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電器維修范文1

關鍵詞：計算機；電器維修；實際應用

前言

目前，在人們生活和生產的過程中，電器有著十分重要的意義，它不僅對人們生活水平有著一定的影響，還關系到整個社會經濟的發展。因此，人們為了延長電器設備在實際應用過程中的使用壽命，消除電器在使用過程中存在的不規范操作，避免電器在使用是出現故障，就將計算機技術應用到電器維修過程當中，從而對電器設備起到一個很好的保護作用。下面我們就對計算機技術在電器維修中實際應用的相關內容進行介紹。

二、電子計算機技術在電器維修應用中的理論概述

近年來，隨著科學技術的不斷發展，我們也將電子計算機技術廣泛的應用到了電氣維修當中。并且通過對其相關數據進行比較分析，來有效的經濟在電器維修數據收集和處理過程中存在的問題，進一步的提高電器設備故障診斷的準確性，從而建立了一個多功能智能化的電器檢修系統。

目前，我們在對其電器設備進行設計維修的過程中，電器設備系統發生的故障主要有系統全局性故障、硬件參數故障以及軟件設計故障這三種，因此為了實現電器檢修效果的最大化，我們就要對這三種不同的故障類型進行分析，通過相關的技術手段來對其電器參數的實踐情況進行了解分析，進而找到最合適的維修方案，使得電氣維修效果得到明顯的增強。此外，在對其電器設備進行維修檢測的時候，我們也可以采用離線檢查的方法，通過計算機系統的硬件和軟件來對其電器設備故障的原因進行分析，這樣不僅有利于電器故障信息數據的收集和處理，還大幅度的提高了電器的應用率。

三、計算機在電器維修中的系統組成和設計

1、系統硬件組成

在一般情況下，電器維修中的計算機系統的硬件主要是由信號輸入部分、反饋部分、單片機預處理部分、主控計算機以及控制設備等組成的，它們在整個計算機應用系統中都有著十分重要的意義。下面我們系統硬件組成部分的相關內容進行介紹。

l）信號采集部分： 這主要是由溫度、電流等測傳感設備組成的，在實際應用的過程中，主要是完成對電器故障部位的信號采集，從而對電器設備的維修工作起到一個指導的作用。

2）單片機預處理部分： 它在使用的過程中，主要是對主控計算機和相關的信息數據的收集處理

3）主控計算機部分：在整個電器維修計算機系統中，主控計算機部分是整個硬件系統的核心內容，它實現了電器故障信息數據的計算、管理、比較和判斷等方面的工作，這不僅有效的提高了電器設備故障的診斷結果的準確性，還大幅度的加強了電器設備的利用效率。

4）信號反饋部分：計算機系統硬件在實際應用的過程中，其信息反饋的部分主要是由主控計算機和單片機共同完成的，這樣使得人們在對電器故障檢修檢測是，其結果的準確性得到了明顯的提高。

2、系統軟件設計：

本系統涉及到對被診斷用電器進行實時數據的采集及實時處理和分析、判斷、選擇最佳修理方法的大數據量高速處理兩方面問題。為解決這兩方面的問題，在軟件設計時采用了用匯編語言編程解決實時數據采集和實時處理的問題，用高級C語言編程來進行大數據量的數據管理和分析、判斷的間題，即采用兩種語言的相對分離編程，借助函數或堆棧調用來完成，根據本系統的實際情況，全部軟件采用模塊化結構，由主程序、數據采集子程序、單片機發送中斷子程序、微機接收子程序、數據庫管理子程序組成，理論分析和實驗研究表明，把單片機與微型計算機用于用電器檢修系統，用計算機靈活的軟件和較少的硬件巧妙地配合，實現智能化檢修用電器是完全可行的。

四、計算機在電器維修中的應用實例分析

1.印刷車間的功能模塊分析

印刷車間中，有各種各樣的機器，功能模塊的建立以同性質的機器為一類，如膠印機可以劃分為一個功能模塊。將印刷車間的主功能分解為若干個子功能，然后將每個子功能模塊再進一步分解成更小的功能模塊，一直進行這一過程，循環往復，直到所有功能模塊以及功能模塊之間的相互從屬關系弄清為止。每一個功能都要在一個單獨的模塊中實現，上層的功能模塊就是指說明要做的東西，而底層功能模塊要進行具體的操作。

2、印刷機械維修中的計算機應用的各個模塊的原理和功能

數據管理模塊用來為數據查詢模塊的良好運作建立起運行環境。該模塊的主要功能是：管理信息的輸入、編輯修改、刪除、打印輸出等等，為數據查詢管理功能創造自己的信息處理對象。數據查詢管理模塊的功能是：按照用戶提出的各種要求和條件等等，在特定的數據庫中，迅速并且準確地查詢出符合用戶提出的各種要求和條件的信息和數據記錄，同時，要將這些信息以及數據記錄進行有機的組合，按照一定的格式在屏幕上顯示出來。通過上述系統的自頂向下逐層進行功能模塊分解的模塊劃分思想，我們就可以遵循模塊獨立性的原則，盡量讓每一個模塊都能夠獨立完成一項獨立的功能，從而達到增強各個不同的模塊內部的塊內聯系的目的，實現了軟件工程設計中高內聚的思想。

3、印刷機械維修中的計算機數據查詢管理的應用實踐

該系統通過計算機進行印刷機械的維修，通過具體應用，取得了非常好的效果。通過該系統，可以方便地進行印刷機械零件的維修，無論是印刷機械的通用零件還是專用零件出現損壞或者磨損之后，維修人員都可以通過本套系統進行故障的查詢。當查詢并確認出需要更換某個零件時，還需要通過本套系統對零件進行具體的測試，并核對相應的技術資料以及相關圖紙說明等，從而找到或者制作出具有相同的功能的零件。

在具體的工作實踐中，可以這樣做。例如，某臺四開單色膠印機的鏈條出現故障，假設機器已經使用多年，或者出現資料圖紙殘缺的現象，那么這時可以先對這臺四開單色膠印機的鏈條的銷軸直徑或節距進行測量，然后從單色四開機膠印機的套筒滾子鏈查詢模塊中找出故障鏈的鏈號，并且得出相應的套筒滾子鏈的主要尺寸和破壞載荷級別，這樣也就知道了故障鏈的具體型號和資料，從而進一步找到相應替換的套筒滾子鏈。

五、結束語

由此可見，隨著社會的不斷發展，計算機技術已經被人們應用到各個領域當中，這不僅有效的改善人們生活條件，還促進了國民經濟的增長。目前在電氣維修中，人們為了提高電器故障診斷的準確性，增強電器設備的利用率，人們也將計算機技術應用到其中，并且建立一個多功能智能化的計算機電器維修系統，從而使其電器維修的效果得到了明顯的增加。

參考文獻

電器維修范文2

一、遙控器的組成

遙控器是一部獨立的機器，它主要由鍵盤矩陣、編碼集成電路和驅動放大電路三大部分組成，其中編碼集成電路是一塊大規模集成電路，它是遙控器的核心部分，驅動放大電路由分立元件構成（圖1）。

遙控器的工作原理是：當人們按下遙控器鍵盤矩陣上的按鍵時，編碼集成電路將產生遙控指令信號，然后經驅動放大電路進行放大，激勵紅外發光二極管，使其產生紅外光信號向空間發射（圖2），從而達到操縱電視機的

目的。

二、遙控器的常見故障

遙控器的常見故障一般有遙控無效、遙控失靈、個別按鍵失效、遙控距離縮短等故障。具體原因是因元器件使用壽命長，使用條件不符合要求或元器件本身的質量等問題，而造成的元器件老化、漏電、擊穿、短路、開路、參數變化、焊點虛焊等現象。

三、遙控器故障的檢修方法

遙控器故障的檢修方法與一般電子電器產品的維修方法一樣，首先要了解電路的工作原理，掌握信號的流程，然后采用直接觀察法或者借助儀器儀表測量其電阻、電流、電壓和波形，找到故障的部位，并根據電路的工作原理和維修資料提供的數據進行分析判斷，最終追蹤到故障的具置。

1.直接觀察法

直接觀察法是指不借助于任何儀器，僅憑檢修人員的感覺器官，對遙控器進行故障檢查的一種檢修方法，如觀察導線是否有斷開，觀察元器件是否相碰、觀察元器件是否有燒焦，觀察元器件是否有松動和虛焊，觀察線路板是否因銹蝕造成電路斷裂，觀察電池卡簧有無氧化、銹蝕等現象。直接觀察法是電子電器維修中常采用的基本方法

之一。

2.電流測量法

電流測量法是通過對遙控器的總電流進行測量，來判斷是否存在故障。遙控器有兩種工作狀態：一種是靜態，另一種是動態。靜態電流一般較小，大約為1μA～3μA，動態電流稍大一些約為4mA～8mA。

3.電壓測量法

電壓測量法是通過對集成電路各引腳、驅動放大三極管各極以及紅外發光二極管兩端的靜態電壓和動態電壓進行測量，測得的結果與維修資料提供的數據進行比較分析，判斷故障的大致部位。電壓測量法也是電子電器維修中常采用的基本方法之一。

4.電阻測量法

電阻測量法是在不通電的情況下，利用萬用表的電阻檔來測量元器件的質量、線路的通斷，測量集成電路各引腳對地的正、反向電阻，以及驅動放大三極管、紅外發光二極管、電阻、電容等電子元器件在路狀態下的對地電阻，并與正常值進行比較分析，從而判斷故障的大致部位。

5.波形檢查法

波形檢查法是運用示波器來檢查遙控器振蕩電路的波形和輸出端的脈沖波形，通過波形檢查法對信號進行監視，沿著電路對信號按跡尋蹤，可以很快查到故障部位。觀察波形是最直觀最有效的方法之一。

四、遙控器常見故障的分析

1.遙控失效

遙控失效是指電視機在正常工作的情況下，使用遙控器操作任何按鍵，均無遙控效果。

故障分析：遙控失效最常見的原因是電池電壓太低、電池彈簧生銹、電池和彈簧接觸不良、振蕩電路故障、驅動放大電路故障。

檢修方法：首先用直接觀察法，沒有發現明顯的問題，然后用萬用表測量電源電壓值為3V（屬于正常值），測得靜態電流值為0.18mA，高于正常值；測得動態電流值為0.185mA，動態電流與靜態電流近似相等，說明電路沒有進入正常的工作狀態。初步懷疑故障出在振蕩電路（見圖3），再用示波器觀察振蕩電路，發現沒有振蕩波形，接下來是圍繞振蕩電路進行檢查。

用萬用表R×10k測量振蕩電路各元器件，拆下陶瓷諧振器，測得電阻無窮大，此值僅能證明其內部不存在漏電現象，但不能證明它性能良好，換上一個新的陶瓷諧振器，遙控器發射正常。

2.遙控失靈

遙控失靈是指電視機在正常工作的情況下，在操作遙控器上的按鍵時，有時能正常工作，有時卻毫無效果，遙控作用不靈敏。

故障分析：遙控失靈多因電池接觸不良，電池彈簧銹蝕、元器件某個部位虛焊造成接觸不良、元器件漏電等現象造成。

檢修方法：首先用直接觀察法，觀察各元器件有無虛焊現象，電池彈簧是否有生銹，以及電池是否接觸良好，然后用萬用表測量電源電壓，其值為3V屬于正常值，測得靜態電流值為0.15mA 高于正常值，測得動態電流其值4.3 mA也屬于正常值。再用示波器觀察振蕩電路，發現有振蕩信號但不穩定。

估計故障仍在振蕩電路，用萬用表測量振蕩電路各元器件，發現電容器的絕緣電阻僅20kΩ,嚴重漏電,換上一個新的電容器,故障排除。

3.個別按鍵失效

個別按鍵失效是指某個按鍵或幾個按鍵操作無效，其他按鍵遙控功能正常。本例中是人們使用頻率較高的“節目+”“定時”兩個按鍵失效。

故障分析：個別按鍵失效說明供電電路、振蕩電路、放大電路均正常。遇到個別按鍵失效的現象一般先查看電路原理圖，分析失效的按鍵是否出自編碼集成電路的同一引腳，如果是，故障可能出在公共通道上的印制電路板的銅箔斷裂，或者集成電路引腳虛焊、集成電路內部損壞，也可能是按鍵觸點不干凈或導電橡膠老化等原因造成。

檢修方法：經查看電路圖，本例失效的兩個按鍵不是來自編碼集成電路的同一引腳。然后用直觀法觀察，發現失效的按鍵所對應的鍵盤上粘有少量的碳粉，繼續觀察發現導電橡膠的觸點已經磨損。可以判斷故障為觸點磨損和污物所致，選用清潔軟布蘸無水酒精清洗，再剪下一小塊錫箔紙用膠水粘在按鍵上，待干燥后按鍵恢復正常。

4.遙控距離縮短

遙控距離縮短是指遙控器按鍵功能正常，但遙控距離較以前縮短，要靠近電視機才能起到控制作用。

故障分析：由于該故障是遙控距離縮短，說明集成電路能夠發出正常指令，振蕩電路也能正常工作，遙控信號已通過三極管放大，并激勵紅外發光二極管發光，但輻射的強度可能不夠，紅外發光二極管老化、驅動放大三極管性能衰退都能導致遙控器的控制距離縮短，此外，電源電壓下降也是導致遙控距離縮短的原因。

檢修方法：首先檢查遙控器的供電情況，測得電源電壓值為3V屬于正常，故障點可能在驅動放大電路和紅外發射電路。先將三極管拆下，用萬用表“hFE”檔測其電流放大系數，僅為52，換上一只電流放大系數為150的新三極管，故障排除。

五、結束語

電器維修范文3

【關鍵詞】典型工作崗位 崗位群 專業方向 專業改革

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）03B-0045-02

職業教育的目標是為社會及市場培養具備一定專業技能與職業素養的合格人才。而中等職業學校學生在校學習時間很短（一般在校學習兩年，頂崗實習一年），如何使其在短時間內更高效地獲得符合企業需求的崗位能力是值得探究的問題。因此，通過對畢業生、企業的相關調研，了解新形勢下電子電器應用與維修專業典型工作崗位的新變化，才能對課程及教學方向做出相應調整。

一、典型工作崗位探究意義

典型工作崗位分析是專業改革的前提。只有了解畢業生就業去向、從事的典型工作崗位，才能針對不同工作崗位確定專業能力需求，進一步映射相應課程；才能及早讓學生了解專業典型工作崗位，可以讓學生早日規劃自己職業生涯，樹立學習目標，形成學習內驅力；才能針對不同崗位需求，將專業細分方向，對職業能力具有相似需求的崗位歸為一個方向，使得職業教育實現精準化、高效化，實現在更短時間內培育出專業化人才。精細化的培養也可以集中學生精力，提升其技術深度而非泛泛而學。

二、電子電器應用與維修專業典型工作崗位新變化

（一）家電維修市場緊縮。電子電器應用與維修是職業教育一門傳統的專業，其曾經的職業定位包含家用電器維修與銷售、制冷設備安裝與維修、電工等，其中家用電器維修是學生就業創業的主要方式。據調查，學校電子專業畢業生是本市家電維修店的主力軍。而隨著現代經濟的迅猛發展，人們的消費水平逐漸提高，電子產品更新換代加快，集成度越來越高，老舊家電維修的需求也逐漸下降。

（二）家電維修方式更改。傳統家電維修業，更注重元件的更換成本，因此對維修人員的技術也有更高的要求。而隨著市場的變化，勞動力的成本逐漸攀升，有時甚至超越更換器件成本，對于一些家電生產企業設立的售后服務點，電路板成本就更是廉價。所以綜合各種因素，家電維修商家為了節約時間和用人成本，“換板”逐漸替代了“維修”，故對維修人員的技術需求和數量需求都有所減少。

走在發達城市的街道，傳統的家電維修店與鐘表維修店一樣，逐漸消失，而偶有的一兩家也成了“老古董”的象征，市場對家電維修的技術需求更多的回歸到了縣級或欠發達地區。因此，對電子電器專業典型工作崗位進行深入了解，并及r調整專業方向，才能更好地培養出符合市場新需求，能為區域經濟服務的電子技術人才。

三、電子電器應用與維修專業典型工作崗位調研

市場的變化深刻影響著用人單位對人才的需求，也推動了專業方向及課程的改革。經過深入周邊地區相關電子企業及近五年電子電器應用與維修專業畢業生進行調研，了解周邊區域電子專業典型工作崗位，并邀請行業專家對相應崗位能力進行了分析，得出了對應的核心課程。

本次調研得到的典型工作崗位共五個：家電維修工、電子電器設備操作工、制冷設備安裝與維護人員、電子產品裝配與檢修工、電子產品銷售及售后服務人員。具體分析如下：

第一，家電維修工，其專業崗位能力需求包括：電子元件識別與檢測能力、電路分析能力、常用工具、儀表（如萬用表等）使用、電工技術基礎與技能知識、常用小家電拆裝與維修、音響設備拆裝與維修、空調（制冷設備）拆裝與維修、電視機拆裝與維修；對應的課程有《電子技術基礎與技能》《電子測量技術》《電工技術基礎與技能實訓》《日用電器產品原理與維修》《音響設備維修技術》《電冰箱、空調器原理與維修》《電視機原理與維修》等。

第二，電子電器設備操作工，其專業崗位能力需求包括：電子元件識別與檢測能力、基礎電路分析能力、常用工具及儀表儀器使用能力、計算機繪制PCB電路圖能力、PCB制板工藝、SMT設備操作及維護能力；對應的課程有《電子技術基礎與技能》《電工技術基礎與技能實訓》《電子測量技術》《protel2004項目實訓及應用》《PCB制板與工藝設計》《SMT表面貼裝技術與工藝》等。

第三，制冷設備安裝與維護人員，其專業崗位能力需求包括：電子元件識別與檢測能力、基礎電路分析能力、常用工具及儀表儀器（如萬用表等）使用能力、制冷設備安裝與維修能力、中央空調選購與維修能力、變頻技術、電動機檢測與維修能力；對應的課程有《電子技術基礎與技能》《電工技術基礎與技能實訓》《電子測量技術》《制冷設備原理與維修》《中央空調設計與維修》《變頻技術》等。

第四，電子產品裝配與檢修工，其專業崗位能力需求包括：電子元件識別與檢測能力、電子電路分析能力、常用工具及儀表儀器使用能力、電子產品裝配及檢修能力；對應的課程有《電子技術基礎與技能》《電子測量技術》《電子產品裝配與調試》《電子整機裝配工藝》《電工技術基礎與技能實訓》等。

第五，電子產品銷售及售后服務人員，其專業崗位能力需求包括：電子元件識別與檢測能力、常用工具及儀表儀器使用能力、電路裝配及焊接能力、家用電器拆裝與維修、家用電器選購與銷售能力等；對應的課程有《電子技術基礎與技能》《電工技術基礎與技能實訓》《電子產品裝配與調試》《日用電子產品應用于維修》《典型電子整機與電子產品營銷》等。

四、立足典型工作崗位，改革專業方向

依據“能力為本、課崗融通”的教學改革思想，并結合以上調研及分析結果，可將五大典型工作崗位分為三大崗位群：（1）基于電子產品（主要是電路板）的制圖、裝配、質檢、調試、檢修等崗位歸為電子產品生產制造崗位群；（2）基于電子電器的選購、安裝、維護、銷售、售后等崗位屬于電器應用與維修崗位群；（3）基于電子電器設備的運行、保養及維護等崗位屬于電器設備運行維護崗位群。根據三大崗位群，將專業方向確定為：電子產品生產制造、電器應用與維修、電器設備運行維護。

根據不同的專業方向，重構符合崗位實際需求的課程體系，并將工作任務和工作過程融入教學實踐活動。教學方法上積極采用任務驅動法、基于工作過程的項目教學法。有條件的學校積極開展校企合作，讓教學環境最大化接近生產實際，有效推動專業建設、人才培養工作。另外，由于三大方向的專業基礎課接近，所以專業細分應在二年級或一年級下半學期進行，讓學生對電子技術產生一定了解的基礎上，找到自己的興趣點和能力傾向，進而選擇符合自己發展的專業方向。

專業方向的明確選取更利于學生明確就業目標，在學習和認知上有的放矢。而另一方面，專業方向對職業素養、就業指導提出的要求也有所差別，這些都應體現在所配備的文化基礎課上。

總而言之，中職學校的專業改革永遠在路上，只有緊緊跟著市場的變化，尋求順應時展的專業方向，不斷地進行改革、創新，才能真正提高畢業生的就業競爭力和社會適應力，才能讓專業的發展充滿活力。

【參考文獻】

[1]郭雄藝，關景新，梁國均.電子技術應用專業人才培養方案與課程標準[M].北京：知識產權出版社，2016

電器維修范文4

關鍵詞 電氣設備；電氣故障；維修技術

中圖分類號 TU758 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)052-0147-01

建筑電氣的設備經常來回搬動、反復拆卸組合，故障是在所難免的，而施工現場是不允許花大量時間停電檢修的，一則影響其他工作人員的正常工作，二則直接影響經濟效益。熟悉各種常見的故障，掌握修理的技巧，在短時間內修復，直至正常運行是每個工作人員的基本功。因此，本人就常見的建筑電氣故障加以科學分析，并提出相應的維修方法。

1 常見故障及維修方法

1.1 按下啟動按鈕，振動或發出聲響

這種情況經常發生在舊接觸器上。此時可將設備拆卸，銼低中心鐵芯柱。接觸器啟動后，觸點火花大，交流接觸器不停跳動，原來是因為電源線路遠，截面較小，而電機功率大，在啟動時電壓降太大，交流接觸器此時必須釋放，釋放后才能電壓恢復正常，交流接觸器又才得以吸合。所以，只要明確問題，將接觸器拆開，將中心鐵芯柱稍微銼低一點即可。

1.2 設備高速轉動時，塔吊不能運作

此種現象多半是因為設備的長期自然磨損，但是這種隱性的問題又很難排查。經常遇到這樣的情況：工地上的塔吊快速運轉卻不能正常工作，全面檢測設備的控制電路都是正常的。但是塔吊在幾十米的高空，維修是很困難的，而且不可能停止所有工作進行維修，這樣帶來的經濟損失、時間耗費是巨大的。其實此種情況一般皆因炭刷長期磨損厲害，而高速運轉容易導致接觸不良，塔吊停止或低速運轉時炭刷接觸是良好的，運行正常[1]。有一定的實際經驗的話，遇到這種問題就不必驚慌了。

1.3 電梯的電源問題

部分電梯電源配電箱配有電梯井道照明、航空障礙燈、正壓風機、穩壓泵、電梯機房照明排氣風機等供電回路，這樣極容易造成電梯故障。

這對電梯的安全運行構成極大的威脅，電梯電源應專用，使得供電線路不再產生其它負荷。可考慮在機房設照明箱，配電給機房照明、井道照明等。高層建筑可從應急照明箱提供電源，掌握電梯最大負荷電流，正確選用主開關。

在工程竣工后，必須主動向當地的特種設備檢測機構申請檢測，唯有檢測合格后才能正規使用。在電梯正常運行后，還必須實行定期例檢，制定定期進行保養、維修制度，以確保電梯使用的安全性。

1.4 啟動按鈕失靈

當按下啟動按鈕后，設備絲毫沒有反應，一般是因電路不通，這個時候應考慮排查主電路保險器和控制電路保險器是否完好，一般是由于電路不同所致。如果三相供電正常，那么此時必須檢查控制電路了，可用試電筆測其兩端是否有電壓。倘若啟動按鈕按下后，試電筆仍然不亮，此時可以判斷控制保險器芯內熔絲已經斷了，此時需對其進行修復。修復后如果啟動按鈕仍然處于失靈狀態，可以檢查該回路的常閉觸點、繼電器、停止按鈕、限位開關等，此時應該是接觸不良或者線頭松脫所致，補救辦法就是用一條短導線將上述各點一一進行短路。

1.5 開關、插座、吊扇安裝偏位

經常出現由于接線盒偏位從而引起開關、插座、吊扇安裝偏位的現象，安裝數個吊扇、插座時，如果不熟悉操作流程和方法，再加上拉線的過程中沒有精準定位的話，很容易偏位。所以在施工時要準確定位，尤其是接線盒一定要精準，才能保障開關、插座、吊扇安裝的偏見降到最低。尤其是在安裝吊扇時，吊鉤必須穿過混泥土樓板內，避免外露導線，使得吊扇安裝后可以完全掩蓋住接線盒孔。為什么現在很多吊扇轉動的時候會發出很大聲響，就是因為安裝吊扇時沒有在頂板完善固定裝置，吊桿并非絕對垂直，此時的吊扇容易擺動，一起摩擦，噪音便出現了。

1.6 設備起動后，電機嗡叫

出現這種情況：①可能是設備超載，②可能是短相，③可能是電機內部問題。短相是最為常見的了，三相電源線路中肯定有一相斷保險絲或者直接斷線。多啟動幾次接觸器是最直接有效的方法了，三相接點如果都有大小相等的火花是正常的，若有一相觸點沒有火花，證明是這相斷電了。但是三相都呈現較大火花，那么就定是超重或者是電機內部的問題。舉個例子，如果混凝土攪拌機上滿了料，轉動中突然停電，再送電時卻啟動不了，這時應使料斗轉動一個角度，電機便能啟動。在用卷揚機拖動重物時，在拖動時稍停再啟動的話，很容易啟動不了的，此時電機反轉，等到鋼絲繩松動后，電機便可恢復正常。

1.7 啟動鈕和停止鈕同時失靈

按下啟動鈕，啟動電機時，手松則停止運轉。按停止鈕電機卻一直轉動不停。這就是“點動”現象。當按下停止鈕后電機一直轉動不停，有三種可能，一時二相觸點熔焊沒有分開，二是交流接觸器鐵芯上有油漬，三是鐵芯剩磁較強，繼續吸住，沒有松動，此時應做如下處理，立即關掉電源，拆開電機，銼低點鐵芯中心柱。這時按鈕便恢復正常的功能了。

1.8 電機運行中發燙

電機在運行中經常會發燙，此時可以最直接簡便的方法就是將手心輕輕觸摸電機外殼，感覺其熱度，倘若手能在電機表面停留5 秒左右，則放心使用電機，如果手觸摸后立感燙手，不敢有絲毫的停留，則應立即停止使用，進行嚴密檢查。測量電機定子電流是否在額定值范圍內，三相電流是否平衡。多數是因為電壓過低、無法通暢地散熱、電機超重等造成的。

1.9 停機時自動開關跳閘，或者保險絲立斷

停機時，電機自動開關跳閘，多半因為過流繼電器電流太小，可適當調大，可用兆歐表檢測電機定子是否有通地現象。接著用電表測量電機電流是否正常，診斷發生故障的緣由。

保險絲立斷，這是典型的短路現象，此時應斷開電機和線路，再進行合閘看是否通暢。如果這時電路是正常的，可檢查電機是否燒毀，如果安裝無誤那就是電機內部出現了短路，導致電機燒毀，此時應進一步仔細檢查電機。新裝電機在安裝保險絲時大小要適宜，并不是保險絲越小越保險，因為啟動電機時，電機產生的電流大，如果熔斷一相，就導致電機二相運轉，最容易致使電機燒毀，所以保險絲安裝不良也是非常值得重視的問題。

1.10 控制器的故障

控制器的觸點經常磨損或燒毀。出現此故障的緣由是有油漬使觸點接觸不良或者過流繼電不夠，控制器超載等。當控制器合上后，卻會發生過電流繼電器繼續運作并未停止，這是因為過電流繼電器的定值不符合要求，或定子線路中某處接地，此時的解決方略是立即檢查機械部分某環節是否存在卡住的現象。當控制器合上后還會出現一種情況就是電動機只能朝一個方向運轉，此時是由于控制器中終端開關電路或定子線路的接觸點與銅片未接觸，終端開關及配線發生故障。最后一種是控制器合上后，電動機完全不轉，有以下四個原因：一是線路中根本就沒有電壓；二是三相電源中的一相斷電了；三是轉子電路中有斷線的地方；最后是接觸器的接線點與銅片尚未真正接觸。出現電動機完全不轉的情況，只有一一排查以上四種緣由，才能確保安全正常運行。

2 小結

以上十種情況是比較常見的故障，還有一些故障是需要在平時工作中善于發現，不斷反思、總結，日積月累，最好養成記日記的習慣，每天將自己遇到的問題及解決的辦法記錄下來，平時多進行故障排查，將隱患扼殺在搖籃之中，重載設備在使用前最好測量下使用電流。

參考文獻

[1]李波.工程施工電器維修技術[J].黑河科技,2004,5:29.

電器維修范文5

關鍵詞：任務驅動教學法；家用電器技術基礎與維修技術；應用

任務驅動教學法有五個環節：提出任務、分析任務、自主學習、完成任務、過程評價。在常規教學模式中，教師一般把操作步驟和方法傳授給學生，學生很少有機會進行獨立思考、探索，導致學生的個性和創造力無法得到充分發揮，不利于培養學生的自主學習能力。采用任務驅動教學法時，由教師提出具體任務，引導學生自主分析問題，思考解決問題的方法和步驟，實施任務驅動教學法有利于將學過的知識點串聯起來，提高學生分析問題、解決問題的能力。

一、在“家用電器技術基礎與維修技術”教學中實施任務驅動教學法的可行性

“家用電器技術基礎與維修技術”是一門實用性很強的課程，該課程內容主要包括：基礎知識、電熨斗原理故障與檢修、電炊具原理故障及檢修、空間加熱器與熱水器、電風扇的結構與原理、電風扇的故障與維修、洗衣機的結構與原理、洗衣機的故障及其排除等，知識點較多、散，教師在教學過程中如果使用任務驅動教學法將重要內容分成多個知識點的綜合任務，學生在明確目標的任務驅動下，自主學習分散的知識要點，把分散的知識點連接起來，形成一個完整系統的理論，提高學生分析問題、解決問題的能力。

2007年7月，編寫組對第三版內容進行了修改，在第三版前言中編者談及教法問題：修訂后的教材貫徹落實“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的職業教育辦學指導思想，采用任務驅動方式組織教學能培養學生分析、解決問題的能力，同時提高學生自己動手維修電器的能力。因此，在“家用電器技術基礎與維修技術”課程教學過程中實施任務驅動教學法是切實可行的。

二、任務驅動教學法在教學中的實施步驟

1.提出任務

任務的提出要以教學的內容為依據，任務的難易程度要針對學生的實際水平來確定，讓學生既能掌握所學的知識，又可以自主創新。基本上讓每個學生在教師的指導下，都能完成規定的任務。

2.分析任務

首先把總任務分解成一些“階段任務”，“階段任務”又可以分解成更小的“分任務”，逐步細化。有了任務的細化，可以使學生明確具體的小任務和明確學習的方向，培養學生解決問題的思路。分析任務過程中可在教師指導下進行，分別采用討論、問答等方式調動學生的主動性 。

3.自主學習

把任務細化后，學生根據任務分別查找相關課外資料和閱讀教材具體內容，確定解決任務的方法。這一過程非常關鍵，是培養學生自主學習的重要過程，在這一過程中教師要充分調動學生的學習積極性和主動性，激發學生學習的興趣，同時鼓勵生生間的交流討論，找到問題的解決方案。學生在自主學習過程中，教師要做好學生的考核評價，主要包括檢索資料的能力和學習的主動性，是否有團體合作精神及是否遵紀守法等。

4.完成任務

完成階段任務是一個由分任務―階段任鍘總任務的過程，在此過程中學生會遇到很多的問題，教師要對學生進行及時恰當的指導，解決學生中自主學習時碰到的難題，督促學生按要求在規定時間內完成任務內容，并對學生進行階段性評估檢查，由于電器維修是高危行業，在維修操作中要經常對學生進行安全教育，樹立安全意識，切忌違規操作，確保學生能順利按時完成任務中的內容，達到教學目的。

5.過程評價

總結評價是完成任務后不可缺少的環節。首先，讓學生表達、分享自己在整個學習過程中都學到了什么，遇到了什么困難和解決的方法，學生通過總結找到自己在理論上和操作上的不足，以及在完成任務過程中最大的體會和收獲。其次，對學生完成任務的情況教師要作出評價和檢測，既可以掌握學生學習的情況，也可以使學生的學習能力得以提高。在總結評價過程中，教師可根據實際情況對任務中做得不夠好的環節進行重新示范和講解。

三、任務驅動教學法在“家用電器技術基礎與維修技術”教學中的應用實例

以教材第二章《電燙斗原理、故障及檢修》為例，淺析任務驅動教學法的應用模式，本章包含普通型電燙斗、調溫型電燙斗、電燙斗的拆卸與檢修三節內容。

1.提出任務

（1）具有一定的資料檢索能力及團隊合作精神，培養良好的職業道德。

（2）能掌握普通型電熨斗的基本構造。

（3）能正確畫出電熨斗的電路原理圖。

（4）能夠根據電路分析電熨斗的工作原理。

（5）根據故障現象，能夠對電熨斗進行檢修。

2.分析任務

總任務：對調溫型電熨斗進行拆裝與檢修。

分任務：教師指導學生進行任務細分

階段任務一：電器的基本構造

分任務1：了解電熨斗的功能、規格、型號及主要技術參數。

分任務2：掌握電熨斗的基本組成。

分任務3：理解電熨斗的工作原理。

階段任務二：電熨斗的拆裝與檢測

分任務1：能夠對電熨斗進行正確的拆裝。

分任務2：掌握電熨斗各部件的檢測方法。

分任務3：能夠簡單畫出電熨斗的電路原理圖。

階段任務三：故障與檢修部分

分任務1：知道電熨斗的常見故障。

分任務2：根據故障現象，對電熨斗進行檢修。

3.自主學習

學生根據分任務自主進行學習，教師要求學生通過閱讀教材的具體內容或查找相關的課外資料，確定解決“分任務”的方法。

4.完成任務

教師應在此過程中適當引導，對學生學習過程中碰到的疑問進行解答。為確保學生安全，檢修完成后，在通電測試時，教師必須檢查電路并進行現場監護。

5.過程評價

完成任務后，對實訓報告與成績進行評定。

總之，任務驅動教學法的目的明確，充分調動了學生學習的興趣，在家電維修課程中的教學實踐中，的確是個好的教學方法。在教學中使用任務驅動教學法，實際上是理實教學的有機結合，讓學生更好地掌握和理解課本的理論知識，使學生能用所學到的知識和技能去處理維修中碰到的實際問題。任務驅動教學法給學生提供了濃厚的學習氛圍，是促進學生全面發展的一種行之有效的教學方法，在組織實施過程中體現了中等職業學校教育的特征和特點，在職業教育教學中得到了廣泛的應用。

參考文獻：

[1]麥漢光，王軍偉.家用電器技術基礎與維修技術（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2007.

電器維修范文6

關鍵詞：火電廠；發電機組；電氣故障；檢測維修

引言

目前，在我國電力事業快速發展過程中，如何保證供應電的穩定與安全，已經成為各電力能源供應機構所關注的問題。火電廠作為我國電力能源供應的重要部分，如何加強其各個設備的安全運行、保證其供應電的正常，也是一個值得重視的問題。在火電廠中，發電機組設備是極為重要的組成部分，是保障火電廠安全運行的關鍵。因此，有效提高其運行質量、加強其技術創新與實踐，是保證火電廠安全運行的有力條件。此外，在設備運行過程中，對于出現的電氣故障及時進行解決，也是保證火電廠供應電正常的關鍵因素。

1 電氣故障管理現狀

在我國火電廠發電機組電氣故障管理工作中，為有效減少電氣故障的發生率，應利用預防性設備維護理論進行全方位分析研究，以確定機組中的潛在危害，從而盡早制定相關解決方案，力求從根本上消除危害因素。此外，注重發電機組日常維護方案的完善，并根據發電機組運行的實際情況來建立定期的維修養護措施。從而及時發現、解決機組中產生的問題，有效避免機組電氣故障的出現，為機組的穩定運行提供有利保障。

2 電氣故障管理原則

發電機組由于其結構較復雜、設備聯系較密切，在運行過程中極易出現電氣故障。在出現電氣故障時，如果不能盡快找到故障發生位置和原因，就會增加故障處理的困難。造成發電機組發生故障的原因有很多，或許是設備內部因素，或許是電控系統等個別因素。因此，在處理發電機組電氣故障時，應根據“先外后內、先熟后生、先簡后繁”的基本原則來進行電氣故障原因與位置的排查。并針對排查的故障原因，采取合理高效的維修措施。

在發電機組電氣故障維修過程中，需嚴格按照制定的相關規范進行施工，以保證其維修效率的有效提升。其具體施工步驟如下：（1）在發電機組出現電氣故障后，工作人員首先應根據故障現場的實際情況進行初步檢查，找出故障發生的原因和位置。（2）加強與設備操作員之間的交流，對造成電氣故障的原因進行一一排除，確定引發故障的具體原因。（3）確定電氣故障的起因后，對出現故障的具置進行仔細檢查，并采取有效的維修措施。同時，為減少設備出現電氣故障，還應對較易損壞的特殊電氣元件進行預防性更換，以全面保證發電機組的穩定運行。

3 常見的電氣故障與維修措施

在火電廠發電機組運行過程中，導致發電機組出現電氣故障的原因有很多，如發電機組結構較復雜、電氣設備精密性高等，這些因素都易造成發電機組電氣故障。當發電機組出現電氣故障時，其檢查和維修都具有一定的困難，同時也會對各種設備的穩定運行造成嚴重影響。

3.1 發電機組電氣設備的部分線套管溫度過高

一般而言，發電機組系統在運行時，往往會產生一些無用功一旦無用功出現超負荷，就會造成發電機組的底部出現嚴重的漏磁，從而導致線套管溫度增加，嚴重影響設備的安全穩定運行。此外，由于發電機組的磁場中產生渦流造成的能源損耗，其產生的熱量也是導致線套管溫度增高的部分因素。線套管溫度超出一定限制范圍，便會產生線套管斷裂現象。

維修措施：在發電機組運行過程中，為了保證線套管的完好無損，可在發電機組的鐵心端板中安裝一個導電屏蔽裝置，以進行有效的電磁屏蔽。此外，將鐵心端板的形狀設計為階梯型。在一定程度上，也可以起到有效的磁阻。與此同時，將疊片進行分段，也是增加其電阻的有效措施。并且疊片分段還可以加長渦流通路，降低渦流耗損。

3.2 發電機組的大軸出現磁化與退磁

通常而言，發電機轉子中都含有鉻、鎳等成分。當一些不平衡的電磁通過轉子時，這些材料便會與其產生物理反應，從而導致元件被磁化。磁化現象一旦發生，即使發動機組停止工作，剩磁也依然存在，再通^與其它部件接觸、摩擦，產生軸向電流。當軸向電流到達一定程度時，就會燒損軸瓦。

維修措施：發電機組的轉子出現接地現象后，管理人員和維修人員應及時根據其具體故障原因和具置來進行檢查和維修。并且在發電機組日常維護過程中，還應加強對勵磁機、軸瓦對地絕緣和油管路絕緣等系統的日常維護檢查工作。此外，可將欲退磁的電機部件放在勵磁線圈中，升高勵磁電流；在提起退磁部件時降低電流。電流將為零時，就表示完成退磁。

3.3 發電機組的轉子連接部位出現故障

在發電機組的運行過程中，容易出現故障的部位有：發電機與主勵磁機的轉子連接處的接觸片、機組中的線匝墊塊、交流勵磁機和永磁機的聯軸連接處等部位。發電機組的運行中由于頻繁的摩擦，線匝墊塊易因摩擦生熱，產生變形老化，還有各個部位的連接處也經常會松動。如果不能及時發現并進行維修，很可能會造成雜物進入轉子，影響機組的正常運轉，從而造成機械故障。

維修措施：（1）交流抗阻測試：根據活動線圈的電流大小和發電機的其他相關參數來評定設備是否可以正常使用。（2）轉動線圈匝數：重點檢測轉動線圈匝數之間的絕緣是否良好。（3）主勵磁機和發電機的活動線圈連接部分。此部位要做重點維護和檢修，因為轉子的磨損率比較高，所以極易發生損壞。這就需要我們在做檢修工作時要特別注意，以確保機組的正常運轉。（4）轉子：針對轉子的檢修，應重點檢測通風保護裝置，要確保其干凈無異物，無堵塞。

定期的維護和檢測不但可以及時發現設備出現的問題，以便進行維修、確保機組的正常運轉，還可以延長設備的使用壽命。

3.4 發電機組的勵磁回路出現故障

在發電機組運行過程中，由于轉軸正負極的相互作用，致使發電機中的轉子產生電壓。基于此，轉子中產生的電壓也是造成發電機組勵磁回路的轉子出現短路的主要原因。勵磁回路短路現象不僅會導致發電機組出現跳閘，在較嚴重的情況下，還會燒損發電機組的換向器。

維修措施：在轉子周圍安裝密閉防護罩，可以有效防止短路現象，從而避免跳閘；將云母片進行挖槽，槽的深度要低于換向片1-2mm；此外，將換向器表面打磨光滑，直到沒有磨點。在長期的運行過程中，應定期對轉子進行檢查，并及時更換磨損的轉子，以保證發電機組的穩定運行。

4 結束語

綜上所述，火電廠發電機組由于受許多外在因素和內部因素的影響，常常會發生一些電氣故障問題。電氣故障的頻頻出現，不但會對發電機組的內部構件造成一定損壞，而且還會對發電機組的穩定運行有著一定影響。因此，要加強對電氣故障的重視，及時對火電廠發電機組中出現的電氣故障，采取合理、有效的維修方案。此外，在規定時間內，還要對發電機組進行維護保養，并做好相關信息記錄，以便為解決下次的電氣故障提供參考意見，全力保證火電廠發電機組的安全穩定地運行。

參考文獻

[1]劉繼欣.論火電廠發電機組常見電氣故障與維修[J].中國科技博覽，2012（32）：354.

[2]葉廣財.論火電廠發電機組常見電氣故障與維修[J].中國科技投資，2012（27）：52.