你那唯美醉心的古典雅韻，令我憂傷，讓我激昂。伴著那悠悠小曲，品味你，我的語文，我必惆悵，我必癡迷，我必沉醉……

語文·年輕小伙

語文猶如一位意氣風發，年輕力壯的小伙，他帶著我暢游在知識的浩瀚天地，載著我游覽世界的大江南北，觀賞壯麗的美景，體驗五湖四海的風土人情……

啊，我的語文!你是西湖凄美動人的楚楚風姿;你是香港璀璨輝煌的耀眼明珠，你是內蒙古遼闊壯麗的茫茫草原;你是漓江清亮透徹的平靜水波;你是意大利威尼斯的悠閑小艇……

啊，我的語文!追溯到大觀園的人分家散;追溯到桃園中的生死之交;追溯到水泊梁山的豪情滿懷;追溯到西天取經的忠心依愿。

啊，我的語文!你又是一種豪放勇敢，忠心篤信的形象!你以丹青妙筆，將幾千年的歷史，幾千里的山河，描繪得淋漓盡致!

語文·智慧老者

撫讀滄桑，似水流年，猶感人生苦短，唯有語文，總有不朽與永恒。

啊，我的語文!你如一位飽經滄桑風雨的智慧老者，理智，成熟，深刻……

啊，語文!你將圓明園及?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植黃降忍踉跡返囊幻婷骶擔懶粼諉扛齬誦牡祝躍競筧耍鶩埽裥酥謝?我的語文，你在我失敗時，鼓勵我：“失敗乃成功之母”;在我枉費時光時，勸告我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”;當我失信時，提醒我：“言必信，行必果”……在語文的世界中，我逐漸長大，明白了許多，走向了理智與客觀。

啊，語文!你有看不盡的風煙，抒不盡的悲歡離愁，數不盡的淚眼笑顏……

啊，語文!我的最愛!

高一語文作文800字4語文是一門耐人尋味的學科，充滿著神秘的色彩，博大精深的道理更是讓人受益匪淺。

語文是我們一出生就能接觸到的，無論何時何地，語文都離我們最近。

不知道何時開始，我也漸漸地喜歡上了語文。雖然談不上迷戀，也稱不上學有所成，但只要有一天不看書，心里就覺得很空虛，很不踏實。

我喜歡語文，它讓我感悟學問的博大精深。

生活中處處有語文，處處是學問。我們早晨起來對父母、伴侶、朋友的第一聲問候，便是最美的語言，這也是語文的一種表現。即使是一個很平凡的背影，一個很甜蜜的微笑，一個鼓勵的眼神，也能讓人傳遞感情，這都是人們讀懂了語文，感受到語文的魅力。“一日之計在于晨，一年之計在于春”，多么有道理的語句啊!播種希望的種子在今天，收獲豐碩的果實在明天，不是已經告訴我們深刻的道理嗎?

我喜歡語文，它讓我讀懂生命的平等。

它告訴我：無論是動物、還是植物、甚至是微生物，它們都有生存的權力。我們共同生活在地球的每一個角落，地球就是我們的家園，而我們就是這個大家庭的每一個成員。我們都必須擔負起：成員之間一律平等、沒有高貴卑賤之分的義務，同時也要團結協助，互相關懷，互相體諒，互相尊敬。因為我們都很重要，如果少了哪一種，我們這個家便會不完整，也沒有什么幸福可言。

我喜歡語文，它讓我聆聽生命的告白。

小草破土而出，是因為它不甘寂寞，想為大地增添一分姿色;花兒爭相開放，是因為它想展示自己，為人們送上一幅美麗的畫卷;大樹在烈日下站崗，是因為它想灑下一片陰涼……這一切都是他們的心聲，它們的自白。我明白了：奉獻是相互的!只要你以平靜的心去感受，便能感覺到這一切。

我喜歡語文，它讓我不怕受傷。

每當我心情郁悶的時候，我既不會向別人發脾氣，也不會亂砸東西，更不會愁云密布，甚至不會虐待自己，這時我會向我最好的朋友“日記”求助。因為我可以暢所欲言，而它也不會介意，文字就是填充我弱小心靈的靈丹妙藥，即使心再傷、再痛也不怕!

我們今天享受的一切都離不開語文，是它讓我感受到生活的美好，讀懂人生的精彩!

高一語文作文800字5語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚，語文是周樹人的彷徨吶喊、郭沫若的鳳凰涅槃，語文是幾千年的文化底蘊、幼年時的呀呀學語。

孩提時的語文從會喊媽媽開始，那稚嫩的聲音帶給家人喜悅，也打開了學習語文的大門。在父輩的諄諄教導下，開始學習“人之初，性本善”，漸漸理解“誰言寸草心，報得三春暉”。猶如一只渴望化蝶的幼蟲不斷汲取知識的營養，渴望長大。

少年時的我，愈加迷戀于讀故事。那一個個短小精悍的寓言故事，帶給我的不僅是讀書的喜悅，更是做人的道理。我慢慢地品味語文的魅力，吮吸著那鮮美的汁液。

現在，在古典文學的感染下，我認識了那“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病”卻勝西子三分的黛玉。那個“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感時傷古，我更同情其悲慘的遭遇。

我認識了那個“不肯過江東”的項羽。江邊自刎，血水漫染江邊，曾經何等偉岸的西楚霸王，竟落得如此境地。天府續一段美好情緣了吧。

我認識了那個“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上，滿目黃沙，此刻的她在想些什么呢?她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求，她身上肩負著兩個民族和平的希望。她的美，心靈之美，讓我感動，讓我震撼。縱為弱女子，她亦讓生命發出最耀眼的光芒。

……

那些歷史上、文學中的一個個鮮明生動的人物形象，仿佛在眼前活了起來，一個個爭著與我晤談，讓我明白人生的真諦。我認識了他們，并嘗試著讀懂他們，銘記于心。

人性本善作文范文3

【關鍵詞】 如何 對留守兒童 感恩教育

人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發出無窮的力量。情感淡薄是當前青少年思想道德建設中的潛在危機。感恩是我們民族的優良傳統，也是一個人的基本品德，是最能撥動人們心靈的話題。

對留守兒童的行為習慣，我經近年來的觀察，發現：一些留守兒童感恩意識的缺失較為嚴重。面對父母的養育之恩，孝心等在一些人的心目中大打折扣，甚至淡漠，只知受惠，不知感恩；享受著別人帶給自己的快樂，只知索取，不知奉獻；在處理人際關系中以“我”為中心，人情味淡薄，不能與人為善。到底是什么原因使孩子們道德理念嚴重缺失呢？這讓我陷入了深思，我認為家庭、社會和學校責無旁貸！

留守兒童們失去的東西太多，因為父母不在身邊，家長會溺愛他們，使他們養成了自私貪婪，事事以自己為中心的人格缺陷。子曰：“人性本善，其惡者為也。”我覺得有義務幫他們找回自我，綻放他們的“美麗”，重塑他們的人格，我從“感恩教育”入手，捋順孩子們漂移的思想，校正他們心海的羅盤。下面談談我的一些體會。

1 “知恩”，感受親情、友情

當前，我們雖然對留守兒童施了恩，但還應該讓他們知恩，讓他們在知恩中改變自己，養成良好的行為習慣。對得起在外掙錢供他們讀書的父母，對得爺爺奶奶，對得起關心他們的老師。我從開展感恩教育系列活動開始，召開“留守兒童”座談會，以“父母為我們做了什么和我又為父母做了什么”為主題展開熱烈討論。例如以王琴的父親開貨車，為了賺錢養家糊口，疲勞駕駛造成交通事故的事例，通過正面引導，幫助他們理解父母外出務工的艱辛，監護人的精心呵護，以寫作文和給外地父母寫一封信的形式，讓他們感受思念親人之情，呼喚愛，從中感受人與人之間的親情、友情等，讓他們意識到自己在父母心目中的地位是重要的，使他們對家庭、學校和親人充滿歸屬感，依賴感；并經常結合品德課內容對孩子們進行思想教育，讓他們理解父愛母愛的偉大，同學朋友間的真摯友情等。

2 感恩，做有情有義的孩子

我們向留守兒童施恩，讓他們知恩，目的就在于感恩。首先要幫助孩子們在心中培植一種感恩的思想，其次是讓他們學會“感恩”，讓他們了解到心中不僅要有自己，還要有他人，讓他們心中懷有一顆感恩的心去善待他人，善待生活。我以經典文化頌讀為載體，組織學生讀三字經，弟子規，并定期開展讀書心得匯報活動，如“夸夸自己”，“演講比賽”和制作“感恩手抄報”等等。教會學生心存感激，那么孩子們就會多一份寬容，多一份自律，多一份熱情……這樣有利于留守兒童的健康成長。

2.1 感謝大自然。結合5.12汶川大地震和地球逐步轉暖，引發孩子們的思考，鼓勵孩子們將目光投向大自然：無論是一花一草，還是斜風細雨，都是大自然饋贈給我們的禮物。想想那些在自然災害中喪生的人們，如果我們對大自然還不心存感恩的話，那么大自然帶給我們的將不僅僅是地震，泥石流、沙塵暴……逐步培養孩子們熱愛大自然，保護環境，喚醒孩子們的那顆愛心。

2.2 感謝父母、感謝“監護人”和感謝同學。結合品德課，我利用各種節日，如婦女節、母親節、父親節等，對留守學生進行感恩教育，設計不同的活動，讓學生動手實踐，親身體會，在實踐中體會，在體驗中成長。如：愛心家庭作業（為父母洗腳、制心卡片等）、“算算親情賬，感知父母恩”、為父母過節、組織演講比賽、開展“成長進步周匯報”活動。并建立老師與家長及家長定期交流制度，時時關注孩子在家的表現，查缺補漏，對癥下藥。作為一名校長，我有責任使學生感悟到：父母給予我生命，讓我健康長成，讓我放飛理想，我們應該感謝父母；爺爺奶奶在父母外出打工時，擔起了家中的所有重擔，每日為我們洗衣、做飯，教育我們好好學習，不斷成長，我們應該感謝爺爺奶奶；同學和朋友給了我友愛，讓我在這塵世間不再孤單，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光，讓我體會到友誼的芬芳，我們應該感謝同學和朋友。為此，我提倡各班召開“感恩的心”為主題“家”會，通過開展各種活動來讓學生感恩，并讓學生暢所欲言，明白父母、監護人和同學的一片真心，并發誓要好好學習，將來回報社會，回報關心他們的父母和監護人！

2.3 感恩從一點一滴做起。我教孩子們從學會說一聲“謝謝”開始。從小事做起，小到給“監護人”端一杯水，洗一次腳，做一次家務，給別人一個微笑，隨手撿起地上的一片紙屑……大到學會自理，學會自強。要從諸如教學生主動幫助老師擦黑板，對教師有禮貌，尊重老師；關愛理解父母，理解監護人來培養學生的感恩意識，使他們“吃水不忘挖井人”，不忘父母師長的養育教導之恩，永不忘記他人的幫助之恩。

3 “感黨和政府恩”

在留守兒童中開展唱紅色歌曲謝黨恩，打掃革命烈士墓碑，請老人講革命烈士故事等，讓留守兒童感悟革命者崇高的奉獻精神，培養愛國主義精神。領孩子們到敬老院去獻愛心，并從中讓他們感受現在的老人多么幸福，他們的幸福是黨給予的。通過一系列活動的開展，讓孩子們更加懂得了今天美好幸福的生活源于黨的正確領導，源于黨和國家的富民惠民政策，讓孩子們懂得感恩，激發愛黨愛國熱情。

4 感師恩

在教育留守兒童的過程中教師要學會正確引導，只要多付出一份關愛，少一份指責，留守的童年就會多一份快樂，就會心存一份感激，要讓他們懂得：“老師帶我們在知識的海洋中暢游，帶我尋找生命中最真最純的意義，讓我拋卻愚昧，懂得思考，我們應該感謝老師，留守兒童的健康成長離不開教師的精心呵護。”在平時的生活、學習中，我給予留守兒童的關懷是無微不至的，孩子們一點一點懂事了，我享受著成功的快樂，我打開了孩子們那顆塵封己久的“善良的心”。

“感恩教育”活動成效明顯，留守兒童成長了不少，更得到了留守兒童家長和家長的肯定。如佳佳小朋友，父母離異，父親遠走新疆，母親改嫁他人，由奶奶撫養，家庭非常困難，她性格靦腆，寡言少語，每次去她媽媽家回來后，就很不聽奶奶的話，還頂嘴，我開展了“感恩教育系列活動”后，她懂事了很多，能主動幫助奶奶做家務活，洗衣服，打掃衛生，知道孝順了，她奶奶跟我說：現在我孫女可懂事了，得感謝你呀！陽陽的奶奶感慨孩子長大了，懂事了，她說：“沒想到，我的孫子在短時間里長大了不少，以前疊被、洗衣、掃地等事都不會去做的，現在可好了，我們忙著田里的事，小孩幫我們打打下手，燒飯、洗碗、打掃衛生，還幫忙除草，我們輕松了不少，這得益于‘感恩教育’，讓孩子們懂得了知恩、感恩、報恩，學會了做人。”

通過“感恩教育”活動，促進孩子知恩、感恩、報恩美好心靈的形成，幫助他們懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導，離不開社會的幫助，培養了留守兒童感恩的心，喚醒了留守兒童的良知，鍛造了留守兒童的品性，使留守兒童懂得了感恩、懂得了珍惜。使留守兒童明白了：學會感恩，就能勇敢地面對生活的挑戰；學會感恩，就能帶著欣喜與熱愛進行生命的遠航；感恩，是一種力量；感恩，是一種境界；擁有一顆感恩的心，就能擁有幸福快樂，茁壯成長！

參考文獻

1 做人做事

2 優秀教師的九堂必修課

3 蘇霍姆林斯基論教育

4 中小學素質教育讀本

5 教師科學素養讀本

6 教師職業道德的構建與修養