前言：中文期刊網精心挑選了情景劇范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

情景劇范文1

一個同學：“老師您好！”

老師：“你好。”

扶助員：“兩位同學請留步，你們的黃帽怎么戴在書包上，紅領巾也反著戴呀。

同學甲：“說你呢。”

同學乙：“他說的是兩位同學，你耳背啊。”

同學甲：“管你什么事。”

扶助員：“同學們，請注意儀表。”

老師：“同學們早上好。”

兩位同學：“老師好。”

老師：“同學們，你們無論何時何地都要做到冠必正，紐必結，襪與履，具緊切。現在就請你們整理一下自己的儀表吧！”

同學丙：“老師好。”

同學丙舉起了左手向老師敬禮。

老師：“這位同學請留步，你的行禮姿勢錯了，少先隊員行隊禮應該舉右手。”

同學丙：“老師，我習慣用左手。”

老師：“習慣了也不行，正確的應該是右手。而且還要五指并攏，高過頭，掌心朝下。”

同學丙：“是這樣嗎？”

老師：“是的。”

旁白：“早自修開始了，同學們都進教室了，可是老師正好不在教室，正在巡邏各班。教室里鬧翻了天。”

雙手舉過頭頂，張開。

同學們趁老師不在，在追逐打鬧。說粗話。

扶助員：“同學們，請停止你們不文明的行為：弟子規里就告訴我們奸邪巧辯的言語，下流骯臟的詞匯都不應該說的。我們無論何時何地都應該做到老師在與不在一個樣。”

老師：“同學們，如果你們有多余的精力和時間，就應該利用起來，在那里讀書學習。而不應該在那里打打鬧鬧的。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。你們好好想想你們做到了沒有。“

大家齊聲：“老師，我們知道了。”

老師：“那么請你們和我一起念一念這句話吧！泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”

大家齊聲：“泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”

情景劇范文2

媽媽： 我剛剛在群里問了，你們班的同學周末都在家學習，連門都不出，就你，放幾天假就玩幾天！

孩子手上摸玩具

媽媽：還玩還玩！把我給你買的試卷拿出來！

孩子掏作業

媽媽邊檢查邊問：昨天布置的第三單元寫完沒有？

孩子：寫完了

媽媽檢查：你這叫寫完了？你這是涂完了，你看看你這個字寫的，甲骨文都沒你這個字難認！

孩子：媽媽，你說等我做完你布置的作業就給我買個奧特曼

媽媽：我給你買個奧特快，一天到晚就知道買玩具買玩具！你看看你這一題，你寫的時候有沒有用腦子？啊，這么簡單你都不會，你上課有沒有認真聽講啊，老師沒講過嗎？雞蛋被我吃了，改成把字句，你看看你寫得什么玩意兒？我吃了一把雞蛋！

孩子：我忘了

媽媽：你腦子里除了玩還能裝點什么？給我改過來！

孩子低頭改作業

媽媽：注意握筆姿勢，頭、頭、頭，頭怎么又低下來了？頭抬高，坐正！你看看你這兩個字連在一起看得清楚嗎？我要是老師，就不給你分。

孩子寫完，媽媽不滿意，拿起橡皮擦掉：讓你把字寫端正，一樣大小，你看看你這個狗爬的字，說多少遍都不聽！

孩子哭：媽媽，你變了，變得一點都不溫柔，說話也不算數，我不喜歡你了！

媽媽：你這作業做得一塌糊涂，還不允許人說你了。

爸爸：我跟你說過多少遍了，輔導孩子的時候要有耐心，有耐心，你看看你，回回鬧得雞飛狗跳的，孩子的學習也一點沒有進步。

媽媽：你每次都是站著說話不腰疼，你嫌我輔導得不好，你自己怎么不來輔導的

爸爸：我來就我來，這點耐心都沒有，還怎么教孩子！你讓開！來，兒子，把這道題做完，爸爸帶你去買奧特曼。

五分鐘過去了，書房傳來爸爸的咆哮：要你填完整這個成語，五（）四（），成語，成語！五八四十是個成語嗎？啊，你腦子呢？五湖四海，給我填！

孩子嚎啕大哭

第二幕：

媽媽：寶貝，現在你做你的作業，我在你旁邊看書，你有不會的題目再問我。

孩子：嗯，媽媽

孩子：媽媽，這道題目怎么做？

媽媽：這根木頭的長度是30厘米，這根是2分米，首先要將它們換算成同樣的單位，一分米等于多少厘米

孩子猶豫良久：100？

媽媽耐下心：一分米等于10厘米，那這根常2分米的木頭是多少厘米呢？

孩子：200厘米？

媽媽按捺不住時，爸爸上場安慰媽媽：別急別急，孩子已經比以前有進步了，但是總不可能一口吃成一個大胖子，咱們慢慢來，你先歇會兒，讓我來。

爸爸：寶貝，我們可以借助尺子來看看，你看，從這里到這里是多長？如果我換個單位還可以說成是？

情景劇范文3

瘋狂的青蛙

編劇：杜敏

角色：微微、靜靜、黃果、婷婷（靜靜的姐姐）、其他七位同學、旁白

道具：故事書、芭比娃娃、十張凳子

【第一幕】

（微微等九位同學搶著一本故事書上場！）

許坤俞：哎呀，別搶，別搶。我來給大家讀嘛，有一只小青蛙···

思金蕊：它剛剛長大就發現不認識自己了。

李樂桐：嘴巴寬寬的，臉大大的，眼睛長得跟糖葫蘆一樣！

眾：O(∩_∩)O哈哈~

姚則遠：這青蛙也太可愛了吧，讓我看看！

微微：哎呀，小心撕壞了！

陳婉怡：這可是微微姑媽送給她的生日禮物啊！

黃子文：不就一本書嘛，你們女生就是夸張！

微微：這本故事書可不一樣，在書店里都很難買到的！（眾人繼續看著書）

黃果：（把靜靜拉到旁邊）你過段時間參加故事比賽可以借微微的故事書用啊！

靜靜：但是不知道她肯不肯借！

黃果：你們是最好的朋友，應該沒問題吧！

靜靜：嗯！（點點頭，走向眾人）微微，有件事情想請你幫忙！

微微：什么事情啊？

靜靜：我過段時間參加故事比賽，想借你的故事書看一下！

微微：你還沒找到合適的故事嗎？

靜靜：嗯！

微微：可是這本書是我昨天晚上才收到的，現在我才看了一點點！

靜靜：哎呀，微微我就求求你了，我借三天就還給你。

微微：這個···（舍不得的樣子）

靜靜：要不我把我的芭比娃娃借給你玩！

微微：是你最喜愛的那個紅色的嗎嗎？

靜靜：是的！

微微：那好吧，（轉身從同學手里拿過書雙手遞給靜靜）一定要好好保管喔，三天以后我們再換過來！

旁白：就這樣，兩個好朋友交換了故事書和芭比娃娃。可是三天后要再換回來的時候，靜靜卻發現故事書突然不見了，在家里找了好久都沒找到。她真不知道該怎么向微微交代···

【第二幕】

（靜靜追著微微上場）

靜靜：哎呀，微微你聽我解釋。

微微：還有什么好解釋的，我姑媽好幾年才回來一趟，送給我這么珍貴的禮物竟

然讓你給弄丟了！

靜靜：我不是故意的，回頭我再仔細找找！

微微：真是氣死我了！

靜靜：對不起喔，那你先把芭比娃娃還給我吧。

微微：不行，故事書沒找到芭比娃娃就不給你！

靜靜：（怒）故事書怎么能跟芭比娃娃比呢？

微微：誰讓你把書弄丟了！

靜靜：你不講理！

微微：你才不講理呢！不理你了！

靜靜：不理就不理！

微微、靜靜：（同時說）哼！（微微下場）

靜靜：（看著微微的身影，后悔的說）我怎么能和她吵架呢···！

婷婷：（上場）哎，妹妹你怎么在這里發呆啊！

靜靜：沒什么！

婷婷：那把你的芭比娃娃借我用一下，我們班同學畫漫畫要用！

靜靜：芭比娃娃在微微那里，她不給我了。

婷婷：為什么？

靜靜：我把她的故事書弄丟了。

婷婷：故事書？哦，就是那本《瘋狂的青蛙》？

靜靜：嗯。

婷婷：哎呀，沒有丟，那本書被我拿來看了。

靜靜：是你拿去了啊？害的我和微微都吵架了。

婷婷：沒事的啦，你把書還給她，向她道個歉不就行啦。

靜靜：不行，憑什么我道歉啊！再說了，那樣會很沒面子的！

婷婷：面子和玩具雖然很重要，但是比這些更重要的是你們的友誼！

靜靜：讓我再想想吧···（幾人走下場）

旁白：謎團解開后，靜靜更加為難了，她真的不知道怎樣跟微微解釋，更不知道微微會不會原諒她。回家后左思右想后終于想到了辦法！

【第三幕】

（眾同學搬著凳子坐在臺上聽靜靜講故事）

靜靜：（繪聲繪色）青蛙看著水里自己的影子說“你是誰？怎么長得這么丑啊？什么？你還敢跟我吵架，我撞死你！”說著就一頭扎進了水里。

眾：O(∩_∩)O哈哈哈~（鼓掌）

許坤俞：靜靜，你講得太棒了。

思金蕊：是啊，你一定能拿獎。

微微：（走過來，從身后拿出芭比娃娃）靜靜，這是你的芭比娃娃，我看到你放在我書包里的故事書了！對不起喔。

靜靜：不不，應該說對不起的是我，是我先錯的。

李樂桐：哎呀，還你們怎么那么肉麻啊！

姚則遠：我就知道她們一定會和好的。

許坤俞：這就叫做“禮物誠可貴···”

眾人：友情價更高！O(∩_∩)O哈哈哈~

微微：走，我們去玩吧！

情景劇范文4

關鍵詞情景劇；糖尿病；專科護理

中圖分類號：R471 文獻標識碼：B 文章編號：1002－6975（2015）22－2092－02

隨著社會的發展，人們需求的擴大和自我保健意識的提高，人們對專科護理質量的要求越來越高［1］。高素質的護理人才在醫療機構、社區保健和家庭護理方面起著非常重要的作用［2］。如何培養實用型的、綜合能力強的護理人才將是護理人員面臨的緊迫任務。糖尿病領域對護士的專科化要求顯得尤為突出，需護士與醫生共同參與糖尿病預防、教育、治療、管理等工作［3］。因此，應加強護理人員的糖尿病專科知識培訓。我院護理部于2013年11月－2014年1月，嘗試開展觀看情景劇的培訓方法，獲得較好效果。現報告如下。

1對象與方法

1．1對象

選取我院內科病區的護士，共計77名，其中女性74名，男性3名。所有護士均持有執業證書，排除內分泌科護士及培訓當天值班護士。按職稱對所有護士進行編號并分組：奇數為觀察組，有39名護士；偶數為對照組，有38名護士。兩組護士在年齡、職稱、學歷、工齡等方面比較差異均無統計學意義（P＞0．05），具有可比性。

1．2方法

1．2．1培訓前準備（1）制訂情景劇表演的活動方案：培訓前半個月，護理部組織召開護士長及護理骨干會議，介紹情景劇表演的目的、方法和要求。制訂糖尿病情景劇表演的相關內容，包括糖尿病的典型癥狀、體征、飲食、運動、健康教育、藥物治療、血糖監測、急慢性并發癥的預防與護理等。（2）編寫劇本及分配角色：選取內分泌科有一定表演經驗護士成立情景劇表演小組，參與人員采取自愿原則，選取有一定寫作基礎的內分泌科護士根據要求編寫劇本。劇本由護理部質量管理主任及內分泌科高級職稱醫生審核。（3）組織排練：護理部指定有一定編排經驗的護士為小組負責人，由其負責情景劇排練，經護理部和內分泌專科醫生觀摩審核通過后方可進行表演。1．2．2培訓形式（1）對照組：采用傳統的護理培訓方法。由內分泌護士長、護理骨干進行理論講課。其內容與情景劇劇本一致。（2）觀察組：在對照組的基礎上觀看情景劇表演。護理部組織觀察組護士觀看由內分泌科護士表演的情景劇。角色包括患者、家屬、護士、醫師、記錄者、旁白等，時間為20～30min。

1．3評價指標

1．3．1理論考核培訓前后，對護士進行理論考核，形式為閉卷考試，考試題目均選自我院護理部題庫，內容涉及糖尿病常見癥狀、飲食、運動、藥物治療、并發癥處理等知識。考卷包括單選題、多選題，滿分100分。1．3．2護士對培訓效果的主觀評價查閱相關文獻自行設計問卷，調查表包括：（1）一般資料：含年齡、性別、職稱、學歷等。（2）對糖尿病專科培訓效果的評價：包括培訓的作用實用性、生動性及培訓的總體效果滿意度，共8個條目，每個條目分4個等級。問卷由4名護理管理與臨床護理專家進行審核，確認內容效度CVI為0．82；本調查表Cronbach’sα系數為0．795，提示該量表信度尚可。培訓結束后集中發放問卷，當場填寫并收回。共發放問卷77份，回收有效問卷77份，有效率回收為100％。

1．4統計學方法

數據采用SPSS17．0統計軟件包進行數據分析，計量資料以（x珚±s）表示，計數資料以百分率表示。統計學檢驗采用t檢驗、χ2檢驗，以P＜0．05為差異具有統計學意義。

2結果

2．1兩組護士糖尿病專科考試成績比較見表1。2．2兩組護士對培訓方法的評價情況見表2。

3討論

3．1情景劇式專科護理培訓有助于護士對糖尿病專科知識的理解和記憶

對于人類而言，視覺系統是獲得外部信息的重要通道之一，且有80％～90％的信息是通過眼睛獲得的［4］。傳統的培訓以老師講授為主，學生是聆聽者，效果多不盡人意。情景劇將臨床常見疾病通過創設情景有計劃地使學生處于類似真實活動中，以直觀、生動、形象方式加深學生對系統理論知識的理解記憶和對實踐操作的感性認識［5］。本研究結果顯示，觀察組護士對培訓提高專科知識方面作用的肯定率高于對照組，且培訓后觀察組護士理論成績較對照組護士高，證實了在專科護理培訓中采用情景劇的方式，通過將疾病相關的知識融入到情景劇中，有助于護士對知識的理解和記憶。此外，情景劇表演設置的具體應用情境，使護士在觀看表演的過程中從現場情境中獲得心理體驗，產生求知欲，激發學習興趣，從而達到智力活動的最佳狀態［6］，更有利于其對專科知識的掌握。但由于本研究對象為非糖尿病專科護士，而考試題專科性強，可能使本次考試成績普遍偏低。

3．2護士更認可情景劇式護理培訓模式

本研究顯示，觀察組護士對培訓實用性的肯定率及總體滿意率均高于對照護士。分析原因可能為：情景劇式的培訓方法，改變了以往接受培訓人員被動接受、模仿的機械過程，通過創設不同的臨床場景，為護士熟練掌握糖尿病專科護理技能提供了良好的“實戰”場景，提高了臨床思維能力，具有真實感和實用性；另一方面，仿真的環境使學生有在臨床實際工作的真實感，有利于學生將理論知識與實際應用結合起來。因此護士對其實用性更為肯定，進而表現出較高的滿意率。本次研究表明，情景劇培訓法受到了護士的歡迎，有助于護士對專科知識的掌握，因而，在臨床護士的專科護理培訓中值得繼續推廣。

參考文獻

［1］李亞潔，周春蘭，張立穎．專科護士的培訓、資格認證及管理［J］．中國實用護理雜志，2006，22（1）：51－52．

［2］王永平，徐海紅，邊亞濱．情景劇競賽在提高護理質量持續改進中的應用［J］．護理實踐與研究，2011，8（14B）：103－104．

［3］霍孝蓉，劉世晴，莫永珍．建立糖尿病專科護士培訓基地的實踐與體會［J］．中華護理雜志，2007，42（6）：496－498．

［4］康廷虎，范小燕．情景知覺過程中的視覺記憶［J］．心理科學進展，2013，21（2）：2136－2143．

［5］梁娟．情景劇在內科護理病例分析課中的應用［J］．護理實踐與研究，2013，10（15A）：22－23．

情景劇范文5

人物：

張建國——某某廠廠長

劉 芳——張妻，某某廠女工，省勞模

劉德儈——原某某廠銷售科長，下崗后成為個體老板

李 靜——劉妻，某某廠女工

第一幕 火紅歲月

場景：張家

舞蹈。音樂起，動感強勁的伴奏。

舞蹈演員上場。先是一個舞蹈演員（領舞者）上場，做幾個舞蹈動作，然后其他舞蹈演員上場（交頭接耳，然后一齊）跟著做那幾個舞蹈動作，之后的動作設計：動作歡快，表情愉悅。舞蹈要表達的意思是有先進的帶動職工們就有了積極性。舞蹈表現的內容是：改革開放之處的生機勃勃以及勞動生產的情景。

張建國身穿夾克衫，拿著一條領帶上場。

張建國：工廠產銷真紅火，連年上繳利稅多。省市領導來視察，電視廣播唱贊歌。今天參加表彰會，老婆也評上了勞模。老婆，老婆！

劉芳上場，拿著鏡子邊照邊用手理著發型。

劉 芳：某某廠效益高，待遇優福利好，工作體面工資高，睡覺做夢都想笑。這幾天工廠要擴招，人們爭先恐后把名報。就咱家，門檻都要踏平了，為啥？走后門，就為能到工廠去報到。

張建國：（愁眉苦臉）老婆，趕緊的，幫我把這玩意兒整上。

劉 芳：（笑）都教你系了多少次了，你怎么還記不住？（接過領帶）

張建國：系這玩意兒比我上班都累！我就不明白，為啥一到正式場合都得系它？

劉 芳：（給張打領帶）那誰知道。要說現在這潮流可真奇怪，不管多大官都穿夾克衫，不管多大肚都穿健美褲。不管多瀟灑都把領帶打，不管瘸不瘸都穿旅游鞋。

張建國：（在自己身上比劃著，滑稽）可不，樓下王二屁那二小子，去了趟上海，回來穿著蝙蝠衫喇叭褲，戴個太陽鏡，還燙了一腦袋卷毛，好懸沒讓派出所當成流氓抓起來。

劉 芳：現在這年頭，粗布麻衣你別找，人人都追潮流跑。

張建國：要不，咱們廠效益怎么會這么好呢！（皺眉）哎，你輕點，勒狗吶？

劉 芳：我可告訴你，你現在可是名人了，可不許變心啊！你要敢當陳世美，我就，就勒死你！（拽領帶動作）

張建國：（舉起手，宣誓狀）不能，不能，我向他老人家發誓，這輩子就愛你一個，永不變心！

劉 芳：這還差不多，要是“一朵花”再沖你笑，你可不能搭理她。

張建國：（哭笑不得）一朵花？你可拉倒吧，就她，眼睛像鈴鐺，鼻子像炮筒，嘴巴能塞三包子，臉上全是大麻子。嚇都要嚇死了，我還敢搭理她？

劉 芳：那她為啥還叫“一朵花”？

張建國：都說她長得像一種花一樣。

劉 芳：啥花？

張建國：（手做蘭花指狀）仙人掌！

劉 芳：嗨！（笑）

敲門聲。

劉 芳：來人了，我去開門。

劉德儈和李靜上場。

音樂配合，《鬼子進村》三秒鐘。

劉德儈：（彎腰，鬼子進村狀，搞笑）工廠效益這么好，人人都想把活撈。正好趕上工廠要擴招，我也走走后門讓老婆去報到。

李 靜：咱們不拿東西能行嗎？

劉德儈：放心，張廠長是我老領導，咱們兩家又是鄰居，我還不了解他？那是有名的鐵面無私！拉關系走后門這一套在他面前根本就行不通。

李靜：那咱們不是白來了嗎？

劉德儈：（自我良好狀）先混個臉熟。這年頭辦事不是刷卡就是刷臉，購物卡太費錢，還是刷臉好，不但可以重復使用還低碳環保！大家說，是不是啊？

觀眾：是！

劉芳開門。

劉德儈：嫂子，張廠長在家沒？

劉 芳：在呢，在呢？

劉德儈和李靜進屋。張建國迎過來。

張建國：老劉啊，你怎么來了？

劉德儈：（圍著張建國轉）廠長啊，你可真立正啊，打扮這么整齊是要相親去啊？

張建國：說啥呢？這不是要去參加表彰大會嗎？這要是讓你嫂子聽見，還不得跟我鬧哇？那可是正宗山西老陳醋的醋壇子！

劉 芳：（瞪眼）說啥呢？

張建國：老劉說，他愛吃丸子。

劉德儈：（點頭賠笑）對對，我就愛吃丸子，肉丸子！

劉 芳：（沒好氣地）我看你們兩個倒像兩個肉丸子！

張建國：你們這是？

劉德儈：嗨，咱們廠不是擴招嗎？我尋思著讓你弟妹也到廠里去上班，這不，來找你這個老領導說一聲。

張建國：（嚴肅地）老劉啊，我們不能違反原則啊，一切還是要按照規定辦吶，只要弟妹通過考核，我敢保證，肯定會錄用。

劉德儈：我知道，我知道。我會通過正當渠道的，你弟妹還是有能力的，我相信她一定會通過考核，會被錄用的。

張建國：（點點頭）那就好！相信弟妹一定能考過的！哎，老劉，現在工廠的產品銷得怎么樣？

劉德儈：銷路根本就不用我出去跑，來訂貨的各地客商一個勁兒的上門找！還總說產品產量太少，這可真讓我無比煩惱！

張建國：是啊？看來今年的效益又得翻番嘍！

劉 芳：（看表）哎呀，時間快到了，咱們快走吧！

張建國：走！

幾人下場。

大屏幕播放八十年代衡陽某某業工人勞動的場景和各大廠房的圖像資料，以及歷年的表彰情景和省市領導參觀的報道，字幕（相關介紹材料）。

音樂起。《金梭銀梭》。

舞蹈。舞蹈演員身著某某女工工裝，飛跑上場。做崗前集合狀。張建國和劉芳上場領舞，（做一些簡單動作，舞蹈演員跟著做。）

燈暗。

第一幕結束，工作人員把第二幕所用的兩把椅子擺好。

第二幕 艱難歲月

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

第三幕 輝煌歲月

情景劇范文6

―――新編歷史情景劇

主題：通過情景劇的形式，運用小品的表現手法，借古寫今，洋為中用，展現當代青年干部對學習、事業態度和認識，以及積極的人生觀、和對愛情與家庭的看法。寓教于樂，雅俗共賞，形式活潑、不落俗套。

場景：大宋國戶部（主管鹽鐵、度支和戶部）在全球范圍內招納人才，經過層層選撥，公務員考試、專業考試，進入了面試階段。今天參加面試有五位，特邀主考官三人，應試者依次入場，他們都結合自己的工作和人生經歷談了談自己對于理論與實踐，人生價值、愛情與事業等問題的看法。

人物（8人）：

應試者：

1、阿甘（美國人，富有正義感；回答對于人生的感悟）

2、至尊寶（國家一級運動員、奧運跳高冠軍；回答事業與愛情）

3、孔乙己（學術高手、理論功底深厚；回答理論與實踐的問題）

4、木蘭（戰斗英雄、干部；闡述對于戶部的認識，提供國防、公共服務等，以及實現人生理想）

5、簡愛（英國人，新時代自尊自愛的婦女代表；回答女性如何實現自我價值的問題）

主考官：

1、老包（公正嚴明、識人能力強）

2、東坡（大文豪，著名學者）

3、桂英（女中豪杰，精明過人）

舞臺（道具燈光音箱等）：

等候面試席和面試考試同在臺上；

五人在舞臺左部等候；面試在舞臺中右部進行。

燈光、音響相機而動；

服裝道具盡量專業，以造成最佳舞臺演出效果。

劇本正文：

東坡：（上來，擦桌子，猛回頭）今天是咱們大宋國戶部面試的第一天。這次招考，面向全球，廣攬英才。今天的面試學生都已經通過了公務員筆試、專業考試，老外還加考了中文托福毛筆考試。戶領導讓我來湊湊熱鬧，當個主考官，還有兩位，（指臺左）大法官老包――！（老包從舞臺左踱入舞臺、致意、就座）另一位，女英雄桂英-----！（桂英，從臺下跑上舞臺，揮手，就坐）。

老包：今天共有五位面試者，三位中原考生和兩位西方考生。下面，我們開始今天的面試。第一位，美國青年，阿甘！（阿甘拎一盒巧克力，跑步入內，就座）歡迎你報考戶部，請簡單的自我介紹以下，并談談你對人生和生活的看法。

阿甘：小的時候我的智商是75，但是我真誠、善良對待人生和他人；我打了四年橄欖球，就獲得了學士學位。在我媽媽去世前，她告訴我死亡是生命的一部分，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎預料。（拿出一顆巧克力吃了）

東坡：恩，你說得太好了，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎預料。你覺得戶部會是一塊什幺樣的巧克力呢？

阿甘：只有我自己去品嘗，才會知道。并且，每個人的感覺可能都不相同。生命也像一只空中羽毛，隨風而飄，不知會在那里停泊。我媽媽相信，我會把握自己的命運。我會竭盡全力發揮上天賜予我的力量和智能。一定要能在回首前塵時感嘆：至少我沒有庸庸碌碌過一生。我希望我的人生就在戶部停泊，為了大眾的利益，我會不停的努力奔跑，我相信我會有同伴加入，不斷會有更多的同伴加入到這一個事業中來。

老包：好的，下一個，木蘭。（木蘭健步而入）

桂英：請你談一談報考戶部的動機？

木蘭：作為一個干部，我談談我自己的想法。當我離開親人奔赴前線的時候，當我戍守在邊關的時候，當我和戰友們奮勇殺敵的時候，當我們凱旋后跨過黃河會家鄉的時候，我想，因為我們的保衛，我們的人民在后方可以快樂的去上班、上課、上網，是多幺幸福的事情啊。

桂英：我們都很感激你們，你們是最可愛的人。

木蘭：謝謝，與此同時，我看到和想到，戰士的鞋和襪，還有那衣和衫，打仗的矛和槍，大米和軍響，都是我們戶部的同志提供的阿。我這一次轉業回來，就想加入到戶部，繼續為我們國家的國防事業貢獻力量。

老包：你說得很好。好的，下一個，至尊寶。（木蘭下，至尊寶跳躍上前）

桂英：有人說，事業和愛情，好比魚與熊掌，很難兼得，如果你面臨事業和愛情的抉擇，你會怎幺做？

至尊寶：作為一個有事業心的男猴，我也曾經面臨過事業和愛情的痛苦抉擇。

老包：是嗎？可以說一說嗎？

至尊寶：五百年前，唐僧救了我，還邀請我和他一起去印度留學學習佛經專業。我知道，這是一個很有前途的職業，完成這個任務以后，我就會揚名中原的。可是，當時我心愛的紫霞姑娘希望我留下和他結婚，我痛苦萬千的留下了我的愛情，踏上了西去的征途。如今，由于我雖然功成名就，朝廷也給了我來戶部工作的機會。但是，我的心里一種聲音，曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！（至尊寶邊嘆息邊回去了）（東坡、老包和桂英，唏噓不已，桂英拿出手絹擦眼淚）

桂英：我好感動啊，多幺凄美的愛情故事。（啜泣）哦，對了，你師傅唐先生最近身體可好？好些日子沒看到他了。

至尊寶：自從那年4月份“非典”以后，師傅就成了soho一族。聽說最近出了歌曲專輯，其中有一首是寫給抗擊“非典”的白衣天使的。

桂英：什么歌曲？

至尊寶：(深情地唱了起來) only you……

老包：（抬手打斷）好了，以后有機會再唱吧！

桂英：（朝老包看了一眼，表情尷尬）對不起！下一個，簡愛同學。（簡愛上前）有人說，女人為愛情而活，男人為事業而生？同為女人，你怎么認識？

簡愛：首先，我認為男人和女人雖有差別，但我們的精神是同等的，就如同男女經過墳墓將同樣地站在上帝面前。我心目中的好男人是既有事業也有柔情的人。而女人，對待愛情既要勇敢的追求，也不能在愛情中失去自我。我曾經對羅切斯特說，“如果上帝賦予我財富和美貌，我一定要使你難于離開我，就象現在我難于離開你。”

桂英：那么女人該不該有自己的事業呢？

簡愛：新時代的女人當然要有自己的事業。女人在事業上的成功，會使自己生活的更美麗。我以前是一位非常優秀的家庭教師，現在我要勇敢的重新開始自己第二個生命，我想做一個為公眾服務的人，所以我報考了戶部，我相信戶部會給有理想的女性一個寬闊的天地。

東坡：多好的姑娘啊。下面是今天的最后一位面試者，孔乙己！（孔乙己緩步上前）請問你如何實現從學者到公務員的轉變？

孔乙己：子曰：甲乙丙丁，子丑寅卯。我的一生有兩個轉折，朝廷的社會保障制度讓我從新站立了起來，有了老酒喝；今天，我覺得自己將會面臨人生的第二次轉折。我曾在紹興苦讀幾十載，博覽經文，雖然我只是一個秀才，就和學士差不多，但是我筆耕不輟，發表了不少理論文章。例如，在《戶部研究》上的《論茴字有幾種寫法》以及《對咸亨酒店老酒應納消費稅的數量經濟學研究》，《大宋法律》上的《讀書人竊書不能算偷的法律分析》等等。還有，這是魯迅先生給我寫的推薦信。（遞上）

東坡：你的理論功底還不錯，你覺得自己這些對你在戶部的工作有那些幫助呢，以及你如何轉變角色？

孔乙己：通過去酒館和理論學習，我對大宋國家的社會經濟情況有了較深刻認識，并牢固樹立了為老百姓服務的意識。我相信自己可以很好的轉變和適應，其一，我有愛心，我愛孩子，愛人民，會給人們更多的茴香豆吃；其二，我有奉獻精神，不要問朝廷能為你做什么，而要問你能為朝廷做些什么；其三，我對酒的消費稅有深刻的研究。

老包：好的！謝謝你。謝謝你們五位。今天的面試到此結束，五位都是非常優秀的人才，讓我們難以取舍阿。

東坡：欲知結果，請于正月十五元宵節后，登陸我們的戶部主頁

桂英：，