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學校踩踏事件范文1
2010年11月29日，新疆阿克蘇五校發生了一起課間操引踩踏事件，41名學生受傷，其中34人輕傷，6人重傷，1人病危。事故發生的原因是阿克蘇市五校課間操時，學生下樓至樓梯口發生擁擠，前面的學生摔倒后引起踩踏。事故帶來的嚴重后果再次為學校的安全管理敲響了警鐘。本文將就此次校園踩踏事件從學校角度對學校安全建設進行反思，并提供一些可行性建議，以期在實踐中給人們提供一些參考。
一、對校園踩踏事件的原因分析及反思
新疆阿克蘇五校踩踏事故的四大主要原因：一是學校安全管理有漏洞，學校未安排老師組織疏導；二是學生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，這是導致事件發生的直接原因；三是教學樓設計不合理，是按照傳統的辦公樓樓道設計的，比如樓道的寬度、轉彎處直角設計等并沒有根據學校的特性設計；四是學校安全教育簡單生硬，學校在課間操時沒能以班級為單位，按順序組織學生排隊下樓，保證疏散秩序?！翱坑倚?，不跑步”的訓練未納入學校的常規教育。
這些原因從學校角度主要可以歸納成兩大類：學校設施建設方面不達標；學校教育管理方面不到位。
1.我國學校建設的標準都有著詳細規定，如在校址選擇、學校建筑和綠化方面等。這里簡單介紹一下跟踩踏事件緊密相關的學校道路建設和樓道、樓梯建設標準。樓梯是樓內垂直交通的“大動脈”，學校人員密度大，課間人流集中，因此樓梯的位置、數量、寬度、坡度、形式等都很有講究，樓梯設計應遵循保障安全、便于行走和緊急疏散時保證規定時間內順利通過，達到室外的原則。在設計樓梯時，還要考慮某特定年齡階段孩子的生理和心理特點，如中小學生活潑好動，不宜采用有樓梯井的三跑樓梯，最好采用普通的折跑樓梯；樓梯的踏步高和踏步面寬應根據學生的年齡合理設計。另外，一些基本的標準，如學校建筑的主樓梯不宜是全開敞的室外樓梯，以免人流密集時發生意外；樓梯間靠墻側應設扶手，以保證疏散安全；超過五層的教學樓應設封閉樓梯間等。而筆者注意到，在現實中一些學校并沒有達到這些要求。
2.在學校管理上，一些學校沒有成立專門的安全領導和組織機構，也沒有專門的安全工作規劃和實施方案，因而各項安全職責落實不到位，各安全工作組織間也缺乏協調，從而造成了安全責任分工不明確、制度不健全、責任制和責任追究制沒有落實到人的現象。另外，對安全教育的重視不夠，安全教育流于形式。目前很多學校沒有開設專門的安全課程，有的學校根本沒有為學生購買安全教育教材或購買后發給學生就萬事大吉。還有些學校甚至連把安全教育納入思想品德教育、心理健康教育、物理或生物等相關內容中都沒有做到，造成了這些學校的學生普遍缺乏安全常識和自護自救能力。其次，校園安全文化建設表現在安全活動開展不夠上。很多學校僅在學校安全教育日這一天開展各種安全活動，安全活動的形式也不夠多樣化，不容易引起學生的興趣。最后，校園安全文化缺乏還表現在沒有充分利用各種校園里的宣傳輿論工具作為安全主題宣傳和安全氛圍營造的工具上。
二、對于學校安全建設的一些可行性建議
1.要學校明確領導及教師責任，真正從制度上完善學校安全制度。要進一步明確學校是學校安全工作責任主體，校長是學校安全第一責任人，對學校安全負總責，分管負責人是直接責任人，其他負責人按照“一崗雙責”的要求，對分管范圍內的安全工作負責。
學校踩踏事件范文2
年月7日晚，一所民辦中學發生了一起踩踏事件。當天晚上下晚自習時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上往，導致8名學生不幸死亡，26名學生受傷。朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒一起事故都有其偶然性，可當一場場事故幾乎以相同情節一再上演時，這背后是否存在必然的因素。育才學校踩踏事故中，雖有四個樓梯口通向一層。由于當天晚上下雨，52個班的學生因避雨，幾乎都選擇位于教學樓與同學們的宿舍最近的一個樓梯口，導致大量人流度聚集。一場雨就導致同學們下樓秩序大略冬教學樓的規劃設計是不是需要反思?不僅是育才中學，我們所有的中小學教舍的設計，教師、校長及學校領導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進往，對我們學生安全做了無微不至的防護，這顯然是學校的領導和市領導特別需要關注的事。
針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的留意。大學論壇防止踩踏事故的再次發生，治理就需從學生們的實際出發。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能夸大快速、整潔，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全治理盡到應盡的責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。
在多起校園踩踏事故中，學生下樓時忽然跌倒往往成為事故的導火索。可是同學們下樓時為什么輕易磕到呢?難道僅僅是由于不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是由于樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節，還得請組織專家往做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的治理制度也是需要檢討的。
我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘獵冬老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志;告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，留意安全。
學校踩踏事件范文3
著名的法國思想家羅曼羅蘭說過：世界上只有一種英雄主義，那就是了解而且熱愛生命的人。生命是人類最寶貴的東西，是自然給人類的寶石，前幾天，我讀了一則新，讓我感到無比心痛。
這則新聞說的是：湖南省湘鄉市育才中學12月7日晚9時30分，學生們剛下晚自習，急于回到宿舍的學生擁擠在離宿舍最近的樓梯口，一人倒下而引發嚴重的踩踏事故，8名學生當場死亡，26名學生仍在住院治療。從這則新聞中，我體會到了：生命是寶貴的，也是脆弱的，我們要學會保護自己的生命?？催^這則文章我想起了：在不久前的2009年11月25日，重慶彭水縣桑拓鎮中心學校發生的一起踩踏事件，造成了5名學生嚴重受傷，數十人輕傷。還有在2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學發生一起踩踏事件，造成6名學生死亡，11名學生重傷，還有在2006、2007年也發生過許多起校園踩踏事件，奪走了很多個未成年人的生命。從中我領悟到：生命是不可以重來的，珍愛生命，珍惜生命，關愛生活，我們也要負責地對待自己的生命。生命是重要的。人有了生命，才有了快樂和悲傷，人有了生命，才有了希望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛。所以，我們要珍惜自己是一個健健康康的人。
每一個生命，都有他存在的價值，我們要珍愛生命，健康成長，一步一步，踏踏實實，勇敢、自信地向前走去，你會看到希望，感受到人生路上的美好，收獲人生的碩果，實現生命賦予的責任，讓生命之光，永遠輝煌，讓生命之歌，成為一種永恒！
惠民縣第一實驗學校五年級 朱蕾
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學校踩踏事件范文4
校園廣播稿：學校安全重于泰山
各位教師、各位同學：
大家午時好!我們的心靈之窗廣播節目又開始為大家廣播了。今日我們為大家安排的是《安全之聲》欄目，在這個欄目里，我們將為大家宣傳學校安全知識。
俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學生的學校生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質?？墒乔f不要以為學校等于“保險箱”。除了天災人禍外，學校生活中也存在著一些不安全的因素。小學生在學校內普遍存在的安全事故主要發生在課堂、課間兩大方面。
一、學生課堂活動傷害事故的主要表現
1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，2015年12月4日在恩施市板橋鎮一小學內，兩名五年級學生在課堂上發生爭吵，結果造成一人右手陰嘴骨脫落。
2、體育課不遵守運動規則，出現傷害事故。主要有著衣不正確，在運動中受到傷害;教師保護不到位造成傷害事故;學生沒有按規則運動，造成傷害事故，在帶病的情景下進行體育運動等等。例如，2015年4月湖北省棗陽市某城區小學的田徑場上一名六年級學生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。據主治醫生診斷，該學生是由于存在潛在病因，體育課上的運動誘使其出現急性心力衰竭，導致循環呼吸衰竭死亡。
二、學生課間活動傷害事故的主要表現
學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生很多聚集到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。例如，在2015年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學因停電就發生學生在樓梯間發生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;2015年11月18日在江西都昌的土塘中學發生踩踏事件造成6死39傷;2015年的11月7日在湖南湘潭一所學校學生為了避雨發生踩踏事件，5分鐘內造成8名學生死亡。
2.追逐傷害。小學生精力旺盛，好運動，異常是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的玻璃上等。例如，2015年10月8日在青島市南區有兩名小學生和其他四名同學一齊在學校操場玩耍時一學生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產生治療費用4萬余元。像這樣學校內由于學生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。例如，2015年10月在五華縣河東鎮有五名小學生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。
一系列的學校安全事故下，學生們傷亡慘重，學校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實例證明安全教育是有用的也是十分有效的。學生平常多理解一次安全方面的教育學習，危難的時候就多一份生的期望。
為了我們能在學校內歡樂的學習、生活，大家請記住安全預防教育歌：
上下課過過道，注意禮讓靠右行;
不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;
雨雪天地面濕，更要注意穩步行。
人流涌來蹲墻角，一旦被擠設法縮，
雙手緊扣于頸后，保護好頭頸胸腹。
不打架不罵人，禮貌禮貌樹新人，
放學了別亂跑隨路隊講秩序;
講平安倡保險，安全知識記心間，
園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
好習慣早養成，受教育終生益;
說安全唱安全，安全工作重如山，
全校師生齊發動，校內校外都安全。
德智體美全發展，人人爭當好學生。
學校踩踏事件范文5
上海外灘跨年夜踩踏災難悲劇，也給我們以沉痛教訓與深刻思考。
教訓與思考之一。各級政府、各級領導，以及各級安保部門，務必從上海外灘跨年夜踩踏災難悲劇中汲取慘痛教訓，務必樹立高度的責任意識、憂患意識、前瞻意識、公共安全意識，將人民生命安全作為頭等大事，切不可麻痹大意。對節日期間、公共場合、重大集體活動公共安全工作，要有前瞻意識，充分考慮到可能的意外風險。對一些有重大風險與安全隱患的活動，則應該堅決制止和叫停，切不可麻痹大意，忽視乃至罔顧社會公共安全、人民群眾生命安全。要防患于未然，要有科學、具體、細致的緊急處置預案，落實到每一個環節。
教訓與思考之二。商家各種商業活動，切不可只顧經濟利益，而忽視社會利益與公共安全工作。政府相關部門對商家商業活動要加強監督管理，并建立嚴格的報批審查制度，切不可放任自流。據新聞，今年新年夜，北京一家商業原定的大型活動，因考慮到參見人數眾多，可能存在的安全風險，果斷取消了活動，這是對社會公共安全和人民群眾生命安全高度負責的表現，值得其他商家學習。
教訓與思考之三。政府要有科學、周密、嚴謹的應急救護處置預案，將責任與措施落實到方方面面具體單位與人員，一旦發生意外災難，務必保證高效率地救治工作，避免延誤救護生命與次生災難發生。
教訓與思考之四。不論是節日期間還是平時，人們最好少趁熱鬧，少去那些人口稠密眾多的公共場合，老年人、女性尤其要注意少去熱鬧處，更不要帶小孩去熱鬧處。如果出現意外危險，老年人體弱、反應慢；女性與小孩心理與生理比較脆弱，自我保護能力更差，危險與風險可能性會更多一些。這次上海外灘踩踏災難悲劇，死難者與受傷者便多是女性。
教訓與思考之五。如果遭遇踩踏事件，務必緊急避險，注意自我保護。要盡可能的保持清醒與鎮定，避免過于驚慌失措，處置失當，喪失寶貴的事件；根據這方面的教訓，發生踩踏事件時，切忌彎腰和掉落的東西，再重要的東西也不要撿，此際保護生命是第一位的；鞋子掉了也不要顧及，寧可光腳前行，否則低頭彎腰，便很可能被后面失控的人群與力量踩踏，輕則被踩傷，重則喪失生命。
教訓與思考之六。上海外灘跨年夜踩踏災難悲劇發生，教訓很深刻，既暴露出各級政府、各級領導及其安保部門這方面工作上的疏漏與薄弱環節，全國各地都應該汲取教訓，引以為鑒；同時，在一定程度上，也反映出國民性格、國民素質某些缺陷與弱點，也說明了優化國民性格、提升國民素質，是多么重要。
教訓與思考之七。上海外灘踩踏災難悲劇，教訓非常深刻。這里面恐怕還是有個政府及其安保部門責任意識與防范措施薄弱的問題。實際上，只要工作與防范措施扎實細致到位，對一些安全隱患還是可以預防和避免的。比如，節假日與一些重要活動，對人群密集的場所要有安保防范措施。這就像交通安全，只要工作做得好，一些交通事故還是可以避免的。比如筆者所在城市，每日上班高峰期間、學校幼兒園上學放學時間，所有交通要道、大小十字路口、人口稠密的生活區、學校幼兒園門口，都有警察疏導交通，起到了很好的維持交通秩序、防范、避免和減少交通事故的作用與效果。社會安保工作，也何嘗不是這種道理？
學校踩踏事件范文6
筆者聽聞此消息后，為死去的8名學生深感惋惜。在惋惜之余，我們不禁要問，誰該為這個事件負責？家庭、學校、社會還是學生自己？
上下樓梯本是件很小的事情，只要人人遵守秩序，此次事件完全可以避免。
在8名遇難學生中，有一名叫龔劍的學生是為了營救其他同學而遇難的。在災難來臨時，他所表現出的臨危不懼、奮勇救人的英雄品質，令人欽佩。展現出來的是我們偉大的民族精神。從他身上，我們也看到了中華民族的未來。
