前言：中文期刊網精心挑選了logo設計范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

logo設計范文1

設計方（乙方）：_______________________???????????????

1．乙方按照甲方要求設計出公司logo后甲方應盡快安排新設計logo的商標注冊事宜（為期1個月）。

甲方如在商標注冊過程中碰到被商標局駁回而不能注冊的情況，乙方負責為甲方無條件重新設計滿意的logo方案。

2．若乙方為甲方設計的logo在作商標注冊后，如在使用過程中碰到被其他公司狀告侵權的情況而導致不能使用時，乙方負責為甲方無條件重新設計滿意的logo方案，但不承擔任何因侵權而導致的法律責任。

3．甲方采用的logo，乙方擁有完全知識產權，甲方擁有完全的適用版權，但乙方不得再對此方案有任何知識產權上的要求。

4．若因logo未注冊成功所造成的諸如畫冊、vi手冊及vi前期應用等損失，皆由甲方負責，同時甲方依正式合同支付乙方所有費用。

5．此協議一式兩份，簽字后雙方各執一份，均具同等法律效力。

6．本協議在甲乙雙方代表簽字蓋章后，以雙方最后簽字日期為生效日。

7．本協議的解析生效和履行受中國法律法規管轄。

甲方（蓋章）：____________

代表簽名：________________

地址：____________________

電話：____________________

日期：____________________

乙方（蓋章）______________

代表簽名：________________

地址：____________________

logo設計范文2

創意Logo,征集草坪，教室，圖書館，食堂，宿舍樓道的創意標語。符合大學生時代氣息，不能過于夸張，內容溫馨、勵志、文明、富有感染力。

二、活動時間：11月11日——11月30日

三、活動形式：

本次活動以公開的形式在學院內招收參賽Logo（電子版或紙質版），由評委和老師選出最具創意及最符合本次系列活動主題的10個Logo后，以這10個Logo作為備選作品并以現場投票的形式選出NO.1人氣Logo作為本次系列活動的主題Logo。（獎勵內容討論中）

四、活動流程：1.活動宣傳:社團宣傳，海報宣傳。

2.全院收集參賽Logo ，以A4紙質版或電子版發送到[email protected]

3.選出前十名進行現場述評以及現場觀眾投票。

4.頒發獎狀和獎品

五、參與方式：

從11月11日活動正式開始至11月21日晚7點前這期間，以個人或團隊（2~3人）形式把參選作品及姓名與電話號碼等聯系方式分別以壓縮文錄及TXT文檔方式保存，再以電子郵錄的方式發至Logo征集專用郵箱（待定）

六、評選制度及要求：

1.要求作品必須是原創，不得抄襲他人，否則取消參賽資格。LOGO電子版或手繪版皆可。

2.要求作品簡潔明了，富有寓意，有一定深度，創意性，具有較強的視覺沖擊力，易于識別和傳播。

3.來稿時在設計方案上附加姓名、聯系方式（長短號）及簡要的設計說明（例如如何突出主題，設計的創意來源及顏色搭配的含義等）。

4.7個入選作品在征集時間截止后由特邀評委選出。

5.人氣Logo在7個入選作品中產出，由現場投票結束清點后所獲票數最高的參賽作品獲選。

6. 最具創意Logo可同時是人氣Logo,同樣是在10個入選作品中誕生,由創作者們闡述Logo的寓意,最后由評委們選出。

7. 參賽作品需與本次系列活動主題相關，否則不予采納。

8. 指定征集時間外所收集到的參賽作品不予采納。

9. 所收集到的信息中缺乏參與人員姓名或聯系方式的參賽作品不予采納。

10、同一參賽人員可提供多個參賽作品，不重復加分，但若同時以個人和團隊的形式參加則只各加一次分。

11、 獲實物獎品者在系列活動結束后將會有工作人員通知領取。

七、獎勵方案：

1、入圍Logo（10名）：社會實踐分+0.1、特別禮物一份；

2、NO.1人氣Logo（1名）：德育分+0.2；

Logo方案將被選作本次系列活動的主題Logo；特別禮品一份。

策劃書備注： 附：logo設計標準

（一）、logo設計原則

1. 設計作品應符合環保主題，形象清晰，構圖飽滿。

2. 設計須充分考慮其實現的可行性，能應用于其它視覺傳播方式或放大、縮小時的視覺效果。

3. 設計要符合作用對象的直觀接受能力。

4. 內涵豐富，力求創新。

5. 色彩要鮮明，便于識別。

6. 作品規格:500x500像素大小，200分辨率，透明或白色底。每份作品請附上說明，如設計理念或含義等，大概100字左右。

（二）、評分細則

1．作品美觀，完全符合設計原則。 10分

logo設計范文3

1、葉根友圓趣卡通體：是一款專業強大的標識設計軟件；

2、標志設計軟件：是一款專業強大的商標標識設計軟件，含有豐富的模板和元件庫供用戶使用，還能夠制作商務名片和高級圖形；

3、圖標制作軟件：幫助用戶在任何時間，使用三維文本創建文章標題和徽標；

4、碩思標識設計師：是一款操作靈活簡單，且功能強大的標識制作軟件。可以通過簡單的點擊就可以為網站、博客、論壇和郵件創建專業的標識、條幅、按鈕、標題、圖標和簽名等；

logo設計范文4

2、第二種是旋轉轉場，原理也是跟第一種一樣，運用快速向左或者向右轉動鏡頭，瞬間切換畫面，有種向左轉就變成另外一個畫面的感覺，向右轉又不一樣，非常神奇，只需要將第一段畫面轉動時模糊掉的畫面剪掉，接到第二個視頻轉動過程中的畫面，調整到適合的位置就大功告成了。

3、第三種是縮放轉場，側面的變焦滑桿，進行平滑變焦放大，后期加快變焦速度，接到航拍的畫面，這樣操作讓人有種沖向天空的錯覺，這是常用的平地畫面接航拍的轉場效果。

4、第四種是手動黑場轉場，就是用手去蓋住攝像頭，掀開時就是不一樣的景色，就像跟觀眾互動一樣，遮住觀眾的眼睛，給他們一個驚喜，下一秒就是不一樣的畫面。

logo設計范文5

關鍵詞： 檔案袋評價 Blog 基于Blog平臺

檔案袋評價是以檔案袋為依據，通過在檔案袋中系統地選擇和收集學生作品，評價學生在知識、技能、情感態度方面的發展，以展示學生在特定領域內一段時間的進步情況。［1］檔案袋是一種注重對動態的、持續的學習過程和學習進步進行評價的方法。

Blog是繼E-mail、BBS、IM之后出現的第四種全新的網絡交流技術。實踐證明Blog操作的即時性和易用性非常適合作為檔案袋評價的平臺。

一、Blog檔案袋評價的價值思考

1.評價對象的主體性

檔案袋評價重視被評價者的主體地位，學生成了選擇檔案袋內容的主要決策者，同時成為自己學習與進步的積極評定者，通過積極主動的參與，他們能更全面地認識自我、發展自我。

Blog以其易用性讓每一個學生都能夠體驗到個性化的學習方式，學生對信息的收集、加工、評定等一系列活動的決策地位完全體現在Blog的使用過程中。

2.評價過程的發展性

利用Blog，學生可以不斷記錄為達到一定的學習目標所使用的方法、態度、資料、反思、成果，以及同伴、教師給予的幫助和評價，從而描繪出學生在學習過程中個人知識形成和認知提升的軌跡，使教師可以了解各個階段學生的進步情況，進而針對學生的學習過程作出及時和全面的評價。

3.評價個體的反思性

檔案袋評價的主要特點之一就是不斷激發學生的反思。托勒（Towler）指出:“反思和評估可以促進學生思考自己到底期望從學習中得到什么，可以提高學生的學習動機，讓他們對自己學習上取得的成績感到驕傲，對自己的弱點有客觀的評價。”［2］

Blog是學生進行反思的好工具，不僅便于學生對自己進行反思，而且能夠將這些“反思”與他人分享。Blog“平等、開放、共享”的機制，促使學生將自己的反思活動與教師、同伴的交流結合在一起，不斷反思和修正自己的學習行為。

4.評價內容的多元性

檔案袋評價的內容是多元的，它改變了以往對知識和技能等客觀知識的考核，它的范圍擴展到了認知領域，從過程方法、情感態度和價值觀等方面進行了全面的評價，幫助學生在評價中自醒、在評價中發展和提高。

認知領域的情感態度、價值觀念、學習方法等屬于隱性知識的范疇，要進行合理有效的評價需要進行知識的顯性化操作。Blog給我們提供了隱性知識顯性化的平臺，學生可以將自己的心得體會在網上以日志的形式表達出來。通過Blog，我們可以洞悉作者的學習、思考和感悟過程，能夠直觀地認識和評價這些個性化的知識和思想。

二、基于Blog平臺檔案袋評價模塊設計

基于Blog平臺的檔案袋完整地記載了學生學習過程的證據，通過這些證據對學生在知識、技能、情感態度方面的發展進行評價，以展示學生在特定領域內一段時間的進步情況。根據學生、教師在整個評價過程中的作用，我設計了以下幾個功能模塊，如圖1所示。

1.標準模塊

評價目標：完成檔案袋評價的前提。

評定標準：完成檔案袋評價的保障。（優秀作品的標準）

2.學習模塊

學習計劃：學習目標、長期計劃、短期計劃。

過程記錄：解決問題的方法、完成任務的態度、與任務相關的知識點等。

作品集：階段性成果、終結性成果和展示成果。

資源庫：學習過程中積累的資源。

3.評價模塊

自我評價：學生作為評價的主體，具有一定的自我評價的權力。

教師評價：教師作為評價的主導者，在評分時充分參考檔案袋內容、同伴評價、學生反思等。

同伴評價：同伴之間的互評，作為評價的參考。

4.反思模塊

反思在學習和評價的過程中時時存在，學生通過學習檔案袋對學習內容、學習成果、學習策略和學習過程進行自我反思，通過與同伴就學習表現或檔案袋內容進行對話交流，在了解到自己的進步和缺點后，能夠不斷調整學習策略，從而達成知識技能的持續提升，不斷超越自我，完善自我。

三、基于Blog平臺檔案袋評價的實施

1.制訂明確的檔案袋評價目標

評價就是判斷教學活動在多大程度上實現教學目標的過程，因此評價工作的第一步就是制訂明確的檔案袋評價目標。學生根據評價目標主動收集和存放反映自身學習過程和學習進步的各類學習成果，幫助自身進行學習的回顧、自我評價，只有理解這種評價的目的，才能更有效地參與檔案袋的制作及評價活動。

2.制訂合理的檔案袋評價標準

在評價學生學習時，使用評價標準可以有效降低評價的主觀隨意性。可以是教師、學生或同伴互評，評價涉及學生學習過程中的表現和業績等。如果事先公布評價標準，就可以對學生學習起到導向作用。

3.規定檔案袋中的材料

檔案袋材料的收集服務于評價和促進學生的發展。因此，應該包括支持學習模塊和反思模塊的內容，收集內容的形式和類型并不重要，只要它能夠體現學生的學業水平，反映出學生為達到這一目標所經歷的過程和所做出的努力，就可以收進檔案袋。

4.維護和使用檔案袋

明確了檔案袋評價的目的、評價標準后，接下來進入收集和積累體現學生進步的事實，展示學生知識、技能與態度發展的證據階段。在內容選擇方面，學生可以根據評價的目的和要求來確定收入檔案袋的內容。在檔案袋的結構組織上，學生可以自主決定檔案袋的組織結構、內容材料、頻次和展現方式。

5.實施檔案袋評價

評價活動貫穿檔案袋評價法實施始終，在記錄學生發展過程的同時，檔案袋也可以反映學生經過一段時間以后的發展結果。對檔案袋進行評分，就是對這一發展結果作出適當評價，并成為學生發展終結性評價的有機組成部分。

四、實施Blog檔案袋評價的建議

1.實施檔案袋評價前，教師要認真鉆研教學目標、教學內容。只有熟知教學目標和內容，才能制定合理的評價計劃，包括評價目標、評價標準，以及其他相關的要求。

2.教師必須賦予學生在建立檔案袋過程中的發言權，在制訂評價標準時，還要體現學生的參與和對標準的理解，以便在學生制作檔案袋時有據可依。

3.在檔案袋維護和使用過程中，教師要積極給予學生具體的、實質性的建議，只有這樣才能幫助學生克服學習過程的盲目性，為學生進一步地學習指明方向。

4.檔案袋評價作為傳統評價方式的補充，其不可避免會存在一定的局限性，如重過程性評價而輕總結性評價。因此，要結合檔案袋評價的優點與其他評價方式一起使用，起到互補的效果。

5.檔案袋內容選擇的主要決策者是學生，因此，學會收集、篩選資料是非常重要的。教師在組織檔案袋評價前要對學生自主收集資料的能力進行培養，保證收集的信息能夠客觀地反映學生自身的學習過程和學習進步，幫助學生進行學習的回顧和自我評價。

6.檔案袋評價重視被評價者的主體地位，學生成了自身或同伴學習與進步的評定者，因此，學生評價能力的培養也是檔案袋評價的重點。教師在對學生進行評價的同時，要積極引導和糾正學生自我評價中的問題，保證評價的合理性。

參考文獻：

［1］［美］比爾?約翰遜（B.Johnson）著.李雁冰主譯.學生表現評定手冊――場地設計和前景指南［M］.華東師范大學出版社，2001.1：139.

［2］Scott G.Paris，Linda R.Ayres著.袁坤譯.培養反思力［M］.中國輕工業出版社，2002.1：72.

本文系宿遷學院教育教學改革研究項目（項目編號：2009YJG15）研究成果之一。

logo設計范文6

關鍵詞：Goldisthal 抽水蓄能電站 創新設計

經過了六年多的施工建設，2003年2月3日，Vattenfall Europe Generation(VE-G) 1060MW的Goldisthal抽水蓄能電站第一臺水泵-水輪機投入運行。

Goldisthal電站位于德國圖林根州南部的Schwarza河上，是歐洲最大的抽水蓄能電站之一。最早的兩個電站裝機容量都是265MW，已經投入使用，并且成功地為Vattenfall的高壓輸電網送電。2004年伊始，另外兩個變速機組也將投入運營。Goldisthal電站將會躋身于世界上最大的、最先進的抽水蓄能電站行列。

負責水泵-水輪機組（Konsortium Goldisthal水力發電站）的集團包括VA TECH Escher Wyss股份有限公司、Voith西門子水力發電站和CKD Blansko工程部門等等。發電機由ARGE AEV集團提供，包括Alstom Energietechnik股份有限公司和VA TECH ELIN股份有限公司。

土建工程包括發電主廠房、隧洞和上游水庫，其承建者是ARGE PSW Goldisthal集團。

上游水庫環形壩的瀝青襯砌是由瑞士的Walo Bertschinger施工，下庫主壩的瀝青襯砌由Strabag完成。

1.創新與協作

Goldisthal是德國新近修建的唯一一座最大的水力發電設計方案，至少超前20年。由于它包括4個發電能力331MVA的機組，它不僅是世界上同類電站發電量最多的一座，最具能量的設備之一，而且還有一些創新點。

完全自動化環形焊接技術（TIG-Hot金屬絲過程）首次應用于焊接鋼制隧道內襯的環形接縫，達到了很高的安全性和焊接質量，其效率是手工焊接的兩倍，而且證明對于高強度QT鋼焊接是最好的。在點焊前，所有的焊接參數和程序都已經在VA TECH 水力發電站的林茨工廠按1∶1的比例原形展現。焊工的培訓以及焊接程序的測試也將隨后進行。

VA TECH Hydro對Goldisthal的提供范圍包括變速異步發電機和同步發電機的詳細設計，活動部分、軸承、軸和轉動部分的生產，交流線圈的安裝，所有裝置安裝和投入運營的監督管理，以及DIA Tech追蹤診斷體系的安裝。較大的水力發電設備，包括節制閘、叉管和所有的進、出口的水工鋼結構都是由VA TECH Hydro和Linz提供的，電動機是由VA TECH Hydro和澳大利亞的Vienna/Weiz提供的。

2.提高效率

8400t鋼隧道內襯是在一個臨時的野外制造廠現場生產出來的。節制閘門和鋼隧道內襯總共有320000t，其中160000t是在臨時的施工現場生產的。

這種電動發電機的主要優點之一就是可以在分載渦輪運轉方式（標準操作）下顯著提高效率。為了實現變速運轉，四臺發動發電機其中兩臺是帶有旋轉爐雙饋異步電機。

與正常的同步電機不同的是其轉子是由三相交流電提供能量，這就可以通過用一個低頻率變化的轉動場傳動轉子來改變轉動，而且是有計劃地設計一套可確保高效運作的程序。在水泵運轉中，為了高壓輸電網的穩定輸出，可以控制輸出量。這些機器額定電能331MVA、額定電壓18KV和300347的轉速（535轉/分鐘），另外的兩臺設計成常規的靜態激振同步電機。

該級別的異步電機在歐洲是特有的。類似產品只有在日本生產過。在歐洲和美國使用的許多大電機都是VA TECH Hydro生產的。

在德國，VA TECH Hydro與他的合作伙伴Voith Siemens Hydro和CKD Blansk已經協作完成設計、供貨并將完成安裝、委托這四臺水泵-水輪機，包括附件。在機械上，已經實現了水泵-水輪機組設計上的創新。最顯著的設計特性包括一個帶有輕型調速環導葉運行裝置設計理念、FEM計算、最優化的蝸殼設計和在沒有水壓力的情況下埋置蝸殼。用于Goldisthal水泵-水輪機預應力導葉軸承證實了VA TECH Hydro的技術在一些年前已經有所發展，尤其應用于水泵-水輪機組。

VA TECH Hydro作為水泵-水輪機協會的領導者，應對水泵-水輪機的基礎工程技術負責，提供一套座環的蝸殼、兩套完整的帶有導葉的導葉裝置、上下機蓋、兩套轉輪、專門為安裝水泵-水輪機建起的成套工具等等，還有發電站的高低壓系統。 3.監測和故障早發現

鑒于生產最大化和成本最小化的重要性，先進的監測和診斷系統對環境改變下的監測指示，對于分析趨勢和超越警戒水面提供警告是十分重要的。它們應該提供在發生嚴重破壞之前非正常老化和故障變異原因的快速診斷，這些分析和診斷結果可以幫助電站操作員、技術專家和電站業主作出明智的選擇，這樣就可以降低維修費用和提高發電效率。

硬件和軟件的利用是根據現代系統概念面向未來的發展和補充，也應支持溶合現有的監測部件要素和一定用戶的擴充。

早期故障診斷、減少不定期的運轉中斷和縮短修理時間是將來運作過程的主要目的。此外，長時間的電子存儲精確的結果能夠更容易地了解歷史數據，不僅在數據分析時具備巨大的優勢，而且還可以幫助改善電站經營。達到峰值能量供應表明提高了效率。

為了完成這些目標，在Goldisthal的抽水蓄能電站上裝備了DIA TECH監測和診斷系統。

4.在線智能監測系統

在一定程度上DIA TECH系統和國際供電公用公司合作發展。軟件和硬件是由微軟公司生產的“視窗”操作系統的技術發展而來的。它的模數體系結構使得對單個操作者的專用方案增強和補充發展成為可能。這種開放式的系統體系結構允許三方成果的簡單綜合。

各種診斷模塊（已知模塊）對于機械、絕緣和熱力問題的鑒定是有用的，驗證和監測不同的運轉方式（停止、啟動、穩定狀態、關閉）和模型（例如發電、同步電容器運轉、水泵作用運轉）。

使用這種在線智能監測系統，能夠較早發現主要機器部件的狀態改變，而且更容易判斷應力的大小，從而事先提供一個基本可靠的維修策略。這使得監控機器管理簡化，與此同時改進電站的實用高效。

5.氣候和地貌

旱季水庫將提供2.9 106m3的水量并在雨季水庫能起到控制增大洪水的作用。由于上下庫水位差很大，因此，兩庫的水都允許使用。

在站點，特殊的氣候條件要求所有的安裝制作必須在抗寒的條件下完成。必須嚴格地遵從許多的環境規律，尤其是對于野外裝配工作。與土木承包商的密切合作對隧洞工程的完成也是至關重要的。

上庫坐落在Farmdenkopf山上，是一座瀝青混凝土密封、填石環形水壩。上庫蓄水能力為12 106m3，經由鐘形入口，連接兩個920m長直徑為6.2m的鋼紋壓力隧洞，通往發電站的洞室。

主要的洞室長137m，寬26m，高49m。該發電站由水泵-水輪機、發電機、球形閥和附屬設備四部分組成。兩條380m長直徑為8.2m的尾水渠通向下庫的出口，下庫由Schwarza河上67m高的填石水壩構成，也組建了一個小型的電力設備。

6.環境保護

Goldisthal工程的目的是為了開發可靠并且環保的水電能源。通過建造地下發電站，讓莊稼繼續在地面上生長，業主和建筑隊都能夠保護環境，則可避免主要的環境變化。地下洞室式發電站的運轉也將是比較經濟的。

電站除了提供1060MW的能量外，還將帶來其它方面的利益，包括調節高壓輸電網和其他后備電站的主次功率。另外，在工程建設時期將用到近1000多個工人，還將有50個永久性工作崗位。另外將為當地的服務和維修部門創造80個工作崗位。

精密的規劃設計和施工上庫占地55公頃，包括截流，鉆4.74 km長的隧洞進入山脈，開挖大量的石頭。為了避免地質上的斷層，渦流洞窟干線的位置不得不改變。不管工程多么巨大，采用簡單易行的方式。