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高效的團隊協(xié)作范文1
【關(guān)鍵詞】團隊協(xié)作學習；就業(yè)指導；高職院校
一、“團隊協(xié)作學習”在就業(yè)指導課教學中的優(yōu)勢
（1）調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)潛力。通過共同目標激發(fā)小組成員的學習欲望，充分發(fā)揮學生主體的積極性、主動性，激發(fā)學生的成就動機和貢獻意愿，從而實現(xiàn)共同進步。并且能夠有效彌補高職學生學習主動性差，學習能力欠缺等不足。所以，“團隊協(xié)作學習”能調(diào)動學生學習的積極性，非常適合高職課程教學的特點。（2）幫助學生互助互愛，增強責任意識。團隊協(xié)作能增加學生彼此之間的友誼，團隊成員都將共同見證團隊的成功，在此過程中，彼此之間互相監(jiān)督，有助于養(yǎng)成自我管理的習慣，提高了課堂出勤率，培養(yǎng)他們的責任意識。（3）有效控制課堂，提高教學質(zhì)量。傳統(tǒng)的課堂是一位老師面對近百名學生，教師對課程質(zhì)量的控制難度較大，通過劃分小組，變成了一位教師面對十多個小組，而由小組長凝聚其他成員，每一個成員都有自己特定角色，便于管理和有效溝通。傳統(tǒng)的教學方式強調(diào)學生接受學習、機械訓練等，而團隊協(xié)作學習能夠讓團隊中的每一位成員都參與討論學習，使學生真正成為學習、實踐的主體。這種模式使課堂氣氛更加活躍，提高了教學質(zhì)量。
二、團隊協(xié)作學習在就業(yè)指導課教學中的實踐探索
（1）以生涯小組為單元，提高生涯規(guī)劃探究效果。在就業(yè)指導課程職業(yè)生涯規(guī)劃教育模塊中，通過職業(yè)興趣探索活動，根據(jù)學生的職業(yè)興趣，將班級里職業(yè)目標相同或相近的學生編為一個學習型小組。接下來的教學過程中，以生涯小組為單位，共同探索該小組“共同的職業(yè)愿景”，對該職業(yè)的社會現(xiàn)狀、需要的職業(yè)素養(yǎng)和如何達成職業(yè)目標進行共同的討論分析，并組隊完成職業(yè)生涯人物訪談、職業(yè)體驗等社會實踐活動。在平時的學習和生活中互相幫助、互相扶持，定期交流學習經(jīng)驗和心得體會，進行主題生涯討論和學習探討，相互監(jiān)督行動計劃的執(zhí)行效果。（2）打造創(chuàng)業(yè)團隊，提升創(chuàng)業(yè)能力。在創(chuàng)業(yè)教育模塊中，根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的教學內(nèi)容，開展團隊協(xié)作學習，通過創(chuàng)設(shè)不同情境的團隊實踐來提升學生的創(chuàng)業(yè)能力。最終評價是依據(jù)整個小組的完成情況以及個人的收獲自評情況，來綜合評價個人的成績和課堂教學效果。這樣直接將小組成員的自身利益直接與團隊整體掛鉤，不至于片面強調(diào)個人能力，可以使學生的能動性得到極大地調(diào)動，形成團隊之間及團隊內(nèi)部的良性競爭。（3）分組模擬訓練，提高就業(yè)指導效果。大學生就業(yè)指導課始終把對學生就業(yè)能力的培訓放在第一位。所以在求職技巧教學模塊中，增設(shè)了就業(yè)簡歷的制作、面試的準備和應答技巧、求職禮儀等章節(jié)，這些內(nèi)容都是為了培訓大學生就業(yè)的實踐能力。但是課堂中只是老師單方面講授理論知識，難免有點枯燥，很難激發(fā)學生的興趣，也難以檢驗學習效果。筆者嘗試在該模塊教學中增設(shè)“ 模擬招聘 ”環(huán)節(jié)，對學生進行模擬訓練。學生通過這樣一種團隊協(xié)作，模擬訓練的學習，真正意識到自身的不足，找準缺陷，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的就業(yè)能力。
三、團隊協(xié)作學習應注意的問題
（1）精心準備，合理分組。團隊協(xié)作學習，對教師提出較高要求，所以教師在課前要精心備課，以達到預期效果。教師課前準備好所需材料以及文字視頻等資料，要深入把握各教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容，充分估計可能出現(xiàn)的問題，做好應對準備。同時課前對學生進行合理分組，組員人數(shù)不能太多，一般10人左右，原則上可以自由組合并推選出一名組長。（2）注意理性引導和學生的全民參與。學生是團隊協(xié)作學習的主體，主體作用的發(fā)揮離不開教師的有效引導。在教學過程中，教師要學會有效的控制課堂，充分發(fā)揮主導作用，要引導學生逐步明確教學目標，領(lǐng)會協(xié)作學習的目的，掌握協(xié)作學習的步驟和方法。（3）及時總結(jié)，不斷改進。團隊協(xié)作學習的最后一個環(huán)節(jié)也是非常重要的一點，就是各團隊對學習內(nèi)容的匯報與展示。因此，教師要在課堂中對各小組的學習情況進行及時總結(jié)、評價教學活動的經(jīng)驗和成效，發(fā)現(xiàn)問題和不足。同時，教師應在課后對課堂的每一環(huán)節(jié)進行深入的分析和總結(jié)，以便在實踐中不斷提高運用團隊協(xié)作學習的能力和水平，并不斷加以改進和提高，從而取得更好的教學效果。
參 考 文 獻
[1]王坦．合作學習的理念與實施[M]．北京：中國人事出版社，2003
高效的團隊協(xié)作范文2
現(xiàn)如今的社會不僅僅需要拼個人實力，更需要的是懂得團結(jié)合作。一個人的力量是渺小的，然而一大批人的力量卻是無窮的，由此可以得出團隊的力量是強大的。但是企業(yè)團隊不是一部分人的拉幫結(jié)派，而是這一群人為了共同的目標而努力，也是企業(yè)發(fā)展的主力軍，所以建立一支高效的企業(yè)團隊便顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞：
企業(yè)；高效；團隊；開發(fā)；管理；探討
中圖分類號：
F24
文獻標識碼：A
文章編號：1672-3198（2013）19-0101-01
1 企業(yè)高效團隊的開發(fā)
1.1 團隊的含義
團隊中一定不會只有一個人，它往往需要兩個人乃至更多人的加入，在企業(yè)當中把一些有相同志趣的員工吸引進來，從而在這個小團隊中產(chǎn)生對企業(yè)未來發(fā)展的規(guī)劃、建議，這些有靈魂的思想往往會對公司員工相互影響、相互作用，從而使公司員工產(chǎn)生了心理認同感，從而更好地幫助企業(yè)發(fā)展。然而一個完整、高效的團隊卻是由眾多角色構(gòu)成的，一般會有以下人物：首先會有一個團隊的思想核心，其次要有創(chuàng)新者、有收集信息的人、有監(jiān)督的人員、有技術(shù)支持者，最后也是最重要的便是要有一個辦實事者。在一個高效的企業(yè)團隊之中，這些角色都是必不可少的，如果一個企業(yè)團隊中只有那些夸夸其談?wù)撸瑳]有實干家，那么這個團隊就會被認為是只會紙上談兵；如果缺少思想核心，便會缺少主心骨，便會迷失方向，那么一個團隊中沒有了思想，那么這個團隊便不會存在很長時間了；如果沒有收集信息者，那么便會走入故步自封的迷途，在這個信息量超大的今天，缺乏了信息就只能挨打了；如果沒有了監(jiān)督的人員，團隊中的人員有可能手中的權(quán)力過大做出法律所不能容忍的事情，這樣團隊就會像是被捧上了天而后卻被重重地摔在地上；如果缺乏了技術(shù)專家，團隊便會缺少了內(nèi)涵，缺乏了專業(yè)性和競爭性。由此可知，要想建立一個高效的企業(yè)團隊，上述角色一個也不能少，每個人都各司其職、和諧相處，這樣的團隊才是有可能成為高效的團隊。
1.2 高效團隊必不可少的要素
首先，團隊的人員數(shù)目一定要有所控制。高效團隊中的人員一定要有相同的理念、追求且對企業(yè)一定要死心塌地，我們都知道濫用人員的不利影響，那就是人員冗雜、手中的工作量便會減少，工作量減少為團隊工作的積極性便會減少，積極性一旦有所下降，便會直接影響工作效率，因此一個高效的團隊中所需要的人員一定要控制在十人以內(nèi)。
其次，高效團隊中一定要有高質(zhì)量的人才。人才，是一個團隊長久存在的基礎(chǔ)，高效團隊中的人員一定要具備以下能力：敏銳的洞察力——便于觀察市場行情及未來發(fā)展的趨勢；專業(yè)知識——便于用系統(tǒng)的理論來做引領(lǐng)以此產(chǎn)生更加先進的思想；極強的溝通能力——便于與公司人員以及與上司的交流，同時還有利于與其他公司的洽談。
最后，高效團隊一定要有共同的理想和目標。理想和目標是指引人前進的燈塔，而團隊的核心是共同的理想在支撐，團隊成員有了共同話題，便會多了一份信任，而后團結(jié)協(xié)作，共同承擔起團隊責任。
2 高效團隊的管理
2.1 合理分工
高效的團隊必定會有與其他團隊所不一樣的地方，高效的團隊能準確找到成員所處的位置，并能找到合適的工作分配給隊員，這樣一來可以提高隊員的工作積極性，同時也提高了工作效率；二來可以讓隊員充分發(fā)揮自己的特性，讓他們的能力能夠得到最大能力的發(fā)揮，這樣便可以激發(fā)隊員的創(chuàng)新性思維。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，每個位置都有每個位置所需的能力要求，這樣既做到了資源的優(yōu)化，同時也獲得了員工的肯定，一舉多得。
2.2 構(gòu)建團隊精神
團隊精神是一個團隊的共同的精神向?qū)В瑘F隊精神也是一個團隊核心價值的體現(xiàn)，團隊精神也是全體成員創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、競爭力等的源泉。它積極促成團隊成員相互扶植、相互幫助、相互配合、相互關(guān)心，它要求團隊成員腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、心往一處想、勁往一處使，是團隊成員本心的追求也是鼓勵團隊成員奮勇前行的精神動力，在合作中求得共生，在共生中求得永恒。沒有嫌隙的團隊必定是善于溝通、善于做思想工作的團隊，沒有猜疑便會生長信任，團隊成員最難得的便是互相交換看法、互相學習交流、互相理解付出，只有這樣無條件奉獻、無條件幫助才會得到成員從心眼里的尊重，這樣一個優(yōu)秀的團隊便由此誕生。
3 總結(jié)
在現(xiàn)如今經(jīng)濟高速發(fā)展的社會，在生活、工作中都追求高效率、快節(jié)奏，從而實現(xiàn)最大的效益。當今的企業(yè)普遍吸收了國外先進企業(yè)的管理經(jīng)驗，不再僅僅是把團隊只當做一種理念，而是實實在在的建立高效團隊，從而為企業(yè)今后的發(fā)展注入新鮮的活力，也使企業(yè)獲得持久的生命力，這是企業(yè)要獲得高效團隊所必須知道也必須實踐的。
參考文獻
[1]哈佛管理前沿，哈佛管理通訊的編輯組編.團隊—事業(yè)成功的保障[M].北京：商務(wù)印書館，2005.
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[3]馮菲，陳兆倫.論人性是管理的基礎(chǔ)——從泰羅、梅奧與麥克雷戈的管理理論分析視角[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009，（8）.
高效的團隊協(xié)作范文3
關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè)；高效項目團隊；存在問題；解決方法
中圖分類號：F407.9 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）07-00-01
一、建筑施工企業(yè)組建高效項目團隊的必要性
對于建筑施工單位來說，項目施工往往采用項目經(jīng)理負責制，項目經(jīng)理部一般為一次性的組織機構(gòu)，按照管理制度和項目的特點設(shè)立并隨著項目的發(fā)生和終止產(chǎn)生和解題，這一特點使得建筑施工工程的施工管理往往具有一次性和多變性的特點，因此工程施工的順利進行不僅僅依賴于人員的素質(zhì)和能力，還必須形成一個高效的項目團隊來保證施工的有效完成。
建筑施工企業(yè)來說，項目團隊是指項目經(jīng)理及其領(lǐng)導下的項目經(jīng)理部和各職能部門。項目團隊作為項目管理的主體，其建設(shè)與管理的優(yōu)劣程度直接影響著項目建設(shè)的進度、質(zhì)量、成本與利潤。在相同的條件下，優(yōu)秀的項目團隊不僅會給企業(yè)帶來豐厚的收益而且還會帶來良好的信譽，而低效的團隊不但會影響到企業(yè)的收入，更會嚴重影響到企業(yè)的形象。
二、建筑施工企業(yè)項目團隊的特點以及建設(shè)中遇到的問題
建筑施工項目團隊具有團隊的一般屬性，同時也具有自身的特性。綜合來看，建筑施工項目團隊的特點如下：
1.臨時性和開放性。臨時性是指項目團隊是為了完成某一項特定的工程項目而臨時組建的，項目團隊的存在時間是由項目是否完成決定的。開放性是指項目團隊的成員構(gòu)成具有開放性，隨著工程項目進度和階段性的特殊要求會對項目組成員做出調(diào)整。
2.團隊成員的差異性特征。施工項目團隊成員的構(gòu)成通常來自于不同的文化層次、不同的專業(yè)、不同的年齡段、不同的經(jīng)歷和素質(zhì)，而團隊成員所面臨的施工項目也是一個涉及多方面的綜合性非常強的綜合體。
3.生命周期特征。施工項目團隊從組建到解散的過程，是一個不斷成長和變化的過程，一般可分為五個階段：組建階段、磨合階段、規(guī)范階段、成效階段和解散階段。
建筑施工企業(yè)由于其本身特點使得在團隊建設(shè)過程中往往遇到一些典型的問題，主要有以下幾個方面：
1.職責權(quán)限不清。造成項目團隊成員職責權(quán)限不清的原因是：項目組是根據(jù)某個項目的具體要求而組建的，具有臨時性，每個項目組里又包含不同分工的項目部門，所以組建團隊時企業(yè)領(lǐng)導要考慮到了各項目的具體需要。
2.組織結(jié)構(gòu)不合理。出現(xiàn)項目團隊組織結(jié)構(gòu)不合理的原因是：項目團隊建設(shè)是在項目建設(shè)開始階段進行的，然而施工企業(yè)領(lǐng)導對該項目的工作詳細內(nèi)容、具體工作量的認識在某些方面不深刻、在某些方面甚至是空白。
3.成員能力不達標。出現(xiàn)這個問題的原因是，在通常情況下，項目組的成員大部分是來自企業(yè)內(nèi)部的人員，而項目里的某些工作內(nèi)容可能是這些員工以前沒有從事過的或者缺乏操作經(jīng)驗的。
三、建筑施工企業(yè)高效項目團隊的建立
1.高效項目團隊的特征
一個高效的項目團隊首先必須具有明確的目標與共同的價值觀，項目經(jīng)理及團隊成員對于實施什么樣的項目，為什么要實施這樣的項目，團隊的工作范圍有哪些等問題有著共同的認識與一致的理解，對于如何實現(xiàn)項目的目標，包括采取的步驟，以及應遵循的價值觀和行為準則達成共識。其次必須具有清晰的分工與精誠的協(xié)作，團隊成員分工清晰、權(quán)責對等，每個人都清楚自己在項目中的角色、職責及匯報關(guān)系，隊員強烈地意識到個人和團隊的力量，充分了解團隊合作的重要性。最后必須具有融洽的關(guān)系及通暢的溝通，團隊成員之間高度信任、相互尊重，團隊致力于進行開放性的信息交流與溝通，鼓勵不同的意見，并允許自由地表達出來。此外，還必須有高昂的士氣與高效的生產(chǎn)力，團隊成員對項目工作有滿腔的熱情和高度的信心，團隊能夠認同和利用個人的特長，依靠集體的力量和智慧去制定項目計劃、優(yōu)化項目決策、平衡項目沖突、解決項目問題，結(jié)果團隊比任何個人更出類拔萃。
2.建立高效的項目團隊
(1)加強項目團隊領(lǐng)導
組建一支基礎(chǔ)廣泛的團隊是建立高效項目團隊的前提，在組建項目團隊時，確保團隊隊員優(yōu)勢互補、人盡其才。項目經(jīng)理要為個人和團隊設(shè)定明確而有感召力的目標，讓每個成員明確理解他的工作職責、角色、應完成的工作及其質(zhì)量標準。設(shè)立實施項目的行為規(guī)范及共同遵守的價值觀，引導團隊行為，鼓勵與支持參與，營造以信任為基礎(chǔ)的工作環(huán)境，尊重與關(guān)懷團隊成員，視個人為團隊的財富，強化個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)的團隊精神。
(2)鼓舞項目團隊士氣
項目團隊的士氣依賴隊員對項目工作的熱情及意愿，為此，項目經(jīng)理必須采取有效措施激發(fā)成員的工作熱情與進一步發(fā)展的愿望，創(chuàng)造出信任、和諧而健康的工作氛圍，讓每個成員都知道，如果項目成功了，每個人都是贏家，提倡與支持不斷學習的氣氛，使團隊成員有成長和學習新技術(shù)的機會。靈活多樣而豐富多彩的團隊建設(shè)活動，如組織項目隊員周末聚會、室外拓展、團隊旅游等，是培養(yǎng)和發(fā)展個人友誼、鼓舞團隊士氣的有效方式。
(3)提高項目團隊效率
建設(shè)高效項目團隊的最終目的是提高團隊的工作效率，項目團隊的工作效率依賴于團隊的士氣和合作共事的關(guān)系，依賴于成員的專業(yè)知識和掌握的技術(shù)，依賴于團隊的業(yè)務(wù)目標和交付成果，依賴于依靠團隊解決問題和制定決策的程度。加強團隊領(lǐng)導，鼓舞團隊士氣，支持隊員學習專業(yè)知識與技術(shù)，鼓勵隊員依照共同的價值觀去達成目標，依靠團隊的聰明才智和力量去制定項目計劃、指導項目決策、平衡項目沖突、解決項目問題，是取得高效項目成果的必由之路。
參考文獻：
[1]姚裕群.團隊建設(shè)與管理[M].首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社,2006.
高效的團隊協(xié)作范文4
一、基于多團隊系統(tǒng)理論下的現(xiàn)代企業(yè)組建基礎(chǔ)工作
21世紀的今天，現(xiàn)代化企業(yè)的經(jīng)營管理中，更加注重多團隊的系統(tǒng)合作，在多個組織政府部門等相關(guān)實體構(gòu)建過程中，組織內(nèi)的一種多團隊系統(tǒng)往往有著跨組織的特征。現(xiàn)代化企業(yè)的經(jīng)營管理，往往有著不同的任務(wù)目標，而團隊實際的組建中同樣也有著不同的團隊形式，多種團隊運行過程中，更是有著變化多端的主要特點。多項目開發(fā)研究過程中，不同的組織形式難免和傳統(tǒng)的項目團隊管理存在一定的差異性，同時在多個子公司設(shè)立的過程中，通過對各個下屬公司的相關(guān)職能部門進行設(shè)立，進而在上級相關(guān)部門業(yè)務(wù)指導中，更能將房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的實際經(jīng)營管理實現(xiàn)，進而推動多團隊運作。
二、基于多團隊系統(tǒng)理論下的現(xiàn)代企業(yè)協(xié)作管理
隨著時代經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及科技的進步，現(xiàn)代企業(yè)協(xié)作管理中，對于團隊系統(tǒng)的組織形式同樣也有著一定的要求，現(xiàn)代企業(yè)運營管理中，這種互依性的管理中，更加注重多個團隊之間的緊密協(xié)作和實際的高度協(xié)同，有效溝通的過程中，依據(jù)于一定特殊的制度，保證系統(tǒng)可以全面高效的運行。某一現(xiàn)代企業(yè)實際的管理中，往往有著相對獨特的管理模式，而對多團隊寫作高度互依性的思想運用中，通過對各個職能部門進行設(shè)立，在相互依存的過程中往往構(gòu)成了一個相對復雜得多團隊系統(tǒng)，以至于這種多團隊協(xié)作管理模式中，將市場經(jīng)營商的綜合利潤加以實現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)鏈有著完整性的特點。尤其是多個子系統(tǒng)構(gòu)成的一種多團隊系統(tǒng)中，盡可能地將一人多崗和少數(shù)崗位交叉的現(xiàn)象避免，并做好實際的引導機制和相關(guān)的激勵機制，約束過程中，做好績效考評體系和實際的獎懲制度控制，并將傳統(tǒng)企業(yè)中的重要事項加以避免，對于企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展有著相對明確的目標，這種多團隊系統(tǒng)理論下現(xiàn)代企業(yè)協(xié)作管理中，對于搭便車的現(xiàn)象有效避免，進而實現(xiàn)了各個團隊之間的統(tǒng)一合作關(guān)系。
三、基于多團隊系統(tǒng)理論下的現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導管理
時代經(jīng)濟多元化發(fā)展的過程中，任何企業(yè)經(jīng)營往往有著一定的領(lǐng)導團隊，同時領(lǐng)導團隊也有著多重角色，不僅僅扮演著戰(zhàn)略開發(fā)的主要角色，同時也有著協(xié)作促進的主要特點，在對團隊行動順序和實際的行動時間確定的過程中，通過將團隊之間的溝通交流有效促進，進而實現(xiàn)行動過程中的一種有效地信息傳達以及監(jiān)控。一方面現(xiàn)代企業(yè)基于多團隊系統(tǒng)理論的領(lǐng)導管理中，由于各個子團隊之間存在一定的依存性，以至于各個子團隊將高績效水平表現(xiàn)的過程中，同樣也借助于戰(zhàn)略性的溝通計劃，將企業(yè)的遠期目標實現(xiàn)。各個部門設(shè)立相關(guān)的部門，以至于有著一定的溝通渠道，通過借助于相對公正的績效考評體系，將傳統(tǒng)企業(yè)重視市場部的現(xiàn)象有效避免，進而實現(xiàn)了企業(yè)對工程部的重視，在對科學合理的團隊協(xié)作規(guī)則探尋的過程中，實現(xiàn)了各個團隊之間的統(tǒng)一性，避免了搭便車現(xiàn)象的發(fā)生。而現(xiàn)代企業(yè)的領(lǐng)導管理中，其領(lǐng)導者不僅僅要有這相對卓越的一些知識結(jié)構(gòu)，同時也要有著相對高效的引導能力，通過相關(guān)的共享信息，將相互依存的工作實現(xiàn)，進而對企業(yè)項目的順利運作加以保證。另一方面這種多團隊系統(tǒng)理論下的現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中，其領(lǐng)導者之間也要有著一定的促進作用，而各個團隊協(xié)作的過程中，更是本著特殊的監(jiān)督績效，將團隊績效之間的和諧性全面體現(xiàn)。現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導者的協(xié)作訓練中，主要是將領(lǐng)導者的協(xié)作水平全面提高，并將領(lǐng)導者的實際協(xié)作訓練和團隊協(xié)作水平之間的關(guān)系加以表明，團隊行為改善的過程中在某種程度上可以將企業(yè)多團隊的績效產(chǎn)出全面提高，而領(lǐng)導行為的訓練過程中，對于績效的預測同樣也有著一定的積極影響作用。
四、結(jié)語
高效的團隊協(xié)作范文5
關(guān)鍵詞：內(nèi)部審計；團隊建設(shè)；構(gòu)建；高效
中圖分類號：F239.45 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2012）02-71 -02
德國科學家林格爾曼在拉繩實驗中觀察發(fā)現(xiàn)，一個人單獨拉繩時的拉力為63公斤，3個人拉繩時每人的平均拉力為53公斤，8個人一起拉時每個人的平均拉力為31公斤。
“拉繩實驗”中出現(xiàn)1+1＜2的情況，說明人都有與生俱來的社會惰性：單槍匹馬地獨立操作，能竭盡全力，到了一個集體，個體對組織的貢獻越難分清，個體對努力完成組織任務(wù)的責任感就越小；同時，由于組織中其他成員的存在，個體會感到自己的貢獻可有可無或大小無關(guān)緊要，因此付出的努力就小，這是集體工作時存在的一個普遍特征，也可以說這是一種“社會浪費”。誰能夠把身邊人員的潛力充分挖掘出來，誰就會收獲一筆意想不到的“財富”。
隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)規(guī)模的擴大、業(yè)務(wù)的拓展，組織內(nèi)外環(huán)境的復雜性、不確定性日益增強，企業(yè)知識性人才的增多、分工更加專業(yè)化，內(nèi)部審計項目更具挑戰(zhàn)性，使得傳統(tǒng)的依靠優(yōu)秀個人取得好的業(yè)績的方式不再適應新的變化，迫切要求構(gòu)建高效的內(nèi)審項目團隊。
一、內(nèi)審項目團隊建設(shè)中需要完善的方面
所謂項目團隊就是由少數(shù)有互補技能、愿意為了共同的目的、業(yè)績目標和方法而相互承擔責任的人們組成的群體。團隊不同于工作群體，工作群體是一個小規(guī)模的人群組成，群體中每個成員不互相依賴工作，不為彼此的結(jié)果分擔責任，績效是個體績效的簡單加總，不存在團隊的協(xié)作效應。
現(xiàn)階段，由于沒有建立明確的、科學的、有效的項目績效評價體系，內(nèi)審項目團隊效能并未充分發(fā)揮，主要表現(xiàn)在以下方面：
（一）團隊成員缺乏認同感、歸屬感，團隊缺乏凝聚力
項目團隊是個臨時組織，不同的審計項目，團隊成員構(gòu)成也不同。隨著高學歷人才的增多，社會的快速發(fā)展，人與人之間物資條件、工作條件的差別，使得每個團隊成員的思想各不相同、每個團隊成員的追求各不相同，團隊成員之間對工作目標認識各不相同，導致團隊成員對審計項目團隊缺乏認同感、歸屬感，團隊凝聚力不強。審計項目團隊的工作好壞往往取決于領(lǐng)導、項目負責人的督促，或者項目負責人的親力而為。
（二）內(nèi)審項目團隊缺乏激勵機制，成員責任感不強，主動性、創(chuàng)造性不足
由于審計項目團隊缺乏激勵機制，團隊成員中：少部分人是人浮于事，當一天和尚撞一天鐘；大多數(shù)成員考慮的是，在規(guī)定的時間按部就班地完成審計方案分配給自己的工作；少部分人有主動性，想創(chuàng)造性地開展工作，但隨著時間的推移，主動性、創(chuàng)造性在逐步褪去。可以說，在實際工作中，團隊成員的工作態(tài)度、責任心不同，造成不同團隊成員同樣工作效果不同；團隊成員缺乏主動性和創(chuàng)造性，導致新的審計方法、高效的審計操作方法運用較少。
（三）內(nèi)審項目團隊成員之間缺乏協(xié)作，工作效率受到影響
大多數(shù)項目團隊成員只顧完成自己的工作，很少去關(guān)心團隊中其他成員的工作。當他人的工作與自己的工作交叉或關(guān)聯(lián)，往往扯皮、推脫，造成團隊整體工作出現(xiàn)空白。特別是規(guī)模大、時間緊的審計項目，它需要由幾個小的項目團隊去共同完成。當各項目團隊任務(wù)完成，需要整體分析、匯總時，各項目團隊負責人感到工作難度較大，開始想法回避，設(shè)法讓其他項目團隊負責人去承擔壓力，具體負責的其他項目團隊負責人會感到不公平，積極性不高。由于內(nèi)審項目團隊成員之間缺乏協(xié)作，直接影響到各成員工作的積極性，也直接對工作效率的提高造成影響。
二、構(gòu)建高效內(nèi)審項目團隊的基本思路和方法
（一）注重現(xiàn)代化項目團隊建設(shè)，增強團隊凝聚力
可以說，團隊是提高組織運行效率的可行方式，它有助于組織更好地利用員工的專業(yè)才能。團隊的激勵作用，能夠促進其成員參與決策過程，有助于管理人員增強組織的民主氣氛，提高員工的積極性。通過團隊領(lǐng)導來協(xié)調(diào)成員間的分工，加強成員的自我管理意識，形成一定程度的信賴和約束力，促使團隊效能不斷提高。
加強團隊建設(shè)，增強團隊凝聚力，具體做法為：
1、確定團隊目標
“建立一個共同的目標”，讓項目組的每個人建立團隊的認同感和歸屬感，讓每個人認為我們是一個整體，這是團隊氣氛的心理基礎(chǔ)。
2、團隊成員的挑選
選拔的標準有兩個：技能上具有多樣性和互補性；有良好的協(xié)作精神。
3、建立團隊規(guī)范
團隊強調(diào)共同決策、共同管理，并不是說團隊成員不受任何約束可以隨心所欲。團隊與正式組織一樣，也需要建立團隊成員認可的行為準則、獎懲制度等，保證團隊共同目標的實現(xiàn)。一個優(yōu)質(zhì)的團隊必須是一個人際關(guān)系和諧的團隊。和諧表現(xiàn)為團隊成員間的緊密團結(jié)和良好的溝通，這樣不但可以減少摩擦，而且會產(chǎn)生好主意，大家會在互相支持、互相幫助的狀態(tài)下開展工作。所以和諧是團隊力量的源泉，是團隊成功的基礎(chǔ)。
參考企業(yè)成功團隊的例子，團隊規(guī)范應主要包括以下內(nèi)容：
（1）同事之間出現(xiàn)分歧，應當面講清，妥善解決。
（2）不要指責別人。
（3）不要背后害人，不要背后說人壞話。
（4）找你解決的問題，不要推卸給別人。
（5）對待工作，始終報以微笑的態(tài)度，始終保持愉快的心情，投入到工作之中。
4、形成良好的團隊意識
團隊意識是一種主動性的意識，將自己融入整個團體對問題進行思考，想團隊之所需，從而最大程度的發(fā)揮自己的作用。領(lǐng)導要變成像是人際互動的交響樂指揮，輔助并疏導各種微妙的人際溝通，使得大家同心協(xié)力，“心往一處想，勁往一處使”，真正把自己看成是企業(yè)的一部分。
5、關(guān)注成員關(guān)系的發(fā)展。
杰克?韋爾奇說過：“在成為領(lǐng)導前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)。”這句話說明，企業(yè)高層經(jīng)理、項目團隊負責人要關(guān)注團隊成員關(guān)系的發(fā)展。團隊成員關(guān)系的好壞直接影響到高效團隊的建立。為此，企業(yè)高層經(jīng)理、項目團隊負責人可通過聊天、講故事、聚會、培訓等形式關(guān)注團隊成員關(guān)系發(fā)展，將不和諧的因素控制在萌芽狀態(tài)。
6、進行必要的項目團隊內(nèi)外部監(jiān)督
監(jiān)督的目的是促使項目團隊內(nèi)各成員都負責地完成好本職工作，并使之不進行任何可能危害項目實施的行為。監(jiān)督一般由項目團隊內(nèi)的互相監(jiān)督以及獨立于項目組外的上級監(jiān)督構(gòu)成。上級監(jiān)督由于其相對的獨立性，因此它可以有效排除人際關(guān)系以及利益關(guān)系的因素，顯得更準確、嚴格和客觀。然而，由于工作量的關(guān)系，上級監(jiān)督往往無法隨時進行，因而其缺乏快速反應的能力。項目團隊內(nèi)部的互相監(jiān)督正可以彌補上級監(jiān)督的這種缺點，它可以隨時進行，具有靈敏的反應能力。當然，它的缺點即是容易受人際關(guān)系和利益關(guān)系的影響而出現(xiàn)縱容、包庇的行為。因而，它同樣需要與上級監(jiān)督配合使用。而項目團隊負責人在兩種監(jiān)督方式中的身份都很關(guān)鍵，監(jiān)督是否有效，項目團隊負責人在其中能否承上啟下是關(guān)鍵所在。
（二）建立有效的激勵機制，提高團隊成員的主動性和創(chuàng)造性
激勵是激發(fā)人的行為的心理過程。激勵也就是說用各種有效的方法去調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力去完成組織的任務(wù)，實現(xiàn)組織的目標。有效的激勵會點燃員工的激情，促使他們的工作動機更加強烈，讓他們產(chǎn)生超越自我和他人的欲望，并將潛在的巨大的內(nèi)驅(qū)力釋放出來，為項目團隊奉獻自己的熱情。
可見，只有建立有效的激勵機制，團隊才更具生命力。建立有效的激勵機制，主要做好以下方面：
1、適當拉開實際效價的檔次，分配制度要考慮個人利益與整體利益的平衡
團隊行為更要強調(diào)集體性，力求通過調(diào)動團隊成員個人的積極性來實現(xiàn)團隊整體工作性能的最優(yōu)化，分配獎懲措施也將更多地考慮個人利益與整體利益的平衡，從而實現(xiàn)員工個人目標與企業(yè)目標的相互融合，使個人利益與團隊利益取向一致。
2、注意公平心理的疏導
公平理論指出：人的工作積極性不僅與個人實際報酬多少有關(guān)，而且與人們對報酬的分配是否感到公平更為密切。人們總會自覺或不自覺地將自己付出的勞動代價及其所得到的報酬與他人進行比較，并對公平與否做出判斷。公平感直接影響團隊成員的工作動機和行為。
因此，領(lǐng)導層、項目團隊負責人要多作正確的引導，使職工形成正確的公平感。在人們的心理活動中，往往會產(chǎn)生過高估計自己的貢獻和作用，壓低他人的績效和付出，總認為自己報酬偏低，從而產(chǎn)生不公平心理的現(xiàn)象。領(lǐng)導層、項目團隊負責人要引導團隊成員正確進行比較，多看到他人的長處，認識自己的短處，客觀公正地選擇比較基準，盡可能看到自己報酬的發(fā)展和提高，避免盲目攀比而造成不公平感。
3、注重信息溝通
信息溝通要貫穿于項目團隊的整體激勵過程，這是充分了解團隊成員個人需要的基本方式，也是進行正確考評的基礎(chǔ)。激勵機制的有效性，受信息溝通能力的影響很大，團隊激勵更是如此。由于信息不對稱所造成的誤解和不滿會直接影響團隊的工作。此外，通過信息交流，團隊成員也可以了解項目團隊的要求和期望，從而在項目工作中更好地落實團隊目標，實現(xiàn)個人與團隊利益的協(xié)調(diào)。
（三）建立團隊項目績效考評機制
績效考評是企業(yè)按照部門業(yè)務(wù)目標和部門對個人提出的工作目標，對一定時期內(nèi)員工的工作業(yè)績、行為表現(xiàn)和工作能力進行全面、客觀的評價。績效考評是團隊成員的壓力系統(tǒng)，是團隊成員的行為導向系統(tǒng)，是各項人力資源管理措施的基礎(chǔ)和依據(jù)。建立團隊項目績效考評機制，將有助于工作結(jié)果、個人目標與團隊目標的一致。通過考評，激發(fā)項目每個人內(nèi)心的那扇門，使項目每個人在能夠培植自我激勵、自我評價和自信的氣氛中工作。
建立團隊項目考評機制，主要從以下三個方面著手：
1、對團隊成員進行業(yè)績考評，考評團隊成員承擔崗位工作的成果。
2、對團隊成員進行能力考評，根據(jù)工作說明書規(guī)定的崗位要求，對團隊成員在崗位工作過程中顯示和發(fā)揮出來的能力進行考評。
3、對團隊成員的進行態(tài)度考評，重點是考評團隊成員的工作認真度、責任度，工作的努力程度，是否有干勁、有熱情。
參考文獻：
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高效的團隊協(xié)作范文6
【關(guān)鍵詞】 供銷合作社文化；協(xié)作精神；文化建設(shè)
供銷合作社文化是我國先進文化的重要組成部分，是供銷社系統(tǒng)全體員工的精神支柱，是推動供銷合作事業(yè)持續(xù)發(fā)展的源動力。進入二十一世紀以來，中華全國供銷合作總社提出了“文化興社”的發(fā)展戰(zhàn)略，《供銷合作社發(fā)展和改革“十一五”規(guī)劃綱要》明確規(guī)定：“以建設(shè)社會主義核心價值體系為主導，在構(gòu)建合作社文化體系方面取得突破性進展。”
推進供銷合作社文化發(fā)展繁榮，關(guān)系到實現(xiàn)為農(nóng)服務(wù)宗旨，關(guān)系到中國供銷合作事業(yè)的發(fā)展和振興。沒有文化的繁榮發(fā)展，就沒有真正的中國特色供銷合作事業(yè)。推進供銷合作社文化建設(shè)，要突出弘揚“為農(nóng)、誠信、創(chuàng)業(yè)、合作”的新時期供銷合作社精神。供銷合作社文化建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及的內(nèi)容、范圍很廣，本文試圖從供銷合作社內(nèi)部協(xié)作精神建設(shè)這個角度作一探討。
一、協(xié)作精神在供銷合作社管理文化中的重要作用
1、協(xié)作精神的實質(zhì)
協(xié)同合作是團隊精神的核心，是團隊所有成員共同認同的一種思想意識，是為了實現(xiàn)共同的團隊目標而奮斗到底的精神，顯示了團隊成員的工作士氣和心理狀態(tài)，體現(xiàn)了團隊成員的理想和價值理念，是推動團隊高效工作、促進團隊迅速發(fā)展的一種精神源泉，其實質(zhì)就在于團隊的團結(jié)來源于團隊內(nèi)部自身的凝聚力，而非由外部環(huán)境決定，成員之間不存在分裂為相互對立的小團體的傾向，其本身具有適應外部環(huán)境變化、處理內(nèi)部沖突以及解決內(nèi)部矛盾的能力；團隊成員之間彼此理解、信任，有強烈的歸屬感和一體感，每個團隊成員都能感受到自己是團隊當中不可缺少的一分子，把自身的具體工作和集體團隊目標緊密聯(lián)系在一起，為集體團隊取得的成績感到高興，團隊遇到困難時感到擔憂，并且有強烈的維護團隊繼續(xù)生存和發(fā)展的愿望。
2、協(xié)作精神在供銷社文化中的重要作用
供N社文化是一種凝聚心力，提升競爭力的資產(chǎn)和無形力量，是供銷社發(fā)展的不竭動力，供銷合作社的成功不是供銷合作社本身利益的實現(xiàn)，而是它所服務(wù)的對象――廣大農(nóng)民、社員、職工利益的實現(xiàn)，這一目標的實現(xiàn)離不開一支極具戰(zhàn)斗力的、高度團結(jié)的骨干隊伍，因此供銷合作社文化建設(shè)與協(xié)作精神建設(shè)是相互依存、不可分割的。協(xié)作精神在供銷合作社文化中的重要作用如下：
一是凝聚力量作用。協(xié)作精神通過對團隊成員集體意識的培養(yǎng)，通過廣大職工在長期的工作中所形成的心理、文化認知，從而產(chǎn)生共同的“家”的歸屬感，逐步將協(xié)作精神內(nèi)化為廣大員工的自主心理需求，產(chǎn)生一種強大的向心力，將各自為政的個體力量凝聚為強大的集體力量。二是激勵自我作用。具有協(xié)作精神的員工會自覺地把大家的事當成自己的事，對自己從嚴要求，對工作盡心盡職，形成良性競爭，自我激勵，在激勵競爭中得到的不僅是物質(zhì)上的利益，更在精神上層面得到滿足。三是約束控制作用。協(xié)作精神通過團隊內(nèi)部所形成的一種精神氛圍和力量的影響，去規(guī)范約束每個職工的個人行為。四是具有目標導向作用。團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，使員工心往一處想、勁往一處使，朝著共同的目標奮斗。對于每個職工而言，團隊要達到的目標就是自己奮斗的方向，對于集體而言，集體的目標分解成各個小的目標，在每個職工身上得到具體的落實。
二、供銷合作社文化建設(shè)要突出團隊協(xié)作精神的建設(shè)
1、建立科學合理的供銷社文化制度，突出團隊協(xié)作精神
七十多年的創(chuàng)辦歷史形成了我國獨具特點的供銷合作社文化，黨的十以來，各級供銷合作社始終堅持為農(nóng)服務(wù)宗旨，堅持社會主義核心價值，艱苦創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新、扎根基層，弘揚了心系“三農(nóng)”、愛農(nóng)為民的奉獻精神，堅韌克難、勤儉勤勉的創(chuàng)業(yè)精神，不斷創(chuàng)新、永不言止的進取精神和開放包容、互利共贏的合作精神。以這些精神為主要內(nèi)涵的供銷合作社文化是制訂供銷合作社所有制度的基礎(chǔ)，而供銷合作社制度則是供銷合作社文化的具體體現(xiàn)。科學合理的供銷合作社文化制度，不僅可以贏得到全體員工的認同，而且團隊協(xié)作精神也會得到進一步的加強。物質(zhì)基礎(chǔ)決定精神境界，但精神對物質(zhì)的反作用力也是非同小可、不可小視的，供銷社要突出團隊協(xié)作精神，就要建立一套科學完整的供銷合作社文化制度。首先我們要把團隊協(xié)作精神的具體內(nèi)涵充實到制度中去，并且不斷進行修正和完善。其次要重新審核現(xiàn)有的供銷合作社文化分配機制、獎懲機制，真正實現(xiàn)責、權(quán)、利和諧統(tǒng)一。
2、供銷合作社文化要強調(diào)協(xié)作原則，突出團隊協(xié)作精神
協(xié)作原則是團隊精神最核心的內(nèi)容，是完成團隊大目標的根本。協(xié)作原則在于發(fā)揮每個人特長的同時，注重團隊成員能力上的相互補充，使之產(chǎn)生最高效的協(xié)同合作效應。強調(diào)協(xié)作原則首先要所有合作社成員在價值理念上認可協(xié)作原則，真正理解、掌握協(xié)作原則的內(nèi)涵，供銷合作社是有多層次、不同身份的員工進行分工協(xié)作的群體組織，因而分工協(xié)作的狀況也直接決定著供銷合作社的整體實力。要經(jīng)常性地宣傳協(xié)作原則，制定有利于協(xié)作原則更好發(fā)揮的政策，制度上的安排也要強調(diào)協(xié)作原則，以實現(xiàn)最高效的團隊協(xié)作。
3、營造相互信任的文化氛圍，突出團隊協(xié)作精神
相互理解、相互溝通、相互信任、相互尊重的團隊互信文化是人們共同追求的一種誠信文化。著力營造部門間、員工之間、領(lǐng)導間以及員工與領(lǐng)導之間相互理解、相互信任的氛圍，彼此之間多理解，少猜測，多信任，少挑剔，才能最大限度地集聚全體員工的智慧和力量，才能一心一意、聚精會神建設(shè)發(fā)展供銷合作社。反過來說，沒有民主信任，互相拆臺不補臺，各級供銷社就極有可能成為一盤散沙。因此必須加強信任建設(shè)的團隊協(xié)作精神，營造相互信任、互相補位、積極向上的文化氛圍。
首先各級供銷社領(lǐng)導要身體力行，充分尊重、信任員工。民主互信的文化建設(shè)，領(lǐng)導干部的模范帶頭作用是關(guān)鍵。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”。作為領(lǐng)導干部要事事身先士卒，一身正氣，才能贏得下屬員工的尊敬和服從。同時領(lǐng)導要放下架子，經(jīng)常深入基層合作社，急群眾所急，想群眾所想，真心對待、尊重、相信職工。其次要強化教育，努力形成和諧文明的文化氛圍。建設(shè)信任文化的目的，是為了讓大家在輕松、和諧的環(huán)境中快樂生活、高效工作，絕不是搞形式主義、搭搭花架子。要經(jīng)常性進行集體主義教育，開展形式多樣的活動，以培養(yǎng)員工的集體主義思想，使員工自覺維護集體利益。強調(diào)員工之間合作，穩(wěn)定員工隊伍，增強員工認同感和歸屬感。
4、明確團隊目標，突出協(xié)作精神
團隊目標是所有職工的方向標，要突出團隊協(xié)作精神，就要確立明確具體可視的團隊目標，培育共同的價值觀。在對目標認知與共識的基礎(chǔ)上，才能鼓舞大家團結(jié)奮進的斗志。目標要明確、具體、可見，不能假、大、空，要有明確、科學的導向，能被每一位員工認可、接受。要確保大家齊心合力，富有戰(zhàn)斗力，就要加強團隊協(xié)作精神建設(shè)。供銷社文化的最終目的，就是培養(yǎng)共同的價值觀，員工有了共同的價值取向，就很容易達到自動自發(fā)地朝著這個目標而努力的目標。
團隊協(xié)作是企業(yè)生存發(fā)展的根本，各級供銷合作社也不例外，因此我們在深入推進供銷合作社文化建設(shè)的同時應著重強調(diào)、不斷強化內(nèi)部團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)、建設(shè)，將各級供銷社打造成高度團結(jié)一致、極具凝聚力的戰(zhàn)斗團隊，才能真正做到心系“三農(nóng)”、愛農(nóng)為民，最終實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展，不斷地把中國特色的供銷合作社事業(yè)推向前進。美國總統(tǒng)肯尼迪曾說“前進的最佳方式是與別人一道前進”，讓我們每個供銷人在先進的供銷社文化指引下，不斷地自我調(diào)整、自我完善，與時俱進，再創(chuàng)供銷合作社的輝煌事業(yè)。
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