前言：中文期刊網精心挑選了關愛的力量作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

關愛的力量作文范文1

節目里，一共有四個單元，分別是：愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。其中，留給我印象最深的是愛是承擔。

在這一單元里，主人公馬鵬飛這個僅有14歲小男孩，經歷了艱辛的磨難。當他只有八個月大的時候，他的父母雙亡，是這原本生活在幸福家庭里的可愛小孩成為了孤兒。從此，他便和奶奶生活在一起，相依為命。過了幾年，奶奶卻引得了糖尿病而退休在家。一個月只有僅僅二百元的退休金，常常吃了上頓沒下頓，為了讓孫子吃上飽飯，她竟吧治糖尿病藥的錢節省了下來……可是，隨著時間的流逝，奶奶的病越來越重，終于被奪去了雙眼。自此以后，兩人生活更艱難了。

馬鵬飛為了照顧奶奶，天天跑著去上學，又跑著回家，天天如此，這是一雙充滿愛的腳啊！他還定了一個時間表，我看著看著，無聲地哭了，如果不是因為愛，馬鵬飛又怎么可能堅持到現在？是什么讓他們頑強地活了下去？是愛啊！正是擁有了這偉大的愛的力量，他們才能活到今天！

看到這，我已沒有心情再看下去了，我坐在沙發上，思考著，我們這些生活在幸福家庭的人，一群擁有父母的孩子們，卻不懂得珍惜著父母的偉大的愛，難道只有失去了，才懂得珍惜嗎？這一刻，我還想一下子長大了，我獲益者以前父母對我的愛的故事，越發感動起來。

關愛的力量作文范文2

《語文課程標準》中明確指出:“寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達;要求學生說真話､實話､心里話,不說假話､空話､套話｡”這樣的寫作教學要求,自然會反映在考試命題中,“真情”類的作文因此而成為考試命題的永恒主題;而這其中,“親情”類命題又占了相當的比例｡它大體包含以下幾方面的內容:渴望關愛､理解萬歲､和諧團結､感恩敬老等｡

紀伯倫曾說過:“愛不僅使愛者尊嚴高貴,而且使被愛者尊嚴高貴｡”我們的心靈因被愛而溫潤,愛猶如冬日的暖陽,讓生活更加美好,讓世界在和諧中鮮亮;我們的心靈因被愛而光彩奪目､活力無限,愛猶如春天的雨露,讓生活更加甜蜜,讓世界在愛心中亮麗｡置身于愛中,我們的靈魂得到洗禮,心靈變得更加博大和寬廣,我們的生活因愛的導引而邁向和諧的正道!

同學們,你對“親情”的理解是怎樣的呢?請以“感悟親情”為話題寫篇文章,抒寫你對這個詞的深刻理解與感悟｡題目自擬,文體不限,字數不少于600字｡

寫作導引

關愛的力量作文范文3

盡管年幼，她遍嘗人間至苦：父親的離世讓一家人墮入貧苦無依的深淵，重疾奪去母親的生命又再次顯露出生活的殘酷。童年里，貧苦、孤獨、重疾的陰影揮之不去。這就是孤兒的命運，但對我而言，卻并不陌生。

我是中國兒童保險專項基金的一名志愿者，通過“孤兒保障大行動”為全國孤兒送去重大疾病公益保險是我們的使命。基金成立之初，最早覆蓋的就是四川孤兒。“孤兒”、“四川”，孩子遭遇中的兩個關鍵詞瞬間抓住了我的心：“柳彝”在不在我們的承保名單中？眼下四川孤兒新一年的公益保險核保工作已近尾聲，九月開學季，我們是否守護了這個與悲傷命運不斷抗爭的女孩？

時間緊迫，我第一時間查詢基金的后臺數據。然而這座蘊藏著數十萬孤兒詳實、保密信息的寶庫卻沒有給我期待的答案。我沒有找到“柳彝”的信息。

必須立即與當地民政核實孩子的情況。此刻，一根細細的電話線將孩子與我緊緊相連。在等待民政回復時，那些我們幫助過的大涼山孩子的面容在我腦海里不斷涌現：因為飲食及營養不良而備受肝病折磨的小乃都、和爺爺相依為命急盼恢復健康的小曲別……每一個名字背后都曾有一個悲傷的故事，而一張張小小的愛心保險卡，托起的不僅是戰勝重疾的希望，更是勇敢重生的力量。我心想，即使“柳彝”因種種原因目前尚未在我們的承保名單內，也要用愛為這個悲傷的孩子額外送上生活的暖意。

電話再一次接通時，民政確認“柳彝”是孩子的化名，她的真名叫木苦依伍木，她和她的四名兄妹均在“孤兒保障大行動”的覆蓋范圍內。我在承保名單中找到了這五個名字，一顆懸著的心終于放下了。

金秋九月，和木苦依伍木一同再次獲得大病公益保險的還有四川和廣東的七萬多名孤兒，每一份關愛都承載著對孩子的祝福，雖然不能化解孩子失去父母的悲傷，但至少給了孩子健康成長的保障。

在大涼山，每一年都有來自全國各地的支教年輕人遠赴窮鄉僻壤教孩子讀書認字，還有眾多的公益機構和志愿者致力于幫扶當地生活貧困的人。當然，也有我們，持續匯聚百萬捐贈人的善意，織就一張大愛保護網，守護著那里的孤兒遠離大病的威脅。

關愛的力量作文范文4

——題記

新生

夏，在一場“嘩嘩”的陣雨中，窗外是漆黑一片，突然“轟隆隆”的一聲巨響，只見一道雪亮的閃電劃過天空。接著，一個女嬰的哭聲與那“嘩嘩”的雨聲，“呼呼”的風聲，“隆隆”的雷聲交織在一起。我誕生了！這也許是我愛母親，愛夏雨的原因。母親，你將我迎接在這雷鳴閃電中，預示我的人生將像雷聲一樣不同凡響。

我的誕生，母親的生命自此圓滿起來。她會時而撫摸起我的小手，小腳，白白的，嫩嫩的，嘴角掛著幸福的微笑；她也會長時間的凝視著我，慈愛的目光，甚至帶有一點點的疑惑：這樣可愛的小人呀，真的是她的嗎？

五歲

母親整夜的守護著我，講故事給我聽。美麗善良的海的女兒呀，拇指姑娘呀，賣火柴的小女孩呀……一直的講，盡管我已入夢中。于是，她靜靜的傾聽我的呼吸聲。

我趴在地上看著小小的黑螞蟻頭上頂著食物跑來跑去，忙的不亦樂乎。母親站在我身旁，慈愛的望著我，臉上淡淡的笑——陽光一樣燦爛。或許，也只有看到這些，她更相信這才是她的孩子，那么小小的、需要她的孩子。

她太愛我了！

愛我，所以愛我所有的調皮，所有的缺點。

十三歲

十三年的光陰，我一直依偎在母親的身邊，在她的關愛下成長。隨著歲月的流逝，我已是一個亭亭玉立、有著遠大抱負的少女了，而魚尾紋開始爬向母親的雙鬢，頭上的銀絲隱約可見，飽含滄桑的歲月。這些，讓我更懂得愛母親。我能給予母親最大的欣慰莫過于自己的寫作水平有了新的提高。我的每一次成功，都會給母親帶來巨大的喜悅。永遠忘不了語文老師第一次在我的作文后面批了個“優”字，母親把它端詳了老半天，眼神閃著亮光，嘴巴一個勁地笑，終于對我吐出幾個字：“書……以后要好好讀！”

我敬佩您，母親！是您以愛的澆灌，滋養著我。

關愛的力量作文范文5

生活中，我們可以從外界收獲思想、精神、力量、勇氣、自信……當然，外界也可以從我們這里得到啟迪和幫助。于是一個人、一個團隊、一個集體就可能擁有希望，走向成功。

請以“有你，一切都有可能”為題作文。

要求：①文體自定，詩歌除外；②思想健康，寫出真情實感；③不少于600字；④文中不得出現真實地名、校名和人名。

二、試題解說

這道全命題作文對絕大部分考生來說，審題有一定的難度，主要是因為寫作提示中提及到的大都是一些抽象的東西，要想做好這道作文題，首先要確定好文題中的“你”這一寫作對象。“你”可以是一個人，一個能左右時展，改寫一段歷史的重量級人物，或讓一個地區、一個企業走向成功的非常人物；可以是一件事，比如，一張產品改造圖，讓一家瀕臨倒閉的大型企業起死回生，上千人保住了飯碗；還可以是一種精神支柱，一份愛心，一句名言，一種毅力、責任感、信心等，讓那些不可能的事情變得可能。其次是選擇真實感人有典型意義的材料。再次是留意寫作要求。如此操作，方能寫好。

三、佳作評析

例文一

有你,一切都有可能

――給“自信”先生的一封信

敬愛的“自信”先生：

您好！

有人說，擁有了你就擁有了成功的一半，擁有了你一切都有可能。一開始我還將信將疑，但是自從那件事以后，我就認定這句話是百分之百的正確了。（用一句至理名言直達話題，很自然地打開了敘寫的話匣子）

記得小學時，有一次學校要舉行英語口語比賽。那時的我是一個極其內向的小女孩，總是一個人坐在班級的一個角落，不愛與別人交流，一和別人說話，臉就紅得像一只熟透了的紅蘋果。（“我”的內向性格造成了“我”的不自信）

可班主任老師為了鍛煉我，竟然幫我報了名，我知道這個消息后，不知道該怎么辦，竟然一個人躲起來哭了。我心里不知默念了多少遍“我該怎么辦”。我一說話就臉紅，況且英語口語也不是太好，我拿什么和別人比，肯定是倒數第一了……（心理活動描寫細膩，真實可信）

這時，我忽然好像聽到一個聲音：沒關系，不用怕，其實你真的很棒！每個人都應該學會突破自我，勇于超越自己，不能自卑，沒有一棵小草可以自慚形穢，更何況我們是萬物之靈！相信自己，你一定行的！（自悟其理，是走向自信的第一步）

我四處張望，沒有一個人，我有點兒害怕，忙問：“誰在說話？”又隱約聽到一個聲音：“我是自信。”我有點驚訝，又有點兒疑惑：“你在哪兒？”“我在你心靈的深處。”（虛擬人物，巧妙地托出主人公，寫法別出心裁）

忽然覺得心里很充實，我擦干眼淚，回到班級，認真地練習起口語來。

比賽的時間到了，我在臺下靜靜地等候著，不免有些緊張，雙腿不由自主地抖了起來。到我了，我又突然聽到那來自心靈深處的聲音：“相信自己，你一定能行的。”我深吸一口氣，微笑著走上臺，自信地完成了比賽。臺下掌聲如雷，我看到班主任正朝我豎著大拇指。（心理活動的描寫再一次把事件發展推向）

對啊，擁有了你，真的一切都有可能！（水到渠成，點題自然）

愿你永遠與我相伴！（祝愿的話語符合書信的結尾，最后還應寫明落款才好）

[評析]

這篇考場佳作好在：一、以書信的形式謀篇布局，新穎獨特。二、人物虛擬得妙。致信的對象是考生虛擬的、看不見摸不著的心理――“自信”。三、思維活動描寫細膩。 思維活動推動著事情的發展，讓考生從不自信走向自信，走向成功。

例文二

有你,一切都有可能

水的堅韌告訴我水滴石穿的可能，繩的堅持警示我繩鋸木斷的可能，以億計數的沙讓我明白聚沙成塔的可能，然而，有你一切都有可能，你就是愛。（用富有哲理的語言，深情傾吐愛的力量的神奇，入題自然）

那是去年的一天，下著細雨的午后，天空像蒙上一層黑紗，如同眾人心中的陰郁，教室里，燈寂寞地亮著，籠罩著可怕的沉默，偶有低低的哭泣聲傳來，那全是因為――我們曾經的同學飛飛身患白血病，而且現在已在死亡的邊緣徘徊，聽她的表哥說，恐怕她不久就……（環境描寫預示著不幸可能發生，此處的省略號用得恰到好處）

“為什么？她是多好的女孩呀，為什么老天對她那么殘忍？和我們一樣，都是14歲，可……”一邊的小雪說不下去了，她無力地閉著眼睛，潔瑩的眼淚如同斷了線的珠子不斷落下來。（小雪的訴說讓人頓生憐憫之心）

“我們必須接受飛飛病重的事實，大家都很難過，不是嗎？”（暗示大家心理上必須要勇敢地面對現實）

“我們能為她做些什么呢？”我抬頭詢問大家，雖然得白血病的人存活率很低，但我們還是應該做些事情鼓勵飛飛勇敢面對。（語言中透露積極向上的一面）

“疊千紙鶴！” “疊星星！”“給她買禮物，帶上她最愛吃的東西！”教室里一下子熱鬧起來，很快又恢復了平靜。（一種想法，一份心意，一片情懷）

說做就做，下午阿萌就買了很多彩紙，下課的時候，我們女生就圍在一起認真地折起紙鶴，用心去編織一個個美好的祝福，我在紙的背面寫道：“親愛的飛飛，勇敢面對這一切，加油！祝你早日康復！”（以疊紙鶴傳遞對飛飛的深情祝福）

小玉精心挑選了飛飛最喜歡的電影海報，請同學們簽上自己的名字，每個人都鄭重地接過筆，表達心中對飛飛的關懷：“緊要關頭不放棄，絕望就會變希望，我們相信，你一定能逾越困境！”

……（省略號中保存著大家不盡的愛心，用得好）

我們去看望飛飛，帶上三大包的紙鶴和大家一起買的食品、書籍和玩具。

“飛飛，等你好了，我們一起去×湖公園玩，到時我請客！”小杰笑著說。

這時，阿萌搶著說：“不不，到時我們去××廣場玩！”

“好了，好了，我們先別說了，來幫飛飛把千紙鶴掛起來吧！”小玉說。

此時，清晨的陽光透過紗窗照射進來，照亮了飛飛微笑的側臉，照在一張張溢滿愛心的臉上，照亮我們彼此的雙眸。（“陽光”是對飛飛康復美好的預示）

“飛飛，你知道嗎？這些千紙鶴是我們全班同學一起折的，連男生都幫忙了呢！”我忍不住說，“所以，請你加油，戰勝病魔！”（同學們的關愛是飛飛戰勝病魔的力量源泉）

“加油！”大家異口同聲，眼前的飛飛雖不能言語，卻早已熱淚盈眶，她的眼神里充滿了讓我們難以名狀的光芒。我知道，那是堅定和感動交織的情感。（用“加油”的吶喊，再次把同學們的關愛表達得更加完美）

數月后，飛飛竟奇跡般地出院了，在學校的操場上，她的笑容里充滿了陽光的氣息。（故事的結局讓人欣慰）

愛，有你，一切都有可能；有你，可以創造奇跡。（結尾點題精妙）

關愛的力量作文范文6

一、積身邊素材

從自身的生活中積累素材，就是以自己為對象、核心，積累自己親身經歷的事情及感受。前蘇聯著名作家高爾基提倡，作文要重視寫自己的親身經歷和感受。他曾說：“誰想當作家，誰就應當在自己身上找到自己。”同學們自己的生活中，肯定有許多作文素材，這一點是毫無疑義的。如：清晨聽到鬧鐘響起床，是興奮昂揚還是疲憊反感；出門聽到媽媽關愛的叮嚀，是欣慰溫馨還是冷漠厭煩；上學遲到喊“報告”，是輕松自如還是慚愧不安；上課回答老師的提問，是胸有成竹還是茫然失措；在體育賽場上，是奮力拼搏還是知難而退……仔細回憶和思考這些細小的畫面，我們就能找到寫作的素材。

二、述親身經歷

寫作需要生活，越是親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越能感動人。在構思過程中，我們要盡量從自己經歷的生活中篩選素材。作為中學生，生活經歷也許并不算豐富，但只要認真回憶和篩選，再進行適當的加工和組合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實感的作文。《為母親加油》一文的作者寫的就是自己的親身經歷：因為部門改革，公司要淘汰不會操作電腦的工作人員，從不接觸電腦的媽媽，在“我”和爸爸的大力支持之下開始學習電腦，并最終取得了計算機技術初級證書。文章語言平實，又具有生活特色和家庭的感覺，真情在字里行間自然流露，讓人覺得溫馨，又感到一種積極上進的力量，富有鮮明的時代特色。末段除了巧妙點題之外，還恰到好處地升華了主題，由“為母親加油”到“為天下所有有志者加油”，使文章的思想水平更上一個臺階。由于都是親身經歷，樸實而生動，寫出來就有了真情實感。

三、選典型事例

心里話經過平時的積累，會有很多很多，不可能一下子都說出來，也不能東一榔頭西一棒槌雜亂無章地胡說一通，毫無目的、毫無頭緒地亂說，別人會搞不清楚你究竟想說什么。可見，說心里話應該有別于拉家常，要有一個中心意思，圍繞這個中心有選擇地說話，來突出表現這個中心。對于初中的同學來說，選擇自己最熟悉、感受最深刻、最有特色的話去說，才能表達出真情實感，輕松流暢地行文，以達到引起共鳴的目的。另外，作文要從許許多多可選的材料中，選擇最能突出表現中心的典型材料來寫。例如寫父親對你的愛，你不能把體現父愛的大事小事一股腦兒全端出來，而要選擇其中一兩件最典型的事情，很深刻地表現父親對你的愛。像朱自清在《背影》中就是選擇了“車站送別”來突出表現父子情深的。

四、抒真情實感

文章是表情達意的。“感人心者莫先乎情。”情貴在真：發自天性，出于自然。文章要達到感染讀者的目