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好的短篇文章范文1

汪曾祺六十多歲時創作的抒情小說，其抒情意味最濃，寫得很美。《鑒賞家》中的葉三確是汪曾祺小說中最具抒情味又最常見的小人物。作品環繞季民的畫作獲賞果販葉三而終生珍藏、至死不售的佳話，穿插當地風俗軼事、人情物理的諸多章節，以詩意寫清愁，以繁華寫寂寞，以平靜寫傷悼，一切如同親歷，娓娓道來。

葉三賣水果的身份和鑒賞家兩者之間的矛盾是小說的精彩所在，如何讓久居教室的學生了解汪曾祺小說中表達出來的“現代繁華里的流放”，也是《鑒賞家》的教學重點、難點。在這樣的思路下，我設計了如下的課堂流程：1.快速閱讀文本，圍繞葉三作者寫了哪些事情，請分條概述。2.文章中哪些事實可以證明葉三是一個鑒賞家？3.葉三是一個賣水果的，是什么原因使之成為全縣“第一個鑒賞家”？

試上一課，發現問題很多。整個課堂最后以總結葉三人物形象為結局，課堂較為平淡，層次很不清晰，重點不突出，最為重要的就是缺少語文的味道。同事在評課中說：你這個課想要讓學生得到什么？是信息的歸納概括能力？如何去概括人物形象？這些對于高中課堂來說是不是太單薄了？是不是除了這篇文章其他的文章能更好的解決這些問題？15分鐘是不是應該找到文本的突破點？是不是應該上出一點語文味出來？我們是不是可以仔細的思考一下，這篇文章哪些東西是值得我們好好玩味的？

聽到這一連串的問題，自己是很吃驚的。反思自己以往的課堂，在沒有時間限制的教學環境里，自己的課堂是不是太過于自由發揮而忽略了語文課堂的本質――玩味語言？

《鑒賞家》開篇第一段講：“全縣第一個大畫家是季民，第一個鑒賞家是葉三。”為什么葉三是“第一個鑒賞家”？“鑒賞家”在文中體現在“紫藤生風”“燈臺上的小老鼠”“紅花蓮子白花藕”以及23小節所講“有時看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季民的得意之筆”。可是汪曾祺這樣的大家為什么又在此加上“第一個”呢？顯然有其深刻的含義。

仔細玩味“第一個”三個字，我們會發現許多東西：季民“從不當眾作畫，他畫畫有時是把書房門鎖起來的”，可是葉三卻“不須通報”，說明葉三往往是第一個能夠鑒賞季民畫的人。其次，文中也提到其他的鑒賞者。但他們對季民的畫作的鑒賞，往往是“賣弄自己高雅博學”，對于這樣的賣弄，季民最為討厭。而葉三是“真懂”，“從不瞎評論”，“葉三的贊賞是出于肺腑，不假充內行，也不是諂媚”。是“從心里喜歡畫”，對于季民的畫作毫無功利性的。可見葉三確是是第一個真正的季民的“鑒賞家”。再有文章前文的葉三賣水果的精挑細選，他賣水果從不講價，買果子的人家也總不會虧待他，這不像交易更像一種人情往來；兒子孝順“家境殷實”大可在家安心養老的他差不多是為季民一個人賣果子，他給別人家送果子是為掙錢，給季民送是為愛他的畫……這些都反映出其人格底層里的質樸、實在，和其對生活細節美的追求。而賣水果的走南闖北所積累的廣博的見識也是其成為鑒賞家的必要條件。葉三更是不一樣的鑒賞家。他是現實中的有心人，富于智慧，有偎近藝術的強烈愿望，更善于從實際經驗出發得出關于畫作的真知灼見，終于從一個單純的欣賞者變成季民創作的參與者、評判者。

由此，我將課堂設計為以下的流程：葉三是“鑒賞家”，文中具體表現在哪兒？運用這個問題，鍛煉學生的提取信息和歸納總結信息的能力。繼而追問：為什么說葉三是“第一個”鑒賞家呢？帶領學生深入研討文章，葉三不僅僅對季民畫作是鑒賞家，對于生活他也是鑒賞家。這樣就讓學生在“情感價值”上得到大的提升。顯然這樣的設計是有梯度的，是根據學生的理解能力逐步推進的，是緊扣文本的。而這樣的語文課顯然有著充足的“語文味”。

將我們的視野再擴大，到《短篇小說選讀》的教學。隨著高考對小說考查的不斷深入，《短篇小說選讀》教材逐漸進入教師的視野，如何教？怎樣教更能夠貼近高考，貼近學生的最近發展區？細細想來，為何我們不去玩味下小說的語言，將小說教學從“環境、人物、情節”中解放出來？《高女人與她的矮丈夫》一文可以圍繞著“習慣”兩個字品讀文本：高女人與她的矮丈夫不計較團結大樓鄰居的“討論”默契地生活著是一種習慣；矮丈夫在高女人死后的生活方式是一種習慣；以“裁縫老婆”為代表的團結大樓生活的人們的小市民世俗生活方式也是一種“習慣”。而馮驥才不就是想通過這篇文章對人們的生活“習慣”進行深一層次的思考嗎？再以《警察與贊美詩》為例，以往的教案中同行們往往糾結在小說的情節上，蘇貝的六件荒唐的事情與聽贊美詩后情景的對比，這樣能夠很好的揭示蘇貝這個人物形象。但這樣的課堂架構讓《警察與贊美詩》這一世界名篇變得很是無聊空洞，難以吸引學生的注意力。我們是不是可以從文章后半部分開始剖析文章。文章40小節“悠揚的樂聲飄進了蘇貝的耳朵，使他倚著螺旋形的鐵欄桿而心醉神移”，41小節“風琴師彈奏的贊美詩音樂把蘇貝膠在鐵欄桿上，因為當他的生活中還有母愛、玫瑰、雄心、朋友、純潔的思想和體面地衣著這類事物的時候，他對贊美詩的曲調曾是很熟悉的”。42小節“他突然憎惡起他所墜入的深淵，墮落的生活，卑鄙的欲望，破滅的希望，受到損害的才智和支持他生存下的動機”。由此發問下去，學生可以很好的尋找到蘇貝“所墜入的深淵，墮落的生活”。但這樣設計文章的本質不同是學生對蘇貝的起始認識。蘇貝是一個淪落在社會底層的流浪漢，并不是一個十惡不赦的罪人。這樣的設計更能夠體現出歐?亨利批判社會的創作主旨。

好的短篇文章范文2

書架應該有門，但這門不能全是木頭，不然成了大衣柜，里面裝著啥都不知道，不利于查找翻閱，而且顯得呆板；也不能全是玻璃，取書放書應該是件輕松隨意的事兒，一整塊玻璃裝上面，讓人總是揣著一份小心翼翼，而且冷冰冰地，顯硬。因此，最好是帶著木框的玻璃門，方便，耐用。

喜歡歸喜歡，說歸說，能真正擁有自己滿意的書架和書房，畢竟不是件容易的事兒。自己說了那么多要求、喜好，更多的也是過過嘴癮。但即便如此，看書的人，還是會用不同的方式，給自己的書安一個家。翻閱魏小河的《獨立日：用一間書房抵抗全世界》，就看到有那么一群人，擁有著自己或十分滿意、或還過得去、或臨時拼湊的書架書房，并拍了照片，與人分享。當看到有人用舊冰箱當書架、想看書了就在邊上席地而坐時，我忍不住笑了出來，發自內心覺得那么可愛。想對這位朋友說：還是你會生活。

別具個性的書架書房的展示，是《獨立日：用一間書房抵抗全世界》開篇的一部分內容，全書還有另外三部分，分別是一些讀書隨筆、一些獨立書店的介紹、一些書單。都和書有關，用作者自己的話講：這是一本關于書的書，這是一本讀者寫給讀者的書。

雖然全書分了四個部分，但最吸引我的，還是占主要篇幅的那些讀書隨筆。根據所讀書的類型，隨筆分為六個章節：“不要和書談戀愛”“且把記憶煮作粥”“突然瞎了怎么辦”“有些好書，會是作者比書好”“一顆一顆發光的恒星”“讓我們保持對世界的好奇，對美的贊許”。看標題顯得模糊、花哨，其實，不妨這樣對應起來：和書有關的書、帶有歷史感的書、講述冷峻現實的書、喜歡的作者的書、喜歡的短篇小說書、風格清新的書。林林總總，推薦了50余本書。看得出來，作者喜歡閱讀，還讀得不少。

看這些讀書隨筆，蠻有意思。可能是自己平時有閱讀習慣的緣故，對他人的讀書心得，總有興趣去了解一下，看看人家都讀了些什么書。這就像是有位同道中人坐在自己對面打開了話匣子，不聽一聽似乎有點對不住自己。而且不僅如此，對面的家伙還是個年輕人，不玩高深理論的一套，除了談談書本身，還講講自己的閱讀經歷和生活經歷，講得不枯燥，娓娓道來，不時讓人產生共鳴。不得不說，與這位同道中人，聊得還挺投機、挺享受。

讀《用一間書房抵抗全世界》之前，就知道魏小河，還關注了他的公眾號“不止讀書”。但那么細致認真讀他的文字，這是第一次，沒想到就收獲了“聊得還挺投機、挺享受”的體驗。他用自己的實際行動表明：做一名好的讀者、特別是希望與他人分享閱讀心得的讀者，并非那么簡單。

作者的文字不徐不疾，鮮有時下很多年輕人書寫中都會自帶的浮躁感，但又深深烙著甩不脫的時代印記。在談及木心的《哥倫比亞的倒影》時，他是如此表達自己對散文的喜愛的：“每次看到這兩篇文章，都會感到散文最美妙之處，它不似小說重造時空，不似詩歌直接飛入云端，它是赫敏手中的那塊懷表，經由時間針腳的來來回回，模糊現在和過去，未來和如今，把我們帶入如夢之境，而夢里我們知道，有一條潮濕的小路，可以回去。”在談及短篇小說時，他又是這般描述自己的感受的：“毫無疑問，短篇小說更適合這個日益碎片化的時代，不是因為篇幅短小，而是因為在短篇小說中我們會遇到更多瑣碎的、在大長篇中不被注意和處理的主題，并且這些主題已成為我們生活的重要組成部分。”

以《用一間書房抵抗全世界》做書名，挺有力量，但總覺得“抵抗”這個詞硬了一些，有著強烈的沖突感。也許，作者就是想強調閱讀的意義所在吧。

關于閱讀，個人覺得它就是一種消磨時間的行為。在某種意義上，有些人喜歡逛街，有些人喜歡打牌，有些人喜歡看電視，有些人喜歡玩游戲，而有些人則喜歡讀書，大家的區別，僅僅是喜好不同，但都生活著，享受著。同時，個人覺得閱讀確實也有著許多難以被復制和被取代的、可以令人心馳神往的好處：會讓人學到各類知識、體會到許多不同的經歷，會讓人學著安靜地面對自己、更多地思考，會讓人內心充實、腹有詩書氣自華。正如作者自問的，“沒有閱讀，我要從哪里去獲取那么多迷人的想象和精彩絕倫的思考，去了解世界之大以及我之渺小？”

好的短篇文章范文3

   《麥琪的禮物》讀后感范文600字

  人們常把鋒回路轉，出人意料，大反常駐機構理的結尾稱為“歐·亨利式的結尾”，相信歐亨利的小說正是因為其獨具風格與魅力的結尾而享譽世界。

  讀了歐·亨利的名作《麥琪的禮物》，我才深深地感受到了歐·亨利小說的吸引力。

  這篇《麥琪的禮物》寫一對貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒有相稱的表鏈;妻子有一頭美麗的長發，卻沒有相配的發梳，而妻子賣掉長發給丈夫買了金表鏈。兩人同時為對方考慮各自干出了動力心魄的“壯舉”，使得雙方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠篤、深摯，讀來催人淚下。

  這篇文章又便我想到泰格爾的小小說名作《窗》，描寫兩位臥床的重病人，住在僅有一門一窗的狹小房間里，只有透過窗口才看見外界，生活死寂沉悶。為了安慰病友，近窗人每天向病友

  編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作結了。然而病友突生嫉妒，對近窗人竟見死不救，待爭到近窗的鋪位，見到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現逆轉，使小說有了強烈的藝術魅力。

  這種歐·亨利式的結尾是使人物的情感、行為或事情的結果向完全相反方向轉折的一種構思方法，是增強文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：“蓄勢在前”，和“逆轉在后”。即先形成一種思維定勢，然后突轉，突然打破積蓄已久的定勢，從而造成一種久蓄而猝發的藝術沖擊力。

  這種結尾往往會造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開滿絢爛的愛之花!

  《麥琪的禮物》讀后感范文600字

  燥熱的午后，萬物都失去了活力，我無意間翻動了歐亨利的短篇小說集。不看則已，一看便停不下自己的目光。留給我印象最深的是《麥琪的禮物》這篇文章，它讓我真正領略到了人性的魅力。

  《麥琪的禮物》就是因為金錢而引發的一系列故事。講得是一對夫妻因為想給對方買一件圣誕禮物而舍棄了自己的心愛之物。可惜最后彼此的禮物卻都失去了使用價值，但他們都得到了人世間最寶貴的禮物———彼此的真情。我認為他們是幸福的，雖然他們很窮，生活拮據，但在他們心中，金錢并不重要，重要的是對方的真情，只要擁有它，他們感到比有錢的富翁幸福百倍。換一個角度來看，假如小說中女主人公德拉家財萬貫，即使她買了昂貴禮物也看不出真情所在，杰姆也就不會感到那么幸福了。德拉美麗的頭發，杰姆珍貴的金表，兩樣各自引以為自豪的東西都失去了。而然這篇文章卻能時時喚起人們內心的本善，使之能夠讓人還能夠體會到世間真情的祥和與溫暖，主導的人性并不是爾虞我詐，見利忘意。正如諾貝爾獎獲得者特雷莎修女所說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。”

  假如萬貫家財和一份真摯的感情同時放在你面前，你會選哪一樣呢?我會毫不猶豫地選擇那份感情，因為真摯的感情是無價的!我相信真心的付出終會有真誠的回報，擁有真情才能擁有幸福。

  《麥琪的禮物》讀后感范文600字

  愛，與生命相生相伴;愛，與生活息息相關。

  小說家歐·亨利的《麥琪的禮物》寫的是一對貧困的夫妻在圣誕節來臨的時候，雙方都想送一件令對方高興的禮物。丈夫杰姆為了妻子美麗的頭發賣了自己址心愛的金表，買了一套梳子，妻子德拉為了給丈夫的金表配上金表鏈，賣了自己美麗的頭發。當池們互姍禮物的時候，才發現自己的禮物已不是對方需要的了。不過，當你讀完那篇小說時，你就會發現，他們的禮物正好是對方最需要的，那就是愛。

  愛的真諦是給予而不是索取。瓦西列夫在《情愛論》中表明了這樣的觀點：“愛的最高境界是‘以對方的幸福為自己的幸福’。”在小說中，女主人公德拉多次悲傷吸泣，并不是因為生活的拮據，而是因為圣誕節到了，卻沒有足夠的錢為丈夫買一件合適的禮物。(讀后感)

  一塊八角七分錢—她的錢全在這兒了，太少了，與那條白金表鏈的價格相比，只是一個零頭。她為此哭了。最后，她把自己那能與巴西女皇的珠寶、首飾相媲美的頭發剪掉賣了。同時，她的丈夫杰姆為了給她買一套梳子，把那只能使所羅門嫉妒得吹胡子瞪眼睛的金表賣了。有人在感嘆：唉，多么可惜!有人在羨慕：哇，多么幸福!

  薩爾丹種說過：“什么是愛?愛就是無限的寬容，些許之事亦能帶來喜悅。愛就是無意識的善意，自我的徹底忘卻。”不錯，德拉忘了想自己沒有頭發會是什么樣子，杰姆也忘了以后還要用到表。德拉只記得杰姆的金表需要配上一條金表鏈，杰姆也只記得德拉的頭發需要一龔好的發梳來梳理。

好的短篇文章范文4

書是我的好朋友，也是我的好老師。若書是海洋，我便是魚兒，盡情地遨游；若書是天空，我便是鳥兒，自由地飛翔；若書是寶藏，我便是尋寶者，努力地開采……從漫畫書到故事書到小說，我的成長離不開書，書使我的成長更快樂。

有一次，我在圖書館看書時，看到一個不認識的字“潺”。那句子是：潺潺的溪水，一直蜿蜒到松山旁。我遇到不懂的字都會查字典。回到家一查，“chán”。無意中，老師在講《這片土地是神圣》時，提到了“那潺潺的流水聲”。很多同學都卡殼了。呵呵，結果大家都知道了，肯定是我撿了個“便宜”，賺到了老師的表揚。

兔子的性格應該是溫馴的，而我就比它調皮一點啦！別看我學習、讀書、看書時很文靜，其實我玩起來很“頑”的。

那一天，我和我的死黨林佳曼打羽毛球，打得氣喘吁吁，汗流浹背，還頑強地接著打。什么儀態、形象都拋到九霄云外去了，真是有些“瘋狂”啊！還有一次，我為了接一個球，摔了跤，雖說沒有摔破皮，但蠻痛的。幸好這一跤沒有白摔，球接住了。當時，我還在想，這一跤換來一個球，值！現在再想，倒覺得傻乎乎的。

“紅 人”

吳正兵（東莞市橋頭鎮第四小學語文老師）

周思怡，女，六（3）班班長。

她是數學老師的得力干將。數學老師笑語評價：天才，即便沒有我也能無師自通。

她是英語老師的小助手。英語老師眉開眼笑地說：有了她，我輕松多了。

她是語文老師眼中的鬼精靈。語文老師頭疼地評價：對自己喜歡做的事很執著。

好的短篇文章范文5

整篇文章是從西點軍校的“沒有任何借口”入題，重點舉了大量事例闡述了個體的未來、工作的態度和方法及辯證了個體與企業的關系。“沒有任何借口”的主旨是上級交代給下級的任務或目標，你只需要完成，不管何種說辭，軍校如此，企業也應如此，這樣才能令行禁止，不折不扣的完成既定任務和目標。讀過之后，我從中得到了很大的啟發，也使自己的思想得到了升華，主要體會有以下幾點：

“沒有任何借口”是要有熱愛生活的、積極向上的或有壓力的人生態度。只有對生活的熱愛，才會對工作富有熱情，正確的對待工作，做好工作；只有積極向上的人生態度，才會要求進步，從而更積極的工作；或者有更大的生活壓力，才會將工作視為不可或缺，進而做好。所以我們自己首先擺正人生態度，知道自己所求，并為之全身心投入，才能獲得目標的實現。

“沒有任何借口”是要有對企業或團體的歸屬感和自豪感。個人的成功離不開團體，企業的成功離不開個人的努力，因此個人如把企業或團體當成自己的家，在對外人說我是某某企業的，那種自豪之情溢于言表，那樣一定會把企業或團體的事當做家事一樣看待，工作起來也就沒有任何借口了。但是換過來講，當大家都不努力，沒把團體當回事，工作混日子，得過且過，工作不做好，企業得不到發展，也就談不上保證個人的利益，從而也沒有了自豪，因此個人與企業是相輔相成的，“面子”是靠企業的每一個人、每一個團隊創造的。

“沒有任何借口”是需要有良好的個人素養。個人的素養包括很多方面，能力、涵養、魄力等，當一個人具備了良好的素養之后，才能將上級交代的任務不折不扣的執行和完成，這就需要自己要不斷的提高，接受更多的教育，當自己有了更高的素質，更好、更快的完成工作后，也就“沒有任何借口”了。

“沒有任何借口”還需要有適當的壓力。西點軍校也是以嚴厲著稱，因此才會培養出3700多位將軍。在工作中也是一樣，要有適當的壓力，才能轉化為動力，不是所有的人都能自覺的完成工作。每個人都有惰性，經常有這種情況，本來應該當日完成的工作自己找借口一拖再拖，次數多了也就養成了習慣，當外界給予適當的壓力，經常鞭策，就能及時的完成工作。因此，有壓力才有動力，也可以將任務分解，每一時間段完成多少工作內容，從而進行考核，達到目的。

好的短篇文章范文6

他，默默耕耘，甘受幾十年如一日的繁瑣與單一為我們奉獻，他用他一言一行為我們詮釋著為人師表的意義。他教會了我們勇敢、堅強和善良，陪伴著我們度過日日夜夜，無論怎樣斗轉星移，都永不改變，他就像一盞黑夜中的燈塔，給我們點明前進的方向。此時，我們正在長長的旅途中跋涉，時光做我們的年輪，滾滾前行。而在那途中的每個站臺上，永遠都會有一個人站在那里揮手送我們來，又揮手送我們去。他們會用一生的時間來重復這個動作，這個人便是我們敬愛的老師，關于那些他們的故事與記憶，便如磐石般堅不可摧。

· 淚，風干。 497字 (戀戀甜心 依然如舊的春風、楊柳，附含著那淺淺的傷。 點擊19次 得2分)

淚，已經風干了。雙眸黯淡無光。這，就是我的生活么？——題記

· 失去與得到 478字 (涵&雨 ______________『只想守護你一個』。 點擊20次 得7分)

失去與得到。很用心寫的文章、涵和雨在學校完成的短篇文章。

· 小c正傳（1） 869字 (小虎子 秦安縣興國四小 點擊6次 得8分)

小C睜著一雙含情脈脈的眼睛，看的阿C心里直發毛。

· 我是一只老鼠 472字 (李響1230 周至縣農信小區 點擊9次 得0分)

我是一個偉大家族的動物——老鼠。現在的我們，可不是以前那么懦弱了。我們現在是一個龐大的家族，現在那些貓啊，蛇啊的天敵，我們現在已經全不怕了。

· 美好的童年 115字 (崔芷瑤 6年級 點擊13次 得1分)

……童年是一支神奇的畫筆畫出一幅幅靈動的畫…。。

· 瀨溪河的嚴重污染情況 655字 (李穎 榮昌縣后西小學六年級（1）班 點擊5次 得2分)

我的一份建議書，希望大家能夠指出缺點，讓我的水平提高，謝謝！

· 我是一只老鼠 472字 (李響1230 周至縣農信小區 點擊6次 得0分)

是一個偉大家族的動物——老鼠。現在的我們，可不是以前那么懦弱了。我們現在是一個龐大的家族，現在那些貓啊，蛇啊的天敵，我們現在已經全不怕了。

· 有意義的校運會 780字 (依純 點擊20次 得0分)

在裁判員的一聲令下，我像離弦的箭一樣沖出去。可其他選手也不甘落后，都沖到了最前面，想奪得本次比賽的冠軍寶座。爸爸說得對，我們不能長別人志氣，滅自己威風啊！

· 我想告訴你 596字 (XIAOCHEN12 靈山中心小學6[3]班 點擊15次 得3分)

可當時的我不知怎么，只是以一種冷漠的眼神看著你，我從你的眼中看出了一種后悔，一種悲哀。可當時的我太魯莽了，根本沒理會這些，你只好悻悻離去。

· 14次默念 1927字 (暖伊 莫守的時間。 點擊26次 得19分)

可能，14歲的人生，在14次的默念之后，會更加堅強。拖很久了。[勿改格式。謝謝。]

· 散漠往事（一） 1058字 (林樂 有春的地方。 點擊11次 得8分)

呃。正式一個小說。大概在暑假會圓滿結束的……各位小荷人士，還望多多指教。……

· 水 511字 (沈秋 九州小學 點擊6次 得2分)

當然，雖然我優點不少，但畢竟本性難移。也做了對不起人類的事。說起來，還真有幾分慚愧。當海嘯，洪水淹沒村莊和城市的時候，我深感內疚，我在這里向大家道個歉。

· 游子回家 667字 (羅增銅 河唇二中八(10)班 點擊15次 得2分)

他把幾個月來省吃儉用攢起來的錢，全部寄回家，不給自己留下一分一毫，因為自己可以打工。

· 心里的那封信 813字 (絕情的劍客 初3 點擊12次 得2分)

因為我知道，快樂是拿來分享的，而痛苦是拿來獨自承受的……