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班級(jí)獎(jiǎng)懲條例范文1
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（1）20xx—20xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測(cè)情況：（見表）
通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級(jí)一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級(jí)二班要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。
其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時(shí)做出糾正的，要通報(bào)批評(píng)，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析（月考）。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測(cè)，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對(duì)月考成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。小六1語文：彭益、數(shù)學(xué)：楊晨；思品自然科學(xué)： 小六2語文：莫林、數(shù)學(xué)：白凱；思品自然科學(xué)： 中三語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：思品：歷史：
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級(jí)管理，實(shí)行量化考核，將班級(jí)管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
7、堅(jiān)持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。
8、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性特?cái)M定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)校總體目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。
班級(jí)獎(jiǎng)懲條例范文2
4計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級(jí)近期活動(dòng)開展情況作展示。5 擬將考評(píng)成績(jī)與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績(jī)，而著重考察學(xué)生日常參與班集體活動(dòng)的情況。三、班隊(duì)主題活動(dòng)1六月，搞一個(gè)班會(huì)。請(qǐng)幾位任課老師前來共慶。用板報(bào)作宣傳，贊美敬愛的老師，同學(xué)們自己組織文藝表演.2 在班級(jí)中開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取共同提高。3開展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中及以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：1.在班中開展多種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
班級(jí)獎(jiǎng)懲條例范文3
關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；精細(xì)化；優(yōu)秀品質(zhì)；家庭教育
班主任每一學(xué)期都在努力地進(jìn)行班級(jí)管理工作，如了解、研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，進(jìn)行個(gè)別教育，做好班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，協(xié)調(diào)多方的教育力量等。在這些常規(guī)的管理工作中，把企業(yè)管理中的“精細(xì)化管理”運(yùn)用于班級(jí)管理中，會(huì)讓班級(jí)管理工作更科學(xué)、更具體、更明確、更細(xì)致。
一、精細(xì)化班規(guī)
1.班規(guī)制定精細(xì)化
為了使班級(jí)管理有法可依，我以班規(guī)作為班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)：（1）信號(hào)明確，指向性強(qiáng)；（2）班規(guī)條款簡(jiǎn)單、易懂，讓學(xué)生容易看懂，容易遵守。（3）班規(guī)的內(nèi)容不是一成不變的，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況做動(dòng)態(tài)調(diào)整。
2.落實(shí)評(píng)價(jià)精細(xì)化
好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要一些時(shí)間，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生的行為，是一個(gè)復(fù)雜艱難的過程，需要教師反復(fù)多次地對(duì)班規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生年齡小，長(zhǎng)時(shí)記憶力差，問題往往反復(fù)出現(xiàn)。對(duì)此，我們必須以包容之心來對(duì)待，不能操之過急。我每天堅(jiān)持抽出一點(diǎn)時(shí)間來對(duì)好的和不好的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如：表揚(yáng)某某今天課前準(zhǔn)備工作做得好，某某今天下課又打鬧了，某某今天知道上課有話先舉手了，等等。如此細(xì)致、指向明確、具激勵(lì)性且不厭其煩的評(píng)價(jià)，不斷提醒學(xué)生還有哪些問題他們沒有注意到，從自己，從他人身上發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自己。
3.獎(jiǎng)懲措施精細(xì)化
僅僅依賴評(píng)價(jià)容易使學(xué)生產(chǎn)生麻痹心理，這時(shí)我們需要必要的精細(xì)化的量化獎(jiǎng)懲條例來強(qiáng)化制度管理的效果。我先獎(jiǎng)勵(lì)每人10個(gè)笑臉，表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，表現(xiàn)不好圈掉一個(gè)。然后每周進(jìn)行一次匯總，得笑臉多的滿足其一次合理要求，而少的則要為大家勞動(dòng)或剝奪一次游戲機(jī)會(huì)等。
通過精細(xì)化制度的制定、反復(fù)多次的評(píng)價(jià)以及精細(xì)化的獎(jiǎng)懲措施，逐步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。但這些總還是帶有強(qiáng)制性的，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的外因。要使學(xué)生走向成長(zhǎng)的良性軌道，需要學(xué)生自身不斷的反思，修正自己，這就是內(nèi)因的作用了。
二、精細(xì)的觀察和引導(dǎo)教育，把優(yōu)秀的品質(zhì)植入學(xué)生的心底，使良好的班風(fēng)自然形成
如班上一位學(xué)生陸某某，因父母工作地較遠(yuǎn)，從小由爺爺奶奶帶大。該生頑皮、任性、不吃虧，易與同學(xué)發(fā)生矛盾。對(duì)此，我與其家長(zhǎng)交流過，也對(duì)其進(jìn)行過批評(píng)教育，但都收效甚微。一件小事給了我一個(gè)夸獎(jiǎng)他的機(jī)會(huì)。事情是這樣的：課堂上，一位同學(xué)無意碰掉了他的卷子，第一次，該生很生氣，朝著同學(xué)的背影指了指自己的卷子，憤怒地朝著那個(gè)同學(xué)翻了翻眼睛；第二次，有一位同學(xué)從他旁邊經(jīng)過，又不小心碰了一下他的卷子，這次，該生什么也沒說，只是扶好卷子，像沒發(fā)生什么事一樣。這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓我即刻興奮起來，這不是一個(gè)很好的教育資源嗎？于是，我在課堂最后幾分鐘給大家講述了剛剛發(fā)生的這一幕，然后進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生這就叫寬容，對(duì)別人的無意之過別去斤斤計(jì)較。這一小小的事例，一番激勵(lì)的話語所產(chǎn)生的作用是：那個(gè)原本倔強(qiáng)任性的孩子變得順從了，好管了，課堂上發(fā)言積極了。更讓人欣慰的是，該生和教師少了些距離，多了份親近。
三、最大程度發(fā)揮家庭教育的作用
1.提高一些家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)
我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣一些家長(zhǎng)，他們認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，一切就交給教師了，自己只要讓孩子吃好、穿好、住好就行了，至于教育，那是教師的事。孩子學(xué)得怎樣，他不關(guān)心。對(duì)有這樣認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，我們必須用現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例來提高他們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。在我?guī)н^的學(xué)生中，確有因?qū)W生習(xí)慣、態(tài)度等原因造成成績(jī)太差、中學(xué)無學(xué)可上的例子，這些例子可以成為對(duì)不重視家庭教育的這些家長(zhǎng)進(jìn)行教育的資源。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的例子更有說服力，這一點(diǎn)毋庸置疑。
2.重視教給家長(zhǎng)家庭教育的方法
一是充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用。每次家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)充分準(zhǔn)備，除了匯報(bào)學(xué)生的情況外，還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)及自信心等教育方法加以指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)上，我曾以“優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)出來的”“給家長(zhǎng)的20條建議”等為主題進(jìn)行交流，以使那些心有余而力不足的家長(zhǎng)能受到一些啟發(fā)。二是利用家訪或電話等方式進(jìn)行個(gè)別探討交流，使家庭教育更有的放矢。三是推薦教育書刊給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中提升家庭教育能力，走出教育誤區(qū)。
班級(jí)獎(jiǎng)懲條例范文4
1。培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2。制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3。實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4。各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制。
5。小干部會(huì)議目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、班隊(duì)主題活動(dòng)
1、在班級(jí)中開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取共同提高。
2、開展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班報(bào)上公布，擬
在期中及以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
3、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
三、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1。在班中開展多種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2。強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。
3。樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4 。培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
四、學(xué)習(xí)方面
1。抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2。與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
3。多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
4。培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
五、工作安排
三月：
1、報(bào)道的有關(guān)事項(xiàng)
2、優(yōu)秀班干評(píng)選
3、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
4、做好班級(jí)文化布置
5、開展安全教育月活動(dòng)
四月：
1、出慶祝國(guó)慶黑板報(bào)
2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育
五月：
1、家長(zhǎng)會(huì)。
2、做好流感防控工作。
六月：
1、小學(xué)生創(chuàng)新作文比賽
2、迎元旦校詩歌朗誦比賽
3、進(jìn)行遠(yuǎn)足活動(dòng)
七月：
1、配合學(xué)校做好消防演習(xí)工作
班級(jí)獎(jiǎng)懲條例范文5
【中圖分類號(hào)】 G635.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C
【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）01―0032―01
班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是新課程理念下學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育的陣地和園地。
一、班級(jí)文化的內(nèi)容與作用
班級(jí)文化的主要內(nèi)容包含班級(jí)精神、班級(jí)形象、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。班級(jí)文化分為硬文化和軟文化。硬文化是指班內(nèi)環(huán)境的布置，軟文化就是班級(jí)的風(fēng)氣，包括班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。軟文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，它包括班主任和科任教師的和諧統(tǒng)一，對(duì)事情的執(zhí)行力度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度，處理事情的方式、方法，這些都是一種無形的教育力量，它會(huì)對(duì)班級(jí)每個(gè)成員產(chǎn)生強(qiáng)有力的影響，使他們把自己的一言一行，一舉一動(dòng)都和班集體聯(lián)系起來，從而意識(shí)到自己的行為不僅是個(gè)人的事，而且直接關(guān)系到全班榮譽(yù)。在一個(gè)具有濃厚文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步，學(xué)生會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
二、班級(jí)文化建設(shè)與策略
1. 班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)
定位準(zhǔn)確的班訓(xùn)是提振精氣神的關(guān)鍵，文化味十足的班名更是彰顯班級(jí)特色的關(guān)鍵。精干的班干部是班級(jí)文化的重要部分，團(tuán)結(jié)協(xié)作，正氣弘揚(yáng)，職責(zé)明確，管理到位的班干部是良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。科學(xué)合理的班規(guī)應(yīng)該是班級(jí)文化建設(shè)的重中之重。主題鮮明，目標(biāo)明確，堅(jiān)持經(jīng)常的主題班會(huì)是培育班級(jí)軟文化最有效的方法。教室美化布置是班級(jí)硬文化的基礎(chǔ)。主題鮮明，美觀大方，內(nèi)容豐富多彩黑板報(bào)，是宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，弘揚(yáng)正能量，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，全面推進(jìn)班級(jí)建設(shè)的最好的平臺(tái)。班級(jí)圖書角能夠調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，讓班級(jí)學(xué)生感激書籍，享受閱讀。
2. 班級(jí)文化建設(shè)的具體內(nèi)容
（1）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒，教室的布置更有講究，除標(biāo)語、專欄、園地、樂園、鮮花外，設(shè)立班級(jí)書柜和班級(jí)資料平臺(tái)，學(xué)生足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的書桌，讓教室的每一樣?xùn)|西都能說話，在這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。
（2）班級(jí)制度文化建設(shè)：班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間表、公物承包明細(xì)表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容，這些班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則也稱為班規(guī)。班規(guī)不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。班規(guī)應(yīng)該突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。
班規(guī)如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班規(guī)最重要的是要保證它貫徹下去。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體凌駕于班規(guī)之上，班規(guī)中必須有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人。
班級(jí)獎(jiǎng)懲條例范文6
一、把握班級(jí)情況
1907班是高一年級(jí)中文科尖子班，全班40位同學(xué)，其中男生9人，女生31人。總體班級(jí)班風(fēng)比較好，學(xué)風(fēng)比較正，但是班級(jí)同學(xué)之間缺少交流，班級(jí)凝聚力還很欠缺，有一小部分同學(xué)還是存在違紀(jì)、厭學(xué)等問題。
二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。
因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
三、形成優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)健康集體
優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則進(jìn)行學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；革命書籍、報(bào)刊、經(jīng)典書目的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀。比如通過組織同學(xué)觀看《阿甘正傳》這期節(jié)目，很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。
2．運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。每星期班會(huì)課對(duì)學(xué)校受到違紀(jì)處理的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)，班上有任何的好人好事，都及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導(dǎo)作用。
3．完成班級(jí)文化創(chuàng)建，在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的上墻文化分別圍繞著“分享讀書心得”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”、“書法展示”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。
4．經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，團(tuán)建過程中，大家暢所欲言，說出了自己對(duì)班級(jí)的暢想和對(duì)自己想說的話，同時(shí)對(duì)班級(jí)存在的問題，群策群力，多方獻(xiàn)策，共同努力，構(gòu)建一個(gè)積極向上的班級(jí)。
5．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
四、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，大多數(shù)同學(xué)非常認(rèn)真、刻苦努力的，但是有一小部分同學(xué)思想懶惰、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)掉隊(duì)。
