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模范教師材料范文1

三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。她放自己的真心在學生的手心，用心靈贏得心靈。她無私的奉獻就像火把，無怨無悔的燃燒，照亮著孩子們的心靈。她就是我身邊的普普通通的黨員教師的模范。一個用無私愛，喚醒學生迷惘，樹立自強自信的人；一個用赤誠心，澆灌學生心靈，點燃激情青春的人；一個用強大信念，摧發孩子征帆，指明前進方向的人！

“學高為師，身正為范”。初接四年級語文兼班主任的時候，班上有個叫杜曉羽（化名）的學生總是違反紀律，她一再提醒并沒收了這個孩子的玩具，當感到這個孩子的情緒變化時，便及時還回玩具并好言哄勸，然而在緊接著的班級家長會上，這個孩子拉著媽媽哭鬧還不時狠狠地盯著她，她趕緊把這個孩子帶出教室和顏悅色地說著話，又請其他同學陪他玩，但那雙充滿恨意的眼神一點感化的意思也沒有。看到這里她雙手捧起杜曉羽的小臉，輕輕地說“老師很愛你，像媽媽一樣”并在他的額頭輕輕的吻了一下，馬上，孩子的小臉燦爛如花朵，鳥兒似的飛去同學身邊，這一刻他的眼睛濕潤了。

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”那天她像往常一樣早早地來到教室，突然一股股怪味撲鼻而來，而且越往后排怪味越重。這時，看到同學們都捂著鼻子指著后排的一位女孩——姜曉丹（化名）?？吹剿邅恚⒓t著臉低下了頭。她把女孩帶出教室，詢問原因，原來女孩這幾天肚子不舒服，早上吐了，又拉肚子，家里弟妹多媽媽沒時間管，早上來上學的路上突然想上廁所，沒來及所以……到學校把臟內衣扔到了廁所。聽到這兒，她都明白了?！敖o媽媽打電話送衣服吧?！迸⒂值皖^不語，她看著女孩眼角有微微的淚光閃動?？磥聿粌H是換衣服的問題了，于是安排好工作后便將女孩帶回自己家。女孩說年前洗過一次澡就沒再洗過了，她默默地聽著像對待女兒一樣為女孩洗頭搓背……然后她把臟衣服放在水盆里用手一下一下地揉搓。洗完澡，她找來女兒干凈的衣服由里到外地給女孩換下，女孩的臉上蕩起盈盈的笑意……

諄諄教導如母語，殷殷期盼似友親。班里黃曉萱同學（化名）家庭困難，與爸爸兩人相依為命，但粗心的爸爸總忘記女孩兒是愛美的，女孩兒是需要溫情的。于是她又像媽媽一樣為曉萱梳頭、洗衣服，教曉萱女孩子該有的規矩，寒假的時候又搜集了很多干凈漂亮的衣服送給亞萱……

班里如此班外亦是如此。一年級的孩子放學家長沒有及時接，甚至家長忙著做生意忘記時間，她都一一打電話給家長；走在校園里，看到追打嬉戲不顧安全的，她總會上前一步婉言相勸；看到大欺小的情況她又會上前厲聲喝止；所以總有不是她班級的孩子跑來告狀解決問題。

模范教師材料范文2

一、熱愛教育，關愛學生

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

二、更新理念，投身教改

作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。

在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優異，縣教育局頒發證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示范課，多次被評為校級優秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經驗，XX年、XX年、XX年連續三年受縣教師進修學校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉崗教師和骨干教師進行業務培訓。

三、帶頭教研搞好引領

作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發展戰略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發展的不竭動力?；顒又校Ｓ⒄Z教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

四、創新模式管好班級

作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

模范教師材料范文3

為慶祝全國第二十個教師節，展現我縣專業發展成績卓著的教師事跡，特別是長期為農村教育事業默默奉獻著青春和智慧的廣大鄉村教師事跡，擴大優秀師資的輻射面和影響力，引導廣大教師不斷提高師德和專業水平，經研究，決定開展年度優秀教師事跡材料征集活動?，F將有關事項通知如下：

一、征集對象

1、年度優秀教師風采展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎和省綠葉獎，市名師、市名校長、市模范班主任，市優秀教師、市優秀教育工作者、市優秀班主任、市園丁獎、市優秀德育工作者、市德育課優秀教師和尊師重教先進集體、先進個人等榮譽的教師。

2、年度優秀教師事跡展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎等榮譽的教師。此外，各學區、直屬學?？闪硗扑]1-2名長期扎根農村、山區，事跡感人的優秀鄉村教師（不一定要獲得榮譽）。

3、優秀支教教師手記展，征集對象包括：2005、**、**年支教對象。

二、材料要求

1、年度優秀教師風采展，要求分兩段，第一段按照姓名、性別、出生年月、最后學歷、職稱、工作單位、現任主要職務、任教學科、**年獲取主要榮譽的順序進行撰寫，第二段撰寫主要榮譽和成就。字數控制在200字以內。需配1張清晰度高的工作或生活照片（照片背后要署上名字、聯系電話及所在學校名稱）。

2、年度優秀教師事跡展，字數控制在1000至2000字之間，事跡材料采用第三人稱撰寫，要求所采用事例真實感人，能充分顯示廣大教師特別是在農村和邊遠地區教學一線工作的教師愛崗敬業、無私奉獻的事跡。需配發5張以上照片，照片要求多元、生動、質樸、感人，能反映廣大人民教師爭當師德表率，育人模范，教學專家的精神面貌。

3、支教教師手記展，支教教師通過自薦方式，選擇其中幾則足夠平凡、足夠感人的日記或隨筆，反映支教期間的親歷親聞，字數控制在1000至2000字之間。同時配發1-5張反映支教期間工作、生活、學習的照片。

三、宣傳形式

1、年度優秀教師風采展：縣教育局將于教師節前在縣城宣傳窗及**教育網“教師節”專題上予以宣傳。

2、年度優秀教師事跡展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網、玉蒼先鋒等途徑予以宣傳。今日**報將選取其中優秀教師事跡刊登教師節?？?期，**電視臺將選擇其中5個優秀事跡進行拍攝制作、展播。

3、支教教師手記展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網等途徑予以宣傳。

四、報送時間

1、年度優秀教師風采展，請各有關教師于8月25日前將文字、照片材料發送電子郵件至聯系人，電話

模范教師材料范文4

一、融合時尚道德元素，培養高尚人格

初中生獨立性增強，不愿被人教導，卻樂于從電視和網絡中感悟人生。2002年開始的《感動中國》年度人物評選和2007年啟動的《全國道德模范》評選，充滿了道德感召力，震撼著我們每一個人的心靈。因此，在生態作文教學中，教師要高度重視對這類作文素材資源的開發和利用，創造性地開展各類活動，通過多種途徑培養學生的高尚人格。

1.觀看頒獎盛典，感受人格魅力。《感動中國》每年的頒獎晚會都遵循著一定的程序，頒獎短片運用電視語言盡可能地還原人物的行為，并將細節放大，主持人朗誦的頒獎辭將感性的情感凝結為理性的總結。《全國道德模范》頒獎典禮按評選類型分為5個章節，每個章節通過播放電視短片、現場訪談、歌曲舞蹈、朗誦、頒獎禮、致辭等多種形式交錯進行。這種高度儀式化的頒獎晚會，每一個環節、每一個瞬間都表現出對人性的關照，能夠激起觀眾的情感共鳴。語文教師要充分利用這些資源，引導學生跟隨主持人走近每一位模范人物，在一次次的心靈震撼中使學生的精神得以洗禮，思想得以升華。

2. 閱讀人物事跡及頒獎辭，內化人格力量。觀看頒獎盛典，能讓學生在強大的視聽震撼中受到感動，而真正要把它內化，則需要認真閱讀模范人物的事跡材料，用心品評推薦理由、頒獎辭或致敬辭。因此，語文教師要善于利用報紙和網絡及時搜集相關材料，印發給學生，并在校園網上開辟專欄，以圖文并茂的形式進行推介。教師引導學生認真閱讀人物事跡及頒獎辭，用心感受模范人物閃光的心靈、高尚的人格精神，引導學生將之逐漸內化為自己的人格力量，去深入觀察并思考社會、人生和自然。

二、構建主題作文系列，塑造健全人格

傳統的寫作教學側重于技巧的訓練，很少在塑造學生人格上下功夫，而生態寫作教學則是在喚醒學生靈魂的過程中，完成對學生精神的培養與升華。緣于此，依據初中生人格發展的特點，筆者在生態作文教學中初步構建了主題作文系列，塑造學生的健全人格。

1.走進生活，打造“自信樂觀”這一主題。進入中學以后，學生需要面對新的環境，在融入新環境的過程中極易發生人際沖突、產生性格問題；學習任務的增加和教學方式的改變，又會讓他們因不適而恐慌，甚而產生自卑心理。因此，可在生態作文教學中確立“自信樂觀”這一主題。教師積極創設情境，開展“向你介紹我自己”“我想和大家做朋友”等一系列活動，引導學生自我剖析，親近同學，記錄下自己生活中的快樂與美好。在教學過程中，教師可以確定與“自信人格”密切相關的內容為題目，如“快樂的雙休日”“那一次，我戰勝了自我”等，引導學生用積極的心態去關注多彩生活，感受生活的快樂與美好，從而逐漸形成自信樂觀的人格。

2.走進心靈，打造“向善尚美”這一主題。進入八年級，大多數學生進入了青春叛逆期。他們有較強的探究意識，但偏激易沖動；上進心和獨立性強，但又有很強的惰性……因此，可在生態作文教學中把“向善尚美”作為訓練主題。針對學生的追星熱，教師利用黑板報向學生推薦科技星、勞模星等事跡，強化榜樣的作用；對港臺等青春偶像，我則開展辯論會，消除對明星的好奇感，減少對明星的盲目追求。教師讓學生完成《我看“追星族”》《我心中的明星》等作文，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。教師還可以精心制造不同的競賽機會，讓學生學習有興奮點，生活有樂趣，并在完成《青春在于奮斗》《生活因競爭而多彩》等作文的過程中，進一步體會奮斗青春的魅力。

3.激感，打造“感恩責任”這一主題。九年級學生面臨人生的第一次重大選擇――中考，培養他們的感恩和責任意識至關重要，可在生態作文教學中確立“感恩責任”這一主題。在寫作中，教師指導學生做生活的有心人，感恩父母、師友和社會。例如過完暑假，學生從溫馨的家中回到學校，他們感受到了父母的艱辛，我布置作文《家――我心中的明燈》，以表達他們對父母的理解、感恩之情；又如學生整日忙于學習，遇到困難，父母、師生等都會伸出雙手去幫助他們，為此，教師可以設計作文題《心懷感激》來善意地提醒他們……只有心懷暖暖的感恩情，才能滋生濃濃的責任心，也就能為學生沖刺中考提供力量的源泉。

教師要圍繞作文主題精心設計活動程序和內容，要激發學生的情感，引導學生省察事理，指導學生表達感悟。如此，逐漸養成學生健全的人格。

三、開展“講自己的故事”的課前演講活動，提升健康人格

為將促進學生人格發展的生態作文理念常態化，教師可以開展“講自己的故事”的課前三分鐘演講活動。要求學生能具體清晰地講述一件事，要把自己的感情融進去，還要體現對故事的獨特思考與感悟，做到“事、情、理”三者融合。

我的具體操作是：按學號順序每天由一位學生演講，按座區把全班學生分成四大組，每大組每天推薦一名學生點評，老師綜合評價。演講者根據師生的修改意見再進行修改，一周后上交。學生對打印稿進行認真校對，并加上自己的感悟，最后由老師匯編成冊。

模范教師材料范文5

根據市人民政府《轉發〈國務院關于高級專家離退休若干問題的暫行規定〉》（府發[]93號）和市人事局、市科技干部局貫徹意見等文件精神，為進一步規范本局系統高級專家提高退休待遇的申請、辦理工作，保障高級專家享受有關優惠退休待遇，現對局系統提高高級專家退休費標準工作提出以下實施意見：

一、范圍：

具有高級專業技術職務任職資格，退休時聘在高級職務崗位的專業技術人員。包括研究員、高級工程師、高級農藝師、高級畜牧師、高級工程師、中學高級教師等。

二、條件：

1、享受100%退休費待遇條件：

（1）建國前從事專業技術工作；

（2）年已年滿60歲；

（3）1年9月1日前已獲得相當于副教授以上的科學家、老教授、老專家。

2、提高退休費標準15%的條件：

（1）國家自然科技獎、發明獎的特等、一、二等獎獲得者；

（2）獲全國勞動模范、勞動英雄、先進生產（工作）者稱號。

（3）獲2次以上省、市、自治區和中央各部委勞動模范、勞動英雄、先進生產（工作）者稱號。

3、提高退休費標準10%的條件：

（1）國家自然科學獎、發明獎的三等獎獲得者；

（2）省、市、自治區和中央各部委科技成果獎的一等獎、二等獎獲得者（指綜合類獎項，且名字列前三位的主要得獎者）；

（3）省、市、自治區和中央各部委勞動模范、勞動英雄、先進生產（工作）者稱號。

4、提高退休費標準5%的條件：

在本單位的生產、科技、管理等方面起了積極作用、作出成績者。

高級專家提高退休費比例5-10%后，不能超過原工資的100%。

三、申報材料：

1、高級專家所在單位書面申請，內容包括：

（1）高級專家的姓名、性別、專業技術職務、聘任年限、主要貢獻等基本情況；

（2）、單位提出的提高退休費比例數、依據和意見；

2、高級專家提高退休費比例審批表（一式三份）；

3、高級專家本人的高級專業技術任職資格證書復印件和各類得獎材料。

四、報批程序：

1、高級專家所在單位于申報對象到齡退休前一個月，將上述申報材料報區農綠局人事部門；

2、局人事部門審核后報局領導批準；

模范教師材料范文6

填報志愿

報考各類成人高等學校的考生只填報一個志愿。

考生填報的志愿必須符合招生學校的招生范圍，遵循學以致用、專業對口的原則。凡填報不符合招生學校及專業、招生范圍的志愿一律無效?？忌顖笾驹负蟛坏酶?。

考生征集志愿的時間另行通知，或12月下旬查閱云南省招考頻道（ynzs.cn）和云南招考頻道官方微信公眾號（www-ynzk-cn）。

錄取

錄取工作貫徹按需培養、專業對口、學以致用，德、智、體全面衡量，由高分到低分，擇優錄取的原則。在切實保證新生入學質量的前提下，根據我省實際情況，本科由省招生考試委員會擬定報教育部審定最低控制分數線；專科由省招生考試委員會審定最低錄取控制分數線。省招考院在教育部和省招生考試委員會審定的最低錄取控制分數線以上，根據學?；驅I的招生計劃確定學校或專業的錄取分數線。

體育、藝術各專業，高中起點升本、?？其浫∽畹涂刂品謹稻€不低于我省高中起點本、專科最低錄取控制分數線的70％，史論、編導專業不低于90%。

各類成人高等學校一律不得招收試讀生、超前生、旁聽生和單科生，違者追究責任者及學校領導責任。

（一）錄取體制

錄取工作由省招生考試委員會領導和組織，按照“學校負責、招辦監督”的要求實施錄取工作。符合成人高校招生報名條件、考試成績達到投檔分數線的考生，由省招生考試院根據考生志愿從高分到低分進行投檔，由學校擇優錄取，招生學校根據省招生考試院審批后的新生錄取名單將錄取通知書統一寄送考生本人，不得由他人轉交。

（二）照顧錄取

1.符合以下條件之一的人員，同時具備高中畢業文化程度（報考?？破瘘c升本科的，應具備國民教育系列高等學?；蚋叩冉逃詫W考試機構頒發的?？苹驅？埔陨袭厴I證書），本人提出申請經云南省招生考試院和省級相關部門審核，可免試進入各類成人高等學校學習：

（1）獲得國務院命名的“全國勞動模范”、“全國先進工作者”、“全國‘五一’勞動”獎章獲得者；

（2）奧運會、世界杯賽和世界錦標賽的奧運會項目前八名獲得者、非奧運會項目前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目前六名獲得者、非奧運會項目前三名獲得者；全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者，非奧運會項目冠軍獲得者。上述優秀運動員經本人申請并出具省級體育行政部門審核的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（國家體育總局監制），省級成人高校招生機構審核，招生學校同意，可免試入學。

2.符合下列條件的人員，憑國民教育系列普通高職（專科）畢業證書、身份證和相關考核合格證，考生本人申請經云南省招生考試院和省級相關部門審核，可免試就讀成人高校專升本：

（1）服役期滿的退役士兵憑《士兵退役證》（普通高職〈?？啤诞厴I后入伍的）；

（2）參加“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）的人員，服務期滿憑省級“三支一扶”辦公室頒發的《高校畢業生“三支一扶”服務合格證書》；

（3）參加“大學生志愿服務西部計劃”的人員，憑全國或云南省大學生志愿服務西部計劃項目管理辦公室頒發的《大學生志愿服務西部計劃志愿服務證》、并獲金、銀、銅獎之一；

（4）參加“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的教師，憑《云南省特崗教師轉聘為在編教師審批表》；

（5）參加“選聘高校畢業生到村任職”的人員，任期完成，憑省級部門頒發的《合格證》。

3.運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者（須經省級體育行政部門審核并出具運動成績證明），報省招生考試院審核后，可在考生考試成績基礎上增加50分投檔（一級運動員稱號獲得者增加30分投檔），由招生學校審查錄取。

4.符合下列條件之一的考生，錄取時可照顧20分。

（1）獲得地級以上（含地級）人民政府，國務院各部委及各省、自治區、直轄市廳、局系統，國家特大型企業授予的勞動模范、先進生產（工作）者及科技進步（成果）獎獲得者。

（2）獲得省級工、青、婦組織授予的“五一勞動獎章”、“新突擊手”、“三八紅旗手”稱號獲得者。

（3）解放軍、武警部隊、公安干警榮立個人三等功以上者。

（4）戶口在云南省的邊疆及執行邊疆政策縣的少數民族考生。

（5）歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生。

（6）烈士子女、烈士配偶。

（7）國防科技工業三線企業單位（所在地是地市級以上人民政府所在地的除外）獲得企業表彰的先進生產（工作）者。

（8）在野外、井下、監所（監獄、*隊、*所、少管所）、遠洋運輸、農林、地質、水利（農水、農電、防汛、水保、水管、施工、水文、移民）、采礦、勘探、測繪、殯葬和社會福利（孤兒、棄嬰、殘疾人、老年人、傷殘復員退伍軍人、精神病人護理）工作，報考對口專業的考生（須主管部門出示證明材料）。

（9）年滿25周歲（1994年2月28日以前出生）的在職、從業人員。

5.符合下列條件之一的考生，錄取時可以照顧10分。

（1）戶口在云南省的邊疆及執行邊疆政策縣的漢族考生。

（2）高寒山區中小學教師。

（3）戶口在云南省的少數民族考生。

（4）獲得縣人民政府（黨委）授予的勞動模范、先進生產（工作）者、模范（先進）教師、模范（優秀）黨員稱號者。

（5）自主就業的退役士兵（憑省級民政部門頒發的《自謀職業證》）。

6.復員、轉業軍人在同等條件下可優先錄取。

7.上述照顧不累計加分。

符合照顧條件的考生，在報名時即須交驗獲獎證書、身份證等證書原件、復印件和證明材料。逾期不予辦理照顧手續。

（三）征集志愿錄取

1.第一次錄取時所報志愿學校和專業滿額而落選的考生，可以補報未完成招生計劃的對口專業。征集志愿時間另行通知，或12月下旬查閱云南省招考頻道（ynzs.cn）和云南省招考頻道官方微信公眾號（www-ynzk-cn）。未完成招生計劃的學校及專業，由省招生考試院另行公布。

2.凡需要參加征集志愿錄取的考生，必須在規定時間內辦理，過時概不受理。

3.以下考生不能參加征集志愿錄?。?/p>

（1）已按本人所報志愿錄取到各類成人高等學校的考生。