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運(yùn)動會報(bào)道稿范文1

2.你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實(shí)心球化成美麗的弧線 我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平！

3.一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧！讓這激動人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！

4.踏上跑道，是一種選擇。離開起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

5.運(yùn)動健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！

6.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅桑≈挥袑⒘α颗c技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

7.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

8.年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！

9.蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣，廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚(yáng)吧，年輕的心

，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！

10.0泰戈?duì)栐谠娭姓f，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運(yùn)動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

11.就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴(yán)冬。蹲下，昂首，出發(fā)……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

12.也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始！

13.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄

14.時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們！

15.這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚

16.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，

17.你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

18.雖然你們在場上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎錾献羁蓯鄣娜?/p>

19.不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的腳步

20.心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你！

21.堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延

伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

22.踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運(yùn)動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群埃覀優(yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>

23.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動員！終點(diǎn)就在眼前！

24.汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動場上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來明天的微笑

25.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢想的人。

26.加油吧，運(yùn)動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動場上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩荨Ｓ⑿凵嵛移湔l，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動健兒們喝彩，為運(yùn)動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。我要高喊一聲：“這里無限精彩！

27.步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！

28.致失敗者 倒下的時(shí)候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅(jiān)實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

29.致運(yùn)動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動員興奮的臉龐。那輕盈

的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

運(yùn)動會報(bào)道稿范文2

大學(xué)秋季運(yùn)動會策劃書（一）

為了鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神，以及響應(yīng)學(xué)校關(guān)于做好秋季運(yùn)動會的通知，展示機(jī)電系形象與風(fēng)采，特此制定有關(guān)此次運(yùn)動會方案：

一、競賽時(shí)間：20**年10月30日--10月31日(星期五--星期六乙組非體育專業(yè)學(xué)生比賽)

二、地點(diǎn)：

院田徑場(鉛球項(xiàng)目在新圖書館后面的田徑場)

三、比賽項(xiàng)目：

乙組(12項(xiàng)，含混合項(xiàng)目)

男子：100M、200M、400M、1500M、5000M、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球、4*100M接力、4*400M接力 .

女子：100M、200M、400M、800M、3000M、 跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球、4*100M接力、4*400M接力。

混合項(xiàng)目：疾風(fēng)三十一、8*100M陽光旗幟接力。

四、錄取名次和計(jì)分辦法

1.單項(xiàng)：(1)各項(xiàng)均取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分;混合接力項(xiàng)目，同單位男女隊(duì)分別加入同名次相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

(2)只有8或6名及不足8或6名時(shí)，按減一錄取，計(jì)分辦法按下列順序如取五名，則按6、4、3、2、1計(jì)分，其它以此類推。

(3)只有兩人參加的項(xiàng)目，則取消該比賽，但運(yùn)動員可到編排組該報(bào)未開始比賽的項(xiàng)目。

2.團(tuán)體：(1)男女團(tuán)體各取前八名。(2)團(tuán)體總分按各組各項(xiàng)得分之和計(jì)算，得分多者名次列前，如積分相同，第一名多者列前，以此類推。

五、各部門運(yùn)動會前期安排

1.體育部

(1)10月8--9號在各班展開有關(guān)運(yùn)動會的宣傳，并將運(yùn)動會報(bào)名表發(fā)放到各班，各班在九號晚將報(bào)名表上交體育部，以便統(tǒng)計(jì)運(yùn)動員名單。

(2)10月10--11號進(jìn)行運(yùn)動員的選拔工作，在11號晚將選拔出的運(yùn)動員名單打印成表。

(3)10月12號將運(yùn)動員名單上交院體育運(yùn)動委員會。

(4)10月16--29號做好有關(guān)運(yùn)動員的訓(xùn)練工作。

(5)10月28號--29號運(yùn)動會動員大會，通知所有運(yùn)動員到場，將號碼布發(fā)放各運(yùn)動員，并參照學(xué)校的運(yùn)動會手冊，通知各項(xiàng)比賽的具體時(shí)間，地點(diǎn)，檢錄地點(diǎn)。并提醒他們按時(shí)參加比賽。

2.主席團(tuán)

(1)10月12日選拔本系運(yùn)動會方陣，以及團(tuán)體項(xiàng)目疾風(fēng)三十一成員。

(2)10月13--29日做好有關(guān)方陣的訓(xùn)練工作。如方陣動作要求整齊一致，整齊響亮，口號是："發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)，鍛煉身體，振新中華"。同時(shí)做好疾風(fēng)三十一的訓(xùn)練工作。要求服裝統(tǒng)一，方陣表演要有特色，最好能夠凸顯我們機(jī)電系的風(fēng)采。

3生活部

做好運(yùn)動會前期的物品籌備以及開銷預(yù)算工作。如：準(zhǔn)備好飲水機(jī)，桶裝水，藥品等。

4.外聯(lián)部

運(yùn)動會前期多與店面老板協(xié)商，爭取更多的贊助，部分作為運(yùn)動會資金來源。

5.宣傳部

做好有關(guān)運(yùn)動會的宣傳工作。做好宣傳我系參加運(yùn)動會的展板，展現(xiàn)我們機(jī)電系的風(fēng)采。

六、運(yùn)動會期間具體分工安排

總協(xié)調(diào)：雷書記、蔣老師、賀老師

協(xié)調(diào): 濤、肖賢、楊露

1.宣傳報(bào)道組

負(fù)責(zé)部門：學(xué)通社、宣傳部、秘書處

總負(fù)責(zé)人：肖賢

①攝影工作：吳敏 ②通訊稿：徐細(xì)玉

③條幅展板：陶剛 ④運(yùn)動員成績匯總：陶剛

2.后勤保障組

負(fù)責(zé)部門：青協(xié)、生活部、外聯(lián)部、科創(chuàng)部

總負(fù)責(zé)人：楊露

①帳篷：李杰、陳思 ②桌椅、飲水機(jī)：

③協(xié)助運(yùn)動員：劉輝 ④場地衛(wèi)生：李鑫

⑤醫(yī)療護(hù)理：李鑫、陳思 ⑥其他：劉輝、李杰

3.運(yùn)動項(xiàng)目組

總負(fù)責(zé)人：辛海

負(fù)責(zé)部門：體育部、組織部

大學(xué)秋季運(yùn)動會策劃書（二）

一、 運(yùn)動會前期準(zhǔn)備工作

首先在學(xué)生會第一次全體例會上對全體學(xué)生會成員做好動員工作。運(yùn)動會作為院里第一個大型活動，其過程與結(jié)果對新一屆學(xué)生會的工作非常重要。所以對全體學(xué)生會成員的要求是必須任勞任怨，敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神，善于應(yīng)變。

現(xiàn)對各個學(xué)生部門工作安排如下：

第一組：外聯(lián)部、宣傳部、文藝部、體育部、宣傳版，橫幅制作，加油口號準(zhǔn)備好;

第二組：學(xué)習(xí)部、體育部、技術(shù)部，運(yùn)動會報(bào)名表的制作以及分發(fā)給各個專業(yè)輔導(dǎo)員老師，

報(bào)名后的回收工作;

第三組：生活部、體育部、事務(wù)部(秘書部)，準(zhǔn)備好運(yùn)功會所需的飲水，藥品，桌椅，帳篷等必須品;

第四組：體育部、紀(jì)檢部、新聞部，對回收的報(bào)名表進(jìn)行整理修改，歸類后交由學(xué)習(xí)部、技術(shù)部制作表格;

要求:

第一組的工作須在二十一號完成并且橫幅要掛起來;

第二組的工作在二十二號將將報(bào)名表分送各輔導(dǎo)員，二十三號下午全部回收;

第三組的工作須在運(yùn)動會前三天完成

第四組的工作在二十三號完成;

各組準(zhǔn)備好的物品，資料等統(tǒng)一放在學(xué)生會辦公室放置，保管

(訓(xùn)練所需的卷尺、秒表、鉛球、實(shí)心球等由體育部、事務(wù)部、紀(jì)檢部負(fù)責(zé)，海選前兩天

完成好或知道向誰借，保證能借到

由于時(shí)間緊迫，所有工作必須按時(shí)完成，望主席團(tuán)成員監(jiān)督。

二、 運(yùn)動會期間及訓(xùn)練的工作安排

海選運(yùn)動員的時(shí)間定于十七號下午兩點(diǎn)半點(diǎn)，海選當(dāng)天各部門安排如下：

紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)將運(yùn)動員帶到集合點(diǎn);跑道安全，海選時(shí)清空跑道上的人，不要讓同學(xué)隨意穿插跑道;

新聞部、文藝部：將到達(dá)集合點(diǎn)的運(yùn)動員按項(xiàng)目分開站隊(duì)，并將運(yùn)動員帶到比賽場地; 事務(wù)部：負(fù)責(zé)100米和400米的測試;

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)200米和800米的測試;

宣傳部：負(fù)責(zé)1500米和3000米的測試;

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)的測試;

生活部：負(fù)責(zé)鉛球和實(shí)心球的測試;

技術(shù)部：音響設(shè)備管理和后勤管理，每項(xiàng)測試完后的測試成績表送到技術(shù)部處保管; 所有運(yùn)動員的成績于十七號晚上按各項(xiàng)目最好成績以次往后整理出來，最后按照決賽要求確定各項(xiàng)目運(yùn)動員名單，并通知運(yùn)動員從二十一號早上開始，每天六點(diǎn)半訓(xùn)練直到運(yùn)動會開始。訓(xùn)練期間周一、三、五訓(xùn)練100、800、1500米，跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn);周二、四、六訓(xùn)練200、400、3000米，鉛球、實(shí)心球。

每天早上的訓(xùn)練需要全體學(xué)生會成員積極參加，特別是中長跑項(xiàng)目的運(yùn)動員要注意他們跑完后對他們關(guān)心一下是否不適，有緊急情況及時(shí)匯報(bào)，所有女運(yùn)動員更是如此。

運(yùn)動會比賽期間安排如下：

體育部:負(fù)責(zé)收發(fā)運(yùn)動員的相關(guān)證明，身份證、學(xué)生證等。按表格上的運(yùn)動員號碼分發(fā) 號碼簿，運(yùn)動員比賽完后憑號碼簿領(lǐng)回證件。中長跑運(yùn)動全程有人引導(dǎo)。

紀(jì)檢部：對運(yùn)動員的檢錄，以及將他們帶到領(lǐng)號碼簿處;

外聯(lián)部：將要比賽的運(yùn)動員至引到比賽的地點(diǎn)，不能發(fā)生找不到地方而導(dǎo)致遲到; 生活部：管理運(yùn)動員的飲水，應(yīng)急藥品，按實(shí)際情況對運(yùn)動員和工作人員供水。運(yùn)動員賽前賽后都不能即飲大量水;

技術(shù)部：對要比賽的運(yùn)動員進(jìn)行通知，每次比賽前三十分鐘清運(yùn)動員;

事務(wù)部：管理運(yùn)動員用的物品借出及歸還，還有大本營附近的衛(wèi)生;

新聞部、宣傳部：及時(shí)寫出優(yōu)秀加油稿交到主席臺為機(jī)電學(xué)院運(yùn)動員助威;將獲得成績的運(yùn)動員名字記在運(yùn)動會光榮榜上。光榮榜一切事情由宣傳部負(fù)主責(zé);

文藝部：負(fù)責(zé)帶領(lǐng)拉拉隊(duì)在看臺為運(yùn)動員加油助威。

要求及注意事項(xiàng)：

1、 大本營帳篷在開幕式前兩小時(shí)完成;

2、 所有學(xué)生會成員在每天第一場比賽前四十分鐘到大本營集合;

3、 每天比賽結(jié)束后工作人員到大本營處集合。

以上是各部門的主要工作安排，期間有特殊情況時(shí)會隨時(shí)調(diào)動，各部門要服從工作安排。運(yùn)動會比賽期間希望全體學(xué)生會成員積極工作，以東道主的態(tài)度對待運(yùn)動會，給同學(xué)們，老師們，運(yùn)動員，裁判員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)態(tài)度;遇事冷靜淡定，善于隨機(jī)應(yīng)變，把握運(yùn)動會帶給自己的鍛煉機(jī)會。

相信我們大家共同努力，一定能使機(jī)電學(xué)院創(chuàng)造好的成績。

附年秋季運(yùn)動會比賽項(xiàng)目：

男子組：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、 鉛球(7。26公斤)、實(shí)心球(2公斤)。

女子組：100米、200米400米、800米、1500米、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球(4公斤)、 實(shí)心球(1公斤)。

集體項(xiàng)目：(1)男子、女子4*100米接力;

運(yùn)動會報(bào)道稿范文3

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新聞；英語教學(xué)；必要性

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)新聞是課程資源開發(fā)的巨大的資料庫。在教學(xué)中，筆者嘗試將網(wǎng)絡(luò)新聞融入課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂環(huán)境，讓課堂充滿生氣，提高了課堂教學(xué)效率。

一、網(wǎng)絡(luò)新聞教學(xué)的必要性

筆者從教初中英語四年，而后高中英語，深刻感受到學(xué)生越到高年級，對學(xué)習(xí)英語的興趣越減弱。有研究發(fā)現(xiàn)，從小學(xué)到高中，學(xué)生在課堂上主動回答問題的積極性越來越低，特別是在農(nóng)村普通高中，這種情況尤為突出，而這主要的原因就是課堂教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性。那么，如何才能讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)？如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？筆者一直在思考與探索，也嘗試了一些辦法。其中網(wǎng)絡(luò)新聞的引入效果較好。首先，網(wǎng)絡(luò)新聞引入英語教學(xué)是適應(yīng)時(shí)代的需要。

1.適應(yīng)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的需要

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容，豐富課程資源。要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》還特別強(qiáng)調(diào)關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成功感和自信心，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.延伸教材的需要

高中學(xué)生正處在求知欲很強(qiáng)的階段，他們渴求知天下事。顯然，課本上有限的內(nèi)容不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求。在教學(xué)中，教師要適當(dāng)添加新內(nèi)容以充實(shí)教材內(nèi)容。把與教材相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)新聞進(jìn)行適當(dāng)改編，使之適合中學(xué)生的理解水平，作為教材補(bǔ)充，是滿足學(xué)生渴求知識的需要，這也是對教師教學(xué)能力的新要求。

3.適應(yīng)高考的需要

高中英語課程根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展需要，要求在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語言運(yùn)用能力的同時(shí)，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。近年來，高考也更加重視考查學(xué)生實(shí)際的用英語解決問題的能力。因此，新聞報(bào)道題型的文章在英語考試閱讀理解中頻頻出現(xiàn)。而實(shí)際上，高考試卷的閱讀材料也往往取自于原汁原味的、新近出版的報(bào)紙、雜志、宣傳資料、網(wǎng)絡(luò)以及各類叢書中整合的材料或修改的文章。所以，把網(wǎng)絡(luò)新聞引入英語教學(xué)有利于學(xué)生提高高考成績。

二、網(wǎng)絡(luò)新聞教學(xué)的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的出現(xiàn)，高科技的發(fā)展，給英語新聞教學(xué)帶來了無限的生機(jī)。特別是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用，在創(chuàng)造語言環(huán)境、克服傳統(tǒng)教學(xué)的不利因素等方面有著其獨(dú)特的優(yōu)勢。其優(yōu)勢主要表現(xiàn)為：

1.創(chuàng)造模擬母語的“自然”環(huán)境，使學(xué)生容身于外語的文化氛圍中，閱讀的材料會更鮮活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠開發(fā)他們的思維，提高學(xué)習(xí)的效果。因?yàn)椋W(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有生動形象的特征，容易被學(xué)生接受。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠讓學(xué)生感受外語學(xué)習(xí)的實(shí)用性，在提高他們閱讀能力的同時(shí)，也能提高他們的自覺性。

三、網(wǎng)絡(luò)新聞教學(xué)的實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)新聞為外語教學(xué)提供了無限的潛力，它不僅提供更多的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)渠道，更重要的是它為學(xué)習(xí)者提供了不受時(shí)空限制的學(xué)習(xí)資源。全球絕大部分網(wǎng)站都是英語網(wǎng)站。比較適合高中外語的網(wǎng)站或網(wǎng)頁有：21st Century(高中版)(21stcentury.chinadaily.com.cn/index 21se.html)，該網(wǎng)站的主要欄目有報(bào)紙頭版、時(shí)事之窗等；China Daily(chinadailv.com．cn/)，該網(wǎng)站由中國日報(bào)主辦，具有一定的專業(yè)性，其中“英語學(xué)習(xí)”(Language Tips)欄目下有新聞英語等；英國BBC廣播公司的world service網(wǎng)站(bbc.co.uk/worldservice/index.shtml)，它提供了最新的世界各地簡要新聞，題材包羅萬象，而且把文字和聲音相配套，只要輕輕點(diǎn)擊就能反復(fù)聽英語，對一些新的單詞既有發(fā)音又有解釋，非常適合高中英語教學(xué)的需要。網(wǎng)絡(luò)查詢是最便捷的，方便篩選和截取學(xué)生最需要的信息。

有了好的新聞素材，如何能更好地利用，以便發(fā)揮出它的最大優(yōu)勢，這是教師最要下功夫的地方。筆者嘗試了以下幾種做法：

1.重大新聞事件及時(shí)融入

國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件可以適時(shí)加以改編。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)信息，及時(shí)地收集、整理這些素材，在第一時(shí)間把它提供給學(xué)生。

比如，日本地震期間，網(wǎng)上討論最多的是核泄漏問題，教材選修6“The Global Warming”的“Warming Up”中剛好介紹能源，筆者在課堂上給學(xué)生看了日本NHK電臺直播和相關(guān)該不該發(fā)展核能的新聞：China， one of the world’s largest energy consumers， should continue developing nuclear power in the future， but must also be vigilant(警惕的) about choosing appropriate sites for nuclear power plants. China’s quakes are different from those that have occurred in Japan and Indonesia because of the way they move. Nuclear power accounted for 1.2 percent of China’s total energy supply in 2007. China originally planned to raise the number to 5 percent by 2020 and 10 percent by 2030.However， Japan’s recent nuclear crisis has triggered(觸發(fā)的) questions about the safety of nuclear power stations. China has said that it will suspend(暫停) approval for new plants until it can improve the industry’s safety standards. 把時(shí)事及時(shí)引入課堂，既引起學(xué)生的興趣，又讓他們學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，也擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量。

2.與課本內(nèi)容相關(guān)的新聞素材適時(shí)插入

教師平時(shí)要注意材料的積累，做有心人，把一些能夠聯(lián)系課文教學(xué)的文字或圖片材料收集并整理好，建立自己的教學(xué)資源信息庫，便于學(xué)生了解課本之外的更多的信息。因此，教師要力爭找到同課文嫁接的切入點(diǎn)，給課文注入更多的新內(nèi)容，有針對性地營造了課堂教學(xué)氛圍。

比如，必修2“The Olympic Games”中講的是運(yùn)動會的來由，筆者在教學(xué)中插入一些關(guān)于2008 北京奧運(yùn)會的英語新聞閱讀，特別是美國和英國對我國出場式和賽事的一些報(bào)道。這些能喚起學(xué)生的好奇心，外國是怎樣評價(jià)我們的，是表揚(yáng)還是批評。這樣不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，也增強(qiáng)了學(xué)生對時(shí)事的了解。

3.趣味新聞適當(dāng)推薦

網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容豐富多彩，人與人之間的愛好差異決定了他們對不同類型的文章的閱讀興趣，網(wǎng)絡(luò)也提供了許多“消遣性”的閱讀材料。如：娛樂新聞，明星佚事，體育快訊，時(shí)尚熱點(diǎn)等。現(xiàn)在的學(xué)生都會上QQ，騰訊網(wǎng)迷你首頁每天都會報(bào)道最新新聞，學(xué)生們都會瀏覽一下他們感興趣的內(nèi)容，教師可以結(jié)合騰訊的熱點(diǎn)新聞，推薦一些相關(guān)的英語新聞，這樣學(xué)生本來就有了背景知識，在他們閱讀英語報(bào)道時(shí)，他們就會很自然地尋找與自己母語相對應(yīng)的一些英語翻譯，就會深刻地領(lǐng)會英語表達(dá)和中文表達(dá)的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，對語法的理解和運(yùn)用會有無師自通的功效。

四、網(wǎng)絡(luò)新聞教學(xué)的效果

網(wǎng)絡(luò)新聞引入教學(xué)得到了學(xué)生的支持和認(rèn)可，有利于提高教學(xué)效率。

1.提高了學(xué)生學(xué)英語的興趣

由于新聞貼近生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，符合高中生追求新知的需要，學(xué)生易于接受。尤其是將音像有聲語言引入課堂，開拓了學(xué)生的視野，也提高了興趣。學(xué)生有了興趣，學(xué)英語的熱情大增，促進(jìn)了英語成績的提高。同時(shí)，也讓學(xué)生體會到學(xué)好英語能更好地認(rèn)識世界。

2.豐富了學(xué)生的詞匯量

通過閱讀新聞，可以培養(yǎng)學(xué)生通過上下文猜測詞義的能力，并能掌握一些如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、國際會議之類的新聞中常用而課本里少見的詞匯。比如日本核泄漏中的：核泄漏nuclear leakage，核輻射nuclear radiation，核危機(jī)nuclear crisis，超標(biāo)exceed standard等等。

3.拓展了德育滲透的機(jī)會

教師的基本任務(wù)是教書育人。新聞體裁有很強(qiáng)的感染力，能給學(xué)生生動的教育意義。比如有關(guān)奧運(yùn)的新聞報(bào)道有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。關(guān)于戰(zhàn)爭的新聞則能讓學(xué)生珍惜和平，樹立遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想。

4.提高了應(yīng)試能力

經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生的成績較以前有較大提高，綜合能力也有可喜的提高。英文不再是看著就想睡覺的文字，而是學(xué)生了解世界、了解社會的工具，學(xué)生正逐步適應(yīng)用這種工具來豐富自己的知識。同時(shí)，學(xué)生閱讀能力得以提高，應(yīng)試能力更強(qiáng)了。

五、網(wǎng)絡(luò)新聞教學(xué)的困難

新聞引入高中課堂教學(xué)，是筆者對課堂教學(xué)的新嘗試。在學(xué)生的配合下，取得了一定的成果。在實(shí)踐中也碰到了一些實(shí)際的問題：

1.新聞的選擇費(fèi)時(shí)費(fèi)力。新聞英語閱讀難度大，專業(yè)詞匯多。要改編到符合高中生的閱讀水平，確實(shí)很費(fèi)時(shí)間，而且改編新聞對教師本身的素質(zhì)也是不小的挑戰(zhàn)。

2.受到一些客觀條件的制約，鄉(xiāng)下學(xué)校的多媒體教室有限，寬帶上網(wǎng)不能總是滿足需要。

3.在新聞教學(xué)方面值得借鑒的資料缺乏。

4.教師自身運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)方面的素質(zhì)也有待提高。

六、結(jié)束語

把英語新聞引入課堂教學(xué)，讓教學(xué)充滿生氣。我們應(yīng)努力遵循《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，開發(fā)和合理利用課程資源，拓寬課本，向生活、向社會尋找語言材料，并及時(shí)提供給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，促進(jìn)英語教學(xué)。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)新聞引入教學(xué)的最終目的是通過課堂的引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成一種自主閱讀新聞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在整個過程中只是一個引導(dǎo)者，能否使學(xué)生積極參與，就要考驗(yàn)教師的能力了，這是一個摸索的過程。

參考文獻(xiàn)：