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科研思想匯報范文1

一、指導思想

堅持以理論、江總書記重要思想和黨的xx大精神為指導，積極學生黨員、積極極分子和其他同學深入學習實踐重要思想，進一步提高廣大同學的思想政治素質和理論知識水平，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，為學校及系上各項工作的開展作出應有的貢獻。

二、主要工作

（一）新生工作

做好入校新生的入黨啟蒙教育工作。針對入校新生對入黨程序不甚明了的實際情況，學生黨支部將采取以下措施有針對性的開展工作：（9月至10月）

1、召開迎接新生動員大會，要求黨員同志在迎接新生的過程中必須掛牌，在迎接新生的過程中要發揮先鋒模范作用，起到帶頭作用。

2、安排黨員同志到各班講解黨的基本知識、入黨程序、入黨申請書的寫法及注意事項、遞交程序、地點等，鼓勵新生積極向黨遞交申請書，同時登記遞交申請書同學花名冊，制定個人檔案。

3、 了解新生政治面貌，統計在高中時參加過黨校培訓并結業的名單并存檔。

4、在各班安排黨員同志作為以后的聯絡員。

5、通過新生中入黨積極分子參加黨校培訓，進一步掌握黨的宗旨、性質，入黨申請書及思想匯報的書寫規范，入黨的程序以及怎樣做一名合格的員等。

（二）繼續開展學生黨員聯系入黨積極分子活動，按照“保證質量、慎重發展”的原則，做好我系學生黨員的培養發展工作。

1、 以學生黨支部為單位，各支部書記負責并指導該支部成員的工作，黨支部成員擔任其聯系班級的入黨積極分子的入黨聯系人和培養人，負責收集整理該班級的入黨積極分子及重點培養對象的入黨材料。

2、明確各支部及具體入黨聯系人對重點培養對象的考察內容，主要包括學生本人的思想作風、學風、工作作風、生活作風及綜合能力。黨支部每月召開一次生活會，每名黨員都要結合自己的工作實際，開展批評與自我批評，找出努力的方向。

3、建立每周一次黨支部書記例會。其主要目的是加強黨支部之間的聯系，交流本周的工作經驗。

4、每月召開一次生活會，各聯系黨員在會上將重點培養對象的名單、發展計劃及其在培養過程的表現，及時提交支部會議討論。通過每月的匯總，支部也能及時的了解入黨積極分子的動態，聽取各黨支部書記的意見，并及時安排下個月的活動。

5、建立思想匯報反饋組。在支部工作中，支部在本學期建立入黨積極分子思想匯報反饋小組，定期閱讀思想匯報，并針對提出的問題采用書面形式或面談形式與入黨積極分子進行交流、溝通。

（三）加強現有學生黨員的教育管理

1、間周召開一次生活會，開展批評與自我批評，及時學習黨的重要文件。現擬定若干主題活動如下：

（1）深入學習黨的xx大精神和精神，加強思想建設，全面提高學生黨員的思想認識和理論修養。

（2）討論：學生黨員如何落實重要思想。

（3）學生黨員觀看具有教育意義的記錄片。

2、通過各種活動加強學生黨員的教育管理

（1）在學生黨員內部開展讀毛選、學鄧論，評選優秀讀書筆記活動。

（2）在學生黨員內部開展黨的知識競賽活動。

（3）在學生黨員內部開展我為評估做貢獻演講比賽活動。

（4）開展xxxx紀念活動。

（5）開展每月一次的“黨員奉獻日”活動和“最佳黨日”活動。

（6）開展學生黨員先鋒工程和形象工程活動。成立學生黨員先鋒工程活動小組，開展學生黨員聯系新生寢室和黨員“一幫一”和“一幫多”活動。

3、在系網頁增設宣傳欄，宣傳黨的思想，宣傳學生黨支部的先進事跡，教育現有學生黨員和入黨積極分子。

科研思想匯報范文2

我校本著“以人為本專業化發展”的原則,進一步確立教師在學校辦學中的主體地位,樹立教師專業化成長的新理念,采取了一系列措施提高教師工作的幸福指數。

例如去年教師節,學校領導班子一大清早就站在學校門口迎接老師,給每位教師送上一束鮮花和一張賀卡。特別是這張賀卡,是我因人而異、花費了一番心思寫成的,在送上祝福與問候的同時,結合他的工作情況或贊美其敬業精神,或肯定其教學創新,或稱贊其教育智慧,讓老師們感到付出的點滴汗水都被學校領導看在眼里、記在心里。

再如,我校推出了“情緒假”,即教師身體不適導致心情煩躁或因家中有事情緒焦慮時,可申請調課,也可請半天假,以“給心情放個假”。“情緒假”讓人放松心情,調節情緒,能以更好的精神狀態從事工作,工作效率大大提高,同時也有利于融洽干群感情,教師的專業能力也在和諧愉快的氛圍中悄然生長。

建立一種機制――發展性評價管理機制

對教師的評價應做到三個“關注”,即關注過程、關注發展、關注雙向互動。基于這一理念,我校建立并不斷完善教師發展性評價體系,即“五項指標,三個結合,三個版塊”。 “五項指標”包括職業理想、教育觀念、專業知識、專業能力和教學行為,這是評價內容;“三個結合”, 即過程性評價和終結性評價相結合,定性評價和定量評價相結合,自評和他評相結合,這是評價方式;“三個版塊”,即第一塊是“現在在哪里?”,指教師在群體坐標體系中所處的位置,帶有安置性或診斷性;第二塊是“可到哪里去?”,即指出“最近發展區”,帶有導向性或啟發性;第三塊是“怎樣到達那里?”,即今后發展的步驟、條件和方法,帶有發展性和激勵性,這是評價結果。

通過評價引導教師不斷反思,不斷調整自己,促進教師自身的專業發展。關注教師的發展是教師評價的根本目的。

搭建一個立體平臺――多渠道多層次提高教師專業化程度

(一)加強各種培訓,促進教師專業化成長

1.校本培訓,增添專業成長的內在動力

國學經典是我校校本培訓的特色。為弘揚傳統文化,營造書香校園,提升教師的文化和專業素養,培養學生的民族精神,陶冶高雅的情操,“品讀國學經典,提升自身素養”教師培訓活動自2006年就正式啟動了,規定了必讀書目,并定期進行考核。

2.專家引領,關注教師成長的專業化程度

我校一直堅持“請進來”指導,“走出去”學習的做法。學校先后邀請了多位專家型教師來校上示范課、作專題講座,請市教研室教研員來校指導教師的業務成長,請兄弟學校的同行們來校經驗交流,促進教師的成長。學校常常提供廣大教師外出聽課、觀摩學習的機會。

(二)教科研一體化,提高教師的專業化水平

這里所說的教科研一體化是指:站在教師既是教研者,又是科研者角度上,把教師的教研工作和科研工作融為一體,讓教師的教科研工作在具體實踐中和在研究的目標上互補,在內容上一致,在方法上協調,在管理上統一,從而實現教研和科研的一體化,而課題就成為了教研和科研的一體化的紐帶,成了教師專業化成長的有效載體。

(三)分層培養,教師成長引導精細化

我校在進行教師專業素質培養的實踐中,始終將教師的分層培養作為一個研究的重點。堅持“以人為本專業發展”的原則,根據處于不同發展時期教師的特點和需求,精心研究,對不同教師提出了不同的要求,實施了教師分層培養,獲得了令人欣喜的效果。

(四)教學反思,承載教師專業化成長

為讓教師學會反思、樂于反思,我校總結出教學反思的幾個有效途徑:①把自己作為學生設身處地來反思教學;②通過同行中的榜樣教師的教學行為來反思教學;③通過教師對自己教學回顧來反思教學;④通過學生的意見反饋來反思教學;⑤通過教學效果來反思教學。學校為教師反思性教學提供制度保障、理論引領與支持,建立反思性教學制度。

(五)個人成長檔案,記錄教師專業成長足跡

教師根據學校的發展目標,結合個人條件和特點,確定個人專業發展需求方向,制訂個人發展目標和發展計劃,并以年級組、學科組為主,對教師個人發展計劃的執行過程進行監控,對教師個人發展情況進行評價。

科研思想匯報范文3

【關鍵字】高校，人事檔案，構建，管理方式

隨著現代教育的高速發展，高校建設的步伐也同步迅猛，對人才的需要及利用的日益擴大，高校人員的流動也不斷增加，檔案材料的數量及內容也逐漸增加。在高校特殊性質下，高校人事檔案應該具有更明確的管理模式。通過基于高校特殊性質下的人事檔案構建以及管理方式進行探索，能夠有效提高高校人事管理效能，實現更好的管理方式和利用方式，對高校人事管理工作產生積極影響。下文主要以高校特殊性質下的人事管理現狀作為切入點，探討如何構建高校人事檔案以及其管理方式。

一、當下高校的人事管理現狀

（一）人事檔案管理制度分散 責任不清楚

我國高校當前的人事檔案管理模式大多是采用文書檔案、人事檔案以及科技檔案的分散管理制度。其中，每個部門對檔案的管理要求和管理方式都不一樣。其特征主要表現如下：

1、當下排除除人事檔案以外的記錄教師工作進度完成情況的資料均存放在教師業務檔案以及部分文書檔案的教學類當中。

2、科研成果檔案存放在文書檔案的科研類當中。

3、個人出版的論文、專著等刊物則存放在教師業務檔案、文書檔案以及科研檔案的出版物類別中。

4、各類檔案存放之間缺乏聯系性，形成了混亂的狀況，一個教師的綜合情況必須根據多個部門的資料才能統計出來。

因此，當下高校的人事檔案管理制度無法體現人事檔案內容的完整性，更別談基于高校特殊性質之下的人事檔案管理。既不能使人事檔案真實反映出教師員工的全面情況，也浪費了人力、物力和財力。分散管理的檔案制度，責任也混淆不清，很難在高校特殊性質下保障人事檔案資料的準確、完整和真實。

（二）人事檔案內容陳舊。當下我國高校人事檔案普遍存在內容陳舊、片面以及單一的現象，反應教職工政治性的材料大于反應教職工教學業績類的材料，展現教職工從前的歷史材料多余展現教職工現在狀況的材料。尤為突出表現在大齡教職工的人事檔案當中，其思想匯報以及個人工作總結的政治性材料篇幅較多。而剛剛參加工作的教職工僅有畢業證、健康證、履歷以及比較簡單的政審資料。陳舊的人事檔案不僅不能反映高校教職工的目前狀況，還出現反映失真的問題。部分人事檔案中教職工參加工作時間、學歷內容不真實，出生年月不一致。這就導致了人事調離、工齡計算、調薪以及辦理退休等工作出現麻煩。

（三）人事檔案管理方式滯后。隨著高校教育的發展，高校人事檔案管理逐漸復雜起來，教職工增加、教職工工作方式不同、教職工工作性質差異、教職工工作內容差異等都是高校人事檔案管理的特殊性質。因此，滯后的人事檔案管理制度已不能滿足當下高校的人事檔案管理。人事檔案管理手段落后，管理水平低下，其主要表現為以下兩點：

1、當下高校人事檔案管理過程對于人事檔案的征集、整理、保存以及檢索方式相對傳統單一。

2、人事檔案管理人員的業務素質低下，文化水平不高，缺乏針對高校當下的特殊性質進行創新管理方式的精神。

（四）管理思想落后。在當下高校人事檔案管理過程中還沿用了傳統“保密保險，利用危險”的思想。導致了當下高校人事檔案歸檔的資料成為秘密。與投入的人力、財力以及物力不成正比，人事檔案信息的利用率低下。

（五）人事檔案資料保存方式滯后。人事檔案資料的保存工作是重中之重，但是當下高校人事資料的保存還是采用了傳統檔案管理工作中稿紙裝訂，效率低下，而且不規范。手工操作管理率低下，而且大量浪費紙張資源。

二、人事檔案構建以及管理方式的建議

高校人事檔案的構建以及管理方式一定要結合高校自身的特殊性質下進行，保證人事檔案內容的全面、內容真實，規范、科學，能夠起到構建完整高校教職工人事檔案的效果。本文給出以下建議便于高校特殊性質下的人事檔案構建以及管理方式。

（一）集中構建人事檔案。高校的人事檔案構建必須以高校特殊性質為基礎，根據教職工的各種工種特點、工作模式、工作內容，從科學管理的原則出發，摒棄以往分散管理的局面，集中全面地構建高校人事檔案，成立獨立的為構建人事檔案的工作部門，進行全校各類檔案的集中構建和集中管理制度。集中構建人事檔案不僅有利于高校人事檔案工作的發展，也使得人事檔案的收集、整理、保存一體化實現，展現出人事檔案的集中性。也減少了人力、物力和財力的浪費，使利用率和投入率成正比。

（二）建立檔案材料報送方式。高校基于特殊性質的人事檔案必須要保證其全面完整性以及準確性。在同一構建人事檔案的基礎上建立高校人事檔案管理的報送方式能夠使人事檔案材料及時更新，進行人事材料的查漏補缺，使人事檔案保證真實性、準確性以及及時性。

（三）構建業績材料為重點的人事檔案內容。高校的特殊性質導向讓其人事檔案工作的側重點在于反映每個教職工的教學工作業績。教師在教學過程中以及教研任務中形成的教務檔案是反應教師教學水平以及科研水平的最佳檔案。因此，構建教職工業績材料是高校人事檔案管理的重要內容，不僅補充了人事檔案內容，也大大增加了高校人事檔案的信息含量。

（四）人事檔案管理的開發利用，電子人事檔案的革新。人事檔案的最終價值是開發和利用。因此高校的人事檔案管理工作中應該加強對于人事檔案信息資源的利用和開發，為教職工隊伍建設和管理工作提供參考，加快教職工自身素質的提升。其次，人事檔案必須要進行電子人事檔案的革新，改變以往記錄載體為稿紙的傳統方式，以電子人事檔案替代傳統人事檔案。提高了人事檔案管理水平，加強了檔案保存的規范性。

參考文獻：

科研思想匯報范文4

高質量的教學水平是一所學校發展壯大的根本，只有在規范化的教學管理下，加上一大批經驗豐富的教學團隊和盡心盡責人民教師，一所學校才能有持續的發展動力。

一、教學資料規范管理的重要性

在教學管理和教學活動中直接形成的具有保存價值的各種文字、圖表、聲像和實物等不同形式的資料都可歸納為教學檔案，教學資料除了傳統的紙質文檔和電子文檔，在高職院校中還有各種實物材料，如學生在實訓操作中留下的作品等，這些都要進行規范的收集及歸類整理，從而形成較為完善的系統的教學檔案。

在教學管理過程中，各種教學資料不僅是教學過程的記錄，更是教學經驗的累積，也是學校制定未來發展計劃、開展教育研究、探討教育規律的重要依據。做好教學資料的收集、整理、保存、歸檔工作，是鞏固教學成果、記錄教學改革、培養專業人才非常重要的內容之一，如果資料保存不當，造成了損毀、流失，不僅會給學院的教學管理造成損失，也會對各方面工作帶來極大的不便，因此，作為教學系部的工作人員在做好自己本職工作的同時，還應特別注重對各種紙質和電子資料的管理工作，做到管理規范，整潔有序，方便查閱。

1、規范的教學檔案管理有助于提高教學管理水平。教學管理水平的高低，在很大程度上影響該校的教學質量，影響學校在社會上的聲譽。教學管理水平的提高，在很大程度上要依靠教學檔案來提供依據，通過對教學檔案中有關內容的分析、總結、預測，從宏觀上可以明確學校的發展方向，制定教學計劃，更好地安排師資，并可根據實際需要制定短期規劃和長遠規劃。

但是有部分老師對教學檔案不夠重視，比如不認真填寫、不按時上交教學資料，更有甚者弄虛作假。這些都會直接影響到學校宏觀的策略制定。

2、規范的教學檔案管理有助于提高教學質量。學校的主要任務是教書育人，如何提高教學質量始終是教學過程的根本，有完整的教學檔案就意味著有了眾多的經驗累積，在此基礎上不斷加以完善和提高，便可以為以后教學活動提供有益的參考，為有效提高教學質量服務。

每學期老師在完成教學計劃的制定，教材的選定，教案的撰寫等工作時，都或多或少要參考以往的資料，爭取日益完善。倘若沒有規范的管理教學資料，老師們便無從查閱，無法參照，更談不上經驗的積累，教學質量的提高。

3、規范的教學檔案管理能有效地為全院工作提供資料。任何一部校史都是該校教與學的發展史，校史既反映了一所學校的成績，也反映了該校科研能力和發展過程，而系部的各種教學檔案資料則是真正的第一手史料。

4、一些獎懲材料、思想匯報材料等在一些人看來不重要的資料，資料保存實際上也可以讓學院領導了解師生的思想動態，為師生解除包袱，全身心地投入教與學過程。

比如及時

二、系部教學資料歸檔要求

系部教學資料雖不全是學院正規檔案，也要求盡量全面系統的收集和規范的管理，以便于重要資料及時上交學院檔案科。

我院對系部教學資料的收集，都是定在每年的9月進行，具體有以下要求：

（一）真實性：各項資料要真實、可信、有據可查，要詳實，突出特點。

（二）規范性：資料的手機、整理、撰寫、歸檔要統一規范，數據統計要符合要求。材料的目錄設置、文檔格式、立卷歸檔及材料的保管、移交都要符合學院的規定。

（三）有序性：所有資料要分類準確，編目清楚，排列有序，整齊美觀，調用方便，查找無誤。

各種紙質的教學檔案材料一般都要求長期保存，為了便于長期保存，各種教學資料檔案一般均為打印形成，不能打印的則要求用碳素墨水或藍黑墨水書寫，字跡要工整，圖文清晰，并裝訂成冊，像教學日歷、教學任務書、課程安排表、學生實習有關材料、教學檢查座談記錄、聽課記錄、學生畢業論文及論文設計、各種考試試卷、實訓實習報告等，我們一般要求保存五年以上，作為教學檔案管理人員，應于每學期期末前對各種教學資料進行一次系統的清理及歸檔。

三、系部教學檔案收集的具體內容

（一）教學質量管理方面：教學督導、聽課記錄、學生評教、教師評教、教師評學；教學研究、教學觀摩、考試管理（試題及答案、試卷分析、成績統計與分析）；英語四六級考試、計算機等級考試成績和其它社會認證的職業資格考試成績。

（二）師資隊伍管理方面：教師名單、教師分類信息、教研室組織建設與活動；教學任務的安排與統計、教師酬金（津貼）管理、教師服務。

（三）教材與教學資料管理方面：征訂教材目錄、自編（合著）教材、講義；普通教材、電子教材、輔助教材、教學參考書、實驗指導、實習指導；教學資料、習題集、優質教案、優秀畢業論文（設計）集、學生各種實訓課程的作業（作品）集。

（四）實踐教學管理方面：實踐教學環節（實訓、下企業實習、社會實踐調查、課程設計、畢業實習、畢業設計、畢業論文）的組織與管理、實訓與實習記錄、實訓作品的收集歸類、教學實訓設備登記、財產帳目、實訓教學評估等。

四、進一步提高教學資料管理效率的途徑

隨著高校教育體制改革的深入，學校利用現代辦公手段，實現檔案的電子化、網絡化管理，提高檔案管理的工作效率。

（一）提高檔案管理現代化水平，應抓住計算機技術革命帶來的良好機遇，不斷提高檔案工作人員的業務素質和技能。運用現代化技術手段，運用現代科學管理，提高檔案管理效率和質量，實現檔案管理現代化。

（二）利用計算機光盤刻錄技術，能極大地提高存貯密度，使其存貯的信息量增大，提高貯存、收藏能力、信息處理能力。當然在光盤存貯的過程中，要注意防潮、防塵、防熱，使資料能夠較長時間保存。

（三）我院從2006年全面推行辦公網絡自動化，老師有自己的專用內部上網號，大量文字資料通過網絡快捷傳播，極大地提高了辦公效率，也為資料的查閱收集提供了方便，借助這一現代技術，學院的各種文件通知能迅速的讓每個老師知道，也使資料收集管理效率得到了較快的提高。如今，大量的資料通過內部網絡的形式，進行查閱檢索，資料收集整理更加有序全面。在當今信息爆炸的時代，只有充分利用好各種新技術新手段，才能使我們的工作效率得到更大的提高，這也是檔案管理的必由之路。

科研思想匯報范文5

【摘要】援疆工作是具體落實中央新時期新疆工作任務的重大措施，是促進新疆醫療衛生事業大發展新模式的新探索。新疆醫科大學附屬腫瘤醫院作為受援單位，經過幾年的實踐，進行了一些有益的探索。本文通過對這種探索實踐進行回顧與思考，拋磚引玉，以期更多的相關人事來關注援疆干部工作的可持續發展。

【關鍵詞】腫瘤醫院 援疆干部工作 可持續發展

充分依靠中央援疆國策加快醫院學科建設和發展，是新形勢下醫院工作總體部署的重要組成部分，是加快醫院發展和學科建設的重要舉措。新疆醫科大學附屬腫瘤醫院作為受援單位，始終堅持從講政治、促發展的高度，把做好援疆干部工作、發揮好援疆干部的作用當作一項重要的政治任務，努力實踐為充分發揮援疆專家作用創造良好的條件。經過幾年的努力探索和實踐，我院取得了顯著的成績，對這種模式有必要進行總結和研究。

1 探索回顧

新疆醫科大學附屬腫瘤醫院于2005年8月起接收了來自中國醫學科學院附屬腫瘤醫院、中山大學附屬腫瘤醫院、西安交通大學第一附屬醫院等六家醫院28位專家來院援助。經過5年的實踐與探索，醫院提升了業務水平，培養了一批學科帶頭人，擴大了醫院的影響，促進了醫院的發展，獲得了廣泛的社會效益及一定的經濟效益。具體做法如下：

1.1高度重視、加強領導，健全制度，保證援疆干部工作機構、人員、管理到位

隨著援疆干部工作的不斷深入，醫院專門成立援疆干部工作領導小組辦公室，明確援疆辦工作職責，為援疆干部工作的開展提供了強有力的組織保證。同時，援疆專家工作領導小組結合實際，制定了《新疆醫科大學附屬腫瘤醫院援疆專家管理辦法》，認真落實援疆干部服務和管理職責，建立和完善援疆干部個人檔案、學習考勤、思想匯報、工作考核等制度。

1.2妥善安置、大膽使用、量化評比，保證援疆干部職、責、權到位

我院援疆專家工作領導小組本著有利于充分發揮援疆干部優勢和特長的原則，合理確定援疆干部崗位和分工，任命部分教授為我院的業務副院長、科室主任、科室副主任。同時，醫院加大跟蹤管理力度，把援疆干部的考核納入醫院干部考核，與本院干部一同考核、一同評比，并對表現突出的優秀援疆干部及時給予表彰、獎勵，增強了援疆干部的競爭意識、責任意識，為援疆干部發揮作用奠定了良好的基礎。

1.3精心安排，周到服務，保障援疆干部生活

在援疆干部生活安排上，堅持“熱情、細致、周到”三原則。我院援疆工作領導小組專門召開會議部署工作。會議要求：全心全意解決專家在辦公、住房、生活用品和伙食安排等方面所面臨的問題，實現“四個落實”，為援疆專家在疆工作期間創造良好的工作和生活環境。

2 思考

2.1推行援疆干部工作的優勢

2.1.1有利于推動醫院內的學術交流

伴隨當今世界醫療技術飛速發展，醫療技術診斷方法層出不窮，我院組織援疆專家根據自身專業結合當今醫學最新發展累計開展70余場學術講課，聽眾達3000人次。講座推動了醫院內的學術交流，開拓了我院干部職工的眼界，加深了我院的學術氛圍，促進了我院醫療技術的發展。

2.1.2有利于加快人才培養

醫學是一門晚熟學科、經驗學科。年輕的醫師需要高年資醫生的傳幫帶和嚴格的訓練。派來我院的援疆專家都是在國內有著較高聲譽的中青年專家，他們在援助期間經常指導年輕醫師手術操作、大病例討論、課題設計、論文撰寫等等。并且多次贊助我院醫師參加國際、國內醫學研討會，還主動聯系單位將我院職工送出去進修學習，加快了我院的人才培養，使我院年輕醫生無論是在手術開展還是在科研開發上都有了長足的進步。

2.1.3有利于降低患者及家屬的醫療費用

我們必須承認，我們醫院的專業發展水平參差不齊，某些專業難以獨立開展，一些高水平的醫療技術項目，當地患者需到外地找專家或請專家來院診治疾病，援疆干部來院可減少病人的差旅、陪護、住宿等間接費用。不僅如此，我們還組織援疆專家下基層，參加下鄉巡回醫療15人次，服務7306人次，定期出診服務1800人次、手術3000余臺、外出會診34次，有效的降低了部分患者及家屬的醫療費用。

2.1.4有利于提高醫院在國內外的知名度

一個醫院的知名度關系著醫院發展的速度，醫院要想又好有快發展就需要有良好的美譽度和較高的知名度。我院援疆專家們利用自己在學術領域的影響力，引薦我院一些教授在大型國際會議上進行學術講座和腹腔鏡手術演示，較好的在國際上展示了我院婦科腹腔鏡技術水平，提高了我院的知名度和影響力，進一步加快了醫院的發展。

2.2值得注意的問題

援疆干部工作雖然有其固有優勢，但值得注意的是，醫療行業是一個高風險的行業，醫療事故發生的機率較高，為了防范援疆工作過程中可能出現的醫療風險，需要通過簽訂協約來約定，如援疆干部在援疆過程中出現醫療事故時責任分擔情況。

同時，我們注意到如果將目前援疆干部與醫院間的學術交流方式擴大到醫院與醫院間的交流，醫院與醫院間的學習，那將是質的提升和飛躍。

此外，我國《醫師執業注冊暫行辦法》規定醫師經注冊取得《醫師執業證書》后，方可按照注冊的執業地點、 執業類別、執業范圍，從事相應的醫療、預防、保健活動。這就表明，現行的援疆干部來疆從事醫療活動存在法律障礙，缺乏相關法律保護。

總體而言，援疆工作關系到具體落實中央新時期新疆工作任務，是醫療衛生事業發展新模式的新探索。它推動了醫院的學術交流和業務水平的提升，加快了人才培養，降低了患者及家屬的醫療費用，若能明確各方的責、權、利，加強院際交流與長期合作，定能形成干部援疆、人才援疆、教育援疆、科技援疆的新局面，定能推動我區衛生事業向更深領域和諧、可持續發展。

參 考 文 獻

[1]戴嵐.新一輪對口援疆大幕開啟重點為保障和改善民生[N].人民日報海外版，2010-04-20(2).

科研思想匯報范文6

市場部，必須要精確迅速的報價，工作態度必須認真端正，要有爭分奪真總結，也是自己的工作的準則。

對工作中發現的每一個問題，我都會認真的分析，得出一個合理答案，并力求時間最短，答案最可靠。不相信“通常規則”不依賴與預算軟件，即便是軟件的計算結果也會分析其計算過程計算方法。投標工作完成后我喜歡分析，“愛鉆牛角尖”任務必須弄完整、發現錯誤必須去分析，完成工作必須做一個心理總結，業余喜歡探討工作中發現的問題。這是我工作和學習的特點。

工作中及時發現自己的不足，對于自己四年多的施工及預算經驗感覺還是剛剛開始，對新的施工工藝以及施工標準，還存在很多未知，在今后工作中我會力求接觸到實際、接觸到施工現場、學習更多的建筑法規知識。

對一個造價員來說并不是純粹的圖紙作業，應該對每一個施工環節，每一道施工工藝，以及各種施工組織措施都應該非常的熟悉，應該熟練的應用。只有見多識廣，不段的學習新工藝、思想匯報專題新材料、學習更多的施工措施經驗，結合實際才能作出更準確、更有競爭力的報價。

其次一個完整的經濟標書，還要結合招標文件的具體要求，根據招標文件的不同要求作出相應報價，并不是投標價作到和標底最接近就是最好，還應該考慮到今后的結算。我在工作中有很深刻的體會比如：有的招標文件要求固定單價，工程量在結算時可以調整，這時就需要去認真的思考、詳細計算，甲方所給數據及清單的描述是否和圖紙對應，結合現場實際經驗甲方給入，而且是工程量的過高，應該怎么去組綜合單價？有兩種方法：

一種是按照甲方所給工程量去組清單價格，那計算的結果會造成價格過高投標數據不準確，數據出入大時就很難中標。

另一種方法是按照自己計算的工程量去組綜合單價，但這樣又會使得綜合單價過低，按實際工程量結算會與投標價格有很大出入，甚至虧損。如果甲方給的工序有丟落呢？

因此工程量清單的綜合單價應結合評標標準決定，盡可能的去降低投標價格。但要做到合理不超出其攔標價并且考慮結算能否保住成本。

有的甲方則把風險都留給施工單位，要求所報綜合單價，以及所給工程量都不允許調整，這樣的要求未免有點過分，可還是有好多類似的招標方式，這就需要自己去認真思考，結合施工現場經驗去考慮，把標書價格做的近乎合理又在結算時不虧損。

總之對招標文件的研究需要耐心和經驗，見到的越多分析的越多就越有經驗。

因此對招標文件的理解以及如何利用其中條款去爭標，這是個很漫長的學習和研究的過程，不是簡單的組價就是清單標書，而我的經驗還很欠缺，在工作中我需要不斷的摸索，深入的思考，才能提高自己做出一份真正合格的標書。

對預算工作來說，要作到準確迅速的報價。只熟悉現場，熟悉施工工藝，懂得更多的施工措施，也不足以達到迅速精確的要求，還要注重經驗的積累，因此我對自己提出一個要求：對于自己所做的每一個工程，都要“盡力”去分析，細的記載，對工程造價有影響的工程部位進行分析，作出文字記錄。用平時的積累對類似的工程作出準確迅速的報價。

在今后的工作中，認真計算、認真思考、認真總結、認真整理分析數據，相信對自己業務水平的提高會有很大的幫助。

在休息日我制定了計劃，到施工現場去積累經驗數據，從施工現場尋找數據為編制自己的施工定額做好資料準備，比如1噸鋼筋實際消耗的綁絲重量、支設一層頂板需要多少人工，需要多少腳手架，對于群體性住宅小區是否能實現材料相互周轉和利用……這些都需要去現場觀察才能做到心中有數，我曾經在現場見過一層頂板用小鋼模支設很少見，給了我很深刻印象，我問其原因是此層是夾層施工不用清水模板就能達到”要求”……一個好的預算不僅僅要做到，熟悉市場，成功報價，更需要清楚工程的實際成本。隨著工程清單計價的推出，對自己也是一個新的挑戰，計算的數據有多少是來自實踐，能否衡量出一個工程的實際成本，如何在今后報價中更能體現企業定額

的競爭力……可以說需要積累需要學習的東西很多，把自己提高到一個更新的位置：“熟練準確的報價，熟練應用建筑法律法規，熟悉各種施工方法”這樣能對更加準確的經濟報價提供很好的平臺。

以上是我兩個月工作的總結，及將來工作的展望和安排。我相信員工的進步離不開企業的發展與支持，一個企業能給員工提供好的平臺，提供一個好的氛圍，才能使員工更好的發揮自己從而實現自己的理想。

企業文化建設又是一個企業發展的基礎。企業文化是企業在生產經營實制度、員工行為方式與企業對外形象的體現的總和。它與文教、科研、軍事等組織的文化性質是不同的。

我對企業文化的理解比較膚淺，從工作中體會的，應該著重建設的為以下幾個方面：

1、以人為中心。

文化以人群為載體，人是文化生成的第一要素。企業文化中的人不僅僅是指企業家、管理者，應該包括企業的全體職工。企業文化建設中要強調關心人、尊重人、理解人和信任人。企業團體意識的形成，首先是企業的全體成員有共同的價值觀念，有一致的奮斗目標，才能形成向心力，才能成為一個具有戰斗力的整體。

比如我以前所在的房地產公司，是一家大型民營企業，他注重發展團結人，尊重人，理解人：在每周二開展羽毛球運動，一開始員工沒有積極報名參加，但時間一長，個別員工就帶動了大部員工。下班后運動的消遣不但能使員工工作壓力得到放松，而且能促進員工形成團結一直的精神面貌。又如在公司的內部有專門的“打卡機”遲到是不允許的，但也有特殊條例，比如一月內不超過三次一小時以內的遲到不扣員工工資，不屬于遲到，企業考慮了職工上下班的交通堵塞，等這些都表現了公司企業文化著手點，從團結人、尊重人、理解人這些方面入手建設企業文化。當然也有不足的地方，比如在公司內部任命了部門經理讓經理和自己一起工作，當然也能起到工作效率的促進作用，但未免效率方法不同，，提出每個月的工作計劃，月末讓員總結工作的計劃的完成情況，如沒有完成，可以說明原因，拖后不受到紀律懲罰也不和工資掛鉤，可照樣能起到促進工作效率的作用。同樣是促進工作效率方法不同給員工帶來的工作心情和工作態度完全是不一樣的。時間長了員工感覺很溫暖，很充實，沒人會愿意離開這個單位，自然工作也會積極了。

2、表里一致，切忌形式主義。