前言：中文期刊網精心挑選了班級挑戰書范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

班級挑戰書范文1

六（2）班的同學：

時間如流水,一晃就到了六年級的下半期了,也就是最關鍵的一學期。新學期綻放著金色的笑臉向我們走來，回顧我們兩班共同走過的近六年的時間，有拼搏、有不服、有競爭、有委屈，但更多的是深厚的友誼。為了讓我們六年級所有的同學都擁有一份斗志、一份決心，我們決定向你們挑戰，希望攜手并肩，在比拼中努力前進！

俗話說：知己知彼，百戰不殆!你們身上有很多值得我們學習的地方：

一、你們做事扎實自覺。無論是課堂學習，還是課外閱讀，你們班的同學個個都十分投入，無論老師在與不在，你們都能安靜地學習，學習態度好，學習效果好。

二、你們很團結。在活動和學習上你們總是一個合作互助的團隊，共同努力，共同進步。

你們的優點很多，真誠地向你們學習！但我們六（1）班也很不錯，面對你們的優勢，我們不甘示弱。經過全班周密地計劃，我們的挑戰策略是：

首先我們要發揮集體的優勢。

我們將繼續保持我們班的優良傳統，四人互助“學習伙伴”式學習。四人互相監督每天的語文、數學、英語的書面和口頭作業的保質保量完成。不僅是組內四人比，我們還要全班的各小組比。抓緊一切可以學習的時間，營造積極向上的學習氛圍，將點連成面，形成堅固的防御城墻。

其次我們要落實每一個學習問題。

每位同學都根據自己的測評結果，找到了自己在語數外各科的優缺點。針對優點，那要多做多見多練多聽多記，保持優勢；針對缺點，每天保證30分鐘的充電時間，一個個問題各個擊破，集結老師、同學、家長的力量，將每個問題弄懂。

班級挑戰書范文2

關鍵詞：民辦幼兒園；問題；對策

一、調查對象及方法

（一）調查對象

本次調查針對參加貴州省2013年幼兒教師“國培計劃”的貴州省幼兒園骨干教師。

（二）調查方法

采取問卷調查法，隨機分層抽取教師填寫問卷。在參照北京大學教育財政科學研究所課題組參與大連教育中長期規劃所制作的《幼兒園教師調查問卷》的基礎上，自編問卷《貴州省幼兒園發展現狀及問題研究調查問卷》。共發放問卷490份，收回有效問卷420份，其中公辦幼兒園152份，民辦幼兒園268份，有效率為913%1。

二、調查結果及分析

（一）貴州省民辦幼兒園發展優勢：

1政策大力支持，數量有所增長

學前教育三年行動計劃實施以來，全省共投入5736億元用于學前教育事業發展，在政策上通過保證合理用地、減免稅費等多種措施，鼓勵支持社會力量舉辦優質民辦幼兒園，三年新增民辦幼兒園699所。

2仍有較大的發展空間

目前貴州省部分地區幼兒園仍然緊缺，“入園難”的問題仍然突出。當前貴州省小學附設學前班在班幼兒36萬人，占貴州省在園幼兒數的334%，這部分幼兒只能接受學前一年教育。在公辦幼兒園數量不足的情況下，民辦幼兒園仍是貴州省學前教育發展的中堅力量。擴大學前教育資源，擴大民辦幼兒園資源仍是貴州省學前教育發展的工作重點之一。

（二）貴州省民辦幼兒園發展存在的問題

1民辦幼兒園呈現兩極分化嚴重的問題

貴州省的民辦幼兒園有兩種，一類是高收費的貴族幼兒園，此類幼兒園有較為完善的基礎設施和一流的環境，師資配備較齊全，教師的合格率也較高，教學質量相對較好，但是收費大都在1500元以上每個月；一類是低收費幼兒園，甚至是大量未經審批的非法辦園或臨時辦學點，此類幼兒園設施簡陋，校舍不達標，教師不合格且流動性強，教學質量很差，甚至僅限于有限的保教，養而不教。此類園收費很低廉，每月的收費一般不高于700元，此類幼兒園招收的幼兒主要來自廣大中低收入家庭，也成為了很多工作忙碌，孩子無人照料家長的不得已選擇。此類幼兒園安全隱患較為嚴重，近年來發生的幼兒園事故基本上都發生在這類幼兒園。

2“特色”教育盲目且質量不高

調查表明，很多的幼兒園為獲得招生比較優勢開設珠心算、雙語、舞蹈等特長班。很多幼兒園打出了“雙語教學”、“藝術教學”等特色旗幟，并把特長教育當作特色來發展以吸引家長的眼球，在同行業競爭中取得優勢。但是幼兒園缺乏自身發展的理論研究，“特色”項目缺少理論基礎和實踐指導，把特長教育當作特色來發展，極有可能導致幼兒發展的單一性和片面性。另外，部分民辦幼兒園特色教學的質量堪憂，以“雙語教學”為例，有多名老師在問卷開放題目中提及特色教育的問題：很多幼兒園老師自身的英語水平就很差，發音不標準，語音中夾帶貴州方言，是英語、漢語和方言的混合體。另外，為了爭搶有限的生源，部分幼兒園的特色教育為了迎合部分家長“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望，將特色教學在教學內容的選擇和教學組織上表現出濃厚的“小學化”，要求幼兒認識多少個英語單詞、舞蹈水平到達什么水平等等。遠遠超過了幼兒心智能力，丟掉了幼兒教育的特質。

3缺乏監督管理，缺少政府扶持

監管的缺失，民辦幼兒園監管不到位。大量農村和鄉鎮民辦幼兒園，存在總量大、規模偏小、教育質量參差不齊的問題，加之民辦幼兒園準入標準不高，不少幼兒園在衛生、園舍、交通工具等方面存在安全隱患。由于種種原因，相關部門的監管不到位，不能完全杜絕各種安全隱患。調查表明：多數民辦幼兒園消毒、衛生工作不到位，存在嚴重的安全隱患。

政府的財政投入短缺使民辦幼兒園運營成本遠遠高于公辦幼兒園，在于之競爭中處于劣勢地位。目前的社會輿論中普遍視民辦幼兒園為盈利性企業，因此其很難能接收到社會集資和捐助。民辦幼兒園日常運轉依靠就讀入院學生繳納的費用。在“以生養園”的形勢下，怎樣最大程度地招收生源、降低成本就成為投資者優先考慮的問題。為節省開支，不少幼兒園往往采取增加班額、少配教師和保育員或不配保育員等措施來減少支出，降低成本，維持幼兒園的運營?；ㄙM巨大的場地設施上更是偷工減料，不擇手段的降低成本造成了極大的惡果。

三、貴州省民辦幼兒園發展的對策建議

（一）政府――民辦幼兒園發展的外部保障

1完善扶持政策，降低民辦幼兒園辦園成本

世界很多國家的政府通過各種方式規范、鼓勵、扶持幼兒園教育的發展。為了促進民辦幼兒園不斷提升保教質量、減輕幼兒家庭的教育負擔，我國各級政府需要進一步完善扶持政策，具體包括：降低或者免收小區配套園的資產租賃費用；降低對民辦幼兒園的稅費征收比例；加大對民辦幼兒園的支持與獎勵，如支持民辦幼兒園教師建設，支持民辦幼兒園研究開發工作和特色建設等；可以借鑒歐美發達國家的做法，加強對低收入家庭幼兒的教育的資助。

為引導廣大幼兒家長正確選擇放心、可靠的幼兒園，不少專業人士建議，有關部門應將民辦幼兒園的質量督查納入與公辦幼兒園同等的指標考核體系之中，并分別劃類，既便于家長擇園，又利于民辦幼兒園有序競爭。政府部門應按民辦教育有關條例將每年的督查評估結果對大眾公示。

2加強財務監管

民辦幼兒園在辦園過程中具有相當的自，一些民辦幼兒園為了降低辦園成本，一再降低教師工資，引入資質較低的教師；或是極力降低辦學物質條件的成本，例如，多年不置辦辦園教玩具，圖書等，甚至連最基本的安全硬件投入也是能省就省，不僅是的幼兒園的教育質量和服務水平難以保障，也給幼兒的學習、生活埋下隱患。為此，政府部門可以從以下幾個方面著手加以規范：其一，健全民辦幼兒園財務監管制度，加強對民辦幼兒園的收入、支出等的監管，促進民辦幼兒園財務穩定；其二對民辦幼兒園進行一定的成本核算，并對幼兒園再投入做出相應的規定；其三，對民辦幼兒園發展狀況進行評估，根據幼兒園的辦園情況，對民辦幼兒園發展規模和收費進行一定的監管。

（二）社會層面――民安幼兒園的外部環境

1調動社會資源扶持民辦幼兒園發展

幼兒園具有重要的基礎性和公益性，作為欠發達國家的欠發達省份，貴州省的要實現政府包辦幼兒園是不現實的。應該響應政府的鼓勵，

2大力發展社區幼兒教育

隨著貴州省房地產的興起和城市的建設，社區作為一種新型的居住單位逐步走進了人們的視野，為了方便社區內的家庭幼兒入園便利，在設區的規劃中要建立相應的配套幼兒園。社區也應該為民辦幼兒園的良性發展提供力所能及的資源，共同促進社區幼兒園教學質量的提高。

（三）公辦幼兒園角度――即使對手又是朋友

1與民辦園加強聯系，資源共享

有條件的地區可以效仿教育部的“對口支援西部高校計劃”建立貴州省的“優質公辦園對口支援民辦園計劃”，采取有償或者無償的對民辦園的幫扶改進計劃。例如，加強教師交流合作，可以嘗試開展定期的向民辦園派駐公辦園教師、教師互訪等師資交流；在適當情況向民辦園開放圖書室等硬件資源。

2開展與民辦幼兒園聯合辦學

在符合政策的前提下與民辦幼兒園開展聯合辦學，取長補短，和諧發展。效仿高等教育中本科三批（獨立學院）的建設思路，利用民辦幼兒園的場地、師資以及其他資源聯合辦學，在扶持民辦園的發展的同時解決當前公辦園自身在園兒童壓力大的困境，緩解當前社會適齡兒童入園難的問題。

（四）民辦幼兒園角度――獨立自主，艱苦奮斗

1要明確發展定位，走兩端發展的道路

隨著幼兒園事業的發展和幼教市場競爭的加劇，貴州省民辦幼兒園需要明確發展定位，走兩端的發展戰略即平價園和優質園的兩個方向：對于數量相當多的質量中等民辦幼兒園應該在保障基本的保育和教學質量的同時為大眾提供平價的幼兒園資源，解決未能進入公辦園就讀孩子的入園問題，使其在經濟所能承受范圍內接收到合格的幼兒園；對于少數豪華型的民辦園可以實行優質優價，要大力提升保育質量和教學水平，為“一部分先富起來的人”的家庭提供特色的優質幼兒園。發揮民辦園的靈活優勢為學生及其家庭提供更優質的教育，經營好高端市場。兩端方向的發展能進一步增強民辦園的活力和市場競爭力。

2要突出辦園特色

鑒于幼兒園沒有統一和固定的課程標準，也沒有沉重的學習任務、更沒有統一的考試考核，特色幼兒園的建設會更加便捷。特色園也更容易受到家長和社會的歡迎。部分貴州省民辦教育已經在特色發展方面進行了積極的探索實踐，在創新辦園理念、發展模式、教育服務、課程開發等諸多方面取得了豐碩的成果。鑒于民辦幼兒園的這種發展定位，要積極向政府尋求在教學和管理等方面的進行探索和創新的支持，在保證教學質量的同時，突出辦園特色，形成辦園風格和辦園品牌，以特色的服務獲得社會的認可。解決選擇權的問題，即有各種特色的民辦幼兒園供家長挑選。

3拓展保教潛在市場

隨著計劃生育政策的推行和社會生活節奏的加快，城市居民的生育意愿降低和幼兒的出生率降低，再加上部分幼兒跟隨外出打工父母流動到外地，貴州省實力入園的幼兒數量有限，這給部分民辦幼兒園的生存和發展帶來很大的壓力，潛在市場的萎縮迫使感到生存危機的民辦幼兒園積極拓展其他市場。目前貴州省龐大的外來務工人員之中的中低收入群體因為工作忙碌而產生了對于孩子幼兒園的剛性需求，但是這部分群體對于學費較敏感，很難承受起高昂的幼兒園費用，因此民辦幼兒園可以針對這部分人群開設普惠性的平價幼兒園服務。

貴州省于2014年5月起開始實施單獨二胎的政策，將迎來部分的生育高峰?？梢哉雇?，未來五年內將有嬰兒潮產生，幼兒園的潛在市場將進一步擴大。民辦園應該以獵人般的嗅覺為迎接新一輪的入園潮提早做好準備。在實地走訪中我們發現，在當前很多父母工作壓力大、工作時間長，部分不滿3歲的幼兒也有借助社會機構保教的需要，民辦幼兒園可以考慮可以延長時間0-3歲幼兒保教。在切實為廣大家長解決切實困難的同時也能大大增加業務收入，還能為3-6歲的大眾幼兒園市場競爭中贏得先機，在于公辦園的市場競爭中占優勢

4加強內部團隊建設，增加精神薪酬

在當前勞動力價格上漲和民辦園辦園資金難以獲得政府支持的前提下，大幅度增加物質上和金錢上的待遇對于部分經營狀況欠佳的民辦幼兒園來說有一定的困難。加強幼兒園的內部建設，和諧和融洽幼兒園師資隊伍和增加民辦園教師的精神酬勞是彌補教師物質酬勞的現實可行措施。民辦幼兒園的的組織和管理更容易擺脫復雜的規矩和制約。為幼兒教師構建溫馨的家園，創造教師留戀、喜愛工作生活環境，增強民辦幼兒園對教師的吸引力，為民辦園能夠留得住教師打好基礎。貴州省省級一類幼兒園――貴陽市E智幼兒園的經驗值得借鑒，該幼兒園重視員工的團隊建設，采取一系列行之有效的措施加強內部建設。例如，對本園教職工子女入園才去學費減免政策，只收取少許的成本費。教職工對工作環境的滿意度較高，更愿意把孩子送到本幼兒園學習，跳槽的意愿和比率較低。

四、結語

民辦幼兒園的發展不僅能促進貴州省學前教育的進步，也能為西南欠發達地區學前教育事業提供借鑒。希望筆者的建議能為貴州省民辦幼兒園的發展盡綿薄之力，也期待貴州省民辦幼兒園能在當今學前教育的春天里下獲得更大發展。

基金項目：本文為貴州省2013年大學生創新訓練計劃項目研究成果（編號：201310663018）

參考文獻：

[1]王承緒，顧明遠比較教育學[M]北京：人民教育出版社，2003：112

[3]莎莉，龐麗娟，劉小蕊通過立法強化政府在幼兒園事業發展中的職責[J]幼兒園研究，2007，（2）

[4]龐麗娟中國教育改革30年幼兒園卷[M]北京：北京師范大學出版社，2009：32-33

班級挑戰書范文3

在剛剛結束的期末考試中，在你們全體同學的努力下，你們取得了優異的成績，在初四的四個班中，你們遙遙領先，我們深感佩服。

但是，“物競天擇，適者生存”，在競爭中我們不斷壯大，在競爭中我們更加優秀，在競爭中我們笑傲群雄！相信充滿競爭的校園定會煥發無限生機，相信充滿挑戰的班級定會創造更多驚喜。在此，我們全體同學向你們鄭重的發出挑戰！

曼德拉曾經說過：“人生最偉大的光輝不在于永不墮落，而在于墮落后總能再度升起?！蔽覀儠_地分析這次考試的缺點和不足，在超過你們的方面我們將努力保持，與你們有差距的方面我們將加緊彌補。相信我們會更加努力，永不言敗。

“暗淡輕黃體性柔，情疏幾跡遠只留香。何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！蔽覀儾磺笊钌系呐时龋磺髮W習上戰勝你們，再苦再累，只是一剎那。我們堅信：吃得苦中苦，方為人上人。勝不驕，敗不餒，人生就是在競爭中奮發的。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我們將以最飽滿的學習熱情、最昂揚的斗志投入到學習中去，以最刻苦的努力和最踏實的拼搏攻克學習上的難關，以最積極的進取心和最堅定的信念向著勝利前進?！扒趭^，刻苦，踏實”的學風是我們前進的保障，頑強的毅力和強大的班級凝聚力是我們力量的源泉。課堂上我們會比你們更活躍；自習上我們會比你們更安靜；衛生我們打掃的會比你們更干凈；

相信各項標準我們都會比你們更高，我們決不會在任何方面服輸。沒有什么可以阻止我們，沒有什么可以難倒我們！我們必將贏取勝利！

希望你們同樣以充分的準備迎接我們的挑戰，以積極的聲音回應我們的挑戰！競爭中我們是對手，學習中我們是朋友！通過相互提醒，相互幫助， (　) 相信我們將會獲得共同的進步！

古人云：天行健，君子當自強不息。生命的意義在于追求，生命的價值取決于奮斗。我們將與你們展開激烈的競爭。

我們深信，我們是在暴風雨中永遠挺立的那一棵常青松，

我們是百煉成鋼的強者，

勝利終將屬于我們！

挑戰書是號角，對于貴班，這是賽前的鼓氣。

挑戰書是壓力，對于我班，這是賽前的動力。

我班愿同貴班結成友好的對手，攜手并進，共創輝煌。

“東隅已逝，桑榆非晚?！跋嘈拍銈兡苄校?/p>

“干將發硎，有作其芒?！眻孕盼覀兏校?！

“沒有最好，只有更好?！蔽覀儠鼉?，我們會更強，我們會更棒！??！

我們對著挑戰說：讓暴風雨來得更猛烈些吧！

我們對著自己說：看考場逐鹿，我笑傲江湖！

號角已經吹響，巨輪即將啟航，一切的自豪和榮譽掌握在我們自己的手中。勝敗兵家不可期，一鼓作氣爭旌旗。明天的收獲來源于今天的播種，拼搏奮斗將鋪成我們前行的道路。讓我們用最完美的行動，做到：良心無愧，青春無悔！

班級挑戰書范文4

關鍵詞：班主任；創新；班委

下面我把自己在教學管理過程中遇到的故事、使用過的方法和大家一起分享。

剛剛組建一個新班級，班主任對學生各個方面都不了解，為了更快地開展工作，我通常會做一個表格進行調查。這個表格上除了一些基本信息之外還有四個問題：（1）你希望我們班級成為一個怎樣

的集體？（2）為早日成為這樣的集體，你有什么建議？（3）你能為這個集體做出哪些貢獻？（4）你愿不愿意做班級干部，為什么？

第一個問題是讓學生自己提出集體的目標，第二個問題告訴學生你有建設一個優秀集體的義務，當然班主任如果聽取其中一些合理建議的話，也會讓學生產生強烈的成就感，第三個問題告訴學生你是建設優秀集體的組成部分，第四個問題是為了發現班級管理者。這些問題的設置，是把學生當作這個集體的一份子，會使學生最受到集體歸屬感，也可以使班主任更深入地了解學生。

下一步就是要選出既負責又有管理能力的班委了。優秀的班集體需要一支優秀的班級干部，那么怎么快速從陌生學生中選出呢？學生的眼睛是雪亮的！我先列出愿意做班級干部的學生名單，讓他們組成臨時班委，每人輪值一天，一個月之后接受全班學生的正式公開選舉。當然，這些候選團隊學生管理能力參差不齊，作為班主任要給他們做指導：學習態度端正是贏得選票的基礎，同時還要嚴于自律、做事公正、關心同學、遇到突發事情冷靜靈活，善于做同學和老師的橋梁等等。一個月后，誰更適合就不是難題。哪怕是落選的學生，通過一天的值日，體會了班長不易，為以后的班級工作順利開展也做了鋪墊。

國有國法，家有家規。有了班委，就要有管理的規矩。一個班級有了自己的“法律”后，才能使學生知道什么事情該做，什么事情不該做，也能使老師在處理問題時不帶主觀感情因素，使學生感覺公平公正。班規的制訂我一般的做法是讓班長提出草案，然后利用一節班會課全班共同討論增刪內容和獎罰措施，每屆學生制訂的都有差別，例如上一屆學生制訂了如果遲到一次，罰當眾唱一首歌；作業不做一次，罰做俯臥撐50個；同學間打架，處罰寫“說明書”1000字，違規學生要當眾互相擁抱三分鐘，并大聲說“原諒我的沖動吧！我愛死你了！”等等。同時在班級中設置個人綜合測評分，好人好事、各種獲獎、作業認真、上課積極舉手、為班級做貢獻等加相應分數，學生各種違紀也扣相應分數，每周無任何違紀加相應分數。每學期評選兩次個人綜合素質獎和學習小組團體獎并頒發獎狀，使學生每一天的行為都有軌跡可尋，加強了學生的過程管理。

班級制度確立后，營造班級的學風就是首要任務了。除了通過各種思想動員讓學生明白學習的重要性和緊迫性之外，通過給學生放映各種名牌高中、名牌大學的圖片視頻介紹，讓學生樹立自己的目標，并寫成“我有一個夢想”的卡片，貼在教室的一角，時刻激勵學生；通過學生之間下“巔峰對決”挑戰書，讓學生在班級中找一個成績差不多的作為競爭對手，并當眾宣讀挑戰書，在班級中形成“比、學、趕、超”的局面；在班級中開展“學習經驗交流”班會，選出班級中成績優異的學生介紹學習經驗，然后他們留在講臺前讓其他學生自由提問，問題可以是如何安排學習時間、記憶英語單詞的方法、晚上學習各科安排的順序等等。另外，開展“一幫一”互助活動，成績優秀的學生和學困生結成學習對子，開展“英語單詞大王”比賽、“課文速記”比賽等方法來提高學生的學習勁頭，營造班級的學風。

在日常學習生活中，老師還要善于隨時發現學生點滴的優點，并及時對學生多加表揚鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，從而使學生的思維保持良好的活動狀態，強化學習效果，也能引導學生的正面行為習慣，甚至還可以產生集體凝聚力。比如，開學初有兩個學生去打掃了一次辦公室，第二天晨會表揚后，結果兩個學生堅持掃辦公室兩個學期；一個學生低頭拾起了班級中的一片紙屑，當場點名表揚，效果是班級的衛生由一天三打掃變成一天一打掃；班級中一個學生看數學老師嗓子啞了，買了一盒潤喉片，當眾表揚，讓學生學會了感恩。

班主任老師的工作既是辛苦的付出，也是快樂的分享，有效的策略來自愛心的摸索，真心做學生的朋友，給他們一個愉快的心靈空間，換回自己更加廣闊燦爛的明天。

參考文獻：

班級挑戰書范文5

我校初二3班和初二1班的數學老師是一個老師，我們班是3班，我們班的數學老師是一班的班主任，他們班的副班長是一個新轉來的，我不知道她的成績好不好，我只知道她的數學沒有我好！我是3班的副班長，不知道1班的那個副班長是干嘛的了，老是和我們班作對，我恨不得教訓她一頓。

直到我們班與她們班打籃球那天，我帶著我們班的同學對她們班的同學。我們二個班的副班長都上了，老師也在旁邊看和指導著，她們班的副班長好會吹牛的，說她自己是以前學校的校隊，校隊！太可笑了！我還沒稱的上校隊呢！她連我都不如，還說是校隊出來的，太可笑了吧！她的數學也沒有學得好，我們班看不慣她們班的副班長那樣就下了“挑戰書”和她比，副班長對副班長，這樣很公平的。打籃球她們班也打不過我們班，數學老師就對我們嚴了，上課不得睡覺、不得講話、不得吵鬧、她們班到可以，你們說這公平嗎？我們只好認倒霉了。

數學有開始考試了，聽老師說，她們班比我們班好！我差點暈倒。一問，她們班的副班長考得多少！原來那個副班長考的了一個38，我一告訴我的朋友她們班的副班長的了個38。她們說很正常，因為她是個38嘛！這話，不知怎么的傳到了她們班的副班長耳朵里，當時，哪個副班長都快氣死了！

從那時起，我和1班的副班長開是對比了！我也不想，可是為了班級我只有努力，努力，再努力！

班級挑戰書范文6

七月中旬，驕陽似火，酷暑難耐。南京政治學院240余名本科學員卻開啟了他們為期20天的軍事體能技能強化訓練之旅，在熾熱的三伏天里磨練軍人意志。軍事強化訓練并不罕見，但自從有了一股新鮮血液注入之后，訓練便如同“換了人間”，它不再普通、不再枯燥、不再乏味，若問這是何方“神圣”，她便是享譽全軍、特色鮮明的軍事新聞傳播系。

關鍵詞：“槍”在手，跟我走

拍照片、做視頻、排報紙是該系學員的一大特長，與軍人的血性聯系在一起貌似顯得有點“文縐縐”。但如若真要論起對訓練的作用來，恐怕用“立竿見影”四個字來概括也并不為過。訓練號角一經吹響，總會看見各種“長槍短炮”在訓練場上來回奔波，尤其是夜訓的時候，耀眼的鎂光燈大有劃破黑夜之勢。不錯，那便是新聞系學員用鏡頭定格精彩瞬間的場景。

“有些同志訓練不認真，但只要鏡頭一到跟前，即使不按快門，嬉皮笑臉也會立馬消失！”拍照究竟有啥效果？小記者廖丹陽的一句調侃或也道出了一層意思。但這種“嚇?！碑吘怪皇菚簳r的，正鑒于此，新聞系九隊專門組織“記者”們把訓練期間所捕捉到的影像進行匯總。就這樣，一塊塊精美展板、一段段精彩視頻、一張張精細的《礪劍快報》應運而生。

“哪些同志訓練扎實、哪些同志偷工減料，透過這些窗口一目了然。”該隊隊長黃康健談到學員們的“杰作”時喜上眉梢，“有了這一‘監督利器’，還怕沒有訓練效果？”果然不出黃隊長所料，學員們的訓練熱情正是在這種“曝光”條件下得以發生了質的飛躍。

關鍵詞：無兄弟，不籃球

縱然學員們訓練士氣高漲，但7月的金陵畢竟是鑠石流金，頂著近40攝氏度的高溫，成天搞訓練不免顯得枯燥而乏味。尤其是訓練時間快過一半時，學員們普遍反映訓練強度太大，身體吃不消，某些學員甚至一提及訓練就立馬“色變”，到了訓練場更是無精打采，一副“未老先衰”的模樣讓人見了感覺甚是無奈。

訓練沒有精氣神，如何出得了戰斗力？這個答案就是要在空閑時間適當穿插各種文體活動。收到學員們的提議后，籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等各種球類運動便立馬成了“訓練內容”。為了充分發揮文體活動的作用，該隊還特地組織了學員學習籃球裁判規則，學員不僅要當運動員，還要當裁判員。

場下娛樂人人如兄弟，場上訓練個個似猛虎。“文體活動不僅有效緩解了學員們的訓練壓力，提高了學員們的訓練熱情和積極性，更增強了班級與班級之間的凝聚力、創造力和戰斗力，對學員隊整體建設可以說是打下了堅實的基礎。”談及文體活動的效果時，該隊隊長張迅如是說。

關鍵詞：有作風，方自由