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古箏教師范文1

【關鍵詞】激發興趣 音樂素質 藝術魅力 展示自我

【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0213-02

古箏作為中華民族特有的樂器，流傳了幾千年而不息，它豐富的表現力以及多變的指法、獨特而神奇變化的音色、彈奏時扣人心弦的“表演”性，以及古箏所獨有的花指和刮奏所帶來的行云流水般的意境，使古箏成為當之無愧的中華民族的“國粹”。把古箏引入課堂，可以激發學生學習古箏的熱情，充分感知中國箏文化的豐厚底蘊，提高他們的音樂素養和綜合素質，本人就從以下幾個方面談談古箏教學進入課堂的好處。

一、“古箏教學進課堂”能夠引起學生的共鳴，激發學生的興趣

箏的歷史源遠流長，在民族音樂中極具華夏傳統音樂特色，約產生于兩千年前，因此，人們習慣在其名字前加上一個“古”字。在姹紫嫣紅的民族音樂中，具備華夏傳統音樂特色的箏樂，是繁花叢中最為秀麗的一朵。古箏不僅音韻典雅優美，而且風格多姿多彩，音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛 。而農村學生在日常生活中很少接觸的民族樂器，所以更能夠吸引學生的注意力。它既擅長表現優美抒情的曲調，又能抒發長虹的豪情，古人曾用“彈箏奮逸響，新聲妙人神”，“坐客滿筵都不語，一行哀雁十三聲”的生動詩句來描繪箏藝術所達到的令人神馳的境界。加之迷人的中國特有的民族五聲調式，因此學生很容易聽懂旋律。對于古箏學習者來說，入門相對容易，對于簡單的曲目能夠很快入手，這就為古箏教學的開展提供了極大地便利，使之能夠更深入、更大化的在課堂上加以推廣。所以，古箏教學進課堂可以充分激發學生的學習興趣，使學生對民族樂器文化得到深入了解，也符合素質教育的基本要求。

二、“古箏教學進課堂”能夠切實提高學生的音樂素質

美國著名的音樂教育心理學家詹姆士曾說過“器樂教學可以說是更好的體驗音樂的橋梁”。事實上它本身就是一個廣泛的音樂學習領域，在這一領域，它為我們音樂教學提供了獨特而令人高興的音樂教育價值、效果的可能性。現在許多學生學唱歌是靠聽碟片模仿而成的。可是要用古箏演奏音樂，就無法單純靠聽來模仿，非要會識譜不可。由于學生對學習古箏懷有興趣，因此識譜、視奏、視唱就再也不是枯燥無味的活動了。而這些藝術實踐活動，不僅有助于學好基本音樂知識，而且也學到了技能技巧，還能進一步了解和掌握節奏、旋律、和聲、音色等各音樂要素在表情達意、塑造音樂形象方面的認識功能和操作功能，從而能更準確、更深刻地感受音樂、理解音樂、表現音樂和創造音樂。古箏教學在音樂教育體系中既是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是其開發智力的重要途徑。提高了學生的音樂素質。

三、“古箏教學進課堂”能夠讓學生感受中華民族獨特的藝術魅力

古箏的表現力十分豐富，堪稱各類樂器之首。這是由它獨特的構造、紛呈的指法、多變的音色所決定的。從音色豐富變化這一點上看，古箏可謂樂器家族中的翹楚。由于是直接在琴弦觸弦發聲，并且同一弦的不同弦段音色效果不同，近岳山的弦段發音清晰、圓潤、結實、富有彈性，弦中段部位發音渾厚、樸拙、意韻悠長，且越近琴碼的部位音色越深沉，這使古箏演奏者在彈弦時可按不同音樂的內容、情感的需要作不同的音色選擇，從而彈奏出音色效果變化豐富的旋律和音樂。在演奏中，獲得這種豐富變化的音色效果的途徑有以下幾種：觸弦位置的變化；觸弦速度的變化；手指用力部位的變化等。

四、“古箏教學進課堂”能夠為學生提供展示自我的舞臺

古箏教師范文2

關鍵詞： 素質教育 教學研究 少兒古箏教學

古箏是一種深受廣大人民群眾喜愛的雅俗共賞的民族彈撥樂器。它既能表現小溪流水，清風弄竹的自然景色，又能奏出洶涌澎湃、狂風暴雨的氣勢。“抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲”、“珠聯千拍碎，刀截一聲終”就是其富有感染力的生動寫照，也是古箏藝術令人神往、教人陶醉的巨大魅力的深切描繪。學習古箏自古至今為眾多青少年所向往。當前，隨著國家教育體制改革的深化，素質教育成為國家發展教育事業的基本方向，為順應這一新形勢，各級各類教育機構和教育工作者都在積極探索素質教育的途徑和方法，廣大家長和學生表現出極大的熱情。由于古箏易于入門，藝域寬廣，加之有關藝術院校關于古箏業余考級工作的推動，廣大少兒學習古箏的熱情空前高漲，學習古箏的隊伍不斷壯大。鑒于這種形勢，如何激發、保持并保護廣大少兒學習古箏的興趣，調動他們學習古箏的積極性，引導他們刻苦學習，在訓練中摸索和掌握古箏彈撥技巧，從而提高藝術素質，我結合多年的少兒古箏教學實踐，就此談談自己的體會和做法。

一、精選（編）教學內容

要搞好少兒古箏教學，必須針對少兒生理、心理的特點，選好選準教學內容。由于歷史的傳承，經過歷代箏家們的探索和發展，古箏已形成了各種流派的演奏方法和特色，演奏曲目浩若繁星，內容豐富多彩。對于初學古箏的少兒來說，選擇什么樣的內容進行教學直接關系到教學的質量、進度和效果，從而影響到他們進入古箏藝術殿堂，努力攀登古箏藝術高峰的進取精神。

選好選準教學內容，一方面要從保護少兒學箏的興趣和積極性出發，選擇他們熟悉、趣味性強、短小精悍、易于演奏的兒歌民歌曲目，作為少兒入門性教學內容。如：《兒童團歌》、《采茶撲蝶》等，選擇這樣的內容進行教學，能夠使他們在入門時加深對兒歌民歌的理解，強化學箏的興趣，從而激發學箏的內在動力。另一方面要根據少兒學習和掌握演奏的情況，循序漸進地不斷擴展教學內容的廣度和深度，當他們經過一段時間學習后，能正確掌握演奏姿態，觸弦方法，以及最基本的演奏技巧，適時引入技術性較強的教學內容，在具體教學安排上，可先學河南或山東的傳統箏曲，如《剪靛花》、《上樓》、《風翔歌》、《天下大同》等，這兩派的箏曲風格迥異，各有千秋，在學習河南、山東傳統曲目的同時，可穿插學習具有河南或山東風格的現代曲。接下去學習浙江箏曲，如《燈月交輝》、《高山流水》等，最后學習左手技巧難度較大的潮州、客家箏曲，如《寒鴉戲水》、《出水蓮》等，以及雙手技巧較強的現代箏曲如《山丹丹開花紅艷艷》、《戰臺風》等。達到不斷強化他們的學箏興趣，提升演奏水平的目的。

在精心篩選教學內容的同時，為了切合教學對象的特點，增強教學的針對性，強化教學效果，教師應當注意移植、改編、創作一些教學內容。如我在教授基本指法時，單一帶練，反復單調指法，容易使他們產生厭學情緒，所以我采取把兒歌《小鴨子》改編成指法練習曲的手段，在教前先簡單描述，小鴨子走路搖搖擺擺、慢慢吞吞、憨態可掬的樣子。在練習過程中，告訴小朋友，不要走得太快，否則小鴨子會摔跤。通過啟發，小朋友很樂意改正節奏快、手形亂的毛病，使原本枯燥的教學變成學生們樂于接受的趣味活動，取得了很好的教學效果。

二、采用適當的教學方法

采用科學的教學方法，是增強教學效果的橋梁和紐帶，在教學中，我始終注意研究和探索行之有效的教學方法。根據自己多年的教學實踐，我摸索出一條適合青少年教學的“易、難、易”方法，前者的“易”針對幼兒（初學者）、選擇一些個性化、趣味性強的小曲子，使他們無負擔愉快學習，培養學箏興趣。“難”是根據少兒喜歡競爭的心理特征，選擇技巧性、旋律性強的大曲目，以難激智，以趣激情。后者的“易”是針對青少年的技術性、表現力、知解能力等方面，進行拾遺補缺，提高學箏興趣。

根據生理學、教育學的研究結果，兒童在五六歲學習古箏較為合適，因為五六歲兒童自制、理解、記憶、接受和模仿能力均已鮮明顯露出來。由于每個兒童的心理存在著個體差異，他們在經過入門性學習后，優勢劣勢逐漸顯現出來，大致可分為以下兩種類型：A類學生活潑、自信、求知欲望強，敢于表現；B類學生內向，心理比較封閉，不善于交流表露自己。教師應根據兩類學生的實際情況，因人施教，有的放矢地進行有區別的教學。

1.采取“跳躍式”的教學方法

對于A類學生，大膽采取“跳躍式”的教學方法，摒棄不太重要和重復的內容，加強基本功訓練，加大練習密度，加快教學進度，全面學習各流派傳統名曲及現代箏曲的演奏技巧，在把握各流派風格、韻味、演奏特點上下工夫。如在學習陜西箏派《秦桑曲》時，由于A類學生具有扎實的基本功，敢于出手，因此在此曲fa、si兩個風格音的把握上準確到位，并能熟練運用左手食、中、名三指合力按弦與大指單獨按弦這一流派特有的技法，把作品的思想內容、音樂形象較完美地表現出來。

2.采取“階梯式”的教學方法

B類學生雖然手指的靈活性、柔韌性和協調性都不如A類學生，但他們有自己的優勢和長處，坐得住，認真、仔細，所以對這類學生在遵循由淺入深、由易到難教法基礎上，再進行必要的鞏固練習，給他們一個消化吸收的過程。如在學習相對容易的《瀏陽河》曲時，主要是鍛煉他們手指的靈活性、左右手的協調性，再學旋律性強、技巧難的《雪山春曉》曲時，必須給他們一個練習適應期，在這期間可以穿插較容易的曲目如《洞庭新歌》，他們在彈奏該曲時，指法運用自如、嫻熟、較完整地表現了樂曲主題。B類學生自信心增強，學有興致，練有信心，自覺地加快學習步伐，縮短和A類學生的距離，使教學高效穩步向前發展。

實踐證明：兩種教學法的實施可以節省教學時間，有效提高教學效率，完善兩類不同個性學生的綜合表現力，最大限度地挖掘他們學箏的潛在能力，同時起到穩固學員隊伍，發現人才、培養人才的作用，從而開通向專業院校輸送人才的渠道。

三、加強箏技基本功訓練

在少兒古箏教學前期，應以中央音樂學院教材為藍本，著眼于箏藝基礎知識、基本技能培訓，一步一個腳印地學，不趕進度，盡量不安排業余考級和比賽活動，三年過后，少兒普遍學到很多箏藝知識，基本功得到加強。隨后再轉入以江蘇省考級教材為學習內容的考級教學，學生學習動力明顯增強，短期目標清晰明了。然而隨著學習曲目量的增加，在趕進度的同時，尤其要注意增強如識記譜能力，右手搖指、掃搖、快四點、拇指快速托劈動作，左手撥弦的力度、速度，關節的靈活性，以及吟揉滑顫的火候的訓練，這些都會直接影響到少兒的彈奏能力和繼續學習的信心。在教學過程中，對基本功要求之處，要反復示范講解，做到人人明確。針對不同學生的不同特點，在個別輔導時，加強具體分析與指導，讓學生在正確的指導下進行訓練，應該適當表揚基本功較好的學生，放大示范效應。還要加大問課檢查力度，做好問課評分記載（分A、B、C三等），評為C等者進度暫緩，安排補課。在考級前一個月內（暑假期間）要強化基本功訓練，安排比賽和預演。

四、加強箏文化教育

箏文化涵蓋的內容十分廣泛，既存在于教學的內容之中，又存在于教學的內容之外。比如，具體一首曲子的介紹，有作曲者、作曲背景、主題思想、旋律和意境的理解、主要技法特點等。如果對此一無所知，那么要真正演奏好這首曲子是不可思議的。又如，箏史也是箏文化的一個組成部分，雖然對演奏好一首曲子沒有直接的相關性，但它對演奏者卻存在一種潛移默化的滋養作用，能從深度和廣度上拓展演奏者的思想境界與領悟能力，對演奏起到一種不可替代的補益作用。

在少兒古箏業余考級教學中，箏文化的教育往往是一個易被忽視的問題。一般只重視箏曲彈奏技法的學習和訓練，而不注重有目的有計劃地將箏文化的學習融于整個教學之中，長此以往便會造成學生箏文化知識方面的薄弱和箏藝修養的欠缺，對學生箏藝特長的進一步發展必將產生不利的影響。因此，在孩子們學箏之初，就必須將優秀的箏文化隨箏技一起培植于他們的心靈中，讓它與孩子們的箏技一起成長。在這方面“從小抓起”，必會在日后收到事半功倍的成效。

1.凡屬所教曲目本身的文化內容，就在第一講本曲賞析的示范講解中解決。介紹作曲者、作曲背景、主題思想、主要的旋律意境等并作示范演奏。

2.凡屬與古箏學習相關的文化內容，結合教學進程，作簡扼講解說明。如箏的結構、音色、使用維護、假甲、彈姿，等等。

3.凡屬與教學內容結合尚不夠緊密的文化內容，但又有較好的學習參考價值的，編寫成通俗易懂的簡明講義，供學生課余閱讀。如《箏史概述》、《古箏與素質教育》、《箏的流派介紹》、《各代箏曲介紹》、《古箏演奏的情感投入》、《箏藝修養的積累》等。

由于少兒業余學習時間上偏緊，故上述教學內容不單獨安排課時，可將相關內容有機地融入教學過程，在每一級教學中，將相關講義發給家長，由家長配合教育，便于家長與孩子一起學，效果更好。通過箏文化教育，不僅豐富了學生的箏文化知識，而且提高了教師的課堂教學效率，增強了學生學習的興趣和習箏積極性，同時，也提高了家長的參與配合程度。

社會在進步，古箏藝術在發展。古箏藝術生命力的普及在于古箏教學的不斷創新。然而，當前我國古箏教學中存在一系列制約因素，主要有：一是沒有建立健全一套較為規范、系統、科學的教學理論和教材體系；二是古箏教學指導、輔導服務體系遠未建立；三是古箏教學的手段較為原始，不能適應素質教育發展的需求，等等。為了使古箏這門傳統的器樂走向世界，在世界樂林中占有一席之地，懇請箏界專家、教育家：

1.精編適合青少年入門的古箏教材；建立規范、系統、科學的教學理論體系。

古箏教師范文3

流水潺潺，總想著奔向洶涌、寬闊的大海；花香襲人，總希望讓世界充滿芳香；陽光明媚，總希望把溫暖傳達，而時光呢？

帶著對時光的揣想，我情不自禁地漫步到了兒時的游樂場――地窖。圍著它，我徘徊著、思索著，怎么和以前不一樣了呢？到底哪兒變了？葉上滑下一顆晶瑩剔透的“珍珠”，降落在窖旁一個小水洼中，“咚”的一聲。一只風箏飛去，風箏線將我的思緒扯得好遠好遠……

還記得初次去地窖時，那是一個風刮得起勁的春天。我和小伙伴們在一望無際的田野中放風箏。我牽著風箏線，認真地對風箏說：“我牽著你，風太大了，可別亂跑哦。”說著，我慢慢地放開風箏線，風箏便在天空中自由地飛翔。我正玩得起興，突然“噠”的一聲，線斷了，風箏在天空中飄蕩。我生氣地嘟起嘴說：“叫你不要亂跑嘛。”可它就像調皮的孩子，總不想回家似的，在空中閑逛。追了好久，它不知是飛累了，還是怎么的，一下子降落在一個地窖旁。我撿起風箏，數落完它之后，兩眼盯著這窖子。它與其他地窖沒什么不同，都是一個不方不正的空洞。可它看起來那么年輕，金燦燦的土磚把它裝飾得格外漂亮，像一個快要出嫁的新娘。它旁邊還長滿了小花、小草，五顏六色，都挺拔著腰板，恨不得躥得老高。草尖上一顆顆晶瑩剔透的露珠，時不時滑落到旁邊的小水洼中。窖子后面的土墻也顯得格外容光煥發，像個強壯的小伙子。于是，這里很快就成了我們的游樂場。一群小伙伴常在這兒辦家家，講鬼故事，笑聲隨著風飄蕩……

“咚”，又一個小音符把我從回憶中喚醒。又是一個生機勃勃的春季，我還是站在這里，可是……窖子被封了，原來金燦燦的土磚也早已散架，那瘦骨嶙峋的樣子顯得格外蒼老。后面的土墻也不再容光煥發，而是長滿了苔蘚，布滿了傷疤和滄桑。花兒、草兒也不再挺著腰板，而是縮著頭，彎著腰，仿佛要長到地下去，只有小水洼還在，美妙的音樂聲永存，但這一切只像一位奄奄一息的老人，這美妙的音樂聲要給誰欣賞呢？大地母親嗎？美麗的大地母親，既然你曾賜予它們生命與活力，為何又要將它們了結呢？可是窖子告訴我們，不，是時光，它像流水，匆匆流過；它像花香，匆匆散去；它像陽光，匆匆收攏，我們還沒來得及細細品味，它便早早逝去。

是啊！太陽升起又匆匆落下，鳥兒飛回又匆匆離開。謝謝你，地窖！我的“時光古鐘”，在你身上，我看到了時光流逝的身影，那是風箏、古窖和時光，還有我遠去的童年。

古箏教師范文4

今天，我們在這里召開全區預防道路交通事故工作會議，主要任務是深入貫徹落實全市預防道路交通事故工作會議精神，分析當前全區道路交通安全工作形勢，總結經驗，安排部署年的工作。剛才，大隊長通報了我區年及近期的道路交通安全情況，客觀的分析了存在問題，并對年的工作進行了安排部署，我完全同意。

今天，我們與各鄉、鎮、街道辦事處簽訂的年度預防道路交通事故責任狀，是我們面對日益嚴峻的道路交通安全形勢，借鑒先進地區經驗所做的一個新的嘗試，希望大家結合各自實際，認真貫徹落實。下面，我就圍繞做好預防道路交通事故工作，講三點意見。

一、認清形勢，提高認識，切實增強做好預防道路交通事故工作的責任感和緊迫感

道路交通運輸是國民經濟的重要組成部分，道路交通管理工作關系國計民生，涉及各行各業、千家萬戶，是一項復雜的社會系統工程。交通安全工作的好壞，不僅關系到我區交通運輸業的健康發展，而且直接影響全區經濟社會發展的大局；不僅關系到國家與人民生命財產的安全，而且關系到全區社會的穩定和政府的形象。各部門、各單位一定要以對國家和人民生命財產安全高度負責的態度，切實把思想統一到中央、自治區和烏海市關于加強道路交通安全工作的一系列精神上來，并真正從思想上重視起來，克服畏難情緒、麻痹思想和僥幸心理，切實消除那種只說不干、紙上談兵的不良作風，正確處理安全與生產、安全與效益、安全與發展、安全與穩定的關系，集中精力抓好交通安全工作，堅決把道路交通事故上升的勢頭壓下去，防止和減少重特大交通事故的發生。

從年我區發生的交通事故來看，事故四項指數三降一升，全年未發生特大交通事故，道路交通安全形勢基本穩定。但從全區各類交通事故死亡人員的絕對數和今年以來我區道路交通事故發生的情況來看，形勢不容樂觀，甚至是相當嚴峻的。年，我區發生交通事故68起，死亡14人，傷22人，死亡和受傷人數分別比上年同期增長了100%和175%，特別是今年年初在世紀大道發生了一起特大交通事故，死亡3人、傷2人。因此，我們必須要有清醒的認識，一定要從講政治、顧大局的高度出發，牢固樹立“興一方經濟、保一方安全、保一路平安”的思想，切實增強責任感和緊迫感，花大力氣、下真功夫，堅決把交通事故預防好、控制好，為全區經濟社會發展營造一個安全、暢通的道路交通環境。

二、綜合治理，標本兼治，著力解決影響道路交通安全的突出問題

預防道路交通事故工作作為一項復雜的社會系統工程，僅靠公安交警的力量是遠遠不夠的，必須動員全社會方方面面的力量，聯合行動，綜合治理，標本兼治。我們今天的會議，參加的部門和單位很多，大家的主要工作職責也并不是道路交通安全管理，但也間接或直接地肩負著宣傳、教育、監督、審核等各方面的責任。今天，我們以這樣的規模和方式召開會議，專題研究部署此項工作，就是要把過去由公安交警一家管交通安全向各部門各盡其職、通力合作、齊抓共管的方向轉變，盡快構筑起全社會綜合治理交通安全的工作格局。特別是今天會上簽訂責任狀的各鄉、鎮、街道辦事處，一定要切實擔負起本轄區預防道路交通事故的安全責任，將道路交通安全工作列入重要議事日程，要像抓經濟工作一樣，抓緊抓好道路交通安全工作，定期組織相關部門召開會議，認真分析道路交通安全形勢，大力開展各類交通安全宣傳教育活動，不斷增加道路交通安全投入，切實消除事故隱患，努力提高本地區的道路交通安全管理水平。

做好新形勢下的道路交通安全管理，必須準確把握交通安全形勢，抓住影響交通安全的突出問題，逐項整治，逐一突破。當前，影響交通安全的突出問題概括地講，主要集中在交通安全宣傳、交通事故黑點治理、交通違法行為整治、交通安全源頭監督管理這四個方面。對此，各鄉、鎮、街道辦事處和有關職能部門要認真研究，強化措施，狠抓落實。同時，各部門、各單位之間也要加強協調，主要領導要親自過問，組織聯合整治。對一時無法完成整改的，必須落實必要的安全防范措施，并制定應急預案。安監部門要組織開展專項督查，對整改措施不到位、隱患沒有徹底消除的要責令重新整改；對整改工作不力或工作難度較大的，要組織有關人員蹲點、督辦，直至問題解決。

古箏教師范文5

一、指導思想和工作目標

按照“政府統籌、部門協作、社會聯動、綜合治理”的總體要求，深化“五整頓、三加強”和創建“平安暢通縣區”工作部署，創建更加安全、暢通、和諧的道路交通環境。通過此次的預防道路交通事故專項整治工作，力爭達到：

（一）城市和農村道路交通秩序有明顯好轉；

（二）農村客運車輛和摩托車交通違法得到遏制，客運和貨運超載超限問題基本杜絕；

（三）城市出租車服務質量明顯提高；

（四）交通安全宣傳家喻戶曉、深入人心；

（五）交通安全事故大幅下降。

二、專項整治時間：*年7月1日至12月31日

三、組織領導：

成立晉安區預防道路交通事故專項整治工作領導小組，由區委常委、區政府常務副區長劉昌棋任組長，區政府辦副主任、外事辦主任蔣云及區安監局局長陳傳仁，區交通局局長、黨委書記黃忠華，區公安分局副局長陳革、區交巡警大隊大隊長陳旦竹擔任副組長，區委宣傳部、監察局、效能辦、財政局、交通局、經濟局、安監局、公安分局、交巡警大隊、農林水局、執法局、教育局、建設局、工商局、司法局、文明辦、總工會、區團委、婦聯等有關部門領導和鄉鎮（街道）分管領導為成員。領導小組下設辦公室，掛靠區預交辦，由區交巡警大隊倪雄副書記擔任辦公室主任，辦公室副主任由區農林水局書記劉家興、區交通局副局長梁貞進、區安監局副局長吳建斌、區教育局紀工委書記陳書元擔任，辦公室成員從區委宣傳部、交通局、區安監局、區教育局、區農林水局等單位各抽調一人組成。

四、專項整治內容：

（一）開展預防道路交通事故宣傳活動。建立交通安全宣傳工作社會化機制，深入開展預防道路交通事故宣傳“進學校、進社區（村居）、進單位、進企業、進家庭”的五進活動，提高全社會交通安全和交通文明意識。重點內容：

1、在中小學校建立交通安全宣傳教育長效機制。每學期開辦一節以上的交通安全知識課，每學期編發一期交通安全專刊，設立校園交通宣傳宣傳櫥窗或宣傳欄，并在專項整治活動期間舉辦一次中小學交通安全有獎征文活動。

2、開展以“拒絕乘坐安全隱患車輛”為主題的農村群眾宣傳教育活動。區公安分局組織開展交通安全宣傳畫冊進農村活動。區司法局組織交通安全法律法規宣傳隊，每季度深入農村開展宣傳。鄉鎮（街道）要督促每個村、社區確定一名專（兼）職交通安全員，每季度組織開展一次交通安全宣傳教育活動，并設立交通安全宣傳活動室和交通安全宣傳臺帳，在各鄉村、社區刷寫交通安全宣傳標語、警句。

3、開展以“遵章守法、各行其道”為主題的社區居民宣傳教育活動。街道辦事處、社區居委會要在社區內設置兩條以上固定宣傳標語，設置交通安全宣傳欄，定期更新宣傳內容，建立交通安全活動室和交通安全宣傳臺帳。區公安分局組織開展“交通安全進社區活動日”和“警營開放日”宣傳活動。

4、開展以“當文明人、回幸福家”為主題的家庭宣傳教育活動。采取社區懇談、入戶走訪等方式，發放交通安全宣傳資料，開展“一張考卷萬家答”和“爭當交通文明市民”活動，把交通安全知識送到千家萬戶。

5、開展以“文明駕駛、文明出行”為主題的運輸企業駕駛人宣傳教育活動。區公安、交通部門組織人員每月一次深入運輸企業開展道路交通安全教育，督促各企事業單位加強車輛和駕駛人管理教育，通過簽訂交通安全責任狀、定期自檢自查方式，做到“管好自家車、教育自家人”，共同遵守交通法規，維護交通秩序。

6、開展預防道路交通事故專項整治集中宣傳活動。

（1）在專項整治期間確定每月25日為全區交通安全宣傳日，由區委宣傳部牽頭，區預交辦、公安分局、文明辦、交通、司法、教育、工青婦等部門配合，在廣場、公園等居民聚集地，組織開展較具規模的交通法律、法規和交通安全常識集中宣傳活動。

（2）將新聞媒體制作的典型交通事故案例和交通安全常識教育專題片，在轄區范圍內進行廣泛宣傳，擴大預防道路交通事故工作宣傳普及面。

（二）開展摩托車交通違法專項整治。遏制因摩托車交通違法行為引發的道路交通事故，人員傷亡明顯減少，杜絕一次死亡3人以上的摩托車交通事故。重點內容：

1、重點整治摩托車套牌、假牌、故意遮擋號牌、上高架橋行駛、亂停車、外地牌照摩托車闖禁行等交通違法行為，摩托車守法率達到90%以上。

2、在國道104線和新東線、新霍線和鄉村公路重點整治駕乘兩輪摩托車不戴安全頭盔、載多人、無牌、無證駕駛、報廢車上路、酒后駕車、不按道行駛等交通違法行為。

3、在強化日常查糾和整頓的同時，每個月組織開展一次統一整治行動；對于無證駕駛和酒后駕駛的予以重罰，對于報廢摩托車一律予以查扣并強制報廢。

4、協調鄉鎮（街道）以村和社區為單位，依托“義務交通安全宣傳員”制度，建立摩托車管理臺帳，督促摩托車車主做好車輛注冊上牌、到期年檢和報廢、駕駛證培訓。

5、大力查處兩輪摩托車非法營運，相關部門適時開展聯合執法行動，營造嚴查嚴處摩托車交通違法行為的高壓態勢。

（三）開展道路交通事故“黑點”和隱患專項整治。夯實預防道路交通事故工作基礎，杜絕重特大道路交通事故。重點內容：

1、對我區今年列入市級督辦的1個“黑點”整治項目（華林路斗門路口）和1個區級督辦的危險路段整治項目（桂壽公路15公里處），區預交辦負責協調落實整治資金、整治措施、整治進度，確保年內完成整治任務，區有關單位配合。

2、在“黑點”整治過程中，牽涉到征地、拆遷、工程實施、新聞報道等方面的事宜，有關部門要加強相互協作，創造良好的施工環境，同時要落實監控措施，確保公路交通安全。

3、加強對橋梁和沿線安保設施的檢查工作，出現新情況要及時更新信息上報，及時整改。

4、各鄉鎮（街道）要完善預防道路交通事故領導小組辦公室，做到“人員、經費、制度、措施”落實。

（四）開展城區交通秩序專項整治。遏制影響交通秩序的突出問題，有效改善城區交通狀況，以有序促安全，為創建文明城市營造良好的交通環境。重點內容：

1、主要整治公交車、出租車、摩托車、電動自行車和行人交通雜亂現象和亂鳴喇叭、行人闖紅燈和不走斑馬線、機動車行經斑馬線不禮讓行人、非機動車駛入機動車道等四類交通違法行為。整治地點以轄區重點路口為主，各派出所除了加強日常管理外，每日管理專門整治小組加強路通整治。

2、落實市政府“兩車”停放管理辦法，完善轄區“兩車”停放點的設置和管理，對嚴重影響交通的亂停放車輛予以拖車。

3、對非機動車和行人交通違法不愿接受罰款的，要求執旗參加交通勸導，每人每次勸導時間20—30分鐘。

4、大力推廣“斑馬線文明禮讓手勢”，在主要路口、過街橫道懸掛宣傳橫幅，讓行人和駕駛人熟知“斑馬線文明禮讓手勢”。

5、發動街道、居委會、青年志愿者以及區機關、企事業單位有關人員上路維護路通秩序，勸阻交通違法行為。

6、開展火車站、汽車站等重點部位、重要場所的專項整治。

（五）開展出租車行業專項整治。增強從業司機文明行車意識，出租車各類交通違法行為得到有效遏制，全面改善出租車營運秩序。重點內容：

1、加強路面執法，重點查處出租車“三亂”（亂停車、亂搶道、亂鳴喇叭）行為，打擊出租車司機在經營過程中使用假幣行為。

2、區交通局按照職能分工，加強出租車司機的崗前培訓，考核不合格的不得從事出租車營運。

3、督促出租車企業建立健全出租車經營者和司機安全學習檔案，出租車經營者每月必須參加一次學習，司機每季度必須參加一次學習，司機學習簽到率不得低于98%；對安全學習落實不到位的企業進行整改。

4、定期通報出租車交通違法情況，制定出租車司機多次交通違法的處罰辦法，加強出租車司機隊伍管理。

（六）開展超限超載和客貨運車輛專項整治。建立長效工作機制，從根本上規范車輛嚴重裝載和運輸行為，基本杜絕車輛非法改裝、拼裝現象，將車輛超限超載比率控制在5%以內，建立起規范、公平、有序的道路運輸市場的道路運輸市場。重點內容：

1、督促貨站、碼頭、配載場等貨物集散地，在源頭進行運輸裝載行為監管和檢查，防止車輛超限超載。

2、適時組織路面聯合執法，依法查處車輛超限超載等交通違法行為，以及治超檢測站檢測系統的運行與管理。

3、加強修車場所管理，嚴厲打擊非法改裝、拼裝車輛行為，加強外掛車輛的管理，遏制外掛車輛超載運輸。

4、嚴格客運班線管理和整治，對途經三級以下（含三級）山區公路達不到夜間安全通行條件路段的夜間客運班線不予審批，并監督客運企業落實客運班車夜間運行的規定。

5、嚴把客運經營者市場準入關、營運車輛技術狀況安全關、營運駕駛員從業資格關，加強對汽車客運站的安全監督，確保客運車輛落實日趟檢和裝載規定。

6、定期對危險化學品運輸車輛的罐車罐體和配載容器進行檢驗；運輸車輛必須配備應急器材和防護用品，安裝符合國家規定的標志燈、標志牌，懸掛相應的警示標志、安全告示牌；必須配備經過培訓合格并取得從業資格的駕駛員、押運員。

（七）開展農機交通安全專項整治。增強防控監控能力，有效防范和遏制重特大農機事故的發生。重點內容：

1、加強“三夏”期間農機安全監管，檢查投入跨區作業的農業機械是否經過安全技術檢驗、從事跨區的駕駛操作人員是否經過安全教育和駕駛操作技術培訓。

2、打擊拖拉機超載超速、無牌上路的“黑車”、違法載人、無證駕駛和違規掛外省牌證等違法違規行為，防止發生群死群傷的重特大農機事故。

3、針對第四季度雨、霧、冰、雪天氣多發的特點，加強秋冬季作業機具安全技術檢驗，保障參與作業的各類機具的安全狀態；加大對作業高峰時段和田間場院的農機安全檢查，落實秋冬季農機行駛作業防霧、防滑等安全生產防范措施。

4、摸清拖拉機及其駕駛人管理情況，發現未按規定辦理拖拉機牌證、年檢和第三者責任強制保險的，責令補辦相關手續；對無證駕駛、準駕與實際不符的，要求及時辦理相應手續。

5、加大對非法改拼裝拖拉機的排查力度，非法改拼裝窩點一經查實，聯合工商、技術監督、公安等部門予以嚴厲打擊。

五、實施步驟：

（一）安排部署階段（7月上旬）。各鄉鎮（街道）和區直有關部門要根據本通知要求，結合本單位實際，制訂具體工作方案，認真進行部署，分解下達整治任務。

（二）具體實施階段（7月中旬至11月上旬）。各鄉鎮（街道）和七個專項責任單位根據具體工作方案，組織開展本地區、本行業的專項整治任務。

（三）督促檢查階段（11月下旬至12月上旬）。

1、由區專項整治領導小組辦公室成立三個督查組，分片督查各級各部門開展預防道路交通事故專項整治的情況，明察與暗訪相結合，及時發現、通報存在問題和薄弱環節，提出整改意見，及時跟蹤落實。

第一組：牽頭單位：區安監局，成員單位：區委宣傳部、文明辦、建設局、教育局（由區預交辦指定一名工作人員負責具體聯系工作）

督查地區及部門：鼓山鎮、岳峰鎮、*鎮；區交通局。

第二組：牽頭單位：區交通局，成員單位：區監察局、經濟局、農林水局（由區預交辦指定一名工作人員負責具體聯系工作）

督查地區及部門：王莊、象園、茶園三個街道；區公安分局、區交巡警大隊。

第三組：牽頭單位：區交巡警大隊，成員單位：區司法局、區工商局、區執法局（由區預交辦指定一名工作人員負責具體聯系工作）

督查地區及部門：宦溪鎮、壽山鄉、日溪鄉；區農林水局。

2、督點：

（1）各級各部門貫徹落實集中大會戰七個專項整治情況。

（2）檢查區預防道路交通事故專項整治工作目標責任書執行情況。

（四）考評階段（12月上旬至中旬）。由區安辦對各鄉鎮（街道）及相關責任單位組織考評，考評工作分為各鄉鎮（街道）和區直有關部門二個方陣，分別制訂考評標準（見附件）。

1、考評對象：各鄉鎮（街道）及七個專項整治責任單位

2、考評辦法、內容及評分標準：

（1）考評實行百分制。按照規定的內容及評分標準進行評分，工作任務未落實的不得分，扣分以該工作任務分值扣完為止；考評內容及評分標準（附后）。

（2）考評結果與各鄉鎮（街道）年度效能考評、安全生產考評相結合，考評總分低于70分的予以年度安全生產目標責任制考評一票否決。

六、工作要求

（一）加強組織領導。各鄉鎮（街道）和七個專項整治工作的責任單位要將專項整治活動作為當前的一項重要工作，制定詳細具體、操作性強的工作方案，主要領導親自抓，分管領導具體抓，成立相應的領導機構，落實人員和資金，確保上級工作部署和本轄區、本部門的職責落實到位。各單位要成立專門機構，進行專項部署，簽訂責任狀，實行領導責任制，并與政府績效考評掛鉤。

（二）加強協作配合。各級各部門要加強溝通與協作，形成整體合力，特別是牽頭單位，要主動、及時地協調配合單位，統籌推進各項工作任務。同時，各單位要把各項工作任務層層分解落實到每一個部門、每一個責任人，逐項抓好落實。

古箏教師范文6

關鍵詞：股指期貨；正反饋交易；中國市場

中圖分類號：F830.93文獻標識碼：A

收稿日期：2013-01-05

作者簡介：張中華（1959-），男，湖南岳陽人，中南財經政法大學金融學院教授，博士生導師，研究方向：投資理論與實務；林眾（1988-），男，江西上饒人，中南財經政法大學金融學院研究生，研究方向：金融投資與房地產投資。

基金項目：中南財經政法大學“研究生創新教育計劃”項目，項目編號：2012S0436。

投資者交易行為是資本市場上重要的研究課題，正反饋交易尤其受到學者們的關注。所謂正反饋交易，即投資者只參考資產的過去價格，而不是對未來價格變化的預期來做出投資決策，即在資產價格上漲的時候跟風買進，在資產價格下跌的時候跟風賣出的投資策略，簡單說就是“追漲殺跌”行為。而國外很多研究發現股指期貨有助于抑制股市投資者的“追漲殺跌”行為。

2010年4月16日，滬深300股指期貨正式登入A股市場，使我國股市由單邊市場轉型為雙邊市場，這對股市的發展具有重要意義。當前，國內眾多專家學者研究發現我國股市存在正反饋交易行為。由于我國滬深300股指期貨推出的時間短暫，發展還不夠成熟，我國股市存在著“中國特色”元素，研究股指期貨的推出對我國投資者正反饋交易行為所產生的影響具有理論和現實意義。本文試圖借鑒國外學者對股指期貨對正反饋交易行為影響的研究成果，并基于我國股市特有的“中國特色”元素，從理論和實證視域研究我國股指期貨推出對股市投資者正反饋交易行為的影響，這對我國股市的穩定及健康發展更具有重要的理論意義和現實意義。

一、文獻綜述

有效市場假說（EMH）（Fama，1991），假設投資人的投資行為是完全理性的，并能夠整合所有相關的重要信息，對特定證券給予正確評價；即使有不理性的交易行為，導致價格出現偏離，理性套利者的套利行為也會促使市場價格回歸于內在價值。然而，隨著行為金融學的快速發展，大量新出現的“異象”使一些金融學家開始懷疑EMH的可行性，其中股市的正反饋交易行為尤其受到人們的關注。

近年來，全球金融市場發展迅速，金融工具及金融衍生品進行了大量的創新，尤其是股指期貨最受關注。股指期貨的“買空賣空”機制，從理論上將有助于緩解股市的“追漲殺跌”行為。因此，眾多的學者專家開始對股指期貨對股市正反饋交易行為的影響進行研究。在理論模型方面，De Long et al.（1990a，1990b）建立了一個四階段的DSSW 模型，將預測噪音交易者需求的套利者與采用正反饋交易策略者結合起來，發現兩者短期收益出現正相關，這就解釋了正反饋交易加劇市場價格波動的原因，并解釋了股價泡沫的生成機制。Shiller（1984）通過構造正反饋交易需求模型與理性套利者需求模型，并將兩者相結合分析股票收益與波動性相關性。Sentana and Wadhwani（1992）對Shiller（1984）的模型進行了一些改進，認為市場上存在理性投機者與正反饋交易者兩類人，并假定理性的投機者以期望收益最大化確定股票需求，正反饋交易者持股需求與上期股票的價格變化成正比，從而在市場均衡條件下確定正反饋交易行為。Culter（1990）設定正反饋交易者、理性套利者等不同交易者一期的行為方程，通過探討均衡時各類行為滿足的條件來研究各類交易者的行為。

在實證研究方面，國外諸多研究發現股指期貨有助于抑制股市投資者“追漲殺跌”行為。如Antoniou et al.（2005）對加拿大、法國、德國、日本和英國的實證研究，發現股票指數期貨上市后，法德日英4個市場原本顯著存在的正反饋交易行為已經不再顯著；在正反饋交易行為仍舊顯著的加拿大市場，其影響也有所降低，相對于股指期貨推出前減小了2/3；股指期貨的推出降低了正反饋交易者的比例及其在股價形成中的作用，吸引了更多理性投資者加入股市，從而提高了市場信息的有效性，這有助于實現股市的穩定。Koutmos（1997）對英國、美國等6國股市的研究，也發現引入股指期貨后現貨市場中的投資者的正反饋交易行為大大減少，投資者更加理性地進行交易，這對股市的穩定起到了重要的促進作用。徐永韜等（2006）通過對香港恒生指數期貨推出前后的收益率變化的比較，發現恒生指數期貨推出后噪音交易者在股市中的比重明顯出現了下降，他們對恒生指數價格的影響也變得非常微弱。因此，他們認為衍生金融市場對沖現貨市場風險的功能使衍生市場操作的交易者更具有理性，同時也促使了整個股市的信息也更加有效。

國內學者王連華與楊春鵬（2005）對正反饋交易模型進行了相關研究，通過建立擴展的DSSW模型，同時把過度反應因素引入到噪聲交易者中來，以分析投資者交易行為。張曉蓉、唐國興及徐劍剛（2005）以正反饋交易行為為核心，創建了投機泡沫混合理性模型。但是，由于我國滬深300股指期貨推出時間短暫，國內學者從實證方面研究我國股指期貨推出對我國股市投資者正反饋交易行為影響的文獻極少。

縱觀中外學者關于股指期貨與正反饋交易行為關系的研究，不難發現國外學者對股指期貨對正反饋交易行為影響的研究，從理論模型到實證檢驗都進行得較為深入，而且全球較成熟的資本市場國家的股市中普遍存在正反饋交易行為且非常明顯，股指期貨的推出有助于抑制股市投資者正反饋交易行為。因此，本文借鑒國外研究較為成熟的相關模型，同時結合中國股市特有因素，通過構造適合我國股市的正反饋行為理論模型，研究分析滬深300股指期貨推出對我國股市正反饋交易行為的影響。

二、模型說明

三、實證研究

1.正反饋交易行為。通過結合運用正反饋交易模型與非對稱沖擊TARCH模型，本文對我國股指期貨推出前后的數據進行實證對比分析，就正反饋交易模型結果的分析發現：

第一，我國股市存在正反饋交易行為。從實證檢驗結果知反映股市正反饋交易行為的指標φ1在三個時期都為負值，這表明我國當前股市存在正反饋交易行為，這與李少平和顧廣彩（2007）、汪孟海和周愛民（2009）等認為中國股市暫時存在正反饋交易行為的研究結果基本一致。因此，結合Koutmos（1997）、Koutmos和Saidi（2001）等國外學者對全球成熟市場與新興市場研究的結果，股市中存在正反饋交易行為是全球股市普遍存在的一個現象。

第二，股指期貨推出的短期抑制效應不大。與“引入前”的φ1的絕對值0.01相比較，“引入1年來”的φ1的絕對值0.0102有微弱的增加，但基本變化不大，表明短期內股指期貨的推出微弱地促進了正反饋交易行為，這與國外成熟資本市場在推出股指期貨的短期內出現微弱抑制效果的情況相反。一方面，這種現象可能由于我國股指期貨的高保證金導致入市的高門檻，短期內對散戶居多的我國股市并沒有帶來應有的效果；另一方面，股指期貨可能對投資者對股市的走勢預測產生了先行的“誤導”作用，促成了進一步的“追漲殺跌”行為。

第三，股指期貨推出長期抑制效應逐漸顯現，但不顯著。“引入2年來”的φ1絕對值0.002相對于“引入前”與“引入1年來”的φ1絕對值都有較大幅度的下降，但統計上不顯著，這表明隨著股指期貨推出的日趨深入發展，股指期貨對我國股市正反饋交易行為的抑制效應逐漸體現。這與Antoniou et al.（2005）、Koutmos（1997）等認為股指期貨有利于減少股市的正反饋交易行為的研究結果，與蔡向輝與楊嘉文（2010）認為股指期貨的推出，對新興市場股市正反饋交易行為隨著時間的增加，抑制效果逐漸增強，但不顯著的研究結果基本一致。此外，還發現反映異步交易和市場摩擦等其他因素的φ0值，也出現了在“引入1年來”變化不大，在“引入2年來”顯著減少。這也表明隨著股指期貨的推出和深入發展，股指期貨對改善異步交易和市場摩擦具有一定的作用。

2.非對稱信息沖擊。由表4非對稱沖擊模型的實證結果，發現反映非對稱效應指標的γ>0，這表明我國股市存在一定的杠桿效應，即投資者對壞消息的反應比對好消息反應更強烈。這主要可能由于目前我國股票現貨市場缺乏必要的做空機制，導致壞消息的沖擊效果強于好消息的沖擊效果。投資者只能從做多機制中獲益，一旦出現恐慌性的壞消息時，由于不能通過做空對沖的機制減少損失，導致投資者為避免進一步的損失只能紛紛拋售離場，從而引發進一步的下跌。

隨著股指期貨推出的深入發展，反映好消息沖擊效應的α值，與反映壞消息沖擊效應的α+γ的值在逐漸減小，尤其是“引入2年來”的α+γ減少明顯，這也表明股指期貨的推出促使我國股市的投資者對市場出現好消息的反應與壞消息的反應在逐漸趨于理性。當出現好消息與壞消息時，投資者可以利用股指期貨的功能避免風險，從而有利于投資者對消息的深入解讀與認識，促使投資者對消息的反應更加理性。股指期貨有利于投資者對消息的理性反應，從而減少了股市中正反饋交易行為。這也印證了表2、表3實證的結果，即股指期貨的推出短期抑制效果不大，但長期抑制效果明顯。

四、結論

自2010年4月16日滬深300股指期貨推出至今，我國的股指期貨已經走過了3個多春秋了，但仍然處在不斷摸索的階段。通過利用正反饋交易模型與非對稱沖擊TARCH模型，對滬深300指數自2005年4月8日使用至今的1 836個日交易數據分三階段對比進行實證分析，探究股指期貨推出對我國股市正反饋交易行為的影響，研究結果表明：

第一，我國股市存在正反饋交易行為。我國股市推出與成熟市場、新興市場的股市一樣，都存在正反饋交易行為，這表明股市投資者正反饋交易行為是全球股票市場普遍存在的一個現象。我國股市中散戶居多，但在信息獲取、量能斗爭等方面與機構博弈中都處于不利地位，追求熱點避免被套的“追漲殺跌”交易策略也是為求得生存的無奈而盲目之舉。

第二，我國股指期貨推出的短期抑制效應不大，長期抑制效應逐現但不顯著。通過對推出1年多的數據對比，研究結果表明股市的正反饋效應呈現微弱增長基本變化不大，但對推出3年多的數據對比研究，卻發現股市的正反饋交易行為大幅下降，但統計上不顯著。短期效應的異常可能與我國股指期貨的高門檻，以及投資者對股指期貨功能的認識不足有關系，但長期抑制效應與眾多中外學者的研究結論基本一致。

第三，股指期貨推出有利于投資者對消息的理性反應。研究發現我國股市的投資者對壞消息的反應強于對好消息反應，這主要與我國股市目前缺乏必要的做空機制有關系；更重要的是，隨著股指期貨業務的深入發展，投資者對好消息與壞消息的反應在逐漸趨于理性，這也是股指期貨推出抑制了股市投資者正反饋交易行為的重要原因。

針對以上得出的結論，本文提出了以下相應建議：首先，加強對股指期貨規避市場系統風險功能的認識，正確的認識有助于發揮股指期貨抑制正反饋交易行為的功能；其次，完善我國股市現貨市場的交易機制，在當前發展并不成熟的股市逐步推出雙邊交易機制，以利于突顯股指期貨的功能；第三，加強對信息的及時披露，信息的及時披露有助于投資者對信息的解讀與認識，從而使投資者可以更有效地利用股指期貨；第四，管理層應加強對股市微觀交易基礎的治理，使我國股市能夠更加健康、穩定地發展。

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