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美麗女教師范文1
張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。
車禍瞬間，她推開學生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉，為救學生身受重傷，至今躺在重癥監護室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網絡上引起強烈關注，張麗莉也被網友們稱為“最美女教師”。
5月8日晚上，放學時間。學校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學生，自己卻被卷入車底……在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學生安然。
這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來臨時，他們都采取了對學生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
張老師關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子?，F在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。人們為這種自設的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。
美麗女教師范文2
張麗莉是一位好教師。她很年輕，但走上講臺后很快得到了同事的認可、學生的愛戴與家長的尊敬。她的這些好品質、好作風得益于長期以來所受的教育，但更多的則來源于她對教育事業的熱愛與對教師職業的追求。她盡管工作出色卻仍然“不在編”、收入低，但還是謝絕了改行轉業的建議；她誠心接受老教師的傳幫帶從不懈怠，自備小凳子擠時間去聽課，每次聽課都寫心得體會以改進教學；不曾做母親的她像對待子女那樣愛自己的每一個學生，誰有了進步都會得到她的鼓勵和小禮物；她舍不得自己教過的每個學生群體，耿耿于“從最初的陌生到用心相處”和“其間夾雜的小沖突，穿插的大幸福”。
張麗莉老師出身于教師世家，她對做優秀教師的追求還出于自己對教師職業的透徹理解。她懂得，愛不是教育的全部，但好的教育不能沒有愛，真正的教育在于言教更在于身教。她用陽光、微笑和關懷感動她的學生，營造了相互關愛的群體。上班時，她為路遠來不及吃早飯的學生準備小食品；放學后，她牽手送學生出校門。當危險襲來時，她挺身而出先護住學生而被莽撞的自行車撞倒。她的學生們被感染，化解了“心理斷乳期”的逆反情緒，課下稱呼這位比他們大10多歲的老師為“麗莉姐姐”。
不懈的追求源于正確的價值觀念。當今可以說是最重視教育的時代，卻難說是社會環境最好的時代。各種功利訴求干擾、升學壓力、獨生子女成長的特殊環境，往往使得教師尤其是班主任處于矛盾的漩渦之中。
美麗女教師范文3
斯佳麗是美國作家瑪格麗特•米切爾的《飄》中的女主人公，她美麗而任性，堅強而脆弱，形象立體而飽滿，魅力無窮。她與白瑞德的一段經典愛情更是經久不衰。而梅吉是有“澳大利亞的《飄》”之稱的女作家麥卡洛傳奇式家世小說《荊棘鳥》中的女主人公。小說以梅吉與神父拉爾夫的愛情糾葛為線索，描寫了澳大利亞半個世紀一家三代的滄桑變化。梅吉不幸的童年使她內心堅強而善良，她像荊棘鳥一樣執著。
這兩部著作的女主人公斯佳麗和梅吉有很多相似之處。她們都有很強的女性自主意識,為了追尋自己的愛情家園堅韌不拔。同時，這兩位女性在生活經歷、思想等方面也存在著不同。
瑪格麗特•米切爾在塑造斯佳麗時無疑表現了斯佳麗的女性意識。年僅16歲的斯佳麗在藏書室里勇敢地對阿希禮求婚，在南方種植園時代已經算是不可思議了?？墒乔蠡椴怀桑妥兂闪藧佬叱膳?。她說：“那你為什么不說呢？你這懦夫！你是怕跟我結婚呢！你愿意跟那個傻小丫頭過日子，她是百依百順的，過幾天替你養出一窩小豬來，也是百依百順的！……你這懦夫，你是王八蛋，你不該哄騙我，使我相信你會跟我結婚。”這樣的語言緊跟人物的手勢和動作，是人物內心激情的噴發，與埃倫和黑媽媽教導的在男權社會要學著對男人們說“是的，好的，聽您吩咐”，是完全背道而馳的。當亞特蘭大被攻破時，斯佳麗回到了塔拉莊園。面對一貧如洗的莊園，面對母親的病故父親成了廢人這樣的現實，斯佳麗勇敢的站了起來，大聲喊：“我要活下去，我絕不會挨餓，我的親人也不會挨餓?！边@聲聲呼喊，是斯佳麗告別“南方淑女”的宣言，是對那個以男性為中心的世界的一種宣戰。后來她買下了鋸木廠，拒不交給丈夫而是決定自己經營。憑借自己的聰明才智她打敗了男性競爭者，使事業不斷的發展起來。盡管有了身孕，她依然不顧家人的勸阻，往返于工廠和城鎮之間。事業的成功使她擺脫了讓男性供養的地位，從而使她的人格得以獨立，自我價值得以實現。重返家鄉塔拉時，她的童年伙伴亞力克斯注意到“她現在有一種威嚴、自信、果斷的神氣。”斯佳麗擺脫了男性附屬品的地位。白瑞德比斯佳麗自己更加了解斯佳麗。他對斯佳麗說：“從我認識你以來，你一直想得到兩樣東西。一是得到阿希禮；一是得到很多很多錢?！辈还芩倪x擇正確與否，但都是她的選擇，她選擇了并一直在勇敢地追尋下去。這就是女性的自主意識。
從斯佳麗女性自主意識成因上看主要有兩點：一是遺傳及家庭環境影響，二是社會因素。從遺傳和家庭環境上來說：斯佳麗的父親是愛爾蘭人，沒有受過高等教育，但肯吃苦。他身上有一種生氣勃勃，樸實而粗俗的氣質，性格急躁，總是喜歡扯起嗓子發號施令，但是，生性雖然像霹靂火，心腸倒是最軟。斯佳麗是他最大的孩子，他的三個兒子已經死了。她是最像她父親的，她遺傳了她父親的粗野氣質。從家庭環境來看：斯佳麗出生在南方農場主家庭，在社會上地位較高。作為家里的長女，她父親有意識地當成男孩來培養。從她生長的環境來看，每天有那么多的像塔爾頓家孿生兄弟那樣的人在追求著她，追逐她的美貌。眾星捧月般的生活，讓她可以隨心所欲地追求她想要的東西，任性而傲慢。二是從社會角度來說，南北戰爭催生了她的自主意識，并將其發揮到了極致。當北軍攻破亞特蘭大城時，她逃回了塔拉莊園。此時的塔拉莊園一貧如洗，父親成了廢人，母親病故。兩個妹妹，一個生來嬌嫩，喜歡幻想；一個舉止文雅，雍容華貴。她們是決意不肯在此時下地干活的。斯佳麗別無選擇地挑起了塔拉莊園的領導權。她辛勤勞動，手腳上都磨起了泡，一天到晚不停地勞動，來使一大群人不至餓死。她一天到晚生活在為生計奔波和戰爭的恐慌里，惶惶終日。但是，這正激發了她愛爾蘭人的潛力，她大喊著：“我要活下去?！?/p>
對于梅吉來說，與斯佳麗的幸福童年不同的是，她的童年是不幸的。她總是受到除了弗蘭克以外的男性兄弟的欺辱。因此，從小時候開始，她就明白“不為自己去爭斗的人是得不到什么幫助和同情的，女孩子們也概莫能外”。所以，她在學校受到阿加薩嬤嬤抽打時能堅強地忍住不哭，并且敢于睜著憤怒的眼睛望著她。長大以后，她雖然愛著拉爾夫，可是拉爾夫為了紅衣教主的職位，為了1300萬英鎊而丟棄了她。但是，她卻從來沒有放棄過拉爾夫。當得知拉爾夫不可能回到自己身邊，不可能給她一個家時，她答應了盧克的求婚，只是因為盧克長得跟拉爾夫相像。盧克只是一個代用品，可以給她幾個孩子的代用品。當她發現盧克是為了錢跟她在一起時，她毅然回了德羅海達。她敢于向上帝挑戰，面對苦難不退縮不隱忍，不斷與之抗爭。雖然失去了拉爾夫，她卻從他身上得到了戴恩。到最后戴恩與拉爾夫相繼死去，讓她堅信：一旦痛苦消失，它們就是最好的慰藉。她不相信上帝，因此不必向誰懺悔。惟一要做的就是無悔于自己的選擇。她不相信上帝，上帝在這里只是一個符號。它表達的實質性含義是：至高無上的價值和盡善盡美的境界。她反對拉爾夫的上帝，而拉爾夫實際上成了梅吉的上帝。她從未放棄過拉爾夫。梅吉對自己的愛情從無助到痛苦、反省、出走、詛咒到與宗教進行無畏地抗爭,以自己的意志讓拉爾夫明白他們所受的“苦”的根源在于自己的選擇 ,拉爾夫棄教還俗還是回歸人性?是愚忠神權還是失去人性?面對愛情痛苦的抉擇 ,梅吉選擇了為追求真愛而承受痛苦,梅吉對愛情執著大膽的追求,對愛情忠貞不渝的品質,對愛情的自我認識,自我反省和自主的曲折心路歷程使我們看到了一個自尊、自立、自愛的女性形象。
梅吉的母親認為梅吉會遭遇與她一樣的宿命，所以，不值得過分寵愛。缺少母愛的她，在父親、哥哥的呵護下長大。這就造就了她執著、勇敢的個性。男人們的胸懷和見識使她不同于其他的女子。她沒有被禁錮在傳統的社會道德規程，成為所謂傳統意義下的“淑女”或“賢妻良母”。并非她不想成為完整、完美的女人，而是人生的諸多波折不允許她得到女人應得到的珍貴東西。家境的貧寒使梅吉兄妹在學校受到老師的歧視。雖然年幼的梅吉還不能完全理解，但她牢牢地記住了兄長的叮囑：作為克里瑞家族的子女，要堅強、勇敢。家族的命運把她帶入了更廣闊、復雜的人生世界。但是，她內心深處已經有著的現代人的思想與精神是區別于那些生活在大城市的知識女性的。對于自己宿命的認識梅吉是原發的，自然的。她并不確實女權運動男女平等的意義是什么，她所追求的只是真實的現實生活和愛情。與自己的愛人拉爾夫神父結合了并有了他的孩子個人境遇的改變讓梅吉進一步認識到了時代的發展社會的變遷對個人命運的影響。兒子的志向及他的意外身亡，女兒的離家，漸漸讓梅吉明白，她與母親的悲劇命運不應再將臨到女兒朱麗婷的身上，一切應到此結束。年輕人應該有他們自己的天地，無論是女人、男人、年輕人還是老年人都應該擁有本屬于他們的夢想，以及他們夢想的幸福生活。他們有權選擇自己的生活方式和權利。
美麗女教師范文4
今天是三八婦女節，是聯合國婦女權益和國際和平日。這是一個屬于你們的最美麗、最溫馨的節日，你們將有半天的空閑時間可以去逛街購物或者是放松小憩，充分享受這大好的春日陽光，祝你們節日快樂！
作為一個完全中學，女教師在我們學校所占的比例接近70%，xx中學的這棟大廈里你們個個都是頂梁柱。絕大多數的女教師在學校工作中能勇挑重擔，長期堅守在教育教學的第一線。教學中你們更細致更嚴謹，教育中你們更耐心更寬容。在困難面前你們從不退縮，為了準備一節精品課常常殫精竭慮寢食難安，你們說“誰言女子不如男”；在任務面前你們從不抱怨，為了組織一次精彩的班會也會苦思冥想輾轉反側，因為你們明白責無旁貸。學生們的每一次進步里都浸透著你們的辛勞的汗水，學校的每一份成績里都有你們無私的付出。感謝你們，你們永遠是校園里最芬芳的花朵、最美麗的風景！
作為一名職業女性，你們柔弱的肩上一邊挑著教書育人的重擔，一邊挑著賢妻良母的責任。相夫教子、贍養老人，柴米油鹽、衣食住行，你們忙里忙外卻無怨無悔，夙興夜寐卻樂此不疲。我們的學校里有一大批像**老師這樣的模范教師，幾十年如一日兢兢業業、全心付出。很多人為了上早讀顧不上自己孩子的早餐，為了跟幫扶學生談心經常深夜晚歸，你們的心里裝著對家人的縷縷愧疚，更多的地方卻存著無私的人間大愛！崇高就在這里，偉大就在這里，可敬就在這里！
美麗女教師范文5
工會慶三八活動總結
在這春暖花開的美麗季節，我們在沐浴著溫暖陽光，享受著和煦春風的同時，迎來了國際婦女節xx周年的喜慶日子。在市教育局及學校領導的關愛下，綿登中英文小學的全體女教職工以春花般絢爛的心情享受著節日帶給我們的最美的祝福!
為展示我校女教職工的“巾幗不讓須眉”的新時代婦女形象，展示我校女教職工愛崗敬業、無私奉獻、積極進取、頑強拼搏的精神風采，我校開展了多姿多彩的三八婦女節活動：
一、購買新衣，環游綠道
今年三八節，我市組織了“暢游綠道，三八同樂”活動，我校女教師積極參與。為了本次活動獲得圓滿成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達對全校女教師的節日的慰問，我校還為每位女教師購買了一套運動服?？粗┲R劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺真是人面桃花，個個英姿颯爽。這端莊大方，充滿活力的教師形象，正是我們綿登中英文小學朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實寫照。
二、球場拼搏，大顯身手
為了更好地貫徹“三八婦女”節政策，豐富女教職工的業余生活，為工作繁多的女教職工調節身心，我校開展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊，分別是：
1、2年級組;
3、4年級組;
5、6年級組;
后勤和圖音體組共4隊。隨著一聲哨響，拉開了女教職工排球賽的帷幕。賽場上，每位女教職工都熱情投入，賽場上始終洋溢著頑強拼搏、積極向上的氛圍，各支隊伍不僅較量著球技，更是團隊精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊前來觀戰，加油聲、喝彩聲此起彼伏。
三、鳥語花香，享受自然
在這大地復蘇、春意盎然的美麗三月，為了慶?！叭藡D女節”，給女教職工們一個健康、快樂的節日，我校組織了一次春游活動。3月5日中午12點，我們集中在山清水秀的“田山”，共享大自然的魅力。在這里，大家自由組織自己喜歡的活動，有的童心未泯的教師撐著小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹的嚴師形象;
有的教師悠閑地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂融融;
也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤上廝殺，更有的教師在自己喜愛的牌桌上大展身手說話聲、談笑聲、善意的爭執聲、鳥叫聲、水流聲匯集在一起，給寧靜的大自然增添了無限的生機。
四、查環查孕，普查普治
美麗女教師范文6
灑向學生都是愛
尊敬的各位領導、各位女同胞：
大家好！
首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好！作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞！
今天我給大家演講的題目是《灑向學生都是愛》
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”
“用愛撒播著希望”成了我們普教中心全體女教師無言的承諾，
為了那無言的承諾，我們日夜兼程，原創：卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鉆研教材；多少個業余時間，為了轉化后進學生，我們冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，我們放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。
傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求。女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。記得去年的這個時候，我們有色二中310班的一位男同學的母親不幸病逝了，這位同學也因此變得孤僻、寡言，后又因父子之間的關系鬧僵，最后這位同學的性格變得暴躁、厭學，進而出現逃課上網、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼里，急在心頭。多少個的夜晚，張老師到新下陸的各個網吧去找他，給他買面包，送礦泉水，勸他回家，有時還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛溫暖他那顆受傷的心。多少個休息日，張老師來到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點關心，多點賞識。多少個中午，張老師犧牲自己的午休時間，義務為他補課，使他重新樹立起學習的信心，最后順利地考上了有色一中。像這樣的例子在我們普教中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護著每位學生健康成長。
說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛的生活？誰不向往舒適的日子？可作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情于享受？原創：我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。在我們的普教中心，多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。小陳老師工作室版權所有
