前言：中文期刊網精心挑選了好的開頭和結尾范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

好的開頭和結尾范文1

關鍵詞：小學語文；考場作文；標題；開頭；結尾

考場作文與平時的習作是有一定區別的，是學生在兩種不同環境下分別進行的習作檢測或訓練。考場作文又稱為限時作文或快速作文，受時間、地點和主題限制。學生不能死等“靈光”出現，也不能刻意模仿、借鑒別人的文章。要寫好考場作文，學生必須集中精力，寫出亮點，突出個性，展示出扎實的基本功。本人結合多年的實踐教學，下面就考場作文的標題、開頭和結尾來談幾點看法。

一、標新立異的標題

題好一半文，作文的題目是文章的眼睛，是文章寫作的出發點，更是立意的精華部分。好的標題應確切、鮮明，富有吸引力，給讀者眼前一亮的感覺。如魏巍的《誰是最可愛的人》，初讀者看到題目后就想知道作者到底寫誰是最可愛的人，他為什么就是最可愛的人，閱讀興趣油然而生。我認為考場作文在立標題時要讀懂主題內容，選題新穎、簡潔。具體方法如：（1）引用流行語，如《天空飄來五個字――那都不是事》；（2）引用流行歌曲，如《好爸爸壞爸爸》《媽媽的吻》；（3）巧用影視劇、小品、相聲名字，如《致我們即將逝去的青春》《警察與小偷》；（4）借鑒廣告語，如《不經歷風雨，怎能見彩虹》；（5）仿照已學課文題目改寫；（6）巧用修辭，如《我渴望老師的“陽光”》；（7）巧用數學知識，如《1+1=？》；（8）借用成語典故，如《龜兔賽跑》；（9）概括事件內容，提煉標題。

二、精彩絕倫的開頭

古人說“鳳頭豹尾”，就是說文章開頭要寫得有姿色。更有人說：好的開頭等于成功的一半。這些都無疑說明文章開頭的重要性。但是考場作文時間有限，在最短時間內以簡潔、生動、優美的文辭打動教師的心，博得教師的好感，才是最重要的。

1.巧比喻。使用生動、淺顯易懂的比喻開頭，讀者更容易接受。

2.引名句。引用名人名家的佳句或富有哲理的警言開頭，使文章更有文采。

3.排比句。這樣的句式能增強文章的節奏感與條理性，更有利表達強烈情感。

4.巧設問。以設問開頭，可設而不答，或自問自答，便于文章

展開。

5.以景襯情。把要抒發的感情、表達思想，賦予景物描寫中，可使文章更具有感染力。

6.倒敘式。把事件的或結果作為開頭，再按順序去寫，能使文章首尾呼應，結構緊湊。

7.總起式。以概括文章主旨的語句開頭，能更好地總領全文。

8.開門見山式。直奔主題，讓人一目了然。

9.巧設懸念。懸而未解，引人入勝，增加文章的神秘色彩。

三、主題鮮明的結尾

“豹尾”是指文章的結尾要像豹子的尾巴那樣短小、有力、剛健。好的文章必須有一個圓滿的結尾來深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，讓讀者產生一種“回眸一笑百媚生”的感覺。切忘犯畫蛇添足、空喊口號或拖泥帶水的詬病。

1.點題結尾。再現與題目有關的詞語，起畫龍點睛作用。如《唯一的聽眾》一文結尾：那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

2.明理結尾。在文章最后，通過對故事的敘述得到一定的道理，事情內容進一步升華。如《鹿和狼的故事》一文結尾：僅僅根據人類自身片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。

3.照應開頭結尾。喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓和、渾然一體的感覺，也讓讀者印象更加深刻。如《十六年前的回憶》一文開頭：1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。結尾照應開頭，我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。

4.發問結尾。以問結尾，引人深思。如《匆匆》一文結尾：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？強烈情感溢于言表。

5.自然結尾。時間敘述完了，自然而然結尾，更顯文章樸實之中亦見真情。如《祖父的園子》一文結尾：我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

6.抒情結尾。把感情用一兩句話集中概括出來，更能感受到作者寫作的意義。如《草原》一文結尾：是啊！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

總之，標新立異的標題、精彩絕倫的開頭和主題鮮明的結尾，處理好這三項，我們考場作文便事半功倍。這就要求教師在教學中，教給學生寫作方法，加強臨寫訓練，積累寫作經驗，考場上學生才能做到厚積薄發、游刃有余。

參考文獻：

好的開頭和結尾范文2

只寫記敘文，好好把記敘文復習好。

(二)、兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

(三)三字要求

1、穩：

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細：

不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精：

對于一般的同學來說，“精”體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。

對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

(四)、四個流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了

20分鐘就可以把作文寫好。

(五)五項技巧(贏得感情分)

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。

(六)六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格;字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。

好的開頭和結尾范文3

一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文復習好。 兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

三字要求

1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精： 對于一般的同學來說，“精”體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。 對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭 和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適 當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

四個流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。 五項技巧(贏得感情分)

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。 六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格;字數不能太多，不要

超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。

好的開頭和結尾范文4

一、在構思方面要善于做到化大為小

話題作文由于范圍寬泛，只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病，給學生的把握帶來了一定的困難。因此，在構思時應學會化大為小。簡單地說就是采用大題小作的寫法，從具體一點切入，然后調動自己的積累，在這個問題上聚焦、展開和提煉，把這一點說足說深說透。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透。?

如以“心”為話題，可選擇“愛心、恒心、雄心……”來立意，構思時，可縮小范圍，結合生活實際，可寫成以“感恩的心”為主旨的文章，至于文體，記敘文、議論文、小說都可選用。這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中，內容具體充實的好文章。又如以“手”為話題為文，我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》等。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。

二、在寫作技巧方面善于做到以小見大

話題作文的內涵很寬泛，在寫作時，切忌從大處入手，表現大的主題。當然，如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有以小見大才能發人深思，引人入勝。 “小”既是具體的事例，又是典型的事例。“大”是文章的主題。以小見大就是以個別反映一般，以一些細小的具體的事例來反映一個重大的主題。其特征是從細小的形象和故事里，能寫出深邃的意義，發揮思想教育作用，反映一個重大主題的文章。然而，生活中，轟轟烈烈的大事是少有的，而環繞我們的是平凡小事。但我們卻能從凡人小事中發現“亮點”，悟出道理，揭示主題。把“以小見大”引入寫人技巧之中，有助于我們能從凡人小事中發現人物的“亮點”，激發作者用真情實感寫人，把人物寫得有血有肉，有聲有色，使得感情表達得深厚，細膩，感人。更能通過看似平凡卻不平凡的小事突出人物性格，從而揭示意想不到的主題，讓主題達到深化的效果。那么，怎樣才能使文章更好地做到“以小見大”呢？我們應做到以下幾點：

1.細心觀察生活，合理篩選材料。

2.寫有價值的“生活小事”。

3.聯系實際，挖掘材料的閃光點。

4.重視細節描寫，于細微處見精神。

5.選擇思維方式。

6.放寬視野，提升到時代高度。

7.合理想象聯想，提升材料層次。

三、在寫作思想方面要善于寫好開頭和結尾

“良好的開端是成功的一半”，“結局如撞鐘”，這些都是寫好開頭和結尾的行之有效的經驗。實踐證明，成功的作文都有一個精彩的開頭和絕妙的結尾，開頭和結尾要遵循為中心服務和精簡性原則，即用精美簡練的語言引出全文的主要內容，點明中心思想。

開頭可以采用開門見山的方法，即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表達作者的情感，直接表達作者的觀點，點明中心，統帥全文。采用這種開頭方法應注意：寫作前要經過認真地思考，提煉出能夠引領全文主要內容的開頭，語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀欲望。也可以運用技巧，即文章一開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設置一個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象。 結尾可以采用點題結尾法 這是一種常見的結尾方法。這種結尾法適合寫人、記事、寫景狀物的文章。在寫作時要注意如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。也可以采用發問結尾法，即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文。在寫作時要注意設問、反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。還可以采用抒發感情結尾法，即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。這種結尾法適合于寫人、記事、寫景狀物的文明。在寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病。

好的開頭和結尾范文5

古今中外，許多有成就的作家，都是在作品修改上下功夫的。馬克思寫《資本論》，從計劃到草稿就經過了多次的修改，再版時，又作了多次的修飾和刪改。長篇小說《青春之歌》前后經過了六七次重寫和修改。但是，快速作文沒有那么多時間可用于精心修改的?！耙鞯靡粋€字，拈斷數莖須”是不現實的。但是，如果沒有平時嚴格的訓練，樹立修改的意識，養成修改的習慣，練就一副火眼金睛，即使快速成文后，也不會快速修改，結果還是得不到良好的成績。只有掌握了有效的修改方法和要領，在快速作文時也就能快速修改作文。教學中不斷嘗試“檢查起承轉合法”進行快速修改，效果很好。

檢查文章的起承轉合，是快速作文修改的有效方法。

起，起始，開頭；承，過渡，銜接，照應；轉，轉折，轉入另一方面去說，更換一個角度來談；合，合攏，結尾。快速檢查起承轉合法，就是通過：“增”（增加）、“刪”（刪減）、“改”（修改）、“換”（調換）等方法在片刻間使文章開頭更明豁妥帖，結尾更警策合拍，使全文層次井然，銜接吻合，前后呼應，渾然一體。

1.帽子太大或太小

比如《假如我是孫悟空》開頭寫了自己如齊天大圣再世?，要保衛和平，發展建設，改革教育，消災滅害。而作文完畢后，實際上只寫了其中的三個或兩個方面，那么應立即刪去其開頭的相關詞語、句子，使帽子不大不小正好“罩”住全文。有些同學開頭說文章旨在議論學習方法，但做完后兼及學習的其他方面，在快速修改中，就要適當擴大開頭的論題的范圍。

2.篇幅過長

在有限的時間內，寫了一千多字的文章，完成后一看前面，常常會發現開頭臃腫冗長，比如些人通過環境蔭處，剛開始寫把握不住，寫多了，可以刪減一些文字，使開頭與正文、結尾字數相稱。

3.基調不明

快速作文構思時，往往先注意記敘描寫、抒情議論與行文之時自然流露穿插，而卒章后發現開頭沒有提及感情態度，應擇要補上，以一線貫通。

承上啟下、過渡猶如接榫之木，渡河之橋?？焖僮魑臅r往往伏案疾書，待回頭檢查時，常會發現有的地方前后脫節，上一段最后少了點什么，下一段開啟勉強等毛病。這時可以用過渡段、過渡句和過渡性詞語去彌補銜接。如上一段寫孩提時代的浪漫遐想，下一段寫成人以后的老練穩重，假如加上“隨著年歲的漸長，閱歷漸豐”，一個過渡句就接上了。有時上下段看似脈絡欠通，但只要加上諸如“那么”“此后”“總而言之”之類的關聯詞語，就承接上了。但是快速作文臨場有時不允許逐段去檢查過渡關節，這時，可以集中去找其中主要的關節：插敘倒敘補敘時交待清楚嗎？論述中由總到分、由分到總處交接分明嗎？由敘入議，由議到敘處過渡自然嗎？這種修改所費時間只有二三分鐘，卻能使文章嚴密緊湊不少。

好的開頭和結尾范文6

這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、開頭結尾要簡練，首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

七、想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。