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畜牧案例論文范文1
關鍵詞：新生入學教育，誠信教育，畜牧業安全生產
中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2015）03-04-160-03
社會大環境帶來的一系列不良影響，如功利主義、金錢至上思想普遍，導致不良風氣盛行，學生的不守誠信現象越來越多，直接影響學生的學習、生活、就業等諸多方面。目前我國大多數高校都很重視學生誠信教育。根據中央16號文件的要求，教育部在所有高校均開設大學生思想政治理論基本課程，統一使用理論研究和建設工程重點教程，作為必修課《思想道德修養與法律基礎》直接設置誠信教育內容作為大學生理想信念教育的重要抓手[1]。將誠信看成是大學生樹立理想信念的基礎。但現實中，誠信教育難以落到實處，誠信危機在學生群體中表現日益突出。在現行的思想政治教育過程中，政治教育內容過于單一，缺乏吸引力，授課方法簡單，舉例的負面教材居多，缺乏積極優秀的正面宣傳材料。在學術、科研誠信方面，學生缺乏對學術規范、學術誠信的了解，思想上認識不足，不誠實利用他人成果、一稿多投、篡改和偽造實驗統計數據等，沒有獨立的理論觀點和創新意識[2]。在學生就業方面，某些學生由于就業理念有偏差，用逃避的心態保護自己；加上功利主義對學生價值觀的沖擊，使其產生逃避職業深層價值，一切向“錢”看，向“厚”賺的就業心理使學生在擇業時只考慮目前的現實利益。誠信教育作為一種養成教育、一種細節教育、需要通過長期實踐的積累才能有效養成。因此教育過程中采用“棍棒”、“恐嚇”等“北風”式教育方法是不可取的，應實行溫情教育，多點“人情味”式積極教育，培養學生自覺向上，才能達到“南風效應”。
1 動物科學類人才的誠信教育將直接影響畜牧業行業的發展
瘦肉精、蘇丹紅、三聚氰胺等畜產品安全事件，一度引起社會極大關注，畜產品安全已成為重大的公共安全問題和社會問題。畜禽安全生產，特別是特色畜牧業安全養殖、畜產品藥殘、疫病等檢測直接影響到食品安全問題。因此，在動物科學專業人才培養過程中，特別加強誠信教育，務必引導學生構筑道德底線，提高畜牧業行業自律意識，做到誠信生產，為畜產品安全提供最基礎最有力的保障。
動物科學學院應努力營造誠信育人的校園環境，加強學生道德素質教育，特別加強科研誠信教育，將科學道德教育納入學生階段的必修課，幫助學生領悟科學道德與科學職業的倫理精神，從而掌握科學思想和科學方法。讓學生在課程學習、實踐、科研學習過程中受到感染，將科研誠信、學術誠信付諸于平時的學習及課題研究中，保證實驗態度端正，實驗數據真實，學術論文正當引用。更重要的是，動物科學類學生將來直接參與畜牧業養殖生產中，學生的德育素養，特別是科研、學術誠信尤為重要，這將直接影響到科研成果的真實性，進而涉及到動物健康養殖、食品安全等民生問題。
2 加強動物科學類學生誠信教育的對策
2.1 加強新生入學誠信教育，建立學生誠信檔案 重視新生入學誠信教育，并將誠信教育作為入學教育的重中之重，在新生手冊中增加學術誠信和科研誠信等條例，對考試作弊、論文抄襲等不誠實行為做出詳細的處罰規定。注重加強新生入學誠信思想教育，通過開展誠信教育宣講活動、畜牧業企業精英專題講座、觀看誠信教育紀錄片等多種活動在學生中大力宣揚誠信教育。南開大學在2013級研究生入學時，新生會領到一份研究生學術道德與學術規范的材料，新生閱讀后，要簽署一份學術誠信承諾書，針對不作假、不抄襲、遵守學術道德等多項道德規定做出承諾，這份承諾書將直接由學校永久保留。在新生入學時提出警示，學術誠信是嚴肅認真的事情，對學生將來參與企業發展、科學研究時起到鞭策作用。因此將誠信教育作為動物科學類新生入學教育的重點內容，不僅強調了學術道德方面的重要性，更重要的是告誡學生要誠信生產，誠信做人。
從入學開始建立學生誠信檔案，引起學生對誠信品質的高度重視。將學生不講誠信的行為，或是誠信楷模行為記錄在檔案里，進行相應的教育懲罰或表彰，鞭策并激勵學生堅守誠信。同時，學生誠信檔案直接作為學生評獎評優最直接的評價依據。學生誠信檔案也能激勵他們將誠信的優良品質從學校延伸到工作及生活中，讓學生因誠信而受益終身。
2.2 思想政治、專業教育與誠信教育有機結合，多維度開展誠信教育 抓住現行大學生學習階段的特殊性，開展適合學生學習、科研和生活實際的思想道德教育，明確科學道德的定義、范疇，向學生普及畜牧安全生產、知識產權教育，提醒學生在學習、科研中如何做到堅守科研道德，并告知學生哪些行為屬于觸犯科學誠信的行為。動物科學類專業學生誠信思想教育，把理論與生產實踐相結合，并且加強實踐教學的環節，緊密聯系現實社會生活、企業安全生產，聯系學生對誠信的現實想法和生活實際，結合誠信履行中的難點、熱點問題開展教學，力爭從理論與實踐的結合上把道理講透，使學生理解[3]。除此之外，充分發揮思想政治教育理論課、專業課的滲透作用和啟發效果開展學術誠信教育，使學術誠信教育與政治理論課、專業課相互交融，同時將誠信法制意識教育作為學生的選修科目，幫助學生建立誠信法律法規意識。
充分利用“兩課”作為思想教育的主渠道，增加和滲透誠信教育內容。既要使教育內容不失我國傳統誠信的優秀元素，還要代表時代特征，使誠信更加貼近學生學習、生活。在講授過程中，避免單純的知識灌輸，以召開講座、座談會的形式，通過明德楷模、案例警示等多種方式，結合誠信理論教學向學生系統灌輸誠信道德知識。重視學生誠信的引導，加大誠信宣傳，發揮輿論導向，通過校內媒體如校內電臺廣播、飯堂電視視頻宣傳、校園網絡、宣傳欄等方式多維度渲染誠信的教育氣氛，促使學生自覺做到誠實守信。
2.3 將誠信作為學生評獎評優的重要考核標準 評獎評優是加強校園文明建設的重要手段，事關學生的切身利益。它與學生年度綜合素質測評緊密結合，既可以引導學生提高自身素質，促進學生的全面發展，同時也為學校、家長、社會提供評價學生在校發展和綜合素質發展現狀的一個重要參考依據。目前對學生的誠信考核缺乏規范化、程序化、可操作化的評價指標，評價往往會帶有濃厚的主觀意識。但也有部分高校嘗試制定專門的學生誠信考核評價制度，不過具體操作性、針對性不強，實施起來比較麻煩[2]。
評獎評優要對學生德育進行評分，進一步完善學院評獎評優的細則，取消把學術論文作為最重要的硬性指標，避免急功近利的功利主義，引導學生樹立良好的道德素養尤為重要。動物科學學院2014年制定了《動物科學學院研究生學業獎學金評審暫行辦法》，針對誠實守信提出了要求，其中評選基本條件的第三條：誠實守信，品學兼優；并規定若經查實在研究生入學考試中隱瞞事實或有虛假內容的不予以申請。但是文件沒有針對誠實守信列出詳細的考核指標。是否將助學貸款信用記錄、學費繳納、獎懲情況、人際交往、日常生活、科研態度等方面直接納入誠信考核指標，再設計具體的評分細則。評獎評優將科研論文的發表作為最重要的衡量標準，優秀得獎等級最重要的是看論文點數。在評獎評優等優秀考核制度的基礎上，進一步制定有關加強學術誠信教育力度的相關管理規章制度。建立嚴格詳細的誠信獎懲機制，及時公開表揚、獎勵遵守誠信規范等誠信表現良好的學生；同時通過取消申請助學貸款的資格、撤銷干部職務、取消評獎評優資格等方式，公開公正批評、處罰違反誠信的學生，絕不姑息惡劣行為，督促學生堅守誠信。
2.4 充分發揚學生導師的言傳身教、率先垂范作用 目前來看，動物科學學院學生群體都是80后、90后獨生子女，個人修養不成熟放松自身要求，一定程度上表現自我，個性化強，思想活躍。某些學生在學習過程中投機取巧，不尊重科學，肆意妄為。部分學生在實驗實習過程中，隨意改動實驗或調查數據，有學者調查顯示學生在遇到實驗結果與實驗預期有差別時，大部分學生會選擇重做實驗或分析數據錯誤原因，并反復做實驗。但是也有少部分學生由于懶惰不愿意費時費力進行重復實驗或多次調查，會選擇滿足實驗預期結果要求的數據，私自舍棄不符合要求的數據，甚至修改實驗數據。更有個別學生不愿費時費力搞調查，做實驗，為了能順利畢業，又限于畢業時間、經費和實驗條件的限制，只好選擇篡改或編造數據。
動物科學類學生在培養過程中采用“導師制”。“學高為師，身正為范”。導師要發揮育人功能，在學生指導過程中，以身作則，對學生進行學術誠信道德教育。加強對導師學術道德的考核，建立學生問責制度，學生出現學術問題，導師負連帶責任。在導師遴選環節中，加入嚴格的學術誠信考核標準，要求導師必須思想道德、科研學術誠信素質優良。對于口碑不好，存在誠信問題的人，經費再多也不能評聘為導師。導師在學生培養過程中承擔育人的主體，導師要言傳身教、率先垂范，作為學生踐行誠信的榜樣。因此，建立學生導師問責制，通過導師的言傳身教、率先垂范，作為學生踐行誠信的榜樣。同時明確導師在學生思想政治教育工作中的職責，可以通過建立導師誠信育人的管理和監督機制。學生導師帶領學生進行認真誠實的科學研究的同時，開展多項實踐活動，將德育特別是誠信教育得到具體的塑造。導師幫助學生養成誠實的科學研究素養，樹立樂觀向上的生活態度，保持健康積極的就業心理狀態，有效地促進了優良教風和學風建設。除此之外，導師幫助學生養成誠實的科學研究素養，樹立樂觀向上的生活態度，保持健康積極的就業心理狀態。有利于幫助研究生端正自己的位置，客觀分析個人現實和職業現實，正確對待就業和擇業的區別，才能坦然的面對就業困難。
3 結語
學生本身具有良好的素質和較強的自我約束、管理的能力，學生的誠信教育可以把理念教育與學生自覺行動結合起來。通過明德楷模、案例警示教育相結合的教育方式，讓誠信立足于學生學習、科學研究的實際活動中，開展更多的實踐活動，讓學生多親身體驗社會和企業的服務活動、提供學生深入企業調研實習的機會，在實踐中樹立起誠實守信的思想觀念和道德準則。
參考文獻
[1]夏道玉.論當代大學生誠信教育的重要性[J].太原大學教育學院學報.2014，32（1）：81-84.
畜牧案例論文范文2
關鍵詞： 生物統計；教學改革；農業類高職高專院校
中國分類號：H191
生物統計學是畜牧獸醫等農學專業必修的基礎課程之一，其理論比較深奧難懂，對數學知識的要求也較高，而高職高專的生源質量決定了學生對其很難產生興趣。為滿足現代農業對高端技術技能型人才的需求，進行教學改革成為目前農業高職高專生物統計學教學面臨的現實問題。
一、 農業類高職高專生物統計學課程教學改革的途徑分析
1.改革教學模式
生物統計學是一門應用性和實踐性都較強的學科，由傳統的“理論（70%）+實訓（30%）”教學模式向理實一體化教學轉變，可大幅增加學生上機實踐的時間，強化訓練相關統計分析軟件的操作。理論聯系實際案例分析的教學流程，讓教學更加直觀生動，提高學生的學習效率。相關案例從學生歷年的畢業論文中選取，培養學生解決實際問題的能力，增強學習的目的性和方向性，為今后的工作和學習打下基礎。另一方面，理實一體化教學可以在保證教學質量的同時減少教學時間，可以由現在的45學時壓縮至30-40學時，減輕高職高專學生的學業負擔。
2.革新教學內容
生物統計學內容繁雜，原理和公式都很多，在有限的時間內學生難以系統地掌握。農業類高職高專學生生源質量普遍不高，所以如果不對相關內容進行針對性的精簡和弱化，學生會陷入本末倒置，對于這些原理和公式的應用不能充分掌握和了解，進而限制學生在學習實踐和今后的工作和科研中不能靈活運用解決實際問題。因此，在實際教學過程中要注重對教學內容進行針對性的改革，精簡原理，弱化公式，注重理論和實踐相結合的原則，突出相關統計分析軟件的操作實踐，讓學生在有限的時間里既能學習到足夠的理論知識，又能掌握相應的實踐能力。
3.改變教學重點
按照傳統的教學模式，相關的統計原理和公式作為講解的重點，不僅學生在吸收和理解上會存在障礙，同時從實用價值來說同樣也無太多必要性。因此，改變過去教學中只注重基本原理、基本方法的推導，轉變為著重講解統計方法適用的條件，統計結果的判斷和選擇，具體實踐案例的分析和闡述，加強學生的上機實踐操作，加強數據分析的專業解釋和剖析。例如在卡方檢驗中注重講解卡方公式和矯正公式各自適用的條件，在df=1的獨立性檢驗案例中，比較Pearson卡方和連續性矯正的卡方值的差異，根據原理分析選擇矯正卡方值的原因，突出專業知識對統計結果判斷和選擇的指導作用。
二、創新教學方法
教學內容的革新和教學目標的實現都必須建立在與之配套的教學方法構建上。科學的教學方法可以使得教學取得事半功倍的效果，是實現教學目標的關鍵。
1.運用現代教學手段
生物統計課程理實一體化教學的前提是在機房進行教學活動，相應的軟硬件必需滿足教學的需求。視頻監控軟件iVMS可以幫助教師實時掌握學生的動態，使學生專心參與教學活動。局域網授課軟件Topdomain可以將課件和操作演示直接呈現在每一位學生的電腦屏幕上，吸引學生專注教學內容；另外授課軟件可以將數據文件直接分發給每一位學生，節約了輸入數據的時間，提高了教學效率。另外，根據社會的發展需要、往屆學生的就業狀況以及本校的專業特色來開發校本教材，編寫一本適合本校特色的生物統計學教材，使學生所學的知識能與實踐接軌。“飛鼠”鼠標的使用讓教師可以脫離講臺，融入到學生中來，讓“教與學”轉變為“一起學”，加強師生互動，及時獲得教學信息反饋。
2. 采用實踐考核方法
考核方法要和教學模式相適應，改變以往的開卷筆試考核方法，引導學生轉變學習方式，采用實踐考核，全面考查學生的能力和素質，真實反映學生應用能力的水平。以2-3人的小組為單位，制作課程教學PPT或統計分析軟件教學視頻，培養學生的團隊合作意識；聯系相關專業合作企業提供生產實踐中的實際數據，提供數據分析等技術服務，培養學生解決實際問題的能力；同其他專業教師合作，設計相應的試驗方案、分析處理試驗結果，帶領綜合評分較高的小組為其他專業的學生舉辦講座，增強學生學習的成就感。
3.培養興趣，鼓勵自學
生物統計涉及的分析方法眾多，相應的統計軟件功能也很強大，在課堂教學中無法全部系統的學習。因此，生物統計課程教學的終極目的是要培養學生對本課程的興趣，激發學生學習的內在動力，引導學生自我學習，從而實現自主學習的目標。
三、結語
農業類高職高專的生物統計學課程改革，是一個教學與實際不斷融合的過程，對教師的知識水平和綜合素質提出了更高的要求，教師需要不斷的更新教學內容，及時與學生交流溝通獲得反饋信息，促進教學相長，適時調整靈活多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氛圍，以提高教學效率，培養學生綜合素質。
參考文獻
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[2] 馬相如，馮亮，顧延生.信息時代高等院校生物統計學教學改革初探[J].中國科教創新導刊，2012（22）：158-159.
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畜牧案例論文范文3
1．1激勵教師積極投身科學研究，指導學生科研
一方面，營造有利于教師從事科學研究的良好氛圍和政策環境，將科研項目、科研成果等納入到學校職稱(導師)評聘、評獎評優、科研工作量計算等體系當中，充分體現出科研項目與成果的重要地位，調動廣大教師從事科學研究的積極性;另一方面，結合教師的科研項目建立課程科研檔案，將科研項目與研究生課程結合起來，實現科研項目教學化［3］。
1．2引導研究生開展課外科技活動
(1)學校層面，制定相關制度，提高研究生學位論文選題與科研活動的相關性，通過中期考核，提高學位論文質量。(2)導師層面，結合自己的研究課題，組織學生組成研究團隊承擔相應項目，開展課外科技活動，引導研究生積極探索，增強研究生科技創新和自主創業能力。(3)學生層面，結合導師的研究課題，積極申報省教育廳、學校的研究生科技創新項目。
1．3積極開展研究生社會實踐活動
結合導師的科研項目，將社會實踐納入到科學研究活動中去，努力實現社會實踐活動的項目化和導師固定化，促進研究生社會實踐能力的提高。可以將研究生的社會實踐活動與研究生科技創新計劃、研究生學位論文相結合，在團隊組建上做到高低年級學生的搭配，高年級研究生為核心隊員，負責整體策劃、實驗分析，低年級研究生為隊員，負責前期調研、取樣等工作。
2依托科研項目，重點提高研究生學位論文質量
2．1結合生產實際，科學進行選題
研究生學位論文課題基本上來自導師的科研課題，科研項目選題應緊密圍繞生產、科研的科學問題或技術難題，反映科技前沿或與農業生產實際問題，以激發研究生的研究興趣和創新欲望。
2．2講求指導方法，提高指導效果
一方面，導師應結合科研項目的前期研究基礎，研究內容、方法及難點，有的放矢地指導學生，同時將一些新理論、新方法及時傳授給學生，提高研究生分析問題和解決問題的能力;另一方面，研究生應全身心投入科研活動，真正融入科研團體，理解運用本學科知識，并應用于實踐，積累科研經驗，培養自己的鉆研精神和實際工作能力［4］。
2．3檢查論文進展，保證論文質量
通過課題組組會、學術討論、實驗進展匯報的方式檢查論文進展，有利于導師掌握課題研究進展，有利于課題組成員加強交流與合作，解決論文研究中出現的問題，從而保證學位論文的順利進行。
2．4嚴格論文答辯，鍛煉綜合能力
學位論文完成后，研究生應按學位點進行答辯，讓學生在學位論文答辯的過程中，盡最大可能鍛煉收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、自主分析解決問題的能力和團結協作的能力。
3加強教師團隊建設，以高水平的科研促進教學團隊的形成
現代大學對教師的基本要求是:每一位教師至少要融入一個科研團隊、一個教學團隊、一個服務團隊，成為“三位一體”的教師。教師隊伍是提高教學質量的根本保證，沒有高質量的科學研究，就不可能造就一支高水平的師資隊伍，沒有高水平的師資隊伍，也就不可能有高水平的教育質量。學校應創造良好的科研條件，營造濃厚的學術氣氛，組織高水平的科研項目，全力支持和精心組織教師開展科學研究，讓每位教師在科學研究中發揮用武之地。學校在組織科學研究過程中，可以通過科研項目的申報，組織隊伍、凝聚力量;通過科研項目的研究實施，積累資源、提高水平;通過學術造詣較深的學術帶頭人的傳幫帶作用，培養新人，形成梯隊。通過科研團隊的協作，推進科研隊伍壯大和團隊精神的凝聚，最終形成由學術領軍人才領銜，學術帶頭人帶頭，學術骨干參與，由教授、副教授(高級實驗師)、講師(實驗師)組成的研究生教學團隊［5］。
4以新農村發展研究院為載體，著重培養研究
生科技創新與服務能力2012年我校申建的國家新農村發展研究院獲教育部、科技部批準建設，成為“高等學校新農村發展研究院”建設計劃第一批建設試點單位(全國共10所高校)。我校國家新農村發展研究院是以“雙百”科技富民工程建設為基礎，計劃以5個集聯合創新、成果轉化、人才培養、示范服務于一體的區域綜合試驗站、50個縣域特色產業基地、100個分布式服務站，以及信息化共享平臺、戰略研究體系、高校機制體制改革等為主要建設內容，通過有效建設，將新農村發展研究院打造成為帶動區域內高校、院所、企業等各種資源大聯合，推動農業科技有效協同創新，探索建立多元化科技服務模式和人才培養模式的重要平臺，打造成為推進機制體制綜合改革，引領學校內涵發展的先行區和特區。
4．1育人模式創新
充分利用新農村發展研究院的基地平臺條件，在作物學、園藝學、植物保護、農業資源與環境、畜牧獸醫等農科類專業試點，優化課程體系，更新教學內容，減少課堂教學學時，探索和實施“學校理論培養+科研基地實踐培養”相結合的多樣化人才培養模式。學校培養以基礎理論教學和實驗教學為主;基地培養以生產實踐和專業實踐教學為主，突出實踐能力、創新能力和創業能力培養。可以采取兩種模式:(1)“1+2”培養模式。針對全日制學術型研究生，將理論學時壓縮20%，第1學年主要在校進行理論學習;第2～3學年，結合導師的科研課題、論文研究等到基地進行科學研究、技術推廣等，在實踐中提升科研能力、學術水平和社會服務能力。(2)“1+1”培養模式。針對專業學位碩士研究生，將理論學時壓縮50%，第1學年在學校完成基本理論學習和基本技能訓練，第2學年，到基地開展科研推廣和社會服務工作，完成學位論文，重點在基地培養其社會實踐能力和創新創業能力。
4．2育人機制創新
(1)統一規劃和統籌考慮新農村發展研究院基地建設與研究生實踐教學基地建設、創新創業基地建設，把研究生在基地的實習實踐、社會調查、科學研究、創新創業等活動納入人才培養方案進行統籌安排。(2)充分利用基地平臺，鼓勵教師探索“現場教學+案例教學+實踐操作+現場考察”以及“課程教學+生產實踐+科研訓練”等多樣化的教學方法創新，探索多樣化人才培養模式。對于在基地完成課程教學任務，并取得良好效果的教師，上調一定的課時津貼，同時，學校提供必要的經費補助。對于在基地開展科學研究、技術推廣服務、創新創業、社會實踐等表現突出的研究生，享受相應的獎學金或助學金待遇，給予表彰，并在免試攻讀碩士研究生或提前攻讀博士推薦指標中，給予重點傾斜，在畢業就業時，優先推薦就業。(3)對于試點學科的研究生，實行“四雙制”培養機制，即“雙導師制、雙導向制、雙向考核制、雙邊監控制”。雙導師制:堅持校內導師與校外導師結合指導制度，校內導師注重理論與科研能力培養，校外導師注重實踐技能的訓練與提高。雙導向制:堅持提高學術水平與實踐技能相結合，學術型研究生重點培養學術研究能力的同時，培養和提高實踐技能;專業學位型研究生重點培養動手能力的同時，培養和提高理論基礎水平。雙向考核制:堅持基本技能、基本理論與創新實踐相結合，綜合考核學生;對基礎扎實、實踐水平高的學生，給予支持和鼓勵。雙邊監控制:堅持學校和基地雙方監控，按照學校與基地共同制定的實施細則，明確雙方在研究生培養上的職責，確保培養到位，質量監控到位。
5結語
畜牧案例論文范文4
2016年1月廣東省高等教育自學考試各專業開考課程考試時間安排表
專業代碼及名稱
1 月 9 日
1 月 10 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
課程
代碼
課程名稱
課程
代碼
課程名稱
課程
代碼
課程名稱
課程
代碼
課程名稱
A020103
財稅（專科）#
00061
國家稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
A020179
會展管理（專科）
03872
會展營銷
03873
現代商務禮儀
08884
會展經濟學
A020201
工商企業管理（專科）#
05171
中小企業戰略管理
A020205
人力資源管理（專科）
00164
勞動經濟學
00071
社會保障概論
00165
勞動就業概論
06183
工資管理
A020234
物業管理（專科）
00172
房地產經營管理
04363
物業管理實務（一）
04365
物業管理財務基礎
05565
物業管理法規
07489
應用寫作
04364
物業管理實務（二）
07481
管理學基礎
07482
物業管理概論
18960
禮儀學
A020238
國際旅游管理（專科）
00192
旅游市場學
06010
旅游英語
03529
國際旅游飯店管理
00194
旅游法規
02519
食品營養與衛生
11341
國際旅游學
06123
導游學概論
11506
旅游飯店財務管理
07489
應用寫作
A020242
會計電算化（專科）
05946
關系數據庫原理與程序設計
08310
會計電算化
02600
C語言程序設計
A020276
環境保護與管理（專科）
02764
水土污染與防治技術
04540
寫作基礎與應用
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
07847
環境經濟學
05580
環境保護
03164
環境科學概論
02757
環境監測（二）
07481
管理學基礎
04516
環境問題案例分析
A040106
教育管理（專科）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
01282
外國教育史
00448
學校管理學
A040109
心理健康教育（專科）
04265
社會心理學
03518
特殊兒童心理與教育
03517
心理健康教育課程設計
03372
團體心理輔導
A040115
英語教育（專科）#
06423
英語語音學
11488
基礎英語(二)
11487
基礎英語(一)
01212
英美概況
11486
中學心理學
11489
基礎英語(三)
11491
中小學英語教材教法
11485
中學教育學
11490
實用英語語法
A050102
秘書（專科）
00346
辦公自動化原理及應用
A050128
漢語言文學教育（專科）
11486
中學心理學
11350
基礎寫作
11493
現代漢語(二)
11485
中學教育學
11495
古代漢語(二)
11496
中小學語文教材教法
11494
古代漢語(一)
11492
現代漢語(一)
A050129
商務秘書〔商務管理〕（專科）
07489
應用寫作
00776
檔案學概論
08020
商務秘書學
07786
國際商務
18960
禮儀學
18961
財務管理與會計基礎
11520
秘書事務管理
18956
法律事務管理
A050226
商務英語（專科）
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
A050301
廣告（專科）
00635
廣告法規與管理
00637
廣告媒體分析
00636
廣告心理學
00634
廣告策劃
00638
企業形象與策劃
00850
廣告設計基礎
00851
廣告文案寫作
A050303
公共關系（專科）
00638
企業形象與策劃
A050316
廣播電視編導（專科）#
01170
電視畫面編輯基礎
A050407
音樂教育（專科）#
00727
民族民間音樂
11373
學校音樂教學法
00721
基本樂理
A050436
藝術設計（專科）
00504
藝術概論
10177
設計基礎
A050442
服裝設計與工程（專科）
03904
服裝生產管理
00683
服裝市場與營銷
00677
服裝材料
03902
服裝發展簡史
03905
服裝企業督導管理
03906
服裝品質管理
A050454
動漫設計與制作（專科）
08878
動漫產業概論
08881
動畫編導基礎
A080301
機械制造及自動化（專科）
10725
生產作業管理
10718
機械制造工藝基礎
07743
機械設計基礎
02358
單片機原理及應用
04108
電工電子技術基礎
A080304
模具設計與制造（專科）
05511
現代模具制造技術
01636
塑料成型工藝
07743
機械設計基礎
01620
模具材料與熱處理
A080311
農村機電工程（專科）
11478
農村電力系統
02189
機械制造基礎
07743
機械設計基礎
04108
電工電子技術基礎
11479
電器設備使用與維護
04540
寫作基礎與應用
09439
計算機實用基礎
08214
農業機械
11480
汽車拖拉機構造原理與應用
A080602
工業電氣自動化技術（專科）
10725
生產作業管理
10738
工廠電氣設備控制
04107
機械制圖（三）
10764
電工原理（一）
A080604
電力系統及其自動化（專科）#
02300
電力系統基礎
02269
電工原理
02304
電力系統自動裝置
02277
微型計算機原理及應用
02301
發電廠電氣主系統
A080704
電子技術（專科）
02342
非線性電子電路
05575
電視原理
02344
數字電路
02277
微型計算機原理及應用
08679
電路分析基礎
02348
電子測量
02585
模擬電子技術基礎
A080744
數控技術應用（專科）
01667
數控加工工藝及設備
02189
機械制造基礎
03395
數控機床故障診斷與維護
04108
電工電子技術基礎
04107
機械制圖（三）
A080786
移動商務技術（專科）
03333
電子政務概論
A080801
房屋建筑工程（專科）
02394
房屋建筑學
A082217
電子政務（專科）
03333
電子政務概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業管理
00346
辦公自動化原理及應用
A082229
汽車服務工程（專科）
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業道德與禮儀
05870
汽車售后服務管理
05869
汽車應用英語
05871
汽車營銷技術
A090603
鄉鎮企業管理（專科）
00332
鄉鎮經濟管理
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
00333
鄉鎮資源開發與環境保護
03971
經濟學基礎
11383
鄉鎮企業生產管理
07787
會計學原理
07492
農村政策法規
08114
財務管理學（一）
A090604
農村財會與審計（專科）
03172
農業經濟學(二)
02827
農村企事業會計
04534
財政與農村金融
00944
審計
08114
財務管理學（一）
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
07492
農村政策法規
07787
會計學原理
A090620
畜牧獸醫與管理（專科）#
01376
配合飼料學
11431
動物衛生檢疫學
00133
畜牧學
02796
畜牧業經濟管理
02765
家畜解剖及組織胚胎學
B020104
財稅（獨立本科段）
11389
財稅史
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
00068
外國財政
B020110
國際貿易（獨立本科段）
11465
現代公司管理
B020119
餐飲管理（獨立本科段）#
18960
禮儀學
B020157
財務會計與審計（獨立本科段）
00974
統計學原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準則
00944
審計
04532
財務會計專題
03702
會計制度設計與比較
04534
財政與農村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經濟學
06069
審計學原理
06270
技術經濟學
B020180
會展管理（獨立本科段）
03877
會展項目管理
03872
會展營銷
08889
會議酒店管理
08884
會展經濟學
08725
會展客戶關系管理
08886
會展心理學
08890
會展管理信息系統
B020204
會計（獨立本科段）
00974
統計學原理
04531
微觀經濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208
市場營銷（獨立本科段）
07072
企業形象設計(CIS)
B020216
電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218
人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經濟學
00324
人事管理學
00463
現代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現代企業人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222
物業管理（獨立本科段）
02659
房地產項目管理
05673
城市社區建設概論
00176
物業管理
05674
物業信息管理
05672
物業設備管理
05675
物業管理國際標準與質量認證
06569
物業管理實務
05676
城市環境保護
07519
公司管理學
B020230
公共事業管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05725
文化管理
03331
公共事業管理
05726
國土資源管理
05724
公共衛生管理
B020235
國際旅游管理（獨立本科段）
11403
中國旅游文學作品選
00187
旅游經濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11406
旅游資源開發與環境保護
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
B020236
會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網絡基礎
11399
面向對象數據庫技術
02376
信息系統開發
03703
國際會計與審計準則
B020256
項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277
環境保護與管理（獨立本科段）
04518
環境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
04525
環境微生物學
04526
環境工程導論
04521
大氣污染控制技術
04519
固體廢物管理
04528
城市生態與環境學
05041
環境學原理
04527
環境規劃與管理
04529
環境地學基礎
04530
環境儀器分析
05580
環境保護
06270
技術經濟學
B020279
工程管理
03303
建筑力學與結構
06962
工程造價確定與控制
04037
施工技術與組織
06087
工程項目管理
03823
建筑制圖
08262
房地產開發與經營
06936
建筑法規
06289
工程招標與合同管理
08263
工程經濟學與項目融資
06393
土木工程概論
B020309
現代企業管理（獨立本科段）
08816
現代企業管理信息系統
05171
中小企業戰略管理
06092
工作分析
08819
企業管理咨詢與診斷
10425
企業內部控制
06093
人力資源開發與管理
07114
現代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎
10424
資本運營與融資
10423
銷售業務管理
10426
團隊管理
B030203
社會工作與管理
00278
社會統計學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區社會工作
03335
公共管理學
00282
個案社會工作
03346
項目管理
B040102
學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107
教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現代學校人力資源管理
10490
教育財政學
00459
高等教育管理
B040108
教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
00471
認知心理
00448
學校管理學
02018
數學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110
心理健康教育（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術與檔案建立
05951
心理與教育統計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302
體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
00486
運動生理學
00501
體育史
00502
體育管理學
11397
體育科研方法
06743
運動醫學
B050113
漢語言文學教育（獨立本科段）
00821
現代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206
英語教育（獨立本科段）
07374
高級英語（一）
05187
中學英語教學法（小教）
11416
翻譯
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11487
基礎英語(一)
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎英語(二)
11497
高級英語(二)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎英語(三)
11500
外語教學心理學
B050218
商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302
廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設計基礎
00640
平面廣告設計
B050311
廣播電視編導（獨立本科段）
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術片創作
01170
電視畫面編輯基礎
B050408
音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
00732
簡明配器法
11423
復調音樂
11421
外國音樂史
11427
歌曲作法(二)
B050410
美術教育（獨立本科段）
00747
美術教育學
11330
設計學
00745
中國畫論
00744
美術鑒賞
B050418
數字媒體藝術（獨立本科段）
00504
藝術概論
05710
多媒體技術應用
07759
Visual Basic程序設計
B050437
藝術設計（獨立本科段）
09235
設計原理
04026
設計美學
10177
設計基礎
B050443
服裝設計與工程（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿易
03902
服裝發展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業工程
03921
服裝專業英語
07541
服飾文化
03920
服裝商品檢驗
03919
服裝市場調查與分析
B070102
數學教育（獨立本科段）
11400
數學分析續論
10544
線性規劃
02005
常微分方程
02013
初等數論
11401
中學數學方法論
11402
應用統計方法
02011
復變函數論
02600
C語言程序設計
11502
概率論與數理統計(三)
11503
組合數學
10099
近世代數
B070202
物理教育（獨立本科段）#
02040
理論力學（二）
02023
熱學
02022
力學
02025
電磁學
11439
物理學方法論
02024
光學
02344
數字電路
04549
微機原理及應用
B080324
機械設計制造與自動化
01094
機械原理
01095
機械設計
02209
機械制造裝備設計
01097
幾何量公差與檢測
01099
機械制造技術基礎
01100
計算機輔助工程軟件（UG）
03395
數控機床故障診斷與維護
01457
企業應用文寫作
01102
機電傳動與控制技術
01891
畜牧案例論文范文5
本文作者：王天奇程相朝鄧雯余祖華工作單位：河南科技大學動物科技學院
堅持以發展的觀點促進動物藥業人才培養模式的創新科學發展觀的第一要義是發展。目前的動物藥學人才培養模式尚處于初期的探索階段，無論是師資隊伍、課程設置，還是培養方案均與社會對動物藥學人才質量的實際需求有很大的差距，這些問題必須通過發展得以解決。因此，我們必須堅持以發展的觀點，認真分析產生這種差距的原因和機制，積極尋找破解這些難題的方法和措施，扎實開展動物藥學人才培養模式的改革和創新，使培養模式不僅能盡快適應社會發展對動物藥業人才的實際要求，而且要使之成為促進動物藥業產業向更高水平邁進的動力和引擎。動物藥學專業人才培養要堅持以人為本在“以人為本”的科學發展觀中，學生是教育的主體。因此，動物藥學人才培養模式的改革和創新必須堅持以人為本的思想觀念。動物藥學專業是一個新型專業，社會對該專業的認知度較低，報考本專業的多數學生對本專業了解甚少，相關院校要利用電視、網絡、雜志、報紙等傳媒工具向社會及考生進行介紹和宣傳。學生入校后，除在入學教育中作專業介紹外，還要設置專業導論課程，詳細介紹動物藥學的社會需求現狀、發展前景、課程設置、培養方案、理論學習和實踐實習方法、升學就業途徑等，使學生對專業有較為全面的了解，充分調動學生主動學習的積極性。同時，教師在教學中應更多地采用基于問題式、案例式的教學方法，使學生能夠利用已有的知識掌握新的知識，培養學生自主學習的方法和終身學習的精神。加大綜合性、設計性實驗教學開設的比例，在教師的指導下，由學生設計實驗方案、安排實驗進程、分析實驗結果、寫出實驗報告或研究論文。要進一步擴大大學生課外科研項目的立項數目，提高學生參與教師科研項目的人數比例，培養學生自主參與科技研究的興趣和能力。定期邀請動物藥學方面的專家、教授、企業家及獸藥藥政管理人員進行技術講座，并有計劃地安排學生節假日的社會實踐活動，讓學生了解我國動物藥業的技術水平、生產、使用、監督管理的基本狀況，以及相關法律、法規的內容及執行情況，分析存在的問題。這樣，學生學習本專業的目的才更明確，學習才更有動力和主動性，學習效果才更好。為提高動物藥學人才培養的整體水平，必須發揮教師的主導作用。在科學發展觀指導下，建立恰當的激勵機制，充分調動廣大教師探索教育教學規律、投身科學研究和社會實踐的積極性、創造性和主動性。同時，要關心教師個人的成長，根據國內外動物藥學事業發展的實際，安排教師進行動物藥學研究方面的深造、學習和提高；結合我國動物藥業產業的現狀及其發展動向，引導教師參與動物藥業企業的藥品研發、推廣與應用，使課堂內容更加豐富，理論與實踐結合更加緊密。
動物藥學專業的教育教學工作要注意統籌兼顧科學發展觀是全面的發展觀。動物藥學專業的教育教學工作必須注意統籌兼顧。具體要注意以下幾個方面：理論學習與實踐能力培養的兼顧；專業教育與職業素質培養的兼顧；動物藥學知識與相關專業知識傳授的兼顧；學校教育與社會教育的兼顧。最終使培養的動物藥學專業人才能適應相關工作崗位職業素質要求，理論基礎扎實，實踐經驗豐富，知識體系完善，就業渠道廣闊。動物藥物專業的人才培養要與我國經濟發展狀況及發展動向相適應改革開放30多年來，我國的畜牧業雖然取得了較大發展，但受養殖技術、飼養條件、從業人員素質等因素的影響，仍然存在規模化程度不高、現代化養殖業和小規模養殖并存、動物藥品使用不規范、追溯和監管體制不到位等問題。同時，動物藥業企業的技術水平較低，研發人員較少，研發投入占獸藥產值的比例很低，其產品多為二類、三類獸藥。動物藥學專業畢業生近期的就業方向仍然是上述單位，學生畢業后可能從事新獸藥的研發、生產、檢測、推廣，也可能從事養殖業的獸醫臨床工作。他們除了要懂得藥學方面的知識外，還要懂得和掌握動物醫學方面的知識和技能。因此，動物藥學人才培養的目標可暫時定位于“厚基礎、寬口徑、廣適應”的方向上，培養方案要體現藥學與獸醫學知識并重、理論與實踐并重。隨著我國社會經濟的全面發展，從農場到餐桌的畜牧業生產體系會得到進一步的分工和細化，動物藥業產業科技水平和監管體系也將得到進一步的規范和提高，動物藥學人才的培養將傾向和偏重于藥學方面。屆時，動物藥學專業的人才培養可基于動物藥業產業的實際需求以及學生個人文化素質、就業志向而采用多元化培養方案，即將人才培養目標分別定位于科研提高型、生產應用型、技術管理型三個方向。在“科研提高型”人才的培養上，加強教學與科研相結合，以培養動物藥學基礎研究和創新藥物研制的后備人才和師資隊伍為目標；在“生產應用型”和“技術管理型”人才的培養上，實行理論教學與實踐教學相結合、科學教育與人文教育相結合，加強學生創新能力的培養，注重學生個性和非智力因素的發展，以培養能夠適應動物藥物生產、市場開發、科學應用、獸藥監察、獸藥藥政管理的專門技能型人才為目標。
畜牧案例論文范文6
關鍵詞：生物統計學；教學效果；課堂效率
中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2017）06-0182-02
Study on Improving Teaching Efficience on Biology Statistics
Fang Ming et al.
（College of Life Science and Technology，Heilongjiang August First Land Reclamation University，Daqing 163319，China）
Abstract：Biology statistics is an fundamental professional classes in life and technology college and very important status in agricultural practice.However，current teaching methods existed many problems.Therefore，the article reformed three aspects of theory and practice and test so as to improve class efficiency and teaching effects.
Key words：Biology statistics；Teaching effects；Teaching efficience
生物y計學是高等院校農學、動物科學以及生命科學專業的必修課程之一，生命科學的快速發展、大量數據的涌現使得生物統計學重要性日益凸顯，但是在課堂教學實踐上存在嚴重問題，筆者在課堂實踐中感受到，傳統的“滿堂灌”授課方式在生物統計學中教學效果不好，因此，本文針對生物統計學課程目前存在的問題，從課程基本理論、實驗、考核方式等方面進行改進和完善，優化教學方法，改革教學方式，提高教學質量和教學效果。
1 改善教學方法，提高課堂學習效率
1.1 完善課程資料，豐富課堂活動 學習“生物統計學”課程需要具備一定的高等數學、線性代數、概率與數理統計知識，對于農業大學普通本科生來說，由于在大一階段學得不夠詳細深入，學起來難度較大。教師在黑板上寫滿數學大公式，枯燥乏味，學生數學基礎差，聽不懂課，缺乏課堂互動，久而久之，教師授課缺乏動力，形成惡性循環。因此教師需要在授課風格、內容、學習方法等多方面做必要的調整[1]。首先要激發學生的學習興趣，強調本門課程在生產和科研中的地位和作用，使學生意識到課程的重要性，激發學生的求知熱情；其次教師需要重視課件的質量。課件要求生動、形象的展示教學內容，需要突出教學重點，在教學方法、版書設計等方面精心設計，精心準備上課資源，包括PPT、論文、Word和Excel、SPSS 等。要讓課件的內容富有新鮮感，將知識性與趣味性結合起來。講解內容需要具有詳細的操作步驟，能夠促進學生理解和操作。
1.2 推薦簡單實用統計軟件，簡化繁冗程序 目前統計學上國際通用的軟件包主要有SAS、SPSS等，功能強大；但針對農科院校的本科生而言，難以理解，而且是英文界面，結合多年教學經驗，圍繞教學目標逐步展開學習。研究者向學生推薦EXCEL，它基本能滿足本科教學的需要，操作簡便，建議在教學中推薦使用。
1.3 教學手段和方式方法的多樣化 在課程講授中要根據不同的教學內容采用不同的教學方式和方法。對于統計學基本理論，以講授為主，講清楚基本概念，說明其意義及應用條件。對于統計分析方法，引導學生運用數理統計原理探究問題和方法，培養學生的統計思維能力[2]。對于以文字敘述為主且容易理解的內容，指導學生自學，組織課堂討論，以學生為主體，可以使學生的自學能力、思維能力增強，培養學生總結歸納和表達的能力。在授課過程中更多地創造機會讓學生參與教學過程，老師多提出問題，讓學生與教師多進行良性互動，可以使學生的文字及口頭表達能力得到全面提高。每次授課結束后，布置一定量的課后習題，督促學生及時復習所學知識，從而對所學內容得到鞏固和提高[3]。
2 優化實驗內容，注重培養學生操作能力
生物統計學實驗教學主要是培養學生綜合運用基本理論和方法解決實際問題的能力。通過理論課上的講授和練習后，學生基本全能掌握所學內容，但練習的內容與實踐相脫節，所以實驗課的內容以綜合性、設計性實驗為主，充分發揮學生的主觀能動性和綜合分析及解決問題的能力。實驗課前，教師將要求學生熟悉實驗內容[4]。上課時，學生根據內容上機操作學習，要求學生書寫操作步驟，教師現場進行答疑，課后教師認真批閱電子版的實驗報告后，再將學生的問題、成績及評語反饋給學生。若實驗中學生出現共性問題，教師則先將問題給學生講解清楚再進行下節課的學習。通過師生之間的不斷交流，教師可以及時掌握學生學習情況，有利于教師不斷調整教學方法及進度以達到更好的教學效果。由此可見，通過各種相關的教材、網絡、學院科研成果等方面的積累，收集大量的案例數據，建立富有學科特色的案例素材庫，將實驗內容與專業實驗相結合，促進科研成果向教學資源的轉化，豐富生物統計學的實驗內容。教學內容的增加，開闊了學生視野，很多學生通過查閱文獻，根據實驗室條件，選定因素、水平可以獨立設計試驗和進行數據處理[5]。
3 改革考試方式
考試能夠直接反饋教學效果，《生物統計學》的教學內容主要包括理論知識和綜合應用兩大部分，考試主要圍繞理論知識和實際操作能力兩個方面展開[6]。準確反映學生對于《生物統計學》的掌握程度。將理論知識與實際應用的比例應調整為5∶5，平時成績與期末成績的比例調整為3∶7或4∶6，降低考試的偶然誤差。增加命題的多樣化，重點考察學生基本知識的掌握程度及解決實際問題的能力，通過考察軟件操作等方式來測試學生對統計知識的運用能力。
由此可見，本研究針對生物統計學課程實踐性、應用性強的特點和目前教學中存在的問題，采取了理論教學與實驗教學緊密結合、強化軟件應用教學、制作多媒體課件輔助教學、改革考核方式以及建設開放式數量分析實驗室等多種措施，增強了學生學習生物統計學的興趣，進一步培養了學生運用生物統計方法分析和解決問題的能力，取得了較好的教學效果。在今后的生物統計學實驗教學中，教師需要與時俱進，根據教學和科研需要，不斷更新教學內容，采用先進的教學模式、教學方法和考核手段，使學生積極、快樂地學到知識，培養了學生邏輯思維能力、語言表達能力和自學能力，同時提高學生發現問題、解決問題的能力。
參考文獻
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