前言：中文期刊網精心挑選了父母給孩子的一封信范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

父母給孩子的一封信范文1

成人禮家長給孩子的一封信1兒子，說實話這封信我一直不愿意寫給你。不是媽媽對即將成年的兒子沒有話說，而是我一直在拒絕你即將成年這個現實。

因為這意味著，你豐滿的羽翼將不再滿足于我給你打造的狹小的窩巢，意味著我有限的能力已不再能滿足你對未來無盡的探求。而在過去的十八年里，我已經習慣了身邊有你，窩里有你。習慣了我們母慈子孝的甜蜜生活。

好吧，我承認你現在長大了。你已經開始用自己的意志和智慧獨立處理自己的事務，迎接你即將到來的人生旅程中第一場嚴峻的考驗。這將是對你十八年來所有智力體力的綜合測定。我相信，你一定能夠成功!

兒子，這里我不想對你談責任、談獨立、談感恩、甚至談愛。因為作為名詞，你對它們早就耳熟能詳。而要領悟這些名詞的真正含義，需要一生的時間去慢慢體會。媽媽欣慰的是，截止到今天，你一直是一個有責任有擔當有獨立意識且對世界充滿愛的好孩子，小男子漢。以后就是一個真正的男人了。我相信將來無論在社會在組織還是在家庭你都能做到鐵肩擔道義，為你身后的人撐起一片燦爛的天空。對此，我從未懷疑過!

但是你有缺點，脆弱存在在你心里的某些角落。或許是愛之深憂心過重，或許是責之切反生求全之虞。要知道很多時候，過多考慮別人也會影響合作進程，一念之仁瞻前顧后容易錯失成功良機。

所以在你成年的時候，我把鋼七連的六個字送給你：不拋棄，不放棄。愿它們伴隨你走過今后的漫長歲月。

最后，媽媽對你說：兒子，媽媽愛你。

成人禮家長給孩子的一封信2從今天起，你就步入了成年人的行列，爸媽真誠的祝福你!青春與歡樂齊飛，志向和奮斗同在。18歲，風華正茂，也是人生一個新的里程碑，你已進入了成年人行列，這意味著從此將擔負起更大的責任，并不斷成熟起來，在21新世紀的社會生活舞臺上踐行你們的光榮與夢想。

鳥不高飛，不知藍天之闊;人不遠行，不知世界之大。18歲，青春亮麗，如詩如夢，風光無限，要振奮起理想的翅膀，飛之高遠，全憑你們的志向。但能夠自食其力，一生平安幸福，是作父母的最大的愿望。爸媽在你十八歲生日這個重要的日子給你寫這封信，要表達的意思相信你已經讀明白了。豐富的人生之路你已經走到了十分重要的階段、今后的人生風景逐漸增多、故事也逐漸增多，未來的人生之路，將是漫長而豐富的。

媽媽還是要把前輩做人的道理講給你，或許在今后的人生中對你有所幫助。感恩與回報：這是做人的基本準則。切記：滴水之恩當涌泉之報。在你人生的每時每刻，你身邊的任何一個人，都會對你

或多或少的有所幫助。正面的，甚至是反面的，要學會感謝那些傷害過你的人，至少它能讓你在挫折中吸取經驗和教訓，從而學會保護自己。助人與善良：這是做人的基本道德。正所謂：送人玫瑰，手留余香。要存一顆善良之心，盡自己的能力去幫助他人，你會在幫助他人的同時從中獲取快樂。

寬容與理解：這是做人的基本素質。要站在對方的角度考慮問題，而不是遇事以己為中心，要識大體顧大局，尤其在與朋友相處中更應做到這一點，用心體會吃虧是福的含義所在。知足與放棄：這是做事的良方。凡事不可走極端，無論任何事，都會找到滿意的一點，這就是知足。

而所謂放棄，就是舍與得的辯證關系。堅信：無為者，無所不為。品味得到是福，舍得是福，知足才是最幸福的真正含義!謙虛與真誠：這是做人的美德。三人行必有我師。寸有所長，尺有所短。無論做人或做事，都要虛心在先，以情動人，以心感人。

謹言與慎為：這是處事哲學。言多必失，切記言過其實，做人要講究誠信。而在做事之前要三思而后行，避免魯莽行事。堅強與執著：這是成功的秘訣。在漫長的人生旅途中，或許會經歷意想不到的坎坷與荊棘，能劈荊斬棘到達理想彼岸的人，一定就是堅強與執著的人。孩子，你離高考的日子已屈指可數，爸爸衷心希望你靜心、

安心、細心、專心，好好走完高中學習生活最后一段精彩的路程，給自己苦讀20xx年追尋學習夢想的歷程畫上一個完美的句號!

成人禮家長給孩子的一封信3時光流逝，歲月如梭，曾經呀呀學語的嬰兒，轉眼已長成婷婷玉立的少女，再過六天，你就要迎來人生中的重要日子----十八歲生日。從這一天起，你將逐步告別羞澀，大方前行;告別稚氣，走向成熟;告別嬌氣，迎接責任;告別中學，邁進大學;漸別父母，走向獨立。

你是一個懂事的孩子，少有獨生子女的嬌氣，從小到大沒有讓父母操多少心。小時候耍的一些小聰明也因為爸爸太聰明經常被發現，讓你感到壓抑。高中三年的住校生活，讓我看到我們家的小女生原來也很獨立。

三年來，東山頂上，刺骨的寒風和酷熱的夏暑都讓我們擔心你能不能挺住，時間證明你和同學們一樣的優秀，誰說獨生子女只有嬌氣?你們一樣有堅強。在貴陽實驗三中的三年，老師們無私的敬業精神和高尚的職業素養，讓我們看到了你在收獲知識的同時也收獲了學習的信心，成長的快樂和健康的幸福，選擇貴陽實驗三中，我們都對了。

度過十八歲，再過一個月，你將與同學們一道，迎接人生中的六月大考，接受高等院校的挑選。三年的高中生涯，盡管與優秀的同學們有差距，但你是努力的、進步的。這個時候，再加一把勁，什么樣的結果我們都是滿意的。

父母只是給了你學習的物質條件，無論今后怎樣發展，你都要感謝校長營造出的良好學風和老師們精心的培養，要知道，年輕的貴陽實驗三中成為全省一流名校只用了短短幾年，要感謝實驗三中給了你三年的寶貴時光，要記住并驕傲的對人說，你們是貴陽實驗三中的學生。

度過了十八歲，就要告別高中時代，要珍惜高中三年與老師和同學們結成的深厚情誼。今后無論走到哪里，無論從事什么工作，想念一下東山之巔的母校、永遠的老師和曾經的同學。

爸爸的中學時代是在一個縣城中學住校度過的，二十多年過去了，同學們熱愛母校，敬愛老師，關心同學，我們所處的時代和經歷的環境與今天已不可同日而語，比你們艱苦得多，但我們那時承受的壓力比你們小。父母經歷過高考，接受過好的高等教育，知道高等教育對人一生的影響深遠，我們對你沒有過高的要求，凡事順其自然，盡自己的努力，學自己想學的東西，做自己感興趣的事，爸爸永遠支持你，輕松前行吧!

有些話語，十八歲的你不一定能理解，需要今后吮吸知識不斷充實，需要歷練經歷不斷提高，需要豐富的閱歷不斷感悟。爸爸相信自己的女兒，走過十八歲，會更加快樂、健康、陽光、進步!

成人禮家長給孩子的一封信4看著你稚氣而成熟的笑臉，我們驚喜那個20xx年前呱呱啼哭的小嬰兒已經成長為一個18歲的大姑娘，我們感嘆將近十九個春秋的辛苦與幸福!

至今，你出生7天為了不吃藥和媽媽斗智斗勇、6個月武松打貓、8個月呀呀學語、1歲蹣跚學步的情景依然歷歷在目。這些事，你一定都不記得了，但我們永遠不會忘記。因為你是我們的心肝寶貝，你在我們經過一天繁忙的工作后，給我們帶來了無限的快樂

我們不認為我們的女兒是天才，但我們卻問心無愧地說，我們付出了努力，把我們的女兒培養成了自覺學習而又全面發展的好孩子!

為了讓你在生病的時候也不落下學習，媽媽給你當老師，幫你補功課。記得你上小學的一次發燒，請了3天假，在媽媽的輔導下，上學第一天卻拿了全校唯一的雙百分;為了讓你上個好初中，爸爸不辭辛苦地到各個中學咨詢;為了讓你鍛煉獨立生活、獨立看世界的本領，爸爸、媽媽拿出一大筆錢送你到美國留學一年。經過一年的鍛煉，我們得到了一個更加成熟、更加自立、更加懂得感恩、更加知道體貼的女兒，我們感到更加幸福!

爸爸、媽媽都是知識分子，我們也看到了身邊一批批年輕的知識分子的成長，我們的社會經驗告訴我們，做人智商高固然重要，但情商高更加重要，沒有高情商，智商再高也不會與人相處，也不能發揮作用。我們不需要我們的女兒變成麻木不仁的書呆子。

我們支持你參加各種公益活動：我們支持你參加學校合唱團，即學習了聲樂，又建立了更廣泛的交流平臺;我們支持你擔任班干部，為更多的同學服務;我們還支持你申請國家發明專利、支持你出版自己的留學日記希望你通過這些鍛煉，將來成為對社會有用的人!

寶貝，你長大了，十八了，成人了，我們該說的話也都說了，共同生活了十八個年頭，我們的想法不用說你也能猜到了。希望你按照你的理想完成學業，帶著你十八歲獲得的成人權利和責任，走向社會，以堅忍不拔的毅力迎接每一次生活中的挑戰和歷練，創造屬于你自己的一片天地!

成人禮家長給孩子的一封信5說實在話寫今天這封信時我是有些準備不足，覺得突然，雖然我嘴上總是在說希望你快快成長、健康成長。對于子女的成長，每一個做父母的都是一種十分矛盾的心態。一方面總是把你當作小孩子看，惟恐照顧不周、關愛不夠，下意識地把翅膀遮得更嚴實一些;另一方面又希望你更快更好地成長，早日成熟，獨立地去面對社會。

回想在還沒看到你而第一眼看到的是醫護人員拿給爸爸的小腳印，出生時你的小腳印是那么的小，小到爸爸看了幾乎不相信會那么小。然而還是以它開始一串清晰并逐步長大、抬高的足跡，印在家、幼兒園、小學、中學的成長路途上。

曾是那么纖小的腳，今天正穩健有力地邁向成人的行列，明天它必將在人生的旅途上跨越一個又一個里程，走向一個又一個新的高點。如果說當時看到那么小的腳印爸媽既驚喜又有些驚恐，那么今天我回首這一串腳印，心里是欣慰、得意和自豪。

在經過物質和精神(知識、思想)的充實后的這雙穩健而有力的腳邁向新的征途之際，作為過來者的長輩想對你說些話，說是體會、經驗、忠告、建議都不準確，總之它飽含著父母對這串足跡邁向正確目標和方向不斷延伸的希望和祝福。要說的話概括起來可以集中為8個字：責任，勇氣，愛心，寬容。

20xx年前的一個體弱多病的足月小樣兒，今天已成長為一個健康、聰穎、秀美可愛的(小)大姑娘，為父為母十分欣慰，并對你的未來充滿信心。但是也希望你在有信心的同時對新的陌生的成人未來世界的多樣和復雜有充分的思想準備。任何道路都不會是筆直平坦的，未來人生的征途中會有很多你意想不到的急彎、陡坡、坎坷，甚至會有陷阱。

父母給孩子的一封信范文2

給家長一封信，既是給每位家長吃的一顆“定心丸”，也是希望家長能與老師配合。從而使每個幼兒盡快適應幼兒園的學習生活。每位家長都希望自己的孩子茁長成長，但由于剛送入幼兒園，幼兒年齡較小，每位家長都覺得不放心，尤其是爺爺、奶奶送入園的孩子，爺爺、奶奶會一直在校門口等著幼兒放學。這樣不利于幼兒很快的適應環境、全身心的喜歡幼兒園，更不能與幼兒園其他小朋友共同學習生活。對于家長而言，在寶寶入園的最初日子里，時間是那樣的漫長、難熬，想早早地離開辦公室，一心要成為第一個接孩子的人，這種心情是必不可少的，但換個角度、換種思維可能更有利于孩子的入園適應。這時父母、長輩要用積極、樂觀、信任的態度，來幫助孩子和你自己更好地渡過適應期。因此，我會對新入園小朋友的家長一封信。可不要小看這封信的內容哦，它恰恰是新入園小朋友能否適應新環境，融入新環境的關鍵。

給新入園幼兒家長的一封信

親愛的新入園幼兒的家長朋友們：您好！

入園是孩子一生最重要的一次轉折，入園適應對所有孩子而言都會存在，但時間的長短與家長您的心態、表現有著極大的關系，盡量減少入園適應時間，使寶寶能融入環境茁壯成長，這是家長和老師應當共同努力的目標。

您可以很覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助您的寶貝順利度過這個適應期的。為了保證寶貝能夠順利適應園內生活，同時保證我們教學工作的順利開展，請您配合我們做好以下準備工作：

1、入園之前要給孩子正確的心理暗示。家長要經常提到幼兒園，并告訴孩子：那里有許多小朋友玩、有許多玩具玩、有許多圖書、有老師講故事、還能唱歌、跳舞、做游戲等……。讓幼兒產生好奇感，對幼兒園抱有一定的興趣。

2、每天準時送幼兒入園，盡量不要間斷（第一個月尤為重要）。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，早點回到家里，心里會覺得很高興。否則，孩子會產生孤獨失落的感覺，讓幼兒產生恐慌心理，從而更怕上幼兒園。同時家長態度要堅決，不要依孩子的情緒反應而定。 一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立刻答應孩子停一二天再去，這樣反反復復會使孩子適應幼兒園的時間加長。一般來說，幼兒會在10―20天左右的時間適應幼兒園生活。

3、第一星期應采取放下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應園內生活。將 孩子送至幼兒園，請您不要依依不舍、不愿離去、緊緊擁抱、表情痛苦、其場面甚至有生死別離之感受，這種不良情緒會加大送園時的難度，激活孩子的不良情緒，使入園更加困難，適應周期會更長；有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在角落、門后、守候在學校門口或中途來看望，這樣只能加重孩子的哭鬧行為，分散孩子的注意力。孩子以為只要哭鬧就有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來，就可以不上幼兒園。

4、不要對寶寶說諸如此類的消極語言：

（1）、對幼兒園產生反感的語言：不聽話就把你送到幼兒園去，讓老師管你，我不要你了！不聽話，我就不來接你！等威脅式言語。這類語言會加重孩子對幼兒園的恐懼，會認為去幼兒園是一種懲罰。

（2）、哄騙式承諾：第一個接你、去一會就回家，當做不到時，而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他、不想要他的感受，因此而延長適應同期。

（3）、不當問題：特別關心孩子在園情況，但導致消極語言暗示，如：“小朋友有沒有欺負你？”“吃飽了沒有？”“有沒有家里的東西好吃？”“教師對你好不好？”“教師說你了沒有？”這無形讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方，一個恐怖的地方。可問一些積極的內容，如小朋友叫什么、學了什么歌等。

5、幫助寶寶順利克服“分離焦慮”。家長可以允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣寶寶就不會有不安全感。

6、讓寶寶多交朋友。家長可以利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，認識新朋友拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友，開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。

最后，在這里感謝所有家長的支持和信任，新學期我們會繼續努力，讓孩子在幼兒園學到更多的知識！在快樂中茁壯成長！

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長以下的幾種表現是沒有益處的，甚至是非常有害的，無形中會加重孩子的入園反應，延長孩子入園的適應時間。每位家長要非常清楚地知道，自己的行為表現可能是影響孩子入園適應期質量的最重要因素。此時，家長的心理準備是最為重要的。要對孩子入園后可能出現的現象心中有數，充分理解并有足夠的心理準備，經歷這些現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本身就是孩子心理成熟的一種表現。總之，入園前做好心理準備，可以讓孩子先了解新的環境，對即將進入的新環境―幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看。試著盡量按幼兒園的時間表安排孩子在家的睡眠；定時、定點的飲食習慣、少吃零食；盡量按幼兒園戶外戶內時間安排孩子的戶外活動；家長和老師要互相信任，互相支持，相信您的孩子會順利的渡過他人生第一次上學，并將取得初步的成功。知道幼兒生理、心理和智力情況，對幼兒的生理思維發展和學科規律，這樣，為孩子今后學習和生活打下良好基礎。

父母給孩子的一封信范文3

目前在校的小學生年齡偏小，正是品質形成的關鍵時期，如果這一時期內，還沒有形成一個良好的品質，會對將來有很大的影響。所以在留守兒童這個問題上，成了一個不可回避的課題。

現在這些學生的父母，基本上都進過學校，有一定的文化知識，懂得一些教育方法，易與教師、孩子溝通，給孩子的教育帶來便利。但他們的年齡大都集中在三十到五十之間，正是壯勞力，多數都外出去打工，把孩子托付給奶奶、爺爺、外公、外婆等，教育孩子的重任偏離到祖輩肩上，家庭教育幾乎成了空白，給孩子的教育埋下了隱患：

1.祖父母或外祖父母，大都對孩子的要求不嚴，甚至有的放任自由，長期下去，孩子們就被溺愛得變了型。

2.祖父母或外祖父母年齡偏大，文化水平不高，不懂教育的方法，很難與孩子溝通。

3.現在家庭成員比較單一，孩子缺少交流對象，易產生心理封閉，與外界隔絕，不能有效地接受外來思想，所以，這些都是孩子健康成長的不利因素。

針對以上這些問題，我認為，一是要加強學校的思想教育，學校主動擔任起教育留守兒童的重任，使其父母安心工作。二是學校教育應主動偏離純文化教育，以思想教育為突破口，對孩子要“教中有愛，愛中要嚴，”既感受到社會大家庭的溫暖，又體驗到社會對自己的壓力，以此來塑造孩子健康的心靈。三是學校和社會辦一些有益于孩子身心的活動，如：給遠方打工的父母寫一封信、打電話等，創造一個有利于孩子成長的環境。四是在學校生活和教學教育中要像哥哥、姐姐、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一樣關愛他（她）們。五是對單親孩子的教育：1、讓孩子明白父母是愛他（她）們的；2、細心解釋單親的原因‘不要給孩子帶來心里上的消極影響；’3、教給孩子學會承擔家庭的責任心；4、多為孩子創造人際交往的環境。

父母給孩子的一封信范文4

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，該書是一本優秀的青年思想讀物，是教育子女的經典名書，是充滿著父愛的教子名著。下面為大家精心整理了一些關于傅雷家書的讀后感初中，請您閱讀。

傅雷家書的讀后感初中1“一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家屬中的一段話。在《傅雷家書》中，我看到了一位父親對孩子的淳淳教誨，字里行間，流露出傅雷對傅聰強烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對傅雷愛子教子的精神所深深打動。

這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術，以及如何對待生活等問題。他教兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯花錢，事無巨細，無不關懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓，他無疑是兒子的良師益友。

人自愛其子，是一種自然的規律。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續自己的生命，讓兒女學會對社會、對祖國、對世界負起責任來。在傅雷的文字之中，他高度負責的精神可見一斑。傅聰在異國漂流的生活中，他從父親的書信里得到了無盡的精神養料，好像父母仍在身邊，給他力量，突破沖重重的阻力，踏上一條完美的成長道路。

《傅雷家書》充分地體現了傅雷的思想，他寫在紙上的都是些家常話。有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。他無拘無束，思想到哪里，文字就到哪里。正因為這樣，《傅雷家書》如山間清泉，如藍天上的白云，如飄飛的雪花，如無瑕美玉。感情是那樣的純真和摯樸。傅雷對他的孩子疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行全方位教育。愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在舐犢之情之前。正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但這是他對兒子更為深沉的愛。從傅雷的話語中我看到了作為父親的他在兒子長大成才的道路上所灌注的心血，在童年時代是這樣，在形如隔世的大洋兩岸，不是依舊如此嗎?

說到這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人，但是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰的愛要少。他們事事為我著想，為我考慮。他們雖然不能講出許許多多為人處世的大道理來，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?

書中時時給人深刻的開導，處處閃耀著智慧的光芒。不僅如此，從書中我還感受到了家長們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在信中對兒子說：“孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華!”所以，《傅雷家書》拉近父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒。親情溢于言表，給天下父母子女強烈的感染和啟迪。

傅雷家書的讀后感初中2不得不說，《傅雷家書》無疑是一部極親切、極寫實的作品，無論是作為一名讀者，還是對當時的傅雷一家來說，很享受其中的溫馨。

品讀完全部的家書，無論對誰來說，傅先生是一位十分負責，有自省能力的父親。信中細膩入微、誠心誠意的文筆，無不充滿著對孩子的愛。從開始的致歉，到后來的噓寒問暖，他隨著孩子的長大，自己也不斷的改變著，這是十分難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些。也許是失去了，才最終大徹大悟，體驗過放手，才真正的放手。

父親在自省的同時，更多的，是給予了尊重。孩子遠走高飛了，心里，說不出的難過。但我們從信中卻見不到任何約束，更多的是建議，更像一位朋友，這點也無不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘懷，他說，人是感情動物，展示了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們為么特殊于其他生物?就在于我們有更多的情感。無論痛苦、快樂，這都是我們一份難能可貴的經歷。為什么總那么理性呢?享受這些獨特的情感，將人生變得多彩些，才不負此生!

在這些信中，看的是父親，也不少見母親的筆影。在文中，我發現母親對于一些事，往往更為理性，她在文中說過：“多用理智，少用感情。”其實兩者并不沖突，因為有父親的感性，有母親的理性才能造就出在這個社會上，能夠立足，亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導與愛了。在一封封的信中，我們不乏能看出父母的關心，往往很多封的信，才能換得孩子的一件，可能是父母寫多了，或是孩子寫少了。

但無論如何，我很欣賞傅先生說的一句，“不能用忙字推托。”還是回到上文，人生中分秒都是一種享受，我們不要只在乎自己的，世上的人情事故還有很多，別荒廢了。

傅雷家書的讀后感初中3唐時杜子美既言“烽火連三月，家書抵萬金”，家書是一份牽掛，也是當面不能言時的交談。我知道的名人家書中有麥家的《致兒子的一封信》，對青春期兒子的絮叨與執著，像極了過年才吃的那碗“福羹”，熱熱乎乎，粘粘糊糊;還知道《家書》，嚴肅求實，猶如良藥苦口，對子孫頗多教誨。《傅雷家書》則是，有渾然天成的中式書卷之氣，又自帶旁征博引、開明開放的西式格調，情感冷靜、凝重，卻傳遞著溫暖的親情。

《傅雷家書》記錄了傅聰與父母的家信往來，父子交談人生的哲學，朱理為人之道;母親則關心生活細節、交流年輕時的經驗。在這一封封包含深情，富含教育智慧的書信中，傅雷先生對人生，對藝術，對祖國的原則和堅守，汩汩流出……

仿佛就像一艘精神駁船，將家族高尚的品質，紙短情長，在這尺素間傳承流淌。

傅雷先生品行貴重，以身作則，對孩子的教育方式更注重潛移默化，是子女身邊最好的榜樣。傅雷先生在翻譯英法經典上頗有建樹，這一切的成果均與他個人的刻苦、敬業密不可分。但在家書中無一字不向少年氣盛的傅聰灌輸著做人的根本——“敬業、謙虛、忠實、樸質”。正因為傅雷以身作則，廢寢忘食，手不釋卷地追尋那心目中神秘的文學力量，傅聰也更加地奮發練琴，細細琢磨浪漫而哲學的肖邦。

傅雷先生與長子傅聰的情感，是分享與建議的教育方式，亦師亦友，是相互交融，相互促進，值得現代家庭借鑒學習。文字的珠璣中，無法準確地概括為人父對小輩的呵護情懷，它就如同清茶與茶葉，不沉不浮，相偎相依，為國家文化弘揚而貢獻自己綿薄之力，為社會風尚進步而燃化自己短暫的生命，為大我之成而淡化小我之利，即使是在身體力行，最艱難的時刻，互相勉勵。傅聰的恩師，杰維次基贊美傅聰“……愛自己的祖國很深，出色的音樂技巧與天才似的頭腦，注定要為自己的熱愛的母國爭光……”

傅雷先生在對傅聰嚴苛的音樂培養的點滴中，都滲透著父親獨特的慈愛，而這種愛意的載體，是對愛國，對敬業，對謙虛嚴謹的為人之道的言傳身教。家書中談到“先做人，再做藝術家，次做音樂家，后做鋼琴家”的朱理學為人哲學，都附著在這單薄的、漂亮的“雙鯉”間往來流淌。

傅雷先生對生活的熱情，對家庭的熱愛，對事業的孜孜不倦，對國家的忠誠，對社會的關愛與對于華夏大文明的探索，傅雷一生的未盡之憾，對后人都是一種熱切的盼望。盼望當今之少年能以“星火燎原”的勢頭，在更好的環境中充盈自己，沖破屏障，向前瞭望!

世界不會因你的靜止而停轉，那么就繼承先生的夢想，接過希望的火炬，承載著這艘駁船的精神力量，繼續航行，新生活的曙光等待你的瞭望!

“——赤子孤獨了，會創造一個世界。”

傅雷家書的讀后感初中4家，是一個能讓我們的心軟下來的詞語。在通信不那么發達的年代，家書，是一個能在游子的心底滌起圈圈漣漪，送來絲絲溫暖的詞語。杜甫曾說“烽火連三月，家書抵萬金。”在**的年代，家人的消息更抵得萬金的價值。

有“鋼琴詩人”之稱的傅聰年輕時便嶄露出在在鋼琴上的天賦，被送到波蘭進修。去國離鄉的游子忙著吸收新的知識，學習新的文化。徒留家中的父母，卻依舊要為孩子操心。這操不盡的心，是一個個夜里的翻來覆去，是一張張紙上的字字句句。

傅雷是一個知識分子，一個藝術家。他身上有著知識分子的清高，有著藝術家的理想，還有一個父親的嚴苛。家書涉及了生活的各個方面，提醒越來越優秀的兒子不要驕傲，不要忘記給幫助過自己的人去信，不要工作太累要學會放松，不要沉著于感情中不能自拔，不要太過理想，不要在思想上脫離群眾……還有那么多的不要，連著讀幾十頁下來會有不耐煩的。為他的說教，為他的嚴厲。可是第二天還是想讀，雖然不耐煩，你知道他說的是對的，你感受到的是溫暖的。最難得的還是和兒子針對藝術的討論，討論兒子的進步，討論他的不足，為他的語言著急，為他翻譯所需的音樂文獻，幫助其提升自己。除了道理，能切切實實的去為遠在天邊的兒子著實做些什么。

這些家書的溫度，卻是因了父子不能團聚的痛楚。傅聰自少年出國，中間只回來過一個月，到最后回來是為含恨離去的父母平凡。我心里是對他有些責備的。父母收到他信時的喜悅，收不到他信時候的焦灼，都只是極力克制下思念的外現。父母只是想多知道一些他生活的細節，陪著他神游下國外的生活，卻是那么奢侈。他只顧往前走，忘記了多回回頭。

這幾百封的家書，是一個知識分子父親的愛。朗讀者里的作家麥加也用小心翼翼的一封信關切著遠去他國求學的兒子。我們的父親未必都這么善言，卻依然在表達著對我們的愛。《背影》里朱自清的父親，就用笨拙的身影，和一捧橘子來闡釋了對兒子的惦念。

在通訊如此發達的今天，家新成了奢侈，微信卻也是一種表達。我們有時候會不耐煩，有時候會屏蔽爸爸看自己的朋友圈，可是爸爸的一條語音也是愛的表達。學會在別人的感情里感受溫暖，更重要的是要在別人的失去里珍惜幸福。

不忙的時候，不妨回爸爸一條微信，讓他們可以聽到自己思念的回音。

傅雷家書的讀后感初中5一封封書信體現了他對孩子的呵護，一封封書信表達了他對孩子的期望，一封封書信字里行間里都體現了濃濃的愛。他，在為孩子的受挫而擔憂;他，在為孩子的成就而驕傲;他，在為孩子的驕傲而不滿。他——就是傅雷。一個成功的作家，更是一個成功的父親。他用摘編了1954年至1966年傅雷及其夫人給兒子傅聰、傅敏的家信編輯了這本《傅雷家書》，這本書是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。他不僅僅是教導了他的兒子，還是教導了我們一代又一代的年輕人。他讓我明白了一個父親對自己孩子的各種各樣的愛，讓我身臨其受。其中我讀到了這樣一段話：“可見為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時也得期待別的迂回，別的挫折。我時時刻刻要提醒你，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難的時候更有勇氣去客服，不至于失掉信心!人生本是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢：不過是一個光輝的開場。”這一段話讓我有頗深的思考，也告訴我了很多的道理，想到了我自己，盡管現在的成績有了一些些的提高，別過去好了許多，但是要時刻記牢：逆境讓人得到磨練，困難讓人獲得思考，在擁有一定的成就同時也要思考未來，不能僅僅憑著現在就驕傲，就自大，要時刻警醒著自己。

記得幾年前，老師布置了一項作業，給父母寫一封信，剛開始我不知道寫什么更不知道從何寫起從何說起，只記得開頭的第一句話是：爸爸媽媽，老師讓我給你們寫一封信，可我不知道說什么才好……。之后，爸爸用他僅識的幾個字給我回復了一封僅僅只有7個字的信——‘未來是屬于你的’。剛開始我不懂什么意思，也沒有過多的追問，但隨著漸漸地長大我才逐漸的明白這句話的意思，你現在不努力未來就得不到好的結果，現在努力未來也還是你的成果，只要你肯付出，未來一切美好的事物都會降臨于你。正如傅雷寫給他兒子的信一樣，每一封信都表達了對兒子的告誡，提醒。現在的我開始珍惜現在的機會珍惜父母對我的期盼，盡管現在的我還并不算成為父母的驕傲，但是我會用父母對我的愛護期盼把教導化為動力，去成就屬于我的未來。

近年來父親為我和姐姐忙碌，對我“嘮叨”，但卻總是用期待而溫和的目光注視著我。不經意間看見父親頭上有銀光閃過，仔細一看，發現父親頭發又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當這時，我都想說：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了。”可愚笨的我始終開不了口。

父母給孩子的一封信范文5

再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子，我們一千個放心，一萬個放心。謝謝你們，你們辛苦了!再次對我叫不出姓名的關心過的老師們表示感謝。以下為大家整理的家長感謝教師的一封信資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

家長感謝教師的一封信一

尊敬的校領導：

您好!我是初一(3)班學生的家長。今天給您寫信，是要表達我的感激之情。

孩子來陳經綸中學快一年時間了，在這期間，先后得到了多位老師和領導的關懷，進步很大。

首先要感謝學校體育老師宋主任、閆老師、安老師和徐老師，他們對孩子都十分關心、愛護。孩子在學校進行體育訓練，老師們像對待自己的孩子一樣對待連文瑞。在他們身上不僅學到了本領，更學到了如何做人。

再要感謝年級組的徐主任。我每次接孩子都發現他在樓上樓下巡視。另外，連文瑞上過一段徐主任的數學課，他對孩子十分關心、和藹，從不發脾氣，很耐心。孩子們很愛上他的課。

另外，要感謝教外語的楊老師。的外語基礎不太好，楊老師就利用每天放學的時間給他補課，長時間如一日，不厭其煩。的外語有了很大的進步。沒有楊老師的幫助，就沒有今天外語的進步。

教數學的李老師，也是對連關心有加，經常利用業余時間給補課，經常弄得很晚。

還有教過連文瑞語文并做過連文瑞班主任的陳老師，從來都是把連文瑞當自己的孩子對待，我們做家長的十分感動。

今天我要特別感謝的是初一(3)班的班主任黃老師。他雖然年齡不大，但對孩子太好了。這個學期剛來到這個班的時候，不太熟悉班里的情況，黃老師對他特別關心。因為我們住的遠，連文瑞的學習也有一定的差距，黃老師就找了一個學生幫助他，并每天讓他在班里上晚自習，寫完作業再回家，黃老師就一直陪著他們。

晚上還多次請沒飯卡的孩子吃飯。有時候作業做的晚了，黃老師怕家長著急，就及時與家長聯系，通報情況。還經常主動與家長聯系，溝通孩子的近況。有幾天沒晚自習，就及時通知家長，問孩子幾點到家的。晚到了一點，就問孩子的情況。這些我們做家長的看在眼里，熱在心頭。用什么語言都無法表達我們的感激之情。

黃老師是個年輕的男老師，對孩子這么細心周到，無微不至，我們做家長的都做不到的事，黃老師做到了。還有一次，黃老師發現有幾次連文瑞在課堂上有時說話，他沒有簡單地去批評他，而是問明情況，知道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫的東西，而去問同學才說話的。黃老師就及時進行了調整。

總之，我們做家長的對陳經綸中學有這樣好的領導、好的老師，能如此對待學生心存無限感激，我們也為孩子能在陳經綸中學讀書感到無比自豪。再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子，我們一千個放心，一萬個放心。謝謝你們，你們辛苦了!再次對我叫不出姓名的關心過的老師們表示感謝!

此致

敬禮!

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20x年x月x日

家長感謝教師的一封信二

尊敬的園領導:

你好!

我是貴園大班x小朋友的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節來臨之際，向貴園所有的老師道聲:辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。因為幼兒園是孩子接觸社會，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請家長理解我們隱藏了幼兒園的名稱)，但由于班中學生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應那里的環境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔憂。后來貴園開始招生了，我就把菁菁轉到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔憂孩子能否和以前那樣費心，但幾天下來，我發覺我的擔憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。

自從菁菁金桂園后，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時由媽媽接送，有時我偶爾去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學校的表現。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續續進教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動?孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這么好的老師。孩子媽媽說:孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都非常的負責。年輕的劉老師、默默無聞的朱老師都對孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都非常的和氣認真，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會因為這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。

我們非常感謝張老師、劉老師、朱老師，想借這封信來表達我對三位老師的感激之情，望園領導轉達。

兒童節是孩子們最開心最高興的日子，所有孩子快樂與成長都與老師們的辛勤勞動分不開，老師的愛將深深地印在孩子成長的心靈中。節日里孩子們歡樂的笑臉將映射出老師的努力果實。謹此，兒童節來臨之際，祝老師年輕、健康、幸福!

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X年X月X日

家長感謝教師的一封信三

尊敬的校長：

您好!

我是貴校學生的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任老師!

20X年10月22日，上午早自習期間，同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任老師。劉老師知道后，第一時間趕到現場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕擔責任、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!

等我們學生家長趕到醫院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

教師，被喻為太陽底下最光榮的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”老師再一次用實際行動捍衛了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護，是我們全家的幸運，作為家長感到非常高興和自豪。“傳道授業解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。

最后，我們全家非常感謝貴校老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業做出的貢獻表示由衷的感謝!

此致

敬禮!

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20x年x月x日

家長感謝教師的一封信四

尊敬的學校領導、全體老師：

你們好!

我是貴校高三(3)班X的家長，我的小孩即將參加高考，回顧三年來兒子在學校的成長歷程，我們由衷地感謝老師對小孩的培養和教育。

三年前，小孩剛到學校，生活自理能力較差，基礎知識薄弱，學習成績比較落后，是學校各個科任老師憑著他們嚴謹的工作態度、豐富的教學經驗以及在孩子身上傾注了大量的心血使小孩的學習成績及生活自理能力有了一個很大的提高。三年來小孩的成長幾乎交給了學校、交給了老師。孩子的不斷進步，離不開學校老師的教育和幫助，多虧你們學校有一支高素質的教師隊伍和特別負責任的班主任。我們為了了解小孩在校的學習、生活情況經常給老師打電話，這樣一來就占用了老師許多的休息時間，但孩子的班主任和老師們總是不厭其煩地接聽電話并詳細反映小孩在學校的生活、學習情況，在老師的話語中我真切地感受到老師對小孩的關愛，也讓我非常感動!正是有這些老師對我兒子以及其他孩子真誠無私的付出，換來的是孩子們的健康快樂，換來了我們這些做家長的安心和放心，換來的是我們家長由衷的感動與敬佩。

讓孩子就讀貴校是我們無悔的選擇。貴校不是將教學目的局限于分數之上，而是將提升學生的綜合素質放在首位，關注學生成長的點點滴滴，關心他們思想上的進步。幾年來學校開展多種多樣的課外活動，特別是學農活動更是磨煉了他們的意志，培養了他們的吃苦精神，使他們受益匪淺!

孩子的每一次進步每一分成績都凝聚著老師們的心血，你們的言行是留給孩子寶貴的精神財富，你們的無私奉獻使更多學生成為棟梁之材。作為即將畢業的孩子的家長我再一次衷心感謝學校領導和教師們，在這里我們向那些辛勤工作的老師們深深地鞠一躬道一聲：老師辛苦了，謝謝你們!

最后把我們全家最真摯的祝福獻給貴校的全體領導以及陳艷玲老師，管亞楠老師,吳雙老師,曹振老師,韓紅玲老師,魏敏華老師.祝貴校的明天會更好，一步一層樓，桃李滿天下!

此致

敬禮!

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父母給孩子的一封信范文6

一位老師說：“每當家長會結束，轉天上課，從學生們的精神面貌反映出家長的態度。有的同學灰心喪氣，有的若無其事，有的則備受鼓勵。”

一些學生也說他們不喜歡開家長會，常常提心吊膽揣測老師與家長的交流內容。

每次家長會后，很多家長都會教訓孩子，指出孩子存在的問題，指責孩子的錯誤，對孩子的學習狀況也高度重視，但往往只有三分鐘的熱度，過不了幾天就沒事了。所以一到開家長會，很多孩子都戰戰兢兢，內心充滿焦慮，這樣的家長會對孩子的身心是個傷害。作為家長，不應該只在參加家長會后關注孩子，平時應該多學習一些家庭教育和兒童心理方面的知識，改善與孩子的關系。讓孩子感受到父母的愛，然后再逐漸改進學習方法，提高學習成績。

無意中讀到李開復先生寫給在哥倫比亞大學上學的大女兒的一封信(附后)，對他在教育子女上的用心和正確引導特別有感觸。李開復26歲當副教授，33歲成為蘋果副總裁，谷歌中國的創始人。李開復說自己給女兒的信最開始感念于有太多話想對女兒說，后決定在博客上發表，希望中國的學生和父母讀了這封信或許會有所啟發。他還以自己為人父母的感受，總結了四個建議跟大家分享――

1、多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰。批評中長大的孩子，責難他人；懲罰中長大的孩子，自覺有罪；稱贊中長大的孩子，懂得感恩；認可中長大的孩子，喜歡自己。

2、多信任。少嚴管；多放權，少施壓。嚴管中長大的孩子，無法獨立；施壓中長大的孩子，常常憂慮；信賴中長大的孩子，信人信己；放權中長大的孩子，深具責任。

3、多授漁，少授魚；多做，少說。傳道中長大的孩子，失去判斷；解惑中長大的孩子，僅能記得；互動學習中長大的孩子，才真懂得；以身作則長大的孩子，言行一致。

4、多做好朋友，少做嚴長輩。規矩中長大的孩子，保守膽小；父母附屬品的孩子，被動聽話；輕松中長大的孩子，樂觀快樂；做父母朋友的孩子，愛人愛己。

還有四個放權理由的也是李開復的教育法寶――

1、父母不見得懂孩子這一代，不像孩子那樣知道自己想要什么。

2、如果父母幫孩子做了太多決定，會造成他們日后責任心缺失。

3、如果父母管教太多，就會淹沒孩子的聲音，他們會找不到興趣，失去自信。

4、如果施壓太多，會給孩子沉重的負擔。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過分施壓，而應有解壓的責任。

放權不等于沒規矩，下面5個規矩大可以借鑒――

1、定好規矩，首先要把規矩的道理講清楚，不是盲目服從。

2、在規矩內孩子有完全的自由。

3、違背了規矩孩子將受到講好的懲罰。