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非電解質范文1
1、非金屬氧化物:二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、三氧化硫、二氧化氮、一氧化氮。
2、大多數有機物:甲烷、乙醇、蔗糖(有機酸和有機鹽除外)。
3、非金屬化合物:氨氣。
非電解質范文2
關鍵詞:肺結核慢阻肺臨床治療特點
【中圖分類號】R4【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801(2013)02-0064-01
肺結核合并慢阻肺是一種較為常見的容易發于人的慢性呼吸道疾病,由于它的發病率和死亡率較高,成為了呼吸系統疾病的研究熱點,此外,它的臨床癥狀表現不明顯,容易誤診,對人的身體健康和生命安全帶來嚴重的影響。因此,本文選擇性的研究了我院在2012年2月~2013年2月所收治的40例肺結核合并慢阻肺患者的臨床資料,總結了肺結核合并慢阻肺的臨床治療特點,現將分析結果報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料。選擇我院在2012年2月~2013年2月所收治的40例肺結核合并慢阻肺患者,其中男性患者23例,女性患者17例,年齡60~76歲,平均年齡69.2歲。通過初步診斷,所有患者均有慢阻肺病史和吸煙史,慢阻肺病史平均病史17.8年,平均煙齡16年。合并支氣管擴張6例,慢性支氣管炎25例,支氣管哮喘9例。有結核病史16例,曾經使用過糖皮質激素的患者有6例。
1.2臨床表現。通過觀察和診斷,其中28例患者出現胸悶、咳嗽、氣喘等臨床癥狀,其余的12例患者在以上癥狀的基礎上,還出現了盜汗、乏力、食欲不振等臨床癥狀。
1.3治療方法。在給予藥物治療之前,首先恢復患者體內的水電解質平衡,給予患者營養支持,增強免疫力。在此基礎上,給予抗炎抗感染治療,并結合患者實際情況和病史情況,給予抗癆治療。對于初治患者給予2RHZE/HER抗癆治療(D為力克肺,E為乙胺丁醇,H為異煙肼,L為利福噴丁,R為利福平,V為左氧氟沙星,Z為吡嗪胺),對于復治患者,給予3DLVE/6DLE抗癆治療。長期服用糖皮質激素的患者應暫停激素,應給予減輕糖皮質激素副作用的藥物。
2結果
通過治療,40例患者的呼吸功能均得到明顯改善,對日常生活的影響減小,生活質量顯著提高。其中10例患者雙肺斑片狀陰影消失,3例無明顯變化;痰涂片轉陰2個月9例,3個月5例。
3討論
通過臨床研究發現,肺結核合并慢阻肺有以下特點:①患者均為60歲及以上的人,作為群體,自身身體素質較差,機體細胞免疫功能低下,網狀內皮系統功能減退,與年青人相比,對病菌的抵抗力減弱,更容易受到肺結核病菌的感染,而且,由于慢阻肺患者的氣道由于炎癥的影響,進行了重建,氣道粘膜的成分發生改變,不能將肺結核病菌及時清除,使病菌在氣道內停留的時間增加,引起病變的幾率增大;②患者大部分有較長的煙齡,尼古丁使得呼吸道的免疫功能下降,形成慢性炎癥,增加了患者的患病幾率;③由于慢阻肺常常合并支氣管痙攣,因此,患者大部分長期服用糖皮質激素;④在臨床上,慢阻肺的臨床表現較明顯,通常表現為胸悶、咳嗽、氣喘、呼吸不暢等呼吸道感染典型癥狀,但是肺結核合并慢阻肺的癥狀中并沒有出現盜汗、乏力、食欲不振等肺結核的典型癥狀,因此,極易造成誤診和漏診,延遲了治療時間;⑤患者的支氣管粘膜通常處于充血狀態,并伴隨有粘液積聚和水腫,往往會降低肺泡吞噬細胞的吞噬功能,導致了免疫功能的下降;⑥通過診斷和檢測,肺結核合并慢阻肺患者體內水電解質失衡,出現低蛋白血癥、不同程度的貧血、低氧血癥;⑦肺結核合并慢阻肺患者的X線胸片不典型,多為阻塞性肺炎、空洞、胸膜炎、肺炎、肺部斑狀片陰影,并且在上葉前段、中葉、下葉非結合好發位置出現斑片狀陰影,因此,常常被誤診為肺炎、肺癌、肺膿腫等常見疾病。
基于上述所總結的肺結核合并慢阻肺患者的臨床特點,并且該病常常被誤診,因此,在診斷、治療該病時一定要考慮多方面的因素,進行多方面診斷。如果慢阻肺患者的臨床癥狀在兩周后仍然沒有減輕,而且常規的抗炎抗感染治療效果不明顯,則應該重新進行診斷,考慮肺結核合并慢阻肺的存在,除了常規的診斷手段以外,使用專門的診斷該病的醫療設備,比如痰涂片檢查、纖支鏡檢查等,爭取早日發現、早日確診、早日治療。
綜上所述,肺結核合并慢阻肺是一種發病率高、死亡率高、并且極易誤診的性呼吸道疾病,因此,在進行診斷和治療時,首先要恢復患者的體內水電解質平衡,給予營養補充,提高免疫功能,在抗炎抗感染的基礎上,要針對不同的病患給予抗癆治療。通過研究發現,確診時間越早,并規律的服用抗結核治療,能夠有效地控制病情的惡化,也能夠減少給結核病的傳播和感染,對患者的治療效果、預后等都有積極的作用,通過研究,總結出肺結核合并慢阻肺的特點,對該病的正確診斷、治療提供了重要的指導意義和理論支持,具有重要的臨床意義。參考文獻
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非電解質范文3
【關鍵詞】電解質 離子方程式 離子共存
由于電解質問題和當前的社會生活、工業發展、科學技術密切相連,因此電解質,離子共存,離子方程式成為高考的常考知識點。命題形式主要以選擇、填空、判斷、推斷、計算等各種題型。從知識點方面來看,命題主要涉及到:⑴電解質的相關概念,如電解質、非電解質、⑵鹽類物質的水解;⑶離子共存;⑷離子方程式的書寫。,這些知識點都是每年高中中的熱點問題。因此我們在教學中要注意開發學生的多向思維、推斷思維,規范學生的解題步驟。
一、有關電解質中的概念辨析
在離子反應教學中,我們首先接觸的是電解質,因此我們必須要明確電解質的概念。對于電解質概念的學習,我們可以通過對比學習電解質和非電解質的概念。電解質是指:水溶液里或者熔融狀態下能電離而進行導電的化合物。非電解質在水溶液和熔融狀態下都不能導電,首先指出電解質和非電解質的共同點都是化合物,然后分析電解質和非電解質的不同處。電解質在外電場的作用下,自由移動的離子能分別向兩極移動,并在兩極發生氧化還原反應。所以說,電解質溶液或熔融的電解質導電的過程是化學變化,它不同于一般導體的導電過程。而非電解質要強調“和”字。然后比較電解質和非電解質的類型:電解質主要包括酸、堿、鹽,部分活潑金屬氧化物,氫化物以及一些離子型碳化物等,當然很多的共價化合物也是電解質。而非電解質主要是非金屬氧化物,絕大多數有機物,非酸性氣態氫化物。再通過具體的實例讓學生對電解質和非電解質有個深入的了解。
在學習這兩個個概念時,我們要指導學生注意區分幾個易混淆的知識點。
⒈不是電解質的物質不一定是非電解質
電解質和非電解質的基本前提是化合物,單質和混合物既不是電解質又不是非電解質。
⒉電解質不一定同時具備以下兩個條件
⑴在水溶液里能導電;
⑵在熔融狀態下能導電。化合物具備其中一個條件即為電解質;
如HCl在熔融時不導電,但在水溶液里能導電,所以HC是電解質。
⒊導電的物質不一定是電解質
⑴Fe,Cu等金屬在熔融狀態下也能夠導電,但他們都是單質,不屬于電解質。
⑵稀鹽酸能導電,但不能說稀鹽酸是電解質,應該是HCl是電解質,因為稀鹽酸是混合物。
⒋不導電的物質不一定不是電解質
BaSO4,CaCO3等難溶于水,其水溶液的導電能力很弱,但其溶于水的部分完全電離,因而他們屬于電解質。
⒌電解質本身不一定導電
如NaCl固體等,能導電的不一定是電解質,如石墨等。
⒍一些電解質在熔化和水溶液中電離時,離子方程式不同。
比如,NaHSO4在熔化時:NaHSO4=Na++HSO4-
NaHSO4在溶液中時:NaHSO4=Na++H++SO42-
⒎溶于水之后溶液導電的不一定是電解質
比如,NH3、CO2通入水后,水溶液導電,但是NH3、CO2都是非電解質,之所以水溶液導電,是因為它們通入水后生成了弱電解質NH3?H2O和H2CO3。
二、高考中常見的題型
⒈概念辨析。電解質和非電解質;;電解質溶液的導電性和金屬的導電性。
⒉離子方程式的書寫以及離子方程式的正誤判定。
⑴離子方程式的書寫。要讓學生嚴格按照:寫、拆、刪、查四部進行,避免出現不該出現的錯誤,抓住酸式鹽的幾個典型題例,把“過量”,“少量”,“等物質的量”,“適量”,“任意量”以及試劑滴加順序問題徹底解決;⑵離子方程式的正誤判斷:首先要看方程式是否符合客觀事實,然后“檢查電荷”,“質量是否守恒”,反應物和產物的配比是否正確,再檢查一些必要的符號、條件等。
⒊離子共存。離子共存問題,其考察的主要側重點是學生審題的能力,能否挖掘題中的隱含條件直接決定了這類題目的得分與否。⑴有些題目要求能共存的,有些要求不能共存的;⑵有些題目要求不能共存,但是同時提出不能共存的因素:復分解反應、氧化還原反應、溶液的顏色等。
⒋離子推斷、除雜和檢驗。離子反應的運用,做這類題目需要把握反應機理、認真審題。
三、離子反應知識的解析策略
離子反應的知識經常出現高考試題中,常考常錯,常使學生束手無策。如果仔細研究試題結構,考查內容就兩大塊:(1)基本概念;(2)離子共存和離子方程式正誤判斷。對于基本概念的考查,只需要牢記和深入理解一些最基本的概念,對各種概念的考查題型都會迎刃而解。對于第二板塊內容,對于離子問題的考查,雖然題型千變萬化,但歸根結底都是考查了離子反應。
解析離子問題,關鍵是認真審題。比如,離子共存問題中,外在條件以及隱含條件的挖掘都離不開審題;再比如,在解析離子問題時,要注意認清反應實質,在離子共存問題、離子反應方程式書寫以及離子反應方程式正誤判定上,都要抓住住離子反應的實質,只要能發生離子反應的離子,一定不能共存;凡是能供大量共存的,一定不能發生離子反應。
離子方程式的正誤判定問題,是多年來的高考必考題型,對離子方程式進行判定,首先要看方程式是否符合客觀事實,然后檢查“電荷”,“質量是否守恒”,反應物和產物的配比是否正確,再檢查一些必要的符號、條件等。
所以在我們的教學中,教師要根據學生的實際情況,合理地安排教學,讓學生抓好基礎,教師選的例題要有代表性,讓學生在解題過程中摸索解題思想,從而使學生的能力真正得到提升。
參考文獻
非電解質范文4
電解質問題是高考的命題熱點。從命題形式和題型上來分析,它涉及選擇、填空、判斷、推斷、計算等。從知識點方面來分析,命題主要涉及: ①電解質的相關概念,如電解質、非電解質、強電解質、弱電解質;②鹽類的水解;③離子共存;④離子方程式的書寫及正誤判斷;⑤離子的推斷和檢驗。這就要求我們在教學中要注重對學生的多向思維、推斷思維的開發和培養。本文結合我校實施新課標三年來教學實踐談一些體會。
1. 電解質中的概念辨析
學習電解質,必須注重相關概念的理解。要理解和掌握電解質和非電解質,強電解質和弱電解質。電解質溶于水或熔融時能電離出自由移動的陰、陽離子,在外加電場作用下,自由移動的離子分別向兩極移動,并在兩極發生氧化還原反應。所以說,電解質溶液或熔融的電解質導電的過程是化學變化,它不同于一般導體的導電過程。酸、堿、鹽都是電解質,其他一些離子化合物也是電解質,如活潑金屬氧化物、氫化物以及一些離子型碳化物等。當然很多共價化合物也是電解質,對它們的辨析需要嚴格從概念入手。
非電解質的概念與電解質不同,重點突出“和”字,也就是說,非電解質在水溶液中和熔融狀態下都不能導電。在學習這些概念時,我們要指導學生注意區分幾個易混淆知識點。
(1)電解質和非電解質必須是化合物,單質既不是電解質,也不是非電解質。
(2)電解質不一定能導電,導電的物質不一定是電解質。
(3)溶液的導電性與電解質的強弱沒有必然聯系,只與溶液中離子濃度有關。
(4)電解質的強弱與溶解度無關。溶于水的不一定是強電解質,不溶于水的不一定是弱電解質。
(5)溶于水之后溶液導電的不一定是電解質。
2. 高考中的常見題型
高考命題具有相對穩定性,因此我們的教學要以近年高考命題內容為指導,對一些常見題型進行詳細分析和講解,在教學中要處理好以下三個問題:
(1)概念辨析 電解質和非電解質;強電解質和弱電解質;電解質溶液的導電性和金屬的導電性。
(2)離子共存 離子共存問題,是對學生審題能力的考查, 得分與否取決于對題目隱含條件的挖掘是否充分。①有些要求能共存的,有些要求不能共存的。②有些要求不能共存,但同時提出不能共存的因素,如溶液的顏色、氧化還原反應、絡合反應、溶液的酸堿性等。
(3)離子方程式的書寫及正誤判斷。①書寫。讓學生嚴格按照“寫、拆、刪、查”的步驟書寫,以免出現不該出現的錯誤。書寫的難點在于過量問題,采取的策略應抓住少量。②判定正誤。首先要看是否符合反應原理,然后檢查原子、電荷是否守恒,再檢查一些必要的符號、條件等。
3. 電解質問題解析策略
從高考試卷來分析,電解質考查不外乎兩大塊: ①概念;②離子。對于基本概念考查,只有牢記和深入理解一些最基本概念,各種概念的考查題型都會迎刃而解。對于離子問題考查,題型千變萬化,其實萬變不離其宗,歸根結底都是考查離子反應,主要表現為: ①離子共存;②離子方程式書寫及判斷;③離子除雜和鑒別;④離子推斷和相關計算。
解決離子共存問題,認真審題是關鍵。如離子共存問題中,外加條件以及隱含條件的挖掘都離不開審題。其次,在解析離子問題時,要注意認清反應實質,在離子共存問題、離子方程式書寫以及離子方程式正誤判定上,都要緊抓離子反應實質,只要能發生反應的離子,一定不能共存。在此基礎上,明確離子方程式的書寫步驟、離子方程式的正誤判定方法,所有問題都會容易解答。
非電解質范文5
關鍵詞:非正常季節;植物種植;施工要點
近年來,我國的園林景觀建設得到了不斷地完善,植物自身具有生態特別的功效,并憑借自身花、葉、色以及枝、干、根等特點,成為了園林藝術景觀的重要組成部分,植物種植的成功對園林景觀的可觀賞性具有重要的作用。在非正常季節種植植物,其成活率和生長的情況與種植期、種植技術以及種植后的管理等息息相關的聯系。但是,在特定的環境和時段內,為了實現一些目的,就會在非正常季節進行植物的種植,以此確保園林藝術景觀的完善效果。
1 植物種植品種的生理特征
由于植物種植品種的生理特征不同,植物就具有各自特別的個性。首先,應該對采取的各種植物進行認真深入的研究,并對植物特殊時段內的生理現象進行分析。然后,針對植物所具有的特征,不僅找出與之相適應的生長環境,還要找出適合它的施工方法,在一定程度上縮小其與原自然生長環境的差別,確保在不影響其生長的過程中能夠正常地進行植物的移動。
2 植物種植材料選擇時的關鍵點
所謂的非正常季節植物種植施工,一般情況下是指在氣候環境極其惡劣的冬季進行植物的種植,然而非正常季節進行植物種植施工對植物自身條件的要求較高。對于種植材料來說,選擇長勢較旺盛、植株優良的樹苗更為合適。同時,所選擇的種植材料不僅要確保其根系較為發達,具有生長茁壯的特點,還要確保樹苗未曾被病蟲害侵蝕過,所選擇的種植材料要與園林設計的要求相符合。
3 非正常季節植物種植施工前的準備
3.1 非正常季節種植前土壤的處理
植物種植在非正常季節進行施工前,不僅要確保土壤具有足夠的厚度,還要確保其土壤的肥沃及疏松,這樣就可以提高土壤的透氣性和排水性。另外,在進行非正常季節植物種植時,還要對其土壤的理化性質進行試驗,并分析試驗的結果,然后采取有效的措施,使該地區的土壤能夠適合非正常季節植物的種植。
3.2 非正常季節植物種植材料的運輸
在進行非正常季節植物種植時,要對植物種植材料的運輸進行合理的安排。在進行植物種植材料運輸時,根據所需要植物種植量來確定材料的運輸量。完成樹苗裝車前,需要先用草繩或麻布等將樹干和樹枝等包裝好。同時,做好樹木噴水的工作,從而確保草繩或麻布等的濕潤性,這樣以來在運輸的過程中可以有效地減少樹苗水分的蒸發,樹苗運輸到種植現場后要及時地進行栽種。另外,當樹苗裝卸車時一定要輕吊輕放,以此避免樹苗損傷現象的產生。對于帶土球的小型樹苗來說,在起吊的過程中必須采用繩網將土球兜著并吊起樹苗。除此之外,在進行樹苗裝車時,根據車輛行駛的方向將土球放置于前面,將樹冠碼整齊放置于后面。對于裸根喬木來說,在進行其長途的運輸時,通過采取一定的方法來覆蓋喬木的根系,相關的人員要時刻將喬木的根系保持在濕潤的狀態。對于裸根喬木的裝車,需要在裝車上增加墊層,這樣就可以防止裸根喬木在運輸的過程中產生樹干磨損的現象。
3.3 非正常季節植物種植時種植穴和土球直徑
在進行非正常季節植物種植施工時,要求種植穴的尺寸和土球的大小與相關標準的要求相符合。對于有害物質及含有建筑物垃圾都必須要求大樹穴,并清除廢土,將種植土換上,在進行種植時,做好回填土的回填工作。若園林地區的土壤較為干燥,在植物種植前就需要對種植穴進行浸穴作業。另外,需要在種植穴里面施撒已經腐熟的有機肥,并將其作為基肥使用。
3.4 非正常季節植物種植前種植材料的修剪
對于園林景觀設計來說,非正常季節植物的種植是非常重要的內容,做好非正常季節植物種植的工作,不僅可以確保園林景觀具有完美的外觀,還可以給人們帶來視覺、味覺美的感受。另外,非正常季節園林植物種植對種植材料的修剪,可以有效地減少葉面因呼吸和蒸騰而導致水分的流失。因此,在進行非正常植物種植前,需要修剪種植材料的根系和樹冠,以此確保植物種植的平衡性。對于一些落葉樹來說,在抽稀之后可以進行強截,并要將生長枝和萌生的強枝多留一些,并將修剪量確保在6/10―9/10范圍之內。同時,在進行植物種植材料修剪時,要根據植物的不同品種采取不同的修剪方法,從而有針對性地進行植株的修剪,這樣以來就可以有助于植株的生長。
4 非正常季節植物種植的施工
在進行非正常植物種植施工時,對多種植植物的品種獨特的生理特征加以重視,并找出適合非正常季節植物種植所生產的環境,并根據種植植物的不同品種進行針對性的施工。將園林種植中最為常見的落葉喬木作為例子,進行以下分析:在進行非正常植物種植施工時,必須按照施工的實際情況進行樹苗的修剪作業,剪除部分的側枝,將原樹冠的1/3保留,并增加根部土球的面積。對于夏季來說,應對所種植的材料實施噴霧,這樣就可以確保樹干的濕潤性,確保植物種植的成活率。
5 結束語
綜上所述,在進行非正常季節植物種植施工時,相關的人員要按照施工設計的方案進行作業,掌握好施工中各個環節的要點,對非正常季節植物種植的施工質量進行監督和管理,并且相關的人員要加強自身知識技術的學習,這樣以來不僅可以確保植物種植的成活率,還可以為我國城市建設增添一條風景線。另外,還要找出與非正常季節植物種植相適應的生長環境,這樣就可以進一步的確保植物種植的施工質量。
參考文獻:
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非電解質范文6
關鍵詞:鋁電解槽;工程量清單;全費用綜合單價
一、鋁電解槽的定義
(一)鋁電解槽的涵義
現代電解鋁工業生產采用冰晶石-氧化鋁融鹽電解法。熔融冰晶石是溶劑,氧化鋁作為溶質,以碳素體作為陽極,鋁液作為陰極,通入強大的直流電后,在950℃~970℃下,在電解槽內的兩極上進行電化學反應,即電解。鋁電解槽就是鋁電解過程的主體設備。
(二)鋁電解槽的構成
做好電解槽的工程造價分析,首先得清楚電解槽的構成,如圖1所示。
通過圖1,鋁電解槽按結構形式及部位主要分成以下部分。
1. 槽殼金屬結構。鋁電解槽的外部金屬結構,主要由底部橫梁、搖籃槽殼、大梁立柱構成,采用的材質主要是Q235B、Q345A,按設計圖紙尺寸現場制作而成的非標設備。
2. 槽上部結構。主要由以下幾部分構成。
(1)陽極提升裝置。陽極提升機構是大型預焙陽極鋁電解槽上部Y構的一個重要組成部分,用于鋁電解過程中陽極母線提升。
(2)打殼下料裝置。該裝置由打殼和下料系統組成。一般從電解槽煙道端起安置4~6套打殼下料裝置,出鋁端設一個打殼出鋁裝置,出鋁錘頭不設下料裝置。
(3)鋁罩部分。鋁罩與透氣活塞將鋼筒的下部隔成一個定容空間,定容空間的上端開有下料口。整個打殼下料系統由槽控箱控制,并按設定好的程序,由計算機通過電磁閥控制,完成自動打殼下料作業。
(4)集氣和排煙裝置。電解槽上部敞開面,由上部結構的頂板和槽周邊若干鋁合金槽蓋板構成集氣煙罩,槽頂板與鋁導桿之間用石棉布密封,電解槽產生的煙氣由上部結構下方的集氣箱匯集到支煙管,再進入墻外主煙管送到凈化系。
3. 陽極筑爐部分。包括陽極炭塊、鋼爪、鋁導桿、爆炸焊片,文章從工程建設角度而言,不包括陽極炭塊費用。
4. 槽內襯部分。包括底部保溫層及耐火層、陰極炭塊組、側部復合塊及角部炭塊組等。
5. 母線系列。主要分為陽極母線、陰極母線及車間母線。
二、400KA鋁電解槽工程量清單及計價
(一)工程量清單計價表
在設計概算、工程報價、工程招投標及竣工結算階段,編制清晰的鋁電解工程量清單計價表尤為重要。根據鋁電解槽的構成、設計方案或圖紙,并結合市場行情編制工程量清單計價表,見表1所示。
(二)費用劃分
1. 設備費用。根據國家或地區規范要求,或根據行業規定,槽上部結構中的陽極提升機構、打殼下料裝置為設備費用,槽殼、大梁立柱主材及制作可劃分非標設備費用,也可以按建安費處理。
2. 建安費用。建安費用分為主材費用、制作安裝費用及設備安裝費用。
(三)工程量清單計價表說明
根據《建設工程工程量清單計價規范》GB50500-2013,并結合實際工作經驗,編制工程量清單應注意的事項如下。
1. 分部分項工程名稱。分部工程劃分為:槽殼金屬結構、槽上部結構、陽極筑爐、陽極母線、槽內襯、陰極母線、系列母線。分項工程則為各分部工程的組成部分,如槽殼金屬結構中的分項工程為搖籃槽殼、底部橫梁、大梁立柱。
2. 計量單位。按計價規范要求設定。
3. 工程量。按圖示凈尺寸量計算,不計損耗量。
4. 項目特征描述。構成分部分項工程項目、措施項目自身價值的本質特征。項目特征的描述直接決定了綜合單價的計取,所以項目特征描述必須準確、清晰。
5. 綜合單價。
本清單的綜合單價,主要指全費用綜合單價,含措施費、管理費、利潤、規費、稅金等。
設備單價,含增值稅。標準設備單價包括設備出廠價、設備運雜費;非標設備包括材料到廠價、非標現場制作費用。
建安主材單價,含增值稅。主材單價為到廠價。
建安制作安裝單價,含增值稅。包括主材損耗價、管理費、利潤、措施費、規費等全費用綜合單價。
設備安裝單價,含增值稅。
6. 甲供材及乙購材料的劃分。根據建設單位或總承包單位的要求具體劃分,甲供材合同中應約定好材料的損耗規定、甲供材的結算方式等。
三、結論